畫面優(yōu)秀作文(集合15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的畫面優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

畫面優(yōu)秀作文1

　　在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫面。它定格在酸酸甜甜的成長(zhǎng)葡萄架上，定格在兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的草原上。

　　那是一片深邃如藍(lán)寶石般的天空，天邊有一抹橘紅色的晚霞，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著耳邊的發(fā)絲。有三個(gè)天真爛漫的女孩兒，追逐著，心中甜甜的蜜流成了河，流成一串串歡笑。那一刻完美時(shí)光永遠(yuǎn)停滯在我的記憶中，映在我淚光點(diǎn)點(diǎn)的眼睛里，原先這叫做幸福……三個(gè)天真爛漫的'女孩兒就是我和表姐家的兩個(gè)女孩子。我們一齊長(zhǎng)大，睡同一張床，合用一個(gè)杯子，連走路都手牽手，不愿分開(kāi)。

　　那一次是我們最終在一齊捉螞蚱，也是我們最開(kāi)心的一次。氤氳的晚風(fēng)輕拂著我們?nèi)齻�(gè)童稚未脫的臉，我們也不知疲倦地追著、跑著、唱著、叫著……一小時(shí)候這叫做開(kāi)心，長(zhǎng)大了，才明白這叫幸福。我們之間的友情是那么純潔，空氣中彌漫著我們幸福的味道。她倆比我小，但她們對(duì)我的愛(ài)卻并不比我對(duì)她們的少。我們?cè)谝积R的六年中，除去上學(xué)的時(shí)間，我們都會(huì)在一齊，做什么事都要一齊，那種親密，那種眷戀是我們童年里獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力的增大，團(tuán)聚的時(shí)間與次數(shù)愈來(lái)愈少，分離的我們終將會(huì)在時(shí)間的打磨中淡忘彼此。人是長(zhǎng)大了，可是那份感情卻未長(zhǎng)大，我們?cè)僖舱也换啬欠萃�年的時(shí)光，可是我們會(huì)選擇淡忘那份幸福嗎？

　　拿出記憶中的陳年舊事，像吃了酸葡萄一樣的我淚流滿面，內(nèi)心卻也甜得心花怒放。

　　它定格在我記憶的長(zhǎng)河中。依然那么清晰永不褪色。因?yàn)樗�叫做幸福，是我珍藏的�?cái)富，它是我們友誼和完美親情的見(jiàn)證，是我們歡樂(lè)童年的完美回憶。

　　在記憶這條彩帶上，那最終一次捉螞蚱的情景，雖歷經(jīng)滄桑，卻依然清晰明朗。回望那記憶中定格的清晰的畫面，輕輕地對(duì)自我說(shuō)一聲：別了，童年。

畫面優(yōu)秀作文2

　　記憶是攤在手掌里的一滴水，是在模模糊糊天空中突然出現(xiàn)的明星。那幅畫面，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽繞著我，讓我無(wú)法忘記。

　　小時(shí)候的我特別饞，經(jīng)常吵著奶奶給我買棉花糖，我覺(jué)得棉花糖是世界上最好吃、最好看的東西，五顏六色，入口即化。那時(shí)，不管奶奶有多忙，都會(huì)放下手中的活，陪我去買。

　　小時(shí)候不知道棉花糖是怎么做的，只是覺(jué)得特別神奇，賣棉花糖的總是把一小勺糖倒進(jìn)一個(gè)小圓洞里，然后拿一根細(xì)棒攪來(lái)攪去，一會(huì)兒棉花糖猶如仙女般輕盈而出，這時(shí)候我總會(huì)問(wèn)奶奶：“奶奶，棉花糖怎么會(huì)突然從里面出來(lái)了呢？”奶奶慈祥地說(shuō)：“因?yàn)槟闶敲藁ㄌ枪�主，棉花糖喜歡你，所以就出來(lái)啦。”這時(shí)我會(huì)一邊吃一邊蹦蹦跳跳地說(shuō)：“我是棉花糖公主唉！我是棉花糖公主唉！”奶奶也會(huì)溫柔地說(shuō)：“你是最漂亮的小公主�！�

　　現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也明白棉花糖是怎么做的，每周回家都會(huì)到奶奶家，跟奶奶談起以前的事情，奶奶會(huì)笑著說(shuō)：“你啊，就是個(gè)傻丫頭，那個(gè)時(shí)候我說(shuō)什么你都信，一個(gè)棉花糖公主就能高興好幾天，哈哈哈……”每每這時(shí)奶奶慈祥的臉上溢滿幸福，我心里總是。

　　現(xiàn)在奶奶已經(jīng)老了，我也是一名住校生，在學(xué)校里無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著奶奶，我寧愿做奶奶的.傻丫頭，做奶奶的“棉花糖公主！”

　　我是奶奶一輩子的傻丫頭！

畫面優(yōu)秀作文3

　　抬頭望去，逶迤的崇山峻嶺，磅礴的險(xiǎn)峻高山，綿延不絕的路，漆黑深沉的夜。饑餓、恐懼迎面撲來(lái)，這黑夜沉寂的讓人膽戰(zhàn)心驚。挪動(dòng)腳步，拖著疲憊的身軀，再過(guò)一座山，還有一座，這漫長(zhǎng)的路，何時(shí)才能走到頭��？

　　累與苦

　　破衣裳，舊草鞋，晝夜兼程一百八。我不記得天在何時(shí)暗淡，眼睛模模糊糊。黑夜的穿行，榨取了我最后一絲能量。眼前的路越來(lái)越坎坷，風(fēng)聲飛快的掠過(guò)、雨點(diǎn)不停地敲打地面。不知為什么，這夜黑的像一道深淵，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。眼前的黑暗、身體的饑餓，只有那頑強(qiáng)不屈的斗志，必勝的.信念，帶給我前行的勇氣和力量。我永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！

　　驚與險(xiǎn)

　　風(fēng)蕭瑟，鐵索寒，前仆后繼破天險(xiǎn)。驚濤巨浪翻滾著，咆哮著。我昔日情同手足的同志沖了上去。槍林彈雨、生死攸關(guān)，他們不顧一切，只為心中那個(gè)既遙不可及又仿佛近在咫尺的理想。鐵索的冰寒，冷卻不了他們一顆火熱的心。每邁出一步，就會(huì)有人倒下。倒下的他們本能的掙扎，卻又掛著幾絲微笑。把生的機(jī)會(huì)留給別人，卻讓自己墜入酆都城。

　　寒與饑

　　千里雪，萬(wàn)里霜，步履維艱尚向前。一片雪白色封住了茫茫大山，卻封不住每個(gè)人的腳步。我們沿著雪山的背脊緩緩前行，不可預(yù)知的危險(xiǎn)纏繞在身旁。雪沒(méi)過(guò)了膝蓋。我們看看干糧袋，可哪有一粒干糧。饑餓、寒冷籠罩在心頭，像揮之不去的陰影，像不可擺脫的敵人。單薄的衣?lián)醪蛔『�冷，刺人體膚，幾天的饑餓又怎讓人打起半分精神？

　　一步一步，無(wú)盡的路終有盡頭！

　　一幅幅往昔奮斗的畫面，一件件苦難克服的畫面。歷歷在目，定格在我的心中，永遠(yuǎn)銘記心頭，讓我無(wú)法忘記。

畫面優(yōu)秀作文4

　　疫情期間，有一群人，他們堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，他們雖然是普通人，但是他們給我們留下一些難忘的畫面。

　　大疫時(shí)，一張圖片十分讓人難忘，一名穿著防護(hù)服的醫(yī)生推著一位躺在病床上的年過(guò)八旬的老人出來(lái)看夕陽(yáng)。老人舉著干瘦的手，指著掛在天空的一斜夕陽(yáng)，醫(yī)生駐足眺望，余暉下的身影實(shí)在令人刻骨銘心。這位已住院近一個(gè)月的老人終于欣賞了一次久違的夕陽(yáng)，老人臉上應(yīng)該是笑逐顏開(kāi)的。當(dāng)我看到這張圖片時(shí)，我十分感動(dòng)，淚水在眼眶中直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。世間美好或許莫過(guò)于山川日月，暮光銀河。有愛(ài)相伴就是最幸福的。這張圖片體現(xiàn)了醫(yī)生與老人共同的'信心，一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。老人指向夕陽(yáng)的手指，象征著勝利。

　　新冠肺炎期間，意大利官網(wǎng)上的一張圖片吸引了我的注意。是兩名中國(guó)的護(hù)士小姐姐正坐在方艙醫(yī)院的病床上休息，兩名護(hù)士神情疲憊，精疲力竭。她們身后是空無(wú)一人的病房。她們照顧好了所有的病人，待病人們一個(gè)接一個(gè)地出院回家，她們才能坐下休息。我又一次被感動(dòng)，這些護(hù)士用自己的力量向病人無(wú)私奉獻(xiàn)。如果世界上真的有天使，我相信那一定是無(wú)數(shù)個(gè)她和他們的模樣。

　　我由衷地感謝這些默默奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員。他們用行動(dòng)傳遞愛(ài)，用笑容傳遞溫暖，他們都是最可愛(ài)的人。向廣大醫(yī)護(hù)人員致敬。

畫面優(yōu)秀作文5

　　在生活靜好的日子里，我成長(zhǎng)著，感動(dòng)著，收獲著。平凡的歲月里也有迷人的美景，爸爸的愛(ài)就是我記憶中最美的畫面。

　　七八月的天像小孩子的臉，說(shuō)變就變。暑假補(bǔ)課的一天。狂風(fēng)呼嘯，雷電交加，又是一陣傾盆的暴雨。

　　本以為是雷陣雨，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)好了，可教室窗外雨水依舊淅淅瀝瀝，我開(kāi)始煩躁不安，這么大的.雨，怎樣回家呢？“鈴——”下課了，可大家卻失去了活力，蔫在了班上。

　　“唉！”一聲聲的嘆息在教室里傳開(kāi)，我抬頭看著天空，仍是那么陰沉，沒(méi)辦法，只能硬著頭皮往家沖。

　　“啊，怎樣這么大的雨。”不到片刻我便濕透了，“算了，都出來(lái)了。”我努力安慰自我。

　　最終到家了，爺爺奶奶連忙走出門，幫我接過(guò)書包，“你爸呢？”“不明白。”“怎樣會(huì)呢？一下雨，他就去送雨衣了。”不解和擔(dān)憂一下子涌上了奶奶的臉，他快步走回房間，一個(gè)，兩個(gè)，接連三個(gè)電話都無(wú)人接聽(tīng)，“這可怎樣辦哪，該不會(huì)……呸，瞧我這烏鴉嘴。”奶奶自言自語(yǔ)。

　　過(guò)了十二點(diǎn)半，“咚咚”的敲門聲，我大步跑去開(kāi)門，“爸，你回來(lái)啦！”奶奶也趕了過(guò)來(lái)：“你這死孩子，上哪去了？”“對(duì)不起，對(duì)不起，我在學(xué)校附近等你，忽然有輛車過(guò)來(lái)，將我刮倒了，手也流血了，只好先去醫(yī)院了，沒(méi)能把雨衣給你，對(duì)不起。”我抬頭看著爸爸，黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印記，雖然穿著雨衣，但衣服也完全濕透了，我走上前，抓起爸爸的手，隔著紗布，我看到了一條鮮紅的傷口，我的淚一下子流了下來(lái)，落在紗布上，與父親的血融在了一齊，我的目光一下子定格了。

　　人們常說(shuō)母愛(ài)如水，我卻認(rèn)為爸爸的愛(ài)不僅僅偉岸如山，也細(xì)膩如水，有那定格在記憶中的畫面佐證，我堅(jiān)信不已。

畫面優(yōu)秀作文6

　　外公家有一棵櫻桃樹(shù)，每當(dāng)櫻桃成熟的季節(jié)到來(lái)時(shí)，我都會(huì)回外公家，看到這棵櫻桃樹(shù)，我總能想起那事。

　　兒時(shí)，我常常站在櫻桃樹(shù)下，抬著頭看著一顆顆紅寶石似的櫻桃，咽著口水，幾次伸出手，卻總是夠不著。

　　小時(shí)候因?yàn)橄矚g吃櫻桃，所以櫻桃成熟的時(shí)候，我沒(méi)事總愛(ài)往外公家跑，每次去外公家，外公總是會(huì)變戲法似的，變出一大碗水靈靈的櫻桃，我抓一把，直往嘴里塞。外公見(jiàn)了也樂(lè)滋滋地笑著。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在櫻桃的甜蜜中，越長(zhǎng)越大，而外公原本健朗的身軀，卻在歲月的流逝中越來(lái)越瘦小了，我終于夠得著櫻桃了，我摘了幾顆櫻桃放在嘴里，慢慢的嚼著，甜甜的汁水順著我的喉嚨流下去，真清爽。外公在一旁拄著拐杖，笑瞇瞇地看著我吃。這暖意融融的畫面，真讓我感動(dòng)不已。希望我們可以一直陪著對(duì)方。

　　可是有一天，年邁的外公因?yàn)檎獧烟也簧鲝牡首由纤は�，住進(jìn)了醫(yī)院，我去醫(yī)院看望他，外公只是安詳?shù)拈]著雙眼，頭頂耷拉著幾縷花白的頭發(fā)，我怕我外公會(huì)……

　　那年櫻桃長(zhǎng)得很旺，又紅又大，一顆顆閃著紅寶石般耀眼的光華。陽(yáng)光透過(guò)葉隙，灑在我的臉上，我摘下了一顆丟進(jìn)嘴里，依舊有淡淡的'清香，但為何其中有澀澀的酸味？

　　我凝視著茂盛的樹(shù)葉，兒時(shí)的記憶有一點(diǎn)一點(diǎn)的匯聚起來(lái)……

　　現(xiàn)在，外公又站在樹(shù)下，看準(zhǔn)了一棵又大又紅的櫻桃，踮起腳，右臂高高地抬起，向那顆櫻桃伸去，向上伸的手也青筋畢露，不停地顫抖著，外公已經(jīng)老了。

　　回想起這些，我的眼眶濕潤(rùn)了，外公摘櫻桃的這些畫面，甚是讓我感動(dòng)。我盼望著明年，能摘下這些又紅又大的櫻桃，恭恭敬敬地送到外公面前，讓那仿佛吃了蜜一般的笑容能再在他的臉上綻放，讓幸福之花在外公心里綻放。

畫面優(yōu)秀作文7

　　在被濃濃煙火氣息包裹的寒夜里，今年的春節(jié)已經(jīng)成為了過(guò)去式，悄悄地沉沒(méi)在茫茫的歷史長(zhǎng)河中。

　　從初二開(kāi)始，走親串友的大潮就早早拉開(kāi)帷幕。滿大街都是川流不息和人來(lái)人往，那陣勢(shì)，大家似乎要把所有與自己沾親帶故的人訪個(gè)遍吧�？諝庵嗅j釀著醉人的節(jié)日氣息，當(dāng)然，最精彩的還是親朋舊友相會(huì)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。

　　初三那天，我和我姐等一行人冒著細(xì)如牛毛的小雨去走親戚。到二姑家時(shí)，我們五個(gè)人抱著頂?shù)较掳偷亩Y品盒子上樓，還未進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)屋里一片喧囂——談話聲和鍋碗瓢盆的叮當(dāng)聲。待到進(jìn)門時(shí)，才看見(jiàn)二姑家的'屋里已經(jīng)塞滿了人。廚房里，臥室里，客廳里，人滿為患，七大姑八大姨、表姐和表姐夫、姑父姨夫們?nèi)�都到齊了。大姑一進(jìn)門就擼起袖子進(jìn)廚房幫廚，我們?cè)诳蛷d談話。一個(gè)小家里忽然擠了這么多人，我變得拘謹(jǐn)起來(lái)，感覺(jué)手都不知道放在哪里了。

　　很快，大姑和二姑的勞動(dòng)成果被端上餐桌，十幾口人終于圍定桌子，坐了下來(lái)。在各種推讓和勸說(shuō)中，我們舉起了筷子。

　　我們都快吃完飯時(shí)，兩位大廚才出山，攬起圍裙坐下來(lái)吃飯，邊吃邊與我們談話，也無(wú)非就是一些家長(zhǎng)里短的話，再者就是婆媳矛盾之類的，我也記不大清。大姑對(duì)她的女兒們說(shuō)，她年輕時(shí)在家做姑娘，鄰居要她媽多準(zhǔn)備些火燒給女兒們。她問(wèn)準(zhǔn)備火燒干啥？鄰居說(shuō)：“女兒們吃了火燒，百年后，女兒和媽才會(huì)再見(jiàn)面的�！蔽姻畷r(shí)間鼻子一酸，心里五味雜陳。

　　孩子們說(shuō)著，母親們面帶微笑。面色紅潤(rùn)安詳，安靜靜地聽(tīng)著。母親們說(shuō)話，孩子們面帶微笑，有受教似的，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，恍惚間這散發(fā)著冷光的白熾燈，也變得溫暖了起來(lái)，讓人不由得心生倦意，沉醉在這其樂(lè)融融的畫面里。

畫面優(yōu)秀作文8

　　時(shí)光老人不知不覺(jué)已經(jīng)走了很遠(yuǎn)的路程了，卻仍然執(zhí)拗的不肯停歇，仿佛匆匆忙忙追趕著什么。在他走過(guò)的路上，留下了許多人的回憶，而我記憶中的畫面恰巧是那張照片。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，風(fēng)兒調(diào)皮的吹翻我的衣領(lǐng)，幽幽的夏草散發(fā)著清香，楊柳隨風(fēng)飄蕩，高興地為我們慶賀，這是個(gè)悲喜交加的日子。喜悅的是六年級(jí)我們畢業(yè)了，可以步入初中了，悲劇的是這更象征著分別，就像那送別的驪歌一樣傷感。六年級(jí)四班的.小伙伴在鋪著紅毛毯的臺(tái)階上站著，每個(gè)人臉上雖然洋溢著笑容，可心中滿載著離別之苦。隨著相機(jī)的閃光燈，我們所有的回憶都寄存在上面。

　　如今捧起那張布滿灰塵的照片，內(nèi)心的回憶卻透出無(wú)限的美好，那一張照片，記錄的不僅僅是那一刻，更是一個(gè)集體的回憶。腦海中顯現(xiàn)回憶，還記得合唱比賽中一起唱的那首《讓我們蕩起雙槳》；還記得在操場(chǎng)上一起丟沙包；還記得元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們一起搶板凳……我記得一切一切，讓我無(wú)法忘懷。

　　步入中學(xué)的我，仿佛進(jìn)入了一個(gè)新世界，那里沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有游戲，只有枯燥乏味的談?wù)�，仿佛每個(gè)人的童心已經(jīng)泯滅，我極力挽救這些現(xiàn)狀，可是發(fā)現(xiàn)只是徒勞，就像在黑暗中尋找那一絲光明，卻沒(méi)有意料到被黑暗淹沒(méi)了自己，淹沒(méi)了自己的童心，我無(wú)法再回到過(guò)去。只能默默的適應(yīng)改變的一切。但幸運(yùn)的是還有那張照片還保留著我的回憶。

　　有時(shí)候，腦海，承載的是一張定格畫面的照片，而這張照片更承載鎖于心低的美好——那段本意塵封的記憶。

畫面優(yōu)秀作文9

　　生活中有很多畫面讓我難忘，而我認(rèn)為最讓我難忘的畫面就是大自然四季的更替。

　　春·生命

　　當(dāng)春天的號(hào)角，吹走寒冬的冰封，吹動(dòng)冰封的春水，吹動(dòng)茫茫大地，我也迫不及待地睜開(kāi)了惺忪的睡眼，春，終于又一次拉開(kāi)了生命的序幕，干枯的樹(shù)枝長(zhǎng)出了嫩綠的新芽凋零的花又長(zhǎng)出了新的枝芽。春，生命的開(kāi)始，這樣的畫面讓我流連。

　　夏·澆灌

　　當(dāng)夏天的雨滴，澆灌新的生命，洗滌渾濁的心靈，給大地里的植物溫暖的問(wèn)候。雨是夏天的�？汀Ｔ谟昙纠�，我喜歡獨(dú)待在小窗前，觀察窗外的悸動(dòng)，感受生命的存在，夏，成長(zhǎng)的過(guò)程，這樣的畫面，讓我流連。

　　秋·豐收

　　當(dāng)秋天的微風(fēng)，吹落了泛紅的楓葉，吹黃了稻田里的小麥，吹暖了農(nóng)民伯伯的心。金黃色的小麥被農(nóng)民伯伯一束一束的割了下來(lái)，他們的心是滿足的，因?yàn)閯趧?dòng)了一年終于可以得到回報(bào)。秋，豐收的時(shí)刻，這樣的畫面，讓我流連。

　　冬·純潔

　　當(dāng)冬天的雪花，落在流動(dòng)的小河中，落在平坦的屋檐上，落在小孩們的手上。冬天，即使有寒冷的`北登刺骨，人們的臉上依舊有陽(yáng)光般的溫暖。它是潔白無(wú)暇的，它是善良的，它為大樹(shù)披上新妝，讓他不咋個(gè)寒冷；它為小草蓋上棉被，讓他不再受凍；它為高山灑滿陽(yáng)光，讓他不再寒冷，冬，純潔的季節(jié)，這樣的畫面，讓我流連。

　　大自然是神奇的，是美麗的，這四季的畫面，讓我流連。

畫面優(yōu)秀作文10

　　記憶中漂浮著許多的畫面，有些如夢(mèng)般轉(zhuǎn)眼即逝，有些卻如影子揮之不去。在記憶的畫廊中，每一個(gè)記憶的背后都有不一樣故事。當(dāng)一幅幅畫面浮此刻你的眼前，也許你會(huì)揚(yáng)起嘴角，露出笑容;也許你會(huì)緊鎖眉頭;又或許你的眼中早就飽含淚水。

　　很多時(shí)候，我們以為我們一輩子都不會(huì)忘掉的事情，就在我們念念不忘的日子里被我們所遺忘，然而每個(gè)人都在回憶著過(guò)去，在那短短消失的時(shí)光里，去懷念那定格在記憶中畫面。

　　還記得那年冬天，一個(gè)異常的冬天。很慶幸在這個(gè)冬天里見(jiàn)到了“傳說(shuō)中”的雪，盡管不像書中寫得那樣大雪紛飛，沒(méi)有那么純正，但還是親身體驗(yàn)過(guò)了下雪的滋味，真的是非同凡響啊!站在窗前，拉開(kāi)窗簾，看著雪花慢慢地從天空飄落，像翩翩起舞的小精靈，她是那樣的純潔，完美。看著她們緩慢地落在屋頂，大地，大樹(shù)，慢慢地覆蓋了這個(gè)大地，偶爾星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花會(huì)飄落在窗臺(tái)，仔細(xì)觀察它的形狀，每一片都十分精致，美得像種藝術(shù)品，伸出手掌迎接雪花帶來(lái)的冰冷，而在我的`心中卻覺(jué)得溫暖，畢竟在南方是看不到下雪的。

　　我想正是有了雪的存在，北風(fēng)呼嘯的寒冬才不會(huì)感到寂寞;也不會(huì)讓走在街頭的人們感到孤獨(dú);給整個(gè)冬天增添了一絲生機(jī)。

　　對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)打雪仗是最開(kāi)心的事情了，脫掉手套感受冬天的冰冷，迎接大雪的洗禮。“啪!”雪球從身上綻放，完美的畫面定格在這一刻。

　　時(shí)光如梭，不定的流逝，這完美的畫面只能靠我們自我去抓住。我嘗試著把記憶中的畫面串成一串，發(fā)現(xiàn)這些畫面如同生活的交響曲，奏出屬于每個(gè)人的精彩人生!

畫面優(yōu)秀作文11

　　愛(ài)心是腦子里的儲(chǔ)存箱，可以儲(chǔ)存千千萬(wàn)萬(wàn)的事情，而那件事直到今天還讓我記憶猶新。

　　2011年，一個(gè)值得哀痛的一年。玉樹(shù)地震，打開(kāi)了每個(gè)人的心門，一塊塊石板、一座座房屋的倒下，無(wú)情地把老人、大人、孩子們壓住。幸運(yùn)的，能活下來(lái);不幸的，就喪失了生命。但能活下來(lái)的，最多也只能是個(gè)單翼天使了。

　　我和姐姐決心去看望這些可憐的孩子們。

　　經(jīng)過(guò)一路的奔波，我們到達(dá)了災(zāi)區(qū)。一個(gè)個(gè)孩子臉懷悲痛的表情，我想：應(yīng)該是沉重的壓力將他們的心壓垮了。我們來(lái)到了孩子們的學(xué)校，可以說(shuō)，城市生活的孩子比災(zāi)區(qū)生活的孩子們好千倍萬(wàn)倍——簡(jiǎn)樸的書桌、破爛的椅子、已經(jīng)生銹了的洗臉盆、有十多人但僅有30平方米的宿舍、七十個(gè)人一個(gè)班的教室······一個(gè)個(gè)孩子的臉變得皺巴巴的、黑乎乎的。這哪是一個(gè)屬于孩子的幸福童年啊。所以我?guī)Ыo他們一些玩具，我想讓他們享受城市生活的幸福、快樂(lè)的生活。雖然他失去親人，可是我也要盡力奉獻(xiàn)出一份力量。

　　我繼續(xù)往前走，看到了一個(gè)五六歲的小弟弟在哭。我們跑上去，問(wèn)道：“你怎么了呀，小弟弟?”“我的媽媽不見(jiàn)了，大姐姐，你能幫我找找媽媽嗎?”姐姐這才知道，原來(lái)小弟弟失去媽媽了，便說(shuō)道：“你的媽媽去了遙遠(yuǎn)的地方，她會(huì)在那里看你的.!”小弟弟破涕為笑，跑去和小伙伴一起完了。

　　愛(ài)是什么?愛(ài)是一種關(guān)心別人的態(tài)度;愛(ài)是一個(gè)幫助別人的舉動(dòng);愛(ài)是一個(gè)溫暖別人的善心;愛(ài)是一個(gè)無(wú)微不至的照顧;愛(ài)是一次無(wú)時(shí)無(wú)刻的畫面，使我心曠神怡。

　　愛(ài)是春天輕柔的風(fēng)，裊裊地鉆進(jìn)我們心中，使我們感到舒心;愛(ài)是秋天的落日，與我們共享晚霞的輕悠;愛(ài)是冬天的縷縷陽(yáng)光和絲絲寒風(fēng)一起，沐浴著我們，沁人心脾。

畫面優(yōu)秀作文12

　　“呼——呼——”，冰冷的風(fēng)夾雜著絲絲細(xì)雨伴隨著黑夜的降臨，悄悄地來(lái)了。

　　我從學(xué)校中走出，看著那無(wú)盡的黑夜，忽然想起了今天自己可能要自己回家吃飯了，想到了媽媽應(yīng)該站在校門口等待著開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了吧，心中感到一絲絲凄涼。

　　正當(dāng)我低頭準(zhǔn)備想家的方向走去時(shí)，一聲熟悉而和溫暖的呼喚在我耳邊響起：“鞠傳霖。”是媽媽，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，不知道該怎么辦，只見(jiàn)媽媽慢慢向我走來(lái)，將一個(gè)溫?zé)岬拇�子遞到我的手邊，對(duì)我說(shuō)“這是我去餡餅店給你買的晚飯，回家的時(shí)候快點(diǎn)走，不然就涼了……”那一瞬間，我的心房被一種叫做“感動(dòng)”的暖流溫暖著，眼前浮現(xiàn)出媽媽站在黑夜中，手提著袋子，等待我的身影。又想起了自己在平時(shí)對(duì)媽媽的種種不是，和她頂嘴，對(duì)她不理睬，以及這次小考的成績(jī)，那所謂的“叛逆期”的'心理立刻破裂，隨著寒冷的風(fēng)飄向了遠(yuǎn)方。眼眶不由自主的濕潤(rùn)了，嗓子也有些發(fā)干，只能一個(gè)勁兒的“嗯，好”來(lái)回答媽媽的話，生怕她聽(tīng)出我有什么不對(duì)勁兒的地方。媽媽又叮囑一句：“怕冷的話，回家就把窗關(guān)上，到家記給我打電話�！比缓蟛艖賾俨簧岬仉x開(kāi)了。

　　我站在原地看著媽媽的背影遲遲不能回過(guò)神來(lái)，用手摸了摸手中的袋子，一股溫暖的感覺(jué)立刻用上了心頭，我抬起頭，那寂靜的黑夜變多了幾分色彩，那寒冷的風(fēng)也變溫暖起來(lái)了。在那寒冷的黑夜中，媽媽對(duì)我的愛(ài)顯格外溫暖，令我難以忘懷。

畫面優(yōu)秀作文13

　　人們總是流連于曇花一現(xiàn)的驚艷，名勝古跡的雄偉，殊不知，在生活中美的畫面也時(shí)時(shí)有。那一天，那一場(chǎng)相濡以沫的畫面，讓我流連，成為我心中最美的畫面。

　　四季在不停地流轉(zhuǎn)，初夏的炙熱一過(guò)，眨眼就到了深秋，秋風(fēng)陪著落葉跳完最后一支舞，翻著華麗的落幕，落到一雙布鞋旁邊，我順著上面望去，發(fā)現(xiàn)在我前面坐著一對(duì)老夫婦，正迎著夕陽(yáng)聊天。

　　“唉，你還記得我們剛認(rèn)識(shí)的那會(huì)兒?jiǎn)幔俊薄坝浀�，�?dāng)然記得，想當(dāng)年……”一抹笑意不禁爬上我的嘴角，原來(lái)在敘舊呀！

　　一陣秋風(fēng)襲來(lái)，席卷了地上的落葉，也搖擺著老奶奶單薄的衣襟�！翱龋�咳……”“真是的，要多加點(diǎn)衣裳保保暖呢。”老爺爺皺著眉頭，起身拿了一條厚實(shí)的圍巾，小心翼翼地繞在老奶奶的脖子上，他的手指笨拙地穿過(guò)老奶奶的發(fā)絲，如同穿過(guò)悠久的歲月，圍巾一圈繞過(guò)一圈，如同圍繞那時(shí)間的年輪，那樸實(shí)簡(jiǎn)潔的圍巾，盛著沉甸甸的愛(ài)的念想，他們二人相視一笑的瞬間，世界就仿佛只剩下他們兩人，記載著屬于他們的故事，描繪著他們之間的美麗畫面，我看著他們，竟忘了離開(kāi)，這樣的畫面讓我流連，我怎又舍得邁開(kāi)腳步？

　　最后，他們起身離開(kāi)，手挽著手，分不清是誰(shuí)在攙扶，又或許是在相互依靠，他們已經(jīng)老了，但不老的`是感情，或許他們將一同攜手走進(jìn)黃昏，但在我眼里，他們卻是像晨曦中陽(yáng)光的溫暖，他們一同走進(jìn)光輝，是那么耀眼，讓我流連……

　　秒針飛轉(zhuǎn)，再晴朗的天也將迎來(lái)黑夜，時(shí)光飛逝，再美好的春天也會(huì)迎來(lái)冬天，但是那對(duì)老夫婦不經(jīng)意間的舉手投足，都組成一幅相濡以沫的畫面，像黑夜中的月亮，像冬日里的暖陽(yáng)，讓我止步，讓我流連。

畫面優(yōu)秀作文14

　　“晚風(fēng)吹起你鬢間的白發(fā)，撫平回憶留下的疤，你的眼中明暗交雜，一笑生花，暮色遮住你蹣跚的步伐，走進(jìn)床頭藏起的畫，畫中的.你低著頭說(shuō)話。”每當(dāng)我聽(tīng)到這首《起風(fēng)了》，我總會(huì)隱隱影約約地看到一個(gè)小男孩牽著一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手，在夕陽(yáng)下走著，走著……

　　“晨晨，你會(huì)背《登樂(lè)游原》嗎？”我搖了搖頭，爺爺說(shuō)：“晨晨，你要聽(tīng)好了。爺爺背給你聽(tīng)：向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。晨晨你知道這首詩(shī)的意思嗎？”我搖了搖頭，這首詩(shī)我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我怎么能知道呢？爺爺說(shuō)：“晨晨，爺爺解釋給你聽(tīng)，你要用心記�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。“傍晚時(shí)心情不快，駕著車登上樂(lè)游原。夕陽(yáng)啊雖然無(wú)限美好，讓人流連忘返，只不過(guò)已經(jīng)接近黃昏。而爺爺就像那夕陽(yáng)，也快要落山了�！庇浀卯�(dāng)時(shí)我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭間，瞥見(jiàn)爺爺眼中有著一絲期待的目光。

　　從那以后，我便請(qǐng)爺爺天天給我講唐詩(shī)，誦宋詞，讀元曲。爺爺也樂(lè)此不疲。

　　爺爺重病前夕，他還給我講了一首唐詩(shī)，是杜秋娘的《金縷衣》，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”爺爺沒(méi)有給我解釋，而是走出自己的房間，留下我一人。我明白這首詩(shī)的意思是：不要愛(ài)惜榮華富貴，而應(yīng)愛(ài)惜少年時(shí)光。就像那盛開(kāi)的鮮花，要及時(shí)采摘。如果采摘不及時(shí)，等到春殘花落之時(shí)，就只能折取花枝了。爺爺希望我好好學(xué)習(xí)。不要荒廢青春。也印證了網(wǎng)上所說(shuō)的：沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑。你現(xiàn)在不努力，將來(lái)沒(méi)有人，替你悲傷。

　　“心之所動(dòng)就隨風(fēng)去了。以愛(ài)之名你還愿意嗎？”夢(mèng)醒了，我只有努力學(xué)習(xí)，才能讓遠(yuǎn)在天邊的爺爺開(kāi)心。

畫面優(yōu)秀作文15

　　許多感人的故事，并沒(méi)有太多語(yǔ)言的摻雜，只需一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作便能溫暖人心。

　　傍晚的天氣有一絲炎熱，勝暑剛過(guò)，天氣便變陰沉，仿佛壓人們透不過(guò)氣，“呀，這是咋了�！瘪R路邊上怎么有個(gè)老爺爺，頭都磕破了一點(diǎn)，滲出一絲血絲，周圍有幾個(gè)大人好像在打電話，但卻沒(méi)有人上去摻扶爺爺，就任由老爺爺躺在那冰冷的馬路上。

　　我穿過(guò)馬路，問(wèn)了一個(gè)叔叔“這到底發(fā)生了啥事了�！笔迨逭f(shuō)：“這老人自已摔倒了，摔的不輕啊�！薄盀樯稕](méi)有人上去扶他啊�！薄鞍�，誰(shuí)敢啊，萬(wàn)一賴上你咋辦�！甭�(tīng)著旁邊那幾個(gè)路人在說(shuō)“這老頭真可憐，你上去扶扶吧�！薄澳阏Σ蝗シ�？”“我怕他賴上我�！薄拔乙才陌�，還是打120吧�！�

　　聽(tīng)到這些話我的心都寒了，我剛準(zhǔn)備上前扶起，有一個(gè)背著書包的小女孩比我提前扶起了老人，她慢慢從地上扶起老人，撿起地上老人的拐杖，摻扶著老人一點(diǎn)一點(diǎn)向旁邊臺(tái)階走去，夏天的炎熱使她臉上掛滿了豆大的汗珠，順著臉頰向下滴落，細(xì)小的'雙腿邁著沉重的步伐，有一絲輕微顫抖，我連呼吸都變沉重，一呼一吸都跟著她的腳步，周圍的路人片刻寧?kù)o了，都在看著小女孩。

　　她細(xì)心把老人放在臺(tái)階上，從書包中拿出手紙帕，一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)的擦著額頭上的血跡，用雙手輕輕弄開(kāi)衣服上的灰塵，“咔”這一幕讓我驚呆了，用相片一樣的方式永遠(yuǎn)保留在我的腦海中。

　　后來(lái)，救護(hù)車來(lái)了，女孩便跟著車一同離去，沒(méi)有人知道她是誰(shuí)，在這當(dāng)中她從未說(shuō)過(guò)一句話，但她光輝的形象定格在我的記記中，成為我向善向美的動(dòng)力。

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