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讀心術(shù)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的讀心術(shù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀心術(shù)作文1
或許在你們的世界中有的人就像謎題一樣，所以看不透我的人別試圖揣摩我的心思，畢竟你不擅長所謂的讀心術(shù)。
我所做的即便是你們不理解，但是至少會有那么一兩個志同道合的人會支持我，知己就是真正的了解自己。撲朔迷離的不一定是記憶也有可能是人與人之間的感情，可以再大千世界里相遇原本就不是什么壞事，只是有的人緣分不夠罷了。像那些試圖靠近你的人敲個警鐘，告訴他們在沒有真正了解自己之前不要妄下結(jié)論，畢竟人都是會變的難保她明天不會做出傷害你的事。
有一部分自大的`人，自以為很了解對方但一到真正相處的時候就漏洞百出，像這樣的情況并不是沒有。所以說看人不能只看表面，想要真正深入的去看一個人必須經(jīng)過時間的沖擊直到彼此相融為止。這個世界上沒有絕對的好友和壞人，每個人都恰如其分的做著自己想做的事情，或許有的好事在其他人的眼中就是一件壞事，因為他們不理解、不支持；又或許有的壞事在一部人眼里是好事，因為他們有自己的苦衷。所以在這個世界上絕對兩個字太過于肯定了。戀人之間說的永遠(yuǎn)其實就等于海誓山盟，但在把這句話說出口的時候是否想過永遠(yuǎn)代表著什么？
我從來都不會把自己的煩心事告訴朋友，原因有三：其一是因為我性格怪癖，喜怒無常，連自己的家人也都避之不及。其二，我根本不需要朋友，因為他們在我的眼里不堪一擊。其三，作為一個終日獨(dú)來獨(dú)往的人，朋友只會徒增煩惱。我從來都是把心事寫在手心上，然后用水洗掉，這樣既發(fā)泄了情緒也永遠(yuǎn)不用怕朋友背叛自己。
所謂的永恒和不朽不過是某種象征，它能使我們?nèi)粘５默嵥樯钪赖缴膬r值和意義。
讀心術(shù)是一門難以修習(xí)的學(xué)科。
讀心術(shù)作文2
悄悄告訴你，其實我有一種魔法——讀心術(shù)。那是七月的一個傍晚，正好下著流星雨，黑暗的夜空中有一顆特別明亮的流星。于是我連忙許了一個愿望，就是希望能有一個讀心術(shù)，結(jié)果真的`愿望就實現(xiàn)了。
星期一，我背著書包去上學(xué)時，聽到了一陣哭聲：“嗚嗚嗚……”原來是公園的小小花在哭。我問小花：“你為什么要哭呀？”小花傷心的說：“剛才有一個淘氣的小男孩在我的身上跳來跳去，可疼死我了！”我聽完小花的訴說走到小男孩身邊說：“我們要愛護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境�！毙∧泻M愧地低下了頭，小花連忙對我說：“謝謝你！”
幫助完小花后，我又繼續(xù)去上學(xué)了，我來到大馬路上，又聽到了環(huán)衛(wèi)阿姨的訴說：“人類每天都把垃圾隨手丟在地上，就會破壞環(huán)境�！闭f完，環(huán)衛(wèi)阿姨嘆了一口氣。我聽到了，立馬過去對阿姨說：“阿姨，您辛苦了！讓我來掃吧！”環(huán)衛(wèi)阿姨疲勞的說：“謝謝你呀！小朋友�！�
幫阿姨掃完地，我來到了美麗的學(xué)校。忽然聽到了桃樹在生氣：“哼！自私的人類折斷了我的樹枝，拿去玩兒游戲�！蔽衣犃苏f：“對不起，桃樹，我會告訴他們不要這樣�！碧覙鋬春莸卣f：“你們?nèi)祟愔辉诤踝约海靖静辉诤跛说母惺�，你們破壞環(huán)境，只為了拍出一張美照”。說完桃樹咔嚓一聲倒入了地上。
我想我們應(yīng)該愛護(hù)花花草草，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
讀心術(shù)作文3
今天晚上，李老師說要上魔術(shù)課，我們高興極了，真希望早點(diǎn)開始這節(jié)課的旅程。
讀心術(shù)是一種誰也得不到的法術(shù)，可是李魔術(shù)師卻擁有…
魔術(shù)課開始了，李魔術(shù)師先請小童同學(xué)來寫出自己的五個心數(shù)，再在這五個數(shù)字下面倒著再寫一遍，接著把它們加上，得出和后，在自己喜歡的數(shù)字下畫圓圈。小童同學(xué)寫下的五個數(shù)字是11276和67211，加起來是78487，小童同學(xué)在“4”下面畫了一個圓圈，表示這個是他的最愛。
李魔術(shù)師說道：“是6嗎？”我們趕緊說：“不是！”李魔術(shù)師露出一點(diǎn)點(diǎn)的微笑。我們這時才反應(yīng)過來，我們竟然讓李魔術(shù)師逃出了大坑。李魔術(shù)師又說：“是4嗎？”“是�！毙⊥瑢W(xué)在旁邊說道。同學(xué)們一個個對小童同學(xué)感到抗議，心里好像都在想，小童同學(xué)，你怎么說出答案了！
李魔術(shù)師是怎么知道的？是不是李魔術(shù)師頭后面長眼睛了？哼！才不會出現(xiàn)這樣的`事呢！有的同學(xué)說：“是不是有什么地方能看？”李魔術(shù)師說：“才不是！你看看哪里能看？”
接下來是小金寫了，他寫了14695和59641，加起來是74336，他最喜歡的數(shù)字是6。李魔術(shù)師先猜2，再猜1，然后是8。我們在心里想：哈哈！猜不中了吧！“好吧，是6，”李魔術(shù)師說，“我其實早就知道了�！�
哇！老師怎么這么厲害。我們真想知道這個魔術(shù)的奧秘。
讀心術(shù)作文4
放學(xué)啦！我一來到文學(xué)社教室，大寶老師就對我們說：“這堂課，我來給你們變個魔術(shù)叫‘讀心術(shù)’！”我們歡呼起來，迫不及待地要老師表演。
“規(guī)則是這樣的，在教室里選一個人，讓他寫出媽媽的年齡，我不能看，同學(xué)們你們也不能看，年齡寫好。我讓他看六幅圖，只要他告訴我年齡在哪幅圖里，我就可以猜出他媽媽的'年齡。注意：媽媽的年齡一定要在六十歲以內(nèi)哦！”老師說道。
我們都議論紛紛，我和同班同學(xué)說：“老師一定在吹牛�！蓖瑢W(xué)也肯定我的說法，也有的同學(xué)說：“老師是魔術(shù)師嗎？”“好！我來給同學(xué)們變一變吧！”大寶老師說道。我們按照游戲規(guī)則選中了一名同學(xué)，她寫好媽媽的年齡，大寶老師大聲的問道：“第一幅數(shù)字圖里有嗎？那第二幅數(shù)字圖呢？第三幅呢……”直到第四幅，那位同學(xué)才說有。老師說：“哈哈，我知道你媽媽的年齡了，是三十二歲對嗎？”那位同學(xué)回答道：“對的，大寶老師好聰明！”
我還是有些半信半疑，有人要求大寶老師再表演一次。大寶老師說：“好！那我再表演 一次，選一個同學(xué)吧！”同學(xué)寫好年齡，大寶老師問：“第一幅有沒有？第二幅呢？第三呢……”“我知道你媽媽的年齡了，是三十四歲！”我服了，大寶老師真厲害！教室里響起了雷鳴般的掌聲……
讀心術(shù)作文5
老師請老周同學(xué)上臺，只見老師把手掌輕輕地放在老周同學(xué)的胸上，好像在讀他的秘密。
老師先讓老周同學(xué)隨便寫一個五位數(shù)，然后把五個數(shù)由后往前倒過來寫，再相減，得出的那個數(shù)中，挑出一個最喜歡的，最后把其他四個數(shù)字報出來，讓老師來猜他最喜歡的數(shù)字是幾。
老師第一次慢慢地想了一下，說是數(shù)字“2”。我心想：錯了，老師到底會不會呀？第二次，老師又猜，猜出的.數(shù)字是“0”。這時全班沸騰起來了，有的翹著二郎腿，拿著水杯喝水，好像在說：“老李放心，你是不會猜到的，就你這瞎猜術(shù)，誰都會！”有的同學(xué)著急地說：“老師，你又錯了！”還有的同學(xué)問老師：“你到底會不會讀心術(shù)？不會，下去吧！”老師的臉紅得像一個大蘋果，渾身出汗，雙腿似乎不停地抖……第三次，老師猜的數(shù)字是“1”。全班安靜，什么話也不說。當(dāng)老師手托著下巴，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，“是8！”哇，老師終于猜對了，全班同學(xué)大吃一驚，她真的會讀心術(shù)？
后來，老師又讓小陳同學(xué)上臺，小陳同學(xué)背對老師點(diǎn)出最喜歡的是“0”。老師沉默了一會兒，馬上說：“是不是0？”哇，老師竟然一次猜中，打破最強(qiáng)紀(jì)錄，全班歡呼雀躍，一浪高過一浪。
讀心術(shù)真好玩，要是我有讀心術(shù)那就好了！我要做的事情是讀老師的心，這樣，考試次次一百。要是次次一百，我就有花不完的零花錢了。
讀心術(shù)作文6
我的奶奶有一個大大的酒窩，清秀的臉上顯得有年輕的光澤，頭發(fā)卷卷的，頗有生氣。她的眼球是深棕色的.，不仔細(xì)看還覺得是個外國人
我的奶奶還有一個神奇的招數(shù)叫做讀心術(shù)，就是你心里想什么她似乎都能知道。
在我很小的時候，最喜歡的東西就是糖了，但大家都說吃糖會長蛀牙，長了蛀牙牙齒就會痛，都不讓我吃，所以我稚氣的臉頰上生出了幾分憂郁和悲傷。但有一次我心情沉重的回到家，奶奶看到我這幅樣子，好像有些疑惑，過了一會兒她出門了，那時的我還并不懂：奶奶為什么要出去，或許是去跳廣場舞了吧等過了十幾分鐘，她回來了，手上拎著一個袋子，里面放著我最喜歡吃的糖，她把袋子遞給我，并朝我笑了一下，那天我很開心，因為我覺得我吃到了這個世界上最好吃的糖。
還有幾次，下午回到家感覺有點(diǎn)餓了，我抬頭一看，只見到奶奶拿著一盤水果向我走來；晚上想看電視，走出房間一看，發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)把電視開好，并調(diào)到我喜歡看的那個頻道這樣的事例很多很多，所以我感覺她會讀心術(shù)，能把我心里想的都一一實現(xiàn)
但是有一天，她的讀心術(shù)失效了那天我清晰地記得她躺在病床上疲憊不堪的看著我，緊接著就是一陣急促的腳步聲把她拖進(jìn)了手術(shù)室，然后出來的時候，她就已經(jīng)永遠(yuǎn)都睡著了，那天我坐在她旁邊大哭，哭到喉嚨都啞了，緊接著我想起了她的讀心術(shù)，所以我拼命在心里想著你快回來吧，但是并沒有用，而且她也沒有做到
這幾天，我在看《天藍(lán)色的彼岸》這本書，我想可能奶奶已經(jīng)去到了書里寫的那個地方，就像身體消融在了海里，變成了一個新的人類，或許在以后在未來我還會遇到她，也可能這些事情只是一場夢，總有一天我會醒來。
讀心術(shù)作文7
如果我會讀心術(shù)就好了，因為我一直好奇我在別人的印象里是個什么樣的人,也想看看別人心里是怎么想的，有太多的好奇和疑問吸引著我去探索,可我沒有那么能力�，F(xiàn)實生活中我們只能靠猜測來判斷對方的情緒和心里的想法，也想知道我們跟對方交流的時候會產(chǎn)生一些什么的問題，對待不喜歡的人更是如此了，“知己知彼百戰(zhàn)百勝”這個道理說得一點(diǎn)也不錯。
讀心術(shù)就跟魔法一樣，能窺探到別人內(nèi)心深處的想法，在特殊的情況下還能幫助我們解決一些問題。但這個想法確實是觸犯到了別人的隱私問題，我們每個人都擁有屬于自己的秘密,不想告訴別人。當(dāng)有一天這個秘密被我們無形之中發(fā)現(xiàn)了的話，它就不再是秘密了，反而會影響我們的判斷和思考能力,會受到一些外在因素的影響，對兩個人之間的溝通交往造成困擾。所以我既想擁有讀心術(shù)又不想擁有這個能力。
我相信上天都是公平的，當(dāng)我們得到一樣?xùn)|西的時候，它也會收走我們一些東西，一次作為替換的代價。如果我們用這個能力做了不好的事情，那它也會產(chǎn)生一些不良的.影響，與我們的生活息息相關(guān)。
如果能擁有讀心術(shù),我只想看看自己所愛之人和愛我的人都在思考什么問題，我想為他們分擔(dān)一些力所能及的事情，并沒有太大的奢求，只是想看看他們內(nèi)心深處的壓力和困難，幫助他們解決而已,這就是我的心愿。
讀心術(shù)作文8
大家都知道在《西游記》里邊孫悟空會讀心術(shù)，其實我們的李老師也會讀心術(shù)。
李老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫，黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡，鏡片后邊便是她那雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛似乎能看透一切。
我來為大家講講為什么我說李老師會“讀心術(shù)”。
那是在晨讀發(fā)生的事。那天李老師準(zhǔn)備在我們晨讀完一遍后來考我們。只見李老師拿著國學(xué)書快速的走進(jìn)班中，說了一聲:“停，把國學(xué)書扣過去，檢查一至三單元背誦。”同學(xué)們都乖乖的把書扣過去了。“一點(diǎn)一。”李老師剛說完一大半同學(xué)都踴躍的'把手舉起來了，而李老師就單單地掃了一眼那些沒舉手的人，隨便叫起了一個，結(jié)果他站在那里，因為不會被急得臉都紅了，一直到四點(diǎn)三，李老師只有幾課才叫舉手的人，那些沒舉手，沒背下來的，都被李老師一個個的給查出來了。
到三點(diǎn)五的時候，我忘記是什么了，舉著的手一下子放下了，眼神從一開始的一直直視李老師變得不敢直視老師。心想:完了三點(diǎn)五到底是什么呀？李老師可千萬別叫我背呀！李老師看了我一眼，就好像看懂了我的心思一樣，把我叫起來，讓我背�？墒俏覍嵲谑遣挥浀昧�，想半天也沒想出來，我也只好站起來。
李老師說:“你們會不會我一眼就能看出來，就你們那些人晨讀不好好讀的，你們怎么會背，再加上你們平時是怎樣的，以為我不知道是嗎？加上眼睛，如果都不敢目視前方，一直在向邊上看會兒左右�！�
這就是我們會“讀心術(shù)”的李老師了，也通過李老師的“讀心術(shù)”讓我知道了，李老師其實了解我們每一個人。
讀心術(shù)作文9
“哇——”，教室里傳來了一陣又一陣的驚嘆聲。你問怎么回事，讓我來為你揭曉吧——
這天晚上，老師故作玄虛的說道：“今天，我給你們展示一下我的獨(dú)家絕技——讀，心，術(shù)！”
什么？讀心術(shù)？騙誰呢？我們又不是三歲小孩子了，哪有那么好騙！我在心里默默的想著。
老師的臉上發(fā)出了得意的光，拿出了一副無比平常的撲克牌在我們面前展示了一番，便請了劉翊申上來與她共同表演。
老師從容地洗了洗撲克牌，讓劉翊申抽取其中的一張給我們看，再放入全部的'牌之中。只見方靜如用手撓了撓腦袋，看著牌，她心里或許在想：什么歪門邪道，怎么可能變得出來！
只見老師擺著一副博學(xué)的樣子，在眾牌中混亂地洗著，然后又在其中仔細(xì)地挑選著，突然，老師選了一張黑桃七，給我們看，“哇——選對了哪”全班驚嘆連連，陳翰林迫不及待地舉起了手，看他自信地樣子，仿佛能拆穿老師的魔術(shù)一樣呢。
只見陳瀚琳抬頭挺胸，氣勢十足的走上臺抽取了其中一張方塊a，放入了中間，老師再一次得意洋洋的洗著牌，毫不猶豫地將方塊a抽了出來，大家目瞪口呆，尤其是陳瀚琳，看著他驚呆的樣子，好像已經(jīng)完全被老師折服了。
老師的臉上被得意占滿，微微一笑說：“不變魔術(shù)了，上課！”
真是一個百思不得其解的魔術(shù)。
讀心術(shù)作文10
魔術(shù)雖是障眼法，但它卻蘊(yùn)含著深刻的道理。今天，小青老師和我們一起變了一次魔術(shù)，這個魔術(shù)叫讀心術(shù)。聽到這個消息的我們，有的一蹦三尺高；有的裂開嘴笑了起來；有點(diǎn)驚訝極了！而我期待極了，希望魔術(shù)快點(diǎn)開始。
魔術(shù)正式開始了。小青老師選了一名同學(xué)上講臺和老師一起表演。老師問：“韓同學(xué)，你覺得我今年多少歲？不要說出來，把答案寫出來。”韓同學(xué)在手上寫了答案，老師讓韓同學(xué)走了一圈展示給我們看，這個數(shù)是46，同學(xué)們看完之后大笑不止。老師和韓同學(xué)對視三秒，我想這就是讀心的過程吧，之后韓就回到了座位。
小青老師神秘地說：“我給你們看六張圖片，如果有韓同學(xué)猜的數(shù)字，你們就回答有，如果沒有韓同學(xué)猜的'數(shù)字你們就回答沒有，現(xiàn)在請開始看數(shù)字圖片�！钡谝粡垐D片沒有數(shù)字46，第二張圖片有數(shù)字46……第六張圖片有數(shù)字46，依次看完圖片后，小青老師對著那六張圖片看了一會兒，站起身胸有成竹地說：“見證奇跡的時刻到了！你們猜的數(shù)字四是46！”聽到答案的我們有的目瞪口呆；有的不敢相信地看著老師；有的覺得老師看見了數(shù)字……而我感覺這一切是多么的不可思議，同時我也覺得老師可能是盲猜。
小青老師看著我們這半信半疑的樣子，又找到一位同學(xué)告訴他原理，讓他嘗試了一次。這位同學(xué)仿佛得到和老師的“真?zhèn)鳌眱H一次就成功了。
到底是什么原理呢？小青老師說：“這個讀心術(shù)的原理很簡單，只要記住被猜者說有猜的數(shù)字的幾張圖片，并將這些圖片的第一個數(shù)字相加，得出的和就是被猜者心目中的數(shù)字�！边@時我才恍然大悟。
這個魔術(shù)真是神奇又有趣呀！我喜歡這個魔術(shù)。
讀心術(shù)作文11
在上學(xué)的路上，突然，腦子昏昏的，跟前出現(xiàn)一行字：上帝覺得你非常好，就賜你讀心術(shù)。不會吧？我差點(diǎn)嚇倒在地，天上果然有上帝，那我就好好運(yùn)用上帝給我的`魔法吧。之后，我耳朵又聽見上帝對我說：“一天只能讀懂兩個人�！痹瓉砣绱恕�
到了學(xué)校，我看見王凱翔對我嬉皮笑臉，嘿，他又想對我干什么？對了，我可以用上帝給我的讀心術(shù)啊。我一讀，原來他想讓我這次單元考試分?jǐn)?shù)比他低，哼，我不會讓他得逞的！我得趕緊復(fù)習(xí)不受干擾，他打我一下，找我出去，我都不理他，只是埋頭苦讀，他又把我的書放在地上，我拿起書繼續(xù)讀，當(dāng)然，他的計劃沒得逞。哈哈，這個讀心術(shù)太好了！
放學(xué)后，我去大唐餅業(yè)買綠豆糕吃�！鞍⒁蹋I一塊錢的綠豆糕。”“好，”阿姨回答道：“給你兩塊�！蔽衣爧寢屨f商人總有一套生意經(jīng)，我趕緊用讀心術(shù)讀了一下阿姨。原來她在暗暗得意，想多賺我的錢，其實一塊錢可以買三塊綠豆糕。我連忙對阿姨說：“你幫我稱一下重量，看夠不夠份量？”阿姨看我這樣說，不好意思地又給我補(bǔ)了一塊。哈哈。
回到家后，媽媽帶我去吃肯德基，嘿，可真奇怪，以前都不答應(yīng)帶我去吃的。我要讀一下媽媽的心，嗯？怎么讀不出來了？原來我今天已經(jīng)用了兩次讀心術(shù)了。哦，今天就先這樣吧，明天我要好好讀下老媽的心思。
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