關(guān)于蚯蚓的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于蚯蚓的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于蚯蚓的作文1

　　古語有言：“厚冰凍石，非三尺之寒�！贝搜灶H具有豐富哲理性。向材料所述，蚯蚓和甲蟲經(jīng)過幾個(gè)春秋辛勤鉆土，最后貧瘠的土壤，興盛出了小草。不難發(fā)現(xiàn)，世間并不存在，有一步登天之事。成功的赤陽，也是歷經(jīng)黑夜才有黎明的曙光。

　　“腳踏實(shí)地，埋頭苦干�！边@是滴水石穿的基本因素。在物質(zhì)橫流的21世紀(jì)，對(duì)成功的渴望從事著每一個(gè)人的大腦，并根植于此。夢(mèng)想著一步登天，平步青云。卻忽略了愚公移山之志。秉持著堅(jiān)定的信念，從搬起沙石細(xì)粒，翹起整個(gè)郁郁青山。這是愚公的事跡，曾有人評(píng)價(jià)與愚公著實(shí)“愚”。但君不見涓涓細(xì)流涌入，卻在洋洋大海之磅礴。哪有什么勝利可言，一步一個(gè)腳印意味著一切！讓我們基于實(shí)踐，從自身做起，相信著最淺顯的道理，懷揣出新，雙引號(hào)一步一個(gè)腳印意味著一切！讓我們基于實(shí)踐，從自身做起，相信著最淺顯的道理，懷揣初心。

　　“星星之火，可以燎原�！倍逊e著一點(diǎn)一滴，堅(jiān)信著滴水石穿，可以創(chuàng)造美好的未來來！

　　“持之以恒，不言放棄。”是滴水石穿的重要因素。坦言所述，“三天曬網(wǎng)，兩天打魚�！钡耐瑢W(xué)并不在少數(shù)。一個(gè)不小心，自己也成了其中一位犯錯(cuò)者�；艚鹩醒浴爱�(dāng)你面對(duì)著夭折的可能性，你就會(huì)意識(shí)到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做�！碧热魶]有紅軍的10年，長(zhǎng)征，哪有新中國勝利的曙光？沒有一代又一代將扶貧工作為己任的黨員，哪有貧困人口脫貧的突破？沒有一點(diǎn)一滴的努力，哪有成功可言？城市中國首富的馬云，復(fù)讀一年后成功考去師范大學(xué)；電子競(jìng)技團(tuán)隊(duì)WE，歷經(jīng)幾年失敗，才問丁世界冠軍。靠得便是不放棄，不拋棄的`韌性�！吧街厮畯�(fù)疑無路”之際的堅(jiān)持，才能換取“柳暗花明又一村”的未來！

　　我們就像蚯蚓和甲蟲，在貧瘠的土地下不斷奮斗，堅(jiān)信著有一天努力會(huì)換取成功。在這一路上，我們可能會(huì)遇到巖石，石塊。但心情定會(huì)換來鮮花的綻放，蝴蝶、蜜蜂的喝彩。因?yàn)闅v練幾個(gè)春秋，堅(jiān)信韌石上也會(huì)有水滴的痕跡，你若盛開，清風(fēng)自來；你若堅(jiān)持，成功自來！

　　就讓我們懷揣著“不放棄”，“繼續(xù)努力”“腳踏實(shí)地”的心為自己、為社會(huì)、為祖國獻(xiàn)出自己滴水綿延的薄力，展望著未來。新世紀(jì)等帶我們?nèi)ァ胺�土穿石”�?/p>

關(guān)于蚯蚓的作文2

　　由于本周六、日我去周口學(xué)習(xí)了兩天，沒能及時(shí)和孩子進(jìn)行讀書交流。當(dāng)我收到老師的短信才知道，原來本周的寫繪作業(yè)是《蚯蚓的日記》�？吹竭@個(gè)名字就覺得很有趣，蚯蚓沒有手腳怎么寫日記��？它會(huì)寫些什么呢？真的很期待……

　　周日傍晚回到家，我迫不及待地看了兒子的讀寫繪作業(yè)，令我感到意外的是，他在爸爸的輔導(dǎo)下完成得很好。

　�。ㄕ媸切∏七@對(duì)父子了。）

　　接著我讓兒子給我講了這個(gè)故事。聽得我忍俊不禁，哈哈大笑，大家跟著我一起來看看吧：

　　蚯蚓教蜘蛛鉆土，可蜘蛛?yún)s扭到了腳踝，弄得滿嘴土。蜘蛛教蚯蚓倒立，可蚯蚓卻學(xué)不會(huì)。（這就告訴我們，人各有所長(zhǎng)，不要強(qiáng)求自己和別人。）

　　對(duì)于蚯蚓來說，人類是巨大的，稍不留心就會(huì)被踩死。

　　蚯蚓也喜歡惡作劇，像小孩子一樣。

　　爺爺教育蚯蚓要從小講禮貌，結(jié)果蚯蚓一天對(duì)著成群結(jié)隊(duì)的螞蟻說了600多次“早安，你好！”

　　蚯蚓的老師像不像我們，為了使學(xué)生記住自己所犯的.錯(cuò)誤，罰他寫10遍甚至更多遍。

　　蚯蚓的舞姿多曼妙！

　　蚯蚓也有偉大的夢(mèng)想，令人心生敬佩。

　　尾頁上的插圖——蚯蚓被蜜蜂蟄了，并沒有進(jìn)行詳細(xì)的描述，我讓兒子通過想象編個(gè)故事，就有了下面這段話：

　　媽媽告訴蚯蚓，蜜蜂是一種危險(xiǎn)的。動(dòng)物，不要靠近他�？沈球緦�(duì)蜜蜂充滿了好奇，他總想去蜜蜂家看看。有一天，他趁著蜜蜂出去采蜜，就偷偷溜進(jìn)了蜜蜂的家。當(dāng)他看到蜜蜂家里豪華的裝修，甜美的蜂蜜，一時(shí)流連忘返。結(jié)果蜜蜂回來了，當(dāng)他看到自己家里這位不速之客時(shí)，很生氣，所以不問三七二十一，就蟄起了蚯蚓。蚯蚓疼得“啊啊”大叫，連滾帶爬跑回了家。媽媽看見了，心疼地說：“看看這大包，疼嗎？”蚯蚓哭著說：“疼！媽媽以后我再也不敢不聽你的話了�！�

　　前環(huán)襯和后環(huán)襯了上面的一些內(nèi)容，正文里，也就是蚯蚓的日記里，并沒有全部寫到。比如成績(jī)單，比如“堆肥島之旅”，比如“爸爸媽媽結(jié)婚紀(jì)念日——惡心！”……

　　這些內(nèi)容只是點(diǎn)到為止，它給大家留下了一個(gè)巨大的想象空間，這對(duì)孩子者來說，是多么好的機(jī)會(huì)啊，快去幫你的孩子展開想象吧！

關(guān)于蚯蚓的作文3

　　前一段，下了兩、三天雨，爸爸就趁著雨天給花盆倒了倒土。我也湊在旁邊幫忙，從花盆倒出的土中我發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我用一根小木棍把蚯蚓挑到了旁邊干凈的地上，可能是它離開了自己舒適的窩，不適應(yīng)把身體暴露在外面的空氣中，所以它不停地滾動(dòng)、扭動(dòng)著自己的身體，有時(shí)竟把自己扭成了一團(tuán)。看到它滿身泥土，我就把它放到了一個(gè)小水坑兒里，在水里它慢慢地安靜了，停了一會(huì)，它伸直了身子，在水底一伸一縮地往前爬，好像要逃離這陌生、恐怖的世界回到自己舒適的窩。

　　這條蚯蚓是暗紅褐色的，大概有八、九厘米長(zhǎng)。身子好像是用一個(gè)個(gè)小環(huán)片串起來的，一只腳也沒有，靠一伸一曲前進(jìn)，在它圓滾滾的身體上，也分不清哪是它的頭、哪是它的尾。它是怎么吃的？是怎么拉的？它在泥土中是怎樣生活的？

　　帶著這些疑問我查閱了資料：蚯蚓是一種無脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物，它即有頭也有尾巴，還有口腔、胃、肛門。由于它生活在地下土壤里，到處鉆洞，致使土壤疏松多孔，提高了土壤的肥力。它具有驚人的消化能力，無論是蛋殼、果皮、硬紙板、下水道污物或者其他垃圾，只要經(jīng)過發(fā)酵都能被它吃下去，拉出的糞便又是一種很好的天然肥料，所以蚯蚓是一種益蟲。

　　蚯蚓還有一個(gè)奇異的本領(lǐng)：當(dāng)一條蚯蚓被攔腰切成兩段的時(shí)候，頭的那一段會(huì)慢慢長(zhǎng)出尾巴，尾巴的那一段會(huì)慢慢長(zhǎng)出頭來，變成兩條完整的蚯蚓。在切開的地方會(huì)有一個(gè)個(gè)結(jié)節(jié)狀的凸起，被稱為再生芽。我捉住的`那條蚯蚓的身上也有一個(gè)再生芽，就是不知道它是尾巴再生的呢，還是頭再生的？

　　爸爸講他們小時(shí)候釣魚的時(shí)候，就是挖幾條蚯蚓當(dāng)魚餌的，把蚯蚓切成幾段，拿一段穿在魚鉤上，放在水里，蚯蚓段就會(huì)在鉤上扭動(dòng)，就會(huì)引魚兒很快上當(dāng)，游過來“咬鉤”。我想蚯蚓是一種益蟲，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它。于是我把那條蚯蚓又放回了它熟悉和熱愛的泥土中。

關(guān)于蚯蚓的作文4

　　星期三放學(xué)時(shí)，金老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的科學(xué)作業(yè)——挖蚯蚓。聽到蚯蚓兩個(gè)字，你的腦海里一定會(huì)浮出這樣一幅畫面，骯臟的蚯蚓蠕動(dòng)著粘滿泥土的身體，在泥土中慢悠悠地爬行。沒錯(cuò)，我也是這樣想的！可是是作業(yè)呀，沒辦法只能老老實(shí)實(shí)去做了。

　　放學(xué)后，我與幾個(gè)小伙伴相約一起去小區(qū)里挖蚯蚓。老爸聽說我們要去挖蚯蚓，立馬興致勃勃地說：“我?guī)�你們�(nèi)ィ�小時(shí)候我可是挖蚯蚓的高手哦！”老爸帶上一把小鋤頭和一只礦泉水瓶子，我們便出發(fā)了。到達(dá)目的地，已有幾位伙伴們?cè)谕诹�，我們也不甘落后馬上開挖了。

　　根據(jù)以往老師講解的知識(shí)，我知道蚯蚓喜愛生活在陰暗潮濕的地方。于是，挑了一棵大樹底下，爸爸一鋤頭挖下，一塊土就松開了。我輕輕拾起土，小心翼翼地掰開，只見一條赤身裸體的蚯蚓拼命扭動(dòng)著身體，似乎在抗議著它的被走光。我趕緊把它捉入瓶中，然后又抓了一把土放進(jìn)瓶子。嘿，這樣又安全了吧！在爸爸挖的土坑里，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象——蚯蚓在土里一伸一縮，就鉆進(jìn)泥土里不見了，跟我捉迷藏似的。

　　“快看吶，我捉到一條好長(zhǎng)的蚯蚓”，“哇——這里這么多呀”，“這條蚯蚓是紅色的.”…同學(xué)們呼喊著。我見挖蚯蚓如此有趣，手也很發(fā)癢了，就從爸爸那兒拿過了鋤頭，一鋤頭使勁地挖了下去，我的天啊——一條蚯蚓被我攔腰截?cái)嗔�！兩截蚯蚓在我的面前不停地跳�?dòng)，似乎在對(duì)我說——痛死了，痛死了，你這個(gè)儈子手！爸爸看著我緊張的樣子說：“沒關(guān)系，蚯蚓有再生功能。它的傷口會(huì)迅速閉合，細(xì)胞會(huì)不斷增生，缺少頭的這一段會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來，缺少尾巴的那一段會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來。這樣，一條蚯蚓就變成了兩條完整的蚯蚓。”

　　哇，我如釋重負(fù)地長(zhǎng)吁了一口氣！太神奇了！蚯蚓的生命太頑強(qiáng)了！

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