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改寫《舟過安仁》作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的改寫《舟過安仁》作文 ，歡迎大家分享。
改寫《舟過安仁》作文 1
春節(jié)過后，天氣一天比一天暖和，春姑娘邁著輕快的腳步，來到了人間。這天，風(fēng)和日麗，陽光明媚。一縷柔和的陽光斜斜地灑在明如玻璃的湖面上。湖面上，一只小漁船上，有兩個天真無邪的小孩子，正有說有笑，時不時傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。咦？怎么有點不對勁呢？哦，原來，他們并沒有劃船，而且竹篙也收起來了，船槳也停在那里。
最令人奇怪的是，沒有下雨，他們也把傘張在那兒。這是為什么呢？漸漸地，從他們的談話中便略知一二：這兩個小孩子到湖中玩耍，劃累了，站困了，便收起了竹篙，停下了船槳，靠在船上休息起來。為了讓船能夠照常行駛，這兩個古靈精怪的.小孩子便將傘撐在那兒，利用風(fēng)的力量讓船前進。這真是兩個聰明伶俐、充滿童真的小機靈鬼呀！
改寫《舟過安仁》作文 2
夏天，楊萬里路過安仁縣，偶爾看到了有兩個孩子坐在一只小漁船上曬太陽。
在不知不覺中，船停了，這時楊萬里可清楚了，其中有一個小孩子穿著小紅衫，另外一個小孩穿著短袖短褲。他們的臉上洋溢著快樂的`笑容。
只見其中一位孩子從船中拿出了一把傘，楊萬里心想：咦，他們這是想干什么？現(xiàn)在又沒下雨，他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？這真是太奇怪了，楊萬里情不自禁地上前問了問：你們這是干什么？現(xiàn)在又沒有雨，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？”哈哈哈，這你就不知道了吧，我們現(xiàn)在沒力氣搖船槳了，就用傘來借風(fēng)力使船前進，嘻嘻�！毙『⑿χf。
楊萬里望著他們的背影笑了，心里不禁感嘆：這兩個小孩真聰明！
改寫《舟過安仁》作文 3
我因事來到了湖南東部的安仁縣。辦完事后，我和一同前來安仁的好友在湖邊散步。好友提議我們一起去湖上劃船，我欣然應(yīng)允了。
我們坐在船上，我不禁被這美景吸引住了：平靜的湖水，一有船從湖上穿過，湖面上就會波光粼粼。湖岸邊綠樹成蔭，鳥兒們在枝頭歡樂的.唱著悅耳動聽的歌，真是美極了！這美景就如同人間仙境一般。我正在被這美景所陶醉著，突然，好友在叫我，我情不自禁的扭過頭去，好友對我說：“楊兄，你瞧，那片漁船上的兩個小孩子，他們?yōu)槭裁匆獡蝹�，你猜一猜，行嗎？�?/p>
我答應(yīng)過后，便細細的思索起來，“嗯，他們因該是覺得好玩吧？對嗎？”好友微微一笑，得意洋洋地說道：“不是的，他們才不是覺得好玩呢！你仔細看看，使船前進的竹篙和船槳都在船上，我想他們是在借助風(fēng)的力量，逆風(fēng)而行，讓船前進呢！”我定睛一看，果真是這樣，我雙手抱拳，說道：“佩服，佩服��！”與此同時，我想借此做一首詩，于是，《舟過安仁》這篇詩便問世了。
改寫《舟過安仁》作文 4
在安仁縣一個湖旁，湖面清澈見底，小魚和小蝦在水里游來游去。偶爾有一只紅蜻蜓點過水面，使水面泛起一絲絲漣漪。這時詩人楊萬里正走在湖旁的小路上。
忽然，一陣歡笑聲打破了應(yīng)有的寧靜，楊萬里仔細一看，原來是一葉漁船從遠處駛來。船上兩個可愛的孩子劃著船：一個大概十五六歲，撐著乘船的竹竿;另一個好像是十歲的`樣子，用船槳劃著船。
漸漸的起風(fēng)了，“三兒，把傘打起來，起風(fēng)了”“知道了�！比齼悍畔麓瑯�，到里面搬出了兩把椅子，一面坐下，一面打起了傘。楊萬里想：這兩個孩子一定是劃累了，想休息一會吧!?可他漸漸注意到這兩個孩子并沒有劃船，船卻自己動起來了。
楊萬里恍然大悟，原來他們并不是擋雨，而是借助風(fēng)力使船動起來啊!
改寫《舟過安仁》作文 5
在一個夏天，陽光明媚，萬里無云。楊萬里走在那綠樹蔥郁的小路旁，走著走著他就在河邊停下了。
他看著河里，原來是一只小漁船在行駛，上面還坐著兩個小孩子，一個大一點的兒童身體是一件外套，里面什么也沒穿，褲子穿一條短褲，和他一起的'人，他身著紅肚兜穿白外套，也穿著一條短褲，一個人支槳，在那用力地劃啊，小船在那不斷地向前行駛。
劃著，劃著，兩個兒童停了下來，大點的兒收起了竹竿和船槳，小一點的孩子把傘撐了起來。詩人楊萬里內(nèi)心產(chǎn)生了疑問，心想：現(xiàn)在也沒有下雨，太陽也不是很炎熱，不需要遮陽。”他壓制不住好奇心就朝兩小漁童喊：兩個小漁童你們撐傘是為了什么呢？”我們是劃船劃累了，看這，我們總不能停在這吧！就用傘當(dāng)帆使用著呢！”小漁童回答到。
詩人楊萬里默默地贊揚著：好一對聰明小漁童��！”
改寫《舟過安仁》作文 6
我有一天，在安仁的一個河邊。那里風(fēng)景優(yōu)美。河邊的小草出奇的綠，它們茂盛的生長著。一抬頭，就能看見幾顆小草正在挺直的向上長。小花面向太陽，微笑的對路過的`每一個人�？吹叫∪A燦爛的笑容，心情不好的人也會格外舒暢，心曠神怡。天空湛藍深遠，無邊無際，更是給一種奇妙的感覺。
這時候，我看到兩個小孩子正在小船上。他們每一個人的手里都拿著一個船槳。他們把手自然地垂在水里面，小魚在他們的手邊游過，他們也不去抓，只是玩笑嬉戲著。突然，他們覺得風(fēng)向非常的順，應(yīng)該應(yīng)用一點點小聰明，節(jié)省力氣。他們想了想，就在手邊拿起了雨傘。他們把雨傘撐了起來，這樣，就算他們不動船槳，他們的小船也會動。
我看到心里面非常的好笑，這兩個調(diào)皮的小孩子，真是太聰明了！
改寫《舟過安仁》作文 7
一天，楊萬里乘船來到了安仁(現(xiàn)湖南省東南部)。
忽然游到了一條河中。河里有一條小船，船上坐著兩個小孩，他倆在上面玩笑嘻戲。可船長收了上來撐船的竹桿，停了船槳坐了上來�？墒谴笄缣焖蛞话褌愀墒裁茨�?楊萬里上前問了問才知道不是拿傘遮陽光，而是把傘當(dāng)成帆來使。
楊萬里心里想：這小機靈鬼真是機靈，不用竹桿不用船槳就能讓船緩緩行駛。
這時楊萬里的詩意大發(fā)，揮筆寫到：
一葉漁船兩小童
収篙停棹坐船中
怪生無雨都張傘
不是遮頭是使風(fēng)
楊萬里高興地念著，想了想，寫了《舟過安仁》這個題目，為后人留下了他的.詩!
改寫《舟過安仁》作文 8
在一個明朗的夏天里，楊萬里路過了安仁。遠處，是一片風(fēng)平浪靜的水面。
突然，楊萬里聽見了幾聲兒童的嬉笑聲，就往遠處一望，望見了一葉漁船，漁船上有著兩個天真可愛的小孩子，見一個孩子收起了竹篙，將船槳也停下了。那孩子敞著外衣，穿著短褲，臉色紅紅的`。另一個穿著紅肚兜，笑嘻嘻地從身后拿出一把傘，撐起來，舉過頭頂。
咦，他們在干什么呢？楊萬里不知是什么事，心中自然而然地冒出了不計其數(shù)的問號。他想了好一陣兒，仍然是百思不得其解。于是，他趕上那艘小船，疑惑地問那兩個孩子：“現(xiàn)在還是大晴天啊，你們?yōu)槭裁磽沃鴤隳兀俊?/p>
兩個孩子天真地說：“我們在用傘當(dāng)帆，用風(fēng)的力量使船前進呢！”
楊萬里聽了，連聲稱妙。
改寫《舟過安仁》作文 9
現(xiàn)已是夏天，夏日的安仁仍很涼爽，我閑著的`時候總愛到湖邊散步，湖邊柳樹成陰、鳥語花香、我靜靜地走在湖邊。感受大自然的寧靜和祥和。忽然聽到越來越近的歌聲，漸漸地稍近地方的蘆葦從中出現(xiàn)了一葉小舟，舟上還坐著兩個小孩，正在唱著歌呢!
他們劃著船向遠方走去，突然他們指手劃腳地說把傘形張開，有風(fēng)呵!這怪歷害呀，船自己跑了。
這是為啥我想了半天，還是沒有找出原因，看來只有不恥下問了，喂小孩，我趕緊叫住了他們。你們的船沒待我說完，小孩子接了上來，用高傲的眼神看著我，說：是不是納悶我們不下雨打傘呀?還有懷疑這船怎么會自己跑呀，我趕緊回答到：正是、正是。
說罷，他們就更驕傲了，說：連大人都不知道，你看，風(fēng)吹著傘，傘帶著船，這不就行了!這可是我們最近發(fā)現(xiàn)的喲!
怪不得我心里想到，船栽著他們是越走越遠，一路上他們說說笑笑，今天是個大豐收呀!漸漸地那兩個可愛的孩子消失在我視線里。
改寫《舟過安仁》作文 10
一天，詩人楊萬里來到了湖邊，看見了兩個小孩童在漁船上坐著，手上撐著一把傘。
楊萬里一看，就十分納悶地想：天上也沒下雨，也沒有陽光，為什么要撐傘呢？他帶著這個疑問，蹲下身子溫和地說：孩子們，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？現(xiàn)在天上又沒有下雨�！�
我們的力氣根本劃不動小舟，所以我們想節(jié)省一點力氣，用風(fēng)來當(dāng)槳，傘來當(dāng)帆，來讓小舟動起來。”孩子們奶聲奶氣地說。
楊萬里瞬間恍然大悟，提筆寫下了《舟過安仁》這首詩，至今仍被人傳誦著：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
改寫《舟過安仁》作文 11
這一天，我來到了湖南省東南部：安仁縣。天氣十分清爽，一陣陣春風(fēng)，加上萬里無云的天空，真是個好天氣呀！
我情不自禁地停下了腳步，站在河邊享受這種好天氣。
不一會兒，一只載著兩個孩子的'漁船經(jīng)過我面前那條河。我仔細一看，他們把撐船用的竹竿都收了起來，把船槳停放在船邊，那他們怎么讓船前進呢？哦！怪不得沒下雨他們都把傘張開了，原來是想借風(fēng)和傘讓船前進，而不是為了遮雨啊。
這幾個孩子真可愛呀！我一定要把這個場景變成一首詩寫下來。題目就叫舟過安仁吧，因為這只小舟正是經(jīng)過我面前的小舟。第一句是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。嗯，第二句是：怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。這一首詩記錄了我在安仁的景色，我相信后人一定會稱贊的。
改寫《舟過安仁》作文 12
河塘邊，一叢叢的蘆葦毛茸茸的，飛著幾只蜻蜓，它們多么自由��！還有幾叢嫩草，沒有一點兒雜色，但這還不是最美的：河水清澈見底，隱隱約約可以看見幾顆小石子，一會兒泛起波紋，一會又平靜下來。天藍藍的'，云朵白白的。
過了一些時間，水面又泛起了波紋，原來一條小船劃過來了，漁船上坐著兩個小孩，穿著背心短褲，一個白大褂，他們望了望天空，把篙收了，把棹停了，拿出來了一把傘，往頭頂上一舉，船慢慢的移動起來了，剛開始還不行，不一會兒才動起來的。
哦，原來他們是要讓船移動�。�
改寫《舟過安仁》作文 13
一天，楊萬里想去游玩。他來到江邊，正在欣賞大自然的美麗景色。看著江邊美麗的風(fēng)景，使他得到了放松。
忽然，遠處駛來了一條小船，小船上坐著兩個小孩，坐在船上的板凳上。他們離楊萬里越來越近，當(dāng)走進楊萬里時，他們把撐船用的'竹竿和船槳都收了起來。楊萬里十分詫異，為何要把撐船用的竹竿和船槳都收了起來呢？這樣船還能前行嗎？
正在楊萬里疑惑不解時，突然，其中一個小孩把隨身攜帶的傘撐了起來，為什么呢？天空也沒有下雨呀？這時，船慢慢地行駛了起來。楊萬里恍然大悟——怪不得他們沒下雨也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是為了利用風(fēng)使船前進�。钊f里豁然開朗，覺得這兩個孩子真是天真可愛啊！于是就詩興大發(fā)，寫了一首《舟過安仁》。
改寫《舟過安仁》作文 14
一天，宋代詩人楊萬里看天氣不錯，陽光明媚，楊萬里就程著一艘小船，來到安仁，安仁的夏天很涼爽，他看著周圍鳥語花香十分喜歡，剛要詩興大發(fā)寫一首關(guān)于安仁景色的'詩詞時，另一艘小小的漁船引起了這位大詩人的關(guān)注。
那漁船上坐著兩個十分可愛的小孩子，第一個小孩子穿著短褲和小衫，第二個小孩子則穿著一個小肚兜。他們兩個突然收起了竹篙，又停下了船槳，船不動了。又拿出一把傘張開，楊萬里正奇怪著，天氣多么晴朗啊，為什么還要張傘哪？他仔細地看一看，突然恍然大悟。哦，原來他們不是為了遮雨而是為了借助風(fēng)的力量，讓船前進。
楊萬里為了贊揚兩個機靈又可愛的小孩子，作了《舟過安仁》這首詩，流傳至今。
改寫《舟過安仁》作文 15
我坐著船享受著春天的風(fēng)光美景，偶爾會有風(fēng)吹來，傳來沙沙的'聲音，河岸旁的柳樹婀娜多姿，擺動著細長的辮子。陽光在湖面上顯得波光粼粼......
船過安仁時，我遠遠地望見了一條小船，船上有兩個孩子，他們收了竹篙，停了船槳，一個孩子從船艙里拿出來了一把傘，另一個孩子將傘搶到自己手中，我覺得奇怪，就問：“孩子們，你們這是干什么�。俊蹦弥鴤愕暮⒆訐屩卮鸬溃骸拔覀兿胗脗闶剐〈斑M。”說完，他立馬撐開傘，高高地舉起來。我笑了笑，孩子就是孩子，無論干什么都是那么天真可愛的呀！
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