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十年樹木，百年樹人作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的十年樹木，百年樹人作文，希望對大家有所幫助。
十年樹木，百年樹人作文1
在我為數(shù)不多的兒時記憶里，有過一棵小樹。
小樹在幼兒園的一個小角落里，枝干細得禁不起風雨，微風拂過，也只有兩三片單薄的黃葉輕晃斜影。它的旁邊開滿了爭艷的鮮花，當然它比花高大許多，可它既不亭亭玉立，又不枝繁葉茂，枯枝敗葉，不及花兒的姿態(tài)一分。雖然有百花簇擁，但我總是覺得它和我一樣，孤獨而內(nèi)向。
或許也是因為我和小樹有共鳴吧，我有空就悄悄去那個角落看它，撫過細葉，拍拍草土，伸長脖子，探著小圓腦袋和它比身高。也只有在那幾片葉下，我才能真正地放開自己。
不知是不是老師發(fā)現(xiàn)了我對小樹“情有獨鐘”，竟讓我去照料小樹。老師話一出，熾熱的目光在身上打量著，我垂著頭，埋著發(fā)燙的臉，支支吾吾答應了。從那天后，我便“光明正大”地帶上水壺去那個角落，小時候并不懂得如何松土、施肥，只知道樹要澆水。沒想到，小樹竟也一天天高起來，原來樹也是溫暖的，他們是陽光棲身的一隅，到處是一根根光柱，一片片光斑，橫橫斜斜，零零點點，卻不偏不倚剛好照在我的心上。
風吹過，綠涌起，自是小樹無聲的成長。而大家看到原本丑矮的小樹居然也可以這么漂亮，也紛紛加入照料小樹的隊伍。一個小朋友拿著剪刀在樹前，我見了，急忙跑去阻止她，她卻笑了笑：“你看，要把黃葉都剪掉，這樣它才會更高�！笔前。舻酎S葉，埋上從前，一棵小樹，它若想不斷地接近太陽，就必須要落葉、調(diào)零，讓根深藏在泥土之下，等一個春天。人與樹是一樣的，它越想向光明高處生長，它的根就越深深地深入到土地黑暗的深處去。也就是這樣，通過小樹，我和同學漸漸熟悉了起來，朋友之間的關(guān)系就像小樹的綠葉那樣慢慢繁茂起來。
直到一天，老師把我叫到了辦公室，她蹲下身子，用手輕輕撫摸著我的頭，笑著問我：“小樹種得怎么樣啦？”我睜大圓眼睛，拿出小肉手，比劃著小樹，滿臉自豪地說：“有那么高呢！”“那小樹種得開心嗎？”面對老師突如其來的問題，我愣了一下，剎那間，我什么都明白了。也正是那天，在一節(jié)極其平凡的課上，我第一次鼓起勇氣舉起了手，回答了一個不算難卻彌足珍貴的.問題。
那棵很小很小的樹，已經(jīng)長成了一棵很大很大的樹。
它的根扎到了深處，第一朵花也綻放在了陽光下。
下課后，同學們都圍著我問小樹是怎么長得那么好的，我只是帶著從心而發(fā)的笑容，搖了搖頭。
其實，我也是在受到澆灌后，才明白如何去澆灌那棵小樹的。
十年樹木，百年樹人作文2
小時候，我的理想是多變的，有大名鼎鼎的作家，報效祖國的軍人，救死扶傷的醫(yī)生……這些都只是我短暫的想法。現(xiàn)在，我真正想的是做教書育人的教師。
為什么想當老師呢？我覺得老師是一個很神圣的職業(yè)，雖普普通通，可老師那種無私奉獻的精神值得我尊敬和愛戴。
剛上小學的時候，我十分抗拒學習，覺得老師是“大怪物”，總是想盡一切辦法“折磨”我們�，F(xiàn)在，我再回憶起來，真是覺得十分可笑。老師怎么能是“怪物”呢？“隨風潛入夜，潤物細無聲”，用來形容老師再合適不過了。他們教書育人，默默無聞，不求回報。
每天，他們早出晚歸，到學校時不但要講課，還需要批改學生的作業(yè)。晚上回家還要準備第二天的課�？赡苡械耐瑢W抱怨每天晚上作業(yè)太多，仔細想想，布置的作業(yè)太多，他還要不辭辛苦地批改呀！
可能有不少同學都很反感老師過多的約束，如果老師真的不管學生，任其發(fā)展，學生現(xiàn)在覺得很自由，將來到了社會上可怎么辦？
我想當?shù)睦蠋�，不會對學生過于苛刻，可也不會太過放松。該嚴厲的時候嚴厲，上課嚴肅，下課和學生打成一片。
周末寫完了作業(yè)，小伙伴兒們喊我出去玩，我興高采烈地答應了。剛準備出去，我一拍腦袋，對呀！說好的想當老師呢！現(xiàn)在趁別人玩耍的時候，自己應當多學習，多看書，增長知識才對嘛！我一咬牙，狠心地拒絕了小伙伴兒們，拿起一本書專心致志地讀起來�？磿臅r候我不是隨意瀏覽一遍，而是邊讀邊拿著筆畫出文中的好詞，并把喜歡的'句子抄下來，想想自己為什么喜歡它們？
現(xiàn)在只要一有時間我就會隨時捧起一本書（都是一些有益的文學作品）津津有味地讀起來。當然，光知識淵博，還是不夠的。做一名優(yōu)秀的教師，還需要有端莊大氣的儀表，我經(jīng)常觀察老師的一舉一動，一顰一笑�；氐郊視r，也經(jīng)常對著鏡子模仿老師的樣子，比如：講課的時候怎樣表達……除了練習動作、儀態(tài)，還要提高自己的聲音，做到聲音洪亮，字正腔圓。站在鏡子前，我先清了清嗓子，手拿著書本，繪聲繪色地讀了起來：一夜的工作……
總而言之，我想當一名令學生都敬佩的老師，爭取能當上一個“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的好老師。
十年樹木，百年樹人作文3
十年樹木，百年樹人
——“觀法”有感
今天下午我們觀看了一部法制教育片，它主要是圍繞導致青少年犯罪的各方面原因展開論述。這次活動使同學們對社會有了更深的了解，使同學們對青少年的犯罪心理認識更好，提高了同學們的自我防范、抵御能力。意義深刻，受益匪淺。
古人云：“十年樹木，百年樹人�！蔽覀兊陌l(fā)展在一定程度上決定著民族前途國家命運。積極培養(yǎng)中學生的法律意識，增強中學生法制觀念，其意義是顯而易見的。中學里充滿了機遇與挑戰(zhàn)，當然也充斥著壓力和叛逆，正值青春的我們心理狀態(tài)還不甚完善，經(jīng)受著各方面的考驗與磨練。坦然地面對壓力與挫折，在道德與法律的底線上做出好的選擇，成了樹人的關(guān)鍵。
如今，中學生犯罪案件成上升趨勢。
原因之一是虛榮心理在作怪——追求享樂，互相攀比的需要。據(jù)調(diào)查，盜竊犯罪約占中學生犯罪總數(shù)的50%左右，居中學生犯罪的首位。這類中學生的家庭條件往往并不困難，但他們追求高消費享樂，攀比成了優(yōu)勢需要。一旦經(jīng)濟“吃緊”，向家里伸手難以滿足時，便產(chǎn)生盜竊的動機。
原因之二是為了滿足報復的心理。在中學生的犯罪類型中，打架斗毆、殺人傷害等這類人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類案件。青少年年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的'能力，易受不良風氣的影響。青少年容易沖動，特別是當自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時，容易失去理智，導致違法犯罪。
除了這些，中學生還有十分普遍的盲目從眾心理，我們應當培養(yǎng)良好的道德和健康的心理，鍛煉堅強的意志，在各種良莠不齊的事情面前，明辨是非，抵制不良誘惑。
理想對青少年的成長是不可少的——一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，找到正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來、成熟起來。去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天！
遵紀守法，學法，護法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀。遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們要認真學習、遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起。自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代青少年！
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