圖書角作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的圖書角作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

圖書角作文1

　　我特別愛看書，因?yàn)闀�籍可以讓我獲得知識(shí)。但是班里沒有圖書角，我想給大家建立一個(gè)圖書角。

　　今天，我跟老師說：“什么時(shí)候能給我們班增添一個(gè)圖書柜��！”老師疑惑地說：“為什么呀？”我撓撓頭不好意思地說：“因?yàn)檫@樣我們就可以把家里閑置的書帶到學(xué)校來，大家交換著看�！崩蠋煾吲d地說：“好的，明天我就去買一個(gè)圖書柜來。”我特別開心，立馬和同學(xué)們宣布這個(gè)好消息，讓他們明天把家里的閑置書帶過來，大家異口同聲的說：“知道了�！钡诙�天，圖書柜塞滿了各種各樣的書，同學(xué)們都搶著去看書呢！

　　但是我想到一個(gè)問題，這些書要怎么保管呢？我就和老師提出我的想法：我們可以選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)登記同學(xué)們借書、還書的情況。還有借書的'同學(xué)一定要保管好圖書，弄壞了要原價(jià)賠償。老師點(diǎn)點(diǎn)頭同意我的建議。

　　相信有了圖書角，同學(xué)們的課外生活更加豐富了！每天都能看各種各樣的圖書，也能收獲更多的知識(shí)！

圖書角作文2

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學(xué)了。我們排著整齊的隊(duì)伍走出學(xué)校，我才想起課外書忘記拿了，又沖回教室領(lǐng)回課外書，開心地回家。

　　這個(gè)學(xué)期， 林 老師在班級(jí)里辦一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們各自拿些課外書，讓它們來參加“圖書角的聚會(huì)”，那我們就會(huì)有一個(gè)小小的圖書館。課余時(shí)間我們就會(huì)多了一個(gè)有趣的活動(dòng)——看書。一想到可以看很多的課外書，大家可樂壞了，都爭著把自己的好書帶來，而且自己的課外書包得漂漂亮亮的，穿上潔白的外衣，寫上美麗大方的.書名和小主人的名字。早上我急忙把書帶來，忘了給它披上外衣。看著同學(xué)們那美麗的課外書，我也想把自己的書包得既干凈又漂亮，讓同學(xué)們更加愛護(hù)它。

　　回家之后，我挑了張卡通畫書皮紙，認(rèn)真地給課外書做了一件花衣裳，讓它穿在身上感覺更加精神，更好地讓同學(xué)看書。望著穿上衣服的課外書，我高興地笑了.

圖書角作文3

　　我的樂園就是我小小的書柜，上面擺放著各種各樣的書本。有有趣的童話故事書、有優(yōu)美詞句的書、還有我喜歡的書本動(dòng)物小說等等……

　　在學(xué)習(xí)的'時(shí)候，我可以抽出我要學(xué)的科目，然后在它的陪伴下開始學(xué)習(xí)。有時(shí)當(dāng)我遇到不會(huì)的生字時(shí)還要向它“借”一本《新華字典》。在我難過的時(shí)候，它就像我的一個(gè)小窩，把我包裹在文字的海洋里，讓我找到了新的快樂。

　　在我休息的時(shí)候，我會(huì)向你“借”一本課外書，然后坐在你的旁邊開始閱讀。不一會(huì)我的心就在文字的海洋里穿梭了。有時(shí)候我不太開心，就從你那里借了一本書，書柜好像看出了我的不開心的樣子似的，專門給我了一本很有趣的故事書，我被逗得哈哈大笑。

　　除了這些，你好像還是我的朋友，會(huì)交給我很多事情。你會(huì)把又有趣又能懂得很多道理的《伊索寓言》《小故事大道理》送到我的面前讓我懂得更多的道理。你雖然是一個(gè)小書柜可是卻聚集了很多知識(shí)，讓我學(xué)到了很多，也可以讓我開心快樂就像我的樂園。

圖書角作文4

　　今天，我跟媽媽一起整理了我的圖書角。我要感謝媽媽，因?yàn)�，是她給我騰出的地方，讓我放我自己的`很多書。

　　第一步：我和媽媽擦鏡子和放書臺(tái)，我們擦得干干凈凈，一塵不染的。第二步：分類，各種各樣的書來分類，一類的放一塊兒，比如：厚的書、薄的書、故事書，作文書。我們分門別類，終于，整理好了。

　　看著我們的勞動(dòng)果實(shí)，我開心地笑了！書籍是人類的朋友，不能一天離開書，因?yàn)�，書能教我們學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，所以我要每天都讀書。

圖書角作文5

　　你猜猜我的樂園在哪里？客廳？no！對(duì)了！是圖書角。那是我最喜歡的地方。

　　那個(gè)小小的圖書架擺放在房間的一個(gè)角落，是在我十歲的'時(shí)候買的。它摸起來很光滑，不用擔(dān)心會(huì)劃到手，聞起來有一股淡淡的清香。拍一拍會(huì)發(fā)出鐺鐺的聲音。這是我最喜歡的地方。里面的書籍非常多。有《小豬唏哩呼�！贰犊鞓反髠商健贰缎⌒切恰�

　　《小學(xué)生時(shí)代》《等什么馬上就行動(dòng)》《數(shù)獨(dú)》《戰(zhàn)勝困難我能行》這是我最喜歡的地方。

　　其中我最喜歡的是《快樂大偵探》智慧的推理。成了我的一個(gè)興趣愛好。我經(jīng)常躲在那里看書。媽媽從常常對(duì)我說，要多出去走走！因此經(jīng)常被拉出去，不過每次被拉出去之前，我都會(huì)偷偷地把一本書藏到衣服里面。媽媽在前面走，我在后面一邊走一邊看書�？刹恢獮槭裁醋驳搅艘粋�(gè)東西，一下就摔倒在地。如果知道喜歡看書的我在玩捉迷藏的時(shí)候，那你永遠(yuǎn)會(huì)在圖書角找到我。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，里面有無窮無盡的知識(shí)，我愿意一直在這個(gè)樂園里遨游著

圖書角作文6

　　我很喜歡讀書。自從我父母給我買了一個(gè)綠色的小書柜，我就把我的書收集起來，放在這個(gè)綠色的小書柜里。我把小書柜分成三塊。第一篇寫滿了課本，讓我學(xué)到了豐富的知識(shí)。第二塊有各種字典。他們是我的私人老師。遇到不懂的話，我會(huì)問。第三塊，有課外書，讓我在書海中暢游。

　　我最喜歡看《101個(gè)激勵(lì)孩子的經(jīng)典故事》！這本書告訴了我很多做人的道理，增強(qiáng)了我的.自信心。里面還有一個(gè)有趣的小故事！有一次，我和媽媽去新華書店買書。6月1日是兒童節(jié)。一開始我想買《美少女填色》的書。然后我媽走過來對(duì)我說：“我們買這本書吧！”在母親的勸說下，我勉強(qiáng)同意了�；氐郊�，翻開書，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容很真實(shí)，很有趣，很有教育意義。原來這本書這么好看！

　　通過這次買書，我了解到買書不能只看封面圖片是否好看，而要看內(nèi)容是否精彩。我最喜歡大作家臧克家的一句話：“讀一本好書就像交一個(gè)好朋友�！蔽业臅�柜里書友越來越多了！

圖書角作文7

　　說起書，我不由得想起我們班上的書。那一次，只見班主任提著一大袋子的書，教窒里不斷傳出“哇！哇！”的聲音。班主任把書放在圖書角上，對(duì)我們說：“同學(xué)們，下課后可以去看書�！毕抡n后同學(xué)們蜂擁而至，你看看我的書，我看看你的書，有說有笑。

　　我圇囫吞棗的.閱讀，看了一本又一本。我的朋友逗我說：“你那么餓嗎？哪時(shí)才可以飽呢？”我說：“如果你這么說的話，那么大家都不可能飽呀！”圖書角的書都看完了，我又重新把這些書“再吃了一頓”。我心想：不飽不飽，知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完！

圖書角作文8

　　我們教室里有一個(gè)最吸引人的地方圖書角。

　　圖書角里書的種類繁多，有童話書，歷史書，冒險(xiǎn)故事書，笑話書大家最喜歡的是《趣味作文》書�！度の蹲魑摹访恳黄谏系淖魑亩际强偩巶儚哪切�寫作小能手的作品中精挑細(xì)選出來的，每一篇作文都妙趣橫生，令人愛不釋手。

　　每每到了下課時(shí)間，我們班的小閱讀迷們總會(huì)去圖書角選取自己想看的'圖書或是畫報(bào)，來享受和填充那些美好的課余時(shí)間。同學(xué)寧雨就是一個(gè)很好的例子，下課鈴聲響起的那一瞬間，她就會(huì)飛快地跑向圖書角，拿起想看的書就開始讀，而在圖書角的那些圖書們，仿佛已經(jīng)習(xí)慣了寧雨的頻頻到訪，他們靜靜地立在書架上，陪著寧雨看書，也期待著寧雨下次挑選他們來看，那畫面真美麗。

　　圖書角不但受同學(xué)們的喜愛，同時(shí)也獲得了老師們的青睞。每次我們做功課時(shí)，老師都會(huì)輕輕地打開圖書柜，拿出厚厚的歷史書，靜靜地品讀。

　　圖書角，是你讓我們鐘情閱讀，是你讓我們收獲知識(shí)，是你讓書香飄滿校園。

圖書角作文9

　　建議老師在教室里創(chuàng)建一個(gè)圖書角。

　　圖書角是一個(gè)閱讀圖書的地方。它是專門為一些愛好閱讀的同學(xué)所開放的。大家都知道，讀書不僅能學(xué)到知識(shí)，也可以提高寫作水品。人們常說“讀一本好書，就是和高尚的人談話”書就好似一個(gè)博學(xué)多問的人才，讀書，就是和高尚的人在交流，談話。

　　同學(xué)們可以拿自己覺得好的書，愿意跟大家分享的書可以拿到學(xué)校的`圖書角來，然后到圖書管理員那里登記一下，這可算到平時(shí)成績里去。還可以在圖書角借你自己覺得好看的書。但是不能在圖書角的書亂圖亂畫，如果你亂圖亂畫的話，下一個(gè)借書的同學(xué)還能看嗎？而且，以后不管是不是圖書角里的書，別的同學(xué)也會(huì)不愿意借你的。

　　我們還應(yīng)該為圖書角設(shè)定一個(gè)班級(jí)圖書管理員。一個(gè)月可換一次，這樣每個(gè)同學(xué)都可以做了。而且還要是一個(gè)有威信，有責(zé)任心的人來擔(dān)任這個(gè)職位。

　　我相信，我的這個(gè)建議已是眾多熱愛讀書的人心中所想的。我希望我的建議能被老師采納！

圖書角作文10

　　最近，我們學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，大家便積極地行動(dòng)起來，要辦一個(gè)圖書角。

　　我認(rèn)為創(chuàng)辦一個(gè)班級(jí)圖書角是一個(gè)既有創(chuàng)意，又十分現(xiàn)實(shí)的想法。到時(shí)候圖書角一建設(shè)，大家就能把自己家的好書拿出來與大家一起分享，這是十分有趣的。因?yàn)�，你的一本書你看過了，放在那兒也是放在那兒，還不如拿出來與大家共同分享，這樣，既不會(huì)浪費(fèi)一本書的精華，而且，你還會(huì)在別人的書中汲取更多的知識(shí)�？烧f是兩全其美的大好事，這件事我是舉雙手贊成的。

　　這個(gè)創(chuàng)想，班上大多數(shù)同學(xué)都是抱著和我一樣的希望。但是，我們班上不乏有個(gè)別的`“不法分子”，成天就以盜竊大家的財(cái)富――書為樂，這種行為當(dāng)然是不對(duì)的，這種人光用圖書角的歸章制度強(qiáng)加約束是不行的，希望大家能想辦法解決這個(gè)問題。

　　圖書角的管理，需要大家遵守，圖書角的明天，需要大家的呵護(hù)，望大家攜起手來愛護(hù)我們大家共同的知識(shí)寶庫――圖書角吧！

圖書角作文11

　　我有一個(gè)樂園，它不像嶗山一樣山清水秀，也不像臺(tái)東美食街一樣繁華熱鬧，更不像古代王宮貴族住的豪宅一樣精致華麗。它，只是我所擁有的一個(gè)小房間。但是，它卻成為了我的樂園。

　　推開一扇木門，旁邊是我最自豪，也是最值得驕傲的書柜，那里面收藏著我不同種類的書。如：偵探類、歷史類、幻想類等。往里面看有一個(gè)小書桌，別看它小，這里可是我每天奮斗許久的“工作崗位”��！我每天在這里遨游知識(shí)的海洋。房間里還有一張帥氣、柔軟的藍(lán)色大床，一個(gè)擁有藍(lán)色窗簾的`飄窗和原木色的衣柜，但是，我還是最愛我那裝滿“知識(shí)”的書柜。

　　閑暇時(shí)，我會(huì)從書柜里挑選一本愛書，就比如那本《三國諜影暗戰(zhàn)定軍山》，帶著它，來到我的書桌前，認(rèn)真地讀起來。這是一本講述《三國演義》中，被忽略的情報(bào)暗戰(zhàn)，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。

　　書柜里的每一本書，都是我的精品，是我小樂園的重要組成部分。它讓我的心靈在這里飛翔，把我?guī)нM(jìn)書香的世界、知識(shí)的海洋。

圖書角作文12

　　俗話說：“如果你想了解一些關(guān)于時(shí)代的東西，你必須讀五本書。”我家有個(gè)藏書角，里面有各種各樣的書�，F(xiàn)在我來一一介紹。

　　雖然我的書有幾層價(jià)值，但里面的書讓我受益匪淺。第一層是歷史書，包括《三國演義》，《紅樓夢(mèng)》，《史記》 …這些書讓我認(rèn)識(shí)了很多英雄。第二層是一些作文書，包括《迪克貓作文》，《有新考場作文》，《三年級(jí)作文》……真的是太多了，看不下去。第三層是語文書和數(shù)學(xué)書……這些書像小老師一樣教給我們知識(shí)。

　　當(dāng)我也愛讀書的'時(shí)候，書成了我暑假唯一的伙伴。記得有一次我在看書，突然爸爸在廚房喊：“去買醬油！”“好！”我回答的時(shí)候，拿著錢和一本書就走了，但是一讀完書就把醬油扔了。于是我在外面轉(zhuǎn)了一圈又變回來了。然后父親問：“醬油呢？”我傻乎乎地問：“什么醬油？有你讓我買的！”“��！小書蟲，讓我買！”

　　有了這個(gè)圖書館角，我學(xué)到了很多知識(shí)，提高了寫作水平。我喜歡我的圖書館角。

圖書角作文13

　　我發(fā)現(xiàn)班里的圖書好久沒有人去借讀了，小小的書架上已經(jīng)沾滿了灰塵。有些同學(xué)不愛惜圖書，在上面亂涂亂畫，甚至將書籍撕毀。而且圖書角中的.圖書，多數(shù)是高年級(jí)的哥哥姐姐們贈(zèng)送的，不太適合我們低年級(jí)去讀。

　　怎樣才能讓我們班的圖書角活躍起來呢?對(duì)此，我有一個(gè)想法。

　　幾乎每個(gè)同學(xué)家里都有很多適合三年級(jí)同學(xué)閱讀的圖書，這些圖書大部分都在家里閑置著，實(shí)在太可惜了，所以我們可以想辦法讓他們發(fā)揮最大的價(jià)值。首先可以讓同學(xué)們把家里閑置的適合同學(xué)們閱讀的圖書帶到學(xué)校來，這樣圖書角就有“新書”上架了。其次，我們可以選出圖書管理員，負(fù)責(zé)登記同學(xué)們借書、還書的情況。最后借書的同學(xué)要好好保護(hù)書，讀完之后，要按時(shí)歸還圖書。不得損壞圖書。否則，原價(jià)賠償。

　　相信有了這樣的圖書角，同學(xué)們的課余生活豐富了，借書行為也越來越規(guī)范了，大家一定會(huì)越來越喜歡讀書!

圖書角作文14

　　在中秋節(jié)之前，語文老師說要辦一個(gè)班級(jí)圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)面更加豐富。我們非常贊成�；氐郊�，同學(xué)們紛紛把家里的書拿來。一本、兩本、三本……圖書角的書積少成多，在同學(xué)們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的圖書角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。

　　看看同學(xué)們都帶了些什么書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個(gè)為什么、有快樂日記、還有輕松作文300字等……

　　老師讓許蕓和何忠賢當(dāng)圖書角的管理員。還定了幾條制度：一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；二、書一定要好好保護(hù)，如果弄壞了，按這本書的原價(jià)雙倍賠償；三、每周一、二、三由許蕓負(fù)責(zé)，四、五、六、七由何忠賢負(fù)責(zé)。管理員很負(fù)責(zé)任，書面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書等……

　　自從我們班有了圖書角后，現(xiàn)在貪玩的'人少了，學(xué)習(xí)主動(dòng)的人多了，知識(shí)面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。

圖書角作文15

　　今天，我忽然想自己動(dòng)手做一個(gè)圖書角，讓大家通過互相借閱，了解、認(rèn)識(shí)讀書的意義——給我們帶來知識(shí)。這就是我要做讀書角的目的。

　　我先找來一個(gè)鞋盒，把里面的雜物全部取出。接著又拿來了折紙用的彩色卡紙和膠水，準(zhǔn)備開始我的“圖書角制作之旅”。

　　好了，制作開始了。我先從一張彩色卡紙上剪下一個(gè)小長方形，畫上圖畫，橫著貼在書本的扉頁上，作為書簽袋子。然后又繼續(xù)剪了三條小長方形紙條，也一一畫上漂亮的'圖案，作為書簽，豎著插在書簽袋子里。這樣，一本可以借閱的書就完成了。我一口氣做好五本書，把它們都放進(jìn)鞋盒——圖書角里。

　　一個(gè)完整的圖書角怎能沒有“圖書借閱公約”呢？我從筆記本上撕下一張紙，寫寫畫畫，不用多久，一張“圖書借閱公約”就大功告成了。我小心翼翼地把它粘貼在鞋盒的蓋子里面。這真是太有趣，太好玩了。

　　我已經(jīng)做好了我的“圖書角”了，誰要來借書呢？

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