前行的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的前行的作文，希望對大家有所幫助。

前行的作文1

　　蔚藍(lán)的天空仿佛一塊畫布，潔白的顏料灑脫的散布在上面。風(fēng)微微的拂過，我的心也如此時的風(fēng)一樣舒緩。總算，平靜了阿。我還是挺了過來，那一刻，對勝利的渴望與對那囂張的家伙的不屈拯救了我。她們應(yīng)該被我的精神感動，或嚇住了吧�；ㄏ汶硽�，鳥雁歡鳴，大地的靜謐中帶著一絲柔美。勝利后的`心更加地珍惜這一切�？晌冶仨毨^續(xù)前進(jìn)，逆著風(fēng)前進(jìn)。人是注定要逆風(fēng)行的，只是有的人選擇了逃避，他們注定是失敗者。我不是那種人，我，要逆風(fēng)行，我，是逆行者。

　　燕子在我的上空掠過，我整理好破碎后漸漸痊愈的心繼續(xù)前行。

前行的作文2

　　下暴雨了，外邊的天氣十分不好。我心想：這樣的天氣該怎么去學(xué)作文呢？正那么想著，媽媽帶著我上路了。

　　雨嘩嘩的下著。雨花撲到了我的臉上，讓我睜不開眼睛，雨水澆到了我的.腳上，讓我淌著水前進(jìn)……

　　突然，一條白龍在天空中飛過，之后，“轟”的一聲，震耳欲聾的雷聲從我耳邊穿過，差一點我就要聾了。

　　上車以后感覺好多了。沒有讓雨淋到身上，雷聲也小一點，不用淌水了。車窗外，街上的人就像小雞一樣在雨中逃跑，擋風(fēng)玻璃上的雨刷比以往刷快了三倍，像在跳搖擺舞。

　　等我到了作文班，雨也漸漸的小了，這暴雨好像沖著我來的。

前行的作文3

　　很多人在寫作文的時候都會用到題記，或詩情畫意或美好萬分，來點題來引出下文。于是，我也習(xí)慣性常規(guī)性地去用題記。那些我自己想到的，在某本書上看到的好句子，我都會用來當(dāng)題記。但寫的題記大多是與題目無關(guān)的，好似風(fēng)牛馬不相及，讓人摸不著頭腦。只不過那都是那時那刻我的青春筆祭，有如給了我勇氣，催我前進(jìn)。

　　于是，我就繼續(xù)用那些浮云般的`題記了。

前行的作文4

　　四

　　不知從什么時候起，喜歡上了寫作。我有一個夢，就是擁有自己獨特的文字，讓全世界的人都知道我的故事，分享我的內(nèi)心世界。

　　我寫，我快樂，手中的筆記錄著成長中的'點點滴滴，記錄著我的勇氣。

　　后記：在我的成長道路上，充滿著各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)。而我，正以十足的勇氣前行……

前行的作文5

　　一

　　媽媽說，中考是人生的第一個十字路口。初中三年，是拼搏的時刻，一張張試卷，是拼搏的痕跡。于是，我奔跑在雨季的日子里，靜聽著雨季的悠揚與憂傷。那一滴滴細(xì)雨，“滴滴答答”滴落的聲音，是拼搏的`聲音。我，帶著勇氣，走進(jìn)拼搏的世界。

前行的作文6

　　張開雙翅在迎面而來的風(fēng)中飛翔。蕩起漣漪的心自信的跳躍著。

　　我是一個逆行者，我渴望在逆風(fēng)中前進(jìn)。

　　他狂妄地鄙視我。我不甘心，我要戰(zhàn)勝他。稚嫩的.羽翼似乎經(jīng)不住他的吹打。我微微一笑，怕什么，大不了重新來過，而且他似乎也沒本事讓我重來呢。

前行的作文7

　　我在你早就遺忘了的世界里，閉著眼睛蒙著耳，含著眼淚歡呼雀躍�！�—題記

　　那天夜里，我做了個夢。夢里語文老師對我說，你的.作文不要用這么多的“于是”。于是，我就繼續(xù)用了，帶著多多少少讓人無法啟齒的猜想，在筆尖下劃過一些無關(guān)痛癢的文字。

　　“沒有歡笑的成長過程不算完整，沒有眼淚的成長過程更是一種殘缺�！辈恢�道是什么時刻看到過這句話，好像那時起，我就學(xué)著歡笑，也會哭泣了。于是在成長中也就有了太多太多的所感所想，或讓人欣喜萬分或唏噓不已。而那些感想我就用文字去表達(dá)，去記錄當(dāng)時的心情及讓來時可以翻看，懷念。

前行的作文8

　　你睡下了。聽著你微微的鼾聲，我不覺放下手中的筆，回頭看仔細(xì)端詳著你，一時之

　　間許多往事浮現(xiàn)眼前……

　　“加油，自己爬起來……”看著跌倒的.我，你滿含期許的雙眼中明顯透著幾分不舍。

　　剛學(xué)會走路的我，用肉嘟嘟的小手一點一點的支撐著地面在微微顫顫之中艱難地爬起來�！罢姘�！來，再走一步�！蹦阌行┘�動地說道�？粗�你在前方張開熱情的雙臂，我便大膽的邁開步伐。一不又一步……

　　那時，小小的我漸漸明白了：路是一步一步走出來的，即便跌到了，仍要爬起來，繼續(xù)前行。

前行的作文9

　　漸漸響起來的'鼾聲，把我驚回了現(xiàn)實。

　　輕聲走到床前，下意識的伸出手去摸你的臉龐，猛然發(fā)現(xiàn)你蒼老了許多，兩鬢竟添了幾根白發(fā)。

　　“怎么了？”你似乎被我驚醒了。“呃，沒事�！薄吧笛绢^，怎么還哭了？”說著你伸手幫我擦淚，眼中盡是疼惜。

　　“爸，還記得你常和我說的那句話嗎？”

　　“人生跌跌撞撞，哪怕遍體鱗傷，仍要前行�！�

　　“我一生受用�！�

前行的作文10

　　三

　　老班的眼睛，似乎總在關(guān)注我們。然而，我知道，他只是關(guān)注我們的分?jǐn)?shù)。上課的鈴聲響起，他捧著厚厚一疊試卷踏入教室。試卷已批好，那紅紅的分?jǐn)?shù)隱約可見。成績理想的.，喜笑顏開；成績差的，欲哭無淚。我微笑地面對這一切，我覺得，只要盡力了，就不會有遺憾。成長的苦與甜，都要有勇氣去品嘗，不要留有遺憾。

前行的作文11

　　在我的生活中，有這么一個人，他總是用雙手為我撐起一片藍(lán)天，他總是竭盡所能把最好的給我，他很少說親密的.話給我，他總是那么嚴(yán)厲的望著我，對我第一次摔倒的哭泣裝作不見……

　　直到我慢慢長大，才懂得了他的愛，我會時常想起他溫暖的手掌牽著我走過的每一個片段，猶如那黑色大幕上閃著光芒的星星，一閃一閃地向我傾訴著那道不完的父愛：從扶著我蹣跚學(xué)步到推著bb專車到處兜風(fēng)，從把他當(dāng)大馬騎在肩膀上走街穿巷到帶上行囊陪我游走認(rèn)識這個五彩的世界，從陪著我瘋狂地玩耍到安靜的讀書學(xué)習(xí)，從助人為樂獻(xiàn)愛心到身體力行教我真誠做人，在山水中、在生活中、在公益活動中，到處都有我和他的故事。

　　在時空隧道中，我一直在父愛中前行！

前行的作文12

　　風(fēng)又刮起來了。

　　不過沒有最初的那樣另人畏懼了，那么囂張了。我的雙翼似乎更有力了，充滿了力量，自信像從生命之泉奔涌出的一股清泉，洗滌了我的心靈。風(fēng)呼嘯著從我身旁沖過，我張開雙翅，沒有害怕，沒有擔(dān)憂，沒有愁苦，有的只有沉著的心，微笑的心與勇敢的`心。逆著風(fēng)前進(jìn)，迎著風(fēng)飛翔。年輕的我正在拼搏。

　　張開希望之翼——逆風(fēng)行。

前行的作文13

　　二

　　教室里某種氛圍似乎增加了，哦，原來是大家在一起奮斗。一年半前，大家相遇在教室。有人說，前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩。而我們的相逢，不早也不晚。在緣分的牽引下，只要我們有勇氣伸出友誼之手，美麗純潔的'友情便會悄然萌生……

前行的作文14

　　我喜歡看書，每當(dāng)看到喜歡讀書總會愛不釋手。照理看來，愛看書的人寫的作文應(yīng)當(dāng)都會覺得辭藻淡雅抑或有筆下生花的感覺。但或許我就是那個例外。不會用什么美好修辭，不能像陽光照亮某某個被人遺棄的小小角落，不能像撲面而來的噩耗，給人以情節(jié)的`跌宕和震驚�；蛟S這就是我自己的風(fēng)格。一個人在夜晚，拿著筆在悲春傷秋，然后寫下一些無關(guān)痛癢的文字，來讓來時的自己看看過去的自己，是怎樣一步一步走過去的。

　　于是，我就把過往寫過的文字當(dāng)作前進(jìn)的動力，慢慢走向青春的盡頭。

　　如果青春記憶是一本筆記，我該如何去寫才能永遠(yuǎn)不忘記？

　　我想，就用那些不是題記的題記和無關(guān)痛癢的文字吧。

　　僅此而已。

前行的作文15

　　今天我讀了一篇短文，讓我感觸很深。文章的名字叫《腳印》。

　　路承載著腳印，腳印延伸著路，這條路會一直通向成功的大門。

　　這條路不會是一帆風(fēng)順的，而是坎坷不平的。它上面布滿了荊棘，泥濘和迷茫。既神秘，又艱辛。

　　我們只有擁有聰明的才智，堅持不懈的`毅力和不斷進(jìn)取的精神，才能順利的通過這條路，開啟人生的大門。

　　現(xiàn)在的我們就站在這條路上。這是一條很長很長的路，雖然很艱辛，但我相信這扇人生的大門已經(jīng)打開，它正向著我們呼喊，等待著我們的到訪。

　　前進(jìn)吧，努力吧，我們的人生要輝煌光彩。

　　道路越泥濘，留下的腳印才會越清晰。負(fù)載越重，留下的腳印才會更深刻。

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