電腦課優(yōu)秀作文（通用23篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的電腦課優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
電腦課優(yōu)秀作文 篇1
星期五的上午第一節(jié)課，我和另外小部分同學一起去上了一節(jié)電腦課。
從開學以來，我們一直都沒有上電腦課，今天終于上電腦課了，我興奮極了！剛進電腦室，老師就讓我們自己選一個位子坐好，我以為這節(jié)課可以隨便玩電腦，可老師讓我們看了些圖片，我想看這些圖片干什么，難道不可以隨便玩么？老師告訴我們這節(jié)課是教我們怎么在電腦上畫畫。唉，原來不是讓我們隨便玩啊！
老師先告訴我們電腦上所有的畫畫工具是干什么的，比如：“噴漆”可以噴出有大有小的顏色；“油漆桶”是在某個區(qū)域填滿顏色，但這些工具在使用時都要先在左下角的方框里選擇顏色�！跋鹌げ痢笨梢圆恋舢嬪e的東西；“直線”可以一筆畫出直直的線……
老師講完后，畫了一幅圖讓我們看看是怎么畫出來的`，然后叫我們自己畫。首先我用“正方形”和“直線”畫出了一個房子的輪廓，順便加上了門、窗戶和煙囪，接著用“圓形”畫了門把手和幾個煙圈，然后用“噴漆”和“油漆桶”將房子涂上了顏色，并且畫上了很多小草。
我剛想添上藍天、白云的時候，老師說：“同學們，快點，時間到了！”這時間怎么過得像風一樣快呀，我還沒畫完呢！老師讓我們把畫保存了下來。我盼著很快可以再上電腦課！
電腦課優(yōu)秀作文 篇2
下課的鬧鐘響起了，我的心情也是非常的激動，不是因為下課了可以休息了，而是因為下節(jié)課的課程是電腦課，在我很小的時候，就沒有玩過電腦，對于電腦我的憧憬是很大的，所以很激動。
每個人都排好隊，等待著進入電腦室，首先做的就是防護灰塵，在鞋子上穿上專門防護的鞋套，管理的非常嚴格，當?shù)谝谎圻M入的時候，里面的房間特別的大，那種感覺不知用什么語言形容，我們每一個人都被老師安排到屬于自己的座位，
坐下之后，老師開始講課，我們仔細的聽講，老師也講的非常仔細，終于到了最后的環(huán)節(jié)了，就是我們最喜歡的，也是我們最期待的，我們自己操作，當一開始操作的時候，我的內心還是有點害怕的，但是過了一會我的內心慢慢的'平靜了下了，慢慢的體會著電腦給我?guī)淼臉啡�，我們幾個同學一起打游戲，聊天，時間感覺過的特別的快，不知不覺的就下課了，可是我們的內心還是特別的不情愿，真希望時間再多一點。
我們從電腦室里面走出來，今天的這節(jié)課是特別的開心的，下次又要到下周了，現(xiàn)在做的就是等待，這次我們一塊玩的游戲還沒有結束，等待下一回我們在一起玩耍，再一次體會電腦課的樂趣。
電腦課優(yōu)秀作文 篇3
“鄭琪，你過來!”
正在看書的我被突然的一聲叫喊，把我從書里的世界一下子拉了回來。我的心“砰砰”地跳個不停，害怕是上次的.考試沒有考好，老師要批評我。我心神不寧地來到講臺上。一打聽，原來是成功登上“鳳凰語文論壇”的同學要到電腦室去學習如何發(fā)送帖子。直到這時我懸著的一顆心才慢慢放了下來。
我隨著人群來到電腦室，找到一臺電腦坐了下來，打開電腦。老師先操控我們的電腦，教我們如何把自己的作文貼發(fā)到班級貼里去。
老師講完了，我也根據老師講的重新操作了一遍。我先在百度里打上“鳳凰語文”幾個字，然后點擊“搜索”。不一會兒電腦屏幕上就出現(xiàn)了一排排的字，我點擊了第二排的，馬上就進入了鳳凰語文論壇中。登入論壇后，點擊“登陸”，然后輸入用戶名、密碼、驗證碼再登陸。登陸后，再點擊“四年級跳跳虎”，打開“我的主題”找到自己的帖子，選定其中一篇作文“復制”然后找到班級的帖子“粘貼”最后點擊“ok”發(fā)送。
我很高興我學會了，并成功發(fā)了三篇作文。
電腦課優(yōu)秀作文 篇4
今天，有電腦課，來到電腦教室，我照樣打開電腦，練習打字。結果，我正打的入迷的時候，老師就把我的電腦給控制了。原來，老師要上課了。他這回教的是繪圖。上完課，我將信將疑地試了一下，旁邊的應沛加看了都笑出了聲，我不好意思地說：“我只是想試一下�！�
第二次，我不再懷疑了。大膽的用所有的功能，我的鼠標在我的`手下左動動、右動動，可靈活了。完成作品后，我感到太單調了，心想，這一拿給別人看，他們一定會說這是橫沙漏的。我得繼續(xù)搞幾個，免得被他們嘲笑了，說干就干，我有添加了幾個，就怕了怕應沛加的肩膀，得意地說：“多彩幾何。”應沛加看了以后，笑了笑就回去了。
還有一次，我在試驗其他工具，那時，我正在拿著噴槍在桌面上亂噴，一陣狂噴后，整個桌面“煥然一新”全被我噴成了綠色了。但是總還要整理呢。但用橡皮檫嘛太慢，可是能不能把它撤掉呢？我試了一下，果真可以，我用這個方法搞定了問題。
電腦課真好玩！
電腦課優(yōu)秀作文 篇5
在我六年的學習中，上過許許多多有趣的課。但隨著時間的推移而淡忘了，但有一堂到現(xiàn)在還歷歷在目。
那堂課是在小學一年級的時候，當我第一次踏進電腦室，打開了那臺電腦時，我就對電腦產生了深刻的印象。
陳老師先教我們怎么樣打開電腦進入word版，我把鍵盤拉了出來，隨便在上面糊亂的打了幾個字母進去，屏幕上便TI；TI；TI的打出了幾個字母。夷，真好玩！我又打了幾個字母TI；TI；TI
接著，陳老師又教我們怎么樣運用剪貼畫。宰龐檬蟊暌壞悖環(huán)蜩蛉縞志賴耐計統(tǒng)魷衷諼業(yè)難矍埃已≈辛慫檬蟊暝謐爛嬪先我庖貧計哺攀蟊暌貧孟袷腔畹囊謊嗥漣。
然后，陳老師又叫我們運用剛才學的'知識，打一首古詩，并配上一幅圖片，太陽公公笑瞇瞇的，藍色的天空還飄著幾朵白云，有九只活潑可愛的小鳥站在一棵枝繁葉茂的樹枝上興奮的唱著歌兒。陳老師還表揚我做得好呢！
四十分鐘一轉眼就過去了，我依依不舍的離開了電腦室。從此以后，我就對電腦產生了極大的興趣。
我永遠忘不了那堂電腦課。
電腦課優(yōu)秀作文 篇6
課間，我看到了課程表上今天第四節(jié)課是電腦課。哦不！我一點也不想上電腦課！這個對于我來說簡直就是晴天霹靂啊�？墒怯憛挼碾娔X課還是伴隨著悅耳的上課鈴聲來了。
張老師讓我們排好隊去機房后給我們安排好座位，排到我的時候，卻把我排到了女生那一排，坐的還是第一個位置，老師則緊鄰著我坐在男生和女生的中間。這樣的安排讓我的內心崩潰了。
開始上課了，老師讓我們先預習第二課，再把一些制作幻燈片的重要步驟簡單地告訴我們后讓我們學著課本上的方法去做幻燈片�？粗鴷戏爆嵉牟襟E我毫無頭緒，真想玩一下掃雷游戲啊�？墒牵业淖笫诌吷鲜峭羲船�，右手邊上往前一點就是老師，真是前有狼，后有虎，這該如何是好啊。掃雷游戲不停地在我耳邊召喚我，我心癢難耐，又怕被汪舜瑤和老師發(fā)現(xiàn)。我腦海里浮現(xiàn)出兩個小人，長著天使翅膀的說：“章增，你應該認真地去完成老師的作業(yè)，然后再去玩游戲�！笔稚夏弥遣娴恼f：“你聽他的干什么？要干就干自己想干的事，老師布置作業(yè)你干嘛要寫呢？”說著，還把那個長著天使翅膀的小人使勁往旁邊擠。我終于忍不住了，把那個拿著三角叉的`小人趕走了，集中精神認真地去完成老師布置的作業(yè)。
我覺得我和女生坐在一起渾身不自在，感覺沒有跟男生在一起上電腦課時那么開心。我還以為我會和汪舜瑤發(fā)生沖突呢，沒想到我不但沒有跟她發(fā)生矛盾，還向她請教了幾個怎么做幻燈片的問題。最后老師在離下課還有十多分鐘的時候，給我們演示了一遍制做過程。接著又說如果哪個組做的好，就給哪個組加十分。還說這這十分就可以換個十分鐘的游戲時間。
哦耶，這樣就可以正大光明地玩掃雷了！哈哈，我又愛上電腦課了！
電腦課優(yōu)秀作文 篇7
生物老師前腳剛出了教室門，就有幾個男生從座位上沖了出來，直奔機房。下節(jié)課是一周一次的電腦課，備受班中同學的歡迎，大家可不想浪費每一秒使用電腦的時間，都是早早離開教室。然而，我卻在后面慢騰騰地晃悠著，一點也不著急。原因無它，我對電腦一竅不通，所以我壓根就不期待！
“唉！這么簡單你都做不到滿分，沒救了�！边@幾乎是每節(jié)電腦課梁鴻飛都會對我說的話。因為他就坐在我旁邊，所以我一有不會的.就去騷擾他�！巴�！老師講得時候你有沒有在聽？都不要說認真了，這么簡單都不會！”看著梁鴻飛那一臉吃驚的樣子，眼中還透著藏不住的嘲笑，我按住我蠢蠢欲動的手，哼，君子報仇十年不晚。
“咦？這步怎么做來？”看著梁鴻飛難得遇到不會的題，我的嘴角忍不住勾了起來。因為這首題，我正好會！在教梁鴻飛的時候，我狠狠嘲笑了他一番，頗有多年媳婦熬成婆之感。、
“哈！哈！小梁同志，你居然還有不會的題？上課干什么去了？一看就沒認真聽”在我喋喋不休的話語中，伴隨著小梁同志怨念的小眼神，這一堂電腦課走向了尾聲。
電腦課優(yōu)秀作文 篇8
四年級的時候，我們班有一個老師，——元。他每次都占了我們的計算機課，用它來上數(shù)學課，所以我們班到目前為止只有一節(jié)計算機課。
今天，我們的老師又犯了同樣的老錯誤。我們趁機換了自己喜歡的`計算機課程，當然不愿意。我們上課都無精打采的。
嗨，我的計算機課。
電腦課優(yōu)秀作文 篇9
上周六，我們上了一節(jié)計算機課。
我們先來到教室，迅速打開電腦。老師說：“今天有個任務，就是在單詞里輸入60頁的單詞，還要輸入那些標點符號和表達方式。”聽了這句話，為了老師給我的成績單多加分，我趕緊動手。
然而，當我擊中一個詞時，一個困難出現(xiàn)在我眼前。這時我想：省略號怎么打？是按六個全停鍵嗎？于是，我按下了六個句號鍵，但都無法輸入。我換成五筆，看看能不能。所以，我把輸入法調整到吳彼，試了試，但不符合我的想法。于是，我就空在那里，先玩別的。但是，上帝似乎不肯認輸，給了我另一個難題，就是如何做表情。
我在中文輸入法里輸入了笑臉的'拼音，沒想到會做出笑臉的表情。但是，我還有兩個不會玩的表情。我去問老師。老師說：“要彈省略號，就要同時按住向上鍵和數(shù)字六，把表情倒過來彈�！蔽衣犕辏绽蠋熣f的做了，才發(fā)現(xiàn)是真的。
這讓我很開心，因為我不僅增長了知識，還學到了一個道理：我要多練習，多嘗試，多提問，才能做好。
電腦課優(yōu)秀作文 篇10
四年級的時候，我們班有一個老師，——元。他每次都占了我們的計算機課，用它來上數(shù)學課，所以我們班到目前為止只有一節(jié)計算機課。
今天，我們的老師又犯了同樣的老錯誤。我們趁機換了自己喜歡的計算機課程，當然不愿意。我們上課都無精打采的'。
嗨，我的計算機課。
電腦課優(yōu)秀作文 篇11
今天是星期天。我在上計算機興趣班，所以我打算在學校上計算機課。
上周我一人一組做了一個電子公告《秋天到了》，很精致：從上面往下看，世界是金黃色的。鵝一會兒在“人”字里，一會兒在“一”字里。這是背景。我在中間打了幾行。秋天來了一陣風親吻它的影子。左邊寫幾個字：秋天到了�？�，右邊的小女孩是我。我迷著眼睛，很喜歡秋天。
這個星期，我和胡、幾個人在一個小組里。我又拍了兩張，一張《秋天的果實》:中間有一張動畫。先是一棵橘子樹變成了幾個橘子，橘子變成了一行字：空氣中有秋天的.味道，我愛秋天。我在周圍加了一些花邊，又做了一個。另一個叫《秋天來了》。中間睡了一個人，很多樹葉蓋住了他。直到那時，他才意識到秋天來了。
從那以后，我和胡的聯(lián)系就美好了。
電腦課優(yōu)秀作文 篇12
今天下午第一節(jié)課，我們像往常一樣來到了機房。我一進機房，就看到旁邊坐著一個老師。我覺得他不是以前上課的那個老師。他今天會來上課嗎？我們很不解。
零點下課鈴響的時候，看到又來了幾個老師，心里怦怦直跳。原來他們都是來上課的。我坐在座位上聽老師講課。
老師教我們如何制作幻燈片《全方位的`我》。一邊演示一邊解釋。看到老師對電腦很熟悉，鼠標好像是個好姑娘，聽老師擺布。不一會兒，老師就把背景講完了。一邊聽，一邊打作文，電腦就是不聽，像個調皮的小男孩，鼠標一直對著我。我打字很慢。我一個一個打。時間不多了，我焦慮得像熱鍋上的螞蟻，但不耐煩不是辦法。我只能像拾山人一樣，一步一步的默默戰(zhàn)斗。每個人的鍵盤敲擊聽起來就像一首美妙的交響樂，有節(jié)奏的演奏。寫完作文后，我設置好背景，開始展示。這時，其他同學都在做第二個。我只想做第二個。好急��！鈴響了，老師說：“把電腦關掉，別存了。”我們按順序關閉了電腦。
這個計算機課真的很緊張！
電腦課優(yōu)秀作文 篇13
初三的時候，我們增加了很多課程。英語，勞動技術，科學與信息技術。但是我最喜歡的是信息技術。
周五，我們上了第一節(jié)信息技術課。孩子們很興奮，我也很興奮。當我們到達計算機教室時，我們都穿鞋套。老師還教了我們很多新知識，比如：打開電腦的時候要先打開顯示屏，再打開主機，等等。
當我們打開電腦時，我們發(fā)現(xiàn)每臺電腦的模式都不同。有的是草原，有的是樹葉，有的是大西瓜，真有意思。
電腦還是很神奇的`。老師可以用一臺電腦控制全班的電腦。太好玩了！而且我也知道，同一臺電腦如果使用方式不同，壽命也會不一樣。
電腦太神奇了！
電腦課優(yōu)秀作文 篇14
“我又要上計算機課了！”我們班的同學，按捺不住自己的喜悅，一路小跑，向機房喊。上課太早了，他們興致勃勃地坐在電腦旁邊，等著老師來上課。
我們現(xiàn)在的計算機課太有趣了，以至于沒有一個學生愛上它。
之前的計算機課都不是很好。一位年長的老師楊給我們上了一堂計算機課。他戴著一副黑框眼鏡，很少笑。他總是喜歡在課堂上沒完沒了地談論理論知識和操作流程。當我們剛剛談完很多原則的時候，他讓我們自己練習操作。用電腦輸入漢字是慣例。
當我們輸入字符時，他經常不停地催促：“快點輸！快走！練了這么久，怎么還是這么慢！”有一次我們操作失誤，他馬上板著臉喊：“怎么回事？”這么簡單的問題還是錯的！“所有的學生都緊張而沉默，沒有人敢問任何他們不能問的問題。即使老師提問，我們都屏住呼吸，老老實實坐在座位上，沒有勇氣舉手，怕被老師批評！很長一段時間，我們班的計算機水平沒有太大的進步，全班都成了一潭死水，老師臉上是焦急卻又無奈。一提到計算機課，很多同學就皺眉頭，沮喪地說：“上計算機課真煩！"
后來為了能真正學好計算機，學校安排左老師做我們班的計算機老師，一切都變了！記得第一節(jié)課，講臺上出現(xiàn)了一位年輕漂亮的女老師。她有黑色的長發(fā)，嘴角有兩個有趣的酒窩。首先，她在大屏幕上展示了自己的個人資料，笑著說：“你好，我叫左李文。從今天起，我將成為你的'計算機老師。這是我的個人簡介。希望我們合作愉快！聽說很多同學最頭疼的是把漢字輸入微機，速度慢，錯誤多。你不妨試著把我的個人簡介輸入微機。
文字不長，看誰能輸入好，輸入快。誰能把我給他的前幾個‘訣竅’學好計算機！”我們覺得左老師是那么平易近人，那么可敬可親。她的親切話語感動了在場的每一個學生，每個人的心里都有一種說不出的愉悅。我們忍不住鼓掌，熱烈歡迎新老師。這時，我們班的“淘氣包”李浩指著后墻上大手抄報板上的“長安本本”車喊道：“誰輸入好，輸入快，就是‘本本’，誰輸入慢，就是‘笨’！”一句話讓大家哄堂大笑，左老師也開心地笑了。同學們馬上開始了手術，個個精神飽滿，努力做到“沖”而不是“傻”。大約過了十五分鐘，王第一個輸給了。左老師耐心的給她點評，講解操作中存在的問題，教她入門的技巧。”哇”，同學們都涌向左老師這邊。左老師愉快而認真地告訴我們如何學好計算機。大家和左老師聊了聊，很開心。左老師真有“絕招”，真聰明！
左老師經常在課堂上利用小組競賽來調動學生的學習積極性。她把全班分成四組。四組的同學都不甘示弱，互相較勁，爭先恐后的舉手回答問題，動手做。贏的學生欣喜若狂，輸?shù)膶W生也不氣餒就這樣，時間仿佛過得飛快，每次上完電腦課，我們都覺得特別輕松。
回憶過去，那是我們最難用電腦畫畫的時候，我們既不像，也不美。但是為了執(zhí)行楊老師的命令，完成老師交給的任務，我不得不忍痛畫出一幅又一幅簡單、粗糙、拙劣的電腦畫。
現(xiàn)在不一樣了。左老師不僅認真教我們繪畫方法，還引導我們用心觀察。她帶我們到田野里，觀察春天回歸和萬物復蘇的景象；帶我們去池塘，看水里的魚快樂地游泳玩耍；帶我們去農場觀察無辜的小白兔回到機房，同學們都有了畫畫的靈感。沒等老師說什么，他們都開始畫畫。每一幅電腦畫都是那么的生動，逼真，傳神！
前不久我們學校舉辦的計算機競賽，我們班獲得了“計算機操作高級班”的稱號，有幾個同學獲得了縣計算機操作技能大賽一等獎，其中王還代表縣參加了在市里舉辦的“計算機繪畫大賽”。
現(xiàn)在學生中有一句口頭禪：“上計算機課真好！”是的，有這么好的計算機老師，這么高的學習熱情，學生們學習踏實，玩得開心！怎么會不喜歡上計算機課？
電腦課優(yōu)秀作文 篇15
今天，我們期待已久的計算機課實現(xiàn)了！以前老師沒找到鑰匙，所以一直沒用。現(xiàn)在，老師已經努力找到了鑰匙。
當老師告訴我們全班可以上計算機課時，我們班尖叫著歡呼，好像要掀屋頂一樣。電腦迷于博文說：“我終于可以上電腦課了。我真的很激動！”知識分子劉說：“上學期我們沒有計算機課，終于可以煞費苦心地上計算機課了，哈哈哈哈！”就連書呆子丁彥博也說：“我好激動，終于可以上計算機課了。我也不例外，我非常開心。我想我必須用三維彈球打他10.8萬次。”
轉眼間，計算機課到了。我們邁著激動的.步子走進了計算機房。上學期我們都找到了老師安排的座位。老師說：“你可以在這個班里隨便玩玩，熟悉一下電腦的功能�！薄耙比鄽g呼。
快樂的時光總是很短暫，轉眼間一節(jié)課就過去了。我們已經邁著沉重的腳步依依不舍地離開了機房，我們全班都在期待著下一節(jié)計算機課。
電腦課優(yōu)秀作文 篇16
在一個陽光明媚的日子，早上上學的.時候，撿了2塊錢。我沒有自己留著，而是給了老師。老師也表揚了我，我心里很高興。
然后，我和朋友去后面操場升國旗。當我看到一個孩子摔倒在地上時，我急忙去救那個孩子。沒想到，我的一舉一動都被王導演看到了，在升旗儀式上，我在臺前發(fā)言。哈哈，這是一件光榮的事情。它不僅為班級贏得了榮耀，還畫了我自己的臉。
回去后，我呆在座位上，看看發(fā)生了什么幸運的事情。雖然上課有點亂，但是老師很快就來了�？吹綄W生這么亂，一個人寫了不少于800字的復習，我沒寫，因為老師看到我沒說話沒打架，只是呆在座位上。哇，酷！
……怎樣？我今天運氣好嗎，嘻嘻。
電腦課優(yōu)秀作文 篇17
今天老師對我們說：“下一節(jié)課是計算機課。”
“老師，計算機課是什么？”我好奇地問。
"計算機課就是計算機課"老師笑著說。
聽到這個消息，我們班所有的學生都沖到了機房，生怕自己沒有座位。
計算機課上，老師上面說了，學生們卻在盡情地玩游戲。突然，電腦上出現(xiàn)了幾個字：“請不要做任何與班級無關的事情。”當時的.學生就像泄了氣的皮球。老師說：“學計算機是為了學習更多的知識，對我們有好處，不是為了玩游戲。”于是我們跟著老師學開電腦關電腦，不知不覺下課鈴響了。這時候，學生們紛紛走出了機房。
重慶市云陽縣邢家灣小學
電腦課優(yōu)秀作文 篇18
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們一個個地走進了教室。同學們臉上紅得像大蘋果似的，這意昧著什么？意昧著電腦課的到來！
不久，電腦老師來了，她拍了拍門，說：“帶上書，去學電腦！“可是開心的語句被打斷了，語文老師叫道：“沒背書的不許去！“這話把趙雨欣，夏詩逸……他們呆住了，低著頭慢慢地回教室。我不在里面，太好了！我們上了一層又一層，最后，到了五樓往左就到了電腦室。
電腦室的`門開了，我們大吃一驚，呀！一二三四五……里邊的電腦不清！
我們開始上課了，老師叫我們開機，有些人手忙腳亂，有些人好像在和電腦打架一樣！我也不知道怎么用，后來，在有了老師的幫助下，我打開了電腦！
我在網上玩游戲呢！因為老師要我們學打字，玩的也是打字游戲！
下課了，我們嘰嘰喳喳地回到了教室。今天我認識了真正的電腦！
電腦課優(yōu)秀作文 篇19
盼星星~！盼月亮~！終于能上節(jié)電腦課了。大家做完課間操都興沖沖的沖進班，大家都納悶，為什么其他人不動身去微機室呢？沒有一個帶頭走的，我們都是在等那個主動當“首”的那個人，帶領我們凌亂的群龍去飛到那微機室。
終于，有人支持不住了，就和好幾個人一起起身帶領我們上微機室。三、兩步，我們就都邁進了微機室門前的鐵欄桿的門檻。不一會兒，人都來齊了。大家在茫茫人海中尋找自己原來的同桌，有人似乎都忘了。電腦老師來了，我們依舊像一盤散沙，凌亂的很，黑色衣服、白色衣服、紅色衣服、藍色衣服在茫茫人海中形成了靚麗的色彩。
終于，老師急了，說自己再重新找自己的“微機同桌”，我們瞬間一蹦三尺高。因為以前的同桌大多數(shù)都是男、女生一桌，現(xiàn)在隨便找，太爽了！大家自己站位。終于排好隊了，班長點完人數(shù)記完名就大功告成了！對于一個星期只能星期天才能玩電腦的我來說，這個機會真是來之不易��！終于可以碰碰電腦了。
心想：“沒有老媽的'督促，不如玩會游戲！”電腦老師就發(fā)話了：“恩，我們手邊都有書，找出六年級上冊的那個本······”（電腦老師被唐僧附身，經過好大一會兒終于說完了）。總之，今天的人物就是發(fā)篇博文。剛打開主頁，就放學了�？墒俏覀兌紱]聽到，多虧語文老師來叫我們了，所以放學10分鐘后，我們才開始紛紛下樓整理書包。 電腦還沒暖和熱呢，就得下樓了。唉~悲催的一節(jié)電腦課！
電腦課優(yōu)秀作文 篇20
自從這個學期開始，我們這個年級開設了一門新的課程。那就是受到我們大家每一個人都非常的喜歡的課程，因為大家都可以在這節(jié)電腦課的`時候玩一玩電腦，這對于我們這些小孩子來說是一件非常的有趣的事情。我們大家都非常的期待著每一個星期的電腦課，因為那將會是我們最快樂的時光。
今天又輪到了一個星期一次的電腦課，我像往常一樣的到了綜合樓四樓的電腦機房里面上課，我們經常會提前十幾分鐘來到電腦室，因為這樣我們就可以多玩幾分鐘的電腦了。但是很快我們的電腦老師就來了，今天我們的電腦老師告訴我們，要來學習一下如何使用電腦來進行簡單的打字。
上課的時候，老師告訴我們要用拼音來打字，最好用搜狗輸入法，因為這個輸入法用起來比較都順手，所以老師非常的推薦我們，因為我們在幼兒園的時候就學會了拼音，所以作用拼音來打字并不是一件很難的事情，我們很快就學會了用拼音來打字，這讓我們大家都感到很開心。
電腦課優(yōu)秀作文 篇21
盼望著，盼望著，電腦課來了，上網的腳步近了。
同學們都像精力旺盛的樣子，睜大眼睛盯著屏幕，手麻起來了，腰酸起來了，大大的眼睛紅起來了。
網頁慢慢地鉆出來，花花的，綠綠的，左右的，前后的，瞧去，一大片，一大片，全是的，打幾盤游戲，看幾部flash，看一些資料，翻幾張網，身體綿綿的，上課鈴響響的。
“鈴聲不寒上網瘋”，像母親的腳狠踹著你，“瘋”里帶著些教師的`怒吼聲，混著火藥味，還有各種因搞笑而爆笑的聲音，都在微微咸濕的空氣里醞釀，平時各種各樣的噪音，這時也超大分貝的響著。
不會上網的人是最尋常的，一看就是兩三個，可別惱，像豬毛，像打針，像粗絲，稀稀疏疏的分布著。
時間漸漸少了，上課時間也快到了，上網的，不上網的都關掉窗口，顧不上舒活舒活筋，抖擻抖擻精神，都等待老師上課了，一日之計在于晨，有的是功夫，有的是希望。
上網像錢，深深地吸引著你。
上網是收款機，收去你兜里的money。
上網是禍，領著你上到挨打的道路上去。
電腦課優(yōu)秀作文 篇22
上次電腦課，同學們非常吵，這次上課時，老師說：“不吵的話，今天給你們玩電腦！”聽了老師這一句話，大家全安靜了下來，我更是雙倍的`興奮。
我們目不轉睛地盯著老師，不敢動彈。我手里癢癢的，很想打開電腦馬上開玩，可又不敢，只好忍住。這時突然有人大叫了一聲：“哇！有蟑螂呀！”我那時真想打死這個同學，可又怕老師罵我。我在心里想：這下子完蛋了，游戲泡湯了！看看老師，他好像故意當沒聽見。
我松了一口氣，剛才可嚇死我了，可沒過多久，又有一個人玩上電腦了，我忍不住了，叫了一句，“別玩電腦！”這一次可驚了老師，老師一轉頭，卻沒有看見是誰干的，他又轉頭繼續(xù)寫字，但我心里砰砰直跳，更怕老師會誤會我。
到了下課，老師也沒說起玩電腦的事情，我猜一定是老師生氣那幾個搗蛋分子的“破壞”了。
電腦課優(yōu)秀作文 篇23
“耶！走了！”一聽到這聲音，不用猜，一定是那些套好鞋套、馬上要開足馬力并想一個跟頭翻進電腦室的同學們了�？囱剑麄償D呀擠，互不相讓，就像晚去了一會兒就會死似的。沒錯，這就是同學們最鐘愛的課程——電腦課！
進了教室，你會發(fā)現(xiàn)同學們幾乎都在玩電腦，那是因為同學們都怕老師講完課，就傳來他們最不愿聽到的聲音“鈴”，這時候同學們往往就像霜打的'茄子，一個個悶悶不樂的出了教室。
上課時，老師不住地講，而同學們總是勉強去做。老師當然知道我們的心思啦，于是故意講慢。有的人甚至在底下說些什麼。終于――“�。±蠋�，我的合格了嗎？”“行了�！蹦峭瑢W一聽，一蹦十米高，還急候候地打開游戲，興高采烈地玩了起來。不一會兒，同學們就開始玩了起來，臉上都放出了光。這傳出了“我過關啦！”，那傳出了“呀！我又死了！”，一個個眼睛都亮了。
“鈴”一聽到這聲，同學們的興致又被打破了。不過，他們在回教室的路上，還大談特談電腦趣事，快樂絲毫不減退。
又一節(jié)電腦課來臨了，我要趕快走了。咦？你問我為什麼要趕快走？我要趕快走，去上電腦課呀！
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