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八年級(jí)作文錦集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
午后，艷陽(yáng)高照，宛若金黃金黃的大火球，將天際點(diǎn)綴得萬(wàn)分耀眼。浮云朵朵，仿佛駿馬奔騰；鳥(niǎo)兒掠過(guò)，俊俏可愛(ài)，一切都生機(jī)勃勃。五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，你擠著我，我挨著他，沐浴陽(yáng)光。天是藍(lán)的，草是綠的，花是紅的，竹是翠的，水是清的，無(wú)意間連起來(lái)，不正是一幅秀麗的風(fēng)景畫(huà)？多令人流連忘返呀！
時(shí)間一分一秒地流逝，忽然抬頭遠(yuǎn)眺，天宇邊怎么多了一塊烏黑烏黑的大東西？難道是烏云？可它正一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們挪移，越積越多，越聚越厚，如同一個(gè)怪物，把半個(gè)天空都遮住了！我連忙慌慌張張地收拾衣服。不一會(huì)兒，一陣大風(fēng)襲來(lái)，門(mén)砰砰作響，地上飛沙走石，把我吹得瑟瑟發(fā)抖。這團(tuán)龐然大物把太陽(yáng)逐到了東邊，像一塊向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾的黑布，籠罩著大地。白晝忽變黑夜，我只覺(jué)眼前漆黑一片，不禁膽戰(zhàn)心驚。轟——隆——隆——天空頃刻間被劃開(kāi)了，震耳欲聾的雷聲響徹耳際，令我毛骨悚然。高飛的小鳥(niǎo)迫不及待地飛回巢中，不知所措地望著黑乎乎的天空。隆——隆——又一聲驚雷響起，雨珠兒像嚇掉了魂，爭(zhēng)先恐后地從天上跳下來(lái)，落到樹(shù)上、傘上，磚瓦上、人們的.肩上，又猛地跳起來(lái)，跳得老高老高，似乎在玩著有趣的游戲。刷刷刷——滴滴滴——隆隆隆——大地奏起了交響，回蕩在耳際，真夠悅耳的！雨越下越大，風(fēng)將它們吹得昏頭轉(zhuǎn)向，時(shí)而東，時(shí)而西，時(shí)而南，時(shí)而北，恰似一道雨簾！頑皮的孩子干脆跑進(jìn)雨中，嬉戲玩耍，與雨共舞，好不天真爛漫！雨接踵而來(lái)，烏云慢慢變薄，這不，太陽(yáng)也出來(lái)湊熱鬧了！它探出了頭，撥開(kāi)云霧，挪出身體，金色的光芒又照在了大地上。不知怎的，雨珠兒變得閃閃發(fā)光，折射出束束金光，這不正是從天而降的寶玉嗎？哈哈哈！我也忍俊不禁了。漸漸地，漸漸地，大地亮了起來(lái)，雨也越下越小。風(fēng)變得暖和了，鳥(niǎo)兒也忍不住出來(lái)引吭高歌，吱吱吱——吱吱吱，又一幅怡人的畫(huà)面。太陽(yáng)公公在東邊綻出了笑臉，雨還是下著，卻不再那么可怕，好一幅東邊艷陽(yáng)西邊雨的盛景！
不知不覺(jué)地，雨歇了，烏云也煙消云散。太陽(yáng)公公一如既往地笑著，我也笑了，笑得更加燦爛
八年級(jí)作文 篇2
一日早上，閑得無(wú)事便心生煩悶，便去野外走走，忽然被眼前的景象所吸引。此時(shí)正值初春，萬(wàn)物才剛剛復(fù)蘇還沒(méi)有一絲生機(jī)。卻看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)一個(gè)小土坡，一朵不知名的淡藍(lán)色小花在迎風(fēng)飛舞。
思緒飛快的倒流，時(shí)光被定格在我10歲的夏天。我的姐姐高中才上一半家里就飛來(lái)橫禍，她爸爸被車撞了，腿被撞的粉碎性骨折，在農(nóng)村喪失了主要?jiǎng)趧?dòng)力是一件很嚴(yán)重的事情。外出打工的嬸子也回來(lái)照顧丈夫。為了看病把家都賣(mài)空了，能借的，都借過(guò)來(lái)完了，但還欠了一屁股債。
姐姐在下定決心不上學(xué)的那天晚上，哭了整整一夜，最后還是迫于家庭的狀況輟了學(xué)業(yè)，她把自己鎖在屋里一天。最后想了想辦法，決定外出打工。
臨行前，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“一定要好好學(xué)習(xí)!”我沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完她便踏上外出的車。她經(jīng)常發(fā)短信告訴我，她在外地挺好的，工資也多，工作也不是太苦，我讀了后。信了�？墒遣痪�，我就聽(tīng)媽媽說(shuō)，姐姐在那，起先做著最苦最累的.活，人家都受不了這苦，都嫌棄不干�？墒撬齾s忍了下來(lái)，每月還給家里寄錢(qián)，最后老板發(fā)現(xiàn)了她的吃苦耐勞的工作，把她調(diào)到了辦公室。姐姐憑著自己的不斷努力和吃苦耐勞的精神，開(kāi)始了一個(gè)新的美好生活。
我不禁為姐姐感到自豪，眼前的這朵不知名的花，不正是姐姐的化身嗎!她憑著自己的努力和嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)，終于迎來(lái)了屬于她的春天!
八年級(jí)作文 篇3
忽然醒來(lái)。
這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的帶有苦澀的夢(mèng)。
模糊里來(lái)到了當(dāng)年倉(cāng)惶走過(guò)的街道，夏日的陽(yáng)光透過(guò)水晶圍墻反射在我的眼角，撲朔迷離。
也許是因?yàn)樵诩依锸艿搅死渎�，我就那么�?jiān)決地從家里跑了出來(lái)，淚眼朦朧。
我一個(gè)人走到了遠(yuǎn)離熙熙攘攘人群的街道，恍惚間聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)小女孩的哭聲，她手上的冰淇淋落在了灑滿灰塵的水泥地上。我想過(guò)去勸勸她，可我走出一步的時(shí)候，像是她的媽媽的一個(gè)阿姨扶起了她，“寶貝，寶貝，你沒(méi)事吧，媽媽再給你買(mǎi)一個(gè)好不好？”
“好，媽媽，你一定要給我買(mǎi)一個(gè)，一個(gè)一模一樣的哦。”
“好好好，寶貝乖。”
似乎心被刺了一刀，我驚慌失措地跑進(jìn)了另一個(gè)角落里，可能是羨慕的關(guān)系吧，長(zhǎng)這么大了，我第一次在角落里哭了。腦海路浮現(xiàn)出來(lái)剛才那個(gè)阿姨的神情，如果我可以回到小時(shí)候，我愿意用很多來(lái)交換，我想。
但是，想象的一切不屬于我，所有的想象我都無(wú)法真正觸及。
瞳孔有點(diǎn)點(diǎn)痛了，我用左手用力地擦了擦，挨到了心臟，是的，我的'心也很久沒(méi)有擦過(guò)了。
坐在角落里，一直看著夕陽(yáng)的最后一絲光芒漸漸消失在世界的另一邊，我起身準(zhǔn)備回家了。
我自己給自己泡了一杯牛奶，用額頭撞了一下杯子，干杯。勉強(qiáng)地說(shuō)了一句“阿貍”。
因?yàn)闀?shū)上說(shuō)過(guò)，說(shuō)阿貍比說(shuō)茄子更容易笑，照照鏡子，勉為其難的可以說(shuō)這是一個(gè)苦笑。
接著，我就從夢(mèng)里醒來(lái)了。
“丫頭，起床了，媽媽給你泡了咖啡�！�
我機(jī)械地穿好了衣服，懶懶散散地端起咖啡，在咖啡的水面上，我看見(jiàn)了眼神有點(diǎn)厭世的自己。
“丫頭，沒(méi)事吧，你精神不太好�！�
說(shuō)著就把手放在了我的額頭，“還好沒(méi)什么事。沒(méi)休息好吧？”
看著表面上年輕有活力的媽媽，隱隱約約還是有幾根白發(fā)懸在那里，這一次，我的心又重重地跳了一次�！拔胰湍愕贡_(kāi)水�！眿寢屨D(zhuǎn)身�！皨寢�！”
“怎么了？”
我撲過(guò)去緊緊地幫助媽媽，“媽媽，我愛(ài)你�！�
八年級(jí)作文 篇4
思念，油然而生不止一次地想起，陽(yáng)光下金色的向日葵綻放出蓬勃的色彩，你的臉上洋溢著燦爛的微笑，不止一次地想起，金色的向日葵邊，你對(duì)我的教誨。
剛上初一，面對(duì)一次次模擬考試的失利，面對(duì)老師的處處指責(zé)，我產(chǎn)生了放棄學(xué)習(xí)的念頭。不再解一道道難答的數(shù)學(xué)題，不再背一篇篇拗口的文言文，不再刻苦努力的學(xué)習(xí)，不再追求日思夜想的高中。上課總是無(wú)精打采，一下課就感覺(jué)蘇生了。就像一個(gè)活死人，活著沒(méi)什么意義，死了倒也干凈。一切都失去了色彩，直到遇見(jiàn)把陽(yáng)光照進(jìn)我胸膛的你。那次，我回到老家，你帶我來(lái)到向日葵邊，走著親切的小路，看著一望無(wú)際的綠野，我總是不由自主地憶起兒時(shí)的我伏在你佝僂的背上小憩的模樣。你坐在田埂上抽著煙問(wèn)我：“還記得這里嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著與田野格格不入的煙圈，思緒不禁又飄回了幼時(shí)，腦海中出現(xiàn)了幾個(gè)模糊的畫(huà)面：在嬉鬧的孩群旁，只有你注意到了寂寥的'我，為我拭去眼角的淚，想到這兒，我抿唇笑了。你又問(wèn)我：“你知道向日葵什么時(shí)候開(kāi)花嗎？”我搖了搖頭，不知道你是什么用意。“只要有陽(yáng)關(guān)存在，它就開(kāi)花，哪怕只是一縷最微弱，最渺茫的光。因?yàn)楣獾谋澈缶褪菬霟岬奶?yáng)。”我好像突然開(kāi)竅了，對(duì)你說(shuō)：“我要做一朵向日葵，時(shí)刻在陽(yáng)光下綻放。”你欣慰的笑了，卻有笑不達(dá)意，眼底多了幾分焦慮。自此，我又變回了原來(lái)的我，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，盡力彌補(bǔ)頹廢時(shí)浪費(fèi)的光陰。班主任說(shuō)，我們即將進(jìn)入初中的沖刺階段。所以我一點(diǎn)也不敢耽擱。為了我的夢(mèng)想，只有不斷前進(jìn)。因?yàn)槲毅懹泴?duì)你的承諾，銘記遠(yuǎn)方的你對(duì)我的期盼！
那一天，你托人給我?guī)?lái)了一張照片，照片上是盛開(kāi)著的向日葵，我開(kāi)心地笑了。期末，帶著滿意的成績(jī)單回到老家。沉浸在喜悅中的我沒(méi)有注意周圍的死氣沉沉。隨著莫名的不安，我大步走進(jìn)屋里。你，卻已不在。我看到的，只是掛在墻上的黑白照片。頓時(shí)，我潸然雨下，淚如泉涌。為什么不早點(diǎn)告訴我？為什么不等到我見(jiàn)你最后一面就撒手人寰？異世的你看到我臉上縱橫的淚痕了嗎？看到我思念你時(shí)無(wú)聲的哭泣了嗎？聽(tīng)到我內(nèi)心無(wú)助的吶喊了嗎？感受到我對(duì)你的思念了嗎？而今，坐在離夢(mèng)想又近了一步的班級(jí)里，陽(yáng)光照耀在我的臉上，我仿佛又看到了那片金黃的田地，在陽(yáng)光下，我對(duì)你說(shuō)：“我要做一朵向日葵，時(shí)刻在陽(yáng)關(guān)下綻放�！蹦贸稣洳氐恼掌唤庀嗨伎�，撫摸著金黃的向日葵。思念，油然而生。
八年級(jí)作文 篇5
我熱愛(ài)這個(gè)地球，我們生活的家園，愛(ài)她的碧海藍(lán)天，愛(ài)她的五顏六色，愛(ài)她的一切一切。
春有百花，秋望月，夏有涼風(fēng)，冬聽(tīng)雪。這些景色曾經(jīng)讓多少人如癡如醉！日出的雄壯，日落的悲涼，曾經(jīng)震撼力多少人的心弦？雨聆——夏的狂熱旋律；月影——秋的傷感思緒；雪絮——冬的沉重喘息花語(yǔ)——夏的姹紫嫣紅。在這些如詩(shī)如畫(huà)的的景色中，我的心也為之顫動(dòng)。
曾幾何時(shí)，人們的亂砍亂法使山林減少，風(fēng)沙沒(méi)有了樹(shù)的阻擋吞噬了萬(wàn)畝良田，泛濫的河水沖毀我們美麗的家園，大自然的報(bào)復(fù)使人們尷尬啞然。但是人類還是無(wú)視大自然的提示，使那個(gè)美麗地球成為了一個(gè)工業(yè)化的地方。
曾幾何時(shí)，人們的亂捕亂殺使多少生物從這個(gè)世界上徹徹底底的消失！各個(gè)國(guó)家把那些瀕臨滅絕的動(dòng)植物列為保護(hù)品種，越是這樣，人類就越覺(jué)得有利可圖，越是亂捕亂殺，人們總是以為他們已經(jīng)盡力的保護(hù)了大自然，但他們卻不知道真正的兇手是他們自己！
曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，使我們可愛(ài)的地球背負(fù)了巨大的負(fù)擔(dān)！各種各樣武器的能都是如此巨大，它們不僅摧殘了生命，而且也使被破壞地區(qū)的地質(zhì)遭受嚴(yán)重破壞。
隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)達(dá)，社會(huì)的.進(jìn)步，人們卻漸漸忘記了要善待這個(gè)美麗的星球！以現(xiàn)在人腦的發(fā)達(dá)為什么不能想出一個(gè)兩全其美的方法？生活中總能見(jiàn)到保護(hù)環(huán)境的公益廣告，但真正落實(shí)到實(shí)處的又有幾個(gè)呢？現(xiàn)在的人類已經(jīng)不想挽救這個(gè)美麗的星球了，而是讓全世界的人類做一次移民——移民到其它的星球，這個(gè)星球帶著我們?cè)S多的回憶，送給我們?nèi)绱硕嗟亩Y物，而我們最后匯報(bào)給它的卻是拋棄。也許是地球自己引火自焚吧，如果不是它給予我們這么多的禮物，也許我們還會(huì)活在那個(gè)原始的世界生活，對(duì)地球以外的世界只是幻想。
地球在流淚，它傷心的是，她為我們奉獻(xiàn)上了自己的一切，而我們卻一而再，再而三的傷害她，她在向我們求救，“我要陷入長(zhǎng)眠之中了，孩子們救救我吧！”
顧炎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天下興亡，匹夫有責(zé)”我們都很熱愛(ài)這個(gè)家園，那么就讓我們手連手，心連心的筑起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源，捍衛(wèi)生物，捍衛(wèi)那個(gè)蔚藍(lán)色的星球——我們棲息的家園吧！
八年級(jí)作文 篇6
“五一”期間，我看到一則新聞：一位游客在登山過(guò)程中突發(fā)心臟病，同行游人趕快打電話給紅“十”字，紅“十”字急救人員立即趕去搶救病人。病人已停止了呼吸，可他們卻不放棄，繼續(xù)搶救病人。這使我非常感動(dòng)，病人已停止了呼吸還竭力搶救，多么高尚的敬業(yè)精神！
紅“十”字的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，生活中處處洋溢著紅“十”字精神。我們學(xué)校有一位腿有殘疾的同學(xué)。上學(xué)、放學(xué)很不方便。我和幾位紅“十”字會(huì)員商量，我們幾個(gè)人輪流送他上學(xué)，接他回家。我們風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷。他的父母非常感謝我們，要給我們報(bào)酬，我們自豪地說(shuō)：“這是我們紅‘十’字會(huì)員應(yīng)該做的，不需要回報(bào)�！�
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福�！比松牡缆飞想y免有崎嶇的山路，我們難免會(huì)跌倒。這時(shí)，要是有人伸出手扶你一把，那該多好啊！這時(shí)，紅“十”字便向你伸出援助之手，扶你起來(lái)，幫助你勇敢地走在人生的道路上。我們班有一位同學(xué)患了腦積水，誰(shuí)忍心這么幼稚的生命被病魔奪去。她的病情牽動(dòng)了我校所有紅“十”字會(huì)員的心。會(huì)員們紛紛慷慨解囊。幫助這位不幸的同學(xué)。因而，全校出現(xiàn)了這么一幕感人的情景：紅“十”字會(huì)員們排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍在捐款箱前捐款，這表現(xiàn)了會(huì)員們一顆顆誠(chéng)摯的心��！除了捐款，我們還應(yīng)該做些什么呢？我和班上的會(huì)員親自到醫(yī)院給她講霍金，講許多人患了不治之癥還能頑強(qiáng)地活下來(lái)的故事，希望她從中受到啟發(fā)。這時(shí)，我們已經(jīng)沒(méi)有什么再幫助她的了。我們只有默默地祈禱，默默地祝愿，祈禱上帝不要奪走這個(gè)幼稚的生命，祝愿她能早日康復(fù)，重返校園。
紅“十”字啊，你是愛(ài)的.天使，把愛(ài)灑滿世界的每一個(gè)角落。你崇奉人道主義精神，肩負(fù)著促進(jìn)人類幸福的使命。你是一縷溫暖的陽(yáng)光，射進(jìn)生命垂危人的心中，使他們看到了陽(yáng)光，勇敢地與病魔作斗爭(zhēng)。紅“十”字，你是生命的守護(hù)神！紅“十”字啊，你給生活困難的家庭雪中送炭，讓他們重獲家的溫馨；你讓失學(xué)的孩子重返書(shū)聲瑯瑯的校園，讓他們享受汲取知識(shí)的快樂(lè)；你給孤寡老人送去歡樂(lè)，讓他們老有所樂(lè)……
啊，紅“十”字，你的精神多么高尚，你的使命多么神圣。我發(fā)自肺腑地對(duì)你說(shuō)：“紅‘十’字，我愛(ài)你！
八年級(jí)作文 篇7
命運(yùn)的航船載著我在時(shí)間的大河中前行，背后，初二這片大陸漸行漸遠(yuǎn)，前方，初三這個(gè)小島愈來(lái)愈近。我想要返航，可洶涌的水勢(shì)讓我不得不隨著它向前進(jìn)�；厥淄�，初二的碼頭上，有個(gè)模糊的身影在向我揮手告別，于是心中默念：再見(jiàn)了，初二的我!
再見(jiàn)了，初二的我，那個(gè)在茶前飯后悠閑地坐在沙發(fā)上看美文的我�！俺跞志o張，我們應(yīng)把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)然，拿高分也是我們的終極目標(biāo)之一，所以，你們應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，課外那些書(shū)本不要求的書(shū)你們就留著在初三后的'暑假看吧，好，拿起課本，現(xiàn)在開(kāi)始上課……”語(yǔ)文老師上課前的第一句話，就讓我覺(jué)得初二的我已經(jīng)不復(fù)存在了，曾經(jīng)，一篇篇優(yōu)美的文章陪著我度過(guò)了空閑的時(shí)光，可現(xiàn)在我只能捧著《XXX閱讀輔導(dǎo)》、《XXX文言文全解》……努力鉆研，爭(zhēng)取在中考時(shí)能夠多拿幾分。為了分?jǐn)?shù)，我們不分晝夜，從前讀書(shū)是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的理念已站不住了，我們都成了得分機(jī)器，眼中只有那血紅的數(shù)字。
再見(jiàn)了，初二的我，那個(gè)什么都敢想的我。曾經(jīng)那一個(gè)個(gè)偉大但不實(shí)際的想法在中考這個(gè)大關(guān)中無(wú)處匿形，一個(gè)個(gè)都被不留情面的消滅了�！白鋈艘獙�(shí)際，就像做數(shù)學(xué)證明題一樣，沒(méi)有理論的步驟是不能得分的，所以做什么事都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然�！睌�(shù)學(xué)老師這么告誡我們，而初三，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想著在中考時(shí)的高分，順利進(jìn)入重點(diǎn)高中，可沒(méi)有努力，這種假設(shè)是不成立的，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，幻想也只是空想。
再見(jiàn)了，初二的我，那個(gè)興奮的拿著網(wǎng)去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無(wú)憂無(wú)慮的蝌蚪依然會(huì)落入網(wǎng)中，可我的網(wǎng)卻不會(huì)再撈到蝌蚪。網(wǎng)上已經(jīng)布滿了灰塵，可初二的那個(gè)我已不會(huì)回來(lái)將它擦拭干凈。一個(gè)個(gè)的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪，我得跟緊，一只都不能放過(guò)。
再見(jiàn)了，初二的我，初三的我，變得很實(shí)在，不會(huì)再看毫無(wú)意義的書(shū)，不會(huì)再做那黃粱美夢(mèng)，不會(huì)再玩低級(jí)幼稚的游戲，這是成長(zhǎng)，還是悲哀，我不知道。
再見(jiàn)了，初二的我。
八年級(jí)作文 篇8
想起小時(shí)候看到這樣一篇文章說(shuō)貓頭鷹這種動(dòng)物，是會(huì)吃母親肉的。母親養(yǎng)育了它們，撫養(yǎng)它們長(zhǎng)大，傾其一生，連同自己最后的一身血肉。這就像老師一般。
老師太辛苦了，她不僅是一個(gè)老師還要充當(dāng)一個(gè)保姆。班級(jí)衛(wèi)生不干凈，老師就自己一個(gè)人辛辛苦苦的掃著地，擦著窗。還要管著學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。
她不僅是一個(gè)老師還要充當(dāng)一名警察。每當(dāng)同學(xué)打架和罵人時(shí)，老師就要去調(diào)查這所案件，到底是誰(shuí)先挑起的，還要想盡各種各樣的辦法使他們和解。不使他們兩個(gè)以后成為仇人。
她不僅是一個(gè)老師還是一名護(hù)士，每當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她便要細(xì)心地照顧他，如果同學(xué)生病太嚴(yán)重，而家長(zhǎng)又暫時(shí)聯(lián)系不上，老師就要想辦法調(diào)課然后送他去醫(yī)院看病，直到他爸媽的到來(lái)才回學(xué)校繼續(xù)上課。
她不僅是一個(gè)老師還是一名能唱能跳的演員，面對(duì)上課不聽(tīng)話的學(xué)生，老師只能忍住自己的脾氣，不能在所有的學(xué)生面前發(fā)火，還要面帶笑容的'對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)。即使一直在課堂上搗亂，老師還是必須冷靜下來(lái)去教育他，教育一次不行還要第二次，實(shí)在不行還有第四次，第五次
老師就是這樣，無(wú)論如何心里都是想著學(xué)生的學(xué)習(xí)，只希望通過(guò)自己的努力讓學(xué)生懂得自己未來(lái)的路如果現(xiàn)在沒(méi)走好未來(lái)還想回頭就晚了。而我們卻一點(diǎn)都不明白老師的心意，照樣我行我素，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)老師該多么傷心。我們就是一頭貓頭鷹，吞噬老師的血淚成長(zhǎng)，有時(shí)還要傷透老師的心。
老師對(duì)不起，是我們不懂事，我們會(huì)努力改正，讓你為我們而自豪。
八年級(jí)作文 篇9
審判大會(huì)開(kāi)始了，法庭上一片寂靜。
“請(qǐng)?jiān)嫣O(píng)果陳述起訴的請(qǐng)求與理由�！必垖徟虚L(zhǎng)話音剛落，原告蘋(píng)果就激動(dòng)地站了起來(lái)。只見(jiàn)它拄著拐杖，殘缺的身體纏滿繃帶，人未站穩(wěn)就已泣不成聲：“貓大人，請(qǐng)您明鑒，昨天晚上我正享受著夜的寧?kù)o，就看見(jiàn)一個(gè)影子。它先是在客廳里東張西望，嘴里還不時(shí)地發(fā)出‘吱——吱——’的叫聲，接著它的小眼睛就瞄上了我，不一會(huì)兒就把我咬得遍體鱗傷。幸好主人回來(lái)得及時(shí)，救了我一命。我請(qǐng)求貓大人為我做主！”“原告陳述完畢，下面請(qǐng)被告老鼠皮皮進(jìn)行答辯�！必垖徟虚L(zhǎng)的聲音再度響起。只見(jiàn)被告老鼠皮皮顯出一臉的無(wú)辜：“貓大人，冤枉��！昨天晚上，我的.確來(lái)到了客廳，但我只拿了一個(gè)牛奶盒。回到屋里一看，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)空盒。我便餓著肚子上床睡覺(jué)去了。我沒(méi)有咬蘋(píng)果。真的好冤�。≌�(qǐng)大人明察！”
聽(tīng)著老鼠皮皮的話，蘋(píng)果氣極了：“貓大人，它在說(shuō)謊！我有證人！”“傳證人上場(chǎng)！”貓審判長(zhǎng)嚴(yán)肅地喊道。香蕉、菠蘿、梨3位證人相繼走上法庭。面對(duì)3個(gè)證人，老鼠皮皮開(kāi)始還是拼死抵賴，但當(dāng)它看到證人香蕉手里拿著的一張照片，它才意識(shí)到自己是罪在難逃了。因?yàn)樗吹较嗥信臄z的正是自己抱著蘋(píng)果咬的瞬間……
“不——”老鼠皮皮無(wú)力地癱倒在法庭上……
待皮皮緩過(guò)神來(lái)，貓審判長(zhǎng)送給它這樣一段話：“皮皮，做了壞事你以為只有天知地知��？你可知道‘要想人不知，除非己莫為’‘法網(wǎng)恢恢，疏而不漏’的道理？再說(shuō)了，其實(shí)每一個(gè)人所做的壞事即使在沒(méi)有其他人知道的情況下，也還是有一個(gè)人知道的�！逼てo(wú)力地問(wèn)：“這個(gè)人是神仙嗎？”“不，這個(gè)人不是別人，正是自己！”皮皮咀嚼著貓審判長(zhǎng)的話，喃喃自語(yǔ)：“吱，吱，還有自己知道……還有自己知道……自己知道自己做了什么……”
從此老鼠便不停地叫著：“吱，吱，自己知道，吱，吱，自己知道……”
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