美在身邊優(yōu)秀作文(7篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的美在身邊優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美在身邊優(yōu)秀作文1
美是什么？以我的理解：美，是心存感恩；美，是回報(bào)社會(huì)；美，是用自己全部的力量幫助比自己更弱小的人。心中存在一種美，豈不妙哉？
人們常說：“生活中處處洋溢著美�！笔茄剑≡绯科鸫�，看到太陽透過玻璃照射到房間里，那是一種美；上午在校園里聽著朗朗書聲，那是一種美；下午放學(xué)，伙伴有說有笑，那是一種美。美，不就在我們身邊嗎？
小時(shí)候，我總想把自己打扮的如公主一樣。我認(rèn)為，這樣便是美了！現(xiàn)在想想，那時(shí)真是天真幼稚。但，有件事卻使我用心感受到了美……
在烏云密布的一天，狂風(fēng)吹得樹葉沙沙地怒吼，鳥兒始終貼著湖面飛翔，馬路上的喇叭聲，腳步聲越來越清晰。而我背著書包直往家奔去，我想：如果我再跑快一點(diǎn)會(huì)不會(huì)飛起來呀？剛跑了幾步，豆子一般大的'雨珠便無情地打在我的臉上，衣服上……接著便是閃電“咔嚓”的一聲，仿佛是要把整座山都劈成兩瓣兒，非要分出個(gè)“楚河漢界”來不可。我一邊埋怨這鬼天氣，一邊打開書包拿出雨傘，打開這愿為我遮避風(fēng)雨的身軀。等我走到千獅橋時(shí)，卻看到了一個(gè)衣衫襤褸，滿頭銀發(fā)的殘疾老爺爺“坐”在橋頭上，獨(dú)自一人“欣賞”這大自然的杰作，讓人情不自禁生起了同情、憐憫之心。這時(shí)，一位穿著樸素，頭發(fā)烏黑順滑得如黑色的瀑布一樣的“青春女孩”拿著一把傘，走向老人。她讓出大半個(gè)傘來，給老人遮避風(fēng)雨，而自己卻被雨水淋透了全身。我佇立在那兒久久不能釋懷……
美，不需付出多大的代價(jià)。有時(shí)，一個(gè)擁抱，一句問候，一個(gè)微笑。就會(huì)讓人的內(nèi)心感受到美�；蛟S你一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就會(huì)在一個(gè)人的心里泛起朵朵漣渏，會(huì)在一個(gè)人的心里掀起萬丈狂瀾。
讓我們用心去發(fā)現(xiàn)美，用心去接受美，用心去創(chuàng)造美。讓我們的世界處處洋溢著美。
我堅(jiān)信，美，一直在我們身邊……
美在身邊優(yōu)秀作文2
有人說，地平線上升起的第一道曙光最美；也有人說，秋天里比火更熾熱的楓葉最美；有人說，黃昏的沙不灘上散步的丹頂鶴最美；而我卻說，路上那個(gè)陌生的微笑最美。
你看到路邊那朵無名小花綻放了嗎？你聽到屋后那古槐的絮語了嗎？你看到陽光張開了的那張笑臉了嗎？你聽到雨點(diǎn)在為你前行而擂鼓助威了嗎？走進(jìn)生活吧，美就在你身邊。
或許，此時(shí)你是一個(gè)無助者，也許是因?yàn)槿鄙偌彝嘏春�；也許是老師無意的一句話而自尊受到傷害；也許是同學(xué)間雞毛蒜片小事而心情郁悶；也許是因?yàn)椴坏弥径萑朊悦！５�，誰不知道生活美的同時(shí)也有一杯苦酒，灑給你是苦和辣。但我們學(xué)會(huì)品嘗苦和辣，或許，它另有一番風(fēng)味。我們的征程或許還未出現(xiàn)成功的'鮮花，但你知道，心香數(shù)朵，亦能芬芳整個(gè)人生！不要再因?yàn)樯畹钠v而枯萎了身邊的花朵，咱不求事事如愿，但求問心無愧呀！羅曼羅蘭說：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽覀儜�(yīng)該細(xì)細(xì)地品味這句話的內(nèi)涵。
一個(gè)年輕人對它的朋友說：“有錢最好啦，可以買房子，買汽車，去旅游，那樣的生活該有多美呀！”也有一個(gè)孩子對其同學(xué)說：“雖然我家很窮，但是我家很幸福，有了好吃的，爸爸媽媽都留給我們兄妹，而我們兄妹再留給爸爸媽媽，彼此推讓著，而快樂地分享，這樣的生活我感到很美�！笔前。畈]有一定格式，也不由什么來決定，只要你撥開眼前的云霧，卸去心靈的枷鎖，從平平凡凡的生活故事中體會(huì)一種輕松如風(fēng)，暢快淋漓的感動(dòng)，體味一種云開霧散的豁然開朗，笑著面對生活，那么，美就在我們身邊。
生活對每個(gè)人都是公平的，只要我們能夠認(rèn)識(shí)到，生活決不限于吃喝穿戴，衣食住行。生活更深的內(nèi)涵是不停地進(jìn)軍，對真理不懈地追求，用勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富。生活的美是永遠(yuǎn)樸素不需雕琢的，我們不需要刻意地追求，只需要睜開發(fā)現(xiàn)美的那雙眼睛！美就在我們身邊。
美在身邊優(yōu)秀作文3
做操的音樂響起，我匆匆趕到操場，加入鍛煉的行列。做著做著，突然發(fā)現(xiàn)身旁的樹上長了一些像松果一樣的果實(shí)，有的隱隱地泛著紅色，有的已整個(gè)紅透了。繁茂的綠樹上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)鮮紅，十分招人喜愛。我情不自禁地喊道：“嘿，這樹上結(jié)的果子多好看呀！”話音落下，才發(fā)覺自己竟像個(gè)孩子般。這樹上果子長了好久了吧？這樹上的果子紅了好久了吧？可我真的是頭一回發(fā)現(xiàn)，而且是頭一回知道這樹會(huì)結(jié)這樣的果子！一股驚喜油然而生，連做操的動(dòng)作也輕盈了不少。
或許，有人會(huì)笑我：呵，這是再平常不過的事了，有什么值得高興的？沒關(guān)系，我心里樂著呢。一直叫不出這樹的.名，小時(shí)侯以為它是枇杷樹（葉子很相似），后來發(fā)現(xiàn)它不長枇杷，就認(rèn)為它是不會(huì)結(jié)果的。今天，我突然發(fā)現(xiàn)了這一向被我認(rèn)為無用的樹竟然會(huì)結(jié)果，還長了這么可愛的果子，我怎能不高興呢？雖然這發(fā)現(xiàn)確實(shí)讓人覺得有點(diǎn)好笑。
可是做完了操走在路上，我卻不由地反問自己 ：怎么到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)呢？是不是如那句話所形容的：“生活中不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！焙呛�，我就是這樣的人啊！轉(zhuǎn)念，我想到了學(xué)生，我們的學(xué)生！不善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，或許沒什么大礙，但若不善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美、學(xué)生的可愛，是否也無足輕重呢？頓時(shí)，剛才的那種喜悅的心情全沒了。
平日里和老師們聊天時(shí)，大家總會(huì)流露這樣一種感受：其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都很可愛，只要不和他（她）談學(xué)習(xí)！這就是說，很多學(xué)生或許在學(xué)習(xí)上并不出色，甚至讓我們頭疼，但在某些方面也有他的可愛之處，或許他很愛勞動(dòng)，或許他很樂于助人，或許他很懂得謙讓，或許他很誠實(shí)……對此，我們?yōu)槿藥熣咂鋵?shí)心里都明白，也都看在眼里。加德納的多元智力理論也告訴我們，人至少有七種基本智能的存在，但這些潛能只有在適當(dāng)?shù)那榫持胁拍艹浞职l(fā)展出來。我們的學(xué)生來自不同的家庭，從小接受著不同的教育，學(xué)生之間勢必存在著差異。因此，我們不應(yīng)該用統(tǒng)一的尺度來衡量學(xué)生，更不應(yīng)該用“學(xué)習(xí)成績”這一應(yīng)試教育的唯一標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)學(xué)生！
“懂得欣賞一個(gè)人不容易，懂得去賞識(shí)一個(gè)你不喜歡的學(xué)生就更難了，但如果我們做到了這一點(diǎn)，無疑就掌握了一種行之有效的教育方法�！碑�(dāng)我們能改變觀念，用多重標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己看學(xué)生的眼光也在不知不覺中改變了！你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美就在身邊！
美在身邊優(yōu)秀作文4
美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個(gè)怪圈：在追求美的時(shí)候，并不知道真正的美在哪里，對早該注意的美倒是熟視無睹。
我從小對畫畫興趣很大，美術(shù)成績一直不錯(cuò)。上中學(xué)后，我更是把每一幅畫畫得盡善盡美，但老師似乎總不滿意，給的分也總是5分。
又到美術(shù)課了。今天要畫的是一只普通的花瓶，沒有插花，而且似乎很舊。老師也只說了一句：“今天畫這只花瓶，只畫你看到的，看誰畫得最好……”我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花……老師也真是的，就不會(huì)換只新的，讓我們好畫得美點(diǎn)兒?”我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學(xué)看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少。我又抬起頭，更仔細(xì)地觀察著。
呀!我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個(gè)不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的'瓶肚處!我更犯難了。平常畫的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著的。這該如何下筆呢?這時(shí)，老師走到我的身邊，我抬頭望著她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說：“看到什么，畫什么�！彼蛭疑钌畹攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，就走開了。我心里一動(dòng)，迅速拿起筆畫了起來。20xx上海中考優(yōu)秀作文預(yù)測：美在我身邊
下課了，我站起來，收我們組的圖畫本(我是組長)，他們一個(gè)個(gè)都畫很得漂亮。
“成績出來了!”不知是誰喊了一聲，大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品�！奥犝f只有一個(gè)5分，不知是誰�！蔽衣犞蠹业淖h論，突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名。這時(shí)，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們陸續(xù)回到了座位�！鞍涯惝嫷南虼蠹艺故疽幌�!”老師對我說。我拿著作品走上講臺(tái)，呈現(xiàn)在大家面前的是：一只很舊的沒有插花的花瓶，瓶口有一個(gè)豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚……
法國藝術(shù)家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”是啊，一只沒有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實(shí)的，真實(shí)地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值。
哦!原來，美就在我身邊……
美在身邊優(yōu)秀作文5
生活中不是沒有美，而是缺少一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼晴�！}記
走進(jìn)大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：夢幻迷人美麗的星月蒼穹之美；雄渾廣闊無垠浩瀚的大海之美；鳥語花香飛蟲嗡嗡的山林之美……只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)，關(guān)于觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美，其實(shí)就在我們身邊。
自然之美
一年四季，大自然變化無窮，它像是一個(gè)愛美的姑娘，在不斷地更換著獨(dú)具特色的的衣服。春天，萬物復(fù)蘇，花兒開始準(zhǔn)備新裝，連大樹都忍不住了開始發(fā)芽；夏天如絢麗的彩虹，草地上開滿了各種顏色的花朵，給大自然鑲上了一顆多彩的珍珠；秋天，黃葉滿地，碩果累累，為大自然鋪上了一條金黃色的林蔭大道；冬天，白雪皚皚，雪花飄飄，為大自然添上一頂雪白勾搭帽子。
生活中處處存在著自然之美，自然之美壯麗而精彩，讓我們的生活更加地絢麗多姿。
生活之美
生活中處處存在著美。在一次去書店的途中，我就見證了美的神奇。坐在去書店的公交車上，我時(shí)不時(shí)地望向窗外，那碧藍(lán)的天空令我著迷，隨著公交車的走走停停，車上的人越來越多，這時(shí)一位滿頭銀絲的老奶奶走了上來，她環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)座位也沒有了，只好無奈地?fù)u了搖頭。就在我糾結(jié)是不是給老奶奶讓座位的.時(shí)候，一個(gè)童稚的聲音響了起來：“老奶奶，您坐我這兒吧！”我抬頭望去，是一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小女孩，我心頭猛然一震：這不就是生活中美的體現(xiàn)嗎？
生活之美存在于我們的整個(gè)人生之中，它簡樸卻又震撼著我們每個(gè)人，使我們感動(dòng)不已。
人性之美
20xx年5月8日晚，在黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)，一群中學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車突然失控，與另一輛客車相撞，被撞客車猛地沖向正要過馬路的學(xué)生，危險(xiǎn)瞬間，本可以逃生的一位女教師卻奮不顧身地推開兩名學(xué)生，自己的雙腿卻車輪碾過。她，就是最美教師——張麗麗。
人性的光輝照耀在我們身上，使我們感受到人性美的偉大與感動(dòng)。
生活中其實(shí)處處都有美，它帶給我們的不只是片刻的感動(dòng)，而是我們對美和人生的思考。只要我們擁有一雙關(guān)于觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來美，就在我們身邊。
美在身邊優(yōu)秀作文6
美是什么？是斷臂的維納斯嗎？是微笑的蒙娜麗莎嗎？是舞蹈的天鵝湖嗎？你的想法不需要這么拘泥，仔細(xì)回想，美其實(shí)就在身邊！
炎炎夏日，空氣中沒有一絲微風(fēng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似乎有被火烤的感覺，人走在街上像被悶在被子里一樣的難受、喘不過氣來，燥熱的空氣撲到人的臉上讓人昏昏欲睡，樹的葉子像是被抽走了水分，一片片蔫蔫的蜷著，摘下一片用手一捻似乎可以成為渣子散落在地上，樹上的小蟲懨懨欲睡，以至于它蠕動(dòng)的這樣慢，柏油路軟綿綿的，上面的瀝青越發(fā)的燙腳，還有些黏黏的，踩下去似乎還有模模糊糊的腳印，偶爾的鳥鳴似乎也帶了幾分急躁與厭倦。
我匆匆忙忙的走在去補(bǔ)習(xí)班的路上，路過紅旗市場的時(shí)候，一個(gè)陌生的身影趴在地上，穿著破爛又打了補(bǔ)丁的衣服，雙腿從膝蓋處已經(jīng)沒有了，身上的皮膚似乎被刷上了一層棕黑色的油漆，又厚又臟，臉上蒙著厚厚的灰塵和汗水的混合物，低著頭沉悶不語，連腦袋都不敢向上抬，似乎害怕大家那針一樣的目光刺痛他，他的汗水已經(jīng)浸透了后背，承載著他的只是一個(gè)帶有輪子的木板，兩只手上綁了一些破布，艱難的向前緩慢爬行著，過往的行人都帶著厭惡（用詞不準(zhǔn)，建議改為：麻木）的眼神望著這位乞丐，視而不見，行色匆匆的走來走去，沒有一個(gè)人想要停下去施舍一些錢給他的，一個(gè)都沒有。
“吱嘎”，忽然一輛豪華的跑車停在了乞丐的旁邊，從車上跳下來一個(gè)可愛的小男孩，白皙的皮膚，胖嘟嘟的小臉，一股童真的稚氣躍然臉上，腳穿阿迪達(dá)斯名牌鞋，一件時(shí)髦的牛仔短褲和時(shí)尚的短袖襯衫，只見可愛的小家伙捏著十元錢，有些怯生生的.走到乞丐面前，將十元錢小心翼翼地放入了乞丐面前的破碗里，扭頭向車?yán)锱苋�，然后只見車�(yán)镆粋�(gè)很漂亮的穿著鮮紅連衣裙的阿姨露出了半個(gè)身子和纖細(xì)的手臂將小男孩抱進(jìn)了車?yán)�，汽車揚(yáng)起輕微的塵土駛遠(yuǎn)了。望著這對母子，我的心微微顫動(dòng)了一下，美其實(shí)不就在身邊嗎？我在心里喃喃道。
身邊的美也許會(huì)更令人感動(dòng)，它所帶來的感觸不差于華麗的表演與視覺的渴望，像文中的這對母子，雖身貴，但卻有一顆美的心，他們沒有蔑視貧窮，而是用一顆美麗善良的心靈去接待他，幫助他，關(guān)愛他。試問：這不正是我們身邊被很多人忽略的美嗎？
美就在我們身邊，熱愛生活的朋友們，請?jiān)囍グl(fā)現(xiàn)它吧！
美在身邊優(yōu)秀作文7
美是什么？對于這個(gè)問題，有人認(rèn)為外表漂亮就是美，也有人認(rèn)為品質(zhì)善良就是美，也有人認(rèn)為有錢就是美……每個(gè)人對美的理解都不一樣，而我認(rèn)為只有心靈美才是真正的美。
就像童話故事《白雪公主》中的王后一樣，雖然外表美麗但最后卻遭到了世人的唾棄。記得20xx年發(fā)生的一場車禍中，一位司機(jī)他十分普通，就是這樣的既不像明星那樣帥氣，也不是很有錢。但是，他在開車時(shí)，被迎面而來的異物擊中后，依舊不忘停下車子。對車上的乘客一番叮囑后，他便永遠(yuǎn)地倒下了，是他挽救了一整車乘客的生命。事后，他的這種精神被宣揚(yáng)，他成了家喻戶曉的偉大英雄。
有人認(rèn)為，我們生活中美的精神十分稀少，甚至沒有。原先我也是這樣認(rèn)為的。但是，自從我見到這幾件事后，才發(fā)現(xiàn)美原來就在我們身邊，只是我們沒發(fā)現(xiàn)而已。
有一次，我和媽媽坐在公交車上準(zhǔn)備回家。這時(shí)，一個(gè)身強(qiáng)力壯的`小伙子牽著一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆上了車。剛上車，老人就說：“兒子，我渴了！”于是，那位小伙子便給她了一瓶水。一分鐘后，一個(gè)披著長發(fā)的姑娘給老人讓了座，老人便坐在座位上，而兒子卻還站著。過了一會(huì)兒，老人笑瞇瞇地對那位小伙子說：“兒子，你坐吧，媽不累�！毙』镒右残α诵φf：“不用了，還是你坐吧。一會(huì)兒就有座位了�！庇诌^了一會(huì)兒，我們前面的人下車了。那位小伙子便坐在了我們前面。我媽媽對他說：“你真孝順�！痹捯魟偮�，那小伙子便向我們解釋了。原來，這位老人的兒子和丈夫都去世了。兒媳婦不想管她，便把她送到了養(yǎng)老院。而那位小伙子是那里的志愿者。小伙子對她很好，便做了老婆婆的干兒子。今天這個(gè)老婆婆過生日，他便帶老婆婆去買東西，聽他解釋后，我們十分驚訝。過了一會(huì)兒，老婆婆和小伙子便下車了，看著他們的身影，我發(fā)現(xiàn)了生活中存在的美。
美是無處不在的，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了。
【美在身邊優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
美在身邊優(yōu)秀作文03-07
美在我身邊優(yōu)秀作文6篇01-18
美在我身邊優(yōu)秀作文(6篇)01-18
美在我身邊的優(yōu)秀作文5篇12-09
美在我身邊的優(yōu)秀作文(5篇)12-09
美在我身邊優(yōu)秀作文4篇09-21
美在我身邊優(yōu)秀作文(4篇)09-21
美在我身邊優(yōu)秀作文5篇02-25
美在我身邊優(yōu)秀作文(5篇)02-25
美在身邊優(yōu)秀作文7篇05-27