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【精品】中小學(xué)生作文600字四篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的中小學(xué)生作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)生作文600字 篇1
我們?nèi)祟惿钤谶@個(gè)豐富多彩的大自然中,大自然中的一切資源都被人所利用。他們給我們無(wú)盡的好處。人們也開始無(wú)節(jié)制利用資源,因此目前很多資源已經(jīng)越來(lái)越少,比如說(shuō):水資源、野生動(dòng)物、礦產(chǎn)資源、土地資源、森林資源等等。他們?cè)獾搅藰O大的破壞,已經(jīng)變得特別稀少。我們身邊有很多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,讓我們一起來(lái)看看吧!
No.1水資源
世界上的淡水資源只占水資源的2.1%。而可直接利用的淡水資源只占淡水資源的0.3%.可見,世界上可直接利用的淡水資源是少之又少。加上現(xiàn)在人們的浪費(fèi),水資源已經(jīng)將近枯竭,許多科學(xué)家預(yù)言,22世紀(jì)將是水的世界。
現(xiàn)在在我國(guó)的很多地方還存在缺水、沒水的問(wèn)題.
同學(xué)們,你可曾想過(guò)讓清澈的水白白從下水道流下去時(shí),在我國(guó)其他地區(qū),可能把這些水視之如寶。如果我們每天都節(jié)約一些水,那么這些水可以供那些人使用幾天甚至幾個(gè)月。同學(xué)們,不要再讓水白白流去了、不要再讓水管大開著,卻沒人關(guān)了。
No.2土地資源
我國(guó)總面積是960萬(wàn)平方千米,但可利用的土地資源是少之又少。那是為什么呢?因?yàn)橥恋刭Y源都被人們用來(lái)放牧蓋樓房了,如果人們沒有土地,人們就不能種糧食,人們就沒有飯吃了,土地多重要啊!我們一定要保護(hù)好僅有的土地。
No.3森林資源
森林給了我們很多有用的.資源。比如說(shuō):“森林中的動(dòng)物離不開森林的。森林中的樹木給房屋提供木材、給我們制造了鉛筆和紙張。而現(xiàn)在由于人們的亂砍亂伐,森林已經(jīng)越來(lái)越少了,如果我們不注意保護(hù),森林終有一天會(huì)消失。所以作為中學(xué)生的我們要從身邊做起、從小事做起保護(hù)樹木、保護(hù)森林。
我們可以節(jié)約用紙,拒絕使用一次性筷子一次性紙杯,不用賀卡等來(lái)保護(hù)樹木。
這樣的現(xiàn)象還有很多,比如說(shuō)保護(hù)野生動(dòng)物、節(jié)約用電等。
資源對(duì)我們真的很重要。我們一定要盡力保護(hù)好身邊的資源。保護(hù)資源,從我做起,從身邊做起,從一點(diǎn)一滴做起。
中小學(xué)生作文600字 篇2
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,一陣幽香撲鼻,雖然香味淡淡的,卻讓人回味無(wú)窮。走近發(fā)現(xiàn),正是桂花!
在七、八月,一朵朵小巧玲瓏的桂花掛在樹上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似金色的蝴蝶停留在枝頭,又好似金色的彩帶纏繞在枝頭。一陣微風(fēng)輕輕地?fù)崦^(guò)桂花樹,一朵小小的、黃黃的桂花伴隨著風(fēng)兒,在天空中不停地旋轉(zhuǎn)著、飛舞著,跳著優(yōu)美的華爾茲圓舞曲。風(fēng)停了,舞蹈也停了。俯下身來(lái),拾一小朵桂花,花的清香立刻撲鼻而來(lái),從鼻腔進(jìn)入身體的每一個(gè)部位,好舒服啊!風(fēng)繼續(xù)吹了起來(lái),舞繼續(xù)跳了起來(lái)。這時(shí),慢慢閉眼,細(xì)細(xì)想象,靜靜享受。任由桂花一朵朵落在你的頭發(fā)上、肩上,任由你的思緒在一碧千里的草原上自由馳騁,自己就像在人間仙境一般,是那么自由,那么奇妙,那么夢(mèng)幻,讓人深深陶醉在其中,無(wú)法自拔。
緩過(guò)神來(lái),這美妙的畫面似乎又靜止了,地上一層金色的絨毯映入了我的眼簾。我輕輕地、緩緩地邁出一小步,踩在了柔柔的、軟軟的地毯上。深吸一口氣,桂花的清香立刻滿了鼻,此時(shí),一切煩惱早就飛到九霄云外,我是多么愜意啊!被一陣桂雨沖刷后,這里已經(jīng)變成了金色的殿堂,花的世界,連空氣也被桂花毫不留情地占據(jù)了。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這種境界里連往日調(diào)皮的孩子也文靜起來(lái)。
桂花的.清香使人陶醉,做出來(lái)的美食也會(huì)讓你“口水流下三千尺”。桂花可做成桂花糕、桂花餅,甚至還可當(dāng)做茶葉泡茶喝。吃著糕點(diǎn),品著小茶,賞著桂花,這是怎樣美妙的一種享受啊!
小巧的桂花,清香的桂花,美味的桂花,神奇的桂花!
中小學(xué)生作文600字 篇3
九(2)班房語(yǔ)暄
《西游記》是我國(guó)四大名著之一,是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇、精彩的神話故事,每每讀《西游記》,總是情不自禁地融入那精彩的情節(jié)之中。
記得小時(shí)候,常問(wèn)媽媽:“我是從哪里來(lái)的?”媽媽總是笑一笑,摸摸我的頭,說(shuō):“你啊,是從石頭里蹦出來(lái)的!蔽蚁耄蟾琶總(gè)孩子都得到過(guò)這樣的答案,因?yàn)槲覀兠總(gè)孩子都是孫悟空。
我們可以回想自己的童年,捧著一本《西游記》連環(huán)畫,津津有味地看著,當(dāng)孫悟空打敗了妖精,我總會(huì)為他歡呼;當(dāng)他受到了冤屈,我們也會(huì)感受到一種深深的共鳴;當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì),被逼回花果山,繼續(xù)做他的齊天大圣,但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn),豬八戒趕到花果山來(lái)救孫悟空時(shí),他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇,每當(dāng)看到此片段時(shí),當(dāng)時(shí)的我就是孫悟空。
唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上,遇到了九九八十一道難關(guān),這就好像我們成長(zhǎng)道路上布滿荊刺。最終他們渡過(guò)難關(guān),取得了勝利。“功夫不負(fù)有心人”這句話他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們,只要有不怕困難,堅(jiān)持到底的.決心,也會(huì)取得最終的成功。
由此,我想到了我們的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里,有著形形色色的人;有的像豬八戒,好吃懶做,做任何事情都馬馬虎虎;有的像沙僧;誠(chéng)懇老實(shí),踏踏實(shí)實(shí);有的像孫悟空,活靈活現(xiàn),足智多謀;而唐僧則是心地善良,不愿氣餒的人;若我們學(xué)習(xí)
上能個(gè)個(gè)都是唐僧、孫悟空、沙僧,有對(duì)學(xué)習(xí)信念,哪一定取得成功。
隨著年齡的增長(zhǎng)!段饔斡洝穾Ыo我們的不再是對(duì)神話的幻想,它令我們善良,寬容,嫉惡如仇,有面對(duì)困難的勇氣。
感謝吳承恩,是他那趙凡的想象力為我們編織了一個(gè)美麗的夢(mèng),一個(gè)充滿離奇、曲折、夢(mèng)幻??
中小學(xué)生作文600字 篇4
今天是農(nóng)歷八月十五也是一年一度的中秋佳節(jié)。
晚上九時(shí)左右,我們把一盒月餅以及楊桃、螺、風(fēng)栗等的應(yīng)節(jié)食品放在陽(yáng)臺(tái)的一張桌子上。我迫不及待地打開月餅盒,里面裝了9個(gè)精美的小盒子。我打開其中一個(gè)小盒子,啊,里面竟然出現(xiàn)了我期待已久的一個(gè)小型訂書機(jī),原來(lái)是媽媽為我準(zhǔn)備的中秋小禮物。我打開另一個(gè)小盒子,里面裝著一個(gè)大月餅,上面印著“中秋快樂”四個(gè)字,我把月餅分成四塊,一邊品嘗,一邊賞月,中秋佳節(jié)當(dāng)然少不了燈籠,我把一支點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)燈籠里,然后掛在窗戶上,燈籠里發(fā)出了漂亮的燈光,上面的人物徐徐轉(zhuǎn)動(dòng),讓人開得眼花繚亂。
那皎潔的月亮又大又圓,高高地懸掛空中,在月亮旁邊的那些“調(diào)皮”的小星星一閃一閃的為夜空增添了幾分美麗的色彩。忽然,月亮不見了。過(guò)了一會(huì)兒,皎潔的月亮又出來(lái)了,好像在與我們玩捉迷藏似的。爸爸告訴我,傳說(shuō)中月亮上住著嫦娥、玉兔與吳剛。我抬起頭望著天上那皎潔的月亮,仿佛看見了嫦娥因不能與家人團(tuán)聚而傷感、吳剛在賣力砍桂樹。
我們正一邊吃東西,一邊賞月時(shí),我們家的“淘氣鬼”——小狗灰灰可能是因?yàn)樾岬搅嗽嘛灥?香味,興高采烈地跑過(guò)來(lái),跳上椅子,又趴在桌子上。我看著灰灰嘴饞的樣子,把一小塊月餅放到了灰灰的盤子里,看著灰灰吃得津津有味的樣子,我們被逗得哈哈大笑。我們一邊品嘗美食,一邊賞月,度過(guò)了一個(gè)快樂又難忘的中秋節(jié)。
像這樣快樂的中秋之夜,有誰(shuí)能把它忘了呢?我真希望每天都是中秋節(jié),每天都這樣快樂!
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