大全作文錦集9篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的大全作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大全作文 篇1
青春歲月，繁花似錦，流年易逝，挽不住那沉淪的夕陽，只能把記憶苦苦珍藏。
——題記
斜暉縷縷，草叢窸窣作響，陽光透過柳樹的枝葉斑斑駁駁地灑落下來，形成細碎的影。早春美景，亦是流連忘返，一陣春風掠過，沉浸在這美好時節(jié)，禁不住回首。小時候，我喜歡海風，喜歡聆聽那美妙的聲音，喜歡站在山上望著遼闊的碧波。無憂無慮，有父母無微不至的疼愛。那時感覺真的好幸福。世間的美好總是如此短暫，又或是因為短暫而美好——漫長的歲月容易磨掉人內心對某種事物最初的.完美印象和延伸出的幻想。猶如溫室的花朵，不愿感受人間的凄涼，然而有一天，這一切都變了，我成了被丟棄的孩子，忍受著冰雪的磨打。卻不愿丟棄那曾經的記憶，我苦苦的把它藏著，藏在人們所觀察不到的地方。我那時仿佛身處幻境，蒼穹之上，月華如練，隨著樹影和云朵一同搖曳。山的最高處，我極力遠眺，爸爸抱著我，把我舉得很高，靛青色的大海呈現(xiàn)在眼前，被斜陽映成一面明鏡。陣風吹來，海面波光粼粼，母親則在一旁說說笑笑，依舊是落日余暉，香蕉樹下，搖拽著三個似真似幻溫馨的人影。而歲月在彈指間匆匆而去，我也早已不再愿意觸碰那段不堪回首的過往，只余這幅畫面讓我苦苦珍藏。初中的日子已漸漸消逝，我也慢慢讀懂了友誼。花開的每一個日子，我們都相處在一起，仿佛是一對雙胞胎，能夠領會對方的心扉。她的謙讓，她的博學，她的可愛，折合成冊，放入我奔波的腦海中。人生的旅途，讓我們成為兩個相識的旅行者，一同邁過這艱難的路程。亦是命運，讓我們千里奔波，百復周折相聚在一起。她如花般的笑容擁有著神奇的力量，它仿佛能夠驅走天空中密布的烏云，牽動穿行的月亮幻化出如夢般的漣漪。星光疏離地灑落在我的肩上，蹁躚如楊花，我默默地把她的記憶珍藏起來，讓友誼永駐。漫漫歲月，有過淚水，有過歡喜，總有一些記憶值得珍藏，不至于讓歲月的流逝沖淡它的味道。
春華秋實，滿園花開，人生的歷程總會結出果實，酸的，甜的，澀的，總要采摘一個放入記憶的花籃。——后記
大全作文 篇2
10月1日我和爸爸媽媽去看胡楊林，媽媽和我在額濟納旗機場看見沙漠植物。
沙漠植物長的很矮，葉子是針刺形和起來像個五角星，因為在干燥地區(qū)要防止水分流失太多所以長成這個樣子。這些植物很可愛，但是手扎到了很疼。
大全作文 篇3
我要去香港玩了，這是我第一次去那里，我在那里住在海邊酒店，去迪斯尼樂園玩過山車，小火車，看米老鼠唐老鴨，
拍了照片回來給你們看。我會在那里玩得很開心的，如果你想去叫你爸爸媽媽帶上你一起去哦。有啥好的建議歡迎提醒我哦。爸爸媽媽在整理行李，我也幫不上忙就在這里打打字吧！
大全作文 篇4
“春天在哪里，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……”是呀，乍暖還寒的時候，我就注意到枝頭鳴唱的小鳥，這些春天的使者，用美妙的歌喉喚醒了沉睡一冬的大地，萬物開始復蘇。
沐過幾場春雨，草木吐翠，百花盛開，春意更加盎然。此時，我家鄉(xiāng)的濠河披上亮麗的春裝，顯得格外清新秀美。
漫步河邊，只見河水清清，波光粼粼，幾只小艇泛舟河上，不時傳出人們爽朗的笑聲；河水輕輕拍打著岸邊，發(fā)出“咕嘟咕嘟”的聲音，那是它的喃喃細語。河兩岸已是柳暗花明，一株株桃樹上開滿白的、粉的花，花間綴著幾片碧玉般的葉，燦爛無比，微風吹來，桃花瓣紛紛飄落，仿佛下起一陣花瓣雨，讓你禁不住要用手接住那甜蜜、輕柔的“雨滴”。與桃紅交相輝映的便是醉人的柳綠，一團團，一簇簇，如綠色的煙霧，又如綠色的瀑布。那纖細垂直的柳枝上綴滿狹長的葉子，似少女彎彎的秀眉。不過，文靜的柳樹姑娘也有調皮的時候，瞧，她使勁一吹，便將柳絮吹得漫天飛舞，成了一個個春天里的小精靈。高大的梧桐樹開出無數(shù)倒掛小鐘似的花朵，遠看像給梧桐樹披上一塊粉紅的頭蓋；碧綠的紫藤上掛滿淡紫色的花束，像掛著一串串小風鈴，淡雅的花香引來無數(shù)小蜜蜂流連……就是腳下的草地也風光無限：小草嫩綠嫩綠，無名的小花揚起笑臉，最惹眼的要數(shù)蒲公英了，好像要去參加選美比賽：有的頂著鼓鼓的花苞，有的`撐著金黃的小傘，有的戴著潔白的絨球帽……
河邊的廣場上可謂熱鬧非凡，男男女女，老老少少，談笑風生，怡然自樂。許多放飛風箏的孩子競相奔走，笑聲讓春天的氣息變得濃烈；拖著長尾巴的風箏扶搖直上，讓春天的天空變得更加開闊。
“春天在哪里，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……”春天是那么溫暖，那么柔和，那么美好，我愛春天！
大全作文 篇5
冬天來了，天氣非常冷在這寒冷的冬天里我發(fā)現(xiàn)了很多的變化。
樹葉快要掉光了，小草也黃了，花兒也枯萎了，但梅花依然還看得見，它的.花開得很美麗，一點也不怕雪。
走在路邊的人，穿著厚厚的棉襖，戴著帽子手套，圍著圍巾，暖暖的。我還發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。冬天的早晨都看不清路，大家呼出來的氣都是白色的，馬路上的車輛都開著車燈行使，當太陽出來霧才會漸漸的散開。
冬天雖然寒冷，但我們還是很高興。
大全作文 篇6
一天，爸爸買回了一盆仙人掌，它渾身是刺，看起來像一只扎了一手刺得巴掌。
過了一個多星期后，媽媽問我和姐姐“仙人掌有哪些好處呢？”
姐姐說道：“仙人掌的生命力很頑強，一連幾個月不給它澆水它也不會死�！�
我說：“仙人掌可以治病，他可一直腮腺炎這種�。 �
“對，所以你們要像仙人掌一樣默默無聞，無私奉獻，它雖然能用于治病，但是它卻一點也不求人們的贊揚和回報�！�
媽媽停了一會兒，又說道：“仙人掌雖沒有玫瑰那樣的富麗嬌艷；沒有牡丹那樣的國色天香；沒有茉莉那樣的幽香醉人；沒有桂花那樣的`香飄十里，可它那不屈不撓的精神值得我們去學習�！�
我們談了一個小時，雖然只有短短的一個小時，但是媽媽這話卻深深地印在我的心中。
大全作文 篇7
我熟悉的同學有很多。但是說最熟悉的，最深刻的那就是屠樂天，可我又不想寫他，但又非得寫他，誰叫他是我最熟悉的同學。
屠樂天長著一頭烏黑的短發(fā)，臉上嵌著兩只水溜溜的大眼睛，一張才華出眾的嘴。他愛說，愛笑，同樣也熱愛的.學習，酷愛讀書，因而他知識豐富。他也很懂事。
屠樂天他讓我憂。屠樂天他每天上課認真、專心地聽講，積極舉手發(fā)言上課從不開小差作業(yè)按時完成，遵守紀律，虛心學習別人的長處和優(yōu)點，改掉自己的缺點和毛病。遇到挫折和失敗不灰心、不氣餒，遇到困難努力克服，積極參加集體的活動，幫助同學。閱讀、觀看健康有益的活動，對待學習是一絲不茍，不懷有敷衍了事的心態(tài)。
屠樂天的學習也很厲害危機之火已經在那里燃燒，因而就成為了老爸阻止我看電視的鎮(zhèn)山之寶，唯一的理由。
屠樂天讓我喜。是因為屠樂天的作文寫的不錯。語句通順，意思連貫，詞語優(yōu)美，和各種修辭手法。都被我給看來了，我就等于學會了吸星打發(fā)把屠樂天寫進作文里的好詞好句都被我吸了過來。屠樂天寫作文的血和肉已經成為我的好詞好句，為我所有。這是在讓我進步。
因為有屠樂天的存在讓我感受到了壓力，發(fā)現(xiàn)了有了一個實力強大的競爭對手。更有了努力、前進、拼搏的動力。
大全作文 篇8
昨天，我和媽媽回奶奶家。媽媽買了五只可愛的小雞，他的嘴像瓜子一樣尖，毛軟軟的，融融的，像毛線球一樣，他們的爪子都有四個腳趾，看似很鋒利的樣子。我和媽媽把他們放在一個很大的盒子里 。媽媽怕小雞拉屎，拉得滿箱子都是，所以媽媽鋪上了張報紙。我發(fā)現(xiàn)其中有只小雞非常厲害，它差不多能跳出箱子，看來它將來是只跳高健將。
我們要回張店了，我們也就把小雞帶上了�？煲郊业臅r候，我聽見小雞不叫了。我想小雞該我會被憋死吧？一路上我都十分擔憂。
到了家，我迅速地打開盒子，小雞在盒子里活蹦亂跳呢，我高興極了。我明白了：冷的時候刺激了小雞，所以小雞才叫。暖和的時候小雞感受到了溫暖，小雞就不叫了。
這時媽媽說：“我去給小雞弄點吃的�！蔽蚁肫鹉棠虒ξ覀兊膰诟溃‰u不能吃干米，否則會干腚眼，會死的。我忙告訴媽媽：“小雞要吃熟米的�！薄拔抑懒耍业暮脙鹤印�。媽媽笑著忙去了。一 會兒工夫，媽媽端來了小米，媽媽說：“你把用盤子給小雞送去吧�！蔽艺f：“好啊”我端起了還稍微有點熱的小米向“小雞的家”走去。小雞看到有“飯”來了，它們可不管三七二十一，飛快地吃了 起來，看著它們搶食的吃相，真像跟仇人打斗一樣。但等它們吃完后竟像家人一樣偎依在一起。
現(xiàn)在我有了一個新的任務，就是負責喂養(yǎng)這些可愛的'小雞，每次看到小雞把我給它們的小米食物吃得干干凈凈時，我的心里美滋滋的，看到小雞們吃完后活躍的神態(tài)，我的心里充滿了快樂。
我真喜歡這些像小寶寶一樣的小雞。
大全作文 篇9
初三的學習生活猶如受地獄烈火煎熬一般，不是因為功課難學，作業(yè)多，而是精神的打擊使我如閏土似的麻木不仁�；颐擅傻奶煜轮�，落地的“滴答”聲撩亂了一個十七歲女孩的'生活旋律。作為青少年的我竟感受不到一點青春的活力，充斥周圍的只有死氣沉沉，沉沉的死氣使我窒息……
我多么希望初中畢業(yè)后能夠進入理想的高中（東至二中）學習。這不是幻想，為了實現(xiàn)它，我無時無刻不努力學習著，但是期中測試回報了我什么？我不想說了，說膩了自己都覺得心煩。我真的是心有不甘，為什么平日里學習隨隨便便，一些作業(yè)就copy的同學成績卻跑在了我前面？為什么我日日夜夜辛辛苦苦撲在學習上成績卻落在了后面？為什么？為什么會是這樣？我真想痛痛快快地大哭一場。
因為我的成績跟不上，被劃分為第二階級的人。處在第一階級的學生是從不愿意搭理我們的，她們占著被老師寵愛，尾巴翹得老高老高，更氣人的是他們稱我們?yōu)榀傋�，處處欺凌我們。老師們向來是有視無睹，甚至有時大大宣傳這種高尚行為。瘋了，徹底瘋了的人是我們嗎？如此之惡劣的環(huán)境，我將使自己成為什么樣的人呢？
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