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【必備】小學(xué)生作文400字匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文400字 篇1
盼��！盼��！春天來了！讓我們踏著愉快的步伐，伴著鳥兒的歌唱，隨著花兒的芳香，一起去尋找春天的足跡。
春天在哪里呀？春天在那一望無際的田野里。
你看，碧空如洗的藍(lán)天下，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。麥苗也在春風(fēng)少女的吹拂中伸著胳膊踢著腿地生長(zhǎng)著。還有那遍地的油菜花，招來了成千成百的蜜蜂和大大小小的蝴蝶在這里飛來飛去！遍地的野花，有名的，無名的，都在草叢里，像眼睛，像星星，眨著眼！
春天在哪里呀？春天在那清澈見底的小溪里。
你聽，冰雪剛剛?cè)诨男∠炔患按匕l(fā)出了“叮叮咚咚”的聲響，那潺潺的溪流歡快地演奏著美妙的音樂。小溪時(shí)的小魚、小蝌蚪搖擺著身軀，不停地唱著、跳著，它們好像知道我們的到來，調(diào)皮地在我們面前游來游去，好像對(duì)我們說：“你好！你好！”
春天在哪里呀？春天在那郁郁蔥蔥的樹林里。
你看，原本披著銀裝的大樹媽媽們別出心裁的都換上了一件嫩綠色的衣服，漂亮極了！鳥兒像是評(píng)論家，站在樹枝上不是點(diǎn)頭，就是嘰嘰喳喳地討論著。柳樹少女的`心情也格外好，任風(fēng)兒姐姐給她梳理嫩綠地、柔順地頭發(fā)。隨著風(fēng)兒浮動(dòng)，伴著鳥兒的奏樂，柳少女還情不自禁地翩翩起舞。
柔和地陽(yáng)光，透過茂密的樹林，照在美麗的田野上，照在歡快的小溪邊。鳥兒唱，魚兒游，小草笑。春天，美麗的春天在哪里？它就在我們的身邊。
小學(xué)生作文400字 篇2
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運(yùn)動(dòng)服精神倍加。這就是我的小伙伴，一個(gè)富有熱心腸樂于助人的小伙伴!記得那一天放學(xué)后，天上突然下起傾盆大雨，因?yàn)槲以缟铣鲩T太急了忘了帶傘，正當(dāng)我在教室里徘徊時(shí)，我的小伙伴小冬拿著雨傘，走了過來，對(duì)我說："我的傘大，我送你回家吧。"我急忙背起書包向門外走去，小冬用雙手為我撐起了一片"晴天"，到了家門口時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)小冬為了讓我不淋到雨，我的小伙伴把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對(duì)小冬說道："你的衣服都濕了，來我家換一身再走吧，不然會(huì)著涼的.。"小冬說："沒事的我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我。"說完，小冬轉(zhuǎn)身離去了。望著我的小伙伴那遠(yuǎn)去的背影，心里感到無比溫暖，他總說為別人想得多，為自己想得少。
雨天里的那把傘，為我撐起了一片"晴天"，我的小伙伴猶如黑夜里的一盞燈，為我照亮前方的道路......
小學(xué)生作文400字 篇3
暑假期間，我讀了一本童話故事《愛麗絲夢(mèng)游仙境》。剛翻開這本書，我就被里面的故事情節(jié)深深吸引，再也舍不得放手了。
故事的主人是一個(gè)叫愛麗絲的小姑娘，她有一雙水靈靈的眼睛，一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)。這個(gè)小姑娘在一個(gè)夏日午后，陪伴著姐姐在河邊讀書，突然，一只手里拿著懷表身上穿著衣服的白兔一邊說著話、一邊跑過去，愛麗絲想看個(gè)究竟，卻掉到了一口井里，在這口深井處有一個(gè)童話王國(guó)�？吹竭@里我好想也跟隨著愛麗絲進(jìn)入到了一個(gè)夢(mèng)幻世界里。
在這個(gè)世界里她時(shí)而變大，時(shí)而變小，真有趣！有一次還掉進(jìn)了自己眼淚匯成的池塘里。還遇到了愛說愛教的`公爵夫人，會(huì)隱身的柴郡貓，會(huì)跳舞的素甲魚和鷹頭獅，總是叫喊著要看別人頭的撲克牌王后和一群撲克士兵。她參加了一個(gè)瘋狂茶會(huì)、一場(chǎng)古怪的槌球賽和一場(chǎng)裁判。直到最后與王后發(fā)生沖突時(shí)，愛麗絲勇敢面對(duì)強(qiáng)者運(yùn)用聰明才智戰(zhàn)勝了王后。最后愛麗絲醒來才發(fā)現(xiàn)自己依然躺在河邊，姐姐正溫柔地拂去她臉上的幾片樹葉——在夢(mèng)里她把那幾片樹葉當(dāng)成了撲克牌。
我覺得愛麗絲是一個(gè)善良而可愛的小姑娘，每次遇到問題都動(dòng)腦筋解決問題。從今天開始，我要多讀書，多練筆。也許將來有一天，我也會(huì)用筆編織書一個(gè)精彩奇妙的夢(mèng)幻世界呢！
小學(xué)生作文400字 篇4
那天，老爸送給我一份禮物。是什么呀？我心里好奇，急著要打開看個(gè)究竟。爸爸卻擺手說：“別急，別急，等作業(yè)寫完再看也不遲。”
我終于寫完了作業(yè)，急切地打開了禮物的包裝。哇！是一盤又紅又鮮又誘（yòu）人的大草莓！我連忙抓起一顆草莓放進(jìn)嘴里，啊，可真是酸甜爽口，太好吃了！我真想一下子把這盤草莓全吞下肚。突然間，我想起了奶奶，平時(shí)最疼我的`奶奶，她老人家有病剛出院，能吃上這么鮮的草莓，那該多好啊！想到這，我就把草莓精心包好，并寫上“祝奶奶快快恢（huī）復(fù)健康，您的孫女徐穎”兩行大字。
這時(shí)，爸爸走過來，奇怪地問：“咋不吃了？這可是你最喜歡的呀！”我催促道：“快把這個(gè)送給奶奶呀！”爸爸奇怪地問：“你怎么不親自給奶奶送去呀？”“哎呀，老爸，我要是去了，奶奶肯定會(huì)讓著我吃，你就說不知道這是什么東西，讓奶奶自己拆（chāi）開�！卑职忠宦�，高興地直夸我：“知道孝敬奶奶，是個(gè)好孩子！”
爸爸走后，我想，奶奶打開這份“神秘禮物”一定會(huì)很高興吧！
小學(xué)生作文400字 篇5
姑姑家養(yǎng)了一只活潑可愛的小白兔，它的名字叫“白白”，我很喜歡它。
白白有一身雪白的皮毛，一雙大大地眼睛，像兩顆紅寶石似地，還有一張奇形怪狀的`三瓣嘴，屁股后長(zhǎng)著一條像小絨球養(yǎng)的小尾巴。白白有許多可愛的地方，有一次，姑姑沒時(shí)間喂小兔子，就囑 咐我去喂，我想兔子會(huì)不會(huì)咬人呀！我就去問姑姑，姑姑說：“我先不告訴你，你去嘗試嘗試不就知道了嗎？”我拿來一片小白菜，慢慢地靠近小兔子，小兔子可能是餓了吧！一見到我手里的菜葉，它 就立刻像人一樣站立了起來，兩只前腳彎曲著放在胸前。看見小兔子這么著急，我就把白菜放在它嘴巴邊上，不一會(huì)，它就把菜葉全吃光了，還舔了舔我的手，好像還沒吃飽似的，舔得我的手掌心里癢 癢的，通過這次親身體驗(yàn)，我覺得小兔子挺可愛的，并沒有我想象的那么糟糕。
小兔子還有一個(gè)好動(dòng)的習(xí)慣，記得又一次，我在姑姑家做客，當(dāng)時(shí)我正在吃飯，桌子正好面對(duì)著小兔那個(gè)方向，我看見小兔吃東西時(shí)還有動(dòng)作呢！只見它左扭扭、右扭扭，屁股在不停地?fù)u擺，好 像在跳搖擺舞似的，它的樣子惹得大家都笑了。
我姑姑家的這只小白兔可真可愛，等下次有機(jī)會(huì)我也想養(yǎng)一只小白兔，讓它成為我的好伙伴。
小學(xué)生作文400字 篇6
向日葵是草本植物，它的生命力很頑強(qiáng)。田野里、大路邊、房前屋后，它隨處生根發(fā)芽，到處都是它的家。
我家菜園里種過向日葵。它的莖比較粗壯。剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩綠色的，葉片很小，交錯(cuò)地長(zhǎng)在莖的兩邊。長(zhǎng)大了的葉子，顏色變成深綠色了，一順兒朝上，呈桃形，一陣風(fēng)拂過，葉片隨風(fēng)擺動(dòng)，好象在翩翩起舞。
向日葵的頭，又叫花盤，生長(zhǎng)在莖的頂端。剛長(zhǎng)出的花是黃色的，后來花越長(zhǎng)越大，花芯露了出來，長(zhǎng)成了一個(gè)圓圓的大花盤�；ūP四周，有黃色的花瓣，里面有許多小空間，每個(gè)空間里長(zhǎng)著一順瓜。子瓜子的上端是小花蕾，這時(shí)的瓜子還未成熟，如果你剝開一顆，用手一捏，得到的竟是一包水。金秋的十月，花蕾和花瓣漸漸萎縮了，瓜子成熟了，如果你剝開一看，里面是又肥又香的瓜子仁。瓜子的.排列很有特色，橫看成行，豎看也成行……無論你從哪個(gè)角度看，都是那么整齊。
過去我只知道這種植物叫向日葵，但始終不知為什么取這個(gè)名字。通過觀察我才發(fā)現(xiàn)：黎明，葵花就露出笑臉，迎接旭日東升，中午，花盤跟眷著陽(yáng)光慢慢地轉(zhuǎn)向南方；傍晚，它又面向西方，和夕陽(yáng)依依惜別；午夜后，向日葵的花盤又悄悄地轉(zhuǎn)向東方，準(zhǔn)備迎接第二天朝陽(yáng)的升起。“葵花向陽(yáng)”已成為人們的美談。
葵花子可以吃，里面含有豐富的鋅，是一種美味的食品。就拿南昌瓜子來說吧，又香又脆，馳名中外。葵花子還可以榨油�？ㄓ筒粌H有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，而且有藥用價(jià)值。
向日葵的用途可真大�。�
小學(xué)生作文400字 篇7
古詩(shī)文是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。詩(shī)是瑯瑯上口的，可對(duì)于我們?nèi)缃竦难S子孫來說，讀詩(shī)尚知一二，可作詩(shī)卻遙不可及。
在今天的作文課上，老師讓我們學(xué)習(xí)作詩(shī)。為了使我們作起詩(shī)來方便，老師先對(duì)我們進(jìn)行了押韻的訓(xùn)練。先是幾個(gè)兩個(gè)字的詞語。第一個(gè)是“面包”，我在腦海中搜索著答案，突然，我靈光一閃，站起來脫口而出：“蛋糕”。說完我便坐下了。其他同學(xué)也都毫不遜色，爭(zhēng)先恐后地舉起手來。下一個(gè)詞語是“游泳”，這次就沒幾個(gè)人舉手了，接下來的.題目越來越難，回答的人寥寥無幾，答案也大都是不著邊際。
緊接著，我們開始創(chuàng)作打油詩(shī)了，以小組為單位，一人創(chuàng)作一句，我們組的打油詩(shī)是這樣的：
我是一個(gè)好孩子
出口就是古詩(shī)詞
今天學(xué)校換位子
寫出一手鋼筆字
我們一念完這首打油詩(shī)，就都哈哈大笑起來了。
最后，老師讓我們自己圍繞“春節(jié)”創(chuàng)作一首詩(shī)，我創(chuàng)作的詩(shī)是這樣的：
過春節(jié)
噼里啪啦放鞭炮
人人穿上新棉襖
家家歡笑迎新年
團(tuán)團(tuán)圓圓吃頓飯
老師聽后哈哈一笑，說：“前面幾句還馬馬虎虎，最后一句就有些奇怪了。”
這次創(chuàng)作詩(shī)歌的課不僅讓我了解了古詩(shī)文化的精華，得到了古文化的浸潤(rùn)，豐富了自己的語言，還讓我感受到了創(chuàng)作古詩(shī)的樂趣！
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