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又見枝頭吐新芽優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的又見枝頭吐新芽優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
又見枝頭吐新芽優(yōu)秀作文1
春天，春花朵朵，芳香飄散在整個世界;春雨紛紛，柔柔的滋潤了人們的心靈……春風(fēng)習(xí)習(xí)，送來了泥土的芳香，吹面不寒，吹紅了人們的臉頰，也吹綠了我心中的新芽。
那是一年春天，樹上的枝條還帶著些許冬天的痕跡，顯得有些蒼然，盡管如此，枯黃擋不住綠色的誘惑，枝頭上突出了新芽。然而，在這萌動的春天里，我和他們的友誼，仿佛進入了冰河期，寒風(fēng)掠走了我們那些美好的記憶。
每年春天，我們都會在清晨的曙光中一起跑步，那天也不例外。我們在操場上嬉鬧說笑。
“你怎么長得那么丑，像頭大象�！辈恢趺吹�，我忽然開了句玩笑，還大笑起來。真是說者無意，聽者有心，他轉(zhuǎn)身就走，蒙在鼓里的我，怎么叫他都叫不回來。啊，天呀，我傷害了他。
枝頭剛剛吐出的新芽似乎凍住了，沒有了早春的活力，耷拉下了腦袋，像似在為我們逝去的友誼而惋惜。太陽也躲到了烏云的后面，無視剛剛落下的綿綿的細雨。
一轉(zhuǎn)眼，冬天高了，凜冽的寒風(fēng)吹散了我們美麗的或者傷心的記憶，又是把他們凍住了。但我還是忘不了那個春天的早春，那新芽，那細雨，那離去的身影……
冬天來了，春天還會遠嗎?是的，馬上又到了那個季節(jié)——春天。
依舊是又見枝頭吐新芽，可在我來說，正是無心賞春的季節(jié)。一年過去了，新的一年已經(jīng)開始，我審視著自己，似乎又有了一份成熟，少了幾分幼稚。懊悔呀，那個春天的清晨，少了一個朋友，直到如今。我們永遠負(fù)著感情債嗎?枝頭總要吐新芽的呀!我們的友誼本應(yīng)該像這枝頭的'新芽，充滿活力，充滿朝氣。于是我勇敢地約他來向他道歉。
春雨如期而至，喜雨霏霏，沒有一絲愁意，沖走了我們之間傷心的記憶……雨后的花朵，特別鮮艷，綻開了笑臉，也散發(fā)出春天的縷縷芳香，就連我們的心靈也有了香味。
春天的枝頭，那新芽綠綠的，嫩嫩的。我想，友誼的新芽只有在春天里才能成長，需要春風(fēng)、春雨和春天的陽光。
又見枝頭吐新芽優(yōu)秀作文2
“看，它今年果真又吐新芽了，它真的從去年的干旱中挺了過來！”
它的生命力真頑強，居然從去年的干旱中活了下來。不過，它的新芽倒是少了很多，去年這個時候它的新芽已經(jīng)便及它的每一寸肌膚了，那綠油油的新芽就如天上的繁星。
還記得去年夏天，太陽格外的火辣，大地上的萬物都快烤焦了，當(dāng)然也包括這株殘梅。我看到這株殘梅時，它枯瘦得像一具沒有生氣的“植物干尸”。
我認(rèn)為這株梅花挺不過來了。
可是它居然存活了下來。以它那驚人的毅力與勇氣讓我信服，信服它那頑強的生命力。
然而，它為什么有如此坎坷的命運呢？
剛剛經(jīng)歷了干旱，卻又來了洪水。
它是一株被遺棄的種子，被它的母親拋棄了，又被它的.繼母帶到了這片河灘，可如今它的繼母又要把它帶走，送到另一個世界。
九月，洪水如期而至。我在路邊便可聽到它的繼母那咆哮的聲音：“走吧，孩子，快跟我走�！焙樗土业臎_擊著它的身體。雨越下越大，洪水也越來越猛，漫過了橋面，一直漫到了河兩岸的莊稼地里，也沒過了它。
我傷心，我以為洪水將它帶走了。過了一星期，天晴了，河水也退去了，我的心情也逐漸好轉(zhuǎn)。
有一天，我與幾個小伙伴來到河邊撿拾洪水給我們的禮物——貝殼。忽然，我發(fā)現(xiàn)了那株殘梅。我喜出望外，并且我又看見了它的嫩芽，還有那美麗的小花苞。它不僅沒有被洪水沖走，而且又長出那代表生機的嫩芽。
雖然梅花的小花苞才一丁點，但我還是認(rèn)得。因為兩年來，它第一次開花時的美麗記憶依然保存在我的腦海中。
這美麗的記憶是揮之不去，抹殺不了的，還有那綠油油的新芽……
又見枝頭吐新芽優(yōu)秀作文3
春回大地，萬物復(fù)蘇，枝頭，又見新綠。
公園的楊柳垂掛水連。一年冬季的離去，迎來春季的新綠。嫩芽兒就在柳枝上悄然綻開；在不禁意間，雨中所有的色彩都融為一體，在水淋淋的嫩綠之中，芽的綠，變得耀眼了，變得透明……
生活中，也有一年四季的初芽新綻放。就拿我身邊的事例來說：從幼兒園時，我便開始學(xué)習(xí)鋼琴。對于鋼琴，我只是一時覺得有趣，便要求爸爸媽媽讓我學(xué)鋼琴。剛來到老師那時，心里還有一萬個興奮，好似有無數(shù)只白兔子在心中跳躍。它們也十分激動吧！我想。但，好景不長——我有點厭倦了鋼琴的枯燥以及老師對我的種種教悔。她不時還用鉛筆頭敲打著我纖細的`手指�？墒牵瑳]有辦法。忍著疼，上了幾節(jié)課后，便停了。不去了。一時還有些恨自己的懦弱，對鋼琴的不舍，不過也只是短暫的罷了。
結(jié)果，一停便停到了小學(xué)。我又一次重返鋼琴學(xué)校；又一次面對著“七上八下”的樂譜，讓我有些眼花繚亂……不過，至少我必須學(xué)完這一期，考完一級后再結(jié)束。之后的幾年里，我在學(xué)鋼琴中，猶如進了地獄似的，真不知該向前繼續(xù)跑，還是果斷地放棄，后退？我想：在學(xué)幾節(jié)課，就結(jié)束了。加油吧！別放棄！我一次次地向前，努力學(xué)，卻總是被迎面涌來的波濤洶涌的巨浪推倒。
努力，加油。努力，加油……
哦，可終于熬到這一天！我來到考場考級，果然，不負(fù)有心人，一級考上了！……
眼前，還是這清新的綠色，
仿佛在雨霧中流動，
流進我的眼睛，
流進我的心胸。
……
又見枝頭吐新芽優(yōu)秀作文4
人們都說過：分離只是為下一次相見埋下一個基礎(chǔ)，樹枝的葉子枯萎只為來年能長出更好的葉子，所以即使分離也會相遇。
我和爸爸媽媽已經(jīng)分別了很長時間了，為了生活，爸爸媽媽不得不外出打工。家里的一盆植被也已經(jīng)枯萎了很長時間了，我每天都盼望爸爸媽媽能早日回家在一起團聚，也希望那一盆植被能早點長出新葉！
轉(zhuǎn)眼間，時間已經(jīng)過去了大半年了，天氣也漸漸變冷了，家里的那盆植被我也更加愛惜，所以我把他端進了溫暖的房子里。奶奶回來了，十分高興地對我說：“你的爸爸媽媽再過幾天就回來了，并且會給你買來很多好吃的�！�
我高興地快要跳了起來，就立即跑進了屋，傻呵呵地對那盆小小的植物說著：“太好了，爸媽要回來了�！�
時間又過了一天，離我和爸爸媽媽相遇又近了一天，我又走到了小植物那里看看它是否長出新葉沒有，看到那棵小植物后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那棵小植物的樹枝上微微的露出些嫩綠色，我趕緊叫爺爺奶奶過來看看它，奶奶對我說：“那棵植物不是已經(jīng)死掉嗎？只是最近太忙，沒來得及把它扔掉，誰知它居然被你養(yǎng)活了�！�
爺爺奶奶都對我立起來了大拇指，時間一天一天的過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了爸爸媽媽回來的日子了，感覺瞬間就到了，那棵小植物也長滿了綠色的葉子了�？粗G色的身姿，我心中就說不出的激動，爺爺就騎著車帶我去迎接爸爸媽媽回來。
我看到他們后，就一手抱住了他們：“你們可回來了，我都想死你們了！”大概因為太高興，我的聲音都抖了起來。
我們就邊說邊笑地回到了家中，我讓爸爸媽媽看了我養(yǎng)的那棵小植物，他們說：“你怎么這么厲害，能把它養(yǎng)的這么茂盛�！蔽业靡獾乜粗麄�，愉悅的'心情早已寫滿了臉龐。
奶奶做了許多好吃的飯菜來迎接爸爸媽媽回來，我們一大家團團圍坐在桌子的邊上，就這樣我盼星星盼月亮，總算把他們盼了回來。
“枝頭吐新芽，人有重逢時。”奶奶說的果然是真的！
又見枝頭吐新芽優(yōu)秀作文5
“樹葉都落了呢！”心情煩悶的我看著那光禿禿的枯樹枝有感而發(fā)�；秀庇浀们安痪貌趴吹侥切迈r的嫩芽冒頭！卻原來又是一輪春秋�？磥恚页３：雎陨磉叺氖挛锇�！
對于一個剛經(jīng)歷了“巨大挫折”的我來說，這個風(fēng)景，毫無疑問讓我煩悶的心情得到了些微疏解。這半學(xué)期我做到了上課認(rèn)真聽講，可是考試成績并不理想，還有不長時間就期末考試了，我該怎么辦呀？！
隨后而來的考前小測試更是讓我懷抱的僥幸心理也支離破碎。在期末考試中得到一個好成績難于上青天！因為這一認(rèn)知我開始自暴自棄，反正沒希望了。我的'數(shù)學(xué)老師似乎看出了我的心思，于是格外關(guān)注我，但似乎并不著急訓(xùn)斥我，待到距離期末考試還剩下28天時，老師終于決定找我談一談了。
“來，跟我到外面走一走�！崩蠋熞馔獾睾芎吞@，稍稍安慰了我有些忐忑的心。我隨著老師來到了校園里，這時候已經(jīng)入春，天氣回暖，萬物生發(fā)。
我在老師明亮的目光下有些局促，“不用緊張，放松，觀察觀察校園吧�！崩蠋熯@樣說道。
然后，我抬頭就看到了枝頭吐新芽，那種生機勃勃的綠讓我感到欣喜。我不僅看見那樹上努力伸展的嫩芽，還看見遠處亂花漸欲迷人眼，我不由得被吸引住了，但更吸引我的還是這綠芽兒！我又將目光轉(zhuǎn)回，真是綠的明亮��！我想到明明前不久它還是一截光禿禿的枯枝��！
這時老師突然對我說：“看到了嗎？這又長上枝頭的新芽，也曾經(jīng)歷過凋落的痛苦�！边@句話使我猛然清醒，猶如醍醐灌頂。自己前段時間的行為是多么的愚蠢啊，不經(jīng)歷一番風(fēng)雨怎能見彩虹。
又見枝頭吐新芽，又有希望在當(dāng)下。不要被一點挫折擊倒，因為希望就像這新芽總會漫上枝頭。常懷希望，事情總不會變的更糟，還有28天，一切未成定局，我為何不努力？
又見枝頭吐新芽優(yōu)秀作文6
一棵本已枯死的大樹，不知在什么時候，長出了新的嫩芽，就像一個遇到重重困難的人，遇到了新的希望�！}記
我家小區(qū)里有一棵瘦小的樹，大概因為有好些年沒有給樹澆水，它枯萎了。
這棵樹原本的樹葉很茂密，樹葉翠綠翠綠的，每次讓人看見時都會感覺到很開心。雖然它是如此的瘦小，但它依舊長出翠綠的樹葉。但是這棵樹如今枝葉凋零，無精打采，仿佛所有的'美好都已經(jīng)成為了過去。
不知何時，這棵樹卻漸漸地長出了新的嫩芽，大概是因為幾場雨的灌溉，它又堅強的活了下來，誰能料到它本來已經(jīng)枯死？卻遇見長時間的大雨，而且堅強的活了下去，它能在惡劣的環(huán)境下堅強的活了下去，大概是因為它的“大病初愈”了吧？
這不由讓我想起，數(shù)學(xué)老師的那節(jié)“故事課”。
還記得數(shù)學(xué)老師說:“孩子們，我以前教過一個學(xué)生，他現(xiàn)在已經(jīng)上了初中二年級了。在他小學(xué)六年級時，他很會搗亂，作業(yè)也不寫，除了上正課，副課全被老師罰到辦公室里寫作業(yè)。”
老師停頓了，一會兒又說:“在其他老師說他吵他的時候，他又對他的媽媽告狀，而他的媽媽總會對老師說他的兒子不上課，關(guān)你們老師什么事。
“漸漸的，那個學(xué)生知道了，這樣下去不行，開始學(xué)習(xí)了，但上課時總是走神，總管他很努力的學(xué)習(xí)，但他的成績沒有一點提高，是因為他想著回家玩手機……在畢業(yè)來臨時，他終于知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績也是突飛猛進，最終在考初中時……
他遇到了重重困難，最終知道了以前的做法是在消度時光，時間都浪費了，他知道了時間一去不復(fù)返，認(rèn)真學(xué)習(xí)，他開始燃起了新的希望，燃起了這樣一個信念:只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。慢慢的他的成績越來越好，在小學(xué)時從年級倒數(shù)第一進步到全年級正數(shù)第五，最后考上了外地的好初中，這難道不是‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村’。
小區(qū)里那棵瘦小的樹，又吐露出更多新的嫩芽。
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