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【實(shí)用】八年級(jí)作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
春天里，一朵含苞待放的玫瑰花骨朵兒在百花叢中寂靜的等待。直到有一天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，它開(kāi)放了，如此的耀眼，美麗。在山上，一片片的果樹(shù)林中，果樹(shù)上一朵朵，或粉、或黃、或白的小花，靜靜的開(kāi)放。雖小的不起眼，但卻蘊(yùn)含著巨大的力量。那就是我的理想。
童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的理想是什么。我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻(xiàn)的精神，令我向往！
那是一個(gè)盛夏，太陽(yáng)把大地都快焦了，我在小區(qū)里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時(shí)，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒(méi)找到我。當(dāng)他們重新搜索時(shí)，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽(tīng)說(shuō)后很快趕來(lái)，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過(guò)來(lái)放在床上。診斷了起來(lái)，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來(lái)，又給我倒來(lái)糖開(kāi)水，直到我感覺(jué)好一點(diǎn)，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見(jiàn)天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠(yuǎn)去。媽媽和我感激得不知說(shuō)什么才好，只知一個(gè)勁的說(shuō)：“謝謝！謝謝！”從此以后我常常對(duì)人講醫(yī)生對(duì)我的幫助。更堅(jiān)定了當(dāng)醫(yī)生的決心。
每當(dāng)遇挫折時(shí)，我就會(huì)想起冰心的《成功的花》：“成功的'花，人們只敬慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@說(shuō)明成功是要經(jīng)過(guò)艱苦奮斗乃至做出很多的犧牲才能得到。花的成功尚且如此，人的成功與發(fā)展，更是如此。我要為我的理想而努力奮斗。
我要開(kāi)花！我要開(kāi)出理想的花！
八年級(jí)作文 篇2
星期一人清晨，雪停了。房屋、山川，河流都披上了銀裝。校園園里老師和同學(xué)還沒(méi)有來(lái)呢。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在校園里。他會(huì)是誰(shuí)呢？
原來(lái)是他。他是。他是我們學(xué)校白班門衛(wèi)的張爺爺。張爺爺每天都早來(lái)晚走，深受我們愛(ài)戴。他還早早的來(lái)到學(xué)校為老師同學(xué)們清出一條道，怕同學(xué)們摔倒。
他先把大門口的雪掃到了路的兩邊。然后從校門口往校園掃，張爺爺彎著身子走在風(fēng)雪中。風(fēng)吹亂了他的白發(fā)，他張刻有歲月的臉被北風(fēng)吹得紫紅紫紅的，雙手凍得通紅張爺爺一邊看著手表，又向遠(yuǎn)方走過(guò)去。，生怕早來(lái)的孩子踩到雪滑到摔傷。我看見(jiàn)張爺爺，心里感到酸痛，我飛快地跑到張爺爺身邊，把自己的帽子給張爺爺戴上，又把手套交給了張爺爺。張爺爺看著我想說(shuō)什么，又說(shuō)不出來(lái)，呆呆地站在原地看著我跑遠(yuǎn)。我跑進(jìn)教學(xué)樓，放些書(shū)包，此時(shí)我眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了，心想張爺爺為我們做出的貢獻(xiàn)太多了，而我去只能為他送去一頂帽子，一雙手套……
我拿著掃帚朝張爺爺跑去，漸漸的校園門口的有了些許的`身影，張爺爺和我身邊多了些掃雪的同學(xué)。我們相視而笑，這一切都被我看在眼里，張爺爺就是我們的好榜樣，也是雪晨里美麗的夕陽(yáng)紅。
八年級(jí)作文 篇3
廖老師是我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他也是我見(jiàn)過(guò)的最獨(dú)特的老師。
廖老師從不在意衣著，每次來(lái)上課總是穿得很隨便，有許多人都私下說(shuō)他像個(gè)農(nóng)民，而且是處于貧困線上的農(nóng)民。廖老師還有一個(gè)奇特的習(xí)慣，就是上課一定要抽煙，似乎他不抽煙就沒(méi)辦法上課。他上課時(shí)總是左手拿著煙，右手翻書(shū)，翻到頁(yè)數(shù)以后，就一邊叼著煙一邊寫黑板字，寫完以后就把煙從嘴里拿出來(lái)，吐兩個(gè)煙圈，慢悠悠的說(shuō)：“今天我們上……”
廖老師雖然有些個(gè)“不良習(xí)慣”，但是不可否認(rèn)的是，他是一個(gè)好老師。
廖老師他上課很認(rèn)真，讓人很容易接受當(dāng)課所學(xué)�！姓J(rèn)識(shí)廖老師的人都如此評(píng)價(jià)他�？墒撬谏钌蠀s是極度懶散。他經(jīng)常在辦公室待到很晚，然后回家煮泡面吃；他經(jīng)常熬夜批作業(yè)，導(dǎo)致早上上課時(shí)經(jīng)常眼圈黑黑的，堪比國(guó)寶熊貓。
某天，廖老師把我和盤、張叫到辦公室?guī)退淖鳂I(yè)。大約6點(diǎn)45分的時(shí)候，我們改完了那些作業(yè)。剛想走，廖老師把我們?nèi)齻�(gè)叫住，說(shuō)：“現(xiàn)在還早，你們?nèi)齻�(gè)來(lái)試試做這些題吧！”還早嗎？我在心里嘀咕，在這個(gè)時(shí)候早該吃飯了誒。旁邊的盤也在小聲的抱怨肚子餓了，張則是一臉嘆氣的表情。廖老師從抽屜里翻出三份卷子，擺在我們面前，笑著說(shuō)：“努力做吧，卷子不簡(jiǎn)單哦！”張?zhí)釂?wèn)：“那草稿怎么辦老師？”廖老師指了指桌上的粉筆，笑著說(shuō)：“在地上算好了�！蔽业皖^看了看地下，到處都是粉筆畫過(guò)的痕跡啊。原來(lái)教室的粉筆一直不夠是因?yàn)槔蠋熞恢痹诘教幱冒 ?/p>
“終于做完了啊�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)異口同聲的`說(shuō)�！白鐾炅税�，感覺(jué)怎么樣？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)。張說(shuō)：“這張?jiān)嚲砗懿诲e(cuò)啊。”我小心翼翼的問(wèn)：“老師，這張卷子是不是你自己編的？”“誒，聰明嘛�！崩蠋熯咟c(diǎn)頭邊說(shuō)。盤插了一句：“那是因?yàn)轭}目里的人名都叫小紅�！崩蠋煋蠐项^，說(shuō)：“不管怎么樣，好就行了。今晚再寫一份復(fù)印，明天再拿給那些人做�！彼炝藗�(gè)懶腰，繼續(xù)說(shuō)：“你們先回家吃飯吧�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)。”
我走出辦公室時(shí)，聽(tīng)到老師的聲音從辦公室里傳來(lái)，雖然有些小聲，但還能分辨清楚，是“總算沒(méi)白努力一個(gè)晚上了，也算對(duì)得起他們和這份工作了……”
真是個(gè)合格的敬業(yè)教師呢。我在心里默念。
八年級(jí)作文 篇4
我爺爺珍藏著一本影集，它見(jiàn)證了我家?guī)资甑淖兓Ｋ墒菭敔數(shù)男母螌氊�。每到除夕，爺爺就�?huì)翻來(lái)給我們看，給我們講關(guān)于餐桌的故事。我記憶最深的還是那幾張關(guān)于餐桌的照片。
第一張餐桌的照片，這是我爺爺特意照的。那時(shí)候家里很窮，聽(tīng)爺爺說(shuō)是請(qǐng)一個(gè)青年到家里照的。可是照片照得很模糊，是黑白版那種。但從照片中可以看出是一張又舊又丑的土桌子。爺爺說(shuō)，那時(shí)家里窮得丁當(dāng)響，家里沒(méi)有一件像樣的家具。只有這一張土桌子，是用土磚砌成了，上面鋪著木板。不過(guò)它簡(jiǎn)直就是一張“萬(wàn)能桌”，一家人吃飯，擱東西，孩子們寫作業(yè)都要靠這張桌子。爺爺說(shuō)爸爸那時(shí)候沒(méi)有地方寫作業(yè)，只能點(diǎn)盞油燈在灶臺(tái)上寫作業(yè)，所以每次作業(yè)本不是這兒一滴油，就是那兒一團(tuán)黑。爺爺沒(méi)有辦法，就給爸爸做了一張簡(jiǎn)單的'桌子。從那之后，爸爸的學(xué)習(xí)環(huán)境有了改善，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。但是這張桌子不結(jié)實(shí)，每逢下大雨，洪水一進(jìn)屋，桌子就會(huì)被水沖垮，以后，爺爺又會(huì)重新做個(gè)“新”桌子。
第二張餐桌的照片，是一張木桌子。它就像一棵堅(jiān)挺的松樹(shù)立在我家的廚房里。爸爸說(shuō)，那時(shí)媽媽還沒(méi)到我家，家里的經(jīng)濟(jì)條件有所改善，爸爸就用做工回家后的閑余時(shí)間做了一張由幾根木頭樁子和一塊木板構(gòu)成的木桌子。這可比土桌子實(shí)用多了。這張木桌子算得是家里像樣的家具呢。只不過(guò)一旦油漬沾到上面，就很難擦洗。爸爸還說(shuō)，有一次，他和爺爺奶奶吃完晚飯后，就忙著干農(nóng)活去了，一些吃剩的碗都堆在桌子上面。頑皮的小貓想要跳到桌子上吃飯，把碗給打翻了，碗里的油撒在了桌子上，盡管奶奶費(fèi)力地擦洗過(guò)，但仍然有污漬在上面。日子久了，桌面簡(jiǎn)直就成了一個(gè)大花臉，難看極了。
第三張餐桌的照片——圓桌子。那是我爸爸專門請(qǐng)木匠訂做的，上面刷著一層紅漆。但是桌子用了一段時(shí)間，上面的漆就會(huì)脫落。記得小時(shí)候，每次吃完飯后，我都會(huì)很調(diào)皮地爬上桌子，在上面嬉戲玩耍。最有趣的是，我滿桌子滾來(lái)滾去，把桌子上的油都擦干凈了，而身上的衣服簡(jiǎn)直就成了抹布，媽媽見(jiàn)了總是哭笑不得。這張桌子又大又圓，每次逢年過(guò)節(jié)，親戚們都坐在一起，共進(jìn)晚餐，一家人其樂(lè)融融。
影集的最后一張照片，那便是最豪華的餐桌了。這張照片是高清晰彩色的——精美豪華的紅木餐桌。那是去年我們?nèi)易∵M(jìn)小洋樓時(shí)，爸爸見(jiàn)寬敞亮麗的餐廳沒(méi)有一張餐桌來(lái)陪襯，就訂購(gòu)了一套廣式家具，其中一張餐桌顯得十分氣派。它是用紅木做成的，桌面鑲著一塊光滑的大理石，繞著桌面是一圈做工精細(xì)的古典圖案，桌面的上層是旋轉(zhuǎn)式的桌面。在夾菜的時(shí)候輕輕撥動(dòng)一下，就可以吃到自己喜歡吃的菜肴了，就連餐椅都是旋轉(zhuǎn)式的。有一次家里來(lái)客人了，媽媽叫我把爐子擺到桌子上。我搬的時(shí)候，由于手沒(méi)有拿穩(wěn)，只聽(tīng)“嘭”的一聲巨響。我不敢正眼去看眼前發(fā)生了什么，我閉上眼睛準(zhǔn)備挨罵。過(guò)一會(huì)才慢慢睜開(kāi)眼睛，幸運(yùn)的是爐子碎了，而紅木餐桌沒(méi)有受到影響，桌面沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。這桌子真是奇了。
我不舍地合上影集，那一張張不同面貌的餐桌一一在我腦中浮現(xiàn)，我這才真實(shí)地感受到，隨著社會(huì)的發(fā)展，各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。一張小小的餐桌，它見(jiàn)證了人民生活水平的不斷變化！
指導(dǎo)老師：袁小剛
八年級(jí)作文 篇5
想起我們?cè)?jīng)任性的小時(shí)候，自己做的事雖然認(rèn)為事情不大，但卻深深的傷害了自己一直愛(ài)我們的人。
——題記
哇！天氣真是太好了，太陽(yáng)公公的牙齒都是白的，亮得讓你都不敢去瞧他那雪白、亮麗的牙齒。狗熱得直吐舌頭，好像舌頭一縮回去就會(huì)變成烤狗一樣。
“爸，今天天氣大好，我們兩個(gè)去游泳吧！雖然說(shuō)我不會(huì)游，但你可以叫我，你看這天熱的光想讓人找個(gè)洞鉆起來(lái)乘涼�！�
“雖說(shuō)今天大好，但是，不可以。因?yàn)檫@里沒(méi)有游泳館，只能去河里，但是河水又太深，老爸也不是個(gè)游泳高手，萬(wàn)一你溺水了，就不好了，事就大了……”
爸爸的聲音像念緊箍咒一般，一會(huì)兒說(shuō)的我的頭就要炸了，我有一些不耐煩了。
“不教我就不教我，哪有那么多道理，我不會(huì)你教，自己學(xué)。”說(shuō)罷，拿著泳衣等一些就摔門而出。
“我的天呀，這和誰(shuí)好爽��！”我自己找到了一個(gè)偏僻地方，開(kāi)始了我的自學(xué)游泳生涯。但危險(xiǎn)卻悄然降臨。
“這學(xué)游泳好像沒(méi)有那么難�！毙睦锇迪驳�。
一會(huì)兒恐懼的天平開(kāi)始下沉了。
自己游了一會(huì)兒，因?yàn)樵诎渡蠜](méi)有先熱身一下，在離岸有一點(diǎn)兒距離的地方，腿有一些抽筋，不好，要出事了。我在水里一個(gè)勁的掙扎著，但是，真的擺脫不了河怪這張兇猛的'的大口，正當(dāng)我有些越來(lái)越虛弱時(shí)，認(rèn)為自己要去見(jiàn)黃帝的時(shí)候，我的超人把我救了，超人老爸以箭一般速度向我移來(lái)，我仿佛看到了希望的曙光正照在我的心上，經(jīng)過(guò)努力，我終于被救上了岸。
上岸后，我抱著老爸，一個(gè)勁的還有些害怕，我發(fā)誓我再也不要不聽(tīng)父母的話，再也不學(xué)那么任性。任性會(huì)要了人的命的。
從此，我不再任性；從此，我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
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