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謙虛話題作文集錦六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的謙虛話題作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
謙虛話題作文 篇1
謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。
自古以來,我國人民就有謙虛的美德,人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,滿招損”,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步!”
事實(shí)上也是如此,沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,因?yàn)槿魏我粋(gè)人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了!吧邢,知識(shí)無窮”,任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋,都是無邊無際的天空…….所以,誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,則必將很快被同行趕上、很快被后人超過。
愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的.科學(xué)家之一,他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而,就是像他這樣,他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究,活到老,學(xué)到老。
有人去問愛因斯坦,說:“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題。而是找來一支筆、一張紙,在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,對(duì)那位年輕人說:“在目前情況下,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對(duì)于小圓,它的周長小,即與未知領(lǐng)域的接觸面小,他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長大,所以更感到自己的未知東西多,會(huì)更加努力地去探索。”(本故事說詳細(xì)點(diǎn),時(shí)間就沒有問題)
是啊!多么好的一個(gè)比喻,多么深刻的一番闡述!
我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧!
謙虛話題作文 篇2
謙之意,博大精深。君子之心,乃至修養(yǎng);不恥下問,乃之智慧;蘇懷若谷,乃之大度。
蘇格拉底說:“謙虛是藏于土中甜美的根,一切崇高的美德都由此發(fā)芽滋長。”
謙之源于板橋之語:“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花!弊鰧W(xué)問,做大學(xué)問,不以虛心相對(duì),概無成功之說。吾日三省吾身,不謙則不省,不省則惘。是的,學(xué)識(shí)是智慧,容不得驕傲,三人行必有我?guī)熝桑巳私灾,若不謙虛何以發(fā)現(xiàn)師?當(dāng)今社會(huì),知識(shí)來源亦是廣泛,人人都有可能超越于你,只是,又有多少人會(huì)不恥下問?
謙之源于羨林季老之語:“我在這里昭告天下,請(qǐng)從我頭頂把“國學(xué)大師、學(xué)術(shù)泰斗、國寶”的三大桂冠摘下來”。季老在《病榻雜記》中如此說道。謙之語并非徒有虛名,更不是爭(zhēng)名奪利。季羨林先生年過九旬高齡養(yǎng)病,依舊著書昭告天下,堅(jiān)決請(qǐng)辭,摘下桂冠,足以讓人心生無線敬佩。多少人為了名聲赫大而敲起門磚,多少人為了名利,不惜代價(jià)。與季老淡泊名利謙遜之比,來回穿梭于金錢名利下的我們又留住了多少?
謙之語于你虛心授學(xué),非坐井觀天常常為自己能通看頭頂?shù)囊黄√炜斩凑醋韵玻恢t之語于患難之際伸手一牽,非幸災(zāi)樂禍時(shí)時(shí)看準(zhǔn)時(shí)間投石以之;謙之語于你微微一笑,非冷若冰霜苦臉相對(duì)于兩手投足之間;謙之語于心無他物,將中華傳統(tǒng)裝滿心間。無欲則剛,有容乃大。我們作為新一代的接班人,是不是該拿出自己中國人應(yīng)有的本色,發(fā)揚(yáng)光大我們的傳統(tǒng)美德?謙之意乃大智慧,用一顆虛心的心去接受它偉大的詮釋,是不是,明天會(huì)更好?
謙之意大而小也,生活里面的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴小謙也就成就了偉大。生活就像一面鏡子,謙就是擦鏡子的清潔劑,大大小小的污漬,你為自己擦了多少?
當(dāng)布谷鳥叫起,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?當(dāng)桔子紅了,豐收的季節(jié)還會(huì)遠(yuǎn)嗎?當(dāng)我們駐足銀行提款臺(tái)前,看到每個(gè)公民在沒輪到自己時(shí),都靜候在一米線外,當(dāng)填完清單時(shí)都將桌臺(tái)上的筆插入筆筒時(shí),我們欣欣向榮的一天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?算不算是小事情,大智慧?
謙之語源自五千多年文明歷史,是幾千年的華章編寫的一首詩,絢爛而多彩!意重而深長!
而今的我們,記得多少?想起了什么。
謙虛話題作文 篇3
謙虛是一種態(tài)度?鬃釉唬骸诵斜赜形?guī)!鬃訐碛胸S富的知識(shí),極高的地位,但他在遇到一些難題時(shí),也會(huì)做到不恥下問。韓愈的中寫道:‘巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰,彼于彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛!切⿹碛械匚缓拓(cái)富的士族子弟,雖然有良好的條件和優(yōu)越的環(huán)境讓他們讀書,但他們卻無法像巫醫(yī)樂師百工之人一樣不恥相師,最后今其智乃不能及之時(shí),還覺得奇怪。心高氣傲,自以為是,自命不凡只會(huì)令自己一無是處。只有端正了態(tài)度,只有學(xué)會(huì)謙虛,才能做出一番成就。
謙虛是一種品質(zhì)。龜兔賽跑的故事相信大家早已耳熟能詳,那么我也不多費(fèi)口舌了。兔子擁有者先天條件,卻不知加以善用。烏龜雖然先天不足,但他通過了后天努力也獲得了成功。從中,我們領(lǐng)悟到了謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后的道理。懂得這個(gè)道理的`人,學(xué)會(huì)了謙虛。無論處在多么劣勢(shì)的環(huán)境中,他們終會(huì)做出一番成就。
學(xué)會(huì)了謙虛,擁有的將是無盡的財(cái)富;學(xué)會(huì)了謙虛,擁有的將是成功的果實(shí);學(xué)會(huì)了謙虛,擁有的將是無盡的榮耀;學(xué)會(huì)了謙虛,擁有的將是美好的明天。
踐行中國夢(mèng),需要學(xué)會(huì)謙虛。
謙虛話題作文 篇4
俗語常說:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。誠然,這句俗語絕對(duì)正確,這是老祖宗流傳多年的道理。謙虛,代表著向人學(xué)習(xí),代表著的是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活中的態(tài)度。謙虛的人總是好的,他們是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)會(huì)謙虛,是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì),不論你是多么優(yōu)秀,不論你是多么知識(shí)淵博,也不論你輩分是多么高大。學(xué)會(huì)謙虛,你就會(huì)進(jìn)步;學(xué)會(huì)謙虛,你就會(huì)前進(jìn);學(xué)會(huì)謙虛,你就會(huì)成功。
學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)過程。謙虛是學(xué)習(xí)的.幫手,正如驕傲是學(xué)習(xí)的敵人一樣。學(xué)會(huì)了謙虛,你就學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的捷徑,你就掌握了學(xué)習(xí)的簡便方法,你就擁有了開啟學(xué)習(xí)大門的鑰匙。學(xué)會(huì)謙虛,不僅要對(duì)老師謙虛,也要對(duì)同學(xué)謙虛,更要對(duì)自己謙虛。總之,學(xué)會(huì)謙虛就是要對(duì)所用能給予你知識(shí)和能力的東西謙虛,謙虛地學(xué)習(xí),謙虛地接受,謙虛地成長。
學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人工作的應(yīng)有態(tài)度。初入職場(chǎng),絕對(duì)需要學(xué)習(xí)很多東西,這些東西你可以向前輩請(qǐng)教,可以向同事學(xué)習(xí),也可以自學(xué)成才。但不論如何,我們都應(yīng)該具有謙虛的態(tài)度,謙虛地接受其他人對(duì)于我們的幫助。當(dāng)然,我所謂的謙虛,不是低三下四,也不是不擇手段,更不是不顧情面。謙虛應(yīng)該是一種正能量的態(tài)度,是我們接受別人幫助而對(duì)別人充滿感激之情的態(tài)度。這應(yīng)該是我們?cè)诠ぷ髦幸邆涞膽B(tài)度,無論對(duì)人還是對(duì)事,我們都應(yīng)該這樣。
學(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人生活的絕佳品質(zhì)。生活,對(duì)于我們每一個(gè)人的意義都不同。有人把生活當(dāng)作時(shí)間的慢慢消磨,有人把生活當(dāng)作有限的享受,更有人甚至把生活當(dāng)作無所謂的浪費(fèi),而我把生活當(dāng)作一種前進(jìn)的過程,當(dāng)作一種催人奮發(fā)的平臺(tái)。在生活中,我們首要具備的就是謙虛,我們要心存感激地接受大自然或者社會(huì)的饋贈(zèng),要毫無保留地為社會(huì)和自然做出我們應(yīng)盡的一份義務(wù)。這是我們要具有的態(tài)度,也是我們要具備的生活品質(zhì)。學(xué)會(huì)謙虛,就是要把生活充實(shí)起來,堅(jiān)強(qiáng)起來,虛心起來,前進(jìn)起來。
學(xué)會(huì)謙虛是一種態(tài)度,也是一種狀態(tài),它有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中順利,在生活中順心。因?yàn)閷W(xué)會(huì)謙虛是一個(gè)人學(xué)習(xí)的必經(jīng)過程,是一個(gè)人工作的應(yīng)有態(tài)度,更是一個(gè)人生活的絕佳品質(zhì)。
謙虛話題作文 篇5
謙虛不僅是一種美德,更是一種智慧,是一個(gè)人建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
謙虛謹(jǐn)慎的品格可以使自己看到不足之處。
美國第三屆總統(tǒng)托馬斯·杰斐遜說過:“每個(gè)人都是你的老師!苯莒尺d身出貴族,當(dāng)時(shí)的貴族都看不起平民百姓,但杰斐遜沒有秉承貴族階級(jí)的惡習(xí),他主動(dòng)與各階層人士交往,他的朋友除了社會(huì)名流外,更多的是普通百姓,他們來自各行各業(yè)。杰斐遜善于向各種人學(xué)習(xí),懂的每個(gè)人都有自己的長處。正是他這種謙虛的作風(fēng),才明白民眾在想什么,到底他們需要什么,使得他成為一代偉人。
謙虛謹(jǐn)慎的品格還能使人在面對(duì)成功和榮譽(yù)時(shí)不驕傲,把它當(dāng)做激勵(lì)自己前進(jìn)的一種力量。
居里夫人以她謙虛謹(jǐn)慎的品格和卓越的成就贏得了世人的稱贊。她對(duì)榮譽(yù)的特殊見解,是許多居功自傲、淺嘗輒止的`人汗顏不已。正是因?yàn)樗呱衅犯竦挠绊,她的女兒和女婿也踏上了研究之路,并再次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
謙虛是一種美德,更是一種難能可貴的品格。不論你從事何種職業(yè),擔(dān)任什么職務(wù),只有謙虛謹(jǐn)慎,才能保持不斷進(jìn)步的精神,才能增長更多知識(shí)與才干,進(jìn)而取得成功。
“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花!泵總(gè)人都要有虛懷若谷的胸懷,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。
謙虛話題作文 篇6
我們?cè)S多人都有自己喜歡的名言,用來鞭策自己。在我心中銘記著這樣一句名言:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”正因?yàn)槲倚欧钸@句話,所以受益匪淺。
我覺得,擁有一顆謙虛的心,是做人的根本。
在這個(gè)社會(huì)里,有兩種人,一種就是因某件事的成功而自滿自夸的人;另一種就是不滿自身成績,不斷學(xué)習(xí)的人。當(dāng)然,第一種人會(huì)停止進(jìn)步,停留在當(dāng)初成功的喜悅上,另一種人則會(huì)越來越努力,直至登頂。而我,就是要做第二種人。
小時(shí)候,在六,七歲時(shí),我的性格并不謙遜,而非常驕傲自大,父母也經(jīng)常說“七歲看老,你現(xiàn)在就這德性,以后怎么了得”?他們的話,我聽不進(jìn)去,心里想“我就是最強(qiáng)的,我什么都行,你們都沒我厲害”……我當(dāng)時(shí)只是高興于會(huì)彈鋼琴,會(huì)踢足球,會(huì)畫畫。但我沒有想到失敗的'苦楚正在敲我心靈的大門。
我這個(gè)驕傲不謙遜的毛病一直延續(xù)到我小學(xué)二年級(jí)。就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了我的不足:鋼琴考級(jí)有考雙優(yōu)的;足球賽場(chǎng)上,有進(jìn)球比我更多的;畫紙上,嚴(yán)格一點(diǎn)來說,我全是在涂鴉,我的心靈受到了巨大的打擊…一
后來,我交了許多的新朋友,認(rèn)識(shí)了許多的'人,我漸漸長大了,從院里的四角天空來到了一個(gè)無邊的大社會(huì)。媽媽也數(shù)十年如一日地苦口婆心地教我,要做一個(gè)謙遜的人。我才知道,我懂得的很微不足道,我曾說我很厲害,可想要在人群中找到“厲害”的我,如同大海撈針一般。從那以后,我開始改過自新。
我不再傲慢霸道,不再自吹自夸,我開始學(xué)習(xí);@球場(chǎng)上,不耍大牌,這樣可以從中學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)的課堂上,我不因考好而自滿,這樣會(huì)停止進(jìn)步。我決心要做一個(gè)謙遜的人,要有一顆謙遜的心,不停地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做到最好,永不止步。
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