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痕跡優(yōu)秀作文(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的痕跡優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痕跡優(yōu)秀作文1
鎮(zhèn)上有一個(gè)修表鋪，已經(jīng)開(kāi)了二十多年了。
記得我第一次去那兒，便立刻被滿目琳瑯的景象所震撼。鋪?zhàn)硬淮�，卻掛滿了各式各樣的表，雖然模樣不一，時(shí)間卻驚人的一致。亮黃色的燈光落在墻上，如同夜晚的湖水一樣波光粼粼，顯得熠熠生輝
鋪?zhàn)拥闹魅诵諒�，認(rèn)識(shí)的人一般都喊他老張。老張經(jīng)常坐在柜臺(tái)后面，一坐就是一整天。他喜歡看京劇，總是放上一段，然后躺在躺椅上，似睡非睡的樣子。我問(wèn)他：“張爺爺，這京劇有什么好看的，還不如看其他的.呢。”他便笑起來(lái)，連躺椅也跟著抖動(dòng)起來(lái)，笑完說(shuō)：“你長(zhǎng)大就懂了�！�
長(zhǎng)大對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了，于是我便不再去想。
或許，只有修表能讓他打起精神來(lái)。每當(dāng)他要修表時(shí)，我便會(huì)站在一旁，看著他拿出一個(gè)大鐵箱子，從里面變戲法似的掏出一個(gè)個(gè)工具，我表現(xiàn)出好奇，他就會(huì)不厭其煩地給我解釋各種工具的作用。之后，他才會(huì)打開(kāi)表的后蓋，像一個(gè)醫(yī)生給病人手術(shù)般小心翼翼地取出一個(gè)個(gè)零件，檢查究竟哪里出了問(wèn)題。通常，修好一塊表要兩三天。
不過(guò)，更多的時(shí)候，他都是閑著的，鋪?zhàn)永镆惶煲惨?jiàn)不著一個(gè)客人。我不止一次地問(wèn)他：“張爺爺，您看現(xiàn)在在外面買(mǎi)一塊表才幾十元，誰(shuí)還會(huì)來(lái)您這兒啊。人家的電子表，又便宜又方便，要不您也改行賣電子表算了�！彼阃Ｏ率种械幕钣�(jì)，眼睛一瞪，連說(shuō)話的聲音都大了幾分；“那電子表，就是幾臺(tái)機(jī)器亂搗鼓出來(lái)的，那也叫表？我們以前造表，都是一個(gè)一個(gè)零件精打細(xì)作出來(lái)的，一塊表可以用幾十年，哪像現(xiàn)在”我笑他太老套，他沉默半晌，說(shuō)：“你長(zhǎng)大就懂了。”
又是這句話。我懶得去想，便默默地看著他繼續(xù)和一桌工具打架。
表修好了，卻沒(méi)人來(lái)取。老張坐立不安了幾天，決定去表的主人老李家看看。
來(lái)到老李家，推開(kāi)門(mén)，老李正躺在床上，臉色慘白，呼吸有些困難，有氣無(wú)力的。老李的兒子站在一邊，看見(jiàn)老張進(jìn)來(lái)，大喜：“張叔，你來(lái)了！我父親他”他欲言又止。老張走上前去，蹲在老李床邊，拿出收好的表，輕聲說(shuō)：“你的表，我?guī)?lái)了�！崩侠钤緹o(wú)神的眼睛放射出了些許光芒，他用顫抖的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音說(shuō)：“我這一輩子，什么都沒(méi)用好，連身體也不夠用了唯獨(dú)這表，我用了一輩子下輩子，我還找你修表”老張的聲音有些哽咽：“好好”我站在門(mén)口，不知不覺(jué)濕了眼眶。
老李葬禮那天，我看見(jiàn)老張一襲黑衣，如同一個(gè)虔誠(chéng)的宗教信徒般，將那塊表供在了靈堂正中央。表仍然在倔強(qiáng)地走著，一格，又一格，不快一點(diǎn)，也不慢一點(diǎn)。
突然間，我長(zhǎng)大了。
因?yàn)槟且豢�，我看�?jiàn)了時(shí)間的痕跡啊。
痕跡優(yōu)秀作文2
肉體上留下傷痕，這是成長(zhǎng)的痕跡。心靈上留下傷痕，這是成熟的痕跡�？伸`魂上留下傷痕，這又是怎樣的痕跡呢？
又是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的秋天，陣陣秋風(fēng)帶來(lái)以往也不曾有過(guò)的初冬的淡淡寒意，勾起了我十幾年的回憶，掀開(kāi)了我靈魂深處的傷痕。去年的這個(gè)時(shí)候是奶奶告別人世的時(shí)候，而現(xiàn)在，秋風(fēng)中的落葉又將我載回了十幾年前。
小時(shí)候，我是快樂(lè)的，奶奶是微笑著的。
記得自從長(zhǎng)大到今天，我還是第一次聽(tīng)父母講我小時(shí)候的生活。父母說(shuō)我小時(shí)候最愛(ài)的人是奶奶。有一次，父母從農(nóng)田里回到家里，奶奶就高興的遞上兩杯熱茶，父親問(wèn)道：“媽，從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)你這么高興過(guò)，是不是有什么好事呢？”奶奶笑得合不擾嘴，道：“我的孫兒會(huì)說(shuō)話了，而且第一聲就叫‘奶奶’”。父親和母親將信將疑的`注視著我，直到我再一次叫道：“奶奶！”時(shí)他們才相信奶奶的話。
我想即使現(xiàn)在奶奶天人兩隔，她依然是微笑著的。
童年時(shí)，我是調(diào)皮的，奶奶是高興的，微笑著的。
童年時(shí)，每次我在村子里的小學(xué)里放學(xué)回家時(shí)，奶奶總是拄著她的拐杖靜靜的站在村頭的石板橋上守候著。來(lái)到奶奶跟前，我吵鬧的在地上打著滾，非要奶奶背我回家。每逢這樣的情況，奶奶就很快的妥協(xié)了。然后把我從地上扶起來(lái)，奶奶自己則蹲下讓我坐在她的脊背上。奶奶背著我，拄著拐杖一搖一晃的回家，而我卻在奶奶佝僂的脊背上喊道：“駕！駕！騎馬嘍！”。奶奶笑道：“騎馬嘍！馬兒要回家嘍！”
可在那時(shí)我還不知道，那時(shí)候她已經(jīng)身患重病。即便奶奶身患重病，但她依然任我在她面前放肆的調(diào)皮著、吵鬧著。
我想奶奶在天堂回想起和我一起走過(guò)的我的那些童年的日子，她的臉上一定是充滿微笑著的。
長(zhǎng)大后，我是懂事的，奶奶是欣慰的，微笑著的。
在我進(jìn)入十五歲之后，奶奶看見(jiàn)我時(shí)，她的臉上充滿著微笑。在她那深深凹陷的眼窩里，我在她那混濁的老眼內(nèi)，我總在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了絲絲喜悅之色，但我是知道她是在做表面工作，她是不想讓我，讓她最疼愛(ài)的孫兒看到她在病痛中的苦態(tài)而為她傷心。
當(dāng)我的初中生活開(kāi)始不到兩個(gè)月時(shí)，我的父母趕到學(xué)校，讓我立馬回家去，而始終站在父親身后的母親始終紅著眼，什么話也沒(méi)說(shuō)。當(dāng)回到家里，我看見(jiàn)奶奶躺在床上，看著那面露痛苦和憔悴之色的蒼老面孔時(shí)，我什么話也沒(méi)說(shuō)。我用我濕潤(rùn)的雙手緊握住奶奶枯瘦的雙手，然后我目不轉(zhuǎn)睛的注視著她憔悴的面孔，直到她的臉上流露出微笑和她那起伏的胸廓停止起伏時(shí)，我緩緩松開(kāi)手未曾流一滴淚，因?yàn)槎ǜ裨谖夷X海中的是奶奶逝去的最后的微笑。
葉落了，我醒了，奶奶走了。而現(xiàn)在我卻站在奶奶曾經(jīng)站過(guò)的村頭石橋上，走著她曾經(jīng)背著我走過(guò)的路。
靈魂的傷痕，這是怎樣的痕跡？哦！是奶奶走了，在我還沒(méi)叫夠她的時(shí)候，是奶奶走了，在我還未來(lái)得及孝順?biāo)臅r(shí)候；是奶奶走了，在她微笑的逝去的時(shí)候。
奶奶，愿您在天堂也始終帶著微笑。這是您孫兒的期盼。
痕跡優(yōu)秀作文3
昨夜下過(guò)一場(chǎng)小雨，南閣的村莊就如一幅水墨畫(huà)，濕透透的，卻將古韻融入天地。記憶深處的那塊好像被打動(dòng)，回想起往事真是驚嘆。
屋后的山上，泥土軟軟的，黏黏的，一腳下去，就陷在了里面，很難再拔出。我十分討厭這種天氣出門(mén)，卻喜歡這種腥甜的空氣。趁著天晴，外婆要去采棉菜，留著清明節(jié)時(shí)做青團(tuán)，那是我最喜歡的食物。我真想看看能做出如此美味的青團(tuán)的棉菜生長(zhǎng)在哪？外婆提著竹籃，我跟在她后面，踏著鄉(xiāng)間的小路，走進(jìn)了大山的懷抱。我們很幸運(yùn)，沒(méi)走多久就發(fā)現(xiàn)了給株綿菜。它們可能是昨天新生的，嫩綠嫩綠的，仿佛大自然將所有的生機(jī)都送給它們了，那綠慢慢的流進(jìn)我心里。棉菜有著一層毛絨絨的細(xì)毛，煞為可愛(ài)。我伸出手去，從棉菜最下面掐起，收獲了第一株棉菜！我們?cè)偻�，卻不見(jiàn)棉菜的蹤影。我焦急的問(wèn)：“棉菜躲哪里去了？”外婆笑著說(shuō)：“因?yàn)榇蠹叶家銮鄨F(tuán)，來(lái)晚了棉菜就沒(méi)了�！蔽乙宦�(tīng)，心里咯噔一下，如果都采完了怎么辦，我就吃不到青團(tuán)了！我趕緊拉起外婆的手，催她快些，不然棉菜可就沒(méi)了。外婆樂(lè)了：“傻孩子，一下雨就有棉菜啦！”我們沿著小路一直往前，轉(zhuǎn)個(gè)彎，一片嫩綠映入眼簾，棉菜們嫩的仿佛能掐出水來(lái)。我像發(fā)現(xiàn)一片金銀財(cái)寶，沖著身后的外婆歡呼！我奔向這片綠色，將自己融入著綠中。我拼命的采著，待到暮色四合，也不肯停下。
時(shí)間過(guò)得可真快啊，我經(jīng)常這么感嘆！想想往事，好像就發(fā)生在昨天。心事來(lái)潮吧，決定去重溫一下那片小路帶給我的快樂(lè)。腳下的石頭路，還是以前的石頭路，好像什么都沒(méi)有變一樣。那片竹子林還是那么挺拔高大，其中有幾個(gè)竹子好像是新年新生的，與其它的竹子不太一樣。往上是一個(gè)石頭搭成的階梯，兒時(shí)的'我曾在上面蹦蹦跳跳。階梯旁有一片頑強(qiáng)生長(zhǎng)的野草，還記得那時(shí)的我對(duì)那片野草下了毒手，拼了命的踩，想想真是愚蠢。大概這就是純真吧。走到了之前的那片棉菜地，幾年的時(shí)間，這里真的變了不少。之前對(duì)于自己來(lái)說(shuō)的“參天大樹(shù)”，現(xiàn)在也不過(guò)如此。地上雜草眾生，都是些說(shuō)不出名字的草，有高的、矮的、胖的、瘦的，還有漂亮的、丑的，就像五湖四海的大家庭。在尋找，尋找那個(gè)曾被我埋下大彈珠。天真的我，天真的兒童，曾以為彈珠種下便可以生長(zhǎng)。一棵被紅子繩子系上的樹(shù)下便是我那彈珠所藏之處。時(shí)隔多年，我不知還能不能找尋。終于，我找到了那棵樹(shù)。但是，樹(shù)下已經(jīng)布滿了野草，定是不能再找到了。那就留著吧，讓它代替我，與大自然混為一物。
順著小路，順著痕跡，我找尋獨(dú)家記憶。
痕跡優(yōu)秀作文4
澄澈的夜空，繁星滿天。倏忽間，一顆流星劃過(guò)，瞬間消失在渺遠(yuǎn)的天際，是那樣的迅疾，悄然如時(shí)光的流逝。
曹操曾感嘆人生苦短，吟唱出“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”的感慨;陶淵明曾悲嘆時(shí)光蹉跎，發(fā)出“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”的勸勉;岳飛有感時(shí)光易逝，沉吟出“莫等閑，白了少年頭，空悲切” 的勸誡。歲月匆匆，在人們不經(jīng)意間悄然逝去。盡管時(shí)光匆匆，總能在歲月的磨盤(pán)上留下難忘的痕跡。
回首童年的時(shí)光，調(diào)皮的我們經(jīng)常玩到天黑也不知道回家。還記得，小學(xué)的時(shí)候，同桌的橡皮擦不知怎么回事出現(xiàn)在我的文具盒里，同桌便誤會(huì)我是小偷。我不服氣，和她大吵起來(lái)。班主任把我們叫到辦公室里。老師說(shuō)的那句話至今我還記憶猶新，“人與人之間需要寬容，原諒一個(gè)人的過(guò)失，是一種高尚的善意。”在看看天，看看地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)退一步真得是海闊天空。人與人之間學(xué)會(huì)了寬容，會(huì)將彼此的距離拉得更近。那一刻我恍然大悟，在我的記憶深處留下了難忘的.回憶。
我坐在這里，在記憶的大海里，找尋著一些讓人回味的故事，想尋找一些安慰自己的力量，給自己找一些微笑的因子。平靜下來(lái)，我一臉悲傷，笑容牽強(qiáng)。我不得不承認(rèn)曾經(jīng)的曾經(jīng)已不屬于我，屬于我的是那些似有似無(wú)的青春的痕跡。時(shí)光不算太倉(cāng)促，終究會(huì)留下一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)境。也許這樣很好，一個(gè)人暫時(shí)的失敗，不牽連其他人，從失敗中重新站立起來(lái)也是一種成功。有夢(mèng)想和希望是迷惘時(shí)最后的念想。一個(gè)人呆著，他能讓人感覺(jué)時(shí)間永恒，卻又那么稍縱即逝。
不知不覺(jué)，十七歲的歲月已離我遠(yuǎn)去，時(shí)光就這樣匆匆流逝，我卻還在原地不知何去何從，找不到方向。以前不知道時(shí)間的珍貴，總認(rèn)為還有很多青春可以供自己揮霍�，F(xiàn)在突然感覺(jué)時(shí)間像一陣風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。不愿浪費(fèi)分分秒秒，因?yàn)槲疫�有很多事情等著去完成，我有我最現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，我有我的夢(mèng)想和追求。我要為我的夢(mèng)想而拼搏奮斗，緊緊抓住時(shí)間，給將來(lái)的自己留下最美的回憶。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)世上最無(wú)情的是時(shí)間，歲月悠悠，流年似水，不曲折，不轉(zhuǎn)彎，不后退，在我們睡著和休息的時(shí)候，它駕馭著快馬飛奔而去。我甚至不敢相信，小學(xué)發(fā)生的事情仿佛就在昨天，歷歷在目，一睜眼，我卻已是一名高中生了。隨著年齡的增長(zhǎng)，各種各樣的煩惱也紛至沓來(lái)，他們像霧，像風(fēng)，像雨，纏著你不放。現(xiàn)在的學(xué)生都在為作業(yè)太多，上課聽(tīng)不懂，單詞記不住而煩惱，甚至想放棄學(xué)業(yè)。這些煩惱真的讓他們苦悶嗎?殊不知煩惱從來(lái)不會(huì)自己找上門(mén)。正因?yàn)橛羞@樣的煩惱，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力，才學(xué)會(huì)了拼搏與刻苦。
葉子的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千轉(zhuǎn)百回也無(wú)法抗拒季節(jié)的輪回，它用最珍貴的生命滋潤(rùn)了大地。往事如煙，歲月留痕。流走的年華告訴我們，前方的荊棘不會(huì)減少，面對(duì)旅途的坎坷我將更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)，努力拼搏，在成長(zhǎng)的路途上留下我青春的足跡。
痕跡優(yōu)秀作文5
當(dāng)我把手中的紙張遞給劉浪的時(shí)候，我差點(diǎn)想咬舌自盡了。我怎么會(huì)答應(yīng)小四了呢？我怎么會(huì)這么傻呢？
而眼前，劉浪壞笑著接過(guò)我手上的紙張，生怕我咬不掉舌頭地說(shuō)：“肖一笑，我跟你說(shuō)哦，你要是跟我告白，你也不用選這么個(gè)熱鬧人多的地方吧？你要是被我拒絕了，你可是很尷尬的哦。嘿嘿。”
我在心底狠狠罵了句臟話：“你自己打開(kāi)不就知道了嗎，自戀個(gè)PI��！”周圍的同學(xué)都像發(fā)現(xiàn)宇宙飛船一樣看著我們倆。
他把折疊的紙張一層一層的打開(kāi)，然后疑問(wèn)地看著我。
“這是伍靖媛，你小學(xué)同學(xué)的。她說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)你都沒(méi)給她寫(xiě)張同學(xué)錄，所以說(shuō)，讓你幫她寫(xiě)一張�？刹皇俏遗�，喂，你別以想掐死我的那副表情看著我，我也是迫不得已的！”說(shuō)完，我撒腿就跑了，一邊跑一邊不忘提醒他說(shuō)：“我下節(jié)課來(lái)拿啊，你記得要寫(xiě)啊！”
“怎么樣？怎么樣？”伍在教室門(mén)口等著我，臉上寫(xiě)著四個(gè)大字“迫不及待”
我甩掉她黏在我身上的'手：“我要他下節(jié)課給我，他，那個(gè)，欣然接受了。”
——我跑得那么快，怎么可能看到他是欣然接受了，還是怒氣沖沖的？！
“我跟你說(shuō)，伍靖媛，你下次還要我去干些這么些鬼事，我們兩個(gè)就絕交！”
“說(shuō)什么呢說(shuō)什么呢，看你們倆神神秘秘的！”小花打斷我的說(shuō)話，她站在我和小四的旁邊，她的臉上寫(xiě)了五個(gè)大字“我是大神探”
“沒(méi)什么的！”小四拖著我的手也沒(méi)顧小花噴火的眼神，把我拖進(jìn)了教室。
第二節(jié)課下課，我本打算開(kāi)溜，不給小四去拿同學(xué)錄了。沒(méi)想到她的動(dòng)作比我快，她沖到我課桌前拖著我的手說(shuō)：“快去快回哦”
我咬著牙，這個(gè)損友！
我站在學(xué)校大廳里，等著劉浪從老教學(xué)樓下來(lái)。五分鐘過(guò)后，他和羅科威裝作沒(méi)看見(jiàn)我從我面前，飄過(guò)去了！
“喂！你給我站住！”
劉浪和羅科威同時(shí)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)“干嘛啊”
“我警告你，你別裝作什么都不知道！我要的東西，你得拿給我！”我伸出一只手來(lái)作攤開(kāi)狀，另一只手叉著腰，這就是著名的茶壺狀。
“什么東西，我怎么不懂呢？”劉浪朝我走過(guò)來(lái)，然后狠狠地拍打了下我的手。
“伍靖媛的同學(xué)錄！你別裝了行不！”我把手放在身后使勁摩擦著，可真疼啊。
“你難道不知道，我和她從小學(xué)開(kāi)始就有仇嗎？我不喜歡她，很討厭她，同學(xué)錄我扔了�！闭f(shuō)著他要轉(zhuǎn)過(guò)身往小賣部走了。
我沖到他面前說(shuō)：“我不管，我一定要到，至于你是不是真的扔了，我不管，下節(jié)課，還在這里，我要來(lái)拿到！”我不管他訝異的眼光，又撒腿就跑了。
回到教室門(mén)口，我已經(jīng)喘不過(guò)氣了，“砰”的一聲，有人的屁股著地摔了。我往地上看了一眼，一個(gè)男同學(xué)正趴在地上哇哇叫。
“要我?guī)湍憬朽u老師嗎？”
“不用了，不用了。”
“哎，怎么沒(méi)拿到啊，我的同學(xué)錄呢？”小四從座位上跑了過(guò)來(lái)。
“啊，那個(gè)啊，我剛剛?cè)フ烫帋袜u老師拿東西了，也沒(méi)看見(jiàn)他人，說(shuō)不定在教室?guī)湍阏J(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)同學(xué)錄了呢�！�
“哦哦，原來(lái)這樣啊�！�
痕跡優(yōu)秀作文6
我的似水年華在校園中的朝陽(yáng)晚霞與風(fēng)霜雨雪中緩緩流逝，把人生中最青澀、最璀璨的時(shí)光都交納于這個(gè)母校。思念曾被十七歲的雨季所沾濕的花瓣隨風(fēng)飄散。驀然回首，三年的熱血青春書(shū)寫(xiě)著少年的輕狂和初涉人生的滄桑。笙簫徐徐，白鴿翱翔。剛邁入初中那童心未泯的我，對(duì)各種建筑物都緬懷著憧憬的心。如今，輕燕醉寫(xiě)音符天,野花酣譜旋律地。恍惚自己已經(jīng)不屬于這里。花季的細(xì)雨濕透心，我不由得開(kāi)始茫然，又陷入少年無(wú)限的愁悶思緒里……
是你嗎？打著補(bǔ)丁的黑板，那道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕是你與空中拋出美麗弧線的足球親吻的結(jié)果。老師屢次在你身上遺留知識(shí)的痕跡，續(xù)寫(xiě)的全都是真理，擦去的是功名�；蛟S老師對(duì)我們的愛(ài)似飄飄撒撒的粉筆灰，愛(ài)的輕柔。不易奪人眼球。紛紛揚(yáng)揚(yáng)但又無(wú)孔不入。如令人心情酣暢的微風(fēng)縈繞耳畔。當(dāng)你再追尋它時(shí)，早已積淀層層美好。
是你嗎？早已千瘡百孔的課桌椅，我輕撫著你們。這里仿佛有殘留著老師為你們遍遍擦拭的痕跡。同學(xué)們鮮活的氣息，老師們?yōu)槿私套印浊�(gè)日子，我們并肩作戰(zhàn)，步步先前�？嘧x時(shí)，勤奮耕耘，播撒成功。為渺小天地描繪道道彩跡。依然乘風(fēng)破浪，雄姿英發(fā)，雄壯遒勁。一代梟雄即將在火熱六月打響凱歌。困倦時(shí)，我們的夢(mèng)又在那里錯(cuò)落。
何曾記得，教師辦公室窗臺(tái)上那朵雛菊早已花開(kāi)艷麗，向陽(yáng)光盛開(kāi)如霞。老師逢夜都會(huì)披星戴月，傫高的講義冊(cè)把一張張年輕的臉碾壓出履痕。這是人民教師的偉大精神：任勞任怨毫無(wú)怨言。一心把精力全都投于莘莘學(xué)子的培養(yǎng)上，寧愿把自己的美好裹藏進(jìn)書(shū)海去。絲絲白發(fā)在微光照耀下刺痛我的雙眸，我的心隱隱作痛。敬愛(ài)的教師您用永恒生命去環(huán)抱這些孩子們。即使他們有些時(shí)候讓你無(wú)法容忍。是您讓我看到淺薄與安坦。也撣掉心間的塵土，知識(shí)匯聚成的海洋它��！永不停息地澆朵朵花苞，陌上花開(kāi)可緩緩歸兮。情感的波瀾再次又沖撞我的坻岸。仰望窗邊藍(lán)天，靠近教室的那朵更加富麗動(dòng)人。
以往厭倦老師的絮語(yǔ)嘮叨，但如今我又想俯身聆聽(tīng)。趁現(xiàn)在母校校門(mén)的晚霞傾吐、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，趁現(xiàn)在朦朧月光如積水空明灑滿遍地，趁現(xiàn)在可調(diào)侃果園里嬉戲的蝴蝶群。望白鷺掠天，開(kāi)始遐想未來(lái)。這雨季總會(huì)有淚滴雨滴打濕衣角，總會(huì)有人在你身后默默撐傘而他們肩膀全是濕漉漉。歸于平靜的無(wú)數(shù)愛(ài)意氤氳讓我感觸。佝僂的.脊梁路盡的那頭依然閃爍的光芒。哪怕身高顯得羸弱而又堅(jiān)強(qiáng)。
年輕的火焰被分?jǐn)?shù)排名擊退得再也沒(méi)有躥升的力氣時(shí)，你又把希望燭光給同學(xué)們點(diǎn)亮。失落在心頭欲欲萌生時(shí)，你用溫暖的手掌去擦拭臉龐的淚珠，將每一滴都慢慢收攏。老師，母校，是生命帆船起航的碼頭，抵達(dá)成功唯一的方向，即將開(kāi)始重新踏上征途的我們要去迎接更加激烈的挑戰(zhàn)。而您還是笑容依舊，年輕依舊。
我又看見(jiàn)自己那顆蒙塵結(jié)痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣純凈、透明。
這條路不單單有我轍下的痕跡......
痕跡優(yōu)秀作文7
漫步在沙灘上，回頭發(fā)現(xiàn)一串腳印在夕陽(yáng)下泛著金光。記憶深處的什么莫名地翻騰起來(lái)，我迷迷糊糊地陷入了沉思……
什么東西在眼前隱隱地發(fā)亮，伸手，我抓住了它。“說(shuō)了多少次，字要寫(xiě)在正中間！”昏黃的燈光下，母親正埋頭檢查著我的抄寫(xiě)作業(yè)，而一旁的我緊張地?cái)噭?dòng)著手指，緊閉著呼吸。房間里一片寂靜，只聽(tīng)到“滴答滴答”的鐘聲和心臟“撲通撲通”地撞擊著肋骨，空氣似乎凝結(jié)了，思緒在劇烈地翻騰，我卻屏住呼吸，等待著宣判——“重寫(xiě)吧。”母親頭也不抬，平靜地說(shuō)。一塊大石猛地落地，砸傷了我的心。那三個(gè)字如同駭人的驚雷，使我的大腦一陣轟鳴。鼻子酸得厲害，滾燙的淚奪眶而出，浸濕了衣領(lǐng)，盡管我百般不愿意，最后還是硬著頭皮坐好，在母親的監(jiān)督下認(rèn)真地重抄了一次。這樣的事在我的童年經(jīng)常發(fā)生，母親平時(shí)很溫和，給人一種柔弱的感覺(jué)，可唯獨(dú)在練字這一事情上她很嚴(yán)厲，一旦發(fā)現(xiàn)我字寫(xiě)得馬馬虎虎，就會(huì)毫不猶豫地一把撕掉，留下一排光禿禿的釘子孤零零的，因此在她的管教下，我一次也不敢隨便應(yīng)付，盡管我的本子還是班里面最薄的。隨著我慢慢的成長(zhǎng)，認(rèn)真做每一件事似乎成了我的一個(gè)習(xí)慣�？赡芪也皇亲龅米詈玫�，但我很認(rèn)真，我問(wèn)心無(wú)愧�；蛟S因?yàn)檫@個(gè)，老師們會(huì)放心地把事情交給我去辦，并相信我一定能辦好。那些本子我至今保存的很好，光禿禿的釘子是一個(gè)痕跡，記錄著往事，也記錄著一種習(xí)慣。
在時(shí)光的隧道里繼續(xù)找尋，忽然，一陣輕輕的嗚咽飄進(jìn)我的耳朵，是誰(shuí)？我順著聲音一探究竟……
緊抓著試卷，眼淚像斷線的珍珠般落下，“啪”的落在那個(gè)鮮紅的.分?jǐn)?shù)上——我別過(guò)臉去，不敢正視這個(gè)讓人心碎的分?jǐn)?shù)。“我該怎么走下去，我能怎么辦？”一片寂靜，沒(méi)人回答。窗外的月光很白，白得令人發(fā)慌，一顆星星也沒(méi)有，漆黑的夜空仿佛緊閉眼睛的死神，扼住我的喉，讓人透不過(guò)氣來(lái)，我掙扎著，試圖尋找一絲慰藉，卻越發(fā)心酸。往日的種種場(chǎng)景如同播電影似的在腦海匆匆閃過(guò)，心里像打翻了五味瓶……“你自己一個(gè)人，我怕你遇到什么事后會(huì)想不開(kāi)。”這是母親送我回校的時(shí)候說(shuō)的，“不要給自己太大壓力，凡事都有辦法解決的�！彼坪跤幸恢皇郑盐覐碾鼥V朧中扯了出來(lái)。是啊，有什么是不能解決的呢？一次失敗就能讓我一蹶不振嗎？我開(kāi)始慢慢地引導(dǎo)自己走出困境，第二天，我把自己以往錯(cuò)過(guò)的的題目整理了一遍，并逐題仔細(xì)的分析，找出失敗的原因，裝訂成本，以便以后慢慢積累。后來(lái)我逐漸養(yǎng)成了做錯(cuò)題集的習(xí)慣，習(xí)慣了從失敗中找原因，習(xí)慣靠自己解決問(wèn)題，這使我在別人依賴自己的父母幫自己解決難題時(shí)就能獨(dú)立的靠自己突破難關(guān)。那一本本厚厚的錯(cuò)題集承載著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一個(gè)痕跡，記錄著失敗，也記錄著一種習(xí)慣，
突然一切都消失了，才發(fā)現(xiàn)我已站在原地許久。漫步在沙灘上，回頭發(fā)現(xiàn)一串腳印在夕陽(yáng)下泛著金光，太陽(yáng)悄悄地慢慢地貼近了，夕陽(yáng)映紅了天空，映紅了大海，映紅了沙灘。一起一落的海水無(wú)情地抹去我的腳印，也抹不去留在我心中的痕跡。
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