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痕跡優(yōu)秀作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的痕跡優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
痕跡優(yōu)秀作文1
澄澈的夜空，繁星滿天。倏忽間，一顆流星劃過，瞬間消失在渺遠的天際，是那樣的迅疾，悄然如時光的流逝。
曹操曾感嘆人生苦短，吟唱出“對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”的感慨;陶淵明曾悲嘆時光蹉跎，發(fā)出“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”的勸勉;岳飛有感時光易逝，沉吟出“莫等閑，白了少年頭，空悲切” 的勸誡。歲月匆匆，在人們不經(jīng)意間悄然逝去。盡管時光匆匆，總能在歲月的磨盤上留下難忘的痕跡。
回首童年的時光，調(diào)皮的我們經(jīng)常玩到天黑也不知道回家。還記得，小學的時候，同桌的橡皮擦不知怎么回事出現(xiàn)在我的文具盒里，同桌便誤會我是小偷。我不服氣，和她大吵起來。班主任把我們叫到辦公室里。老師說的那句話至今我還記憶猶新，“人與人之間需要寬容，原諒一個人的過失，是一種高尚的善意�！痹诳纯刺欤纯吹�，你會發(fā)現(xiàn)退一步真得是海闊天空。人與人之間學會了寬容，會將彼此的距離拉得更近。那一刻我恍然大悟，在我的記憶深處留下了難忘的回憶。
我坐在這里，在記憶的大海里，找尋著一些讓人回味的故事，想尋找一些安慰自己的力量，給自己找一些微笑的因子。平靜下來，我一臉悲傷，笑容牽強。我不得不承認曾經(jīng)的曾經(jīng)已不屬于我，屬于我的是那些似有似無的青春的痕跡。時光不算太倉促，終究會留下一個個五彩的夢境。也許這樣很好，一個人暫時的失敗，不牽連其他人，從失敗中重新站立起來也是一種成功。有夢想和希望是迷惘時最后的念想。一個人呆著，他能讓人感覺時間永恒，卻又那么稍縱即逝。
不知不覺，十七歲的歲月已離我遠去，時光就這樣匆匆流逝，我卻還在原地不知何去何從，找不到方向。以前不知道時間的珍貴，總認為還有很多青春可以供自己揮霍�，F(xiàn)在突然感覺時間像一陣風，來無影去無蹤。不愿浪費分分秒秒，因為我還有很多事情等著去完成，我有我最現(xiàn)實的目標，我有我的夢想和追求。我要為我的夢想而拼搏奮斗，緊緊抓住時間，給將來的自己留下最美的回憶。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)世上最無情的是時間，歲月悠悠，流年似水，不曲折，不轉(zhuǎn)彎，不后退，在我們睡著和休息的時候，它駕馭著快馬飛奔而去。我甚至不敢相信，小學發(fā)生的`事情仿佛就在昨天，歷歷在目，一睜眼，我卻已是一名高中生了。隨著年齡的增長，各種各樣的煩惱也紛至沓來，他們像霧，像風，像雨，纏著你不放�，F(xiàn)在的學生都在為作業(yè)太多，上課聽不懂，單詞記不住而煩惱，甚至想放棄學業(yè)。這些煩惱真的讓他們苦悶嗎?殊不知煩惱從來不會自己找上門。正因為有這樣的煩惱，我們才有前進的動力，才學會了拼搏與刻苦。
葉子的命運，無論怎樣千轉(zhuǎn)百回也無法抗拒季節(jié)的輪回，它用最珍貴的生命滋潤了大地。往事如煙，歲月留痕。流走的年華告訴我們，前方的荊棘不會減少，面對旅途的坎坷我將更加勇敢，更加堅強，努力拼搏，在成長的路途上留下我青春的足跡。
痕跡優(yōu)秀作文2
漫步在沙灘上，回頭發(fā)現(xiàn)一串腳印在夕陽下泛著金光。記憶深處的什么莫名地翻騰起來，我迷迷糊糊地陷入了沉思……
什么東西在眼前隱隱地發(fā)亮，伸手，我抓住了它�！罢f了多少次，字要寫在正中間！”昏黃的燈光下，母親正埋頭檢查著我的抄寫作業(yè)，而一旁的我緊張地攪動著手指，緊閉著呼吸。房間里一片寂靜，只聽到“滴答滴答”的鐘聲和心臟“撲通撲通”地撞擊著肋骨，空氣似乎凝結(jié)了，思緒在劇烈地翻騰，我卻屏住呼吸，等待著宣判——“重寫吧�！蹦赣H頭也不抬，平靜地說。一塊大石猛地落地，砸傷了我的心。那三個字如同駭人的驚雷，使我的大腦一陣轟鳴。鼻子酸得厲害，滾燙的淚奪眶而出，浸濕了衣領(lǐng)，盡管我百般不愿意，最后還是硬著頭皮坐好，在母親的監(jiān)督下認真地重抄了一次。這樣的事在我的童年經(jīng)常發(fā)生，母親平時很溫和，給人一種柔弱的感覺，可唯獨在練字這一事情上她很嚴厲，一旦發(fā)現(xiàn)我字寫得馬馬虎虎，就會毫不猶豫地一把撕掉，留下一排光禿禿的釘子孤零零的，因此在她的管教下，我一次也不敢隨便應(yīng)付，盡管我的本子還是班里面最薄的。隨著我慢慢的.成長，認真做每一件事似乎成了我的一個習慣。可能我不是做得最好的，但我很認真，我問心無愧�；蛟S因為這個，老師們會放心地把事情交給我去辦，并相信我一定能辦好。那些本子我至今保存的很好，光禿禿的釘子是一個痕跡，記錄著往事，也記錄著一種習慣。
在時光的隧道里繼續(xù)找尋，忽然，一陣輕輕的嗚咽飄進我的耳朵，是誰？我順著聲音一探究竟……
緊抓著試卷，眼淚像斷線的珍珠般落下，“啪”的落在那個鮮紅的分數(shù)上——我別過臉去，不敢正視這個讓人心碎的分數(shù)�！拔以撛趺醋呦氯�，我能怎么辦？”一片寂靜，沒人回答。窗外的月光很白，白得令人發(fā)慌，一顆星星也沒有，漆黑的夜空仿佛緊閉眼睛的死神，扼住我的喉，讓人透不過氣來，我掙扎著，試圖尋找一絲慰藉，卻越發(fā)心酸。往日的種種場景如同播電影似的在腦海匆匆閃過，心里像打翻了五味瓶……“你自己一個人，我怕你遇到什么事后會想不開�！边@是母親送我回校的時候說的，“不要給自己太大壓力，凡事都有辦法解決的�！彼坪跤幸恢皇�，把我從朦朦朧朧中扯了出來。是啊，有什么是不能解決的呢？一次失敗就能讓我一蹶不振嗎？我開始慢慢地引導自己走出困境，第二天，我把自己以往錯過的的題目整理了一遍，并逐題仔細的分析，找出失敗的原因，裝訂成本，以便以后慢慢積累。后來我逐漸養(yǎng)成了做錯題集的習慣，習慣了從失敗中找原因，習慣靠自己解決問題，這使我在別人依賴自己的父母幫自己解決難題時就能獨立的靠自己突破難關(guān)。那一本本厚厚的錯題集承載著過去的點點滴滴，是一個痕跡，記錄著失敗，也記錄著一種習慣，
突然一切都消失了，才發(fā)現(xiàn)我已站在原地許久。漫步在沙灘上，回頭發(fā)現(xiàn)一串腳印在夕陽下泛著金光，太陽悄悄地慢慢地貼近了，夕陽映紅了天空，映紅了大海，映紅了沙灘。一起一落的海水無情地抹去我的腳印，也抹不去留在我心中的痕跡。
痕跡優(yōu)秀作文3
我的似水年華在校園中的朝陽晚霞與風霜雨雪中緩緩流逝，把人生中最青澀、最璀璨的時光都交納于這個母校。思念曾被十七歲的雨季所沾濕的花瓣隨風飄散。驀然回首，三年的熱血青春書寫著少年的輕狂和初涉人生的滄桑。笙簫徐徐，白鴿翱翔。剛邁入初中那童心未泯的我，對各種建筑物都緬懷著憧憬的心。如今，輕燕醉寫音符天,野花酣譜旋律地�；秀弊约阂呀�(jīng)不屬于這里�；镜募氂隄裢感模也挥傻瞄_始茫然，又陷入少年無限的愁悶思緒里……
是你嗎？打著補丁的黑板，那道長長的疤痕是你與空中拋出美麗弧線的足球親吻的結(jié)果。老師屢次在你身上遺留知識的痕跡，續(xù)寫的全都是真理，擦去的是功名�；蛟S老師對我們的愛似飄飄撒撒的.粉筆灰，愛的輕柔。不易奪人眼球。紛紛揚揚但又無孔不入。如令人心情酣暢的微風縈繞耳畔。當你再追尋它時，早已積淀層層美好。
是你嗎？早已千瘡百孔的課桌椅，我輕撫著你們。這里仿佛有殘留著老師為你們遍遍擦拭的痕跡。同學們鮮活的氣息，老師們?yōu)槿私套印浊�日子，我們并肩作戰(zhàn)，步步先前�？嘧x時，勤奮耕耘，播撒成功。為渺小天地描繪道道彩跡。依然乘風破浪，雄姿英發(fā)，雄壯遒勁。一代梟雄即將在火熱六月打響凱歌。困倦時，我們的夢又在那里錯落。
何曾記得，教師辦公室窗臺上那朵雛菊早已花開艷麗，向陽光盛開如霞。老師逢夜都會披星戴月，傫高的講義冊把一張張年輕的臉碾壓出履痕。這是人民教師的偉大精神：任勞任怨毫無怨言。一心把精力全都投于莘莘學子的培養(yǎng)上，寧愿把自己的美好裹藏進書海去。絲絲白發(fā)在微光照耀下刺痛我的雙眸，我的心隱隱作痛。敬愛的教師您用永恒生命去環(huán)抱這些孩子們。即使他們有些時候讓你無法容忍。是您讓我看到淺薄與安坦。也撣掉心間的塵土，知識匯聚成的海洋它��！永不停息地澆朵朵花苞，陌上花開可緩緩歸兮。情感的波瀾再次又沖撞我的坻岸。仰望窗邊藍天，靠近教室的那朵更加富麗動人。
以往厭倦老師的絮語嘮叨，但如今我又想俯身聆聽。趁現(xiàn)在母校校門的晚霞傾吐、涼風習習，趁現(xiàn)在朦朧月光如積水空明灑滿遍地，趁現(xiàn)在可調(diào)侃果園里嬉戲的蝴蝶群。望白鷺掠天，開始遐想未來。這雨季總會有淚滴雨滴打濕衣角，總會有人在你身后默默撐傘而他們肩膀全是濕漉漉。歸于平靜的無數(shù)愛意氤氳讓我感觸。佝僂的脊梁路盡的那頭依然閃爍的光芒。哪怕身高顯得羸弱而又堅強。
年輕的火焰被分數(shù)排名擊退得再也沒有躥升的力氣時，你又把希望燭光給同學們點亮。失落在心頭欲欲萌生時，你用溫暖的手掌去擦拭臉龐的淚珠，將每一滴都慢慢收攏。老師，母校，是生命帆船起航的碼頭，抵達成功唯一的方向，即將開始重新踏上征途的我們要去迎接更加激烈的挑戰(zhàn)。而您還是笑容依舊，年輕依舊。
我又看見自己那顆蒙塵結(jié)痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣純凈、透明。
這條路不單單有我轍下的痕跡......
痕跡優(yōu)秀作文4
昨夜下過一場小雨，南閣的村莊就如一幅水墨畫，濕透透的，卻將古韻融入天地。記憶深處的那塊好像被打動，回想起往事真是驚嘆。
屋后的山上，泥土軟軟的，黏黏的，一腳下去，就陷在了里面，很難再拔出。我十分討厭這種天氣出門，卻喜歡這種腥甜的空氣。趁著天晴，外婆要去采棉菜，留著清明節(jié)時做青團，那是我最喜歡的食物。我真想看看能做出如此美味的青團的棉菜生長在哪？外婆提著竹籃，我跟在她后面，踏著鄉(xiāng)間的小路，走進了大山的懷抱。我們很幸運，沒走多久就發(fā)現(xiàn)了給株綿菜。它們可能是昨天新生的，嫩綠嫩綠的，仿佛大自然將所有的生機都送給它們了，那綠慢慢的流進我心里。棉菜有著一層毛絨絨的細毛，煞為可愛。我伸出手去，從棉菜最下面掐起，收獲了第一株棉菜！我們再往前，卻不見棉菜的蹤影。我焦急的問：“棉菜躲哪里去了？”外婆笑著說：“因為大家都要做青團，來晚了棉菜就沒了�！蔽乙宦�，心里咯噔一下，如果都采完了怎么辦，我就吃不到青團了！我趕緊拉起外婆的手，催她快些，不然棉菜可就沒了。外婆樂了：“傻孩子，一下雨就有棉菜啦！”我們沿著小路一直往前，轉(zhuǎn)個彎，一片嫩綠映入眼簾，棉菜們嫩的仿佛能掐出水來。我像發(fā)現(xiàn)一片金銀財寶，沖著身后的外婆歡呼！我奔向這片綠色，將自己融入著綠中。我拼命的采著，待到暮色四合，也不肯停下。
時間過得可真快啊，我經(jīng)常這么感嘆！想想往事，好像就發(fā)生在昨天。心事來潮吧，決定去重溫一下那片小路帶給我的快樂。腳下的石頭路，還是以前的石頭路，好像什么都沒有變一樣。那片竹子林還是那么挺拔高大，其中有幾個竹子好像是新年新生的，與其它的竹子不太一樣。往上是一個石頭搭成的階梯，兒時的我曾在上面蹦蹦跳跳。階梯旁有一片頑強生長的野草，還記得那時的我對那片野草下了毒手，拼了命的踩，想想真是愚蠢。大概這就是純真吧。走到了之前的那片棉菜地，幾年的時間，這里真的變了不少。之前對于自己來說的“參天大樹”，現(xiàn)在也不過如此。地上雜草眾生，都是些說不出名字的草，有高的`、矮的、胖的、瘦的，還有漂亮的、丑的，就像五湖四海的大家庭。在尋找，尋找那個曾被我埋下大彈珠。天真的我，天真的兒童，曾以為彈珠種下便可以生長。一棵被紅子繩子系上的樹下便是我那彈珠所藏之處。時隔多年，我不知還能不能找尋。終于，我找到了那棵樹。但是，樹下已經(jīng)布滿了野草，定是不能再找到了。那就留著吧，讓它代替我，與大自然混為一物。
順著小路，順著痕跡，我找尋獨家記憶。
痕跡優(yōu)秀作文5
當我把手中的紙張遞給劉浪的時候，我差點想咬舌自盡了。我怎么會答應(yīng)小四了呢？我怎么會這么傻呢？
而眼前，劉浪壞笑著接過我手上的紙張，生怕我咬不掉舌頭地說：“肖一笑，我跟你說哦，你要是跟我告白，你也不用選這么個熱鬧人多的地方吧？你要是被我拒絕了，你可是很尷尬的哦。嘿嘿�！�
我在心底狠狠罵了句臟話：“你自己打開不就知道了嗎，自戀個PI啊！”周圍的同學都像發(fā)現(xiàn)宇宙飛船一樣看著我們倆。
他把折疊的紙張一層一層的打開，然后疑問地看著我。
“這是伍靖媛，你小學同學的。她說，小學畢業(yè)你都沒給她寫張同學錄，所以說，讓你幫她寫一張。可不是我哦，喂，你別以想掐死我的那副表情看著我，我也是迫不得已的！”說完，我撒腿就跑了，一邊跑一邊不忘提醒他說：“我下節(jié)課來拿啊，你記得要寫啊！”
“怎么樣？怎么樣？”伍在教室門口等著我，臉上寫著四個大字“迫不及待”
我甩掉她黏在我身上的手：“我要他下節(jié)課給我，他，那個，欣然接受了。”
——我跑得那么快，怎么可能看到他是欣然接受了，還是怒氣沖沖的？！
“我跟你說，伍靖媛，你下次還要我去干些這么些鬼事，我們兩個就絕交！”
“說什么呢說什么呢，看你們倆神神秘秘的！”小花打斷我的說話，她站在我和小四的旁邊，她的臉上寫了五個大字“我是大神探”
“沒什么的！”小四拖著我的手也沒顧小花噴火的眼神，把我拖進了教室。
第二節(jié)課下課，我本打算開溜，不給小四去拿同學錄了。沒想到她的`動作比我快，她沖到我課桌前拖著我的手說：“快去快回哦”
我咬著牙，這個損友！
我站在學校大廳里，等著劉浪從老教學樓下來。五分鐘過后，他和羅科威裝作沒看見我從我面前，飄過去了！
“喂！你給我站��！”
劉浪和羅科威同時回過頭來說“干嘛啊”
“我警告你，你別裝作什么都不知道！我要的東西，你得拿給我！”我伸出一只手來作攤開狀，另一只手叉著腰，這就是著名的茶壺狀。
“什么東西，我怎么不懂呢？”劉浪朝我走過來，然后狠狠地拍打了下我的手。
“伍靖媛的同學錄！你別裝了行不！”我把手放在身后使勁摩擦著，可真疼啊。
“你難道不知道，我和她從小學開始就有仇嗎？我不喜歡她，很討厭她，同學錄我扔了�！闭f著他要轉(zhuǎn)過身往小賣部走了。
我沖到他面前說：“我不管，我一定要到，至于你是不是真的扔了，我不管，下節(jié)課，還在這里，我要來拿到！”我不管他訝異的眼光，又撒腿就跑了。
回到教室門口，我已經(jīng)喘不過氣了，“砰”的一聲，有人的屁股著地摔了。我往地上看了一眼，一個男同學正趴在地上哇哇叫。
“要我?guī)湍憬朽u老師嗎？”
“不用了，不用了�！�
“哎，怎么沒拿到啊，我的同學錄呢？”小四從座位上跑了過來。
“啊，那個啊，我剛剛?cè)フ烫帋袜u老師拿東西了，也沒看見他人，說不定在教室?guī)湍阏J認真真的寫同學錄了呢�！�
“哦哦，原來這樣啊�！�
痕跡優(yōu)秀作文6
鎮(zhèn)上有一個修表鋪，已經(jīng)開了二十多年了。
記得我第一次去那兒，便立刻被滿目琳瑯的景象所震撼。鋪子不大，卻掛滿了各式各樣的表，雖然模樣不一，時間卻驚人的一致。亮黃色的燈光落在墻上，如同夜晚的湖水一樣波光粼粼，顯得熠熠生輝
鋪子的主人姓張，認識的人一般都喊他老張。老張經(jīng)常坐在柜臺后面，一坐就是一整天。他喜歡看京劇，總是放上一段，然后躺在躺椅上，似睡非睡的樣子。我問他：“張爺爺，這京劇有什么好看的，還不如看其他的呢�！彼阈ζ饋恚B躺椅也跟著抖動起來，笑完說：“你長大就懂了�！�
長大對于那時的我來說太遙遠了，于是我便不再去想。
或許，只有修表能讓他打起精神來。每當他要修表時，我便會站在一旁，看著他拿出一個大鐵箱子，從里面變戲法似的掏出一個個工具，我表現(xiàn)出好奇，他就會不厭其煩地給我解釋各種工具的作用。之后，他才會打開表的后蓋，像一個醫(yī)生給病人手術(shù)般小心翼翼地取出一個個零件，檢查究竟哪里出了問題。通常，修好一塊表要兩三天。
不過，更多的時候，他都是閑著的，鋪子里一天也見不著一個客人。我不止一次地問他：“張爺爺，您看現(xiàn)在在外面買一塊表才幾十元，誰還會來您這兒啊。人家的電子表，又便宜又方便，要不您也改行賣電子表算了。”他便停下手中的'活計，眼睛一瞪，連說話的聲音都大了幾分；“那電子表，就是幾臺機器亂搗鼓出來的，那也叫表？我們以前造表，都是一個一個零件精打細作出來的，一塊表可以用幾十年，哪像現(xiàn)在”我笑他太老套，他沉默半晌，說：“你長大就懂了�！�
又是這句話。我懶得去想，便默默地看著他繼續(xù)和一桌工具打架。
表修好了，卻沒人來取。老張坐立不安了幾天，決定去表的主人老李家看看。
來到老李家，推開門，老李正躺在床上，臉色慘白，呼吸有些困難，有氣無力的。老李的兒子站在一邊，看見老張進來，大喜：“張叔，你來了！我父親他”他欲言又止。老張走上前去，蹲在老李床邊，拿出收好的表，輕聲說：“你的表，我?guī)砹�。”老李原本無神的眼睛放射出了些許光芒，他用顫抖的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音說：“我這一輩子，什么都沒用好，連身體也不夠用了唯獨這表，我用了一輩子下輩子，我還找你修表”老張的聲音有些哽咽：“好好”我站在門口，不知不覺濕了眼眶。
老李葬禮那天，我看見老張一襲黑衣，如同一個虔誠的宗教信徒般，將那塊表供在了靈堂正中央。表仍然在倔強地走著，一格，又一格，不快一點，也不慢一點。
突然間，我長大了。
因為那一刻，我看見了時間的痕跡啊。
痕跡優(yōu)秀作文7
肉體上留下傷痕，這是成長的痕跡。心靈上留下傷痕，這是成熟的痕跡。可靈魂上留下傷痕，這又是怎樣的痕跡呢？
又是一個秋風蕭瑟的秋天，陣陣秋風帶來以往也不曾有過的初冬的淡淡寒意，勾起了我十幾年的回憶，掀開了我靈魂深處的傷痕。去年的這個時候是奶奶告別人世的時候，而現(xiàn)在，秋風中的落葉又將我載回了十幾年前。
小時候，我是快樂的，奶奶是微笑著的。
記得自從長大到今天，我還是第一次聽父母講我小時候的生活。父母說我小時候最愛的人是奶奶。有一次，父母從農(nóng)田里回到家里，奶奶就高興的遞上兩杯熱茶，父親問道：“媽，從來就沒見你這么高興過，是不是有什么好事呢？”奶奶笑得合不擾嘴，道：“我的孫兒會說話了，而且第一聲就叫‘奶奶’”。父親和母親將信將疑的注視著我，直到我再一次叫道：“奶奶！”時他們才相信奶奶的話。
我想即使現(xiàn)在奶奶天人兩隔，她依然是微笑著的。
童年時，我是調(diào)皮的，奶奶是高興的，微笑著的。
童年時，每次我在村子里的小學里放學回家時，奶奶總是拄著她的拐杖靜靜的站在村頭的石板橋上守候著。來到奶奶跟前，我吵鬧的在地上打著滾，非要奶奶背我回家。每逢這樣的情況，奶奶就很快的妥協(xié)了。然后把我從地上扶起來，奶奶自己則蹲下讓我坐在她的脊背上。奶奶背著我，拄著拐杖一搖一晃的回家，而我卻在奶奶佝僂的脊背上喊道：“駕！駕！騎馬嘍！”。奶奶笑道：“騎馬嘍！馬兒要回家嘍！”
可在那時我還不知道，那時候她已經(jīng)身患重病。即便奶奶身患重病，但她依然任我在她面前放肆的調(diào)皮著、吵鬧著。
我想奶奶在天堂回想起和我一起走過的我的那些童年的日子，她的臉上一定是充滿微笑著的。
長大后，我是懂事的，奶奶是欣慰的，微笑著的。
在我進入十五歲之后，奶奶看見我時，她的臉上充滿著微笑。在她那深深凹陷的眼窩里，我在她那混濁的老眼內(nèi)，我總在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了絲絲喜悅之色，但我是知道她是在做表面工作，她是不想讓我，讓她最疼愛的孫兒看到她在病痛中的苦態(tài)而為她傷心。
當我的初中生活開始不到兩個月時，我的父母趕到學校，讓我立馬回家去，而始終站在父親身后的`母親始終紅著眼，什么話也沒說。當回到家里，我看見奶奶躺在床上，看著那面露痛苦和憔悴之色的蒼老面孔時，我什么話也沒說。我用我濕潤的雙手緊握住奶奶枯瘦的雙手，然后我目不轉(zhuǎn)睛的注視著她憔悴的面孔，直到她的臉上流露出微笑和她那起伏的胸廓停止起伏時，我緩緩松開手未曾流一滴淚，因為定格在我腦海中的是奶奶逝去的最后的微笑。
葉落了，我醒了，奶奶走了。而現(xiàn)在我卻站在奶奶曾經(jīng)站過的村頭石橋上，走著她曾經(jīng)背著我走過的路。
靈魂的傷痕，這是怎樣的痕跡？哦！是奶奶走了，在我還沒叫夠她的時候，是奶奶走了，在我還未來得及孝順她的時候；是奶奶走了，在她微笑的逝去的時候。
奶奶，愿您在天堂也始終帶著微笑。這是您孫兒的期盼。
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