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透視優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的透視優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
透視優(yōu)秀作文1
優(yōu)秀便是盡全力釋放自我，燃燒自我，守住自我，走好人生之路的每一步，而不單單是著眼于結(jié)果的成功。
周國(guó)平曾說(shuō)：“在為自己的人生確立目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標(biāo)，不妨把它當(dāng)作優(yōu)秀的副產(chǎn)品�！碧热粢蝗瞬粨袷侄�，最終取得成功，甚至賺得了全世界，卻喪失了自我，又有何益？倒不如在人生之路的兩旁，隨時(shí)灑種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴的花香彌漫，最終走上優(yōu)秀的階梯，收獲成功的果實(shí)。
將優(yōu)秀作為首要目標(biāo)的人，即使沒(méi)有到達(dá)成功的彼岸，他的人生也會(huì)保持簡(jiǎn)單和平衡，自信和飛揚(yáng)……
透過(guò)《星月夜》，我看到了激情點(diǎn)綴的蒼穹，看到了梵高即使身處困境依舊閃閃發(fā)亮的眼瞳。他以優(yōu)秀作為自己的準(zhǔn)則，他的人生向沙漠一樣干涸，可他的精神卻像沙漠中恣意舒展的綠葉一樣令人驚艷，燦爛，自信，高傲而且決絕。梵高一生都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)畫(huà)家追求的成功，卻在不停地追求優(yōu)秀的'過(guò)程中為人類留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，盛放成始終追尋太陽(yáng)的向日葵，溫暖，鼓舞著一代又一代的人。
將優(yōu)秀作為首要目標(biāo)，并為之堅(jiān)守一生的人，依然是自己人生的成功者……
十年，多少文化大家忍受著心理上的“一年三百六十五日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼�！鄙踔劣械牟豢爸刎�(fù)而選擇自殺，但他——錢(qián)鐘書(shū)。始終堅(jiān)守著生無(wú)所息的品質(zhì)，堅(jiān)持優(yōu)秀的目標(biāo)，與牛棚中讀書(shū)寫(xiě)字，恬靜淡泊，最終完成了《管錐編》的創(chuàng)作。于此，他已是人生成功者。
優(yōu)秀的最高境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致。而成功，則是將優(yōu)秀的成果展現(xiàn)給他人看�？梢�(jiàn)，優(yōu)秀亦是成功的前提。
梭羅為了優(yōu)秀背著斧頭在瓦爾登湖生活了兩年，最終懂得了自然的真諦；“盡吾志也而不能至矣，可以無(wú)悔矣”的王安石拼盡全力，輔佐皇帝變法，促進(jìn)了北宋的一世強(qiáng)盛；陶潛為了優(yōu)秀舍棄官場(chǎng)榮華，領(lǐng)略了“桃花源”般的自在生活……
將優(yōu)秀作為第一目標(biāo)，選擇平衡的生活，便可生如蟻而美如神。
透視優(yōu)秀作文2
“叮零零……”上課了，趙老師笑瞇瞇地走到講臺(tái)前，神秘地對(duì)我們說(shuō)“最近呀，趙老師學(xué)到一種本領(lǐng)——透視！”“不——可——能”我們異口同聲地說(shuō)�！澳蔷蛠�(lái)試試看吧！”老師胸有成竹地說(shuō)。“我這里有三個(gè)空杯，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)往其中一個(gè)里面放一塊橡皮，我不用看就知道放在哪個(gè)里面了�！�
我很榮幸地被第一個(gè)請(qǐng)上來(lái)。我快步走到講臺(tái)前，趙老師背靠著我。我拿起橡皮，在杯子上空移動(dòng)著，猶豫不決。最后，我挑中了其中一個(gè)，把橡皮放了進(jìn)去，又照原樣蓋上白紙，迅速走到一旁，“好了！”大家說(shuō)。趙老師轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，自信地走到講臺(tái)邊，把三個(gè)杯子仔細(xì)地端詳了一番，指了指第一個(gè)，擺擺手，“這個(gè)——不是！”趙老師賣起了關(guān)子�！澳敲�，就是這個(gè)�！崩蠋熤钢谌齻�(gè)杯子肯定地說(shuō)�！皩�(duì)了！”我驚奇地大叫。
第二個(gè)是林藝。只見(jiàn)她走到講臺(tái)邊，拿出橡皮放進(jìn)第二個(gè)杯子，再把杯子疊起來(lái)，又把杯子分開(kāi)，蓋上紙頭，走到一旁，“好了�！绷炙囌f(shuō)。趙老師走過(guò)來(lái)，隨手一指，“這個(gè)。”“咦？又對(duì)了！”趙老師一語(yǔ)即中，真神了！看著我們一臉迷惑的'樣子，老師一臉笑意地說(shuō)“這個(gè)秘密呀，就在于——”“我！”一聲清脆的女聲在教師里響了起來(lái)。我回頭一看，只見(jiàn)奚赟刷地站了起來(lái)�！斑@個(gè)秘密就在于我，橡皮在左邊杯子時(shí)，我摸左耳朵；在中間時(shí)，我摸鼻子�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，原來(lái)，奚赟是個(gè)“臥底。”
趙老師告訴我們：“同學(xué)們，在我們的注意力集中在某一件事上，就會(huì)忽略周圍的一切。要是觀察能更仔細(xì)一點(diǎn)，同學(xué)們的寫(xiě)作水平就會(huì)提高。”
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