【推薦】美好話題作文集合九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的美好話題作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美好話題作文 篇1

　　我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍好比一位導(dǎo)游，帶我欣賞祖國(guó)的大好河山。書(shū)籍仿佛是一位歷史講解員，使我了解自己祖國(guó)的悠久歷史。書(shū)籍又如我的良師益友，不斷給予我知識(shí)，讓我的人生更加美好。

　　書(shū)，它是一位導(dǎo)游，帶我到神州各地，祖國(guó)眾多的名勝古跡與壯麗山川使人悠然向往。使我更了解我的祖國(guó)：她廣闊、美麗，是最可愛(ài)的.地方。

　　書(shū)，仿佛是位歷史講解員。上溯數(shù)千年前，把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的古代，使我為祖國(guó)悠久的歷史感到自豪；使我為在這塊文明的國(guó)土上生活的勇敢、聰慧的人民感到了驕傲。

　　書(shū)，它更是我的良師益友。它啟迪了我，不斷給予我知識(shí)。從一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的拼音字母開(kāi)始，一直到一篇篇包含人生哲理的文章。就這樣，讀書(shū)提高了我的語(yǔ)文水平，我的作文也經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。

　　讀書(shū)給我?guī)��?lái)的不僅僅只是知識(shí)，還教會(huì)了我如何區(qū)別善惡。因?yàn)橛兴�，我從以前那個(gè)不知道自己人生目標(biāo)的幼稚小男孩，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)已明確自己人生目標(biāo)，并為之奮斗的小少年。為了翻開(kāi)我人生中嶄新的一頁(yè)，也為了祖國(guó)美好的明天，我要努力進(jìn)取，也會(huì)更努力讀書(shū)。

　　在漫長(zhǎng)的人生道路上和無(wú)涯的科學(xué)海洋中，只有知識(shí)才能給予我力量，并使我未來(lái)的人生更美好。

　　讀書(shū)，讓人生更美好。

美好話題作文 篇2

　　打開(kāi)窗戶，眼前便是紛繁的世界。

　　用什么樣的眼光欣賞世界，世界就會(huì)給你什么樣的回報(bào)；用什么樣的心靈看待世界，就會(huì)決定你將擁有什么樣的人生。

　　用美好的心靈看世界，就是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望。樂(lè)觀是生活的本意，自信是力量的源泉。凡事都換個(gè)角度想一想，煩惱也許會(huì)立刻煙消云散。曾聽(tīng)說(shuō)有一位老人，他有兩個(gè)兒子，大兒子曬鹽，二兒子賣傘，因此老人便天天憂慮。因?yàn)樘烨鐣r(shí)，二兒子怎么賣傘呢？天下雨了，大兒子又怎么曬鹽呢？老人郁郁寡歡，身體憔悴。后來(lái)，一位哲人對(duì)他說(shuō)：“老人家，你好福氣啊，天晴時(shí)好曬鹽，你應(yīng)為大兒子高興；天下雨時(shí)好賣傘，你又該為二兒子高興啊�！崩先嘶砣婚_(kāi)朗，從此便擺脫了煩惱。用美好的心靈看世界，樂(lè)觀的精神會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)的人生。

　　用美好的心靈看世界，就是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感謝，少一份抱怨。不要總埋怨上蒼的不公，不要總認(rèn)為自己擁有的太少，生命對(duì)于每個(gè)人都是公平的，擁有生命，快樂(lè)地生活，這已是上蒼最大的恩賜。一點(diǎn)一滴陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，一點(diǎn)一滴人間真情的愛(ài)撫，溫暖燦爛的陽(yáng)光，清幽皎潔的月光，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春，銀妝素裹的冬季……都是我們所擁有的最寶貴的財(cái)富。既然已經(jīng)擁有了這么多，生活，難道不值得我們用心去感謝嗎？“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言”，生活在無(wú)聲世界中的殘疾女孩邰麗華，用積極的態(tài)度面對(duì)生活，用感恩的心去對(duì)待人生，才造就了那舞臺(tái)上光輝燦爛大放異彩空前絕后震撼人心的'“千手觀音”�！疤觳话�，陰云終會(huì)散；海不寬，此岸連彼岸；山不高，條條路可攀；路不遠(yuǎn)，一切皆如愿�！庇妹篮玫男撵`看世界，積極的態(tài)度會(huì)給你帶來(lái)偉大的人生。

　　用美好的心靈看世界，就是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦，多一份拼搏，少一份退縮。面對(duì)耳聾，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊，終成一代“樂(lè)圣”；面對(duì)失敗，愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈，發(fā)出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂(lè)觀心聲，終于用燈給人類帶來(lái)永遠(yuǎn)的光明；面對(duì)仕途坎坷，蘇東坡壯心不已，發(fā)出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的昂揚(yáng)曲調(diào)，在挫折中逐步走向成熟；面對(duì)傷病疼痛，保爾勇往直前，發(fā)出“人生不應(yīng)虛度”的生命強(qiáng)音，在暴風(fēng)雨中鑄就鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志……幾多風(fēng)雨，幾多曲折，幾多坎坷，幾多磨難，頑強(qiáng)拼搏使他們終于迎來(lái)了雨后的彩虹。我們是初升的太陽(yáng)，我們朝氣蓬勃，精力旺盛。年輕的我們又有什么理由不去拼搏，去奮斗，去直面困難與挫折，去創(chuàng)造精彩人生呢？用美好的心靈看世界，頑強(qiáng)的意志會(huì)給你帶來(lái)不平凡的人生。

　　“酒入豪情，七分釀成月色，余下三分化為詩(shī)韻，秀口一吐，便是半個(gè)盛唐。”青蓮居士用美好的心靈看世界，鑄成了他豁達(dá)灑脫，無(wú)拘無(wú)束的人生。

　　獵獵西風(fēng)，啾啾馬鳴，身攜忠貞的寶劍，懷抱仁義的牌書(shū)，孔老夫子用美好的心靈看世界，造就了他仁明禮愛(ài)，無(wú)愧無(wú)悔的人生。

　　用美好的心靈看世界，就是用樂(lè)觀的精神面對(duì)生活，多一份自信，少一份失望；

　　用美好的心靈看世界，就是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感謝，少一份抱怨；

　　用美好的心靈看世界，就是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難，多一份勇敢，少一份怯懦；

　　用美好的心靈看世界，就是努力尋找別人最好的一面，多一份肯定，少一份挑剔；

　　用美好的心靈看世界，世界便會(huì)因此而精彩，人生便會(huì)因此而美麗。

美好話題作文 篇3

　　熱鬧而快樂(lè)的寒假生活不知不覺(jué)的過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。真高興，又見(jiàn)到了曾經(jīng)熟悉的同學(xué)們，大家都有一些變化：有的同學(xué)長(zhǎng)高了，有的長(zhǎng)胖了，還有一些戴上了學(xué)習(xí)的新武器——眼鏡……最大的變化應(yīng)該是我調(diào)了新班——從二實(shí)小轉(zhuǎn)到了實(shí)小四年級(jí)五班，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班是個(gè)十分和諧的.班。

　　這周一個(gè)特殊而美好的開(kāi)始，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了這個(gè)熟悉又有點(diǎn)陌生的校園，心中感慨萬(wàn)分。我聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)的歌唱聲和清脆的鈴聲。多么美麗的校園啊!我完全沉入到校園的美妙之中。我?guī)е�興奮之情，大步走進(jìn)四、五班的教室。哇!好一個(gè)書(shū)香班級(jí)啊!每位同學(xué)都正在非常有感情的朗讀著：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認(rèn)真嚴(yán)肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好!對(duì)于我的到來(lái)，同學(xué)們似乎好奇心特強(qiáng)。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個(gè)人都有一百個(gè)問(wèn)題要問(wèn)，你一言，我一語(yǔ)，不停地向我詢問(wèn)著。開(kāi)學(xué)第一周，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一周，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。看到同學(xué)們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗�陌生的書(shū)本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。

　　真心希望，新學(xué)期的每一天，都像開(kāi)學(xué)第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷!

美好話題作文 篇4

　　每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有自己的理想，有的人長(zhǎng)大以后想要成為一名律師，有人想要成為一名運(yùn)動(dòng)員，有人想要成為一名歌唱家……而我的理想是當(dāng)一名老師。

　　從小時(shí)候開(kāi)始，我們就被送到幼兒園，開(kāi)始和老師接觸，所以，“老師”這兩個(gè)字眼對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在幼兒園，平時(shí)會(huì)有一部分的孩子不聽(tīng)話，經(jīng)常打鬧。老師不會(huì)去罵他們，而是很溫柔地告訴他們不要再打鬧了，而且，老師還經(jīng)常為他們操心，但是老師依然任勞任怨，把我們當(dāng)做自己的孩子。我很看好老師這種品格，所以開(kāi)始產(chǎn)生了相當(dāng)老師的念頭。

　　慢慢地，我們也踏入了小學(xué)的殿堂，隨著年齡的增大，年級(jí)也在升高，老師在課堂上給我們講知識(shí)，耐心地輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。我看見(jiàn)老師那么認(rèn)真工作，懂得知識(shí)也很多，就這樣，我心里那個(gè)理想——當(dāng)一名老師的`萌芽就慢慢地在成長(zhǎng)，這個(gè)理想也越來(lái)越強(qiáng)烈，直至意志堅(jiān)定。

　　要想干什么，當(dāng)然光是有理想是不夠的，要靠實(shí)際行動(dòng)去完成。我要努力學(xué)習(xí)、天天向上，成績(jī)名列前茅，掌握好知識(shí)，也要觀察老師是怎么給學(xué)生講課的，是怎么輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)的。不光是在學(xué)習(xí)上，還有課下時(shí)，老師是怎么管理那些亂跑亂跳，亂打亂鬧的學(xué)生的，也算給自己積累經(jīng)驗(yàn)。老師，這也是一項(xiàng)非常勞累的工作，每天我們放學(xué)之后，老師的辦公室里，還在燈火通明，這是老師在給我們批改作業(yè)，寫(xiě)教案，我也要做一個(gè)像老師一樣能吃苦的人。老師在教學(xué)期間，肯定會(huì)有的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的管理方法不滿而來(lái)找老師，我也要觀察老師是如何做的，來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。

　　每個(gè)人都有自己的理想，擁有理想只是成功的第一步，還要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)它。我的理想是當(dāng)一名老師，我為自己的理想努力，盡力實(shí)現(xiàn)我的理想。

美好話題作文 篇5

　　一、從親情、友情角度思考。

　　表現(xiàn)家人對(duì)我的愛(ài)，如“美好的回憶”，“媽媽美好的笑容”；表現(xiàn)對(duì)朋友的懷念之情，如“與朋友相處的美好時(shí)光”。

　　二、從社會(huì)生活角度思考。

　　突出社會(huì)里的人間真情，如“美好的一瞬間”，“那個(gè)陌生女孩子留下美好的腳印”。

　　三、從自己的成長(zhǎng)歷程思考。

　　表現(xiàn)自己從讀書(shū)中獲得滿足感，如“讀書(shū)的日子，是最美好的時(shí)光”。突出生活中的挫折對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，如“挫折，是成長(zhǎng)中最美的財(cái)富”，“把困難當(dāng)作美好的經(jīng)歷”。

　　四、表現(xiàn)對(duì)自然環(huán)境的喜愛(ài)與贊美之情。

　　如“那一處美景，令我留連忘返”，“我最向往的地方”。

　　五、可運(yùn)用“托物喻志”寫(xiě)作方法。

　　如“粉筆的美”，“默默無(wú)聞的露水”，“泥土的無(wú)私，彰顯美好的人生”。

　　總之，要最大限度地發(fā)散思維，有利于更好地選材立意。

　　這選材立意，范圍很廣，適合每位同學(xué)寫(xiě)，但是要取得高分，應(yīng)做到三方面：

　�、倭⒁庖�有深度，如果太膚淺，不能打動(dòng)評(píng)委。

　　如“美好的一天”，寫(xiě)自己這天很開(kāi)心，可以去逛街，玩游戲。這樣的材料不行，應(yīng)選些有深刻社會(huì)意義，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有影響的題材。如“最美的逆行者”，贊美白衣天使美好的'人生�！皬牡�倒中站起來(lái)，前方有美好的風(fēng)景”。

　　②選材有新意，能讓評(píng)委眼前一亮。

　　我相信很多同學(xué)都是寫(xiě)，我生病了，媽媽怎樣照顧我，我覺(jué)得很幸福；學(xué)習(xí)上，我遇到困難，老師如何幫助我，我很幸福。這些美好的回憶，我很感動(dòng)。

　　上面的材料太陳舊，沒(méi)有新意。應(yīng)從我們的日常生活中挑選素材，角度盡量小。如“校園里，總閃動(dòng)著我美麗的身影”，以我經(jīng)常主動(dòng)彎腰撿垃圾這小事，表現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境，從我做起這深刻主題。

　　有新意的文章，猶如灰蒙蒙的天際里透出點(diǎn)亮光，若茫茫大海中現(xiàn)出一盞明燈。

　�、壅Z(yǔ)言要富有表現(xiàn)力。

　　生動(dòng)形象的語(yǔ)言，是一種美的享受，能緊緊吸引評(píng)委的目光。要表現(xiàn)一個(gè)女孩子笑得很開(kāi)心，“她開(kāi)心地笑了”，這樣寫(xiě)沒(méi)有表現(xiàn)力，應(yīng)這樣：“她臉上綻開(kāi)了燦爛的花兒”，這語(yǔ)言更富有表現(xiàn)力。

　　下面請(qǐng)欣賞一篇佳作：

　　他美好的心靈，照亮我的人生

　　有陽(yáng)光的地方，就有光明；有清泉的山野，就有生機(jī)。我一直珍藏著這張照片，有了它，將照亮我整個(gè)人生。

　　照片里，我和他肩搭著肩，他笑起來(lái)如燦爛的花兒，身旁是一片潔白的九里香花，正競(jìng)相開(kāi)放，花香彌漫……

　　他叫陳飛，短頭發(fā)，圓臉兒，烏黑的大眼睛上掛著一雙彎彎的濃眉，總戴著一副嵌著銀邊的大眼鏡，看起來(lái)很和善美好的樣子。

　　是的，他確實(shí)很和善，如春天九里香花一樣純潔美麗。

　　他是我的鄰居，也是同桌，更是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在班里，不是他搶第一名，就是我?jiàn)Z來(lái)。有競(jìng)爭(zhēng)，本是好事，但我的父親太固執(zhí)，常拿我與他對(duì)比。每次，當(dāng)我考不過(guò)他，都被父親大罵一頓。

　　表面上，我把他當(dāng)作朋友，但暗地里，恨不得他總考不好，現(xiàn)在回想起來(lái)，真羞愧。

　　但他從沒(méi)有這想法，而是想方設(shè)法幫助我。每次問(wèn)他問(wèn)題，他都很樂(lè)意地為我解答。

　　那一次，徹底改變了我。那天，他心情不好，有道數(shù)學(xué)題總想不明白。他向我求助。哦！這道題，我剛學(xué)會(huì)，并且還密密麻麻把解答過(guò)程總結(jié)在筆記本里，后面還注明日期。

　　我也假裝不會(huì)…

　　第二天考試中，剛考到這類題�？纪旰�，看到他沮喪的表情，我心里樂(lè)滋滋的。這次還不超過(guò)你？

　　成績(jī)終于出來(lái)了，我?jiàn)Z回了第一名。但我總覺(jué)得失去了什么？他看看我的試卷，似乎明白了什么。笑著說(shuō)：“恭喜你呀！”我心里更內(nèi)疚了，在竭力解釋：“哦，昨天這道題……”我停住了……

　　他很樂(lè)觀地說(shuō)：“沒(méi)事，都怪我今天沒(méi)請(qǐng)教你，你今天才會(huì)的吧！”其實(shí)，他早知道真相了，因?yàn)槲业墓P記本正放在桌面上，當(dāng)時(shí)寫(xiě)的日期清晰可見(jiàn)。

　　這件事，一直是我心里一道坎。但他像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，在學(xué)習(xí)上，還是一如既往地幫助我，還常常請(qǐng)我到他家里玩，送給我最喜愛(ài)的禮物，邀請(qǐng)我嘗嘗他家里美味的零食……

　　有一天，他真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“每次看到你被父親罵，我心里多難受，真恨不得把這成績(jī)調(diào)換過(guò)來(lái)……”我眼眶里癢癢的，眼前漸漸模糊起來(lái)……

　　在他身旁，春天的九里香花正開(kāi)得熱烈，純潔的花片兒散發(fā)出淡淡的清香。我們來(lái)照一張相吧！他牽著我的手，我用手緊緊抱住他的肩膀，隨著“茄子”一聲，我們永遠(yuǎn)印在一起，連身旁的九里香花也開(kāi)心地笑了。

　　今年，早春三月，九里香花又開(kāi)了，純潔而美麗，那張美好的照片還一直珍藏在我的抽屜里，一直照亮我的人生路。

　　老師點(diǎn)評(píng)：文章最大亮點(diǎn)是能從生活中取材，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

美好話題作文 篇6

　　隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們反而更加思念那些我們當(dāng)初覺(jué)得幼稚，甚至不愿回想的童年時(shí)光了，現(xiàn)在的我們，想起童年的美好來(lái)都想要回到過(guò)去，回到那些無(wú)憂無(wú)慮的美好時(shí)光里去。

　　童年是快樂(lè)的，是美好的，是無(wú)憂無(wú)慮的。每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的.童年，當(dāng)然，我的童年不僅獨(dú)特，而且富有幻想的色彩。

　　小時(shí)候，我還不會(huì)爬的時(shí)候，就已經(jīng)知道自己生在一個(gè)幸福、美滿的家庭里:躺在媽媽的懷里牙牙學(xué)語(yǔ)，坐在爸爸背上“騎大馬”······

　　過(guò)了幼兒階段，美好的童年生活就急急忙忙地趕來(lái)了。

　　五、六歲時(shí)，哥哥帶我去不深也不淺的小河邊釣魚(yú)，一條條小魚(yú)在我的腦海中就像一群奇怪的小生物，我總想捉住摸摸它。忽然，一截一截的“黑繩子”出現(xiàn)在我眼前，我看了呲牙咧嘴地笑了起來(lái)，伸手就往河里撲。哥哥那邊剛要釣到一條大魚(yú)，看見(jiàn)我，立刻扔了魚(yú)竿，把我拉上來(lái)，我以為哥哥在陪我玩，又哈哈大笑起來(lái)。

　　還有一次，是我過(guò)八歲生日的那一天，全家人都來(lái)為我慶祝生日，我高興極了!一個(gè)個(gè)禮物像下雪一樣飄落在我手里。我把這些禮物看作一件件寶貝，想象著自己的房間都是用寶貝做的。

　　我的童年就是這樣美好，這樣有趣，這樣獨(dú)一無(wú)二。怎么樣，喜歡嗎?

美好話題作文 篇7

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天"，當(dāng)這首歡快又熟悉的歌曲響起，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又一一浮現(xiàn)在眼前。那是一個(gè)充滿歡樂(lè)的年代，那時(shí)候沒(méi)有高樓林立，只有一排排的平房。一到放學(xué)或假日每條大街小巷都是孩子們的天下，或跳橡皮筋，或捉迷藏，或玩紅綠燈……到處都充滿著童聲童氣。大家都玩得不亦樂(lè)乎！日落西山也不愿離去，直到大人此起彼落的呼叫聲一次又一次地響起，才無(wú)可柰何地勿勿各自歸家。

　　年少的我無(wú)憂無(wú)慮，不知疲倦，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)做作業(yè)，只想整天瘋玩�；貞浿械漠�(huà)面：越秀公園中正和小伙伴們?cè)诤�邊不知危險(xiǎn)地淌著水忙著捉魚(yú)；在大樹(shù)上爬高爬低；和男孩子們一起玩射彈弓；和女孩子們模仿排球女將；大伙偷偷溜進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)玩單杠；得知學(xué)校組織去旅游時(shí)興奮得難以入眠，以至一早便醒來(lái)，眼巴巴地等待著黎明的到來(lái)；中午睡過(guò)了頭而失去了在學(xué)校表演的.機(jī)會(huì)，令我號(hào)啕大哭，捶胸跺足；放完假將要回校注冊(cè)時(shí)，才驚覺(jué)功課才做了一點(diǎn)點(diǎn)，老爸氣得暴跳如雷……．

　　童年是一個(gè)天真無(wú)邪，純真的年代。那時(shí)的我們可以口無(wú)遮攔，大聲歡呼，不顧形象。與要和的小伙伴今天為了一件小事而吵得不可開(kāi)交，面紅耳赤，臨走時(shí)還不忘各自放下狠話＂以后都不跟你玩！＂而明天一覺(jué)醒來(lái)就煙消云散，見(jiàn)了面又親親熱熱的牽手搭肩地一起玩游戲．那時(shí)候的我們不懂得記恨，不懂得憂愁，甚至不懂得珍惜！

　　歲月無(wú)情地從我們身邊悄悄地逝去，它帶走了我如夢(mèng)如幻的童年，如詩(shī)如畫(huà)的少年和青年。那些充滿著童真，充滿著少女情懷，充滿著幻想，充滿著憧憬的年代將一去不復(fù)返．如令我只能從女兒的身上或記憶深處回味著那美好的童年．

美好話題作文 篇8

　　人生就像一棵樹(shù)，在春天輝煌過(guò)的葉子，秋風(fēng)中，飄落到水面，激起一縷縷的漣漪，那些飄渺的水紋，便可勾起你對(duì)往事美好真切的懷念……“媽媽，你快看，這顆石頭在水里彈了四次呢!”石灘，水邊，我坐在松花江沿岸，媽媽在我的身后聽(tīng)著那邊的小男孩的高喊。那是，我將從祖國(guó)的北端飛到南端。來(lái)到家門(mén)口的`松花江看最后幾眼。

　　那個(gè)快活的小男孩不厭其煩的丟著石頭，我的情緒被那個(gè)玩耍的小男孩感染，不覺(jué)變得樂(lè)觀起來(lái)。也隨之丟起了石頭，可是頭落水的聲音，給我的感受只有悲傷，眷戀。在家的最后幾天里，一直都想在這伴我長(zhǎng)大的城市里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，來(lái)解開(kāi)郁悶的結(jié)。

　　最后幾天里，外公外婆都趕來(lái)陪我了，大家都不希望我悲傷的來(lái)到深圳，可那時(shí)年幼的我，快樂(lè)又有誰(shuí)能牽引呢?但我，必須要做出選擇，我應(yīng)該用樂(lè)觀向上的態(tài)度來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　我走在松花江的沿岸上，心里想著那些稀奇古怪的念頭。我的媽媽在后面喊住我，我不得不回頭來(lái)。啊!我應(yīng)該上車了，真的要走了。車駛到機(jī)場(chǎng)，我看到了一群野鴨，它們是來(lái)送我的嗎?想著想著，已上了飛機(jī)。不錯(cuò)，是真的，我真的要走了。

　　來(lái)深圳已有4年了，那件事我無(wú)法忘記，但對(duì)那件事不再有失落感和眷戀，也只剩下美好的回憶。每當(dāng)我悲傷時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)的，只有石灘，江水，小男孩，野鴨子。

　　最后一天的松花江，是最美好的凄涼……

美好話題作文 篇9

　　“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！鄙�活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)，因?yàn)槊篮昧粼谛睦�。六年時(shí)光忽忽流逝，轉(zhuǎn)眼間你我已分別六年，我撫摩著你青澀的字體，時(shí)光倒回那一天。

　　那一天，細(xì)雨朦朧，雨水打在我的身上，臉上，我的心一陣陣酸楚。數(shù)學(xué)試卷上醒目的紅色字體刺痛了我的眼，家長(zhǎng)和老師的失望，同學(xué)的幸災(zāi)樂(lè)禍，宛如一把利刀，狠狠的刺痛了我的心。我不禁抬頭看著烏云密布的天空，心中百感交集。

　　一把傘撐在了我的頭頂，我扭過(guò)頭，是你，我們班的尖子生，看到你那張燦爛的笑臉，我不禁想到你我之間的差距，輕輕張了張嘴，卻沒(méi)說(shuō)什么，你臉上的笑容是那樣耀眼，看起來(lái)是那么遙不可及。你卻溫柔的安慰我：“大文豪蘇軾那年在宮場(chǎng)失利，也在一個(gè)雨天，他卻寫(xiě)出了……”我接過(guò)你的話：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙語(yǔ)任平生�！闭f(shuō)完你我相視一笑。自那時(shí)起，你我就緊緊聯(lián)系在一起，成為了形影不離的朋友。

　　天，晴了。只可惜，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我還真來(lái)不及細(xì)細(xì)描摹你的音容笑貌，畢業(yè)就已來(lái)到。畢業(yè)那天，你沒(méi)來(lái)。我來(lái)的'時(shí)候人群中沒(méi)有你清秀的身影，但在我桌上卻有著一片小小的銀杏葉，娟秀的字跡顯然是你的，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”我細(xì)細(xì)呢喃著這句見(jiàn)證了我們相識(shí)而過(guò)程的話，嘴角勾起了一個(gè)微小的弧度……風(fēng)吹的窗外的銀杏樹(shù)沙沙的響。

　　恍然間，淚水滴落在枯槁的銀杏樹(shù)葉上，也不知模糊了我的視線，還是模糊了你的字跡……

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