包湯圓優(yōu)秀作文(集合6篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的包湯圓優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
包湯圓優(yōu)秀作文1
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，那一天，家家戶戶團聚在一起，都要煮湯圓、吃湯圓。我們家也不例外。
我奶奶是包湯圓的高手。每到元宵節(jié)，我們?nèi)覈趫A桌旁，有說有笑，包起了湯圓。湯圓是圓形的，里面的餡種類繁多，有紅豆餡、芝麻餡、還有豬油餡等。湯圓的顏色也是五顏六色的，有南瓜味的黃色、有抹茶味的綠色、有紫薯味的紫色、還有純面粉的……
我們先準備好材料和工具，在米粉里加入溫開水，攪拌均勻后和面。和好面，但是發(fā)現(xiàn)面不是很柔軟，就做了一個小面團，放入鍋里試試。然后把揉好的一個個面團里放入餡，最后揉成一個圓形，一個個胖乎乎的小湯圓就做成了。
過了一會兒，盤子上排滿了一個個的“胖娃娃”，仿佛在說：“快來吃我吧！”我的嘴已經(jīng)管不住了，饞得直流口水。我急忙端著盤子往熱騰的'鍋里一倒。不一會兒，他們一個一個半沉半浮的，好像在舉行游泳比賽，你擁我擠，不分上下。一眨眼，“胖娃娃”都浮了上來，好像張望著鍋外美麗的世界。
最后我們?nèi)页灾牢兜臏珗A。
吃自己的勞動成果，元宵節(jié)真是一個有意義的節(jié)日呀！
包湯圓優(yōu)秀作文2
正月十五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，是我最喜歡的節(jié)日。因為可以（包湯圓、吃湯圓）賞花燈、猜燈謎。
我最喜歡的是包湯圓啦，也是我最緊張的，深怕我包的'不好。是我們第一次在學校里包湯圓。我們包的是豆沙餡的。老師先把豆沙餡給我們，然后叫我們把豆沙弄成圓。后來，我們把豆沙弄成一個個圓，唐同學、輝同學，徐同學，都把餡弄了很大。后來，我們洗了手。然后老師給我們面粉，老師教我們把面粉弄成一個長條再弄一段一段的，給我們。我們把面粉弄成一個圓形再壓扁，結(jié)果我的面粉變硬了，而且都碎了。我想：加油，這個不行，弄第二個，肯定行。我就拿了第2個面粉弄成圓，再壓扁。終于行了，好開心！然后我把一個餡弄在面粉里再裹成一個圓再浸點水就行了。我看見徐同學的湯圓都碎了。后來我把第三個面粉弄成一個圓再壓扁。然后把豆沙餡放進面粉里，再裹成一個圓。完成了第二個。我們都很開心的時候湯圓已經(jīng)做完了。老師把我們湯圓下了。過了一會，老師把我們的湯圓拿了上來，我和小張，小王一起盛湯圓，結(jié)果到我的時候，湯圓沒了等待下一輪盛，老師只給我一些湯。哎，我好倒霉啊……
包湯圓優(yōu)秀作文3
要知道，包湯圓可是一門手藝。但是不管我怎么學，這湯圓好像跟我作對似的，就是不聽話。想捏個圓的，它就是扁的；想捏個有創(chuàng)意的，它就變成一堆泥，怎么也不聽使喚……這不，今天我們手工制作課就是要去食堂包湯圓。
第一步是揉面，我可不是揉面的材料，一塊面團都比我重了，還怎么揉呢？還好，我們有揉面的高手——自稱家里開面館的余王樂同學。只見她先在盆里放了一碗面粉，接著往面盆里慢慢倒了一大碗水，然后就熟練地操作起來。不一會兒，這位“揉面高手”就把面粉揉成面團了。
第二步是放餡料做湯圓。老師給我們每人半碗白糖，有些調(diào)皮的同學偷偷來到食堂的'廚房，舀了一大碗糖，用手指蘸著吃。我才不像他們一樣調(diào)皮呢，我認真地包著湯圓，包得還不錯。有些同學不在湯圓里面放餡，直接揉個小團，然后在外面滾一圈甜甜的“糖衣”，看起來就像個用水鉆點綴起來的裝飾品。
湯圓燒好了，其中一些“吃貨”早就對湯圓垂涎欲滴了，他們流著口水，眼睛巴巴地望著煮熟的圓子，恨不得把湯圓一口吞了。
終于可以開吃了，啊，好甜�。≡瓉矶际悄切把b飾品”湯圓惹的禍。外面的“糖衣”都融化了，融進了湯里，因為湯甜了，所以湯圓也甜了。我吃了一兩個就不想吃了，實在是太膩了。不過這是自己包的湯圓，吃起來特別有滋味！
包湯圓優(yōu)秀作文4
“賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓，一碗湯圓滿又滿，三毛錢呀買一碗……”聽到這熟悉的歌曲，讓我想到元宵節(jié)參加包湯圓的情景。
今年元宵節(jié)那天。我們學校舉行了包湯圓活動，我和同學都興奮極了。吃過午飯，我們迫不及待地拿出老師讓準備的桌布、碗、和勺子，準備包湯圓。我以前包過湯圓，現(xiàn)在只要復(fù)習一下就行了，想著想著……老師已經(jīng)把面團發(fā)下來了，我拿起一團面，熟練地把它揉成團，壓扁，并放一點餡，最后我把四邊捏在一起，輕輕揉成團，一個圓圓的湯圓就做好了。
這時，我看見同學們個個愁眉不展的樣子，心想：“原來我們班有這么多同學不會包湯圓啊，我就來教教他們吧�！庇谑�，我先教我的同桌吳律宸。我給他示范怎么包湯圓。他目不轉(zhuǎn)睛的看著我的動作�？墒撬囍炎约喊寻臏珗A收口時，他一捏住這邊，那邊的餡就流了出來，一捏住那邊，這邊的餡就流了出來，他連忙向我求救：“鄭子祺，快幫幫忙，我能不能把兩邊同時捏住��？”我忙制止他，說：“如果你這樣做，湯圓的肚子會被餡撐破。千萬不要再捏了�！苯又�，我告訴他這是因為湯圓里放的餡太多了。他試著重新做了一個，這次他吸取了上一次的教訓，少放了一點餡，終于成功的做出了一個圓圓的湯圓。就這樣，我手把手的`教會了很多同學包湯圓。
吃著圓溜溜、雪白雪白的湯圓，原來不會包湯圓的同學向我投來感激的目光。我想，湯圓不僅代表團團圓圓，吉祥如意，也代表著互相合作，互幫互助的意思吧。
包湯圓優(yōu)秀作文5
正月十五，我看到媽媽在廚房包湯圓，我就說：媽媽，你兒子來幫你了。
一開始，媽媽有些不同意，說：你還小，長大一些就可以包了，現(xiàn)在不用包。我就想：不可以包，我可以看媽媽怎么包的，再學，學會了就包一個給媽媽看不就行了嗎？又可以學會包湯圓，又可以減輕媽媽的.負擔，真是一舉兩得。
說學就學，我看到媽媽先把手上撒了一點糯粉拿起一塊面團揉圓形，壓扁，把豆沙放在上面，再把面團包上去，揉圓，一個湯圓就包好了。原來那么簡單啊。
我自告奮勇地說：媽媽，我先包一個試試。我照著媽媽的樣子包了一個湯圓。咦，真好包，還包得不錯呢。媽驚呀地說：哎喲，我們家彬彬會包湯圓了。真不簡單，還包得不錯呢。聽到媽媽一說，我心里就別提有多高興了。
我又幫媽媽包起了湯圓，而且越包越快，越包越好，越包越順手突然我想到可以包幸運湯圓，就說：包個‘幸運湯圓’吧。好的。媽媽答應(yīng)了。我趕快拿了個硬幣，洗干凈，把它和豆沙一起包在湯圓里頭。開始煮湯圓了，大約等了10分鐘，就可以吃湯圓了。哇！好香的湯圓！看自己包的湯圓太高興了。我吃到一個硬東西，就把它吐了出。是硬幣！大家高興地說：你是一個幸運兒！
啊！我終于學會包湯圓了！
包湯圓優(yōu)秀作文6
今天早上，我來到了廚房。我看見婆婆正在準備包湯圓，于是我也加入了婆婆的“陣營”。
由于我沒有包過湯圓，所以先看著婆婆是怎么包 湯圓的。只見婆婆先把一塊兒面，捏成碗形，然后把餡兒塞進去，按平，最后把口子捏在一起。這樣一來，一個湯圓就包好了。婆婆又把那個湯圓遞給我說：“這個 湯圓不夠圓，你把它搓圓把！”“yes!”我一口答應(yīng)。我搓呀搓呀，不一會兒，一個又白又圓的湯圓就誕生了。
看了一會兒，我就覺得應(yīng)該可 以了。于是我就對婆婆說：“婆婆我也來包吧！”婆婆就說：“好”。我按照婆婆這樣來包，但是不知道是餡兒多了還是什么的，剛把口子捏好，結(jié)果裂開了一條 縫，剛把這條縫補好那里又裂開了一條縫。婆婆看見了就來幫我。哇！婆婆還真神，不一會兒就把問題解決了。婆婆對我說：“有些事情是越干越熟練，包湯圓就是 這樣�！惫蝗绱�，我越包越熟練。不一會兒，我就能包出一個又圓又白的湯圓了。這還要多謝婆婆的.教導(dǎo)。
湯圓包完了，就等著下鍋了。過了幾分鐘，湯圓煮好了，馬上就要進入我們的嘴巴里了。
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