捉知了優(yōu)秀作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的捉知了優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

捉知了優(yōu)秀作文1

　　一個(gè)夏天的早晨，空氣十分清新，景色十分宜人�？�，路邊的石榴花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像燃燒的烈火，又像鮮艷絢麗的晚霞�；ò曛行切屈c(diǎn)點(diǎn)的淡黃色的花蕊在晨風(fēng)中抖動，漂亮極了！旁邊還有好多的野花和小草在爭奇斗艷�！皣W啦啦”的小溪也在歡樂地唱著歌，洋溢著歡樂祥和的氣氛。

　　詩人袁枚在鄉(xiāng)間的小路上散步。他邊走邊欣賞著美麗的風(fēng)景，好不快活！這時(shí)，迎面來了一個(gè)人。他是誰？詩人袁枚仔細(xì)地打量著：這是一個(gè)可愛的小牧童，他頭戴斗笠，身穿極富鄉(xiāng)村氣息的'農(nóng)家衣裳，光著小腳丫，騎著大黃牛，邊走邊吹著笛子，吹完一曲，便又唱起了動聽的歌曲，歌聲一瞬間傳遍了整個(gè)林子。樹上的鳥兒聽了，也紛紛亮開歌喉，與小牧童賽起歌來，林中頓時(shí)充滿了生機(jī)。

　　忽然，小牧童閉口不唱了，大黃牛也停下腳步不走了。這是為什么呢？詩人袁枚瞪大了眼睛，還是丈二和尚摸不著頭腦。就在這時(shí)，只見小牧童策身下牛，三步并作兩步地來到一棵大樹下。袁枚認(rèn)真的思忖著：這是一棵高大粗壯且枝葉繁茂的柳樹，小牧童究竟來這兒干嘛？袁枚再仔細(xì)一看，原來樹上一個(gè)細(xì)嫩的枝條上藏著一只正在唱歌的知了！大概是它的歌聲吸引了小牧童的目光吧！再看看小牧童，他站在樹下抬起頭，眼睛一眨不眨地盯著樹上的知了，雙手已經(jīng)搭在了樹干上，接著就躡手躡腳地向樹上爬去。到了知了所在的枝頭，小牧童沒敢輕舉妄動，而是耐心的觀察了一會兒，趁知了專注著唱歌放松警惕，他才猛地一撲。松開手一看，哪有什么知了！再定睛一看，狡猾的知了已經(jīng)逃到了旁邊一個(gè)枝頭。小牧童利用樹蔭作掩護(hù)，兩個(gè)手指準(zhǔn)確迅速地一夾，就把小知了逮住了。牧童高興的大叫道：“我捉到知了了！我捉到知了了！”他邊高興的叫著，邊“哧溜”一下“滑”下樹干來，又騎上黃牛，唱著歡快的歌，接著向前走去。

　　詩人袁枚目睹了這些情景，按捺不住心中的激動，隨即吟出了膾炙人口的《所見》：

　　牧童騎黃牛，

　　歌聲振林樾。

　　意欲捕鳴蟬，

　　忽然閉口立。

捉知了優(yōu)秀作文2

　　每年的暑假來臨，我都會到外公的家里游玩，今年的暑假很特別，因?yàn)榻衲晡覍W(xué)會了。

　　來到外公家，外公就滿臉幸福地跟我說：〞走！咱們?nèi)�。〞我聽后，便跟小狗一樣溫順，跟著外公到山上去了。在路上，我的心里一直洋溢著歡快的情緒，覺得抓知了一定很好玩，對這充滿了好奇和興趣。外公手上什么也沒拿，只拿了一個(gè)白茫茫的袋子，我心里想：就拿一個(gè)袋子就能抓到知了嗎？于是，在好奇心的促使下，我想外公問道：〞外公，你什么也不拿，就拿個(gè)袋子就能抓到知了嗎？〞外公聽了后，他笑著摸摸頭對我說：〞當(dāng)然可以，不信等一下我抓給你看。〞我自言自語道：〞怎么可能？會有這么神奇嗎？我們就這樣赤手空拳就能抓到知了嗎？〞

　　說時(shí)遲，那時(shí)快。在我還在念記得剛才的那番話語的時(shí)候，我們便來到了山頂上，在一棵大大的樹上，我抬頭仰望，看見了，上百上萬只知了在不停地飛，還在不知疲倦地唱著叫人厭倦的歌曲。只見外公把手放到大大的樹根上，原來外公是要開始抓知了了。外公把起滿痕的手?jǐn)[成了會動的形狀，不一會兒，那飛來飛去的知了便紛紛爬到外公的手上，外公一下子就抓到了一大把的知了，不用半小時(shí)的功夫，外公帶來的袋子就把知了裝得滿滿的�？匆娺@滿滿的一大袋知了，我倍感興奮，從里面拿了一只出來玩。

　　回到家后，我倍感疑惑，便向外公問道：〞外公，那知了本來是飛來飛去的'，怎么會無緣無故地爬到你的手上呢？〞聽了這話后，外公先是喝了一口茶，然后向我解釋道：〞那只鳥的眼睛對會動的物體很容易看到，但對于那些不動的東西就會視而不見，根據(jù)這個(gè)原理，我們就可以把那些知了抓到自己手中。

　　抓知了真是件愉快的事，既娛樂了自己，又讓我了解到了知了的生活特點(diǎn)。

捉知了優(yōu)秀作文3

　　“知了，知了……”是誰在不停地叫囂，擾了我的好夢！我從床上猛地跳下來，原來是外面的知了在叫，可惡的知了，你熱，也不要攪了我的美夢��！

　　我不由分說，拿起早已準(zhǔn)備好的捕蟬器，怒氣沖沖地跑出門外，尋找著罪魁禍?zhǔn)�。太陽盡情地?fù)]灑著自己的熱情，原來叫聲的來源在院子后的柳樹上。我抬頭乍一看，柳樹上啥也沒有，不過我沒有灰心喪氣，繼續(xù)仔細(xì)看，啊！原來這些知了使用了隱身術(shù)，它的身體跟樹皮顏色一樣，怪不得難以覓其蹤影，詩中說：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕蟬鳴，忽然閉口立。那我也做一回小牧童吧！

　　我終于找到了一只知了，哦，這不是知了，而是一個(gè)使了“金蟬脫殼”的知了殼，唉！只有再找下去了，找了良久，終于又找到一只，這只蟬小，我肯定能捉著，誰知那只蟬雖然小但機(jī)靈，哧溜！便飛掉了，還在空中“知了，知了”不停地叫，好像在笑話我。受到極大恥辱的我，氣沖沖的.對蟬吼道：“你不要得意，我肯定會把你的同伴一個(gè)個(gè)捉回來的。”

　　功夫不負(fù)有心人，我終于又找到一只，我把捕蟬網(wǎng)慢慢的接近了它，接著，又輕輕迅速一把套住了它，但是它仍然無動于衷，仿佛不知道自己已經(jīng)被捕住了，我把捕蟬器往下挪了挪，它終于聽到了動靜，想逃走，往后飛時(shí)正好進(jìn)了我的捕蟬網(wǎng)，一個(gè)勁兒在里面“噗次噗次”地胡亂飛著。哈哈，你再掙扎也沒用，終于成了我的囊中之物了，于是，我再接再厲，又捉了幾只，后來我儼然一副“捕捉能手”的樣子，眼觀六路，耳聽八方，連著又捕獲了十幾只蟬。看著它們在口袋里很可憐，我動了惻隱之心，于是我打開口袋又把它們放了。

　　又到了午睡時(shí)間，外面依然蟬聲一片，但我卻已慢慢學(xué)著習(xí)慣，因?yàn)槟棠陶f沒有知了的叫聲那便不是夏天了，我就把它當(dāng)成一場免費(fèi)的音樂會吧！

捉知了優(yōu)秀作文4

　　在一個(gè)涼爽的夏夜，我和母親準(zhǔn)備下樓捉知了，操場上老人們的做操聲和知了們的叫聲像合奏了一曲歌，把小區(qū)變得格外熱鬧。

　　在一排高大的楊樹下，孩子們捉知了的手電筒把樹旁照的格外明亮。我和母親一棵一棵的尋找，但結(jié)果一無所獲，這些大自然中的小精靈都躲在哪里呢？我無意中向上看了一下，驚奇地發(fā)現(xiàn)，知了們一只一只的都在高高的`樹頂上，有的還躲進(jìn)了大片的樹葉里，原來這些大自然的小精靈也不想被我們這些調(diào)皮的孩子們抓住啊，它們居然這么聰明。

　　沒辦法，只能去找竹竿把它們打下來了，找到了竹竿，我開始細(xì)心的瞄準(zhǔn)它們了，可是這竹竿好像不聽我使喚，打也打不中。有一次，我總感到有什么東西從高處落了下來，我環(huán)顧了一下四周，�。∥医K于捉到了一只知了。

　　我正準(zhǔn)備拿著它回家去，但走了還不到兩步，母親叫住了我，我停下腳步，朝著母親手指指向的地方看去，我看到了一位可能已經(jīng)年過八旬的老人和他身旁跟著他的一位小弟弟，他們也是來捉知了的，很明顯，老人已經(jīng)沒有任何精力與力氣去幫小弟弟捉知了了，可小弟弟卻一直在他身旁嚷嚷著自己想擁有一只知了，母親的意思很明確，是要讓我把知了送給這個(gè)小弟弟，但我卻抱怨著：“這是我好不容易而且花了整整一個(gè)晚上才捉到的知了，而現(xiàn)在卻要送給那位小弟弟？”

　　可是看著母親那期盼的目光，我還是把知了送給了小弟弟，這時(shí)我心里突然有了一種奇怪的感覺，但是我說不明白是什么樣一種感覺。就在這時(shí)媽媽問我：“你今天晚上是不是過的很高興？”我快樂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我突然感到剛才是一種快樂與幸福的感覺。

　　這個(gè)涼爽的夏夜早已過去，可這件事卻深深的銘記在我的腦海里了，它讓我懂得了當(dāng)你讓別人獲得快樂時(shí)，自己也會得到快樂。

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