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有關(guān)四季小學(xué)生作文600字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四季小學(xué)生作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
四季小學(xué)生作文600字 篇1
大自然有著最美麗的四位“仙子”，春姑娘有她的生機(jī)勃勃，夏姑娘他的熱情無(wú)邊。秋姑娘有她豐收的喜悅，冬姑娘有她純潔的美麗!我們生活在大自然的懷抱，這都是大自然賜予我們的美麗!
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝禾烊f(wàn)物生長(zhǎng)，小草從大地里探出頭來(lái)，花朵們也不知從何時(shí)起開(kāi)始綻放。樹(shù)上的黃葉落盡了，帶來(lái)的是一片片嫩嫩的，像嬰兒一般的綠芽?jī)�。人們也開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)了，有的小步的走，有的大步的跑，盡情的在這春天的大地上戲�！蚁矚g春天，因?yàn)榇禾焓侨绱说拿利?。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！毕奶�，太陽(yáng)是如此的熱情，樹(shù)木也長(zhǎng)的是如此的茂盛，花朵們更毫不吝惜地綻放，互相爭(zhēng)奪。夜晚，和朋友在草地上躺著，欣賞那漫天星星的銀幕，還能聽(tīng)到由蟋蟀、青蛙等“音樂(lè)家“演奏的一首首名曲，使人難以忘懷!我喜歡夏天，夏天是如此美麗!
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾鞓�(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，宛如一個(gè)個(gè)精靈，這是一個(gè)豐收的季節(jié)，每個(gè)農(nóng)民伯伯的臉上掛滿了喜悅。在這廣袤無(wú)垠的天空上，有的是繁星，像鐮刀般的月亮懸掛天幕，與銀河相互交輝。伴著清涼的'秋風(fēng)，同家人們一同享受著如此美景——美妙!我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓侨绱说拿利?
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！倍煜缕鹆搜�，像鵝毛一般輕柔的雪花飄落下來(lái)，把街道和樹(shù)木都披上了一件雪白的霞衣，到處都是如此的潔白!梅花，是冬天的一種“特產(chǎn)”，它代表那些艱苦磨煉的人，不與別人相互爭(zhēng)奪的人!只有在艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)，才能讓自己更加完美，活出自己的自信、自己的風(fēng)采!我喜歡冬天，因?yàn)槎焓侨绱说拿利?
四季擁有不同的特點(diǎn)，春有她的生機(jī)勃勃，夏有她的熱情無(wú)邊，秋有她豐收喜悅，冬有她的堅(jiān)強(qiáng)美麗!四季都是如此的美麗，這么的不凡，這么的動(dòng)人，讓我陶醉其中!四季，如此的美麗!
四季小學(xué)生作文600字 篇2
我的家鄉(xiāng)——天全是二郎山腳下的一顆璀璨的明珠。家鄉(xiāng)雖不大，但卻是一個(gè)很美的地方，不管是春、夏、秋、冬都有自己的獨(dú)特之處。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。我愛(ài)那柔柔的春風(fēng)，她吹醒了大地。初春的風(fēng)雖帶著寒意，但又不乏溫馨。這風(fēng)時(shí)大時(shí)小，時(shí)有時(shí)無(wú)，給清新的春天披上了神秘的面紗。她吹綠了柳條，吹醒了小草，吹綠了樹(shù)葉，吹醒了青蛙。我愛(ài)那綿綿的細(xì)雨。她像一張巨大的密網(wǎng)在大地上縱橫交錯(cuò)著。那雨似牛毛，如細(xì)絲。透過(guò)密網(wǎng)，只見(jiàn)一切都朦朧而美麗，一切都嬌嫩而含羞。
夏天，大地像是被蒸籠蒸著一樣，熱得不得了，連偶爾吹來(lái)的風(fēng)也是熱的。自然，小溪里便成了我們小孩的世界。我們?cè)谒锿骠[著，嬉戲著，老人們則在樹(shù)陰下乘涼。夏天的雨則不像春天那么溫柔：“嘩啦”“嘩啦”，大地像奔騰過(guò)一陣馬蹄，小城的兩山之間像是瀉下一掛瀑布，電閃雷鳴，豪情萬(wàn)丈。
秋天，家鄉(xiāng)一片豐收的景象。田野里，稻花飽滿，像是要爆開(kāi)一樣，農(nóng)伯伯們辛勤的收割著稻谷。果園里，蘋(píng)果脹紅了臉，又大，又圓，又紅，看著就饞得流口水；鴨梨就像一個(gè)個(gè)小葫蘆，可愛(ài)極了。還有那金紅色的'柿子，紫紅色的葡萄......
冬天，家鄉(xiāng)就穿上了銀色的衣裝，樹(shù)上、房屋上、泥土上全都被罩上了一層厚厚的雪，大地變成了一個(gè)粉裝玉砌的世界。天空中仿佛有千萬(wàn)只銀色的蝴蝶在空中飛舞。那松樹(shù)撐開(kāi)了一把潔白的大傘，柳書(shū)伸展著潔白晶瑩的銀條。不管是大人還是孩子，都像剛逃出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，在雪地里暢快的玩耍：堆雪人，打雪仗，那歡樂(lè)的勁頭難以言狀。
我的家像不管在什么時(shí)候的是那么美麗，春天是綠色清新的；夏天是火紅熱鬧的；秋天是金色豐收的；冬天是純潔晶瑩的。我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季。
四季小學(xué)生作文600字 篇3
校園，它是我第一次離開(kāi)媽媽的懷抱，接受豐富的課本知識(shí)沖浪的海洋；是我遇到更多知心朋友的搖籃；是我成長(zhǎng)路上留下美好童年的游樂(lè)場(chǎng)。在學(xué)校里，不僅敬愛(ài)的老師能教會(huì)我許多的知識(shí)，我的童年軌道也由此變得豐富多彩。我的校園一年四季都給我?guī)?lái)驚喜，讓我不僅深深著迷。
春姑娘披上翠綠色的紗衣，邁著輕快的步子，悄悄地來(lái)到了人間，鉆進(jìn)了我們可愛(ài)的校園。于是，原本光禿禿的柳枝抽出了新的'枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，在風(fēng)中搖曳，好像在說(shuō)：“嗨，可愛(ài)的孩子們，春天來(lái)了，我是新的柳枝，以后請(qǐng)多多指教！”屋頂上的厚厚的積雪開(kāi)始融化了，你聽(tīng)——滴嗒，滴答，這聲音真好聽(tīng)！當(dāng)我踏進(jìn)教室的大門(mén)時(shí)，還沒(méi)說(shuō)上課，丁老師也在對(duì)我們說(shuō)：“聽(tīng)，孩子們，這是什么聲音？”
夏天，校園里的樹(shù)木蔥蔥蘢蘢的，卻還是擋不住毒辣的太陽(yáng)光，斑斑駁駁照射下來(lái)。然而它們還是讓我們感到了一絲涼意，樹(shù)上的蟬正在拼盡全力地為我們演唱著生命的歡歌，我們?cè)诮淌依镬o靜的聽(tīng)著老師繪聲繪色的講解，絲毫沒(méi)有擋住我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情……
秋天，丹桂飄香，踏上樓頂?shù)目罩泄麍@，你會(huì)看到滿樹(shù)的橘子、柿子，黃橙橙，紅彤彤，你擠我碰，爭(zhēng)著要人去摘呢！深秋時(shí)節(jié)，旁邊的花圃中菊花低垂著頭，就像毫無(wú)生氣的木偶，然而菊花枝干卻依然聳立在瑟瑟的秋風(fēng)中，讓我回想起它迎風(fēng)怒放時(shí)的美麗景象。難怪宋代偉大的詩(shī)人蘇軾要寫(xiě)下“菊殘猶有傲霜枝�！钡脑�(shī)句！
冬天，雖然很少下雪，可還是給了我們很多樂(lè)趣。在梅樹(shù)下看含苞欲放的臘梅，找一找那些因?yàn)榱魬倜篮镁吧�沒(méi)有飛走的小候鳥(niǎo)，為它們搭建一個(gè)溫暖的小窩……
這就是我們美麗的校園，一年四季都給我樂(lè)趣的校園。
四季小學(xué)生作文600字 篇4
那是一片荷葉，迎著柔和的春風(fēng)，翩翩起舞。荷葉像什么？像一把翠綠的小傘。是蝸牛的傘嗎？不，蝸牛的傘是可愛(ài)的三葉草。是蚯蚓的傘嗎？不，蚯蚓的傘是松軟的泥土。那，荷葉是誰(shuí)的傘呢？荷葉是蝌蚪的傘，是蝌蚪躲雨的傘，是蝌蚪乘涼的傘。
那是一片荷葉，迎著炎熱的夏風(fēng)，捧出第一朵美麗的荷花。荷葉像什么？像一座可以歇腳的涼亭。是小草的涼亭嗎？不，小草的涼亭是粗壯的大樹(shù)。是蟋蟀的涼亭嗎？不，蟋蟀的涼亭是成堆的`麥稈。那，荷葉是誰(shuí)的涼亭呢？荷葉是蜻蜒的涼亭，是蜻蜒躲避烈日烘烤的涼亭，是蜻蜒欣賞美麗荷花的涼亭。
那是一片荷葉，迎著涼爽的秋風(fēng)，推出第一個(gè)飽滿的蓮蓬。荷葉像什么？像一座讓人感到愉悅的樂(lè)園。是誰(shuí)的樂(lè)園呢？是鳥(niǎo)兒的樂(lè)園嗎？不，鳥(niǎo)兒的樂(lè)園是廣闊的天空。是魚(yú)兒的樂(lè)園嗎？不，魚(yú)兒的樂(lè)園是潺潺的小溪。那，荷葉是誰(shuí)的樂(lè)園呢？是露珠的樂(lè)園，是露珠們聚在一起嬉戲的樂(lè)園，是露珠們一起歡笑的樂(lè)園。
那是一片荷葉，迎著寒冷的冬風(fēng)，頑強(qiáng)地挺立著。荷葉像什么？像一位年逾古稀的老人，枯黃的桿帶著枯黃的葉子，有著一股永不服輸?shù)膭牛雍L(fēng)的挑戰(zhàn)。冰冷的河水不斷沖擊著荷葉早已枯黃的桿，桿的顏色慢慢變深了，變成了深棕色，變成了深黑色。忽然，荷葉晃了晃，倒了下去，它將腐爛在淤泥之中，成為下一代的肥料。
荷葉是多么無(wú)私呀！將自己美麗的荷花展現(xiàn)在人們面前，將自己美味的藕無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)給人們，自己則化為肥料，滋養(yǎng)后代。我們歌頌荷葉，歌頌它無(wú)私的精神，歌頌它偉大的品德。
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