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悅讀的作文（精選46篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的悅讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
悅讀的作文 篇1
我讀過蠻多次書，但是都稱不上是悅讀，不是老師要求就是家長逼迫，真正的悅讀要數(shù)那次竊讀的經(jīng)歷了！
“孩子，你已經(jīng)很大了，該自己睡了！”媽媽又一次提醒我�！昂美埠美玻痪褪亲约核瘑�？有什么大不了的！”我已經(jīng)很大了，可就是不愿自己睡，這不，老媽又開始念“緊箍咒”了。
剛開始我躺在床上迷迷糊糊地睡著了，不知過了多久，突然我又醒了。于是就看著天花板發(fā)呆�！艾F(xiàn)在你睡不著了，應(yīng)該看書啊，發(fā)呆干什么？”突然，好像有一個小人跑出來對我說話似的。對啊，我可以看書嘛。我打開燈，拿起枕頭邊的《草房子》津津有味地看起來，心想：“嘿嘿，剩下沒幾頁了，看完吧，不要浪費現(xiàn)在的大好時光��！雖然晚上的記憶力不好，但看了也沒什么壞處吧！”
當(dāng)我正在與故事中的小主人公桑桑同悲同樂的時候，媽媽忽然推門進(jìn)來了，“怎么還不睡啊？現(xiàn)在已經(jīng)一點多了！快點睡！”我不敢違抗她的命令，只好裝睡。媽媽一走，我又一骨碌從床上爬起來，繼續(xù)與桑桑同學(xué)一起神游，本已剩下不多的`《草房子》很快就被我看完了。唉，還是不瞌睡。而且還有點不過癮的感覺。 “再看看曹文軒的其他書吧，看什么呢？《青銅葵花》？”我自言自語著，“不行，這是計劃最后看的，《根鳥》？嗯，這名字太普通了。對了，就看《山羊不吃天堂草》吧，這名字倒是有點不同凡響，好吧！就這本書了�！蔽矣帜闷疬@本 《山羊不吃天堂草》興致勃勃地讀起來。不出所料，這本書的故事又深深地吸引了我。“好有趣啊，哈哈！”“咦？這又怎么回事？沒看明白，再琢磨琢磨！”“叮鈴鈴……叮鈴鈴！”手表定點報時的清脆鈴聲突然劃破看書的寧靜，“天哪，居然已經(jīng)3點了，不行了不行了，必須睡覺了！”我放下書，趕緊關(guān)了燈，閉上眼睛，也許是看書真有點累了，這次沒過多久，我就呼呼睡著了。在夢里我還與故事中的明子一起到那個陌生的城市去闖蕩呢！
讀書有很多益處，可以豐富你的生活，開拓你的視野。選擇一本你愛讀的書，開始悅讀吧！
悅讀的作文 篇2
孩子一出生就有書陪伴，他們的書大都是塑料或布做的。洗澡的時候可以帶進(jìn)浴缸看小書漂浮。 這就是德國的孩子閱讀的第一塊基石。在書上涂一層蜂蜜，讓孩子生下來就知道書是甜的，床邊過道，只要方便看書的地方都可以放。以便隨時閱讀，以讀書為樂，已深深融入猶太人的血統(tǒng)里，從此以書結(jié)下了不解之緣。
中華民族也是一個喜歡讀書的民族。唐代詩人劉禹錫的'詩句“數(shù)間茅草屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書”，讓人感受到閱讀時寧靜與悠閑�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時”，以及流傳千古的“鑿壁偷光”“頭懸梁，錐刺骨”等苦讀的方式對書的迷戀程度無不讓人敬佩不已。
細(xì)心的我們?nèi)绻麑⒅型庾x書做一番對比，則不經(jīng)讓人心寒。我們往往過分注重“苦學(xué)”而忽略了“樂學(xué)”，過分強(qiáng)調(diào)讀書的“功利性”而忽略了它的“功能性”。這就很難讓閱讀真正成為我們生活中必不可少的一部分�？串�(dāng)今校園文明規(guī)定我們讀著讀那，而不是讓我們自己選擇想讀的書。這時我們對讀書失去了應(yīng)有興趣，難以讓我們喜歡上讀書。而過于強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，讓知識變得庸俗化，使讀書的本質(zhì)發(fā)生了變化。
就以讀書的姿勢來說，其實大不可必太講究。古人“三上”（廁上，枕上，馬上）讀法雖不雅觀，但卻讓我們看到了讀書的真諦。而今公園里的“晨讀”，公交車上的“走讀”，校園里的“蹲讀”，圖書館里的“倚讀”。無不是一道道亮麗的風(fēng)景。只要把讀書當(dāng)作很平常的一件事，讓他人性化，不受控制，才能體會到“讀書是福”的意境。
時光在流逝，沒有東西會永恒，但作為精神財富的文字卻是特例。也許閱讀的姿勢并不重要，讓我們“俯而讀，仰而思”，走進(jìn)書香世界，撲下身子親近文字本身就是一種姿勢，一種世界上最美的姿勢，一種能給每個人帶來希望的姿勢。
悅讀的作文 篇3
在我姍姍學(xué)步的時候，常常一個人跌跌撞撞地走到書房里，抬頭仰望那一面墻的碩大書柜，那時侯，里面一本本厚厚的書對于我來說就是“天書”。漸漸地，我長大了，書柜里也擺上了一些屬于我自己的書，花花綠綠的模樣，讓我很快樂。再后來，我擁有了屬于自己的大書柜。每天放學(xué)后，坐在書柜下的地毯上看書，成了我的“golden rule”（黃金規(guī)則），那是我最幸福的時刻。
和爸爸媽媽一起閱讀讓我們家充滿了快樂和溫馨。一年級時，我偶然從電視上看到了有關(guān)希臘神話的故事，隨即和爸爸討論起來。爸爸滔滔不絕地給我講起了他小時候看過的《希臘神話》和《圣經(jīng)》的故事。媽媽看我對它們?nèi)绱酥�，立刻給我買了一本《希臘神話》。從此一放學(xué)，我就和爸爸高談闊論起來：“眾神之父”宙斯、創(chuàng)造人類的普羅米修斯、掌管海洋的波塞冬、殺死海怪的珀爾修斯……媽媽因為是女生，喜歡一些風(fēng)花雪月的，所以對希臘神話不感興趣。但她天天看著我和爸爸侃侃而談，卻插不上嘴，于是趁我上學(xué)時趕緊“補(bǔ)課”，終于不再是“旁觀者”了。
從小到大，睡前媽媽都會給我讀書，我總是靜靜地聽，悄然入眠。現(xiàn)在，這個習(xí)慣依然沒有改變，老舍的.散文集《貓》就是目前在聽的。而現(xiàn)在，當(dāng)我讀到一篇精彩的時，也會忍不住拉著媽媽來分享，媽媽無論多忙都會立刻放下手中的活計，坐下來靜靜地傾聽我有聲有色的誦讀。陽光透過窗前的紗簾灑在我倆的身上，溫暖著我們彼此的心。
我們家的悅讀故事真是說也說不完。不信？那就來我們家看看吧！
悅讀的作文 篇4
我是一個愛閱讀的小學(xué)生，每當(dāng)下課或放學(xué)后的這段時間里，我都會在這充滿書香的小書亭里度過。閱讀給我?guī)砹丝鞓�，我在書的世界里倘佯，常常沉醉于其中�?/p>
每天放學(xué)后，我會和我的好朋友第一時間趕到小書亭，拿到自己最喜歡的一本書，找個地方坐下來聚精會神地看起來，我常常覺得我就是書中的主人公，跟隨保爾·柯察金一起去感受生命的美好，為海倫·凱勒的悲慘遭遇而傷心難過……我常常沉醉于書的世界里不能自拔。也因此而經(jīng)常忘記了回家，“叮鈴鈴”電話響了，媽媽打電話來了“怎么還不回家呀”，我這才從書的世界中走出來，我又一次忘了回家的時間。
閑暇時，幾個好友坐在一起，分享閱讀帶給我們的快樂。有時我們會拿到同一本中意的書，坐在一起分享書中的喜怒哀樂。一起讀，一起看，讀到有趣的地方，我們會一起開懷大笑；讀到傷感的地方，我們會情不自禁地留下悲傷的眼淚。小書亭充滿了我們的歡聲笑語，也記載了我們多少關(guān)于閱讀的美好回憶。從書中，我不僅感受到了快樂，還收獲了友誼。
自從我愛上了閱讀，只要有時間我也不會閑著，我會手捧著喜愛的.一本小書，找個角落坐下，靜靜地享受著它給我?guī)Ыo我的種種樂趣。現(xiàn)在我的同學(xué)們都愛上了閱讀，從一本小小的書中我們學(xué)到了很多很多以前我們不知道的東西，我學(xué)會了與人相處的道理、學(xué)會了如何孝敬父母、懂得了為什么會有白天黑夜，總之知識是越來越豐富。
我愛閱讀，從書的世界里，我不僅學(xué)到了知識，開闊了視野，還感受到了無限的快樂！
悅讀的作文 篇5
杜甫曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。當(dāng)然，想做到這樣，那我們又該抱以什么樣的心態(tài)去讀書呢？
說到讀書，魯迅先生就是一個非常熱愛閱讀和享受閱讀的人，他在讀書的時候非常認(rèn)真，也非常喜愛讀書。他少年時期學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，為此，學(xué)校還獎勵了他一枚金質(zhì)獎?wù)�。為了讀書，他甚至把金質(zhì)獎?wù)陆o賣了，自己去選了幾本書還買了一串紅辣椒。在寒冷的冬天，別人在被窩里安然入眠時，小魯迅還醉心于讀書之中，他為了讓自己在寒夜里讀書不那么冷，他邊嚼著辣椒，邊看書。后來成為了中國現(xiàn)代文學(xué)無人不知，無人不曉的文壇巨匠。享受讀書，喜愛讀書這一點是讀書人人人皆知的閱讀法寶，而魯迅先生能做到如此巨大的.成就，也是從這一點開始的。
可見，享受閱讀，愛閱讀是多么的重要。歷史上名垂千古的偉人，誰又不喜好讀書呢？他們對人類文明所做出的貢獻(xiàn)，推動了時代的發(fā)展，就像高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。而在讀書時，沉下心來也是非常重要的。
在偉大的毛主席小的時候，為了實現(xiàn)他胸中的宏偉大志，他從小就開始發(fā)奮讀書。他為了鍛煉自己沉下心來讀書，每天故意坐在鬧市口讀書。后來，毛主席創(chuàng)立了中華人民共和國，成為了名垂千古的偉人。由此可見，沉下心來讀書是多么的重要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過為了完成讀書的任務(wù)又或是展現(xiàn)給某些人看，覺得自己博覽群書，學(xué)識淵博而讀書。所以，沉下心來讀書是讀書必不可少的要領(lǐng)。
真正愛閱讀會閱讀的人，都會把讀書當(dāng)作一種享受，而不是敷衍的”淺閱讀“又或是讀一些沒有閱讀價值的”雜書“。而最終，那些讀書沉下心來的人，必定在以后的生活中也會像這樣踏實地潛心地去完成他們想做的事和想追的夢，做出一些成就來。論成就的大與小，就從你閱讀的深與淺來決定了。
悅讀的作文 篇6
在手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品普及的今天，我在餐廳、火車上等地方看到，無論是大人還是孩子，每人手捧手機(jī)或平板，玩游戲聊天。我特別想設(shè)立一個全民讀書節(jié)，我想給這個讀書節(jié)取個好聽的名字“悅讀節(jié)”。我為什么要設(shè)立這樣一個節(jié)日呢？
首先，讀書是快樂的，所以我取名“悅讀”。讀書能使人進(jìn)步，書里藏著智慧，這比錢和鉆石貴重得多，而且，智慧是任何人都搶不走的.。
愛讀書是一種習(xí)慣，更是一種美德。書能帶你走遍世界各國、天體宇宙，領(lǐng)略到不同的美好。書能教會我們做人，讀書可以放寬人的心胸，也可以讓人安靜下來，又可以讓人寫書、寫作文寫得出神入化，還可以讓人擁有豐富的知識……讀書的好處實在太多了。
其次，是什么讓我想到一定要創(chuàng)立“悅讀節(jié)”呢？是因為我了解了這樣一些信息：美國華盛頓美國國會圖書館藏書量有一億兩千八百萬冊，把所有的書架橫著排一下，長度在800公里左右，堪稱世界圖書館中的巨無霸。而江陰圖書館只有60萬冊，和美國國會圖書館相比實在太少了。
再來看每年人均讀書是幾本吧！中國人均讀書0·7本，人均購書4·35本，這是一個令人沮喪的數(shù)字。而日本人均40本，韓國8本，法國30本，德國40本，以色列64本……而企業(yè)家——人中的精英，每年每人平均讀書是幾本呢？中國是0、5本，而日本是50本，竟然足足相差了100倍，這個數(shù)字太令人驚訝了！
當(dāng)看到我國和世界各國讀書情況有如此差別時，我迫切地想設(shè)立全民的“悅讀節(jié)”。這天怎么過呢？到了這一天，全民放假一天，這一天大家可以盡情地讀書，書店、書房、圖書館，甚至學(xué)校的圖書館，無論是誰只要是愛讀書的人都能免費進(jìn)，可以無限制地讀書、借書。我們想象一下，全家、全社會的人都讀書，那是一個怎樣安靜的場面啊，濃濃書香就這樣滿溢。
我想通過這樣一個節(jié)日，讓我國所有的人都愛上讀書，天天都過“悅讀節(jié)”，那么，我國將越來越強(qiáng)大！
悅讀的作文 篇7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基曾這樣說過。而在我看來，這“進(jìn)步的階梯”第一階必然是那興趣。
閱讀，自古以來都是為人所推崇的追求知識的方法之一，從“熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟”到“書籍是全世界的營養(yǎng)品”都充分體現(xiàn)了讀書在人們心中的主導(dǎo)性地位。而其之所以能占據(jù)這樣的位置，其原因就是閱讀所含有的廣泛的興趣面。
人們之所以讀書，大概分為兩類興趣：“求知欲”與“情感欲”。
所謂“求知欲”，指的便是對自己以外事理探求的欲望。培根“讀書使人充實”一言便是這個道理。當(dāng)代為了求知欲而讀書的人，主要集中于學(xué)生以及處在科技前沿的學(xué)者。這一類人在閱讀時往往能得到異于常人的快感，因為他們在理論的知識中穿梭，在發(fā)現(xiàn)與解決之間循環(huán)，在頭腦的風(fēng)暴之中回轉(zhuǎn)升騰，接著便到達(dá)一個更高的境界——將自己讀進(jìn)書中。盡管這一點在他人看來是索然無味的。
而”情感欲“，則指的是”書籍是全世界的營養(yǎng)品“這一觀點。而在這一目的之下，又分為兩種方式——“小品式閱讀”與“名著性閱讀”這兩者之間，似乎如同涇渭，不交流，不雜糅。而事實上這兩者起到的是相輔相成，長短互補(bǔ)的作用。在日常生活中，人們往往會從百忙中抽出一小部分時間打開手機(jī)，翻翻“微博”，“微信”進(jìn)行短小精簡的“小品式閱讀”，從而在一天的勞累過后通過這一小段的.愉快時光放松心情，獲得那小小的滿足感。而在暑假，國慶等大段的空閑時間內(nèi)，人們則會進(jìn)行對名家的鉆研性閱讀，俗稱“吃書”，在這種閱讀中，人們往往會將自身代入書中，沉浸于名家的文化內(nèi)涵中無法自拔，在對心靈的撫慰與升華中，得到“后知”的快樂。若把“小品式閱讀”比作西方的小藥片，那么名著便是那蒸熬提純的中藥吧。
先人莎士比亞曾說過一句話“學(xué)問必須合乎自己興趣，方可得益”我至今以為然，閱讀的方向因人而異。而那所謂的理論巨人，文化巨人以及碌碌奔波的“布衣”，都不過是由悅讀開始而達(dá)到的效果不一罷了。
悅讀的作文 篇8
充盈在書香的天空，我感受到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然，感受到“秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜”的牽掛，體會到“夕陽無限好，只是近黃昏”的悵然……
這書香盎然的意境，不正是從這本《心靈雞湯》傳出的嗎？
作家冰心說過：“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”她說得多好��！《心靈雞湯》好似一本心靈圣經(jīng)，伴我一點一點成長。
一篇文段，字里行間流露出“感恩”“修養(yǎng)”“激勵”的味兒，讓我深陷其中，不禁贊嘆一聲“真美”。書本內(nèi)容豐富多彩，是為我們專門準(zhǔn)備的一份豐富而又營養(yǎng)的“精神大餐”。書中一則則睿智的小故事教會我們?nèi)绾蜗礈熳约旱男撵`、如何保持樂觀的心態(tài)、如何將自己的生活裝扮得炫目多彩。
激情飛揚的青春， 朋友間的歡聲笑語，但由于一個小誤會，感情的裂痕越來越深。偶然翻看《心靈雞湯》，發(fā)現(xiàn)“真誠終究會搭起友誼之橋” 我恍然大悟，主動向朋友道歉，我們又和好如初了……
常常因為中午媽媽不能像別人媽媽一樣送點心來學(xué)校而抱怨媽媽，偶然看到《心靈雞湯》寫著“溺愛不是愛，嚴(yán)厲永遠(yuǎn)是真正的愛”我哭了，那淚水是發(fā)自內(nèi)心的.感恩……
有人說《心靈雞湯》是開啟智慧之門的鑰匙、是攀登知識之峰的階梯；但我認(rèn)為，《心靈雞湯》更好比是一位知己，它總會在我需要幫助的時候，給我極大的幫助。
我從這本書中領(lǐng)略到人生的真諦和生命的意義，從這本書里體會到積極向上的人生態(tài)度：用青春和智慧去編織我們的人生！
讓我們背上“悅讀”的行囊，穿梭于書的海洋中，我恍然大悟，主動向朋友道歉，我們徜徉于幸�？鞓分�！
悅讀的作文 篇9
小時候，爸爸就教我背古詩，什么“床前明月光”、“霜葉紅似二月花”等。我每背一首，就會得到爸爸的獎勵，從那時起，我就感受到讀書的樂趣。
長大后，小人書，連環(huán)畫已經(jīng)被古典、古方文學(xué)所代替。我讀著古今中外名家的作品，會有一種蠶吃桑葉般的快感，同時有個聲音繞于耳旁：極洪大又極細(xì)切，極遠(yuǎn)又極近，像泉水流經(jīng)冊谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道這是心靈與作品的共鳴。每當(dāng)產(chǎn)生共鳴時，我的心還必須都無比歡悅。
我遨游與海，天南地北，四面八方都任由我心翱翔。我與寶玉一同處理那段前不斷理還亂的情仇。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和魯濱遜一起漂流，和保爾共同拋頭顱，灑熱血。我體會到三劍客那深厚的情義，理解李太白的`孤寂，陶淵明的悠閑，杜工部的無奈……與古今名賢共度的明光總是令我快樂，陶醉。
“平生太湖上，短棹幾經(jīng)過，于今重到何事？愁比水云多。擬把匣中長劍，換取扁舟一葉，歸去老漁蓑。銀艾非吾事，丘壑已跟著蹉跎。
膾新鱸，斟美酒，起悲歌。太平生長，凱謂今日干戈！欲瀉三江雪浪，凈洗胡塵千里，無為挽天河。回首望霄漢，雙淚墜清波。”每當(dāng)寫出這種詩篇，就覺得似乎蘇軾也得對我稱兄道弟。此時，我深深感到了讀書的樂趣。
閱讀讓社會文明，悅讀使世界精彩。
悅讀，就是觀照生命，愛憐自然，傾聽音樂；悅讀，就是八方來風(fēng)，四壁星光，三面垂柳；悅讀就是走進(jìn)名人，心靈對話，斟酒小酌；悅讀，就是走近快樂，期盼幸福，收藏陽光。
悅讀的作文 篇10
《出師表》是一篇千古名篇，文字通暢，感人肺腑。諸葛亮于先帝的忠誠使我十分感動。初讀《出師表》，我便因千年前的一片臨別古文而深深感動、震撼。
從“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世”，到“遂許先帝以驅(qū)馳”，再到“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”�？芍渲兄T葛亮有多么的糾結(jié)難抉。本只是一個隱居之士，卻為他人建功立業(yè)打下江山放棄自己淡如水的生活，僅僅是因為一個“感激”。曾經(jīng)聽到有人評論，他這是在向劉禪邀功，我覺得十分可笑。字里行間，都透露著諸葛亮在思念故人故事，也許他對劉備，不只是君臣，不只是尊敬，還有一種可以跨越君臣身份之別的知己之情�！岸鴣矶幸荒暌印埃瑲q月如梭，簡簡單單的一句話，卻給我一種歷史厚重的滄桑感。仿佛輕描淡寫一般，廿一個春秋，如流水，逝去了�，F(xiàn)在，物是人非。
一句“庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都“卻有不同于上一句：這句話更加表明他為助劉禪一統(tǒng)河山，完成先帝遺愿的決心。這又使我想起三國中的那一幕，諸葛亮病重，卻非憂慮自己的身體，而是惦念何人輔佐他的后主。臨終也在托付趙云盡心盡力協(xié)助劉禪……他的心中，永遠(yuǎn)裝的是如何興復(fù)漢室，完成先帝遺愿，對得起”先帝知臣謹(jǐn)慎“的`信任。忠心誠可見！
“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪”諸葛亮明白，劉禪無能懦弱，也許以死為注，是完成先帝遺愿最好的途徑。那身家性命去賭一場戰(zhàn)爭的成或敗，也是在所不辭，試問誰能像他那樣置生死于度外呢？唯他。他沒有一身熱血或是狂傲的男兒心，支撐他征戰(zhàn)四野的，只是一顆堅貞不變的心！誰也不知道他為什么這樣堅持，年過花甲，理應(yīng)安享天年，含飴弄孫，可只因為先帝的三顧茅廬，使他用盡一生完成他人之志……
諸葛亮或許想不到自己在后輩眼中如此偉大，可我知道，他的誠心可鑒，他實現(xiàn)了自己的人生價值，這樣一個人，怎能不受到后人敬仰？
悅讀的作文 篇11
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓人增長見識，陶冶情操，讓人快樂無比！因而很多人都喜歡讀書，我也不例外。
不知是不是老媽比較嚴(yán)厲的原因，二年級時我就可以獨自讀書了。我最初的讀物是一本半圖半文的童話書，每當(dāng)我因為調(diào)皮而被老媽訓(xùn)斥時，我就會鉆入書房去看書。當(dāng)我看到《三只小豬》中憨態(tài)可掬的小豬，《小白兔與大灰狼》中貪婪可笑的大灰狼時，我都會樂得直打滾，將煩惱拋到九宵云外去了。讀書對我而言，就是最好的.娛樂。
小學(xué)三年級時，我識字多了，那些童話書也被我淘汰了，我喜歡上了讀起來朗朗上口的詩文。當(dāng)看到杜牧的《過華清宮》中的唐明皇沉迷女色時，我會捶胸頓足；當(dāng)看到岳飛的三十功名塵與土，八千里路云和月明，又聯(lián)想到他的結(jié)局時，我會義憤填膺那時，讀書已不再是單純的娛樂，它還讓我明白了簡單的是非對錯。
五、六年級時，我開始讀一些哲學(xué)、小說類的書了�？吹健都t樓夢》中黛玉歸天時，我潸然淚下；看到《智慧背囊》中的《生命》時，我知道了生命的可貴；看《水滸傳》中的魂聚蓼兒洼時，我知道了信義的價值。讀書讓我增長了見識，陶冶了情操。
現(xiàn)在上初中了，隨著年齡的增長，《世界簡史》和《明朝那些事兒》等歷史類書籍成了我的最愛。讀了這么多書，我的心思也終于變得縝密了些，性格也慢慢地變得沉穩(wěn)了，我的作文水平也得到了提高，不用說這都是讀書的功勞。
漢代的陳壽曾說過：一日無書，百事荒蕪。如今，書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，是我的長生果。
我愛讀書，悅讀，悅成長！
悅讀的作文 篇12
在無憂無慮的午后坐在陽臺上，陽光折射進(jìn)來，手中捧著書籍細(xì)細(xì)翻閱，芳香的奶茶陶醉了我的心。我的身體仿佛還在但是靈魂卻進(jìn)了書里，與書中的主角一起游歷。
我與老舍寫的《駱駝祥子》中找到了真，正如老舍寫的“祥子還拉著他的手拉車在烈日里奔走，只是他早已不是那個善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已銷去了他的魂。老舍告訴我：真早已不在了！我抬頭眺望，真原來還在，他在冰心的小桔燈上，在沈從文的邊城中，也在于秋雨的苦旅中，人們依然在用心追求著真的境界，”真“如同一顆被重新洗滌過的珍珠，在我們心中閃閃發(fā)亮。”
跟著詩人發(fā)現(xiàn)了的是環(huán)境的美麗《牧童》中的“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲�！敝胁菀呀�(jīng)鋪遍了廣闊的平地，草隨著風(fēng)在搖動，仔細(xì)的聽晚風(fēng)中有著輕輕悅耳的笛子的聲響，就仿佛世界都停止了。還有《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！蓖Ｏ萝噥�，是因為愛賞楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。這境界仿佛把全世界的`美都在你的眼前將我?guī)У搅司眠`的大自然，接觸到另一種真實，另一種美。
童話中大部分都是善良的，就像那《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽中那脆弱的泡沫，這凄美的愛情使了多少人潸然淚下，美人魚是多么的善解人意啊。還有《灰姑娘》中后母對灰姑娘十分的惡毒，但是灰姑娘還是沒有抱怨，忍氣吞聲的干著活兒，但是最后神仙幫助了她，最終，王子終于娶了她作為自己的妻子。
在閱讀中，我感受到了美、善、真，它們往如飛流直下三千尺，讓我在閱讀的午后，在香氣凌人的奶茶之間，捕獲了另一種心情。
悅讀的作文 篇13
每一天，我的書桌上總會堆滿一堆堆書，我總會帶著一本我的“最愛”來到學(xué)校。剛踏進(jìn)學(xué)校大門，我就被一陣陣的朗讀聲圍繞著……回到座位，我以閃電般的速度抽出我的“最愛”，津津有味的看了起來，剛看到精彩的部分，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，“悲劇”的鈴聲在我耳邊響起，但我并不在乎，繼續(xù)“啃”書，這時，老師走進(jìn)了教室，我只好戀戀不舍地把書放入書包。一節(jié)課結(jié)束后，我高興極了，再次抽出書“啃”了起來，享受著書的奇妙……
有一天下午，我盼星星、盼月亮，終于盼到了那三分鐘——課前三分鐘。值日班長緩緩走上了臺，翻開書，大聲朗讀起來，我再一次投入到書的世界里，書的.世界是那樣奇妙，那樣美麗。三分鐘一晃而過，一陣掌聲讓我回過神來�！鞍�，又要開始上課了！”我一邊想一邊擺出課本來。正在這時，老師走進(jìn)教室告訴了我們一個好消息——到閱覽室看書！大家一聽到這個消息，一蹦就是三尺高，幾乎都把整個學(xué)校震了起來，甭提有多高興了！
我們懷著激動的心情，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了閱覽室。前一秒閱覽室里鬧哄哄的，后一秒就變得靜悄悄的，沒有一點兒聲響，幾乎連頭發(fā)掉在地上也聽得見。我隨意選了一本書，我?guī)е坝斡救Α北M情暢游在書的海洋里，心里那些好奇的“蟲子”似乎要蹦出來似的，讓我產(chǎn)生了一個個幻想：“書蟲一只只地從書里爬出來，圍繞著我，送給了我許多知識，在書的海洋里，我立刻變得博學(xué)多才�！笨粗鴷�，我把所有憂愁拋到了九霄云外，世界仿佛不存在了，只有書的世界。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲無情地響了起來，把我再次拉回到了現(xiàn)實世界，讓我不能再盡情的暢游，只能夠回味著、留念著海洋里的精彩世界！
書——我的朋友、書——我的導(dǎo)師、書——我的海洋、書——我的世界。微風(fēng)輕輕拂過柳絲，它把書的奇妙，書的美麗傳遞給每一個人。
悅讀的作文 篇14
“叮叮鈴，叮當(dāng)鈴……”八點鐘的鬧鐘響了，我不耐煩地關(guān)閉了鬧鐘，繼續(xù)入睡�！靶煊辏∥倚褋�，太陽照在我的臀部上！”媽媽的怒吼使我從夢想中退縮了�！盀槭裁矗裉焓侵苣�！”我揉了揉眼睛生氣地說。
我慢慢起床，感到非常不高興。突然我的眼睛閃閃發(fā)光，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一本書“101開心故事”，于是我拿起它并閱讀了。我輕輕地打開書本，然后用情趣地閱讀它，他知道我越看書，它就會變得越強(qiáng)烈。
當(dāng)我讀到一個名為“瑪麗改名”的故事時，我忍不住笑了。故事說丸井病了。他去醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生把“Rui”也涂上了亂七八糟的字樣，首先是護(hù)士給那個電話打了個號，在實驗室技術(shù)人員看來是“內(nèi)部”，然后是“苗”，在藥劑師看來是“C”，甚至更可笑地是“馬肉”。由護(hù)士在注射室！這讓丸井坐在椅子上傻眼了。經(jīng)過看醫(yī)生的'經(jīng)歷，馬銳發(fā)現(xiàn)如果“Rui”一詞是由by草的人寫的，那很容易被誤解。此外，很多人不認(rèn)識這個詞，所以他改名為馬德華。
我看到它如火如荼。在媽媽叫我出去吃飯之前，我很不情愿地放下書本，品嘗了美味的食物。這時候，我已經(jīng)忘記了剛才的不愉快。通過這個故事，我理解馬虎是生活的絆腳石，而認(rèn)真是馬虎的克星。
書會影響人們的思維，一本好書會改變一個人的生活�！白x書”將成為我一生中最大的財富。
悅讀的作文 篇15
一周一次的悅讀課，就在今天降臨了。
第一節(jié)就是悅讀課。鬧鈴剛剛響完，語文老師邁著沉重地步伐，雙手捧著一大摞書，額上汗如雨下�！稗Z隆”的一聲，語文老師把手中的書放在了桌子上，嚴(yán)肅地用手指托了托臉上的'眼鏡，對我們說道：“悅讀吧！同學(xué)們！”話音剛落，馬上有同學(xué)歡呼起來。大概是不想聽老師們講課吧！
過了一會兒，教室終于安靜了下來。同學(xué)們都靜下心來果聚精會神地盯看書本，生怕落下每一個字兒。靜得可以聽見同學(xué)們的心跳聲。
一半時間過去了，這時，有個人打破了教室的安靜，那就是語文老師。接著，他說道：“同學(xué)們都應(yīng)該看了自幾篇吧？現(xiàn)在我請幾位同學(xué)來講一講所看到的內(nèi)容是什么？有哪個同學(xué)自告奮勇呢？”只見個個同學(xué)臉色煞白，把頭往下低，誰也不敢看老師。我在心里嘀咕著：“別叫我，別叫我�！边@一招可真靈，真的沒有叫到我。老師叫了一個男同學(xué)。應(yīng)該是緊張的原因吧，那位男同學(xué)回答得不是太好。
這時，老師還是那么執(zhí)著，并沒有放棄，用尖銳的眼神在班上掃了一下，最后在我的身上停留下來。
我回答得也不是很好，都是緊張在搞怪。
隨后，終于有一個女同學(xué)舉了手，語文老師眼前發(fā)亮，像是在黑暗中看到了一縷陽光。語文老師叫她回答，她回答得不僅流利，還富有感情色彩。我們?yōu)樗钠鹆藷崃业卣坡暋?/p>
這悅讀課，真是一節(jié)驚心動魄，而又別開生面的悅讀課。
悅讀的作文 篇16
悅讀，是心靈的放飛；悅讀，是情感的釋放；悅讀；更是時時刻刻伴隨著我們的好伙伴。
我喜愛悅讀。小時候，剛剛學(xué)會看書時我就喜歡看一些漫畫，爸媽不給買我就去找隔壁姐姐借，或是把父母給我的零用錢存下來去買一本來看。一次，爸媽去地里干活，讓我把自己的衣服洗了。我豪不猶豫地答應(yīng)了下來，等他們走了，我就把藏在床底下的“寶貝”——《碗豆》拿出來看。看著看著，我就被這本書吸引了，主人公的種種搞笑的故事令我開懷大笑，我沉浸在書的海洋里，把爸媽交待的事情忘得一干二凈。直到媽媽火冒三丈站在我面前時，我才反應(yīng)過來。不用說，肯定得受到一頓家庭“教育”�？绰醯牧�(xí)慣一直陪伴了我五年。
后來我讀六年級的時候，一個朋友借給我一本《平凡的`世界》，起初我覺得不怎么好看，但慢慢的就被一個個故事吸引了。我才用了二天就看完了。后來，我越來越喜歡看小說。我借書的途徑很多：向朋友借，向同學(xué)借，或都是到學(xué)校的圖書館去借。不到一個月的時間，我就看了很多的小說：《綠山墻的安妮》、《生命的支撐》、《雪上的舞蹈》、《笑描日記》等。我完全沉浸在書的海洋里，我為書中這些美妙的世界而感慨。
悅讀，可以讓我忘記一切煩惱和不如意；悅讀，可以讓我學(xué)到更多的知識。悅讀伴我成長。
悅讀的作文 篇17
蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說過一句話：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！彼@一自我比喻，生動形象的表達(dá)了他對讀書的熱愛。而這一感覺，我在三年級時才擁有。
再那學(xué)期之前，我一直不喜歡讀書。那時的'我天真地認(rèn)為書是無趣的，枯燥的，乏味的。每當(dāng)拿起一本書時我總是先看簡介。覺得有意思，就囫圇吞棗地看完。像這樣走馬觀花地讀書，沒過幾天就全忘了。直到三年級，學(xué)校邀請了著名兒童文學(xué)作家曹文軒講座，我便買了本《青銅葵花》。拿到書后，我看看書名：《青銅葵花》。什么是青銅？這本書講的是青銅做的葵花嗎？為什么要以這個奇怪的題目作書名？我的心里第一次對一本書充滿了好奇，這種感覺是前所未有的。我迫不及待地打開書，感覺書中的每一個章節(jié)、一段話甚至一個字都充滿了懸念。我第一次發(fā)現(xiàn)讀書是那么快樂，就這樣，我愛上了讀書。
現(xiàn)在許多人都在說“悅讀”這個詞兒。那么“悅讀”和“閱讀”有什么不同呢？林海音在《竊讀記》中告訴了我們。她在可能被老板發(fā)現(xiàn)并趕走的情況下，仍然沉浸書中不能自拔。因為她感受到了讀書是多么快樂。“悅讀”不同于“閱讀”，它更快樂。換句話說，快樂的“閱讀”就叫做“悅讀”。我直到三年級才明白這個道理。所以我把書當(dāng)成了一位朋友，感到相見恨晚。
現(xiàn)在，我已經(jīng)愛上了“悅讀”。我覺得“悅讀”就是生命的一部分。
悅讀的作文 篇18
悅讀，蘊(yùn)含著用滿心的喜悅?cè)プx； 悅讀，意味著在讀書時傾注著滿臉幸福；
悅讀，聆征著將自己心靈中最美的深情融入讀書中┄┄在我漫長的人生道路中，
悅讀始終將成為我最饒裕的財富。
書能夠影響人的.思想，而一本好書，會改變一個人的一生。
記得有一次，我跟媽媽鬧了矛盾，心情十分郁悶�！班亍蔽矣昧Π验T一關(guān)，嘟著最坐在床上，隨手拿起MP3，耳機(jī)往耳朵里一塞，聽起歌來，試圖用這無比歡快的音樂趕走心靈上的煩躁。突然我的眼前一亮，書桌擺放著看了一半《西游記》于是順手拿過來看，津津有味地看起來，誰知道越看越起勁。
當(dāng)獨到孫悟空大鬧天宮時，我忍俊不禁大笑起來，在床上打滾兒；當(dāng)讀到悟空被如來佛壓在五行山，我驚訝不已；當(dāng)讀到唐僧收了悟空為徒弟是我興高采烈，把筆盒往空中一拋；當(dāng)讀到唐僧和悟空一路斬妖除魔，還收了八戒、沙僧為徒弟時我拍手叫好。
我看得如火如荼。直到媽媽大聲叫我去吃飯，我才依依不舍地放下書，去品位美味佳肴。此時，我早已忘記剛才的不愉快。
書，人類進(jìn)步的階梯；一本好書就像一籃又紅又甜的果子，香脆可口；又像一根法力無邊的魔法棒，讓我癡迷，讓我陶醉。今天，我們踏著這階梯，走向那幸福、美好的明天；明天，我們將用自己的身心去書寫更加美好的未來。
悅讀的作文 篇19
我喜愛閱讀，但我更喜愛悅讀，在書中讀四季，在四季中讀書，去體味書中的世界。
春天，我會在書中讀到百花齊放，書中的我會邁著輕盈的腳步走入花園，在花園中坐下，小心地探索這個秘密的地方，書中的景使我愉悅，書中的文字勾勒出另一個美麗的世界，花園里的`玫瑰嬌艷欲滴，百合白嫩細(xì)膩，我在春天讀書，讀到了書中春的甜美。
夏天，我會在書中讀到草木旺盛，書中的我會踏著輕快的步伐走入草坪，書中，夏天泥土特有的腥味，混雜著書中的墨香充斥著我的鼻腔，感覺更為身臨其境，我在夏天讀書，讀到了書中夏的生機(jī)。
秋天，我會在書中讀到樹葉被秋風(fēng)染上黃色的時候，書中的我輕踮著腳尖，走進(jìn)滿地金黃的楓葉林，書中我腳下樹葉破碎的聲音和現(xiàn)實中手上書頁翻動的聲音儼然編奏出了一首歡快的交響曲，一直奏響在我的心田，使我久久不能忘懷，我在秋天讀書，讀出了書中秋的優(yōu)雅。
冬天，我會在書中讀到白雪鋪滿了大地，將世界銀裝素裹，翻開一頁一頁的書，書中的我悄悄地走入冬的世界，雪地上的腳印與書頁上停留的雪花組成了冬的奇妙的世界，童話故事躍然出現(xiàn)在我的眼前。我在冬天讀書，讀出了書中冬的夢幻。
我在四季中享受讀書的快樂，我因讀出了書中不同的世界而快樂。
讀書，會使我們從新的角度去看這個世界。讀書，更會使我們快樂……
悅讀的作文 篇20
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假又要過去了。這個寒假里讓我最開心的就是讀書了。我每天除了看書，還是看書。
寒假里媽媽給我準(zhǔn)備的書有：《假如給我三天光明》、《柳林風(fēng)聲》、《四世同堂》、《簡愛》。這幾本書都是著名作家所寫。讀了這些名著，我領(lǐng)悟了許多道理。
《假如給我三天光明》讓我明白了不管遇到什么困難都不要放棄，只要堅持就一定能成功�！读诛L(fēng)聲》是本優(yōu)美的童話故事，其中的好詞好句可真多呀！這本書描寫了一群快樂小動物的故事，我仿佛看到了大自然的美景，感受到縈繞的'那份深刻的友誼和溫情。這本書讓我明白了金錢不能給人帶來真正的快樂，只有真正的友誼才能讓人充滿愛和幸福�！逗啇邸分凶屛矣∠笞钌羁痰囊痪湓捠牵骸拔覀兪瞧降鹊摹辽傥覀兺ㄟ^墳?zāi)�，平等的站在上帝面前�！彼鼛缀醭闪耸澜鐙D女必讀的經(jīng)典之作。
讀書不僅能開闊我的視野，豐富我的課外知識，還讓我學(xué)會了思考，感悟人生。我特別喜歡摘抄，一遇到好的詞語或句子，我就會把它摘抄下來，背下來。這樣一來，寫作文就輕松許多。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄Ｎ以絹碓侥荏w會到讀書的重要性。我每天都和媽媽享受這親子共讀的樂趣�？鞓芳倨谖易鲋鳎x書讓我的假期更精彩。
悅讀的作文 篇21
讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書里，我們能發(fā)現(xiàn)有趣的，好玩的，傷心的，美好的，生動的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書，好讀書。
讀書是一條與書中伙伴的友誼橋，通過讀書，我結(jié)識了上天入地?zé)o所不能的孫悟空，正直剛烈，英勇無畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。書中有我敬愛的老師：魯迅、冰心、安徒生……
讀書讓我穿越歷史的長河，帶我遨游“上下五千年”，探索“秘密花園”，走進(jìn)大自然去看“昆蟲記”。叩門“十萬個為什”，拜訪“字典大樓”。去書林里挖掘無窮的寶藏。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！薄栋倏迫珪纷屛以谥R的海洋里漫游；《戰(zhàn)國策》是一位排憂解難的軍師；《奧數(shù)題庫》是我的數(shù)學(xué)老師。
我沐浴在知識的泥土里，時而沉思，時而幻想。我關(guān)心童話和小說中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起去探險，一起戰(zhàn)斗，一起游玩。
我喜歡看水滸傳水滸傳里的人物刻寫的栩栩如生。語言繪聲繪色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好漢的.光輝形象，如宋江、林沖、李逵、魯智深等，形象地揭示了封建社會的“官迫民反”。
我我也喜歡看《哈利·波特》，因為《哈利·波特》里充滿了魔力。小時候，我就在想有沒有可以飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨學(xué)校的邀請。
書，一直陪伴著我，因為有書，才會有我快樂的生活。
悅讀的作文 篇22
世界上沒有什么比幸福更有價值，更被普遍追求。我們的問題是，我們往往不知道如何去認(rèn)識和把握快樂，有時也不知道如何從不快樂中發(fā)現(xiàn)或提煉快樂。
合群是一種幸福。無論你多么喜歡孤獨的人，當(dāng)你和很多人攜手，以同樣的節(jié)奏走向同一個目標(biāo)的時候，你都會感到興奮。
人們常說，童年是最幸福的。通常我們只認(rèn)為是因為無憂無慮的童年。其實童年的快樂來源于對環(huán)境的真誠欣賞和對世界的信心。
一切都可以無私無愧于心，這是一種光明的行為。心情上覺得很公平很高尚。這種安心的感覺，就是錢難買的喜悅。
避免徘徊，注意，猶豫。有了勇往直前的信心和決心，不僅成功的可能性會大大增加，心情也會振奮起來，生活自然會充滿希望和幸福。
幸福是一種美德，因為它不僅表達(dá)了對世界的.欣賞和贊美，也給周圍的人帶來了溫暖和輕盈。
沒有人敢說他的人生沒有痛苦只有快樂。然而，有些人總是可以樂觀地贊美生活，因為他們知道，不僅世界上的一切都有兩面性：痛苦和快樂，而且從痛苦中提取的快樂就是勝利的勝利。
說真的，個人的苦難是有限的，而人類的希望和生存價值是多樣的。我們應(yīng)該能夠看到廣闊的空間和豐富多彩的世界，而不是專注于狹隘和有限的個人經(jīng)歷，這樣我們就可以知道，我們認(rèn)為的許多偉大的事件只是一些微小的事情。
悅讀的作文 篇23
悅讀是一座姹紫嫣紅的百花園，爭奇斗艷、競相開放；悅讀是一杯回味無窮的香茗，能讓人把憂愁拋到腦后；悅讀是一幅意境深遠(yuǎn)的中國畫，不僅惟妙惟肖，而且與生活息息相關(guān)；悅讀是一首清脆圓潤的古曲，委婉動聽。
悅讀使我快樂，就拿我最近讀的《哈佛家訓(xùn)》來說。每當(dāng)我讀到故事的主人公做了一件好笑的事，每當(dāng)我讀到主人公做了一件振奮人心的事，每當(dāng)我讀到令人哭笑不得的事，我都會感到快樂。當(dāng)讀到主人公遭遇不幸時，我也會為其悲傷。每當(dāng)讀到精妙的人生哲理時，我都會會心一笑。
悅讀使我成長，以前我認(rèn)為家長對我的愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑥膩聿恢阑貓��？僧?dāng)我讀到《紅豺》一書后，母紅豺為保護(hù)孩子而犧牲自己時，我不禁熱淚盈眶，從此我對家里人的態(tài)度判若兩人，還經(jīng)常幫家庭做一些力所能及的`事情。爸爸媽媽都說我長大了，其實我想說是悅讀使我成長。
悅讀使我收獲，記得有一次語文課時，六班的劉老師來我們班代課，她問了一個問題：“世界上唯一的活史詩是什么？”我們班上立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見，這時我自信地站起來回答道：“是《格薩爾王傳》�！痹瓉砦以谝淮尾橘Y料時看到了。俗話說：“書中自有黃金屋。”看來不假。
悅讀如風(fēng)，送來清涼的慰藉；悅讀如云，裝點年少的心靈；悅讀如雨，滋潤漸漸長大的靈魂。讓我們一起徜徉于書海中，體驗這書中的苦與樂。
悅讀的作文 篇24
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我讀的每一本書，都是我自己賺錢買的，所以它們就如同我身上的.肉，如果丟了其中一本書，就像少了一塊肉一樣。書，給我們帶來好處的同時，也帶來了快樂，多讀書，能提高我們的作文水平和想象力。
記得有一次，我在書店里看到一本我喜歡看的書，我渴望能買到這本書，所以我就下定決心：我要賺錢買書。
沒過多久，錢已經(jīng)賺夠了，我買了那本書，津津有味地看起來，過了幾天，終于把它看完了。于是，我又重新賺錢去書店里買書，這幾本書比原來的那本厚，不過，在我眼里，它只不過是像螞蟻一樣大的書，我又再一次賺錢買書，不過這次不一樣，我去書店里買書的時候，看見一本書，我特別喜歡，我一看價格——30元，我被驚呆了，因為我原來買的那些書都是幾塊錢而已，這次竟要30元。我?guī)У腻X不夠，所以回家繼續(xù)賺錢。
幾個星期后，我高高興興的拿著辛辛苦苦賺來的30塊錢來到書店，結(jié)果那本書被人買了，我回家后哭了起來，媽媽知道后，對我說：“這本書沒了，可以再買另外一本，它們只是內(nèi)容不同，意義相同，都是為了讓你們的學(xué)習(xí)進(jìn)步、作文水平提高……”聽了這句話，我恢復(fù)了信心，去書店買了另外一本書。因為這本書比較厚，我讀了一個月才讀完。
接下來每到考試的時候，我都能取得好成績，作文水平也大大提高。雖然看書花了我很多時間，但我會繼續(xù)買書看。
悅讀的作文 篇25
從幼兒園的兒歌、漫畫到現(xiàn)在的童話、詩歌、名著悅讀一直如影隨形地陪伴著我，讓我從一個懵懵懂懂的幼兒成長為現(xiàn)在的明白事理的優(yōu)秀學(xué)生。
從我可以完整地讀一個故事，我就知道悅讀可以改變?nèi)松�，記得在《懸梁刺股》的故事中講述東漢時期著名的政治家孫敬，為了怕疲倦和打瞌睡影響悅讀想出了懸梁的辦法，而無獨有偶，戰(zhàn)國時期出名的政治家蘇秦更是為了悅讀想出了刺股的辦法，雖然他們不在同一個時期，但是他們都運用了相同的辦法，讓悅讀改變了他們的人生。
我國的偉大領(lǐng)袖毛主席更是一生喜歡閱讀，在長達(dá)七十年的時間里幾乎是書不離手，正是因為毛主席的博覽群書，才讓他成為全國乃至全世界人民尊敬和愛戴的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家。
在每天的.悅讀中我明白了許多做事做人的道理，在《安徒生童話》中，我見識了惡毒的皇后、善良可憐的灰姑娘、為了生活去賣火柴的小女孩，在詩歌《鋤禾》中，我知道了做農(nóng)民的辛苦，知道了糧食的來之不易，在《水滸傳》中我更懂得了梁山好漢的義薄云天、不畏強(qiáng)權(quán)、安良除暴、他們都是頂天立地的英雄。
悅讀讓我知道了做人要善良、要勤勞、要懂得感恩、要愛憎分明。我將會把悅讀作為我人生的目標(biāo)，因為悅讀可以改變?nèi)松�，悅讀可以助我成長。
悅讀的作文 篇26
我愛讀書，是書讓我慢慢地認(rèn)識了這個世界，給我?guī)砹藷o窮的智慧和意想不到的快樂。
在我很小的時候，我就特別喜歡聽媽媽給我讀童話故事，每天晚上必定纏著媽媽給我讀一個又一個童話故事，我才肯睡覺。那一個個神秘而有趣的故事在我幼小的心靈里撒下了愛讀書的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來的快樂。
上小學(xué)了，我已經(jīng)開始學(xué)拼音，學(xué)認(rèn)字了，媽媽的故事已經(jīng)不能滿足我的興趣了，我便嘗試自己閱讀。我自己讀的第一本書便是拼音版的《西游記》，書中神通廣大、火眼金睛的孫悟空讓我羨慕不已，當(dāng)讀到孫悟空大鬧天宮時，我忍不住哈哈大笑；當(dāng)讀到孫悟空被如來佛祖壓在五行山時，我十分難過；當(dāng)讀到孫悟空打敗了為非作歹的白骨精時，我不禁拍手叫絕。
從此以后每天晚上都會拿起一本書來讀，盡情享受著它帶給我的快樂。我讀了很多的書，一本《十萬個為什么》讓我認(rèn)識到世界是那么的.豐富多彩，幫我解開了很多我想不明白的問題�！度龂萘x》里，我對足智多謀的諸葛亮佩服得五體投地，因為他不管遇到什么問題都能想出對策，我也喜歡英勇無比的張飛，義氣深重的關(guān)羽�！吨腥A上下五千年》深深地吸引著我，書中一個生動精彩的故事，讓我跟著為之興奮、驚喜、緊張著。這本書我已讀了三遍，至今還意猶未盡。
閱讀成了我生活中不可少的一部分，閱讀讓我的生活充滿了陽光，充滿了快樂。
悅讀的作文 篇27
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睍�，是我們的精神食糧，是知識的“加油站”。就算一個人的知識再多現(xiàn)在圖書館里，也只不過是滄海一粟�！皭偂弊x，可以讓生活更美好。
在書的世界里，詩詞，就是那小草。
“采菊東籬下，悠然見南山。”是陶淵明悠閑寧靜的田園生活。“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營�！笔菫閲半y的艱難軍營生活。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”是陸游深深的愛國情懷。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑�！笔羌t軍的革命樂觀主義精神。
詩詞，為東方文化作出了巨大貢獻(xiàn)。
在書的世界里，散文就是那一朵朵鮮花。
老舍先生的散文《草原》表現(xiàn)了蒙漢兩族的情誼之深，以及蒙古族人民的能歌善舞，熱情好客。朱自清的'《背影》表達(dá)了他對父親的回憶還有深深地愛。
散文，是現(xiàn)代文化的頂梁柱。
在書的世界里，小說就是那一棵棵大樹。
高爾基的《童年》，寫出了他對苦難的認(rèn)識，有著生生不息的堅強(qiáng)�！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒對現(xiàn)實不公的吶喊，活出了更好的自己。《藍(lán)色的海豚島》告訴我們：自立，能活出一個奇跡……
小說，是現(xiàn)代文學(xué)的一片天。
在書的世界里，是多么美麗；在書的海洋里，是多么浩瀚。
“悅”讀，使生活更美好！
悅讀的作文 篇28
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”。讀書是一件非�？鞓返氖�，我們應(yīng)該會讀書、愛讀書。因為書仿佛有一種神奇的魔力，十分吸引人。
我從小就喜歡讀書，無論是漫畫還是小說或是故事。我都可以看得津津有味，神魂顛倒。讀書不僅僅會讓我的生活豐富多彩，我還可以從中體會到做人做事的道理。書是人類生活中必不可少密不可分的一位良師益友。
我喜愛讀書，凝神悅讀的時候我十分入迷，入迷到無法自拔。哪怕是在書店里、公交車上、校園的'小徑里……有時從清晨就那樣捧著一本我喜愛的書坐在家里的陽臺上度過我快樂充實的周末。媽媽為我這樣看書，感到十分的擔(dān)心。如果長期這樣的話，就有可能變成近視眼。她就想盡辦法，絞盡腦汁地讓我改了這樣看書的“壞毛病”�？晌也幌嘈牛@樣看書能讓我近視。媽媽見我改不了這壞毛病，也就只有作罷了。
時光一天又一天地過去了，我每天都保持這樣的看書方式。片刻會感覺眼睛會微微的痛。媽媽帶我去醫(yī)院檢查眼睛，發(fā)現(xiàn)視力一直下降，馬上快近視了。醫(yī)生對我說：“看書時眼睛離書本一尺，看一會書再看一下遠(yuǎn)處的東西�！甭犃酸t(yī)生說的話，呀！原來是我沒有保持正確的閱讀姿勢呢！我感到十分慚愧。
從那次的教訓(xùn)之后，我知道了，讀書要有分寸，同時也應(yīng)該愛護(hù)好我們的眼睛。怎么樣？我的閱讀童年是不是五味雜陳，豐富多彩呀！
悅讀的作文 篇29
校園是我喜悅的根源，也是我智慧的搖籃，是我的第二個家。我愛學(xué)校里一間間寬敞明亮的教室、一個個色彩繽紛的花壇、一棵棵生機(jī)勃勃的大樹，更愛學(xué)校的悅讀園。
我們學(xué)校的悅讀園，一年四季多姿多彩。
春天，細(xì)雨如絲，悅讀園的芒果樹抽出了一個個小芽苞。沒過幾天，芽苞變成了一片片嫩葉。剛成形的葉子是嫩紅的，再過幾天，葉子長大，就變成嫩綠的.。一陣暖風(fēng)拂過，樹上的新葉仿佛嬰兒的小手在和諧的春風(fēng)中搖擺著。枝條的末端吐出一串串嫩黃的花苞，如同一顆顆晶瑩的珍珠掛滿枝頭。旁邊的幾棵紫荊花，也開滿枝頭，輕風(fēng)吹來，花瓣飄散下來，讓人讀起書來，有香雨拂面的感覺。
夏天，驕陽似火，悅讀園的芒果樹和紫荊樹更加枝繁葉茂了。密密層層的枝葉像撐開的大傘；重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細(xì)碎的日影。中午，同學(xué)們在悅讀園里讀書、談心，感覺特別的涼快……
秋天，涼風(fēng)送爽，芒果樹和紫荊樹的葉子漸漸地變換顏色，由綠到黃。一陣風(fēng)吹過，黃葉慢慢往下落。有的像金蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，款款而降；有的像蕩秋千，飄飄悠悠。在悅讀園讀書的人，偶爾撿起一兩片漂亮的落葉，用它來作書簽、作標(biāo)本……
冬天，寒風(fēng)呼嘯，樹上的葉子變得稀稀疏疏了，可是枝干卻顯得更加粗壯，像一位位忠誠的衛(wèi)士日夜守護(hù)著我們的悅讀園。
學(xué)校的悅讀園是多么的神奇美妙，它給我們多少知識、多少歡樂、多少美的享受。我愛你——學(xué)校的悅讀園！
悅讀的作文 篇30
書，分成兩大類：兒童書和成人書。在光合作用（書房）里，相信你能發(fā)現(xiàn)的更多。來到了光合作用書店，發(fā)現(xiàn)它的標(biāo)題板上是一個像太陽光芒的形狀，外面的O2代表著氧氣，太陽代表著書籍，我結(jié)合以后是：書是氧氣，如果沒有看過書的人也就等于這個人缺乏氧氣。
進(jìn)了大門，里面正放著輕柔、優(yōu)美的音樂。用心去聽，我能夠感受到它的內(nèi)在美；放眼望去，一排排裝滿了歡樂和智慧的書，正“靜靜地”躺在書柜上，正等待著顧客們來吸取它的智慧和歡樂。顧客們挑好了書，找了一個位置小心翼翼地坐下，用心去“悅讀”那本書，傾心去體會書本中的奧秘和歡樂；有的靜下心坐在那兒津津有味地品讀；有的坐在孩子身邊，耐心地教著孩子認(rèn)字、拼音······有的站著，用心挑選一本好書，一本對自己有用的好書······用心去聞，一股濃濃的`咖啡味兒撲鼻而來；走到書柜旁，我似乎能夠聞到書散發(fā)的芳香。
我走去挑書時，從外面飄來一股烤面包味，使我頓時打起精神來。帶著香甜的誘惑，我一邊挑書一邊想：書在這兒一定也過得非常舒服吧！這時，我看到了一本《小嘎逗》。呦！這個名字挺有趣的。我小心翼翼地把它拿了出來，生怕把它弄壞了。
捧著《小嘎逗》，我找了個舒服的位置坐下，津津有味地品讀這本書，啊真精彩呀！書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是我知識的源泉！
悅讀的作文 篇31
今天，滕婧老師來到了我們韓愈小學(xué)來講座，第三節(jié)下課，我們整整齊齊的從教室里出來，搬著板凳去操場，我坐在我的位置，等著藤井老師來。
滕婧老師來了，外面太冷了，叫我們熱熱身，他說：“我說拍拍手的時候，你們就拍拍手，拍拍肩的時候，你們就拍拍肩，跺跺腳的時候，就跺跺腳�！眱�(yōu)美的小曲飄到我的耳朵里，“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你拍拍肩啊，如果感到幸福你就拍拍手�！蔽覀儼褎幼髯龅梅浅Ｒ恢�，沒有一點馬馬虎虎。滕婧老師說：“同學(xué)們你們表現(xiàn)的真好，下面只要有誰能回答對我提出的問題就有獎品送給大家�！�
第一個的問題：“世界閱讀日是幾月幾日？”有一位同學(xué)說：“十月三十一日�！彪豪蠋熣f：“誰有別的答案？”又有一位同學(xué)說：“三月十二日�！彪豪蠋熣f：“這好像是植樹節(jié)吧�！庇钟幸晃煌瑢W(xué)說：“四月二十三日�！薄肮材慊卮饘α恕！彪蠋熣f。滕婧老師送給她一張貼畫表示獎勵。羨慕嫉妒恨啊。
第二個問題：“世界讀書日是幾月？”有一個同學(xué)從一月到十二月都猜了，十二月是對的，獲得一本書。
他又叫三個同學(xué)，各拿一張紙，騰婧老師在上面寫著閱讀、悅讀、越讀。
閱讀的意思是：要經(jīng)常閱讀，閱讀書里的知識。
悅讀的意思是：要快樂的.閱讀，開心的閱讀，不要把閱讀看成你的負(fù)擔(dān)。
越讀的意思是：在讀書的過程中跨越自己，超越自我。
我覺得滕婧老師說得好對，讓我們一起閱讀。
悅讀的作文 篇32
莎士比亞曾說過：書籍是人類的營養(yǎng)品。這簡短的話語，正呼吁人們要讀書、讀好書。
在精彩的世界里，不少名人名言、古代詩句告誡、呼吁著我們走進(jìn)書的世界里吧！可是科技不斷發(fā)展，孩子們著迷著電視里的.精彩。大大減少了愛看書的孩子們。我頭上的疑問又出現(xiàn)了:難道閱讀不是件喜悅的事嗎？我可以證明讀書真得很喜悅。
請你聽我慢慢道來：以前，我也不喜歡閱讀。因為，那些枯燥乏味的字使我的頭都大了。就在那一次，我喜歡上了閱讀。那天，媽媽把我“軟禁”在了書房，面對著枯燥的作業(yè)，我很厭煩。隨手拿起一本書看。起先，我有點不耐煩，后來我冷靜了下來又拿起來看。我感覺我就是書中的主角——年紀(jì)輕輕的小八路，為犧牲的戰(zhàn)士而傷心、為打了勝仗的連隊而高興……我覺得我已經(jīng)融入到了書的大家庭里，我忘了時間，忘了身邊的一切，只知道我是個抗日者……翻頁的聲音跟著時間，從我身邊流去。當(dāng)我翻開了最后一頁時，眼睛瞟了一下鐘表。呀！已經(jīng)過去兩個小時了。我很驚訝，心想：咦？這么快啊！我怎么感覺只過了幾分鐘�。‰y道我看書太投入了？我又驚又喜。
當(dāng)然，我越來越喜歡看書了，閱讀成績也進(jìn)不少。借此，我要向孩子們呼吁：看書吧！它會讓你的世界變得五彩繽紛！請看書吧！
悅讀的作文 篇33
時間的流逝在不知不覺中已經(jīng)在校園中過去一年多了，在這一年中的時間校園在我心中已經(jīng)對其有很深的感情，無法玩卻自己當(dāng)初踏進(jìn)這個校園時的哪一個感覺，那時候的感受依然讓我記憶猶新。
校園是一本人物傳記，他記載了許多人在最美好年華的青春歷史。讓我們翻開這本厚重的人物傳記的時候，不禁為里面的故事情節(jié)所震撼更為其中的.故事所深深的吸引。在這本書里面每個人都是主角，這里每個人都是其中的書寫者，在生活校園這期間就在為自己的傳記人生開始書寫了。而校園傳記這本書中承載著每個人物主角傳記所包含的意志品質(zhì)與其內(nèi)涵。當(dāng)我們離開校園時，就是我們悅讀校園這本傳記的時候，當(dāng)你閱讀這本書的時候你會有著更多的收獲和得到在未來人生道路上的啟發(fā)，也是人生走向的起始點。
校園是一封寫不完的情書，她是每一位學(xué)子對校園這封情書永不遺忘的情人。所以在未來的時間中每一次的情感寫成一封封的情書把它寄給校園，所以說校園即是一封封情書，也是一位靚麗的美人，讓芊芊學(xué)子念念不忘。在時間的長河中，有很多的機(jī)會想要忘掉可是卻也忘不掉因為他的景色以深入人心，想要忘也忘不掉。猶記得校園里開得如妖艷般的小花，如俏佳人般的教學(xué)樓都讓人至今難忘，圖書館成熟魅力讓人沉醉不已，所以有很多機(jī)會校園都是一直想要回到的地方。
悅讀的作文 篇34
經(jīng)常被問到讀書有什么用？這很難回答。但我知道書是另一個有趣的世界，它可以讓我們看到各種各樣的趣味人物和角色，讓我們見識到神奇多樣的事情發(fā)展故事，最重要的是多姿多彩的知識和道德。是書讓我們快樂的成長！讓我們一起開心的讀書吧！
記得曾經(jīng)我讀過一本書，書名很普通叫《木偶奇遇記》但是書里的內(nèi)容卻讓我深深的印在了腦海里。
里面講的是一根調(diào)皮的小木頭捉弄了安東尼奧木匠師傅，又捉弄了杰佩托老師傅。杰佩托把木頭做成了一個調(diào)皮的小男孩，杰佩拖就成了木頭的爸爸。哦！對了，那根木頭就叫匹諾曹。匹諾曹一而再，再而三地不聽爸爸的話，一次比一次后悔。爸爸被匹諾曹弄得關(guān)進(jìn)了大牢，所以他沒東西吃了，一連餓了好幾天，匹諾曹在烤火的時候他的雙腳被烤沒了，過了幾天爸爸回來看到了匹諾曹沒了雙腳，又給他做了一雙，雖然那雙新腳很不聽他的話，但是，匹諾曹依舊努力的'去適應(yīng)那雙腳。這時，匹諾曹想起了朋友的話，決定做一個真正不調(diào)皮的好孩子，于是匹諾曹的爸爸把自己的上衣?lián)Q成了一本識字新書，匹諾曹帶上新書開心的走去了學(xué)校。半路，匹諾曹見到了可以看表演的地方，于是，他把新書換成了錢去看表演。沒想到表演的人是匹諾曹的朋友，然后老板給了匹諾曹五枚金幣。事后，有兩個人把金幣騙走了。匹諾曹很久沒回家了，爸爸去找他。爸爸到了大海上過海去找匹諾曹。匹諾曹又去找爸爸，找到了之后他成為了一個真正的好孩子！
這本書我讀到了做事情要三思而后行，要聽父母的話，還要聽朋友的忠誠勸告，如果不聽我們只有吃虧的份。我們下次再見！
悅讀的作文 篇35
讀書是一種享受，讀書是一種心靈旅行。張小硯曾說過：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上�！蔽业某砷L因為有書相伴而快樂。
小時候，我很不喜歡讀書。但偶爾一次我接觸到了連環(huán)畫、圖畫書。那簡潔的圖畫、鮮艷的色彩，就足以吸引我的目光，什么”掩耳盜鈴”“龜兔賽跑”簡單生動的故事更是讓兒時的我沉浸其中，樂不可支。兒時閱讀的快樂就像我的連環(huán)畫一樣簡潔明快。
慢慢的，我長大了，手中那顏色鮮艷的圖畫書變成了厚厚的文字書，又從最初的'啟蒙讀物讀到了現(xiàn)在的中外名著。在優(yōu)美的文字中，我與魯濱遜一起在荒島冒險、求生；與阿龍納斯教授一起在海底旅行；與梁山好漢們一起劫富濟(jì)貧、維護(hù)正義；與沈從文先生一起領(lǐng)略湘西風(fēng)光。生動的文字會引起我無限的遐想。無論是童話、小說，還是歷史讀物，每一本書都好似摯友，帶給我快樂，給予我知識，促使我成長！
都說“書讀百遍，其義自見”在書中我收獲了許多道理：《西游記》中師徒四人戰(zhàn)勝重重困難，最終取得真經(jīng)的故事，讓我明白了人生要有堅定的理想信念，這樣才會不畏艱險，披荊斬棘；《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜獨自一人流落荒島，卻靠著自己的雙手把絕望變成希望，最終重新回到人類社會的故事，讓我明白了，碰到困難要冷靜面對，依靠自己的雙手去克服困難……
我在閱讀中成長，在閱讀中體驗成長的快樂。我沒有讀過的書就像天上的繁星，怎么也數(shù)不清。今后，我還要繼續(xù)懷著愉悅的心情去讀書，然后成長。這才是名副其實的“悅讀伴我成長”！
悅讀的作文 篇36
悅讀怡情也就是說快樂閱讀能夠陶冶情操。哈哈，我真是個天才……下面就讓你們看看本天才的悅讀生涯吧！
什么，問我什么時間閱讀？這真是廢話，這還用問嗎？我雖有些與眾不同，但時間卻也是與眾平等的。沒錯，也許你早已猜到了，就是在晚上睡覺前的嘍。要是換成平常，由于本天才是老師的掌上明珠，便被老師叫著輪流上特長班，搞得我不得安寧，剩下的那些微不足道的'時間，也無一幸免，全被昨夜之山給吞沒了，我只能乘著睡覺之前來彌補(bǔ)損失了，哎，真是天妒英才�。�！雖然這些事讓我是很苦惱，但只要一拿出書來看，那些令人煩惱的事通通煙消云散，只要一讀起書，我便似身臨其境一般，書中那動人心弦栩栩如生的情節(jié)，都使我嘆為觀止。
當(dāng)看到《簡愛》中的簡愛的舅媽是怎么樣恃強(qiáng)凌弱欺負(fù)簡愛時，我便不由憤怒起來，恨不得將這個滅絕人性的舅媽給千刀萬剮，當(dāng)看到簡愛成家立業(yè)時，我不禁欣喜若狂，為簡愛找到的真正歸宿而高興。當(dāng)我在書中讀到一些不會的字時，便會不由自主啟動起來天才不可一試的絕招——一掠而過�；蛟S你會說我這是自欺欺人，心急吃不了熱豆腐。別急，讓我細(xì)細(xì)道完。當(dāng)跳過以后，我便會看下面的內(nèi)容，從而用我天才般的頭腦來推斷字詞的大概意思。怎么樣這辦法是不是夠天才，或許你又會疑惑不解地問：“那你怎么會如此鐘愛讀書呢？”告訴你們一個塵封已久的小秘密哦！其實我一開始是被動讀書的，可后來，我不知不覺中，便無法自拔了。
書是進(jìn)步的階梯，知識源泉，它不但可以增長見識，還能陶冶情操，何樂而不為呢？
悅讀的作文 篇37
永康市第九屆未成人讀書節(jié)的活動如火如荼地開展，有熱鬧非凡的開幕式、有市長伯伯跟我們一起過的“六一”“悅”讀主題節(jié)、有豐富多彩的“七彩童年·足跡下的永康”親子品讀活動……讓我們開啟了一個難忘的“悅”讀之旅。
接下來“七彩童年·足跡下的永康”親子品讀活動的旅程開始了。迎來了春風(fēng)拂面、鳥語花香的星期六，我們的隊伍向圖書館“進(jìn)軍”。路途中，經(jīng)過名勝古跡眾多的西津橋，圖書館阿姨向我們介紹西津橋的歷史和由來，這橋的名字還是我國著名橋梁專家茅以升爺爺親筆題名的。一路向前，我們迫不及待地走進(jìn)圖書館，看到了等候多時的爸爸媽媽。親子品讀活動正式開始，首先是童校長激情洋溢地講話，讓我們多走進(jìn)圖書館，品讀觸手可及、琳瑯滿目的書籍；然后徐館長給我們講秀才的故事，讓我懂得父母掙錢不容易，應(yīng)孝敬父母；再是把我們精心準(zhǔn)備的.各個節(jié)目展現(xiàn)爸爸媽媽，有“弟子規(guī)”、“明日歌”、“讀唐詩”、“游子吟”等經(jīng)典誦文，并且把親手制作的書簽送給父母，向父母表達(dá)自己深厚的謝意；最后一個環(huán)節(jié)是親子游戲，配合一致的親子跳繩，相互合作的運球接力，在運動展現(xiàn)活動的快樂。親子品讀活動讓我的心靈進(jìn)行了一次愉悅之旅，讓我的思想進(jìn)行一次高尚之旅，讓我的家庭進(jìn)行一次“悅”讀之旅。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！薄皭偂弊x就是在和高尚的人“對話”，“悅”讀是一種心靈的“旅行”。讓我們一起沐浴在書香中，徜徉在書海里，以好書為友，感受文字之美，享受“悅”讀之樂。讓“悅”讀之旅帶給我們更多的正能量，讓我們成為一個有知識、有修養(yǎng)的人。
悅讀的作文 篇38
花兒，以誘人的芳香引來蟲蝶；書，則以韻韻書香，讓人陶醉于書海�！耙簧骋皇澜纾换ㄒ惶焯谩币晃贿h(yuǎn)離世俗的智者說過，“一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花既能盡顯天堂的美好，一本好書也蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。”
“是啊，匯聚古今中外，凝聚人類千年智慧的——書，一定是人類智慧的結(jié)晶、珍寶！”我一邊想著，一邊縮在溫暖的被窩里，看著心愛的《吹牛大王歷險記》，上演著夜晚版的“竊讀記”。
誰料，我看書上了癮，一直看到凌晨，也不肯罷手�！熬驮谶@剎那間，我們英雄頭頂上的那股云柱，立即變成一道火焰，而浮游于他帽后發(fā)際的那部分煙霧，卻化作一團(tuán)熒光，發(fā)出無比華美的藍(lán)色火花——這比任何一位高潔圣者頭上的光圈，都要來得壯麗美觀!”哈哈哈，我笑得筋疲力盡，頭頂冒汗，終于，我的上眼皮實在太想念下眼皮了，不停地向下眼皮打著kiss。哎，我這個“癮君子”，實在是hold不住了，迷迷糊糊就倒頭大睡……
一覺醒來，已經(jīng)是中午�！斑�好今天是雙休日，”我嘀咕著，“刷牙洗臉去嘍！”
我來到熟悉的浴室，卻看到了不熟悉的人�！皢�，鏡子上的'大熊貓是誰呀，竟然有黑眼圈，哈哈……”我笑著笑著，突然恍然大悟，“這，這這不是我嗎！”我失聲尖叫，拿著各種護(hù)膚品，往臉上亂抹，唉，真是病急亂投醫(yī)！不過好歹，我那白白嫩嫩的小臉蛋總算恢復(fù)了原樣！
唉，竊讀竊讀，果然沒有好下場！
但是，這次竊讀，讓我認(rèn)識到“吹牛大王先生”的幽默風(fēng)趣，和超凡的想象力，并讓我受益匪淺。所以說，竊讀，何嘗不是悅讀，何嘗不是對書不可泯滅的愛……
悅讀的作文 篇39
午后適逢有閑心，就把窗臺收拾了一下。
待收拾完畢，再進(jìn)臥室，就覺眼前一亮，淡藍(lán)色的簾子，拂過書面，窗臺頓時明亮了起來。讓人神清氣爽，頓時有了想讀書的念頭。
這個念頭到是嚇了我一跳，在繁忙的初中生活里，每天都在“家”與“學(xué)�！眱傻赝祷蚴墙萦陬}海之中，和來時間讀書呢？黃庭堅有云：“三日不讀書，便絕面目可憎�！毕氡匚以缫咽敲婺咳橇税�。不過既然有了讀書的念頭，那就去“換個面目”。就隨手抓起了一本巴金的《家》開始閱讀，坐在剛收好的窗臺上，直腿,書擱在腿上,慢慢翻看。
午后的陽光并不讓人覺得火辣，反倒讓人覺得溫暖、舒適，喜悅漫溢開來.窗外,天藍(lán)如洗,云作奇峰.這景被窗戶框成了畫,清新至極。文字構(gòu)建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身,心在字里行間跳躍飛翔,自己也仿佛就是那“高家”的一份子一樣。為覺新為了家，放棄自己的愛情的軟弱而感到痛心；為覺明不惜與家庭作斗爭，最終與琴能走到一起而感到高興；為覺慧的.批判意識與反抗斗爭而感到振奮；為鳳鳴的堅貞而導(dǎo)致最后投湖自盡感到嘆惋。
只是不知什么時候,時間長了翅膀,“哧溜”一下就過去了。捧著書坐著,直到最后一縷陽光從書頁里消失,暮色在身邊聚集，抬頭瞭望，月已慢慢升高，星星也漸漸閃耀，快樂的時光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)黃昏，不得不放下手中的書，開始下一個安排。
“悅”讀，不一定在悅，而是在那份感悟，那份與書情景交融的感受在這個高速的社會里，什么事都求速度，我何不放松一下自己，在午后的閑暇時光，拿起一本書，看上一看，相信一定會“悅”在其中。
悅讀的作文 篇40
我認(rèn)為一個人的良好修養(yǎng)源自閱讀，而選擇優(yōu)秀的書籍更為重要。在我的讀書生涯中，有幾本書深刻地影響了我。
第一本影響我的書就是《綠山墻的安妮》，它講述了在愛德華王子島上，一個擁有豐富想象力的女孩安妮被住在綠山墻的`一對老兄妹領(lǐng)養(yǎng)，在那里她認(rèn)識了一個漂亮的女孩戴安娜，她們在學(xué)校里一起學(xué)習(xí)，最后安妮努力學(xué)習(xí)，取得了王子島上的第一名，并順利考入理想的女王學(xué)院的故事。在讀這本書時，我心情澎湃，因為主人公的各種遭遇而或喜或悲。而我也知道這本書告訴我們要瞄準(zhǔn)一個目標(biāo)，勇敢地來完成它，不退縮。這本書也給了我往后學(xué)習(xí)的動力。
《我可以抱你嗎，寶貝》這本書也在我的心中激起了波瀾，一位媽媽原本可以放棄患了自閉癥的兒子保保，但是她卻去到處尋找任何有希望治好保保的方法，由于自閉癥孩子不能接受擁抱，所以媽媽非常希望能夠抱一次保保，在領(lǐng)養(yǎng)的女孩點點的幫助下，保保終于擁有了靈性，媽媽眼里含著淚花，小心翼翼地給了保保一個世界上最輕最輕，也最重最重的抱抱。世界上每一位媽媽都是很偉大的，她們耗盡心血養(yǎng)育了我們，所以我們長大之后也要回報她們給我們的這份至高無上的愛。
許多書籍不僅給我們講了生動的故事，還告訴了我們做人的道理。理解書中的意思，總結(jié)出中心思想，細(xì)細(xì)品讀，能使我們回味無窮。好的書還能夠通過薄薄的紙張，浸潤我們的心田，向我們傳達(dá)良好的信息，如同心靈雞湯般讓我們飽腹，滿足我們對知識的渴望。希望同學(xué)們能夠多讀書，使自己的知識更加豐富。
悅讀的作文 篇41
書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，悅讀中，驀然抬頭，那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是呀，還有什么比書卷氣更令人賞心悅目的呢？
從小到大，我和書一起度過。我隨著書房里桌上的書夾，墻角的書箱，立起的書柜和高大的書櫥的變化而成長著。悅讀中，閱讀中，我的思想逐漸成熟，知識面越來越廣，我真切地感受讀書的妙處，能讓人輕快地享受時光之美。
悅讀實在是一件讓人陶醉不已的事，如果生活是樹，文字是花，那么閱讀便是有花的樹，而悅讀就是一棵枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇，大放異彩的樹。生活的路上，因為有悅讀同行，才有了笑聲，哭聲，怒吼，柔言細(xì)語。悅讀，在羞澀的意境里積蓄，醞釀，抒發(fā)，對于悅讀的所有美好的想象，就宛若詩行間的留白，是另一種語言，最適合用沉默聆聽沉默，用幸福訴說幸福，用歡欣渲染歡欣，用悲哀映襯悲哀。
閱讀真好，悅讀真好。在那些“細(xì)雨濕衣，閑花落地”的時刻，在無聲的經(jīng)典中，我洗滌著自己的靈魂，感覺嗅著經(jīng)典的芬芳，就是從內(nèi)心深處散發(fā)出的那種古樸的.味道，讓人心曠神怡，魂牽夢繞。絲絲縷縷的輕煙，纏繞著書淡淡的墨香，充斥了從前，彌漫在現(xiàn)在，將來也是這樣。
喜歡黑白的插圖；喜歡密密麻麻、端端正正的方塊字；喜歡邊讀邊構(gòu)思自己的作品；喜歡久久凝望著滿櫥的書，心生愛慕。更喜歡那閱讀中的悅。
喜歡，是因為它們是書，我所鐘愛的書。
漫漫人生路上，悅讀的時光總是最愜意的。
一起悅讀吧。
悅讀，與我一路同行。
一路上有書，真好。
悅讀的作文 篇42
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”著名作家高爾基曾這樣說過。這句話是我在圖書館里看到的，剛看到時我很納悶，自言自語道“這句話真有那么神？”“當(dāng)然了，只要你堅持！”旁邊一位素不相識的大哥哥說。我也只好半信半疑的點了點頭，回到家，我的讀書計劃便開始了。
說到讀書計劃，我倒是有幾個好點子。首先，古人在以前就說過“讀書好，要好好讀書，還要讀好書”，因此我讀書的重點便落在了一些經(jīng)典名著身上。其次，我還制定了一份表格來規(guī)范我的讀書計劃，主要寫這周的目標(biāo)，包括讀什么書，讀準(zhǔn)備讀的`頁數(shù)，讀書中如果遇到好詞好句，便記下或者劃下來，以便以后溫習(xí)這本書時，可以多看看好在哪兒？美在哪兒？蘊(yùn)含了怎樣的知識點，我以后寫作中有哪些可以借鑒的？第三，為了檢驗效果，我在一周所看的書中，選一篇貼近生活，或者自己做過，聽過，玩過的題目寫一篇周記，必須是真情實感的，那樣才能“立桿見影”，才會有效果，我還準(zhǔn)備了一本隨筆本，隨時記錄身邊開心的事兒和一些細(xì)節(jié)。經(jīng)過一段時間，說也奇怪，我那一直不怎么樣的作文，由于長期的閱讀訓(xùn)練和名家名著的熏陶，對我的幫助非常大，作文自然就好很多了。
練習(xí)了一段時間，我想在期末考試時，小試一手啦�？荚嚂r，原本很害怕作文的我，變成了小烏賊，肚子里的墨水變多了，寫起文章來也是思緒泉涌，筆走如飛啦。當(dāng)期末卷發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)原本課外閱讀題扣分偏多的我這次僅僅扣了一分，作文也只扣了兩分，看來我的閱讀特訓(xùn)還是起到效果了，讓我特別的開心，閱讀真的變成了“悅讀”，讓我進(jìn)步了一小步，但是我知道，它將一直伴隨我的成長，讓我一直快樂下去！
悅讀的作文 篇43
九月，我們又重回了校園，我也和同學(xué)們一樣總盼著周末，可不是為了在這乍涼還熱的季節(jié)里去尋找秋天的蹤跡，而是盼著和“老朋友”約會。
一到周末，迫不及待地我一路小跑，穿過人行道，拐過一個彎，沿著一個弄堂，疾步走上十幾分鐘路程就到了我那“老朋友”的居住地。大汗淋漓的`我引得門口眾多人的注視，可是我不管三七二十一就沖了進(jìn)去。——穿過少兒漫畫區(qū)，便看見有好多小伙伴在這里津津有味地讀書，我那些兒時的“老朋友”在向我招手，仿佛要和我談心，我揮揮手向“老朋友”問候，腿忍不住往前邁，前面有我的新朋友在等著我。
到了，到了！少年文學(xué)區(qū)里的朋友們正排著隊安靜地等著我呢。上一次我讀的《城南舊事》放在哪里？中間第一排，不錯，從右數(shù)是第幾本？�。∷驮谀抢�！上次讀到什么地方了？我急忙打開書，一頭扎進(jìn)去了。一頁，兩頁……我似乎穿過時光隧道來到幾十年前的北京胡同，和小英子一起在狹小而悠長的胡同里，時而快樂，時而憂傷。當(dāng)小英子和陌生叔叔約定“我們?nèi)タ春！睍r，我也幻想著自己能有這樣一個美麗的約定，并為實現(xiàn)這個約定而努力，我真羨慕英子。當(dāng)她站在畢業(yè)典禮上代表全體畢業(yè)生領(lǐng)證書時，她希望那個叔叔也能在場，陪她一起去看�！业男闹幸踩滩蛔∩钌畹仄诖�，這一刻，我就是英子，英子就是我！
天幕不知什么時候已落下，暮色愈來愈濃，書店的燈開始逐個亮起，我該回家了。我輕輕放下書，依依不舍地離開，可心里還在揣測著英子能有機(jī)會去看海嗎？
悅讀的作文 篇44
程顥曾說過：“讀書要玩味”。
讀一本好書，如飲甘泉，與漸漸成熟的心靈相互感應(yīng)，慢慢的抹去了浮躁；讀書帶我飛過現(xiàn)實與夢想，跨過過去與未來，停駐在了春、夏、秋、冬這四季。
讀，在絢爛的春天。沒人會否認(rèn)春天的溫暖與浪漫�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香�！痹谶@里百花齊放，百鳥相鳴。在書的世界里，我尋找那溫暖的秘境。讀，朱自清的《春》看小草盼望春的喜悅，看細(xì)雨在空中密密斜織。不僅謳歌了蓬勃茂盛的春天，更有朱自清內(nèi)心的寫照。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖填滿心間。
讀，在熱情的夏天。沒人會否認(rèn)夏天的火熱與激情。但“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”卻道出了熱情后的`恬靜。捧一本小四的《夏至未至》，漫步在香樟與香樟之間，它的熱量透過書本，讓眼神有了溫度，手心有了潮濕，天空中慌忙盛開的夏，是陽光最繁盛的季節(jié)，推開那鐵門，同立夏走過十里花海，看曾經(jīng)刻骨銘心的十年漸漸被淡忘，最后熾熱的淚劃過臉龐。讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情在心中燃燒。
讀，在悲傷的秋天。沒人會否認(rèn)秋天的悲涼與蕭瑟，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”當(dāng)我將《鋼鐵是怎樣煉成的》握在手中，看保爾一生跌宕起伏，本以為這就是一生，他卻告訴我有一種意志叫鋼鐵般的精神，它讓一切變得堅強(qiáng)，即使在蕭瑟的秋天，也蘊(yùn)藏著生命的活力。讀一本書，就像讀一個堅強(qiáng)的秋天。讓堅強(qiáng)席卷內(nèi)心的每一處。
讀，在寒冷的冬天。沒有人會否認(rèn)冬天的寒冷與蕭瑟，然而“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”卻道出了肅穆后的希望與可愛。讀老舍的《濟(jì)南的春天》薄雪似羞澀的姑娘，微微露出點粉色，閉上眼，秀氣的小山，窄窄的街道，秦山綠水全在其間。讀一本書，就像讀一個可愛的冬天，讓愛溫暖冰封的心。
讀，在四季；四季，在讀書！體會書中的哲理，感受書本帶來的歡樂，讓書的況味充溢心間。
讀書無定法，用心即悅讀。
悅讀的作文 篇45
小時候的我，調(diào)皮搗蛋很在行，莫說叫我享受讀書了，但是叫我安安靜靜坐下來聽會兒故事，也比登天難了，父親為此操碎了心。
上幼兒園時，父親常找來《資治通鑒》讀與我聽。他從那時我還抱不動的大盒子中抽出一本來，搖頭晃腦地講了起來。估計那時的父親還自以為講得有多精彩、多動聽，都叫他幾歲的女兒連連點頭稱道，便更起了興致，高談闊論起來。其實那時他的女兒口上雖應(yīng)著，心里卻暗暗盤算著，第二日在幼兒園時應(yīng)該如何逃睡午覺，又該如何整治整治“欺負(fù)”她的小朋友。再想想這幅場景，真是應(yīng)了那句“貌合神離”。
也不知是被父親念經(jīng)似的念煩了，還是突然開了竅。我也漸漸喜歡上了讀書，家中的書柜也漸漸滿了起來。
父親的角色儼然變成了我的`“小金庫”和“垃圾桶”。凡是我在他面前說了“我喜歡”這三個字的書，他都會做主買來贈與我，都不管我能否看完，其中有些也漸漸塵封了，但只要我抱著書，尋個角落悄悄肚臍數(shù)來時，我想他總歸會會心一笑，噤了聲，不愿打擾我。每當(dāng)我讀完哪本書心中有所感悟的時候，我則成了一直喋喋不休，聊得熱火朝天的那個，將所有所思所想一股腦傾給他，他說的雖不算多，卻總是一針見血，往往寥寥幾語就讓我撥開了迷津。就這樣，我讀的書越來越多，也越來越愿讀書，他的白發(fā)竟也隨著一日日多了起來。
不久前，我興沖沖地那一篇喜歡的文章給他看，也打開了話匣子，天南地北的聊了起來。
他出門后，我粗略數(shù)了數(shù)這些年讀過的書，數(shù)完后也驚異于這數(shù)目了。
不論讀什么書，生澀難懂的魯迅雜文，長的令人頭疼卻很有意思的《基度山恩仇記》，輕松愉快的校園小說。
我最愛讀的，最樂在其中的，漸漸才能讀懂的唯有那一本書。
父親，你便是哪本書。
愿我能真正讀懂你，就想你教我如何安靜地、有樂趣地讀完那些書一樣。
悅讀的作文 篇46
杜甫曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。當(dāng)然，想做到這樣，那我們又該抱以什么樣的心態(tài)去讀書呢？
說到讀書，魯迅先生就是一個非常喜歡閱讀和享受閱讀的人，他在讀書的時候非常認(rèn)真，也非常喜愛讀書。他少年時期學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，為此，學(xué)校還獎勵了他一枚金質(zhì)獎?wù)隆榱俗x書，他甚至把金質(zhì)獎?wù)陆o賣了，自己去選了幾本書還買了一串紅辣椒。在寒冷的冬天，別人在被窩里安然入眠時，小魯迅還醉心于讀書之中，他為了讓自己在寒夜里讀書不那么冷，他邊嚼著辣椒，邊看書。后來成為了中國現(xiàn)代文學(xué)無人不知，無人不曉的文壇巨匠。享受讀書，喜愛讀書這一點是讀書人人人皆知的閱讀法寶，而魯迅先生能做到如此巨大的成就，也是從這一點開始的。
可見，享受閱讀，愛閱讀是多么的重要。歷史上名垂千古的偉人，誰又不喜好讀書呢？他們對人類文明所做出的貢獻(xiàn)，推動了時代的發(fā)展，就像高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。而在讀書時，沉下心來也是非常重要的。
在偉大的毛主席小的時候，為了實現(xiàn)他胸中的宏偉大志，他從小就開始發(fā)奮讀書。他為了鍛煉自己沉下心來讀書，每天故意坐在鬧市口讀書。后來，毛主席創(chuàng)立了中華人民共和國，成為了名垂千古的偉人。由此可見，沉下心來讀書是多么的重要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過為了完成讀書的任務(wù)又或是展現(xiàn)給某些人看，覺得自己博覽群書，學(xué)識淵博而讀書。所以，沉下心來讀書是讀書必不可少的.要領(lǐng)。
真正愛閱讀會閱讀的人，都會把讀書當(dāng)作一種享受，而不是敷衍的”淺閱讀“又或是讀一些沒有閱讀價值的”雜書“。而最終，那些讀書沉下心來的人，必定在以后的生活中也會像這樣踏實地潛心地去完成他們想做的事和想追的夢，做出一些成就來。論成就的大與小，就從你閱讀的深與淺來決定了。
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