書包里的爭吵小學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書包里的爭吵小學(xué)生作文，歡迎大家分享。

書包里的爭吵小學(xué)生作文1

　　有一天晚上，小明睡著了，她的書包里發(fā)出了爭吵的聲音，原來是文具們在爭吵：誰是第一。

　　鉛筆說：“我寫的字又干凈又好看，拿我考試，寫錯字了沒關(guān)系，可以擦掉。我應(yīng)該是第一。”

　　橡皮說：“如果沒有我，你還有什么用，如果你寫錯了字，沒有我，你能有什么辦法擦掉它嗎？所以，我是第一�！�

　　鋼筆說：“小主人練書法的時候，我可以讓小主人寫得又好又清楚，所以，我是第一�！�

　　小尺子說：“我可以幫小主人畫線條和各種各樣的圖形，你們都不能，所以，我是第一�！�

　　削筆刀說：“如果沒有我，鉛筆就沒有辦法寫字，所以我比鉛筆更適合做第

　　一�！�

　　修正貼說：“如果鋼筆寫錯了字，我可以把字蓋住，重新寫，所以我才是第

　　一。”

　　鉛筆又說：“我是第一，我還可以把寫完的本子再擦掉，又能再用一次，我還可以畫畫。”

　　鋼筆又說：“主人到了三年級以后，用我來做試卷和作業(yè)，要我的地方最多。所以，我是第一。”

　　橡皮說：“我又香又干凈，比你們都更適合做第一�！�

　　尺子說：“你們都不適合做第一�！�

　　書包再也忍不住了，它說：“你們吵什么吵，我們都是為主人服務(wù)的，大家都有優(yōu)點，所以說，大家是平等的`�！�

　　文具們都低下了頭，書包里又恢復(fù)了往日的平靜。

書包里的爭吵小學(xué)生作文2

　　夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來是小主人書包里的鉛筆，直尺，彩筆，文具盒與字典在爭誰最有功勞。

　　首先發(fā)話的是鉛筆：大家看看我，語文，數(shù)學(xué)，英語那項科目不需要我？如果沒有我，小主人就要被老師批評。鉛筆一說完，字典就立刻反駁道：鉛筆，你不就能寫字嗎？當(dāng)小主人不知道的.字時，還得找我呢！字典剛說完，直尺就開始冷嘲熱諷起來：字典，你不就只會查幾個字嗎？上數(shù)學(xué)課，老師叫我們畫圖形，小主人還得找我呢！要說畫畫我可是小主人‘必備工具’，如果沒有我，小主人的畫就一點兒也不美。彩筆開始大聲嚷嚷起來。你們別爭了，我才是最棒的！如果小主人沒有我，鉛筆，直尺，彩筆等學(xué)習(xí)用品都會沒地方裝的！文具盒不以為然的說。顯然它們四個都毫不示弱，只聽見我最厲害的聲音。他們四人吵得不可開交，他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說：孩子們，別吵了，你們各有各的長處。你們都在為小主人服務(wù)，不應(yīng)該吵鬧，要團(tuán)結(jié)合作才對。聽了書包的話，文具們都紅著臉，低下了頭。

　　從此，文具們不再吵鬧，團(tuán)結(jié)合作。因此，小主人得到了老師的贊賞。

書包里的爭吵小學(xué)生作文3

　　我的書包里住著許多書。有一天晚上，在夜深人靜時，書包里卻發(fā)出來爭吵聲。

　　只聽見語文課本驕傲地說：“我在主人的書包中作用是最大的，因為我蘊(yùn)含著許多優(yōu)美的詞句，你們誰有？切！”數(shù)學(xué)課本反駁道：“誰說你作用最大？我的作用才最大呢!我可以教會主人加減乘除，你們誰有我作用大!”英語課本也加入了這場爭吵：“你們的作用都沒有我大，我能教會主人外語，你們都不會外語！”語文課本又說話了：“學(xué)外語有什么，學(xué)好漢語才是最重要的！數(shù)學(xué)課本又吵起來：“我的作用才最大！”“我的才最大！”“我的！”

　　“別吵了！”忽然冒出了一個聲音，“我的作用最大！”原來是思想品德在說話，“我可以教主人做人的道理，你們誰能呀！”它們互不相讓，越吵越大聲，越吵越大聲??

　　正在它們吵得激烈的時候，又有一個聲音出現(xiàn)了，“別吵了！”是書包爺爺，“你們都有各自的本領(lǐng)，都可以教會主人不同的知識，可是你們不能為了爭誰的作用最大而傷了和氣，我們要團(tuán)結(jié)一致才能教會主人更多的'知識。”

　　語文、數(shù)學(xué)、英語和思想品德都認(rèn)識到了錯誤，它們互相道了歉，又成為了好朋友。從此，再也沒有發(fā)生過這樣的事了，因為它們知道只有團(tuán)結(jié)一致才會教會主人更多的知識。評語：小作者發(fā)揮豐富的想象，用擬人的手法，描寫了語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等課本爭功邀寵的情景。

書包里的爭吵小學(xué)生作文4

　　這一次考試小明考了第一名。這引起了書包里的文具、書本們的爭吵。

　　首先課本發(fā)話了，他拍著胸脯驕傲地說：“我的功勞最大，因為我有淵博的知識，能讓小主人學(xué)到更多的知識讓他變得那么聰明，要不然他這次怎么能考第一 呢？所以我的功勞最大�！边@時瘦弱的鉛筆不服氣地跳了出來，生氣地說：“哼！我的功勞才最大，要是沒有我你就是有再淵博的知識也不能寫到小主人的試卷上， 他這一次也不能考到第一，所以我的功勞最大�！边@時候站在一旁沉默不語矮矮胖胖的橡皮拍著大肚子說：“我的功勞才是最大的，每一次小主人有了錯誤都是我挺 身而出，幫小主人改正錯誤要不他這次能考第一嗎？所以我的功勞最大�！边@時身材高大的尺子不耐煩了，他抬著頭大聲說：“你們的功勞算什么啊，主人試卷上的 橫線都是用我筆直的身板畫出來的，所以我的功勞最大�！边@時身材魁梧的.文具盒大吼一聲：“吵什么呀，要是沒有我裝著你們這些文具，你們早成了一盤散沙，主 人找你也找的手忙腳亂，這次也不可能考第一，所以我的功勞最大�！彼麄兡阋谎晕乙徽Z地吵個不停。

　　他們吵得面紅耳赤，正要打架時，正在睡覺的書包爺爺被吵醒，他語重心長地說：“孩子們你們對主人來說缺一不可，只有你們齊心協(xié)力主人才能取得更好的成績�！蔽木邆兟犃藭�包爺爺?shù)脑挕?/p>

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