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詩(shī)歌作文300字

時(shí)間:2022-04-18 19:17:41 詩(shī)歌 我要投稿
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  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到詩(shī)歌,大家肯定都不陌生吧,詩(shī)歌節(jié)奏上鮮明有序,音諧韻美。那么都有哪些類型的詩(shī)歌呢?下面是小編為大家收集的詩(shī)歌作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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詩(shī)歌作文300字 篇1

  我曾說(shuō)過(guò),不再悲傷,笑對(duì)人生,從此無(wú)怨無(wú)悔。

  不知是否,還有人記得那些夢(mèng)的幻想?無(wú)知無(wú)解,空問(wèn),空問(wèn)。

  那年的我們總是相視而笑,笑看著世界。

  或許太過(guò)年輕,或許年少無(wú)知,或許無(wú)憂無(wú)慮,

  讓我們習(xí)慣了天真,時(shí)常犯錯(cuò),卻不知道錯(cuò)在哪?

  這是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)年少的.夢(mèng),

  有些可笑,有些夢(mèng)幻,有些無(wú)奈,更迷人心弦。

  實(shí)際上,很多事,我們無(wú)須在意,只當(dāng)那是一場(chǎng)夢(mèng),

  管它什么美夢(mèng),惡夢(mèng)。

  夢(mèng)總會(huì)破滅,你我總會(huì)醒來(lái),總會(huì)面對(duì)夢(mèng)外的世界。

  那是一個(gè)完全陌生的世界,

  以前在夢(mèng)中的行事準(zhǔn)則,好像再也行不通,

  是它太過(guò)現(xiàn)實(shí),還是我們太過(guò)幼稚,

  傻傻地將夢(mèng)帶到這個(gè)世界?

  這個(gè)夢(mèng)很長(zhǎng),很長(zhǎng),

  只要你不愿,沒(méi)人能將它喚醒,

  夢(mèng)會(huì)一直在,

  直到你愿意從自己的世界走去,

  用心接納外面的世界。

  曾記得,那些過(guò)去的歲月,

  我的無(wú)知,換來(lái)了一次次醒悟,

  那時(shí),才知道長(zhǎng)輩為何總是笑而不語(yǔ)?

  有些事,只有自己經(jīng)歷了,才會(huì)記牢,才會(huì)明白,才會(huì)理解。

  或許某天,我也會(huì)笑而不語(yǔ),

  不再過(guò)問(wèn)是非,不再爭(zhēng)強(qiáng)好勝,

  不再夢(mèng)迷傷懷,

  一切盡在不言中。

詩(shī)歌作文300字 篇2

  我們置身在極高的兩座山脊上

  遙遙的彼此不能相望

  卻能聽(tīng)見(jiàn)你溫柔的聲音傳來(lái)

  云霧繚繞峽谷陡峭

  小心啊你說(shuō)我們是置身在

  一步都不可以走錯(cuò)的山脊上啊

  所以即使是隔著那樣遠(yuǎn)

  那樣遠(yuǎn)的距離

  你也始終不肯縱容我始終守著

  在那個(gè)年輕的夜里所定下的戒律

  小心啊你說(shuō)

  我們一步都不可以走錯(cuò)

  可是有的時(shí)候

  嚴(yán)厲的你也會(huì)忽然忘記

  也會(huì)回頭來(lái)殷殷詢問(wèn)

  荷花的消息和那年的

  山月的蹤跡

  而我能怎樣回答你呢

  林火已熄悲風(fēng)凜冽

  我哽咽的心終于從高處墜落

  你還在叮嚀還在說(shuō)

  小心啊我們

  我們一步都不可以走錯(cuò)

  所有的歲月都已變成

  一篇虛幻的'神話任它

  綠草如茵花開(kāi)似錦

  也終于都要紛紛落下

  在墜落的昏眩里

  有誰(shuí)能給我一句滿意的解答

  永別了啊

  孤立在高高的山脊上的你

  如果從開(kāi)始就是一種

  錯(cuò)誤那么為什么

  為什么它會(huì)錯(cuò)得那樣的美麗

詩(shī)歌作文300字 篇3

  暮春的時(shí)候,我們?cè)谡n本博物館印象齊都前的廣場(chǎng)上,舉行了我們圣妙小茶人的經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)一位皇上,我一看是耿嘉澤!他穿了一身紅色的'龍袍,頭上有一個(gè)冠冕,真是威風(fēng)!

  終于到我了,我穿了一身粉色的漢服,袖子寬寬大大,仿佛要隨風(fēng)起舞一般,可漂亮了。

  我和宋金澤一起朗誦了一首《十五從軍征》,這首詩(shī),稍微有一些長(zhǎng),而且語(yǔ)調(diào)有些悲涼,上場(chǎng)時(shí)我有點(diǎn)緊張,但又很開(kāi)心。

  我們加上自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作,帶著深沉的感情的朗誦完了這首詩(shī),眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了。當(dāng)讀完了的時(shí)候,我心里一下放松了,也很開(kāi)心,我知道自己的這次朗誦表現(xiàn)很好,主持人老師也表?yè)P(yáng)了我們,媽媽也表?yè)P(yáng)了我。

  這次朗誦我很開(kāi)心,希望以后還會(huì)有這種活動(dòng)!

詩(shī)歌作文300字 篇4

  一粒砂和另一粒砂

  一厘米的距離

  跋涉了一個(gè)世紀(jì)

  難聚

  企望海嘯與風(fēng)暴的神氣

  塵世里

  一個(gè)我一個(gè)你

  一圈年輪和另一圈年輪

  一樹(shù)年華相望一毫米

  苦苦守候那凄美的歲月痕跡

  難聚

  渴求燃木成灰的奇跡

  世俗的眼光里

  一個(gè)我一個(gè)你

  一滴淚和另一滴淚

  在各自的眼角滑出泣血的軌跡

  滴穿厚積的日歷

  期望相遇的慰籍

  難聚

  匆匆的時(shí)光里

  一個(gè)我一個(gè)你

  一顆星和另一顆星

  銀河岸隔東西

  望穿光年距離

  難聚

  渴盼喜鵲化虹的美麗

  七夕的夢(mèng)境里

  一個(gè)我一個(gè)你

  一根琴弦和另一根琴弦

  平行著各自的行跡

  和奏出多少花好月圓的旋律

  難聚

  渴求知音斷弦的'奇遇

  人生的樂(lè)曲里

  一個(gè)我一個(gè)你

  一根鐵軌和另一根鐵軌

  重載著責(zé)任和道義的壓力

  感應(yīng)著彼此心動(dòng)的靈犀

  難聚

  無(wú)言地祈求來(lái)自枕木的消息

  生存的歲月軌跡里

  一個(gè)我一個(gè)你

  ……

  今生

  一個(gè)你一個(gè)我

  一個(gè)我一個(gè)你

  我和你

詩(shī)歌作文300字 篇5

  小時(shí)候

  老家是我的一切

  因?yàn)槟抢镉形业母赣H和母親

  還有哥哥和姐姐

  以及我兒時(shí)的許多小伙伴

  長(zhǎng)大后

  為了所謂的“理想”

  我獨(dú)自一人離開(kāi)了老家

  在異地他鄉(xiāng)苦苦求學(xué)和工作

  老家就是我忙碌后心靈停泊的那個(gè)港灣

  成人后

  我有了自己的家

  暫時(shí)淡化了老家的思念

  我整天為生活四處奔波

  老家的印象在腦海里影影焯焯起來(lái)

  如今

  已步入不惑之年的我

  開(kāi)始苦苦追尋老家的足跡

  因?yàn)槟抢镉形姨嗟臓繏旌土魬?/p>

  留下著我今生無(wú)法忘卻的一段段回憶

  現(xiàn)在

  兒時(shí)的'小伙伴們是否都還平安健在

  老家的水是否還是依然那樣的清澈

  老家的山是否還是仍舊那樣的秀麗

  老家的土地是否還是當(dāng)初那樣的松軟

  老家

  我親愛(ài)的老家

  你是生我養(yǎng)我的地方

  不論我今生漂泊到那兒

  誰(shuí)也無(wú)法阻擋我對(duì)你的濃濃的思念之情

詩(shī)歌作文300字 篇6

  這次的綜合性學(xué)習(xí),讓我的到了很多:有讀詩(shī)的方法,還有做詩(shī)集與作詩(shī)的訣竅……其中我也學(xué)到了很多。

  做詩(shī)集時(shí),搜了許多現(xiàn)代詩(shī),發(fā)現(xiàn)了很多沒(méi)讀的,應(yīng)該在學(xué)習(xí)課文時(shí)就要做到課外擴(kuò)展。寫(xiě)詩(shī)時(shí),看到別人作詩(shī)的思潮泉涌,自己一籌莫展。認(rèn)為以后也要做到多讀,多背,多思考。詩(shī)歌朗誦會(huì)上,不僅借此壯識(shí)了白己的膽量,還認(rèn)識(shí)到了一些沒(méi)讀過(guò)的古詩(shī),知道古詩(shī)也要多讀,不能單讀現(xiàn)代詩(shī)。知識(shí)競(jìng)賽上,看到別人一見(jiàn)題目就說(shuō)出答案的樣子,心里很自愧不如。

  在活動(dòng)中,這些收獲讓我受益匪淺,最令我感受很深的'是那些讀詩(shī)的方法:想象畫(huà)面,描繪意境,體會(huì)詩(shī)人眼前的畫(huà)面。了解詩(shī)人的創(chuàng)作背景,境遇,體會(huì)詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)的情感,聯(lián)系生活實(shí)際讀懂詩(shī)獲得更多知識(shí)……

  這次的綜合性學(xué)習(xí),讓我知道了,自己學(xué)的那些詩(shī)只是些皮毛,以后的學(xué)習(xí),讓生活充滿詩(shī)意,讓詩(shī)歌永件我心。

詩(shī)歌作文300字 篇7

  “世上只有媽媽好……”聽(tīng)到這首歌時(shí),我的眼睛都會(huì)濕潤(rùn)。

  媽媽,您記得每天您都會(huì)問(wèn)我一聲:“孩子,你今天想吃什么?”雖然只是普普通通地一句話,但卻包含著濃濃地關(guān)愛(ài)和親情。想到這里,我的眼睛朦朧了。

  媽媽,您還記得那次我字體不端正,您把作業(yè)撕了讓我重寫(xiě)。我不服氣,和您頂嘴。您一氣之下,懲罰了我。那件事我做錯(cuò)了,不該和您頂嘴。

  您不讓我看電視等電子產(chǎn)品,是為我好,讓我保護(hù)好視力?晌夷菚r(shí)不懂事,經(jīng)常偷看。直到后來(lái),您給我講了眼睛地重要性后,我才明白,眼睛是多么重要。

  媽媽,或許您不及其他的.母親,或許您不如像雷鋒叔叔般樂(lè)于助人,或許您沒(méi)有那些明星們出名。但在我心中,您永遠(yuǎn)是全國(guó)乃至全世界最偉大、最出名的母親!

詩(shī)歌作文300字 篇8

  我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌繁盛的國(guó)家,古往今來(lái),有許許多多詩(shī)詞,其中我感觸最深的就是那詩(shī)歌中的色彩。

  在詩(shī)詞中,色彩是分內(nèi)外兩種的,一種是“色彩外溢”,一種是“深藏不露”。

  我們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)那些色彩外溢的吧!如紅色的“霜葉紅于二月花”,又似黃色的“新梢漸變鵝黃色”,還有那黑色的“月黑雁高飛”,這一句句色彩分明的詩(shī)句讓人眼前浮現(xiàn)出一幅幅色彩繽紛的畫(huà)卷。

  那么,“深藏不露”是怎樣一種表達(dá)呢?比如,橘紅的“山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)”,這句雖然沒(méi)有出現(xiàn)“紅”字,卻讓人感受到橘紅色夕陽(yáng)的美麗與溫暖。還有“竹憐新雨后”,這句沒(méi)有直接寫(xiě)出清新的綠色,而是隱晦地表現(xiàn)出那讓人耳目一新的'綠,使人身臨其境,仿佛置身于一片竹海之中。這種寫(xiě)詩(shī)的方法也可以“拆遷”到寫(xiě)作上面。比如,一次考試才考了60多分,走出教室,看著那刺眼的陽(yáng)光,我心里不知被什么堵住了,晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。第二次考試我以100分奪了冠,再次走出教室,看著明媚的陽(yáng)光,心中一陣舒暢。春風(fēng)拂過(guò)臉頰,帶來(lái)了一片清香。在這段文字里,我既沒(méi)有寫(xiě)“悲傷”,也沒(méi)有寫(xiě)“快樂(lè)”,但大家是不是都讀出來(lái)了呢?

  這樣的寫(xiě)作方法會(huì)使我們的作文錦上添花,余味悠長(zhǎng)。

詩(shī)歌作文300字 篇9

  本來(lái)我在天上,

  本來(lái)我在水里,

  并無(wú)心看見(jiàn)你,

  天上飄著細(xì)雨,

  水中蕩起漣漪,

  也不是因?yàn)槟恪?/p>

  突如其來(lái)的相遇,

  在無(wú)盡歲月里,

  讓我停下來(lái)愛(ài)你,

  只是偶然的一句,

  你輕聲的言語(yǔ),

  讓我停下來(lái)想你。

  那是侏羅紀(jì),美麗的羽翼,

  那是冰川期,透明的身體,

  在你懷里,聽(tīng)你呼吸,

  用想念緊緊擁抱著你,

  那是睡夢(mèng)中,沉醉的歡喜,

  那是醒來(lái)后,熱烈的回憶,

  徹徹底底,暴風(fēng)驟雨,

  翻滾的'云端上,顛簸的海浪里,

  糾纏,在一起

  我要飛向天際,

  我想游在水底,

  并無(wú)心看見(jiàn)你,

  那里彩霞滿天,

  那里深不見(jiàn)底,

  那里并沒(méi)有你,

  突如其來(lái)的相遇,

  在無(wú)盡歲月里,

  讓我停下來(lái)愛(ài)你,

  只是偶然的一句,

  你輕聲的言語(yǔ),

  讓我停下來(lái)想你。

  那是眼光里,快樂(lè)的默契,

  那是手指間,傷感的別離,

  我想愛(ài)你,我想要你,

  用想念緊緊擁抱著你,

  那是懷抱中,的歡喜,

  那是旅途上,徒勞的回憶,

  多年以后,重新提起,

  我已經(jīng)忘了你,也忘了我自己,

  忘了,我自己

  我們只是,飛鳥(niǎo)和魚(yú),

  劃過(guò)天際,沉在水底,

  想起了你.

  ……

詩(shī)歌作文300字 篇10

  給作文捎去一片美麗

  作文,折射著生活的精彩;

  作文,迸發(fā)著靈感的火花;

  作文,洋溢著生命的激情。

  生活的精彩,教會(huì)了我們?nèi)ビ^察,去思考;

  靈感的火花,激發(fā)了我們?nèi)A吐,去張揚(yáng);

  生命的激情,告訴了我們?nèi)]灑,去燃燒。

  ——作文,原來(lái)是這樣的美麗。

  曾幾何時(shí),

  作文美麗的外衣被揭去了,

  干澀,枯冷,變得如此憔悴。

  孩子們縮回了熱情的雙手,

  睜著一雙害怕的`眼睛,

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,躲開(kāi)了她。

  她孤單,暗自哭泣,心在顫抖。

  有一天,

  在一個(gè)快被人遺忘的角落里,

  一個(gè)聲音從那兒響起——

  讓作文沐浴陽(yáng)光吧,

  給她捎去一片美麗的云裳。

  于是,我們行動(dòng)起來(lái)了——

  城市里流動(dòng)的街頭,鄉(xiāng)村里翠綠的原野,

  枝頭上跳躍的小鳥(niǎo),湖泊上徜徉的小舟,

  留下了我們的心語(yǔ)。

  心底里的歡聲笑歌,抹去了抑郁的憂傷,

  雙眸中的清澄天空,驅(qū)散了陰霾的烏云,

  幸?鞓(lè)感動(dòng),

  是我們心中架起的彩虹。

  用希望去播撒希望,

  用感動(dòng)去點(diǎn)染感動(dòng),

  用熱情去喚起熱情,

  用美麗去描繪美麗。

  ——這,就是作文。

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