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沉浮優(yōu)秀作文(2篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的沉浮優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
沉浮優(yōu)秀作文1
小徑徘徊，低頭無語，任憑雨水滴打在我的面頰之上，滾熱的心隨著那陣陣寒意冷卻，凝固……
呆滯地盯著地上不斷變大的水坑，我心中的失望也如水坑在逐漸的擴(kuò)大……
大部分同學(xué)獲獎(jiǎng)的消息已如風(fēng)一般傳遍了校園——只是，沒有我。望著他們那堆滿喜悅的臉，我想哭，可淚水似乎已干涸了一般，怎么也流不出來。
我瘋一般地躲開了，逃離了那“喧鬧”的地方，想把那一聲聲與我無關(guān)且很刺耳的贊美完全隔離。所有的'一切，全都忘記。然而，這一切，如同鬼魅，總是附著在我的身上。閉上眼睛，他們那得意的笑靨總是浮現(xiàn)在眼前；塞住耳道，他們那刺激的大笑又響徹在我的耳旁�；秀敝校@些笑臉，大笑，似乎變成了一個(gè)個(gè)恐怖的骷髏頭，在向我發(fā)出鬼一般的叫聲……
“哦！不！走開！你們?nèi)唛_啊！”我不服！為什么？多少個(gè)不眠之夜��！多少次挑燈揮筆于題海之中�。】蓳Q來的竟是這樣的結(jié)果！
我的腦子好亂！我的心憋得難受！痛苦！
雨停了？我抬起頭，看見了一把大傘，下面一張笑臉。
在一間幽靜的辦公室里，老師悠然泡了一杯茶，遞給了我。卻見杯中微微裊出幾縷水汽，而那些茶葉則如浮船一般，在水面靜靜飄著。我不禁一愣，“泡茶怎么能用溫水��？這樣根本沒味！”在半信半疑之中，我呷了幾口茶。果然，這茶沒有一絲味道，平淡得連一杯白開水還不如。
我向老師投去疑問的目光，可老師什么也沒說，拿起剛燒開的水，
向另一個(gè)杯中沖下去。
茶葉，在滾燙的開水中上下沉浮，打著筋斗，一縷細(xì)微的清香從杯子里淡淡地溢了出來，直沖我的肺腑。我情不自禁地把手伸向了杯子，可老師又繼續(xù)往杯中注水。俯下身，仔細(xì)地看杯子，只見那些茶葉在杯中上上下下沉浮得更歡快了，就如幾十個(gè)綠色的精靈在空中耍鬧，翻騰不止；同時(shí)一縷更醇更醉人的茶香裊裊地升出來，在房間內(nèi)輕輕地彌漫著……
望著茶葉在杯中上下沉浮的情景，我一下子豁然了。是啊，人生不正是這一杯茶嗎？有的人平平靜靜地生活，就象溫水沏的淡茶，無色無味，為人所不齒；而有的人，在經(jīng)歷了人生種種磨難、沉浮之后，便將身上所凝聚的天地之精華，完全釋放出來，就象被沸水沖泡的茶一般，溢出了他們生命的脈脈清香……
沉浮優(yōu)秀作文2
作文課上，張老師神采飛揚(yáng)地對我們說：“今天，我給大家?guī)砹艘粋�(gè)會跳舞的雞蛋。”同學(xué)們驚呆了，“雞蛋沒手沒腳，怎么會跳舞呢？”我們迷惑不解地問。張老師微笑著說：“那現(xiàn)在我就讓雞蛋跳舞給大家看吧！”
我們滿懷期待地隨著張老師進(jìn)入了科學(xué)的世界。張老師拿出早就準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料：一把勺子、一個(gè)雞蛋、一袋食鹽和一杯水。我們目瞪口呆：“這些物品能做什么實(shí)驗(yàn)？”老師神秘一笑，說道：“待會你們就知道了�！�
只見張老師右手緊緊握住勺柄，左手拿起鹽袋子，讓袋口對準(zhǔn)勺子，緩緩向勺中倒入食鹽。雪白細(xì)膩的食鹽紛紛墜落而下，如瀑布般一瀉千里。接著，張老師將滿滿一勺食鹽輕輕倒入水杯中，并順時(shí)針攪拌起來。伴隨著老師的攪拌，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)原本透明的水變成了乳白色。過了一會兒，食鹽消失得無影無蹤，已經(jīng)徹底溶解在水中了，水又恢復(fù)了先前的.清澈透明。
這時(shí)，張老師問道：“誰愿意上來嘗一嘗？”小吳同學(xué)“勇敢”地舉起了手，老師請他上臺去嘗一下。小吳同學(xué)喝了一小口，頓時(shí)，面部表情精彩紛呈，只見他雙眼緊閉，眉頭緊鎖，咧著嘴，齜著牙，猶如啞巴吃了一顆黃連。半晌，他才嘟囔了一句：“好咸呀！”張老師笑著說：“同學(xué)們，見證奇跡的時(shí)刻到了！”話音剛落，張老師便將雞蛋放入鹽水中，就在我們都認(rèn)為雞蛋會沉入杯底的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然漂浮在水面上，并隨著水面的晃動(dòng)起起伏伏，跳起了舞。我們滿腹狐疑：“雞蛋怎么會浮起來呢？”
最后，張老師幫我們解開了心中的疑惑：清水的密度小于雞蛋的密度，將雞蛋放入清水中就會沉入水底；鹽水混合物密度等于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會懸浮于水中；鹽水混合物的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會漂浮在水面上。原來還有這么多的學(xué)問呀！
在日常生活中，我們要做個(gè)有心人，因?yàn)樯钪刑幪幗詫W(xué)問。
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