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精選小學(xué)生之友作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生之友作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生之友作文 篇1
在《小學(xué)生之友》的帶領(lǐng)下,我陷入了它的神奇,在其中,有一篇故事我感觸很深_“春天里的遺憾”。
主要講:一只蝴蝶出生時(shí)美艷無(wú)比,它的出現(xiàn)使花園里的那些花兒們都希望得到他的垂顧。蝴蝶小姐想:“我可一定要找一朵花中王子才配得上我在上面駐足休息!奔t玫瑰、郁金香、向日葵、香水蓮等美麗而高貴的花兒邀請(qǐng)蝴蝶小姐在身上休息,可在這驕傲的蝴蝶小姐看來(lái)它們根本不能算是花。蝴蝶小姐不知不覺(jué)地,她來(lái)到花園主人的小白屋前,她看到桌上擺著一盆五彩繽紛的花(塑料插花),更重要的'是用來(lái)盛放它的花盆是水晶做的。剛好這時(shí)玻璃窗戶又開(kāi)著,蝴蝶小姐迫不及待地朝里面飛。一只天牛大叫道:“進(jìn)入人類的房子可不是一個(gè)聰明的舉動(dòng)。在里面你恐怕連一口新鮮空氣都呼吸不到!”蝴蝶小姐根本不聽(tīng),他義無(wú)反顧的朝自己心目中的圣地飛去。就在她還沒(méi)來(lái)得及到那朵花上,已經(jīng)被一個(gè)小男孩捏在手指中,死去。一只白色小粉蝶不解地問(wèn)天牛:“難道她就沒(méi)發(fā)現(xiàn)那盆花連一點(diǎn)香味都沒(méi)有嗎?”天牛意味深長(zhǎng)地說(shuō):“對(duì)于一只驕傲的蝴蝶來(lái)說(shuō),有沒(méi)有香味并不重要!
蝴蝶小姐原本是幸運(yùn)的,神奇的大自然使她擁有了美麗的外表,擁有那么多崇拜者。她的不幸源于她的驕傲和自大,正是她的驕傲和自大蒙蔽了她的眼睛,令她失去了本應(yīng)有的朋友,并最終喪失了生命。假如她能像大多數(shù)蝴蝶那樣平易近人,和所有花兒交朋友,那她會(huì)是最最幸福的。
讀完這篇故事后,我深有感觸,因?yàn)槲乙矔?huì)驕傲。有一次,老師把我的同桌換了,開(kāi)始我覺(jué)得他成績(jī)不怎么好,可是經(jīng)過(guò)他的勤奮努力,成績(jī)迅速提高,都已超越我了,在五年級(jí)下學(xué)期期末考試,他也以優(yōu)異的成績(jī)獲取了屬于他的榮譽(yù)_“三好學(xué)生”,雖然我也站在這個(gè)行列上,可成績(jī)并沒(méi)有他好,心中還是有些慚愧。我想:“如果我不驕傲,也像他一樣努力,那成績(jī)一定會(huì)直線上升。這可能是驕傲的代價(jià)。
“驕兵必?cái) 薄爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”……這一句句名言警句會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒我:不要驕傲,不能驕傲。
小學(xué)生之友作文 篇2
媽媽常對(duì)我說(shuō):“讀書(shū),是凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。要多讀書(shū),讀好書(shū)!彼,從我學(xué)會(huì)認(rèn)字起,媽媽就為我買(mǎi)了很多書(shū),但我最愛(ài)的還是學(xué)校幫我們訂的《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》不僅給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多的快樂(lè),讓我明白了許多有趣有用的知識(shí),更主要的是讓我懂得了許多的道理。書(shū)中那些小作者寫(xiě)的事情,往往我也有類似的經(jīng)歷。和他們?cè)谝黄,我能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康成長(zhǎng)。
就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來(lái)說(shuō)吧,文中寫(xiě)的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友,有一天,鋼鋼覺(jué)得在水里透不過(guò)氣來(lái),便浮到水面上透氣,可是一出水面就聞到了一股臭氣,他看了看四周,驚呆了:塑料罐、面包、牛奶、蘋(píng)果……河面上堆滿了垃圾。見(jiàn)到這樣的景象,剛剛無(wú)助的搖了搖頭,嘆了口氣。突然聽(tīng)見(jiàn)“鋼鋼,你在哪?”的呼喊聲。他抬起頭,只見(jiàn)一只瘦鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋,便大喊:“我在這,你是誰(shuí)呀?”瘦鳥(niǎo)驚訝地說(shuō):“我是飛飛呀!”鋼鋼仔細(xì)地打量了一番,確認(rèn)是飛飛后,心疼地說(shuō):“飛飛,你怎么成這樣了?”飛飛搖了搖頭。“到底怎么了?”飛飛傷心地回答道:“我這次是來(lái)和你道別的!薄暗绖e?”“唉!這說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)!憋w飛傷心地說(shuō)道,“前幾天,一大群人拿著槍掃射我們,我的家族傷亡慘重……”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚,并問(wèn)道:“那樹(shù)林呢?”“別提了,他們掃射完后,用一把把鋒利的斧頭,不停地砍樹(shù)。不一會(huì)兒,一大片樹(shù)林只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的`樹(shù)樁了!
通過(guò)這篇文章讓我懂得:我們作為一名小學(xué)生,必須勇敢地站起來(lái),呼吁大家保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步!讓我們共同攜手,從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,愛(ài)護(hù)我們的地球母親,拒絕污染,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,讓人類不再有苦難和傷痛!
像這樣的例子還有很多很多,是《小學(xué)生之友》,讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。
小學(xué)生之友作文 篇3
我是一名四年級(jí)的學(xué)生,《小學(xué)生之友》已經(jīng)陪伴我走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬,我是它最忠實(shí)的讀者。這本薄薄的書(shū)中,有神秘的探索故事,有奇妙有趣的自然知識(shí),有化難為易的數(shù)學(xué)故事,有充滿想象的童話天地……
在眾多的.版塊中,我最喜歡“童話天地”了。通過(guò)這個(gè)版塊,我知道了一些著名童話,讓我明白了因?yàn)橛掠谫|(zhì)疑,堅(jiān)守創(chuàng)新而成功的人。讓我明白了堅(jiān)守若言,珍惜友情的而讓人信任的人……
就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來(lái)說(shuō)吧,從前,小鷸飛飛和小蚌鋼鋼是一對(duì)很要好的朋友,它們情同兄弟。一天,鋼鋼覺(jué)得周圍的水好像凝固了,有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái),于是它浮上水面透透氣。一出水面,鋼鋼便聞到了一股臭味,它看了看四周,驚呆了:塑料罐、面包、牛奶、蘋(píng)果……河面上堆滿了垃圾.見(jiàn)到這樣的情景,鋼鋼無(wú)助的搖了搖頭,嘆了口氣。突然他聽(tīng)見(jiàn)叫自己的呼喊聲,他抬起頭,看見(jiàn)一只瘦鳥(niǎo)在天上,大叫:“我在這里,飛飛!笔蔌B(niǎo)飛了下來(lái),鋼鋼仔細(xì)地打量著飛飛,心疼地說(shuō):“飛飛,你怎么成這樣了?”飛飛傷心地回答:“我這次是來(lái)和你道別的!薄暗绖e?”“唉,這說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)!憋w飛傷心地說(shuō),“前幾天,一群人拿著槍掃射我們,我的家族傷亡慘重!变撲撘矠榱孙w飛的不幸流淚,并問(wèn)到:“那樹(shù)林呢?”“別提了,他們掃射完后,用一把把鋒利的斧頭,不停地砍樹(shù)。不一會(huì)兒,一片大樹(shù)林就只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)樁了!币粚(duì)好朋友就這樣被無(wú)情地拆散了。
這篇文章讓我懂得:作為一名小學(xué)生,我們必須勇敢地站起來(lái),呼吁大家保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起,讓人類不再有苦難和傷痛!
是《小學(xué)生之友》,讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。謝謝你,我的朋友……《小學(xué)生之友》!
小學(xué)生之友作文 篇4
從我踏入小學(xué)的第一天,到我現(xiàn)在讀五年級(jí),在這一千多個(gè)日子里,有一本書(shū)整整伴隨了我五年,給予我無(wú)私的幫助,使我從懵懂無(wú)知的小兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年,它就是我們小學(xué)生的良師益友—《小學(xué)生之友》。
每次發(fā)下《小學(xué)生之友》,我就愛(ài)不釋手地捧在手里,如饑似渴地讀起來(lái),不想錯(cuò)過(guò)一篇作文,甚至一個(gè)字詞。
在姹紫嫣紅的'春天,《小學(xué)生之友》像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀!有吸引人的故事大餐;有讓我一個(gè)字也不想放過(guò)的品味名著;有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ);還有我酷愛(ài)的《小記者大擂臺(tái)》……真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén),讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀,讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀;還贈(zèng)送我一支生花妙筆,讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了,在那里,我不僅欣賞了別人的好文章,而且當(dāng)中還有有名的作家、大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng),更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路,手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文,我可以追隨他們成長(zhǎng)的足跡,放飛理想,也成為一個(gè)小小作家。
《小學(xué)生之友》,謝謝您!是您教我如何寫(xiě)作,如何做人,如何快樂(lè)……您帶我到知識(shí)的海洋遨游,載著我駛向理想的彼岸,背著我攀上知識(shí)的高峰……您給予我太多太多,千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出您對(duì)我的幫助,只能用稚嫩的筆寫(xiě)下心中深深的感激:謝謝您!
小學(xué)生之友作文 篇5
我愛(ài)看書(shū), 無(wú)論是在家里,無(wú)論是在學(xué)校,都留下了我看書(shū)的足跡。每本書(shū),我都會(huì)看的如醉如癡。三年級(jí)時(shí),當(dāng)我拿到了我訂閱的第一本《小學(xué)生之友》,我就被里面那豐富多彩的畫(huà)面和生動(dòng)有趣的故事迷住了,迫不及待地看起來(lái)。這以后,我越來(lái)越偏愛(ài)《小學(xué)生之友》,《小學(xué)生之友》成了我最親密的朋友。
《小學(xué)生之友》,它是我最親密的朋友。不管在什么時(shí)候,我有了煩惱或不開(kāi)心的事,它都回來(lái)幫我排除。我只要讀一讀它,煩惱就立刻不見(jiàn)了,不開(kāi)心的事也從我的腦海里消失的無(wú)影無(wú)蹤。
《小學(xué)生之友》,它不僅是我最親密的朋友,還是我的老師呢!它使我了解了祖國(guó)的大好河川,如讓我知道了美麗的婺源風(fēng)光和候鳥(niǎo)樂(lè)園鄱陽(yáng)湖;使我認(rèn)識(shí)了世界各國(guó)的名人,如英國(guó)的物理學(xué)家卡文迪許、中國(guó)的數(shù)學(xué)家華羅庚還有古希臘的科學(xué)家阿基米德;使我明白了許多為人處事的道理,如與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)如何處理。
記得有一次,數(shù)學(xué)老師在給我們講一道題,說(shuō)到這題有沒(méi)有別的解法時(shí),大家都一臉茫然地望著老師。老師讓我們?cè)傧胂。我冥思苦想,突然想到了《小學(xué)生之友》上的一道例題,哎!這兩道題的解法不是一樣的嗎?于是,我站起來(lái),說(shuō)出了正確的答案。
還有一次,我參加了《小學(xué)生之友》的知識(shí)競(jìng)賽,里面有很多的題,好多我從來(lái)都沒(méi)有注意到;厝シ_(kāi)《小學(xué)生之友》,這些題目都能找到答案,還有好多我沒(méi)注意到的`知識(shí)。我又來(lái)了興趣,津津有味地看起來(lái)。以后,我更仔細(xì)地看,《小學(xué)生之友》,從里面汲取到了更多知識(shí)。
我的良師益友-《小學(xué)生之友》。它不僅是報(bào)刊,更像是我學(xué)習(xí)的一塊高地,讓我俯視知識(shí)的海洋。我在里面遨游,探索大自然的奧秘,尋找人世間的真理。他陪伴著我成長(zhǎng),是我成長(zhǎng)最好的朋友!
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