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小學(xué)生自由作文

時(shí)間:2022-04-13 19:08:50 小學(xué)生作文 我要投稿

【精選】小學(xué)生自由作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的小學(xué)生自由作文5篇,歡迎大家分享。

【精選】小學(xué)生自由作文5篇

小學(xué)生自由作文 篇1

  教室就像一座監(jiān)獄,學(xué)生就是一個(gè)個(gè)的囚犯,被分?jǐn)?shù)所捆綁著,被一張張的考卷鞭策著,被課本所看守。其實(shí)只要勇于走出這里,迎接你的將是蔚蔚的藍(lán)天和另一個(gè)自由開(kāi)放的“教室”。

  走出教室,彷彿來(lái)到另一個(gè)境界。你眼中所見(jiàn)是靛藍(lán)的湖水,青翠的草皮,茂密的'大榕樹(shù)和一朵朵為你而盛開(kāi)的小花;大自然雖然沒(méi)有講臺(tái)、沒(méi)有課本,卻是一個(gè)真正的好老師,你什么時(shí)候來(lái),他就什么時(shí)候開(kāi)課。螞蟻們一起分工合作,搬運(yùn)食物;蝸牛帶著自己笨重的家南遷北移;企鵝媽媽把食物先咬碎,再給自己的孩子食用……不但可以看到許多動(dòng)物之間的互助合作,還讓我們對(duì)大自然有更深一層的體認(rèn)。

  走出教室,你會(huì)感受到人與人之間的關(guān)懷與世間的冷暖。走在人行道上,看到一位有身心障礙的人在街頭賣(mài)藝,你也許不會(huì)捐錢(qián),但你會(huì)由衷的稱(chēng)贊他的演出,這對(duì)他也是一種比給錢(qián)更有效的鼓勵(lì)。走在路上,一位滿(mǎn)臉油漬的老人跟你乞討,你給了他五塊錢(qián),也許這五塊對(duì)你來(lái)說(shuō)意義不大,但也許對(duì)他來(lái)說(shuō),這五塊等于保住了性命。這種關(guān)懷,是在書(shū)本里學(xué)不到的。

  很多人認(rèn)為,每天待在教室聽(tīng)著老師講課,看著課本就可以得到最多的知識(shí),其實(shí)不見(jiàn)得!有許多事物是課本里學(xué)不到的,我們應(yīng)該走出教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多“無(wú)形”的寶藏。

小學(xué)生自由作文 篇2

  看到這個(gè)題目,同學(xué)們是不是會(huì)很疑惑:文章的題目為什么叫自由空間呢?我的回答是:因?yàn)樗灰咔樵谖倚J謬?yán)重,所以學(xué)校通知午休生從今天開(kāi)始停止午休。而我,因?yàn)榧依镏形缁丶也环奖,申?qǐng)留在學(xué)校午休!

  據(jù)我所知,有極少的同學(xué)留下來(lái)午休。所以,今天中午的時(shí)間是不是這一部分同學(xué)的天下呢?

  第四節(jié)課考完試后,除我們七個(gè)留在學(xué)校的同學(xué)以外,其余的同學(xué)都排了歸程隊(duì)。我和李津、王洪琳走到二樓,往男生吃飯的地方望了望。真可謂人煙稀少!整個(gè)教室就只有我們班的四個(gè)男生和五(3)班的一位女生!

  走進(jìn)我們吃飯的教室,人也很少,不出10個(gè)人。當(dāng)我們打開(kāi)飯盒的時(shí)候,我們都張大了嘴巴:學(xué)校今天的伙食實(shí)在是讓人口水直流三千尺啊!有蒸排骨(不知道是不是蒸的`)、燉蘑菇和萵筍,同學(xué)們不禁感動(dòng)得稀里嘩啦的。ㄎ,哈哈!)

  我們班的男生金昊、毛宇軒、陳靖遠(yuǎn)洗飯盒時(shí)經(jīng)過(guò)我們女生吃飯的教室,一見(jiàn)到我們,他們(也有我們年級(jí)的一些同學(xué))張口就說(shuō):學(xué)校‘開(kāi)恩’啦!今天的飯?zhí)贸粤耍?/p>

  沒(méi)申請(qǐng)的同學(xué)可虧了!

  學(xué)校多停幾天!

  校長(zhǎng),我愛(ài)死你啦!

  看到毛宇軒手里提著個(gè)桶,我們?nèi)齻(gè)女生就去搶?zhuān)Y(jié)果,那里面已經(jīng)被掃得精光······最好笑的是,有一位同學(xué)在那說(shuō):我吃了三碗飯呢!(大飯桶啊。。

  來(lái)到睡室,也只有幾個(gè)人,安靜得很!我和李津、王洪琳都面對(duì)面地笑了笑,就蓋上被子睡覺(jué)了!可是我翻來(lái)覆去,就是睡不著,總覺(jué)得太安靜了!看看她們兩個(gè),也都睜著眼睛呢!

  下午看到那些中午回家的同學(xué),差不多有6個(gè)人,一人拿著一些食物在吃呢!(中午吃飯了嗎?嘻嘻,表生氣。。

  期待明天的午飯啊,吃什么呢?明天會(huì)有什么稀奇事呢?

小學(xué)生自由作文 篇3

  “盧世星,作業(yè)寫(xiě)完沒(méi),還不快去寫(xiě)作業(yè)!”我說(shuō)“先玩一會(huì)兒!”“不行。”媽媽又在嘟嘟嚷嚷的讓我寫(xiě)作業(yè)了,哎!暑假開(kāi)始了,我的自由卻沒(méi)了。

  作業(yè)總算做完了,正想看電視放松放松,剛剛打開(kāi)電視,媽媽又說(shuō)了“你看你今年才考了幾分,剛好你干媽給了我一套四年級(jí)的書(shū),還不去看看!蔽抑缓煤臀业碾娨 兄弟說(shuō)一聲Baby了,終于挨到中午吃飯的時(shí)間了,我快快的吃完飯,打開(kāi)電視,想看個(gè)過(guò)癮,媽媽又發(fā)話(huà)了“中午不睡覺(jué),下午那有精神,身體能好嗎?睡午覺(jué) 去。”哎,我沒(méi)有自由啦!

  下午到了,原先說(shuō)是去小公園玩的,卻被改成了練字,二頁(yè)英語(yǔ),二頁(yè)語(yǔ)文,還要讀書(shū),我寫(xiě)的寫(xiě),看的看,讀的讀一 會(huì)兒就頭昏腦脹的.,做了3個(gè)小時(shí),終于弄玩了,正準(zhǔn)備打開(kāi)電腦,把玩的時(shí)間補(bǔ)回來(lái),沒(méi)想到,媽媽說(shuō)“寶貝,我要做晚飯了,幫我看著一會(huì)小弟弟好吧,就30 分鐘,要不我們今晚喝西北風(fēng)呀!”天哪,我剛寫(xiě)玩作業(yè),還要看他,再說(shuō)帶他1分鐘都受不了,還30分鐘,這不是火上澆油嘛,滿(mǎn)滿(mǎn)的一天就這樣過(guò)完了。

  第二天在我不知道的情況下,媽媽還給我報(bào)了作文班,畫(huà)畫(huà)班……哎!小孩的自由跑哪去了,我的自由哪去了。

小學(xué)生自由作文 篇4

  我孤獨(dú)地站在臭烘烘的馬廄里,回憶著過(guò)去的日子,淚水不禁從眼里涌了出來(lái)。

  那年,我還不滿(mǎn)一歲。媽媽很疼愛(ài)我,自從我斷奶以后,媽媽就開(kāi)始教我奔跑的技巧。媽媽希望我成為草原上跑得最快的野馬。媽媽告訴我,她之所以要教我奔跑的技巧,是因?yàn)橐颖芤环N極度可怕的動(dòng)物,他們的名字叫“人類(lèi)”,我的爸爸就是死在“人類(lèi)”手上的。

  那天,我和媽媽正吃著午飯。突然,一個(gè)東西“嗖”地飛了過(guò)來(lái),打中了媽媽的前腿。媽媽癱倒在地,驚慌失措地說(shuō):“不好,是人類(lèi)!媽媽跑不了了,你快逃!你一定要完成媽媽的夢(mèng)想!”我愣住了,豆大的淚珠像泉水一般涌了出來(lái)。媽媽哭著,深情地望著我,發(fā)出了一聲絕望的嘶叫。那一聲嘶鳴是那么凄涼,令我刻骨銘心。我轉(zhuǎn)過(guò)身,沒(méi)命似的跑著。但我只是一匹幼馬,速度遠(yuǎn)沒(méi)有那些人騎著的黑馬快!芭椋 蔽腋械蕉亲由弦魂嚧掏,倒在了地上,迷迷糊糊中,我看到我的身下有一大灘鮮紅的血。

  醒來(lái)時(shí),我待在一個(gè)完全陌生的黑屋子里,這里是那么潮濕陰暗。我的四只腳上都釘了一個(gè)硬硬的東西,身上還多了一個(gè)傷疤——后來(lái)我才知道,那叫烙印,有了這個(gè)烙印,我就再不是一匹野馬了。我渾身不自在,又哭了起來(lái):我可能再也完不成媽媽畢生的夢(mèng)想了。我試圖沖出這間屋子,可是我的腿被鐵鏈拴住了。

  那些人想試圖馴服我,但每當(dāng)他們爬到我身上,我的'腿失去了束縛之后,我就想盡辦法把他們重重地摔在地上。那時(shí),那些人就把我拖到馬廄里拴起來(lái),然后一齊揮著馬鞭抽打我,打得我遍體鱗傷,很疼,但我無(wú)法反抗。當(dāng)他們走了以后,地上就滿(mǎn)是鮮紅的血。但無(wú)論那些人怎樣打我,怎樣懲罰我,我對(duì)他們的反抗都沒(méi)有停止——畢竟,我的爸爸媽媽都死在他們手上,我也遲早會(huì)死在他們手上。我要報(bào)復(fù)!我要用盡余生,用盡所有的精力來(lái)報(bào)復(fù)!

  一道亮光透進(jìn)了黑暗的馬廄。那金色的陽(yáng)光,我曾經(jīng)是那么熟悉,但現(xiàn)在,一看到亮光,我就會(huì)條件反射地往外沖。有人進(jìn)來(lái)了——拿著我懼怕的馬鞭,我又要去訓(xùn)練了。我絕望的發(fā)出了一聲嘶鳴:“我要自由!”

小學(xué)生自由作文 篇5

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,溫暖的太陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上,清澈見(jiàn)底的水里冒出一個(gè)個(gè)泡泡,是誰(shuí)在水底開(kāi)音樂(lè)會(huì)?仔細(xì)一看,哦!原來(lái)是一只烏龜,這只烏龜和我有一些親密的關(guān)系,也有一個(gè)故事。

  過(guò)年啦,我和媽媽在外面吃香的、喝辣的`。我們吃飽喝足后準(zhǔn)備回家時(shí),“砰”的一下,我被一個(gè)東西絆倒了。我低頭一看,原來(lái)是一只被遺棄的烏龜。它的身體已經(jīng)凍僵,似乎奄奄一息。我立馬捧著它,用了九牛二虎之力往家跑。

  到了暖和的家,小烏龜像充電寶充滿(mǎn)了電,充滿(mǎn)活力地四處奔跑起來(lái)。我把它放在水里,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它的皮膚是深綠色的,它有一個(gè)重重的殼,錚亮錚亮的……我給烏龜喂食,它飛快地吃下食物又馬上吐了出來(lái),過(guò)了大約20分鐘烏龜才飽餐一頓。

  慢慢地魚(yú)缸裝不下日益長(zhǎng)大的小烏龜,我便依依不舍地把小烏龜放生于池塘。

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