【精品】小學生上網作文六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學生上網作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生上網作文 篇1
今天，我想和大家談談小學生該不該上網。
如今社會，不會用電腦可是太悲催了。你不會用電腦，你就思維就會被限制；你不會用電腦，沒有qq群，就不會事先了解班級的事情，也不能，聊天方便；你不會用電腦，整天就是一味地看書寫作業(yè)什么的，也是會煩的。總之，小學生對電腦沒有一個是抱著厭惡態(tài)度的。
但大人總是反對我們玩電腦，理由也總是如長江流水滔滔不絕的。說玩電腦有礙學習，傷害視力……但是，只要你是節(jié)制地玩，不要一玩就是幾個小時，傷害視力這一點完全可以排除。至于有礙學習嘛，我們上網又不是一直玩游戲玩游戲玩游戲，也是會去了解一下新聞什么的，上qq跟同學聊聊天，也并不是那么不好的事情。
電腦還是個知識庫，有什么不會的.，百度一下，就茅塞頓開了。海量信息，不用擔心沒有你想要的答案。
就拿我來說吧！我在家里大家知道的，我作息時間都是7點吃完晚飯，8點前做完作業(yè)，8點半到9點寫完日記，聊聊天，上床看書睡覺。加上周六周日每天玩2小時，視力照樣沒退呀？也許這跟我周一到周五加起來至少打3小時乒乓球有關系吧！順便說說，多玩電腦的人最好去打打乒乓球，可以保護視力。而且我上網又不是都玩電腦，日記的時間也占了一半之多的。寫日記，耽誤學習？
現(xiàn)在的游戲也不是暴力的啊，黃色的啊，不然4399早就封了。它們都是鍛煉我們的思維能力的，只是方向不同。而這種由游戲這種直擊我們心靈的鍛煉方式，往往比書面教學和口頭教學來得更有效。而且現(xiàn)在游戲都分關的，后面越難，我們就越想挑戰(zhàn)，久而久之，我們的思維反應能力就會更上一層樓。難道不是嗎？我玩電腦，基本都玩造夢3。里面武器需要多開打造，強化。因為成功率可真的是微乎其微的說。強到自己心愿的成功率就只有1/1000。這還更鍛煉了我們的毅力。如果沒有持久了毅力，恐怕早就離了！
所以，小學生上網不僅不會影響到學習，還反而可以提高我們的能力。長大來說，我們因為電腦了解了那麼多新聞，不再天真，思維縝密，在現(xiàn)在這種人心叵測的社會中市有百利而無一害的。
現(xiàn)在這種信息化社會，小學生上網的利益是大于弊端的。小學開始上網，可以讓我們插上知識的翅膀，跟上社會進步的腳步，讓將來的成功之路走的更輕松。
小學生上網作文 篇2
當今社會是一個網絡縱橫的時代，那么身為一名小學生，到底該不該上網呢?于是，一場激烈的討論會便自然而然地展開了……
應該？不對，不應該吧!不對，不對，上網可以查閱我們所需的資料，還可以放松身心，應該！不不！不應該，有的人沉迷于網絡，國家先后失去了多少棟梁之才？不應該！應該！不，不應該……我抓著頭，矛盾地想著。也許，同學們也和我一樣吧！
“我認為小學生應該上網！”“不應該！”同學們激烈地爭論著，突然，有一個同學舉起了手……“我認為小學生上網是應該的！因為網絡可以幫助我們增長知識，玩一些游戲也可以放松大腦，減緩壓力。但是我們不能長時間盯著電腦屏幕看，不然會影響視力，曾經就有一位女孩因為沉迷于網絡，最終導致眼角膜受損，居然什么也看不見了!”老師聽了朱馨雨的發(fā)言后，流露出一種害怕的神情。
我想了半天，終于想到了小學生不應該上網的理由，于是我鼓起勇氣說：“我聽同學們都說上網查資料，但那些資料不都源于書本，我們查閱書本不是照樣可以解決問題嗎？”我這一說不要緊，馬上有幾個同學開始說道：“從網絡上查找更快捷、方便，從圖書中可以找到，但需要花費很大的精力和更多的時間。而且，從圖書中只可以看到部分資料，但是網絡上的資料更全面，更詳細�！笨磥矶鄶低瑢W還是贊成上網的。
“有的人癡迷網絡，分不清哪是虛幻，哪是現(xiàn)實，我聽說有一個小男孩玩‘地下城與勇士’玩得入了迷，竟然拿起菜刀，在現(xiàn)實中制造了一起殺人血案！當警察將他帶上警車時，他還口口聲聲地說自己沒有殺人，只是在玩游戲呢，并說死人是可以復活的�！崩蠋熉犃T皺了皺眉，示意張云漢坐下。
…………
經過一節(jié)課的`激烈討論，最終，我們認為：只要我們能夠用正確的眼光看待網絡，合理安排上網的時間，并注意分辨好壞，小學生還是可以上網的。
小學生上網作文 篇3
隨著人們生活逐漸富裕，幾乎家家戶戶都用上了電腦。而小學生該不該上網卻成了眾人討論的焦點。今天上午第三節(jié)課，我們討論了一個話題??“小學生該不該上網”。
我覺得，上網是有兩面性的。既有好處，也有壞處。好處是上網可以讓我們學到更多的課外知識和國家大事，還能欣賞到其他同學寫的優(yōu)美的作文。壞處是如果上網只是光顧著玩游戲，視力就會急劇下降，學習成績也會大幅度下降的。但是合理上網還是可以的，但每次上網的時間最好不要超過半小時。
有的同學說該上網，有的'同學說不該上網，同學們都發(fā)表了自己的意見：
李維佳同學首先帶頭發(fā)言：“我覺得上網是不好的，因為有些同學自己家里沒有電腦，而就去網吧，但是自己又沒有錢，就去搶奪、騙取和敲詐，因此產生了這些壞念頭。”
邱瑩同學說：“我認為上網是好處的，能夠幫助我們學習到更多的知識，還能了解到外面的世界，怎么不好呢”
黃遠婷同學又說：“我認為，上網對我們的學習還是有好處的。比如，在我寫《我的新發(fā)現(xiàn)》這篇作文時，我通過上網查到了許多資料呢！”
老師最后總結：“我認為上網并不是什么壞事，它能鍛煉我們的反應能力與速度，而且還能開發(fā)我們的大腦潛能。只要你們有意志力，上網其實并不是一件壞事。”
小學生上網作文 篇4
事情還得從昨天說起。
聽說我家安裝的是寬帶網，昨天下午，老師“特派”我回家上網查找“紅軍長征”的有關資料。
匆匆趕回家，只見媽媽臉上“烏云密布”，爸爸的書房里不時傳來敲擊鍵盤的“啪啦啪啦”聲。我知道，爸爸和媽媽又為上網的事“開戰(zhàn)”了。
爸爸是個網蟲，自從學會上網以來，家里的電話費猛增。上個月小區(qū)里接上了寬帶網，他竟敢背著媽媽“一意孤行”，悄悄地申請了賬戶。媽媽對電腦一知半解，看了報紙上登載有的人因上網而上當受騙后，發(fā)誓決不上網，并且不允許我沾網絡的邊。所以我到現(xiàn)在還是一只被同學們嘲笑的“菜鳥”。
趁媽媽在廚房炒菜的當兒，我一下子閃進了爸爸的'書房�！笆裁词拢俊卑职痔痤^，吃驚地看著我，對我的“拜訪”顯然深感意外。我理直氣壯地說出了老師派給我的任務。“小菜一碟！”只見爸爸在一個空白處輸人了“紅軍長征”幾個字，一敲回車鍵，喲，屏幕上剎那間顯示出許多關于紅軍長征的各種資料：有文字的，有圖文并茂的，有動態(tài)的，還伴著激昂的音樂，真是五花八門，太奇妙了！爸爸一邊吹著口哨，一邊整理著打印機滑出的一張張資料，掩飾不住滿臉的得意與自豪。
今天早上，老師對我收集的資料十分滿意，還號召全班同學要學會在網上查找資料。當我把家里上網的情況告訴了老師后，老師意味深長地說：“隨著社會科技的快速發(fā)展，網絡的應用越來越廣泛。你媽媽沒意識到網絡在信息時代的巨大作用，這是不行的！對于你上網的問題，我準備中午和你媽媽談一談。”
晚上，我們家通過民主討論，由掌權的媽媽頒布了一條“新法”：以后我每天有半小時的上網時間，由爸爸監(jiān)督；爸爸每天有一個小時的上網時間，由媽媽監(jiān)督。至于媽媽，她笑著說：“還得從頭開始學習……”
“哈哈……”幸福的笑聲飄出了窗外，經久不息。
小學生上網作文 篇5
聽完了校長的演講，我的心久久不能平靜。心里不禁感概：“原來互聯(lián)網有那么多的好處與危害�。 �
正如校長所說，互聯(lián)網有非常多的益處，當然，害處也不少�？墒峭瑢W們，你們上網的時候是不是都只沉迷在互聯(lián)網的游戲上了。假如我們上網學習知識，瀏覽一些健康又有知識性的網頁，那么，互聯(lián)網就成了一個巨大的寶庫，而上網就等于去寶庫里尋寶�？墒牵偃缥覀兩暇W使勁打游戲，玩了七八個小時才肯停手；然后，又去瀏覽一些不健康的黃色網頁，那么互聯(lián)網就搖身一變，變成了一個惡魔，不停的吸收著你的身心健康，甚至，還會導致家庭不和，離家出走。所以，互聯(lián)網就像是一個會七十二變的孫悟空，假如用得好，它就會變成有益的東西；假如用得壞，它就會變成有害的東西。
校長又說了因沉迷于游戲而導致的'悲劇的三件事，每一件都是驚心動魂，每一件都是毛骨悚然。聽完校長所說的三件事后，我簡直不敢相信，互聯(lián)網中的害處，有這么大！
校長所說的那十大危害，不正好說明互聯(lián)網的害處帶來的危害有那么多嗎？尤其是第一處：損害身心健康和第二處：導致親情不和。損害身心健康，就等于損害了兩樣健康：身體健康和心理健康。損害了身體健康，就等于損害了學習，損害了自身體質；損害了心理健康，也就損害了人際交往能力。導致親情不和，也是一個巨大的危害。親情不和，學習能好嗎？親情不和，家人還會喜歡你嗎？所以，沉迷于網絡游戲帶來的危害是巨大而嚴重又可怕的。
“用得好，互聯(lián)網就是好的東西；用的壞，互聯(lián)網就是壞的東西�！甭犕晷ｉL的演講后，更加堅定我要從小學會辨別是非，做一個文明上網的小學生。
小學生上網作文 篇6
現(xiàn)在科技越來越發(fā)達了，網絡游戲也是越來越多了。有些小學生就很想玩一玩網絡游戲，而網絡上也有一些對我們有益的課外知識。不過，我們到底該不該上網呢？哀老師在班上舉行了一次討論，要全班同學說出小學生該不該上網的看法，
討論會開始了，有的同學說了一些上網的好處，有些同不說了上網給我們帶來了什么壞處，有些同學舉列說明了上網的好處和壞處……
朱勇先站起來說：“小學生不該上網，因為只要打開電腦就會控制不住自己，就會情不自禁的玩一些網絡游戲，所以小學生不該上網�！�
接著，馬張馳站起來說：“我覺得小學生不該上網，因為如果不小心點到哪個網站，不知道這個網站是干什么的，這樣就會上當受騙的`。”
這時，杜茂馨反搏到：“小學生是可以上網的，因為網上有一些課本上沒有的課外知識，沒有人不想知道的更多，如果看到這么多知識一定會學的，這樣就一會玩游戲的�！�
全班同學都發(fā)表了自己的想法和看法，很快討論會結束了。哀老師說：“同學們都表現(xiàn)得很好，都有自己的觀點和看法，每一個人的看法都是有自己的充分理由。我的看法是小學生是可以玩一會兒電腦的，但要把握住時間，不能貪玩，那就不好了。這時，只見全班同學們都連連點頭，大家都贊成老師的看法。
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