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似水流年作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的似水流年作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
似水流年作文1
歲月靜好，流淌出靜看閑花的閑適；魚(yú)躍珠濺，敲響歡快的贊歌。
午后，空氣中彌漫著新年殘余的氣息，門兩側(cè)的對(duì)聯(lián)在風(fēng)中“嘩嘩”作響；幾卷炮筒在風(fēng)的吹動(dòng)下骨碌碌地滾著。硝煙味混合在靜謐的時(shí)光中，使人心曠神怡，心中卻又伴隨著幾絲悵然若失。
我在院中扎一把搖椅，靜靜地躺著，隨著搖椅的搖晃，眼前的景象也在不停地晃動(dòng)。墨綠的枝葉混成一團(tuán)綠，突然，幾抹金色的陽(yáng)光從中滲出，漸染出一條金色的河流。
枇杷果樹(shù)枝繁葉茂，葉間綴滿了金燦燦，圓滾滾的枇杷果。一顆顆小太陽(yáng)般的果子擠在一起，又一串一串掛滿枝頭，壓得樹(shù)彎了腰，喜得姥爺裂開(kāi)了嘴，露出了牙�！袄褷�，小心點(diǎn)！”我看著姥爺搬來(lái)一把已經(jīng)年代久遠(yuǎn)的梯子，不禁喊道。姥爺抽完最后一口煙，瞇了瞇眼，扶著梯子慢慢地，一步一步爬了上去。我見(jiàn)梯子晃得厲害，急忙拎起一個(gè)籃子奔過(guò)去扶住梯子�！澳阈⌒狞c(diǎn)！”我喊著�！皼](méi)事沒(méi)事�！崩褷斝χ�，越加迅速地往上爬，腳踩在枝丫間，一只手抱住樹(shù)干，另一只手扯下一串串金色的果子，輕輕地扔在我高舉的籃子中。不一會(huì)，籃子的分量就喜人了，舉起來(lái)的手臂都有些酸沉。
我見(jiàn)姥爺手邊的果子摘得差不多了，便仰著臉對(duì)他喊：“差不多好了，下來(lái)吧，上面太高了！您老……”可誰(shuí)知這不說(shuō)便罷，越說(shuō)姥爺越起勁，原本已經(jīng)彎下的身子又挺直了，一邊重復(fù)著“沒(méi)事沒(méi)事”，一邊又踩上了枝更高的樹(shù)干，伸長(zhǎng)胳膊去抓更高的果子。我嚇了一跳，急忙抱緊搖晃起來(lái)的枇杷果樹(shù)，可誰(shuí)知自己也跟著搖晃了起來(lái)。我怕極了，瞪著姥爺拼命喊他下來(lái)。姥爺呵呵笑著，念叨著“沒(méi)事沒(méi)事”，又像個(gè)孩子一樣調(diào)皮地伸出手去，壓低樹(shù)枝，抓住了幾個(gè)果子使勁扯。枝葉間摩擦著發(fā)出“沙沙”的聲音，整棵樹(shù)都像個(gè)被撓了癢癢的人，笑得花枝亂顫，聽(tīng)得我是膽顫心驚。
“姥爺，樹(shù)都被你踩塌了，快下來(lái)啊！”我發(fā)出最后一聲怒吼，姥爺終于拽下了那幾顆“傲嬌”的枇杷果，俯下身慢慢地往下爬。我心有余悸地喘著氣，抱怨他不該逞強(qiáng)，爬那么高。他倒是滿不在乎，驕傲地把他的戰(zhàn)利品放到一堆枇杷果的`最上面，背著手，瞇著眼，像享受著這暖和的陽(yáng)光般，慢悠悠地晃啊晃的走進(jìn)了屋里，徒留我一人在樹(shù)下，抱著一籃子陽(yáng)光心花怒放。
遠(yuǎn)處飛來(lái)一群麻雀，隱匿在了枝葉間，“喳喳”地叫著，啄食著樹(shù)高處的果實(shí)；小狗從屋里一陣風(fēng)似的奔出來(lái)，撲倒在樹(shù)下的草垛中打了幾個(gè)滾兒，又側(cè)躺在地上伸長(zhǎng)脖子去咬滾落在地上的金黃果子。太陽(yáng)暖融融的，從枝葉間順流而下，又在地面上淌成了一條金色的小河，從我腳邊流過(guò)。
我愿時(shí)光永遠(yuǎn)這樣靜好，而我的姥爺永遠(yuǎn)鶴發(fā)童顏，既有一顆童心，又能久經(jīng)風(fēng)霜，像柔軟的果，有堅(jiān)硬的核。
似水流年作文2
躲在你的懷里，聆聽(tīng)你的心跳，聞著屬于你的氣息，我以為那是開(kāi)始，不料卻是結(jié)束。
——題記
夏天是有些步履匆忙但還是輕快地來(lái)了。正如我現(xiàn)在的心情，有些煩躁，又有些明快，往日校園的歡笑似乎已成過(guò)眼云煙，身旁沒(méi)有了昔日追逐打鬧的好友，只有我一個(gè)人，獨(dú)自、默默地走在新校園的小徑上。對(duì)高中生活的期望似乎并沒(méi)有那么強(qiáng)烈了，一個(gè)個(gè)的單詞公式，一堆堆的作業(yè)并不允許我有太多回憶的空間，可每當(dāng)一人獨(dú)行時(shí)，昔日的景象便會(huì)如幻燈片般浮現(xiàn)在我眼前，心底涌起一陣陣說(shuō)不清道不明的激動(dòng)感覺(jué)。
如今的114已成為了一個(gè)永恒的回憶，那個(gè)曾經(jīng)屬于我們的溫暖如家般的教室已被他人占據(jù)；那個(gè)我們?cè)眠^(guò)的黑板也已被他人涂鴉寫字；那個(gè)我們?cè)煌倚Υ螋[的走廊也已充滿了新的歡聲笑語(yǔ)……
本來(lái)心里醞釀?dòng)幸淮蠖卧捪雽?duì)你們說(shuō)，可是話到了嘴邊卻又不知該如何說(shuō)出口，只有眼淚似洪水一樣管不住閘了，你們應(yīng)該也是一樣吧，畢竟兩年的`時(shí)間我們互相關(guān)心、互相幫助過(guò)，從最初的懵懂，不知不覺(jué)中我們已步入青年。以前經(jīng)常抱怨枯燥的初中生活，期待高中會(huì)有所改觀，可真正到了結(jié)束時(shí)卻又希望時(shí)光倒流，永遠(yuǎn)停留到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)上。我們?cè)诿艿慕患信腔玻瑫r(shí)光卻已在不知不覺(jué)中流逝。
我無(wú)法用我青澀的文筆記錄這一段回憶，但我相信它會(huì)一直留在我們的記憶深處里，而不會(huì)被我們遺忘。相信你們也會(huì)像我一樣，會(huì)在某個(gè)時(shí)間憶起那些快樂(lè)、無(wú)助抑或是傷心流淚的日子。我們要漸漸學(xué)會(huì)這種沒(méi)有彼此的生活，漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。我還是每天很快樂(lè)，依舊還是喜歡在書(shū)上寫寫心情，可是似乎不再如以往那般熱愛(ài)了，因?yàn)橐褯](méi)有你們做我的聽(tīng)眾、我的看客了。
三年，確實(shí)長(zhǎng)大了不少。能夠深切體會(huì)到家人對(duì)我的愛(ài)與希冀了；能夠?qū)W會(huì)換位思考，不再一意孤行了；更加愿意去體會(huì)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為夢(mèng)想放手一搏了。
三年，謝謝有你們的陪伴。謝謝你們?cè)谖覀臅r(shí)，給予我開(kāi)心與感動(dòng)；在我失落流淚時(shí)，為我拭去眼角的淚水，讓我體會(huì)到了什么是真正的友情。
一些記憶揮之不去，一些回憶抹殺不了。張小嫻說(shuō)過(guò)：“緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們所能控制的，我們所能做到的，是在因緣即會(huì)的時(shí)候好好的珍惜那短暫的時(shí)光”�，F(xiàn)在與你們分別了，憶起那些甜蜜回憶，才感慨起時(shí)光之匆促。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能一味緬懷于過(guò)去，必須正視于現(xiàn)實(shí)；要展開(kāi)夢(mèng)想的羽翼努力去飛翔，拼搏過(guò)后，即使失敗又何妨？
記憶之花悄然綻放于心田，雖流年易逝，但友誼之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)。你們每個(gè)人在我心中都已定位，即使時(shí)光短淺，卻都已貯藏。
我們之間的友情，下秒繼續(xù)……
我們之間的故事，未完待續(xù)……
114，Everlastingmemory……
如花美眷，似水流年。
湖南常德湖南省漢壽縣第一中學(xué)高一:彭曉玲
似水流年作文3
在油畫似的一抹晚霞里，天邊的夕陽(yáng)掙扎著布散最后一絲余輝，而若隱若現(xiàn)的殘?jiān)虑娜欢�，我就是在這一片寂靜中迷失了原有的方向的。
或者說(shuō)，我連原有的方向在哪里都不清楚。
漫步在火車火車駛過(guò)的鐵軌上，滿地的落葉拍成了一幅壯麗而凄美的畫面，在腳步下發(fā)出清脆好聽(tīng)的破碎聲。破損的'鐵軌蜿蜒著駛向遙遠(yuǎn)的地方，載著天空的痕跡和無(wú)盡的思念。
我在隨風(fēng)卷起的一地樹(shù)葉里，看見(jiàn)了一張張團(tuán)聚的臉龐，耳邊風(fēng)兒挽著愛(ài)的低喃呼喚而來(lái)。晚秋的風(fēng)吹在身上有些涼意，我裹緊了外衣，加快了腳步回家。
完成所有作業(yè)后，已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)了。我放下干枯了墨跡的筆，目光從細(xì)密的字跡上落到了門邊的角落里，終于在那里看見(jiàn)一個(gè)布滿黑暗的背影，帶著深沉和陰郁的眼底，臉龐不再是純真和快樂(lè)，而是迷茫與掙扎。
成長(zhǎng)到底是什么樣子的呢？是失去青春？還是得到青春？
可是，我分明聽(tīng)到青春在這段兵荒馬亂的歲月里碾碎成灰土的聲音。
我一直認(rèn)為，在青春里，沒(méi)有夢(mèng)想，不能算是完整的青春。我最喜歡那句：“夢(mèng)想一旦失去了，我們還擁有什么？”
夢(mèng)想一旦失去了，我們還擁有什么？
我們一起拼搏過(guò)的夢(mèng)想，甚至浸泡了熾熱的血和汗水。在繁忙的學(xué)業(yè)中，我們擠出時(shí)間拿著畫板對(duì)著天空臨��；我們拿著故事書(shū)對(duì)著童話故事憧憬；我們偶爾獨(dú)自傾聽(tīng)自己的音樂(lè)小小憂傷；我們?cè)诓賵?chǎng)上放蕩不羈地奔跑和吶喊；我們互損互助抱在一起痛哭的無(wú)奈……
突然那一天，我看到同樣的場(chǎng)景，看到陌生的身影，做著同樣的事，一股熱潮涌至眼眶。
朋友在旁邊拿著書(shū)本，復(fù)習(xí)老師課上講的內(nèi)容，她把我拉回神：“干什么呢？你不復(fù)習(xí)嗎？”
我冷冷地回答：“不想看�！�
她知趣地回過(guò)頭。
對(duì)不起。真的對(duì)不起，我真的不知道是什么讓我們變得如此生疏。
我抱著書(shū)本趴在課桌桌上，刺眼的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙，照在碎葉上，像一個(gè)又一個(gè)遺失了的夢(mèng)想。
在一個(gè)雨霏霏，霧蒙蒙的天氣里，我頭一次像玻璃瓶子般崩潰得四分五裂，撕裂的傷口終于在似水流年里變得清晰可見(jiàn)。
朋友摟著我的肩膀，她說(shuō)：“不要哭，我們還有時(shí)間。”
我終于相信了，世界上的任何功名利祿都像燈，而友情像影子，總有一天，燈滅了，只有影子還在。
就算時(shí)光逝去，心境不再，但總有一樣?xùn)|西是更古不變的。那些我們?yōu)閴?mèng)想努力的風(fēng)景線，即使沒(méi)有任何收獲，但至少我們掙扎過(guò)，才不愧于這美好的歲月。
“天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！�
就算我仍不知道方向在哪，但我明白路還在我腳下，不管未來(lái)是否仍舊會(huì)悲傷，但亮起一道彩虹，帶著愛(ài)與悲歡離合，平靜地生活，安然地處事。
似水流年作文4
好久都沒(méi)有站在這棵春深似海的香樟下品嘗我的似水年華了。
記得第一次來(lái)到這里，我還是個(gè)乳臭未干的孩子，而如今，我已經(jīng)十七歲了。那些兒時(shí)的往昔也隨著奔瀉的時(shí)光洪流，從我的印象中漸漸淡去。這里沒(méi)怎么變，那個(gè)秋千，那個(gè)淥湖，那片綠茵，那片白云，那片天空。但時(shí)間不同了，人不同了，一個(gè)地方的蘊(yùn)集也就不同了，哪怕只是這么一塊小小的空間。
總以為被記住的東西是不會(huì)忘的，無(wú)論是美好，是悲傷，是叛逆，是順從，還是那些憧憬在無(wú)限希冀中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)像扎根一般，死死纏住心里存放他們的地方，淪肌浹髓。可我錯(cuò)了，有些東西，我是真的忘了。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，那些我們認(rèn)為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的東西，就在我們的念念不忘中，被我們忘記了。
怎么就會(huì)讓自己站成青春的祭奠品，路遇迷惘，卻又無(wú)計(jì)可施。去看看那些舊的回憶，我想，是因?yàn)榭吹矫篮玫氖挛镒匀幌隽税�。每�?dāng)我坐上那駛往家里的公交車，看到窗外的城市在我的瞳仁里穿梭，霓虹、行人、馬路、汽車、高樓，都像是流光肆意的`傷感，讓我的青春，被車轍無(wú)情的碾碎，被汽笛聲震裂。
站在這，我想起了一個(gè)我孩提時(shí)代的哥們。聽(tīng)說(shuō)他明天要去澳大利亞讀書(shū)了，想跟他道個(gè)別。打通電話，那邊是個(gè)低沉的聲音。喂你好，請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)？喂，羅翼吧。過(guò)了幾秒鐘，那邊傳來(lái)了訊息。對(duì)不起，你打錯(cuò)了。然后就是嘟、嘟、嘟的忙聲。我右手拿著手機(jī)，看著那個(gè)原來(lái)被我們兩弄壞的石桌，心里嗡的一下就沉了。原來(lái)，他也不是原來(lái)那個(gè)他了。什么是怦然心悸，我恍然大悟。
就如同幾年韶華被我們用強(qiáng)烈的愛(ài)和深刻的恨糾結(jié)得迂回在慘淡和平凡中。風(fēng)和塵埃卷進(jìn)了我惝恍的無(wú)奈。你昨日的身影如今卻暈成了流年中的一點(diǎn)紺墨。我的憂愁，你的不安，就在日子的澹澹漣漪中徘徊。是事實(shí)本該如此，還是這一切都只是我太悲觀。
我坐在那張石凳上，望著遠(yuǎn)處撲朔迷離的旒云，看著投下殘陽(yáng)的日輪，把自己的情緒馳騁成無(wú)數(shù)只游離的飛鳥(niǎo)，讓他們被時(shí)間灼燒，讓他們被日子烘烤。
終于，我還是要離開(kāi)這兒�；仡^注目，那棵香樟仿佛開(kāi)出了寂寞的曇花，想最后在我的面前馥郁它的馥郁。我笑了，轉(zhuǎn)頭，然后，別離。
離開(kāi)這里。讓那些已經(jīng)和我們說(shuō)再見(jiàn)的東西永遠(yuǎn)塵封在那時(shí)的不羈歲月中，讓破碎的往日再一次被燃起的信念之火重新拼湊。原諒我的一時(shí)沉淪，原諒我的一念迷途。不是我被繁花似錦的流年所吸引，只是我還沒(méi)能把繁花似錦捩轉(zhuǎn)成一捻燈芯，這是我要走的路，也是你要過(guò)的坎。沒(méi)人可以逾越。
看吧，那些散落在我們青春里的年輕氣盛終會(huì)隱退，可光陰卻會(huì)亙古不變，永不幻滅。我鋪開(kāi)草長(zhǎng)鶯飛的昨天，對(duì)今天的自己說(shuō)，我們都曾醉在寥寥的日子里，任年華似水，似水年華。
似水流年作文5
我只是認(rèn)為，幸福像天空變幻不定的云彩，它的下一秒是什么，我怎么也猜不透……
我是個(gè)留不住幸福的孩子，幸福在我轉(zhuǎn)身的一秒呼嘯而過(guò)，我伸出手像抓住它，卻聽(tīng)到風(fēng)帶著時(shí)間離開(kāi)的獵獵聲音……
我抱著那些不為人知的傷痛，自己多在角落里梳理著，有人看到我，沖我笑笑，我一樣笑笑，快樂(lè)的笑，習(xí)慣的笑……
曾經(jīng)以為，小a便是我的幸福。她是在學(xué)前班唯一對(duì)我好的人。我甚至別其他的同學(xué)說(shuō)成是：妖怪。面對(duì)那些讓心里止不住流血的話我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的逃避，像受傷的鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深得埋在沙丘里，抱著屬于自己的時(shí)間躲在陽(yáng)光照不到的地方。只是，他們都已經(jīng)將那一段對(duì)我而言是傷痛的記憶忘懷……
小a會(huì)在放學(xué)之后靜靜的等我收拾好一切之后像姐姐一樣，拉著我的手，穿過(guò)樹(shù)林，對(duì)我揚(yáng)起嘴角的弧度，她的嘴角在金色夕陽(yáng)的映照下閃閃發(fā)光，閃閃亮亮的金色。我忽然好像對(duì)她說(shuō)：天使的笑容是不是和你的笑容一樣？在那一段很短很短的路里我感到心中的星星閃爍。
她把我送到家門口，松開(kāi)手，輕聲地對(duì)我說(shuō)：到家了，回家吧。低著頭，沖著我微笑，天使一樣的微笑，簡(jiǎn)單，明媚，暖如朝陽(yáng)……我仰著頭像她望著我一樣望著他，時(shí)間簡(jiǎn)單而蒼翠。
她8歲生日那天，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成8根細(xì)細(xì)的'辮子，她到我家來(lái)。說(shuō)：“今天是我生日�！蔽覜_她笑，笑得天真，我為她高興。深藍(lán)色絲綢一樣天空光滑傾瀉在整個(gè)天空，她站在天空下沖我笑，干凈，美好。眼睛亮閃閃的如同天空的明星……院子里彌漫著花的清香，一切如同夢(mèng)境一樣眩暈。她的笑容和那天的天空一樣不染纖塵，記憶中像畫一樣永恒。
幾天后，她便離開(kāi)了……再也沒(méi)有人，拉著我的手穿過(guò)小樹(shù)林，揚(yáng)起嘴角對(duì)我說(shuō)：“到家了，回家吧�！敝�，我會(huì)在門口看著她遠(yuǎn)去的背影，攤開(kāi)手掌，有她殘留的溫度……再也沒(méi)有人在我受到欺負(fù)的時(shí)候，用陽(yáng)光一樣清澈的笑慰暖我……
不知道�。釙�(huì)不會(huì)記得很多年以前被她保護(hù)過(guò)的小女孩。那時(shí)候，幸福只是小ａ對(duì)我的微笑。僅僅如此，可是她還是離開(kāi)了，帶著她給我的幸福微笑離開(kāi)了。有時(shí)候，我伸出手想讓小a牽我的手。但是，伸出去以后才發(fā)現(xiàn)，小a早已經(jīng)離開(kāi)了。我的手停在風(fēng)中，風(fēng)就帶著手掌的溫度在指尖飛過(guò)。只是，幸�？淘跁r(shí)間滑過(guò)的軌跡里，留下破碎夢(mèng)境般厄長(zhǎng)的回憶……
小a走的那天，我好想留住她，讓她繼續(xù)牽著我的手穿過(guò)小樹(shù)林，低著頭望著我甜美地笑�？墒牵铱粗碾x開(kāi)只能無(wú)可奈何，讓悲傷在心里一點(diǎn)點(diǎn)蔓延成海。
我一直忘不了小a，忘不了小a在我手上是對(duì)我的微笑。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)磨損著我的記憶，許許多多的人或事早已一閃而過(guò)。我依然記得她，懷念著她，懷抱著她曾經(jīng)給我的幸福上路。
小a似乎只是一個(gè)過(guò)客，在我最無(wú)助的時(shí)候匆匆出現(xiàn)，又匆匆離開(kāi)，只留給我一段永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的記憶。我和她的那些似水流年便幻化成為無(wú)法磨滅痕跡，她離開(kāi)，被漂過(guò)的陽(yáng)光在我的指尖濃濃化不開(kāi)……
似水流年作文6
秋水依依秋水寒，一點(diǎn)離愁兩黯然。總有一個(gè)地方，一輩子不會(huì)再提起，卻也一輩子都不會(huì)忘記�？傆幸粋�(gè)人，一句對(duì)不起，讓你心痛，刻骨銘心。總有一段情，一直住在心里，卻告別在生活里。忘不掉的是回憶，繼續(xù)的是生活，錯(cuò)過(guò)的，就當(dāng)是路過(guò)吧。來(lái)往身邊出現(xiàn)了很多人，總有一個(gè)位置，一直沒(méi)有變�？纯礈嘏年�(yáng)光，偶爾還是會(huì)想一想。那如花的眷屬，似是南柯一夢(mèng)，又何嘗，在心中，不是最美的回憶。
我自是年少，韶華傾負(fù)。隨你走在天際，看那繁華落地，清月招空。想那日暮西山，自是一片金黃，斜照伊人，一顰一笑，皆是滿天飛花。清風(fēng)濕潤(rùn)，茶煙輕揚(yáng)。奈何重溫舊夢(mèng)，故人已去。長(zhǎng)歌當(dāng)哭，為那些無(wú)法兌現(xiàn)的諾言，為生命中最深的愛(ài)戀，終散作云煙。在那花開(kāi)的年月，任我放蕩不羈，仗劍千里。誰(shuí)問(wèn)何去何從，只道生死相隨至九霄。那一道道夢(mèng)，終無(wú)人愿醒，酒不醉人人自醉；那一句句話，憐隨風(fēng)飄散，花自飄零水自流。美好的交集，只能留在心間，任白駒過(guò)隙，只留得夢(mèng)中再見(jiàn)，伊人不變。
一生掙扎一生苦，一生獨(dú)自凌寒舞。夜色初晨長(zhǎng)歌吟，誰(shuí)憐我心已如土。花一樣的年歲卻在凋零，分離就如同春天的暴雪，打散了美麗的花，凍傷了嬌嫩的草，似是要將心中的春天打散，在向你訴說(shuō)初戀的苦澀，愛(ài)情的痛苦。就當(dāng)天昏地暗，周圍一片漆黑的時(shí)候。我站在黑暗中，開(kāi)始領(lǐng)悟生命的真諦。花謝是為了下一次的'花開(kāi)，分離也只是為了下一次的相遇。我懂得，愛(ài)情是世界上最美好的東西，即使它傷了你的心，也要笑著忘卻，然后開(kāi)始下一段旅程。
風(fēng)急云高隱韶華，只身孤旅蕩天涯。他日云端如相見(jiàn)，請(qǐng)君江南掃落花�；蛟S，最美的事不是留住時(shí)光，而是留住記憶，如最初相識(shí)的感覺(jué)一樣，哪怕一個(gè)不經(jīng)意的笑容，便是我們最懷念的故事。但愿，時(shí)光，如初見(jiàn)。有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。那些繁華哀傷終成過(guò)往，不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦，徹心徹肺。但是，沒(méi)有心的痛，哪里有飛的快樂(lè)…
花開(kāi)花落，又是一年春好色。落花流水，一切的一切都是人生的一次經(jīng)歷。也許，生命的真諦，就是在受傷中懂得，一切的是值得的。初戀是人生的一次考驗(yàn)，沒(méi)有人愿意從中走出來(lái)，因?yàn)樗涊d了你的真心，別人的真心。那些美麗的花是真的，那些撕心的痛也是真的。我的眼淚留了下來(lái)，灌溉了下面柔軟的小草，不知道來(lái)年，會(huì)不會(huì)開(kāi)出一地的記憶和憂愁…還是，新的如花美眷…
似水流年作文7
歲月如水，就這般悄悄流淌著，恍惚間，已不容再退后重來(lái)。
歲月如沙，就這般從手指間消失，因?yàn)樽ゲ蛔�，所以只好想盡辦法，在記憶里留下那些美好。
看，那些似水流年。
看，這些是我一路走來(lái)，最美的青春。
一
穿越黑暗的，是夜空中，最動(dòng)人的月。
而照亮心田的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那一句——不積跬步，無(wú)以致千里。
那是我親愛(ài)的小學(xué)老師教導(dǎo)我的，本是為了我們因浮躁而草草完成的數(shù)學(xué)作業(yè)，可是，卻又不止如此，這么多年一直從里美到外的她，是我們的數(shù)學(xué)老師，又何嘗，不是我們?nèi)松械囊晃涣紟煛?/p>
她用漂亮的字在黑板上寫出那一句話，她讓我們，從教室的最后一步跨到講臺(tái)上。怎么可能呢？是啊，一個(gè)人，還沒(méi)有學(xué)會(huì)走，就想要在天空中飛翔，怎么可能呢？
她又細(xì)細(xì)地告訴我們，做人，都是要踏實(shí)的，就算你們現(xiàn)在還小，可是，這是你們必須要記住的道理。
我不敢說(shuō)我已經(jīng)百分之百地把它印入了思想的最深處，但我想，我這輩子都會(huì)好好記住。那句話，如那穿越黑暗的月光，照亮了我的心田，變成了歷久彌新的風(fēng)景。
二
點(diǎn)綴春天的，是自然中，最?yuàn)Z目的花。
而燦爛了青春的，是這幾年，最絢爛的記憶。
走出童年，我站在青春的起點(diǎn)，我感謝這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它，是我心中，最美的花，是我的夜空里，最炫麗的煙火。
還記得初識(shí)的我們，帶著各自的棱角，水火不相容，最初，我們總是在互相之間無(wú)意識(shí)的傷害里度過(guò)。
可是到了后來(lái)，竟?jié)u漸有了點(diǎn)相濡以沫的感覺(jué)。
我想我始終忘不了，當(dāng)我們親愛(ài)的家人受傷的時(shí)候，我們總是義不容辭地，想盡一切辦法地幫忙，讓她不會(huì)因?yàn)閭炊龅诫S之而來(lái)的.麻煩。
我想我始終忘不了，一年一度，我們站在拔河賽場(chǎng)上的時(shí)候，我們將平常的那一盤散沙瞬間凝聚成堅(jiān)強(qiáng)的堡壘的時(shí)候，我們因?yàn)閯倮餐瑲g笑，因?yàn)槭《脨劳纯�，卻又互相安慰的時(shí)候，它觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方，以至于，想到這兒，竟多了一份感謝的心情。
感謝上帝，給了我們互相陪伴，一起拼命的機(jī)會(huì)。
我們的教室，也是我們的家，我們，都是親人，這是青春的起點(diǎn)當(dāng)中，一段最絢爛的記憶，一片最美好的風(fēng)景，它燦爛了青春，就如那點(diǎn)綴了自然的最?yuàn)Z目的花。
尾聲
故事太短暫，短暫到竟有了這么些局促，這也許便是人生的旅途，如今的我，十五歲，只怕是連人生旅行的真正含義都未曾嘗透，故事還在繼續(xù)，美妙的曲子還在不斷地縈繞著，但我想，這一種風(fēng)景，一種心情，怕是不會(huì)消散的。
一路走來(lái)，即使短暫，但我的腳步卻很緩、很慢、卻也很穩(wěn)，是的，我走得很認(rèn)真。我想，這就是我，這就是風(fēng)景，這就是最好的記憶，是這片天空中抹不去的痕跡。
看，那些似水流年，那是一路上，最美的青春。
似水流年作文8
送走明媚溫暖的五月，迎來(lái)火辣而又略帶傷感的六月，時(shí)間之河總是在你我的依依不舍中奔流向前，生活中的一切只是在繼續(xù)中繼續(xù)著繼續(xù)…… 帶著飛的更高更遠(yuǎn)的夢(mèng)想，你們來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，在這里你們?yōu)榱藟?mèng)想而守望，你們?yōu)榱嗣魈斓氖斋@而耕耘。
一路跋涉中，曾經(jīng)有過(guò)歡笑和喜悅，也曾經(jīng)有過(guò)傷心和流淚，這曾經(jīng)擁有過(guò)的每一個(gè)日日夜夜都將注定成為我們師生每個(gè)人心靈深處最美好的回憶。 在童話般的六月中，中考來(lái)了，在緊張忙碌中，中考又走了。校園里，簇簇開(kāi)放的月季花依舊一朵比一朵艷麗，回想著曾經(jīng)在一起的一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，如今轉(zhuǎn)眼間每個(gè)人都已經(jīng)各奔東西，不知什么時(shí)候大家還能再次相聚在一起，這時(shí)心中總難免會(huì)有一絲的惆悵和感傷。但這就是生活，有散才會(huì)有相聚，有聚有散才會(huì)有諸多美好的記憶。為了追尋夢(mèng)想，為了自己心中的遠(yuǎn)方，每個(gè)人都會(huì)用心去飛翔，有誰(shuí)會(huì)為誰(shuí)而停留，又有誰(shuí)會(huì)為誰(shuí)而放慢自己奔跑的腳步停下自己飛翔的歌聲！
記得中考前聽(tīng)著身邊的你們?cè)谳p唱，“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的`你……”“有花兒伴著蝴蝶孤雁可以雙飛，別哭著別哭著，對(duì)我說(shuō)沒(méi)有不老的紅顏……”聽(tīng)著聽(tīng)著老師不由也想起初中畢業(yè)時(shí)的我也曾問(wèn)過(guò)身邊的同位，十年后我們相遇，你是否還能將我認(rèn)出，是否還會(huì)記起我的名字，是否還會(huì)記起我們一起度過(guò)的每一個(gè)日日夜夜？
同位笑笑，也許吧，也許會(huì)是最熟悉的陌生人吧。 可是，當(dāng)二十年后相遇的那一刻，我們每一個(gè)人卻都有一種仿佛昨天還在一起的感覺(jué)，也許這就是同學(xué)情、師生誼。如果說(shuō)世上有“不老的紅顏”，那這份難忘的師生情、同學(xué)誼一定也屬于那份“不老的紅顏”！ 經(jīng)歷著是一種幸福；期待著是一種幸福；回味著更是一種幸福。 生活中，很多人歌頌老師和父母，其實(shí)你們一樣很辛苦。三年來(lái)，你們用自己的勤奮贏得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)！盡管以后的旅途上也許還會(huì)沼澤和荊棘；也許有時(shí)追求的風(fēng)景還會(huì)是山重水復(fù)，卻不見(jiàn)柳暗花明；也許有時(shí)步履蹣跚沉重，疲憊歸來(lái)卻依舊兩手空空……
但只要堅(jiān)信：旅途的歌聲從來(lái)都是強(qiáng)者的樂(lè)章，只要夢(mèng)想還在飛翔，你們?nèi)松牡缆飞暇蜁?huì)譜寫出醉人的樂(lè)章！ 走過(guò)這難忘的初中生活，每個(gè)人心中的夢(mèng)兒都會(huì)在飛翔。 真心地祝愿未來(lái)的日子里成功和幸運(yùn)永遠(yuǎn)陪伴著我的每一個(gè)學(xué)生！ 后記：中考結(jié)束了，和自己朝夕相處三年的學(xué)生一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了美麗的校園，校園里少了那熟悉的笑聲和歌聲，每當(dāng)走在校園里，昨日那一張張熟悉的笑容仿佛又在我的眼前閃動(dòng)。
似水流年作文9
歲月可以逝去，青春可以不再，但開(kāi)在歲月唇邊的花朵即使枯萎了，那暗香仍會(huì)穿透時(shí)光的障壁，盈盈飄散于某一個(gè)不知名的日子，人生之旅，有太多東西令我們難忘。
平凡的我們?cè)谌松废嘤觯嘧R(shí)，相知再相離，看似結(jié)束的情恰是情的下一個(gè)開(kāi)始。安靜的你加上內(nèi)向的我卻是別的同學(xué)眼中羨慕的好姐妹。在那花香充滿整個(gè)校園的季節(jié)，我們踩著滿地的綠葉紅花走在學(xué)校的每一個(gè)角落。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉，斑斑駁駁的在地上落下一個(gè)個(gè)小小的精靈。一切都是那么和諧，如同在熟睡的小浪花。平平淡淡，轟轟烈烈，瀟瀟灑灑，憂憂郁郁。世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都在轉(zhuǎn)眼瞬間稍縱即逝，一切都在冥冥中注定會(huì)塵埃落定。風(fēng)吹起如花般破碎的青春流年，那些過(guò)去的瞬間精彩將成為我生命中一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的驛站。
行走在青春的歲月里，時(shí)光如細(xì)沙般從指縫間流走，我們已在這個(gè)大千世界牽手六年，你帶給我的快樂(lè)裝滿了我的心房。我們打打鬧鬧，無(wú)所不談，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。上了初中，我們長(zhǎng)大了，我們卻再也不是形影不離了，你有你的世界，我有我的圈子，見(jiàn)面的時(shí)候我們則都捧著書(shū)本匆匆從對(duì)方身邊走過(guò)，只留下淡淡的微笑，我們開(kāi)始冷漠，甚至爭(zhēng)吵。我們的友誼如同變化莫測(cè)的大海，并不平靜，可我怎能忘卻�！�。在那樹(shù)葉般稠密的日子里，雨又飄飄，理不完，剪不斷。透過(guò)雨痕蒙蒙的薄霧，凝視著許多往昔，用記憶撐起一把孤寂的傘，獨(dú)自漫步于雨中，望天空，卻也迷迷茫茫。我默默的讀著這似非似懂的雨季，朦朧的天，朦朧的地，朦朧的雨，重疊的腳印，成片倒下的夢(mèng)幻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，訴說(shuō)著往昔的年華。
曾經(jīng)，我們一起不顧旁人開(kāi)心的大笑;
曾經(jīng)，我們一起為各自的故事流下眼淚;
曾經(jīng)，我們踩著月光聊天到天亮;
曾經(jīng)，我們站在星空下幻想著我們美好的未來(lái);
曾經(jīng)，我們?cè)S下誓言要做永遠(yuǎn)的好姐妹;
曾經(jīng)，……
曾經(jīng)，美好的曾經(jīng)，屬于我們的曾經(jīng)。
那個(gè)蕭瑟的秋天，泛黃的葉子似乎在預(yù)示著什么?隨風(fēng)而落，似惆悵，似感慨，那個(gè)冷清的早晨，只有樹(shù)上零落的幾只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的`叫著，我的心沒(méi)來(lái)由的沉靜，你走了，去了另一個(gè)城市，不知道什么時(shí)候才相見(jiàn)。從不知道，前一秒我們還在開(kāi)心的打鬧，下一刻卻背道而馳;從不知道我們會(huì)背對(duì)著越走越遠(yuǎn)，下一刻能否再相遇，友誼能永遠(yuǎn)嗎?似水流年，友誼凝固成一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，滄海桑田，歲月里由我們演繹的悲歡，輕叩著心靈的門環(huán)。
風(fēng)輕云淡，虹霓流嵐，曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)晶瑩的碎片，遺失在記憶的長(zhǎng)河中;曾以為如今焦躁的心中再也載不起斑駁的往昔。閑暇之余，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被心靈梳理成一條美麗的絲帶，原來(lái)?yè)]之不去的往昔一直深埋在心靈的深處。
親愛(ài)的朋友，你在他鄉(xiāng)還好嗎?你還記得遠(yuǎn)方的朋友我嗎?似水流年，我想，我們終會(huì)去世界的某個(gè)角落相遇。
似水流年作文10
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是我們的似水流年。
房間里的書(shū)桌上放著一個(gè)日記本，封面已經(jīng)泛黃；在泛黃的封面下壓著一張A4紙張大小的照片，盡管照片看上去已經(jīng)很舊了，但卻依然掩蓋不了那一張張陽(yáng)光且充滿意氣風(fēng)發(fā)的面孔，似乎什么都不能阻擋他們前進(jìn)的腳步，他們一路披荊斬棘，勇往直前。
但我們要離別的日子終究還是到來(lái)了，朝夕相處了六年的人終被幾張灰白的試卷考散了。而我的小學(xué)生活也畫上了句號(hào)。我們也各自帶著自己的夢(mèng)想奔赴遠(yuǎn)方。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，三年的初中生活也如白駒過(guò)隙一般，我們?cè)僖淮蚊媾R著人生的第二次離別。
那是一個(gè)愜意的傍晚，夕陽(yáng)斜斜地射入教室，把原本潔白的教室染得金黃；陽(yáng)光下一個(gè)個(gè)奮斗的身影，也放下手中的筆享受著這短暫的安寧。教室很安靜，但靜僅僅維持了一會(huì)兒，鈴聲響起后，班主任依舊身著黃色皮夾克和牛仔褲走進(jìn)了教室，然后打破了這少有的寧?kù)o。今天似乎做什么都是最后一次，包括那三十秒的鈴聲。班主任講了一句：“最后唱一遍班歌吧！從今天開(kāi)始，你們就再也沒(méi)有《從頭再來(lái)》的機(jī)會(huì)了。”剎那間教室突然安靜，靜得出奇，甚至有些可怕。似乎誰(shuí)一絲聲響就會(huì)被時(shí)光機(jī)永遠(yuǎn)地帶走。班主任又一次發(fā)聲，不過(guò)這一次粗獷的聲音突然變得溫柔；溫柔中帶著一絲沙啞，眼圈泛紅�！白蛱焖械臉s譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶�！贝蠹彝藥酌牒蠼淌以僖淮雾懫鹆舜蠹页巳甑母�，不過(guò)這一次似乎與往日不同，整齊的聲音中帶著一絲壓抑。三分多鐘的歌我們唱了五分多鐘，一遍又一遍……
當(dāng)教室再一次靜下來(lái)之后突然有一個(gè)人大聲說(shuō)了一句，最后一天了，什么情緒都發(fā)泄出來(lái)吧！頓時(shí)教室炸開(kāi)了鍋。有的將自己所有的書(shū)都撕了，這其中也包括我，臉上露出痛快的表情心里卻是多么悲痛；有幾個(gè)平日里看著特別彪悍的`女生，在這時(shí)也抱在了一起，哭得稀里嘩啦；更有甚者竟學(xué)起了班主任的樣子，那樣子簡(jiǎn)直非“神似”二字可以形容了。最后我們將自己的名字寫在了后黑板上，把愿望貼在了黑板右面的愿望樹(shù)上，畢業(yè)了！
夕陽(yáng)，最后一絲余暉透過(guò)窗戶竄了進(jìn)來(lái)，地上鋪滿了厚厚的紙片�？罩酗h著些許殘留的紙片，好似我們的夢(mèng)，大家的夢(mèng)。
回到家，我將那舊舊的筆記本打開(kāi)，把嶄新的照片放在那張泛黃的舊照片之下，望著舊照片上的那群人，我想說(shuō)：“我很想你們，你們是否安好？你們一定要安好！”
最后，我將舊照片和筆記一同放進(jìn)了隨身攜帶的背包，從那以后再也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)了。
似水流年，似水流年，而永不流逝的，是那段美好而有意義的幸福時(shí)光。
似水流年作文11
記得我們離別的那天，也是這樣的陰雨綿綿，也是被這樣的寒氣包圍著。
去年暑假，我和他相識(shí)在一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。上課的第一天，我郁悶地走進(jìn)教室，隨便找了個(gè)座位坐下。上課了，我才發(fā)現(xiàn)前面一顆刺猬頭把我的視線擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，真是煩人！我沒(méi)好氣地奚落道：“帥哥，你的發(fā)型好酷�。〉珓e酷到把黑板給遮擋了呀。”刺猬頭回過(guò)頭來(lái)，滿臉花開(kāi)：“知音�。∥揖驼f(shuō)我的發(fā)型好看嘛，他們還總是打擊我�！蔽覜](méi)理他，他這才發(fā)現(xiàn)我一副苦瓜臉，可能知道情勢(shì)不妙，趕緊往右挪身子，擠得同桌一頓臭罵�！昂伲@小子還挺紳士！”我心想。
慢慢地，我們彼此熟悉了，而且一天比一天友好起來(lái)。課上我們一塊兒探討數(shù)學(xué)題，多數(shù)時(shí)候他是老師，比比畫畫，還真有幾下子。課后，我們一塊聊天，聊友誼，聊家庭，聊自己或別人青春期的那些事兒，幾乎無(wú)話不說(shuō)，而且總能產(chǎn)生共鳴。要知道，在我15歲的人生歷程中，我還從未與一個(gè)男孩兒如此接近過(guò)，更沒(méi)有對(duì)一個(gè)男孩子這樣敞開(kāi)心扉過(guò)。如今遇到這么一個(gè)能傾心交談的男孩兒，那種舒暢與驚喜真是難以言表。
每天早晨，他早早給我占好了座位，課桌的小盒里還總少不了一個(gè)又紅又大的蘋果。聽(tīng)課的時(shí)候，我總不自覺(jué)地把手伸進(jìn)盒里，輕輕摸摸那個(gè)圓圓的東西，好像它有生命似的，我心里好溫暖，一天就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了。晚上，我們約定一塊兒去紅軍廣場(chǎng)打羽毛球，我們笑著，跳著，奔跑著。他的球打得很好，穩(wěn)穩(wěn)的，很少出界。倒是我打過(guò)去的球出界的多�！鞍パ剑婵上�！”每每我的球出界，他總這樣說(shuō)，好像遺憾的不是我，而是他。燈下，他的`身影比白天還有型，看起來(lái)很順眼�；氐郊�，眼前總有那只雪白的上下飄飛的羽毛球，還有那個(gè)紅紅的滾圓的蘋果。
這樣的日子持續(xù)到補(bǔ)課結(jié)束。上完最后一節(jié)課那天，我們一起走在回家的路上。他仍然談著數(shù)學(xué)和打羽毛球的事，還說(shuō)，爸媽要他去外地讀高中，那樣考上大學(xué)的希望更大。一路上都是他在喋喋不休，我一聲不吭，我很不開(kāi)心�！耙院螅l(shuí)還跟我探討數(shù)學(xué)題，誰(shuí)還陪我打羽毛球？誰(shuí)還跟我這樣毫無(wú)顧忌地?zé)o話小談呢？……”我胡亂地想著。
那個(gè)晚上，我們最后一次打羽毛球，他的球還是從前的風(fēng)格，接球發(fā)球扣球一是一，二是二，從不含糊。而我老是不在狀態(tài)，失誤比以前還多�！安灰鼋�！”“扣你的分！”他急了，一再警告我，可還是無(wú)濟(jì)于事，我打得一塌糊涂，有些垂頭喪氣，最后悶悶不樂(lè)地回家了。
“對(duì)的時(shí)間，錯(cuò)誤的人：錯(cuò)誤的時(shí)間，對(duì)的人。都敵不過(guò)生命的輕輕一嘆，然后是別離。歲月常相似，彼岸花開(kāi)人不復(fù)，流年盡相催……傷了誰(shuí)，又痛了誰(shuí)�！比缃�，我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)這首歌，因?yàn)樗侨绱似鹾衔业男木�，光陰的沙漏漏走了似水流年，但有些記憶卻常駐我心，如那個(gè)紅紅的蘋果，還有那只飄忽的羽毛球……
似水流年作文12
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。一轉(zhuǎn)眼，20xx的盛夏腳步一去不復(fù)返了。
這個(gè)盛夏，有多少個(gè)莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的夜晚;這個(gè)盛夏，有多少幕教師深夜還在為學(xué)子講題的場(chǎng)景;這個(gè)盛夏，又有多少汗水與青春一起肆意揮灑!如今身在考場(chǎng)的我們，回首往昔似水的流年，最難忘的還是一直默默支持我們的，引領(lǐng)我們走向光明的親愛(ài)的老師啊!
你這個(gè)憨姑娘，又把我的花弄死了。還沒(méi)走到教室，老吳的聲音就先傳遍了走廊。身穿大短褲，雙手抱在胸前，眼神時(shí)不時(shí)往上瞟，嘴唇再微微上翹，顯露出一副傲嬌的姿態(tài)，這就是我們老班最愛(ài)擺的造型。他愛(ài)穿藍(lán)色衣服，體型又大，所以我們戲稱他藍(lán)胖子。老吳最搞笑的是在課堂上，因分不清漢語(yǔ)拼音中的n和l，以至于他每次講到鈉鹽時(shí)，說(shuō)出來(lái)都是辣鹽，說(shuō)你時(shí)又發(fā)出李的讀音，每到這時(shí)，全班都哈哈大笑。他卻依然無(wú)所謂的擺出一副你開(kāi)心就好的專屬傲驕姿勢(shì);一旦你上課遲到了，那你就完了他會(huì)用他那小肥手拽著你的衣服，對(duì)你一頓狂轟濫炸，如果你負(fù)隅頑抗，他的另一只小肥手就會(huì)毫不留情地打到你徹底放棄抵抗。這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，用他的話來(lái)說(shuō)，一遲到，就要把牢底給坐穿。接下來(lái)的'一個(gè)星期，你的任務(wù)就只能是拖地、刷垃圾桶、大掃除。有老吳的日子，每天都是歡聲笑語(yǔ)。
語(yǔ)文老師也是這么一個(gè)可愛(ài)的人呢!她是河北人，隨時(shí)隨地都講一口流利的正宗的北方普通話。羨煞我們這些z、zh，l、n，en、eng不分的南蠻子啦!因?yàn)槲覀兩险n睡覺(jué)、吃東西，她會(huì)笑容滿面地冒出一句同志們，醒醒，抬頭看我一眼，行不?我臉上有智慧的光芒在閃耀啊!如果還沒(méi)有人理睬她，她又溫柔地說(shuō)，那么，前面吃東西的同學(xué)請(qǐng)不要影響后面睡覺(jué)的同學(xué)。還會(huì)氣呼呼地坐在講掌臺(tái)上，邊眨眼邊說(shuō)：煩死我了!你們可愁死我啦!你們這些娃可真不讓人省心!對(duì)于我們這班學(xué)生，語(yǔ)文老師可著急了，諸位大神，怎么就不好好修煉呢!靈力如此low，將來(lái)如何位列仙班!每當(dāng)她著急時(shí)，我們就七嘴八舌地說(shuō)，美麗老師，你看你那么好看，別生氣了。她的愁容就會(huì)立刻消失，嘴角微微上揚(yáng)，這小嘴甜的，跟抹了蜜一樣。
青春是五彩斑斕、炫麗多彩的�？墒�，如流水般的高中青蔥歲月又實(shí)在是太短暫了�；叵肫鸶咧猩畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴苦，是真的。但現(xiàn)在的我們除了感謝當(dāng)年奮斗的自己之外，最想感謝的依然是最可愛(ài)的老師們!甜，也是真的。
現(xiàn)在的我們?cè)谀銈兊膸椭抡谇巴硐氲穆飞蠆^力狂奔，猶如一只只雛鷹馬上就要飛上憧憬已久的藍(lán)天。正是有老師們的盡心盡責(zé)才造就了今天乃至將來(lái)的我們。
就讓那個(gè)充滿歡笑的夏天永遠(yuǎn)定格，讓屬于我們師生的流年永遠(yuǎn)被珍藏。
似水流年作文13
躲在你的懷里，聆聽(tīng)你的心跳，聞著屬于你的氣息，我以為那是開(kāi)始，不料卻是結(jié)束。——題記夏天是有些步履匆忙但還是輕快地來(lái)了。正如我現(xiàn)在的心情，有些煩躁，又有些明快，往日校園的歡笑似乎已成過(guò)眼云煙，身旁沒(méi)有了昔日追逐打鬧的好友，只有我一個(gè)人，獨(dú)自、默默地走在新校園的小徑上。對(duì)高中生活的期望似乎并沒(méi)有那么強(qiáng)烈了，一個(gè)個(gè)的單詞公式，一堆堆的作業(yè)并不允許我有太多回憶的空間，可每當(dāng)一人獨(dú)行時(shí)，昔日的景象便會(huì)如幻燈片般浮現(xiàn)在我眼前，心底涌起一陣陣說(shuō)不清道不明的激動(dòng)感覺(jué)。如今的114已成為了一個(gè)永恒的回憶，那個(gè)曾經(jīng)屬于我們的溫暖如家般的教室已被他人占據(jù)；那個(gè)我們?cè)眠^(guò)的黑板也已被他人涂鴉寫字；那個(gè)我們?cè)煌倚Υ螋[的走廊也已充滿了新的歡聲笑語(yǔ)……本來(lái)心里醞釀?dòng)幸淮蠖卧捪雽?duì)你們說(shuō)，可是話到了嘴邊卻又不知該如何說(shuō)出口，只有眼淚似洪水一樣管不住閘了，你們應(yīng)該也是一樣吧，畢竟兩年的時(shí)間我們互相關(guān)心、互相幫助過(guò)，從最初的懵懂，不知不覺(jué)中我們已步入青年。
以前經(jīng)常抱怨枯燥的初中生活，期待高中會(huì)有所改觀，可真正到了結(jié)束時(shí)卻又希望時(shí)光倒流，永遠(yuǎn)停留到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)上。我們?cè)诿艿慕患信腔�，時(shí)光卻已在不知不覺(jué)中流逝。我無(wú)法用我青澀的文筆記錄這一段回憶，但我相信它會(huì)一直留在我們的記憶深處里，而不會(huì)被我們遺忘。相信你們也會(huì)像我一樣，會(huì)在某個(gè)時(shí)間憶起那些快樂(lè)、無(wú)助抑或是傷心流淚的日子。我們要漸漸學(xué)會(huì)這種沒(méi)有彼此的生活，漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。我還是每天很快樂(lè)，依舊還是喜歡在書(shū)上寫寫心情，可是似乎不再如以往那般熱愛(ài)了，因?yàn)橐褯](méi)有你們做我的聽(tīng)眾、我的看客了。三年，確實(shí)長(zhǎng)大了不少。能夠深切體會(huì)到家人對(duì)我的愛(ài)與希冀了；能夠?qū)W會(huì)換位思考，不再一意孤行了；更加愿意去體會(huì)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為夢(mèng)想放手一搏了。三年，謝謝有你們的陪伴。謝謝你們?cè)谖覀臅r(shí)，給予我開(kāi)心與感動(dòng)；在我失落流淚時(shí)，為我拭去眼角的'淚水，讓我體會(huì)到了什么是真正的友情。一些記憶揮之不去，一些回憶抹殺不了。張小嫻說(shuō)過(guò)：“緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們所能控制的，我們所能做到的，是在因緣際會(huì)的時(shí)候好好的珍惜那短暫的時(shí)光”�，F(xiàn)在與你們分別了，憶起那些甜蜜回憶，才感慨起時(shí)光之匆促。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能一味緬懷于過(guò)去，必須正視于現(xiàn)實(shí)；要展開(kāi)夢(mèng)想的羽翼努力去飛翔，拼搏過(guò)后，即使失敗又何妨？記憶之花悄然綻放于心田，雖流年易逝，但友誼之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)。你們每個(gè)人在我心中都已定位，即使時(shí)光短淺，卻都已貯藏。我們之間的友情，下秒繼續(xù)……我們之間的故事，未完待續(xù)……114，Ever
lasting
memory……如花美眷，似水流年。
似水流年作文14
仿佛昨天還在路口認(rèn)真想象著未來(lái)，今天就已在盡頭細(xì)數(shù)著流年......才真正體會(huì)到所謂地：光陰似箭.日月如梭......
似乎很多事情都很吝嗇，不肯在人們的記憶中留下痕跡。就像我不記得我的這些朋友是合適跨越千山萬(wàn)水來(lái)到我身邊一樣......我只知道有人多我說(shuō):"你真幸福，能夠擁有這么完美的友誼，羨煞旁人�！蔽艺媸切腋＃兴麄円恢迸惆橹�，他們知道我不善言辭，所以他們寫很多很多的信給我，我在很多個(gè)晚上看他們寫給我的信，有時(shí)候竟會(huì)現(xiàn)代流淚.L說(shuō)：我們都是顏色的孩子，能夠隨意變換顏色讓自己快樂(lè)。我的友誼像孩子一樣天真，不諳世事，他們無(wú)需我可以的呵護(hù)，不會(huì)變質(zhì)，不會(huì)消失，永遠(yuǎn)是圣潔的雪的顏色，無(wú)論流年，不管流言，都不會(huì)改變......
低年級(jí)的學(xué)妹對(duì)我說(shuō)：你們好可憐哦，學(xué)習(xí)這麼緊張的，還被剝奪了和政治美術(shù)親密接觸的機(jī)會(huì)�！蔽艺f(shuō)“你一樣還是會(huì)經(jīng)歷啊�！彼f(shuō)：“所以我們現(xiàn)在才會(huì)好好把握啊�！逼鋵�(shí)她哪里知道，我們照樣也有自己的快樂(lè)。很累很累的時(shí)候，習(xí)慣在紙上畫一只豬頭對(duì)某某說(shuō)：“嗨！多像你......橫累的時(shí)候，也會(huì)有人放聲高歌。唱盡心中的一切，大家則在下邊指手畫腳......
似乎上了初三大家都很幼稚了，會(huì)指著一朵白云指指點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)再創(chuàng)西里抓一把陽(yáng)光然后鄭重的對(duì)某某說(shuō)：”嘍，一大把陽(yáng)光，送給你......我們并沒(méi)有被世界拋棄也并沒(méi)有迷失。我們只是在這一間教室里以另一種方式祭奠我們的青春。我們和諧而悄聲無(wú)息的繼續(xù)著我們的快樂(lè)......
生活還是在家和學(xué)校之間繼續(xù)著，或許內(nèi)容，只有正在經(jīng)歷的.我們才會(huì)清楚......忽然的喜歡上了一切和昨天有關(guān)的東西，或許有些聲音，只流行在過(guò)去的季節(jié)......
誰(shuí)來(lái)銘記這些沒(méi)有墓碑的美麗？
忽然的想要記住沒(méi)一個(gè)人的樣子，很怕自己會(huì)在書(shū)本的重壓下忘記他們天真的樣子，很怕離別之后會(huì)形同陌路，很怕很怕......有些人有些事有些面孔，并不是過(guò)了就忘了的......
把自己的生活弄得很充實(shí)很充實(shí)，不停的學(xué)習(xí)而我們以后永遠(yuǎn)都不會(huì)心累了。
學(xué)校的櫥窗里貼上了上一屆優(yōu)秀學(xué)生的照片，以及一些優(yōu)秀的大學(xué)，那些學(xué)生的臉上都綻放出很溫暖的笑容，看不到他們疲倦的身影和他們勞累的樣子，只能看到豐收碩果時(shí)的喜悅......
飄逝的日子清風(fēng)飄揚(yáng)在左右，承載著大家所有的成長(zhǎng)之事，走之前，誰(shuí)都想留下最美的笑......
我們?cè)诔跞�，我們的生活，一樣有著快�?lè)，只有我們，才明白......
似水流年作文15
風(fēng)吹散了枝頭的葉，掀起了一陣波瀾，樹(shù)梢“綠了又黃、黃了又綠”不變的卻是陽(yáng)光的滋潤(rùn)�？粗巴夥鬟^(guò)的風(fēng)，我又想起與姥爺共度的回憶。
我與姥爺仿佛是天生的朋友。小時(shí)候，媽媽送我回老家，小孩子免不了要哭鬧，最后才不情愿地留下。那時(shí)總是夏日，記得午后的陽(yáng)光總是穿過(guò)葉間的縫隙，射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。微微搖曳的樹(shù)頂著天，遮出一片隱蔽。在林蔭中，是一老一小。老的在前背著手，大踏步地走著。小的學(xué)著老的，也背著手，可走兩步便免不了要跑兩步才不至于落的太遠(yuǎn)。兩旁的村落一片平靜，只有門口傳來(lái)幾聲犬吠和蟬的肆意歡鳴。姥爺是極愛(ài)散步的，每次都走得很遠(yuǎn)，有時(shí)一回頭，小的已經(jīng)落下很遠(yuǎn)，便會(huì)轉(zhuǎn)身，喊著小的名字，往回走，還是那一老一小，老在前小在后。他們的身后拖出一道身影。
午后總是難以消磨的'，人明明有些倦意，卻不愿回屋小憩。我與姥爺便會(huì)拿出那木板畫出的棋盤，架在檐下的臺(tái)面上，再拿兩個(gè)矮板凳擺好。姥姥會(huì)識(shí)趣地切些泛著黑綠波紋的瓜或是煮些洋芋，擺在桌旁。姥爺?shù)钠寮际菢O精湛的，開(kāi)局便“兵七進(jìn)一”擺出咄咄逼人的架勢(shì)，我也不甘示弱，一手炮二平五。就這么一來(lái)一回，時(shí)光在只見(jiàn)飛速地逝去，蟬鳴得疲乏些許，也作片刻的休息去了。
突然間，姥爺?shù)哪樕狭髀冻鲂老病皩④姟蔽疫@才發(fā)現(xiàn)已步入姥爺設(shè)下的陷阱。卻已是無(wú)力回天，只好無(wú)奈的認(rèn)輸。當(dāng)然有時(shí)我也不大服氣，便將旗子亂扔，以示抗議。姥爺總是笑著拾回，一句語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“棋局如做人，一著不慎滿盤皆輸呵！”我當(dāng)然不明白是什么意思，只是啃著姥姥遞來(lái)的瓜，想著能有朝一日，戰(zhàn)勝姥爺，贏得稱贊的場(chǎng)景，便笑了。
記得晚飯后，姥爺是帶我常去河灘的，滔滔的水聲，巍巍的黃土青山，河壩旁是爺孫比賽扔石子的場(chǎng)景。姥爺臂力很大，能把蘋果那么大的石頭扔到河對(duì)岸去。而我常常拿起與我相匹配的核桃大小的石子，使出全身力氣扔出。可自己卻反倒被慣性牽引而摔在地上。姥爺免不了要笑，笑我的鈍和拙。我也憤懣又無(wú)奈地爬起來(lái)緊跟姥爺，找石子去了。夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天，映出一老一少的歡聲笑語(yǔ)。
最近見(jiàn)姥爺是幾周前的事，姥爺依舊是那樣健談，絲毫不見(jiàn)歲月流經(jīng)的痕跡。晚飯后，媽媽提議去大雁塔散步，我也是興奮不已，提議為他們做向?qū)А?/p>
在噴泉的水聲中，是四個(gè)人說(shuō)笑的身影，前面的兩個(gè)人，一老一小，卻是小的在前，老的在后。小的正是13歲年少氣盛的年紀(jì)，而老的卻年逾古稀，小的個(gè)頭已拔高了許多，而老的更像矮小了許多。走過(guò)步行街，老的便坐在椅子上歇息。走的路程不太遙遠(yuǎn)，老的卻已力不從心。眼中，是一縷滄桑和欣慰。
歲月的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，昔日的風(fēng)華褪去了一層又一層，都說(shuō)“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”可又有誰(shuí)想過(guò)，水之所以“善利萬(wàn)物”，是犧牲向前奔涌的歡愉得來(lái)的？“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光的筆墨寫下了一份份永久封存的回憶。那里有山，有水，也有一老一少被日光渲染的模糊不清的遠(yuǎn)去身影。
流年似水，似水流年。
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