有一種堅(jiān)持叫作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼挠幸环N堅(jiān)持叫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有一種堅(jiān)持叫作文1
我們都知道過(guò)那樣一個(gè)故事，三個(gè)貧苦年輕人獲得了一張寶藏圖，她們一起去尋找寶藏。她們來(lái)到一座大山下，一位年輕人想這山那么高，要是沒(méi)有藏寶并不是虧變大，因此他放棄了。此外倆位再次尋寶之旅，走到半山坡時(shí)，早已過(guò)去一天，在其中一位說(shuō)這山那么高還不知道要爬多長(zhǎng)時(shí)間他在半途也放棄了。僅存的一位年輕人英勇地爬到峰頂，結(jié)果他獲得了一個(gè)大箱子，小箱子里有很多黃金珠寶也有一張小紙條，上邊寫著：堅(jiān)強(qiáng)的人，你歷經(jīng)數(shù)日的勤奮，它是對(duì)你的獎(jiǎng)賞，這一年輕人變成了富豪，而此外2個(gè)或是一貧如洗。
我學(xué)自行車的歷經(jīng)甚似上邊的這個(gè)故事。
第一次，我還在學(xué)自行車的情況下撞在了樹(shù)枝，我放棄了，如同第一個(gè)年輕人一樣。
第二次，我還在大街上學(xué)自行車，剛上來(lái)就從單車上掉下去，但我還沒(méi)有舍棄，歷經(jīng)一小時(shí)的拼搏進(jìn)取在我快學(xué)好騎自行車的情況下差一點(diǎn)被車給撞了，害怕又放棄了學(xué)自行車，如同第二個(gè)年輕人一樣。
第三次，學(xué)騎自行車是在我六年級(jí)的暑期中，見(jiàn)到伙伴們?cè)隍T自行車，我也想上來(lái)試一下，但由于前邊2次學(xué)駕照的不成功歷經(jīng)要我又打過(guò)敲邊鼓。可能是她們看懂了我的'思緒，就拼了命激勵(lì)我上來(lái)騎一騎，有的還來(lái)拉我非要我騎，禁不住她們的鼓勵(lì)，我服從安排上來(lái)騎自行車了，可能是前2次不成功的黑影，我還在踏腳板上沒(méi)蹬兩下就從車?yán)锼ち顺鰜?lái)，還擦傷了一些皮。她們可無(wú)論我摔得有多痛還硬叫我上來(lái)然后來(lái)，還說(shuō)不學(xué)好單車就不許我回家了，這時(shí)候我內(nèi)內(nèi)心也是有一股不怕困難的膽量，我也上來(lái)然后訓(xùn)練，總算在兩個(gè)小時(shí)后，我懂得了騎自行車。
現(xiàn)在我的駕駛技術(shù)很非常好，去同學(xué)們家或釣魚都便捷多了。幾回學(xué)駕照的全過(guò)程要我真真正正懂了一個(gè)大道理，那便是僅有堅(jiān)持不懈才會(huì)出現(xiàn)取得成功，堅(jiān)持不懈是人生道路中不能缺乏的一種質(zhì)量，一種漂亮。
有一種堅(jiān)持叫作文2
翻開(kāi)記憶的書頁(yè)，我于其中撿拾起美麗，裝入行囊。我曾游過(guò)名山大川，感嘆于“飛流直下三千尺”的美麗壯觀；也曾在雨后仰望天空，驚訝于七色彩虹的光華。但思緒猛然被帶向校園中的一幕，有一種獨(dú)特的美麗叫作堅(jiān)持。
那是一個(gè)明媚的早晨，風(fēng)和日麗。懷著舒暢的心情，我來(lái)到了學(xué)校的樓梯口。正準(zhǔn)備上樓，忽而瞥見(jiàn)一抹弱小的身影——那是一個(gè)高年級(jí)的學(xué)姐，樣子很清秀，衣服也穿得整齊好看。咦，她怎么拄著兩根拐杖呢？我仔細(xì)一看，她的一只腳正綁著厚重的繃帶，腫的幾乎像只肥大的粽子，只能依靠著拐杖行走。在一旁，還有個(gè)年紀(jì)大的婦人，這大概是她的母親吧。
“��！”我正準(zhǔn)備回教室，踏上了樓梯，背后突然傳來(lái)一聲嬌弱的叫聲。我轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)那個(gè)學(xué)姐痛苦地皺著眉頭，艱難地邁上了一級(jí)樓梯。她的母親見(jiàn)勢(shì)，趕快來(lái)扶住了她，可卻被她堅(jiān)決地甩開(kāi)：“不用扶，我自己能行！”似乎是為了證明自己的能力，她憋住氣用力使腿邁上又一級(jí)臺(tái)階。那受傷的腿微微顫動(dòng)著，她咬著牙，努力使身體盡可能向前，向上挪著。雖已進(jìn)入寒冬季節(jié)，她的`額頭上此時(shí)卻沁滿了豆大的汗珠，順著臉頰流下，已分不清是汗還是淚�！鞍�！”雙腳落在下一級(jí)臺(tái)階上時(shí)，她又小聲地喊了出來(lái)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種困難的人，定然不能想象那是怎樣的劇痛。只見(jiàn)她的嘴唇微微顫動(dòng)著，仿佛是在說(shuō)：“我一定可以走完的！”她就這樣一小步，一小步走向前方，即使在雙腳顫動(dòng)得極其厲害時(shí)，也從未放棄。
終于，在萬(wàn)般艱難下，她走完了一層。站在樓梯口，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)母親微笑�？ヒ话押顾难劬κ悄菢映纬�，笑容是那樣的美。我呆呆地立在原地，心中滿是震撼，被眼前的美麗迷得癡然若醉。堅(jiān)持的力量，真的好美！
我無(wú)法忘記那樣的美麗。那個(gè)笑容，久久的埋藏在我的心底。在我困難時(shí)，它如一朵浪花在我的心海里翻涌著，告訴我，有一種美麗叫堅(jiān)持！
有一種堅(jiān)持叫作文3
“我縣xx初中二年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持?jǐn)?shù)年往返于學(xué)校與家之間，他長(zhǎng)相平凡，但他讓我們明白了有一種美麗叫堅(jiān)強(qiáng)”看著這則新聞，我在為他的堅(jiān)持而贊嘆的同時(shí)，想起了那同樣給我一樣感受的他，嗯……嚴(yán)格來(lái)說(shuō)應(yīng)該是它。
我自小愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物，一次我從網(wǎng)上買了兩只倉(cāng)鼠，等一送到，我就迫不及待地拆開(kāi)包裝，把兩只小鼠拿出來(lái)，一個(gè)不小心一只小鼠從我手中掉了下去，這時(shí)老媽正開(kāi)門進(jìn)來(lái)“吧唧”這可憐的孩子就失去了一條腿。
之后幾天，這只小鼠的命雖然保住了，但也變得十分消瘦，毛發(fā)凌亂，兩只眼珠子鼓出來(lái)，一條腿不自然地彎曲成一個(gè)“S”形，活像一個(gè)粗心的學(xué)徒做的動(dòng)物模型，十分不討喜。
因有一天我正在做作業(yè)，健全的小鼠正在籠子里上躥下跳，只見(jiàn)它一下就從籠子的鐵桿上爬了上去吊在籠子頂，而那受傷的小鼠只是呆滯地留在下面，上面的小鼠一跳就跳到了食槽也吃了東西，而下面的小鼠看著同伴，也是蹣跚地走到鐵桿邊，用力一躥一只爪子牢牢扣住鐵桿間的縫隙，兩條后腿拼命踢蹬，一下就躥上了一半，而當(dāng)它伸出另一只爪子時(shí)，扭曲的左爪并無(wú)任何反應(yīng)，它一下沒(méi)扒住就摔了下去，狠狠地撞在了冰冷的籠子底部。
我本以為它就會(huì)這么放棄，認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，我剛要伸手把食槽拿下來(lái)，但卻見(jiàn)到了我直到現(xiàn)在還銘記的場(chǎng)景，只見(jiàn)它翻身站起來(lái)，又是奮力一躍，如同上次一樣，它再一次摔了下來(lái)，但它并沒(méi)有停止這無(wú)意義的`舉動(dòng)，一次，兩次，三次……不知過(guò)了多久，它一次又一次地摔下，一次又一次地翻身站起，它和籠頂?shù)木嚯x也在一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，終于，當(dāng)它最后一次撲上去，它三條腿奮力一蹬，就躥上了鐵桿，兩條腿扣住鐵桿，一只爪拼命劃拉，終于登上了籠頂，它耀武揚(yáng)威地抖抖毛，撲向食槽，大吃大喝起來(lái)。
這只小鼠雖然也如我之前的寵物一樣死在各種意外之中，但這幅畫面依然存在于我的腦海，它雖然外形不討喜，甚至稱得上是丑陋，但在它登上籠頂?shù)哪且豢蹋路鸩辉俪舐�，是它讓我明白了一句話：有一種美麗叫堅(jiān)持！
有一種堅(jiān)持叫作文4
快樂(lè)幸福的生活自然能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。但是，不可能總是一帆風(fēng)順，也會(huì)有數(shù)不清的困難和你意想不到的事，甚至身處逆境的時(shí)候，而堅(jiān)持不懈的力量卻能帶給我們太多的不可思議。
英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員霍金，也是因?yàn)閳?jiān)持不懈的力量而樂(lè)觀的活了下來(lái)。他在二十一歲之前，人生路上本是一片光明，在十七歲時(shí)，霍金就考上了令人羨慕的牛津大學(xué)。在他剛滿二十一歲時(shí)，就不幸的患上了當(dāng)時(shí)的一種不治之病——肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，只能活兩年。這對(duì)一個(gè)還在學(xué)習(xí)路上奔波的才子來(lái)說(shuō)，是多么大的`一個(gè)打擊！但堅(jiān)強(qiáng)的霍金十分樂(lè)觀，并沒(méi)有因?yàn)槊\(yùn)對(duì)它的殘酷而放棄，而是憑著一股自信的力量面對(duì)疾病，相反有助他靜靜地思考問(wèn)題。他的大腦就是在這靜靜的思考之中，不斷進(jìn)發(fā)出智慧的火花。
假如當(dāng)初，上帝沒(méi)有給他放上坎坷原料，那么他也不會(huì)有今天這么大的成就，也更不可能發(fā)現(xiàn)自霍金那持之以恒的火熱之心另我有一種心靈上的躍動(dòng)，使我想到了以前那個(gè)我。在小時(shí)候，媽媽想建立起我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，便給我報(bào)名我一些補(bǔ)習(xí)班。剛剛開(kāi)始之時(shí)，沒(méi)有耐性的我總是會(huì)半途而廢，沒(méi)有一顆持之以恒、勇往直前的心，根本沒(méi)有想到什么不斷進(jìn)取。剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，才學(xué)了第一級(jí)，我就覺(jué)得課本越來(lái)越難了，像多動(dòng)癥小猴子似的坐不住，就這么把我的鋼琴之路化為煙絮，隨風(fēng)逝去。鋼琴學(xué)完了又去學(xué)畫畫、舞蹈……都是如此。沒(méi)有一門確定的追求，后果可想而知。像在歲月的長(zhǎng)河里慢慢褪色、消磨，以至失去開(kāi)始學(xué)的激情，消失得無(wú)影無(wú)蹤。現(xiàn)在回過(guò)頭想想：如果擁像霍金一樣持之以恒，有著堅(jiān)韌不拔的毅力，那么一定能破譯我學(xué)習(xí)路上的無(wú)限密碼�；艚鸬氖论E令我的心中灑下了一顆頑強(qiáng)向上的種子，相信它一定能在霍金的熏陶下很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。
堅(jiān)持的力量可以使人從宿命的詛咒中脫離出來(lái)；堅(jiān)持的力量可以融化冷漠和絕望那層厚厚的冰。堅(jiān)持的力量如花溪潺潺一般，浸染我年輕的思想，如點(diǎn)點(diǎn)帆影，引領(lǐng)著我的夢(mèng)起航……
有一種堅(jiān)持叫作文5
在人生的旅途中，總會(huì)遇到各種各樣的困難，但是就要看你怎樣去對(duì)待，是一種什么樣的態(tài)度。有些人是放棄，而有些人則勇敢的去面對(duì)。從六年級(jí)的爬山經(jīng)歷使我第一次體驗(yàn)了這樣的事。
暑假星期六的一天，我和爸爸媽媽一起去安徽的'九華山游玩。一到那里，我就被那里的景觀迷住了。爸爸提醒我說(shuō)：“欣賞風(fēng)景的同時(shí)，可千萬(wàn)不要忘記自己來(lái)的目的�！蔽彝蝗幌肫饋�(lái)，今天來(lái)九華山的目的是來(lái)爬山的。于是，我們便開(kāi)始了我們的登山之旅。九華山主峰十王峰1342米，為黃山支脈，共有99座山峰。只見(jiàn)登山的游客數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)個(gè)的往上爬，老人小孩爭(zhēng)相齊上。我也不甘示弱，和爸爸媽媽一起爬上去。起初，我不去想那山下的高度，可越想越怕，連我自己都有點(diǎn)不自信起來(lái)了。不經(jīng)意間我看到了山下，只見(jiàn)都望不到底，像一個(gè)萬(wàn)丈無(wú)底的深淵，我不知不覺(jué)中，有點(diǎn)害怕起來(lái)了。才剛走了幾步，便想不爬了。這時(shí)媽媽似乎看出了我的心思，循循善誘的勸導(dǎo)我說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。才這么點(diǎn)路就不爬了，今后遇到困難就嘗試著放棄，這種觀點(diǎn)是不正確的。像學(xué)習(xí)也是如此，遇到難題，就應(yīng)該去努力的克服它，而不是半途而廢。”我聽(tīng)了媽媽的話，猛然大悟，心想我一定要堅(jiān)持到底，而不能半途而廢�？墒钱�(dāng)我決定走到終點(diǎn)時(shí)，卻不小心把腳扭傷了。爸媽勸導(dǎo)我說(shuō)：“算了，我們還是同你下去吧。”我堅(jiān)定的說(shuō)：“這點(diǎn)小事難不倒我，我一定要堅(jiān)持，走到終點(diǎn)。說(shuō)完，我便忍著痛抬起一只腳由爸媽的摻扶下到達(dá)終點(diǎn)。群山眾壑、溪流飛瀑、怪石古洞、蒼松翠竹、奇麗清幽，相映成趣。名勝古跡，錯(cuò)落其間，像一幅美麗的圖畫，流連于人世間。我成功的登上了山頂，細(xì)想，原來(lái)堅(jiān)持和執(zhí)著也是快樂(lè)啊。
有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，惟有堅(jiān)持才能走向勝利的彼岸。通過(guò)這次登山經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：遇到困難要努力去克服它，而不是去放棄。
有一種堅(jiān)持叫作文6
堅(jiān)持是一種美，在風(fēng)雨危難中堅(jiān)持本色，讓所有人看到你的美麗。
——題記
堅(jiān)持是一種美。堅(jiān)持是陰霾里一縷驅(qū)散烏云的陽(yáng)光；堅(jiān)持是沙漠里一道清澈的水流；堅(jiān)持是成長(zhǎng)路上，陪你穿越荊棘，滿身血淚的那一份力量。
堅(jiān)持之美，在于那份巍然不動(dòng)和淡定自持。
就比如璇璣姑娘，網(wǎng)上人人皆知的'“漢服女神”。她的美麗便在于那份堅(jiān)持。漢服在中國(guó)，并沒(méi)有多少人接觸，更何況在海外。她一身漢服裙袂飄飄，宛若女神�？墒莿傞_(kāi)始，不知有多少謾罵、質(zhì)疑和不屑砸在她身上。若她受不了打擊，因此脫下了漢服，依舊穿著T恤與牛仔
褲，那么今天，我們還能看到璇璣姑娘那俏麗若桃花的身影嗎？堅(jiān)持是一種美，讓謾罵與攻擊在你的美麗面前一文不值，低至塵埃里。
不知您是否聽(tīng)過(guò)周洋的名字？
在20xx年的索契冬奧會(huì)上，周洋力克韓國(guó)大將，將女子速滑1500米金牌收入囊中。你我都在那一刻為周洋歡呼雀躍，可是，又有幾人知道幾年前周洋的堅(jiān)持呢？
溫哥華冬奧會(huì)后，周洋卷入了“感謝門”事件，這讓她心情低落，終日以淚洗面，甚至曾想退出國(guó)家隊(duì)。但周洋還是頂著壓力和不被理解的悲傷，咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。即使?fàn)顟B(tài)欠佳，但也明顯看得出她已走出了低谷。索契冬奧會(huì)上1500米蟬聯(lián)金牌，讓所有人見(jiàn)證了她的蛻變：她是如此的自信，她的笑容是如此的爽朗�，F(xiàn)在的她，早已擺脫低谷，朝著人生的新方向前進(jìn)。如果周洋沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，在壓力面前逃跑、退縮，那么她必定不會(huì)有今天精彩的成就，而我們，亦無(wú)法欣賞到周洋冰面上的風(fēng)姿。
堅(jiān)持是美，是大美。堅(jiān)持見(jiàn)證著你的蛻變，見(jiàn)證著由丑小鴨變成白天鵝的全部過(guò)程。一切生命，都應(yīng)當(dāng)具備堅(jiān)持這種品質(zhì)。無(wú)論你是小家碧玉還是傾國(guó)傾城，若不擁有堅(jiān)持之美，那你照樣會(huì)淪為別人的墊腳石。
有一種堅(jiān)持叫作文7
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”沉浸在激昂的音樂(lè)旋律中。
享受著那份自信、堅(jiān)持的高傲，一場(chǎng)小小的“大”戰(zhàn)在不經(jīng)意間拉開(kāi)了帷幕……
隨著老師的口令，同學(xué)們開(kāi)始了那場(chǎng)小小的游戲——單腿著地，雙手并肩向上舉起，眼睛注視前方，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后�！鞍眩@未免也太簡(jiǎn)單了！”“老師怎么會(huì)讓我們做這么簡(jiǎn)單的游戲啊！”“我肯定能堅(jiān)持到最后！”同學(xué)們七嘴八舌的回答使每個(gè)人都信心滿滿。
“預(yù)備，開(kāi)始！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)站得似白楊般挺拔，可不一會(huì)兒，就有幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)坐下了，我也有些動(dòng)搖了，“我也坐下吧？又累又難受，真的受不了了。”又一個(gè)同學(xué)坐下了，“堅(jiān)持到這兒吧，已經(jīng)很不容易了，可我真的就這樣放棄了嗎？就這樣認(rèn)輸了嗎？但我真的堅(jiān)持不住了�。 币环昼娺^(guò)去了，兩分鐘終于過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得真慢啊…… “不行，我必須堅(jiān)持，即使堅(jiān)持不到最后！加油！加油！”我在心里給自己打氣、鼓勁兒。坐下的同學(xué)東張西望，我絲毫不敢含糊，因?yàn)槟X海中始終回響著那句歌詞：“我相信我就是我，我相信希望……”我注視著角落，用極嚴(yán)肅的表情望著，眼珠動(dòng)都不敢動(dòng)一下。
“滴答滴答……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去，好似戰(zhàn)鼓咚咚敲打在我心頭，心仿佛要跳出來(lái)似的。我屏住呼吸，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！“停！”隨著老師的.指令，我瞬間像被融化了一樣，好像從來(lái)沒(méi)有這么舒坦過(guò)，伴隨而來(lái)的成功使臉頰不得不掛上笑容，心也綻放開(kāi)來(lái)，跟吃了蜜一樣的甜，那甜蜜融化在身體的每一個(gè)器官。這，應(yīng)該就是成功后的喜悅和自豪吧！
“大戰(zhàn)”終于結(jié)束，那顆懸在半空中的心終于著地了。片片言語(yǔ)似海浪般涌上心頭：人生路上有多少的挫折與坎坷，而挫折就像岔路一樣，一條是堅(jiān)持，一條是放棄。我，選擇了前者，既然選擇了，就“一條道走到黑”，永不服輸！并且我堅(jiān)信：只要報(bào)定信念，明天就會(huì)更好……
我相信，我就是我，永不言敗！因?yàn)槲抑溃河幸环N綻放叫堅(jiān)持！
有一種堅(jiān)持叫作文8
堅(jiān)持，是人生路上的起航點(diǎn)。有一句話說(shuō)的好：“只有堅(jiān)持，你的生命之花才會(huì)開(kāi)得更加絢爛�！蔽倚哪恐幸灿袌�(jiān)持去做的事情，不信，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。
那是一個(gè)下雨天，雨下的很大，路旁的小樹(shù)，茸拉著腦。疾風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉搖來(lái)?yè)u去。那樹(shù)葉嘩啦嘩啦發(fā)出聲響，好像要發(fā)出信號(hào)。
站在窗前的我，似乎感覺(jué)精疲力盡，唉，一次作文比賽結(jié)束后，我又失敗了，淚水從眼眶是流了出來(lái)，流至了我的嘴角，淚水中帶有苦澀的味道，我沒(méi)有擦。想到了不管風(fēng)刮多大，雨下多猛烈，花朵仍然在生長(zhǎng)。
我看到了幾朵荷花想：“這不是殘荷嗎？怎么生命力這么頑強(qiáng)？”想到這里我能總結(jié)出荷花的精神：“頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)韌不拔的精神�！毕氲竭@里，我反思到了我難道沒(méi)有一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)的.精神？我難道不如暴風(fēng)雨中的幾朵殘荷嗎？我陷入了沉思。
于是，我就開(kāi)始練習(xí)作文，又失敗時(shí)我又想起了殘荷即使他快凋謝了，也會(huì)繼續(xù)維持了自己的生命力，終有一天開(kāi)成漂亮的荷花。我應(yīng)該有這種精神，這種高尚品質(zhì)。但我學(xué)習(xí)了殘荷的優(yōu)秀品質(zhì)，每天不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，把讀、背、寫、記和理解勞逸結(jié)合，每天上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解寫好作文的方法，課后多摘抄好詞佳句，這些我做到了，但是我有些疑惑我就開(kāi)始查詢資料，就查到了寫作文時(shí)注意點(diǎn)題，運(yùn)用多種描寫方法，首尾呼應(yīng)等方法，我只缺乏了這點(diǎn)，但是我仍然練習(xí)寫作文，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力下，我的作文終于得了高分，超越了一部分學(xué)生。我的作文沒(méi)有白費(fèi)努力，我對(duì)自己說(shuō)。
通過(guò)這次作文比賽使我懂得了：“堅(jiān)持就是勝利。”只有不斷堅(jiān)持，不懈努力，你一定會(huì)成功的。想到這里，就想到了暴風(fēng)雨中的幾朵殘荷：無(wú)論經(jīng)歷多少次風(fēng)婆婆的洗禮，那幾朵殘荷仍然有著堅(jiān)持的精神讓我積極向上，讓我在成長(zhǎng)的道路上邁出了第一步。
那暴風(fēng)雨中的幾朵殘荷，是我心目中最好的榜樣。它們仿佛在告訴我：“只有堅(jiān)持，你的生命之花就會(huì)開(kāi)的更絢爛�！�
有一種堅(jiān)持叫作文9
“你們幾個(gè)不爭(zhēng)氣的家伙，叫你們偷懶，叫你們慢拖！你們就這樣陪我去比賽？哼！”氣急敗壞的我一邊用右手打左手，一邊罵著它們。早知道就選拿手的曲子去比好了，新曲子太難了，我像糖果化了一樣癱在了沙發(fā)上。
其實(shí)我以前挺喜歡長(zhǎng)笛的，可是后來(lái)譜子上的“小蝌蚪”跳得越來(lái)越歡，我的舌頭、氣、手指就開(kāi)始不協(xié)調(diào)，三五遍練不好我就會(huì)暴躁發(fā)脾氣，還要受媽媽批評(píng)。長(zhǎng)笛奪去了我太多的時(shí)間和快樂(lè)，我越來(lái)越不喜歡它了。要不是老師推薦我去參加比賽，我早就失去耐性了。
門“咔噠”一響，不好，“暴風(fēng)驟雨”要來(lái)了，我的心跳不禁加快了幾分。
“媽媽，新曲子實(shí)在太難了，視頻里都找不到小朋友吹的，”我先找了個(gè)理由，“要不就還吹以前的吧。”媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“老師給你選新曲子是希望你能挑戰(zhàn)自己，更上一個(gè)臺(tái)階�！薄八俣饶敲纯欤砬榉�(hào)這么多，真的練不了。”“你才練了幾天，怎么知道自己不行呢？”跟老媽就是沒(méi)法說(shuō)通，我恨得嚷嚷起來(lái)：“我就是練不起來(lái)，我不想練了！有本事你自己練！”“既然這次想放棄，那就把長(zhǎng)笛扔了以后都不練了，你自己想想吧！”……
窗外漆黑一片，靜悄悄的，柔和的月光灑在大地上，漸漸撫平了我焦躁的心。我要不要堅(jiān)持下去？其實(shí)我還是喜歡的，遇到喜歡的曲子我很樂(lè)意去吹；我也是想得獎(jiǎng)的.，只不過(guò)……天上的星星一眨一眨地，好像在笑話我就這么被難倒了。想想長(zhǎng)笛老師找她的老師給我量身定曲，爸媽周末上了班還要送我去南通學(xué)笛，他們這么支持我，我又怎么能輕易放棄？隱隱的，樓上有琴聲傳來(lái)，一遍又一遍地，就讓我與練琴的姐姐作伴，一起攻克難關(guān)吧。有一種努力叫堅(jiān)持，張怡然，加油！
比賽那天，舞臺(tái)上是五彩的燈光，是悠揚(yáng)的笛聲，是自信滿滿的我。臺(tái)下，是贊許的目光，是熱烈的掌聲，是老師欣慰的微笑。
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