以突圍為話題的作文（通用22篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的以突圍為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以突圍為話題的作文 篇1
公元1080年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。遠離京都的路上，他出乎意料的平靜：沒有對小人的憤怒咒罵，沒有對蒼天不公的仰天長嘆，沒有對至親結發(fā)的依依不舍……或許已在磨難中變得麻木不仁，去往黃州的路上只留下一個失魂的蘇軾，孑然一身，形影相吊。
公元1082年，同樣是在一個寂寥的悲秋，又恰在一個最易令人觸景傷懷、吊古傷今的地方，蘇軾與友人飛舟月下，舉酒誦詩。幽幽的簫聲中，蘇軾出乎意料地將失去的一切拋在腦后。在一個最該失意惆悵、痛哭流涕的時刻，他選擇與清風明月為伴，超乎人生得失，以一種失落文人特有的'豁達包容了永恒與瞬間。
從此，歷史上少了一個失魂落魄的蘇軾，卻多了一個挾飛仙以邀游，抱明月而長終的蘇子；朝廷里少了一個醉心政治的高官，卻多了一個牽犬擎蒼，親射虎看孫郎的太守。歷史埋葬了一個權顯一時的官吏，卻又在中華文化的園地里扶植起一個砥柱中流般的巨人。于是，蘇東坡完成了一次驚天動地的突圍，不僅是文化的突圍，更是生命的突圍。
我們或許沒有經歷過“蘇東坡式的人生”，但生命又何嘗不是在一次次“蘇東坡式的突圍”中不斷發(fā)展？生命就像艱難困苦交織而成的網，常會在難以預料中一次次羈絆我們前進的步伐。流淚與抱怨或許是消解痛苦最為簡便的方式，但淚水與躁怒往往會將我們推向更黑的深淵。在苦難中，生存的唯一辦法就是組織堅定有力的生命突圍。
對于如茵的綠草，它最終的歸宿也許是在羊兒口邊簌簌地哀嚎，也許是在疾風蹂躪下不甘地折腰，或許是在干旱摧殘下痛苦地死亡。然而，在炎炎烈日之下，我們猶能看到它們躁動全身的綠意，孜孜不倦地潛滋暗長。渺小無比的秋蟲，生命甚至短暫到可以忽略不計，然而在大地的每一個角落，你盡可聽到它們在轉瞬即逝的生命中那歇斯底里的絕唱。自然的循環(huán)周而復始，這也決定了事物的誕生必帶有悲劇性的落幕。即使這樣，各種生靈仍舊用一次次生命的突圍有力地抗爭著無情的自然法則。也正因為這樣，大自然才會不懈地綻放勃勃生機。耳聞嘶啞的蟲鳴，身為萬物之靈長的我們還有什么權利為苦難流淚和悲傷？
正如《珍珠》所寫的那樣：
蚌殼里的夜，有多長？
不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂傷。
如果被昔日的淚水淹沒，我的生命就不會閃光。
朋友！我們真的需要從困苦中突圍！不為別的，只為生命閃現耀眼的光芒。
以突圍為話題的作文 篇2
又一次重溫了余秋雨的《蘇東坡突圍》，依舊是感慨萬千。
那個震驚中華史冊的詞人，是在怎樣的社會中鑄就了他的豪放。我自以為是了解蘇東坡的，他的雄心、他的英勇、他的柔情，在他的詩中都能體現，但他靈魂深處的孤獨與掙扎，我不曾察覺。一貶再貶官，離朝廷越來越遠，周圍的朋友越來越少。他完全孤立了，索性寄情山水，豪放此生。
東坡突圍成功了，我卻沒想到，我的生命中也存在著這樣一場突圍。
小學時，還不懂事，糊涂度日，又糊涂地上了初中。初一時，幡然醒悟，意識到這樣下去不行了，便開始努力學習，成績穩(wěn)步上升。中考發(fā)揮得挺好，竟然考到了實驗班。但我不知道，考驗才剛剛開始。第一次期中考，成績便一落千丈。我開始質疑自己，或許一開始我就錯了，不應該憑著一次僥幸進實驗班。畢竟初中的學校成績好的人不多，在他們中間我的成績還不錯。真是井底之蛙，見識短淺！我開始習慣被埋沒在人群里的'感覺，習慣在珠寶中做一粒微不足道的沙子。
正如一首歌唱的那樣：“這是我第一次放下所有的驕傲與自尊……”
這個學期，我心智成熟了很多，甚至超過初中三年的全部。我學會寵辱不驚，學會居安思危。多少次在那些閃閃發(fā)光的考卷中，我拿走自己黯然失色的那張，卻依舊可以表現得云淡風輕。有句話說：“青春是一道明媚的憂傷，我沒有哭，眼淚卻流下來了�！庇幸欢螘r間，面對那些成績，我無動于衷。白天，我埋頭作業(yè)，用微笑掩蓋憂傷，但到了夜晚，它們卻全都跑出來了。我不想做一個麻木的人，我還有心，還有思想。有些時候你即使很努力，還是不能把某些事情做得讓人滿意，是水平有限吧。但我盡自己的努力去把它們做好，盡管與其他人相比還有差距。
高一一個學期，我養(yǎng)成了在夜晚思考的習慣。白天就算被題海淹沒，昏天暗地，寂靜的夜晚還是屬于你的。在深夜里思考一些事情是再好不過了，沒有人會打擾你，你可以想得更深入。
其實每個人的一生都存在著一場突圍。撇開我現在的處境不說，單看那些成績好的學生吧。他們上清華、北大的可能性極大，眾人羨慕的眼光都會聚集在他們身上，就如沒有考到嚴分的那些學生看待我們一樣。他們在嚴分是佼佼者，但到了大學就未必。我過去和很多人一樣，自以為站在了很高的高度，越往上爬才發(fā)現前方的路越來越艱難。他們進入北大、清華，又是一個新的開始，周圍的人和他們一樣極具實力。這就需要他們突圍，如何在四面楚歌中闖出一個新的世界。
人生如戰(zhàn)場，不斷突圍又不斷被包圍。既然這種宿命無法逃脫，就懷著一顆平常的心，奮勇向前吧！
以突圍為話題的作文 篇3
怎么又要管我，就不能讓我自己做嗎？一聲怒吼從一戶人家中突然爆出，打破了深夜的寂靜。
已記不清是第幾次，我對著母親這樣大吼。原本只是一件小事，只因我對母親長期以來的特殊看法，瞬間變成了一場即將開始的大戰(zhàn)。不知從何時起，這種吵架成了一種日常，仿佛家常便飯。曾經形影不離，無話不談的母女，不知什么時候起成為動輒怒目圓睜，惡語相向的冤家路人。
初中開始，青春期的躁動與易怒給本就緊張的母女關系火上澆油。從前總是對母親言聽計從，百依百順，如今我漸漸反抗起母親的管束來。一次，兩次，三次……越來越多，越來越頻繁，吵架代替了溝通，鴻溝疏遠了親情。從前樂此不疲的事，現在會心煩意亂，從前日思夜想的人，現在會嫌棄討厭。母親的細心呵護不再溫馨，反倒覺得是多此一舉的麻煩；母親的精心安排不再稱心，反倒以為是存心作對的桎梏。從小到大都沒有被質疑的事，現在成了我揮之不去的煩心事，從小到大都親得不能再親的人，如今成了我避之唯恐不及的陌路人。
記得一次外出前，我照例向母親提出了外出請求，本以為母親會很順利答應，沒想到她一口否決。一大堆作業(yè)沒寫完，還出去？寫完再說，沒寫完啥都別想！一聽這話，不由得一愣：我早已答應同學，更何況是去做活動小組作業(yè)，為什么不同意？作業(yè)有的是時間，可答應了的事總不能言而無信啊。不論我如何向母親解釋，母親仍一口回絕。當時我的火氣一下子就上來了，竭斯底里地沖她大聲嚷嚷：憑什么母親可決定女兒所有的選擇？憑什么一個人可以任意安排別人的生活？轉身沖進臥室，我狠狠地將房門摔在身后。
坐在桌前，看著那堆積如山的作業(yè)，心里不停地數落著母親的不是。可無論如何，就算再生氣，也得把作業(yè)完成。功夫不負有心人，我終于提前一天完成了所有作業(yè)。當我將一大疊作業(yè)整齊地放入書包，心里有種收獲的欣喜和登頂的痛快。我突然明白，媽媽有時話難聽些，神情也兇一點，可她真是為我好。一個學生只有認真完成作業(yè)，才能解脫了自己作為學生的煩惱，除此之外，哪有捷徑？與同學如約會面時，我發(fā)現他們每個人都帶著功課和作業(yè)，不是在哀嘆作業(yè)太多，就是在后悔浪費的時間不少。我心里不由撲哧一笑：誰讓你們曾經快活逍遙，只落得如今的手忙腳亂吧，哈哈……我一旁看著，想起母親常說的兩句話凡事都要趕在前面做，沒有自律，哪有自由？對母親愛的感應和共鳴，今天終于擊潰了長期以來困苦我的煩惱和無明。
回來的'路上，腦海中浮現出過去的十幾年來母親為我所做的點點滴滴，那些一度讓女兒嗔怒的嚴格，不知不覺成就了我的自律，那些曾經讓女兒抱怨的嘮叨，潛移默化地培養(yǎng)了我的自覺……母愛微瑕，難掩其瑜。我是一塊璞玉，感恩母親愛心的雕琢。
以突圍為話題的作文 篇4
殘陽如血一抹般，破敗，染紅了他的劍。遠處的山岡是無際的草莽，身后的烏江洶涌地咆哮著――那是為江畔這昔日的霸王的死而扼腕，是對虞姬項上綻放著的血色玫瑰的怒吼，是為垓下的這八百名突圍失利的江東子弟的尸首哭泣……
十步殺一人，千里不留痕，這似乎是俠客一行突圍的專利――面對千夫所指，文王忍辱，勾踐含垢，重耳外逃，而孔明則深入他吳郡之內，舌戰(zhàn)群儒；關公釋嫌，林聰妥協，燕王裝癡，但嵇康卻依舊自個兒打鐵，沖耳不聞……突圍，誠然不同人的方法迥異，但他們都已然成功。
烏江一如既往的流淌在那片土地上，靜靜地。但曾幾何時的咆哮仍不絕于耳――霸王你如關中，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，一役突圍成功，名聲大噪，冠于諸侯，而又力拔山兮，九戰(zhàn)九捷，你是何等的精神――然此時，漢軍重圍，四面楚歌，你與虞姬對飲三盅，遂與百八將士突圍而去，烏江江畔，戰(zhàn)鼓齊擂，劍拔弩張，留下的是一個不肯過江的英魂。
霸王啊，虧你雄才偉略戎馬一生，試問同一個伎倆怎能不審時奪度而就輕率地用第二次呢？
遙想當年，大王新政，“橫則秦帝，縱則楚王”，然諂媚之風四起，朝野上下妖孽橫行，三閭大夫遭彈劾，緊隨其后的是“國亡了！”，于是大夫也懷揣著《九沙》、《天問》，高歌“世人皆醉兮我獨醒，舉世渾濁兮我獨清”，緩緩地步入了汨羅河……后世的`在這汨羅河上賽龍舟的人們記得的是一個忠貞的名兒！
歷史的重心再次轉移，在那三個烏臺挑起的詩案里，東坡先生被長途解押，由湖州至汴梁，一路上，他想了很多很多，生怕株連了親朋好友，在長江邊上學屈原投江不成，又在太湖投湖，所幸的是自殺未遂，殊不知突圍之后的將是一種耀眼的成熟，而江河湖海所將淹沒的是一大截特別明麗的中華文明��！
為何同為大師，被時代的小人們重重圍住，所將突圍的方式會相差如此之遠呢？
歷史告訴我們，社會總是在迂回中前進，生活告訴我們，人生總是在艱難中成長。每個人都會有需要突圍的時候，故伎重演抑或是生搬硬套都將孕育著失敗，只有尋得本質、伺機而動方可找到出路――突圍是需要方法的，不同情況的方法不同，不同人的方法不同。
淡淡的云，淡淡的夢，淡淡的昏昏沉沉；淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。
淡淡的生活告訴自己，
所有的年輕必將成長！
所有的悲傷必將得到撫慰！
所有的重圍必將被突破！
以突圍為話題的作文 篇5
“丁零零”放學了，我沖出教室來到校門口，發(fā)現門外早已人山人海。這些人大約可以分為三個幫派：遍布世界的家長幫，令人不寒而栗的老師幫，純潔天真的孩子幫。
每天放學，三個幫派聚集一起，里三層外三層地圍著。此時此刻，我的任務就是從這突圍。
我站在孩子班中，此時大門緊閉，只有一個小門可以走出去，而數以百計的`同學要從這個小門出去，走到家長幫談何容易，我為了出去擠擠這個人推推那個人。在我快到家長幫的時候，一個書包把我往后頂，我只好接著尋找突破口。終于，我擠了出去，到了一個人少的地方，氣喘吁吁。
我調整好呼吸，膽怯地看了看家長幫的陣勢�！拔乙鋈��！蔽业哪X海里浮現出了這幾個大字，我沖了過去，使出了傳說中的輕功，可是家長幫的獅吼功將我的耳朵震得快要聾了。我忍痛前進，突然，前面一個老奶奶喊道：“快過來，我在這里�！边@聲音把我震得痛不欲生。費了九牛二虎之力，我終于看到了家長幫的邊緣，猶如在茫茫大海上的一葉小舟，我以每小時七十公里的速度沖了出去，在老師幫和家長交界處休息。
我鼓起勇氣沖進老師幫，在這里，老師們個個板著一張臉，同學們不敢說一句話不敢放一聲屁不敢和同學勾肩搭背，還要行隊禮。迎面來了一位老師，行隊禮，又來了一位老師，行隊禮，又……(以下省略500字。)我行了好幾個隊禮，此時我的手酸疼無比，終于到了老師班的邊緣，我沖了出去，沒想到半路卻殺出個程咬金，我們班的英語老師來了，跟我說了好一會兒話，差點兒把我嚇出心臟病。終于度過重重難關，我回家了。
今天放學真是危險重重，把我的十八般武藝全逼出來的，我終于突圍成功了。
以突圍為話題的作文 篇6
突圍，即是突出重圍。有人突圍，為了國家的榮辱，有人突圍，為了突破精神的束縛，有人突圍，為了沖破現實的捆綁，而他——東坡突圍，不為名，不為利，只為脫胎換骨，只為接近成熟。
蘇東坡，在眾人眼中是豪邁的詩人，是灑脫的靈魂，是山水間文化的情懷，是詩詞藝術的色彩，而我看來，他是像萬千突圍者一樣，勇敢付出，無悔曾經的自己。他是中國人共享千年的大文豪，是時代的無上驕傲，他的生活在詩詞中綻放，在山水間流淌，他活得自在、灑脫，過得安逸、穩(wěn)定，他并不曾得罪貴人官員。
他太出色，太響亮，從文人的嫉妒，到朝中高官的誣陷……他本無罪，嫉妒的人多了，有了流言；誣陷的人多了，有了依據。當一切無法挽回，他意識到自己的處境，他也想逃避，也想逃跑，但他還是選擇了面對。一步步、一次次、他被圍入困境，困住他的既是小人，也是他自己的詩篇。無緣無故，他進了大獄；無因無果，他在審訊中煎熬。美麗的.詩成了誣陷的根源，平淡的字成了侮辱的實情。他不過是一位文人，他扛得住打，扛得住痛，卻扛不住壓力。他不想麻煩，更不想牽連他人。終于，他屈服了，他承認了，他認命了，他不知面對的是重生還是死亡。杭州百姓力保其性命，他被貶黃州，失去音信，無人應答。在這孤獨的地方，混跡于漁夫樵民間。他害怕流言，是抹不清的現實；他感嘆生活，是說不盡的波折；他喝酒消愁，是道不盡的謹慎；他不再抗議，不再展現，他習慣孤獨。文學，絕不會平淡。以前他寫詩給世人，現在他只寫給自己。他明白，縱然他能突出重圍，卻也突破不了自己。他忘掉喧鬧，忘掉曾經，他無聲無言地追尋。藝術，絕不會平常，正是在黃州，他感悟人生，感受自然。當他接近死亡時，他學會從容；當他面對孤獨時，學會看清自己。他歷經了脫胎換骨，他的藝術終于再次升華，以情懷文學道孤獨藝術便是他的成熟。成熟的靈魂奏出千古杰作，他突圍，告別過去，他成熟，看清自己。
為什么要突圍？當你習慣一切，習慣生活，你想掙脫精神的束縛，但你畏懼。因為你的肩上有萬千的包袱，你不能牽連他人，只能屈服。你害怕突圍，更害怕突圍后的自己，你回憶曾經，但你不得不成熟。習慣接近死亡，就會珍惜生命；習慣小人紛爭，就會向往孤獨。年紀漸長，閱歷增多，一切不總是順風順水，你只能竭盡所能保護自己不受傷害；你只能傾盡所有看清自己學會成熟。有時候放下是更好的選擇，你選擇突圍，為過去的回憶畫上句號，懷抱嶄新的自己。何謂突圍？這就是突圍。
以突圍為話題的作文 篇7
生命短暫，就如一朵花；而不同的人生境界就像不同的花。在蕭索中自立，是菊花；凌寒而怒放，是梅花；出淤泥而不染，是蓮花。蘇軾的人生深受儒道佛三家影響，也經歷了菊、梅、蓮三種境界。
菊花——蛻變始于孤獨
盛開在蕭索的秋季，盛開在百花凋零的季節(jié)，菊花是那么的特立獨行。然而，這種個性為它帶來尊敬的同時也勢必帶給它孤獨，而蘇軾的傳奇正是始于孤獨。
一場“烏臺詩案”，讓你從人生的巔峰驟然跌入谷底。“東坡何罪，獨以名太高。”你光芒耀眼、卓爾不群，但外露的才華也為你招來了嫉妒與仇恨。帶著官場文壇一起潑來的污水和滿腹冤屈，你只能在漆暗的牢籠中孤芳自賞，顧影自憐。慘淡的月光映襯著往日的浮華，監(jiān)獄里你孤獨的背影更顯得悲涼。
你將所有的孤獨藏進了一首《卜算子》中：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！�
當你在監(jiān)獄中又看到一輪明月，當曾經的浮華與今日的慘淡一起出現在你的腦海中，你的心中是否感到了一種空虛和迷茫？
每個人都品嘗過孤獨，但有多少人真正理解你“高處不勝寒”的深意？假如你在迷茫中歸于消沉，你將變得平庸，歷史也不會為你長鳴。但你卻開始了反思，開始了一場蛻變和突圍，此時的你也許不知道，正是孤獨讓你從此變得與眾不同。
梅花——逆境突圍
凌寒怒放，芳香依舊，梅花是逆境中傲然挺立的強者。你被貶到黃州時正值寒冬，你的心中一定十分悲涼。此時的.你，滿身疲倦滿身狼狽，滿心僥幸滿心迷茫。你的腳上帶著枷鎖，步履蹣跚；心中也承著負擔，心事重重。
然而，逆境并未將你擊倒，你沒有消沉，你在山水間舒展心情。但假如你僅僅寄情于山水，你將與那些消極避世的遷客騷人一同被遺忘在山水間，此時的你還有著儒家積極的心態(tài)。你在游玩之中從未停止對人生的思索。
這是你艱難的蛻變的過程，但艱難背后，一個隱約的新的蘇東坡已經呼之欲出。
蓮花——超拔于世俗
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮是花中的君子。蛻變后的蘇東坡是全新的蘇東坡，有著出淤泥而不染、“揀盡寒枝不肯棲”的高貴。
有多少是是非非就有多少大徹大悟。在偏僻的黃州，你在靜坐修禪中感悟到了人生的真諦。你在潮起潮落、陰晴圓缺之間學會了珍惜。你褪去了往日的浮華，你深知：名聲與利益只是身外之物，淡泊與靜定的心境才是你的追求。你感悟到了生命的本質：“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。在修禪的過程中，你不但超拔于得失，超拔于世俗，也超脫于人生的短暫了。
你在偏僻的黃州找到了自己的一片凈土，你在時間與空間中找到了自己的坐標，你也就找到了永恒。
……
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！闭缒闼f，“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”。你短暫的一生帶不走你精神與品格的活力，你的心卻常存于世間。每當后人觸到你的靈魂，觸到你深受儒道佛三家影響的復雜的精神世界，總會從中得到無窮無盡的感悟。
以突圍為話題的作文 篇8
高中的大門就像一堵厚厚的墻，外面的人削尖了腦袋想擠進來，而里面的人卻拼了命地想風光的出去。
一眼云煙，茫然間我已步入了高三，當初進高中的青澀模樣仿佛還在昨天。只能無奈感嘆時間的無情。高三已經開學一個星期，壓力如凝固一般，充斥在空氣中讓人喘不過氣來，每天的課程不外乎那幾門，像單片循環(huán)放映不停。僅僅這一個星期，已經讓我由衷的壓抑。老師在課上不停地講著，我們在下面不停地記著，日復一日不曾變化。整個教室仿佛是一個四面不透風的大鐵箱，身在其中，我們是多么渺小，為了自己的將來而恣肆淚水和汗水。
高三時一堵墻，將我們與外面的世界隔開，滿眼只有白紙黑字和紅筆批改的痕跡。雖然生活單調沒有色彩，但我們卻不能盲目渾渾噩噩地沒有目標和斗志�，F在的我們可以什么都沒有，但是絕不能沒有奮斗的勇氣。我們已經不能隨遇而安了，當你選擇邁入高三，就要有“我自橫刀向天笑”的豪情。
還記得班主任說過，當我們坐進了這個教室，已經不再是為一紙紅色的高中文憑了。是的，我們都有自己的理想，都有自己的原因而齊聚坐在教室，都有自己為之奮斗的.信念，不管是為了家人抑或其他。在這高三的大鐵箱中，我們要突破鐵的圍墻，用僅有的十個月不到的時間，哪怕夜復一夜的鑿擊也要離開這黑白單調的世界而看到美好的明天!我們不能渾噩，不能如同有些人一般喪失斗志，最后“死”在高三的圍墻而再也如不去，那樣的我們?yōu)槭裁磿x擇繼續(xù)上高三呢?
突破高三的圍墻，我們首先要突破內心的圍墻，不能再如高一高二一樣把學習當作應付老師的行為。我們要樹立信念，發(fā)揮主動學習的能力，以理想為標桿，堅定地邁出每一步，即使路途中困難重重，也許會跌倒也許會哭泣，但只要堅信自己，即使最后的結果不會令人滿意，只要問心無愧就無愧于每一個人。
高中仿佛一堵厚墻，但請你不要懼怕，用志氣和信念突破它。從那以后，你的眼前將是燦爛的明天。
以突圍為話題的作文 篇9
當莫言站在瑞典文學院的領獎臺上，高興的我們，更多的應該是反省。我們的文化力量真的很強嗎？
也許有人會說，泱泱中華，千年的文化底蘊，歷史沉淀了很多，但留下的也很多，這些文化難道不是追尋者的目的地嗎/
不能否認文化的流傳，但現在要談的是文化的傳承，發(fā)展。當今復雜的社會環(huán)境讓流傳下來的文化又消磨了幾分，金錢至上的價值觀讓文化被包圍，浮躁的.社會，浮躁的人類，文化需要突圍！
靠文化賺錢已不是稀奇之事，隨便一個把野史寫入劇本的導演都能成名；隨便一個笑談歷史者都能博觀眾一笑，如此下去，幾千年的文化必被銷蝕殆盡，化為歷史的煙云。
娛樂者的歡笑成為文化的喪鐘。“戲說”“大話”之風盛行，把歷史當成游戲，戰(zhàn)爭當成娛樂。娛樂者，愚國民也！
文化突圍，需要我們用精神力量去創(chuàng)造。浮躁的社會，也許實際的文化讓名利來得更快
些，紅起來的網絡寫手便是最好的例證，但，這只是過眼煙云，笑談終究是笑談，沒有質量的速度，沒有任何價值。名家之所以成為名家，像史鐵生一樣用一生思考人生，他的作品不多，卻字字珠璣，打動人心，這，便是成功的突圍者。
也許沒有“一字三月得的苦心孤詣”，但要有對文化的堅守，才能突圍成功。傅斯年曾讓學生三年內不要發(fā)表任何論文，為的是讓學生積蓄力量，待一日突圍成功。文化突圍，不是阿q的精神勝利法，而是讓文化真的從娛樂中解放出來，出淤泥，而不染。
文化突圍，縱使我們不能減緩歷史的車輪，但我們可以挑出新一代文化中的精華，裝在歷史的馬車上，讓歷史穩(wěn)步向前。
回到瑞典文學院，看看以魔幻現實主義獲獎的莫言，無疑也是一名成功的文化突圍者。
以突圍為話題的作文 篇10
古剎的鐘聲在耳畔回響，眼前皆是燈火通明。古椅上是你與我一同欣賞這夜景的背影，這一刻記憶仿佛觸手可及。月下，仍是你與我的背影……
懷民啊，你可曾知道“烏臺”這個地方？那里，漆黑的烏鴉群群棲息在周圍的陰暗的樹林中，御史臺上群官并坐，那嚴峻的氣勢大概是你一生也未曾見過的。朝廷宦官小人囂張跋扈，他們如同虎豹豺狼般，眼神里流露出兇狠猥瑣的神態(tài)，嘴角露出一絲奸佞的邪笑，群魔亂舞般定要將朝廷忠臣粉身碎骨。他們個個吹毛求疵，刻薄鉆尖，將朝廷弄得烏煙瘴氣�？上�！可嘆！我受這“烏臺詩案”的牽連，被迫離家，妻離子散，被貶黃州。當是時，孤燈一盞，舉目無親，兩手空拳，寸心欲碎，綿綿此恨，曷其有極！
懷民啊，你可知我與你共賞夜景時有多欣然？你與我一起漫步于承天寺，聽那百年古剎發(fā)出震耳欲聾般的聲響，眼前夜景如同晨間夜景熱鬧非凡。夜市上燈火通明，你買了一本古籍，記之以筆墨。眼前是一間簡陋的茶館，你與我共同淡飲炊酒，在凈室中隔著竹簾共聞茶香。“此地竟也如此繁華，與開封無異也！”你我望著月亮，不禁感慨萬分。
古剎的鐘聲再次隆隆作響，抬頭仰望星空，此時已二鼓矣。你與我一同步入清雅雋永的小亭。是夜，月色頗佳，俯視河中，波光如練。輕羅小扇，并坐水窗，仰見明月，涼風舊調。月光灑滿大地，庭下的月光如同積水般澄澈明亮，看那水中藻、荇交橫錯雜，你與我舉頭扳手，推測這大概是竹柏的'倒影吧。少焉，明月已上林梢，漸覺風生袖底，月到中心，俗慮塵懷，爽然頓釋。
月光與你，真是我一生的知己。月光如愛輕撫著我，而你與我共游古剎，共賞夜景，共暢游在黃州。惜矣，惜矣！回望竹林，仰望月亮，此情此景，你與月光，不知這樣的時光能有多少次。惜哉！悲哉！痛哉！
是黃州成就了你與我，同時也是你與我成就了黃州。人生有時亦如此，若低到塵埃，才可錦上添花；若跌于谷底，才可越于云端。人生亦是如此平凡，望那空明月色，秉持閑人心境。
山川都暮，風華已老。行走于寂寥人世，深感時光沉淀。愿你有“大江東去浪淘盡”的英雄氣概；愿你有“一蓑煙雨任平生”的豁達開朗；愿你有“西北望，射天狼”的豪情滿懷；愿你有“人生有味是清歡”的清曠閑雅。愿你俗慮一身，坦然一生。
以突圍為話題的作文 篇11
秦穆公憑借孫陽舉薦的火龍駒，在第一屆春秋賽馬大會上奪冠，大喜過望，稱孫陽“實為世間只伯樂”，頓時，一位名不見經傳的相馬師揚名于各國之間。
次日，《秦國日報》的頭版便以《實為世間之伯樂》為提加以刊登，文中稱孫陽是秦國的驕傲。
不久，齊孝公請孫陽相馬，春秋各國的各大媒體對此事非常的關注，對其進行了全程跟蹤報道，果然，孫陽不負眾望，齊孝公憑借孫陽舉薦的寶馬，贏得了“齊、晉、燕、魯四國邀請賽“的冠軍，隨后齊國的《臨淄新聞》對他進行了獨家專訪，題為《孫伯樂———千里馬的曙光》并用了兩個版面進行刊登，一時間洛陽紙貴，《臨淄新聞》兩度脫銷，而它也從原來不知名的小報，一躍成為齊國第一大報紙。
隨后，秦國成立了“相馬協會“，并推舉孫陽為首任主席，孫陽有接著為秦穆公舉薦了兩匹寶馬，是秦穆公在第二、三屆春秋賽馬大會上，接連折桂，自此，凡是孫陽能看上一眼的馬，身價都會暴漲，而孫陽也成了一位傳奇人物。
緊接著，孫陽成為了各種大型賽馬回的首席評委，并被評為“年度十大杰出人物“之首，他的名氣也一路飚升，各商家也抓住商機、搶先注冊、”伯樂酒“、”孫陽茶“使他變的家喻戶曉。連媒體也將他列入了”感動秦國“的候選人之列。
但他的競爭對手面對他的平步青云，再也按耐不住了，他們散播了大量的謠言，稱孫陽徒有虛名、借職務之便收受賄賂、甚至出現了和秦穆公寵姬之間的緋聞。這些都被各大媒體竟相刊登，而且自然都傳入了秦穆公的耳中，礙于孫陽之功，不好發(fā)作。孫陽自知無法交代，便辭去了“相馬協會“主席的職位。
但事情并沒有這樣結束。
第四屆春秋賽馬大會上，孫陽精心挑選的寶馬，也是最被看好的馬卻因為意外摔到而失去了資格，秦穆公大怒，媒體眾說紛紜，有的`說孫陽收受賄賂，有的說是場地濕滑，而根據知情這說，根本的原因是因為馬掌脫落，造成意外，但好好的馬掌為什么會脫落呢？是誰做了手腳？這一切都成了迷，但無論怎樣，那匹馬摔到了，也同樣絆倒了孫陽的一世英明和前途。孫陽被免去了御用相馬師的職位，各大比賽沒了孫陽的身影，也沒有媒體采訪他，一時間，孫陽突然銷聲匿跡了。
孫陽終于離開了，他牽著一匹馬離開了，眾馬悲鳴，自此，數十年才會出一匹千里馬，不是千里馬稀有，而是少了一種人，一個傳奇。
年末，《秦國日報》評出了“感動秦國“最終人選，是”曠世名相——百里奚“
孫陽徹底消失了。
以突圍為話題的作文 篇12
在一個城堡里有一些士兵，“敵人”已經把城堡包圍了，只有一條出路，可是在這條路上，“敵人”已經準備好了伏擊，而且敵人手里有武器。突圍的士兵怎樣突圍呢？……
這是我們玩的一個游戲。老師把我們分成兩組，一組是突圍的，一組伏擊的。武器是用報紙做的紙團，規(guī)則是伏擊的'那組在路的兩旁嚴陣以待，突圍的那組跑過這條路，伏擊的那組用手中的紙團扔向突圍的那組。
戰(zhàn)斗馬上就要開始了！
第一次，突圍的是我們A組5個人，老師說：“開始！”我就像汽車似的猛跑，可是不知道，伏擊的那些人扔得那么準，炮彈就全“炸”在了我的身上，腿、頭、肚子……
“你們被擊中了嗎？”我問�！皼]有！”他們七嘴八舌地說，“你是擋箭牌兒，她們沒子彈了！”“我們毫發(fā)無損，是走過來的！”“難道是紙團全扔到我了嗎？” 他們哈哈大笑。太慘了！我們突圍的這組就我中了彈，被擊中的滋味真不好受！
第二次，我們是伏擊組，老師再次說：“開始突圍！”她們就像一群逃命的動物向前亂跑。我一扔，就扔中了一個，炮彈擊中了她的腿，我大叫道：“她被我擊中了！”“報仇”了的我心里平衡了。
天黑了，我們的“戰(zhàn)斗”只能結束，很遺憾。
以突圍為話題的作文 篇13
1978年12月底，安徽省鳳陽縣小崗村生產隊做出了一個大膽而創(chuàng)新的決定：包產到戶！
后來，正是這個政策在全國推行，才使中國糧食產量迅速恢復過來，所以，安徽人在中國的發(fā)展中功不可沒。
仔細想想，如此創(chuàng)新的方法首先出現在安徽也并非巧合。早在明朝，安徽人的祖先就走上了創(chuàng)新的經商之路。
晉商和徽商大致崛起于同一個時期。明朝初期，由于山西地接北部邊防，當地商人為官府運送軍糧，從而獲得了販鹽的權力，并最終成為富有的大鹽商。晉商也由此發(fā)展起來。
所以說，晉商是借地利而發(fā)展起來的。但徽商呢？
據《徽州府志》記載：本府萬山中，不可舟車，田地少，土產微。這段話精切地總結了徽州乃至整個皖南的自然條件：地域閉塞，交通不便，物產不豐。在這里，糧食和其它生活用品都要大量依賴外界供給，生存都是個問題。同時，理學在徽州十分盛行，重義輕利的正統儒家思想也緊緊地束縛著人們。這一切，都極不利于商業(yè)的發(fā)展。
然而，徽州人不愿在這個包圍圈內做無謂的掙扎。無奈之下，他們選擇突圍。
徽州人首先要面對的，也是最難的，便是突破思想上的束縛。在黟縣，有一副對聯頗能說明以商業(yè)為第一等生業(yè)的徽州人對此的理解：
九章大學終言利，一部周官半理財。
這是對恥于名利的儒家思想的嚴重修正。我們可以肯定的是，在徽州人開始大批地走向商海的時候，他們就為沖破傳統思想的束縛做好了理論上的準備。并且，隨著這種理論的發(fā)展，徽商漸漸地形成了自己的特點：賈而好儒。
據研究，明代休寧縣范氏家族，幾乎每一個成年男子在經商前都受到過幾年儒家經典的教育。因此，可以推斷，在普遍經商而又普遍重視教育的徽州地區(qū)，行賈四方的徽商大多數都是知書識字的有文化的商人。他們用儒家倫理來規(guī)范自己的商業(yè)行為，并用儒家思想指導自己的商業(yè)活動。因而，明清時期的徽商成為當今儒商的'鼻祖，成為重信譽，講究商業(yè)道德的商人們崇拜的偶像。
突破了思想上的束縛，還要突破地域上的重圍。這倒是好辦得多�；罩萑藢⒁恍┖唵蔚纳钣闷芬淮虬�，再帶上干糧和一些微末的資本，便踱到了漁梁碼頭。通過這一灣綠水，無數的徽州人走出了封閉的山村，走向兇險莫測的商海，走向全國，走向世界……
前世不修，生在徽州，十三四歲，往外一丟！兒啊，做得生意，娘的心頭肉；做不得生意，做鬼也孤幽。突出重圍后，徽商在全國各地奮斗著，數年不歸甚至客死他鄉(xiāng)者不計其數。在經歷了常人難以想象的艱辛后，徽商異軍突起，逐漸發(fā)展興盛，直至成為商界翹楚，商業(yè)歷史中的一朵奇葩，并且聲名遠播東南亞……
如今，站在徽州這塊鐘靈毓秀的土地上，想起前人的創(chuàng)業(yè)事跡，又怎么不令人熱血沸騰？
以突圍為話題的作文 篇14
五一小長假，父母帶我去了小南村的蝴蝶谷和太空植物園，我們從那里帶回了一個蝴蝶標本盒兩盆太空植物——茄子和辣椒。在我和媽媽的精心呵護下，如今它們已經長得很高，都已開了花，看來收獲的季節(jié)不遠了！
今天上午，我寫完了一部分作業(yè)，站起身，活動了幾下僵硬的身體，去書房看看窗外的植物們。茄子碩大的葉子密密地遮擋住陽光，重重疊疊地壓在一起，而矮小的辣椒被陰暗籠罩，微風撫過它們脆弱的`葉子，“嘩啦，嘩啦”的聲響中竟像一絲無力的嘆惋，仿佛在向我呼救一般。我愣住了，望著苦苦掙扎卻毫無作用的辣椒，心中在哀嘆它們何時才能沖出重圍的同時，竟似乎看見了自己現在的“影子”。
同時種進泥土，同時生根發(fā)芽，同時被移栽進大花盆，同時接受陽光雨露的滋養(yǎng)，可是經過并不算漫長的日子后，在茄子的包圍下卻看不見了辣椒的身影！本可以一起長高長大，不讓茄子鶴立雞群，卻不愿努力，總以為早晚都能長�？僧斪约罕宦涞煤苓h時，抬頭一看，不見了光明，只有頭頂密不透風的葉片，死死地擋住了前進的路。等到這個時候，再怎么努力向上生長，也為時已晚了。
望著窗外的植物們，我陷入沉思。我們班中本就高手如云，我卻不肯努力，說不定等哪一日抬頭向上看時，也會像辣椒一樣，突圍的希望變得十分渺茫，抑或是煙消云散……
我可不希望自己被落下太多，我要突圍，要超越，要成為森林中那棵最高大的喬木，接受第一縷陽光的照耀，享受第一滴雨露的滋潤，感受“蕩胸生層云，一覽眾山小”的情懷。而不是成為一棵低矮的灌木，永遠地活在他人的陰影之下！
以突圍為話題的作文 篇15
公路上，一輛半舊的出租車在擁堵的車流中蠕動著，車內的他煩躁地拍著方向盤，頓時響起一陣刺耳的鳴笛聲�？墒沁@絲毫不起作用。他干脆將手從方向盤上移開，順勢摸進口袋，點起一根煙抽了起來……
以他多年的開車經驗，這點堵塞他還是有辦法突圍出去的�？墒墙裉�，他實在打不起精神來。早上老板說要開除他，原因是說他每個月拉客賺的錢還不夠付油費。一想起這些，他重重地吸了一口煙，車內一陣煙霧彌漫，讓人看不清此刻他臉上的表情。
等到煙抽完的時候，公路上的車輛也漸漸稀疏了。此刻，他只想早點回家，于是他抓起方向盤，發(fā)動起車子，不一會兒就進入了一條似乎很空曠的街道。街道上行人很少，偶爾有一兩個人向他招手，大概是看到了車前“空車”的牌子。他并沒有停下來，反正他也要不干了，不如趁今天好好放縱一下自己，這樣想著，他加快了車速。在轉彎的時候，作為一名有經驗的出租車司機，他知道是要減速的，可是這條街道上沒什么人，彎道口也沒有什么動靜，于是他放松了警惕，就在他轉動方向盤的瞬間，一道白影閃過，隨之是一聲轟響，他驚恐地瞪大眼睛。撞人了，該怎么辦？不，不會出事的，一個邪惡的念頭閃出：逃。對，趁現在還沒有人發(fā)現，趕緊離開。他顫抖著移動方向盤，快速地將車掉轉，飛一般地在公路上開起來。
他在一個十字路口的紅燈前停下來，他汗流浹背，好像剛進行了一場長跑，他不安地朝著后視鏡看，刺眼的`紅燈照在他的臉上，他想到警車上閃著紅光的警燈，想到那個躺在路邊的傷者，此刻紅燈的光就像傷者血在他眼前流淌……他痛苦的抱著頭，倒計時了，10秒，他就可以離開這里，說不定警察發(fā)現不了；8秒，血，到處是血，呻吟聲充斥著他的雙耳；5秒，冰冷的手銬，甚至冰冷的槍口，0秒……
他的手緊握著方向盤，猛然，那輛半舊的出租車迅速地劃出一道180度完美弧線向前開去……
以突圍為話題的作文 篇16
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
------題記
你，一襲青衫，單薄的身體下閃閃發(fā)光的是強健的精魂；你，才華橫溢，卻偏偏被小人蝕骨的目光剜得遍體鱗傷。
是時春風得意，滿腔才華任意揮灑，年少的你恃才放曠，豪爽奔放，心有青云之志，卻難逃命運的捉弄。
一朝入獄，你愁白了發(fā)卻不得而知，究竟是敗在何處？你心灰意冷。于是，獄卒們丑陋的嘴臉越發(fā)猙獰，無情的鞭子打在你瘦弱的身軀，只是，鞭撻的永遠觸及不到心抵達之地。
文人是脆弱的，他們都有一顆琉璃心。你累了，屈服了，踏上黃州滾燙的土地。
面對浩浩江水，你輕揮衣袖，揮不去的是心中的'憤懣和悲涼。你孤苦一人，沒有朋友來訪，給朋友的書信大都沒有回應，昔日的喧鬧使得今日更加冷清。你嘆口氣，窮困潦倒，有了錢就買酒喝，一喝就一醉方休。
你的心靈漸漸平靜，不再沉醉于往日的回憶。目不能及于天下，但心卻能抵達你想去的任何地方。
你，身藏于黃州這片窮山僻壤，卻完成了一次史無前例的心靈的突圍。烏云撥開見天日，一道天光伸向大地，而你，將與歷史展開一場繼往開來的壯麗對話。
所幸的是，你還能在天地間揮灑一片英雄本色，心靈仍然可以旅行，抵達更多目不能及的地方。
祥云于頂，千古絕唱就要誕生，而你，正走向人類文化的頂峰。
仿佛又回到無數個黃州的夜，“寂寞沙洲冷”，你捧著一壺酒，似哭似笑，一彎寒月花白了青絲，彈指間心已憔悴�？嗟戎鹿庹者M心房，滿腔愁腸化為一股清流在指尖流淌，流向文化，流向歷史。
而你，輕嘆，一嘆就是千年。
以突圍為話題的作文 篇17
說道《蘇東坡突圍》一文，毫無疑問，大家先是想到蘇東坡，即蘇軾本人啦！蘇東坡乃唐宋八大家之一，也是當時宋朝名聲赫赫的大詩人。
《蘇東坡突圍》寫的是蘇東坡的才學出眾，惹來朝中和小人的妒忌而遭到戰(zhàn)戰(zhàn)克克的不幸，進而是坎坷的一生。在全文中，無不流露出作者對蘇東坡遭奸人迫害而被貶至黃州的惋惜之情。最令我感觸內心的是當時官場的腐敗黑暗，嫉妒成風，如此闊大的朝廷竟容不下一個有才能的.人，君主昏庸無能。面對眾人對蘇東坡的誹謗，宋神宗竟叫李定去查清事實真相，叫這個也有份詆毀蘇東坡的人去調查蘇東坡，不覺令人可笑，當這又是鐵一般的事實，可笑之余有乏起對那些小人的痛恨之情。當蘇東坡被抓，面對陣陣令人毛骨悚然的嚴刑，他尚且能暫時堅守自己的操潔，但古代的封建制度容不下他這份執(zhí)著，面對永無止境的嚴刑拷打，蘇東坡他倒下了，他的意志倒在那些含沙射影的笑聲中，含著淚承認那些虛無飄渺的罪名，但他并不頹廢，以詩歌來緩解自己的愁緒，將自己的憂與愁，寄托在這字字誅之的詩詞上面。而在山重水復疑無路時，蘇東坡已絕望地寫給弟弟一首道別詩，但柳暗花明又一村，蘇東坡平時的為人贏得許人的尊敬與愛戴，杭州的百姓站出來了，他平時的官友站出來的，連病得奄奄一息的太皇太后也站出來了，為這個不可多得的大文豪求情，為這個社會的發(fā)展前程求情。皇上終究抵不過眾人的祈求，心一軟，命人把蘇東坡放了，但又沒那么順暢，不是會蘇州，是被貶至黃州，遠離生活數年的故土，來到這個陌生而荒僻之地，對蘇東坡而言，又何曾比困獄之刑要好多少呢？時光的腳步漸漸地挪移，蘇東坡帶著惆悵消逝在這片陌生的土地上，接著是接二連三的泣聲，留下的，只有他那充滿憂愁與無奈的詩詞，鑲嵌在人們腦海的深處。然而，讀完這篇文章，我們又不得不反思現代的社會，貪官仍然放縱，魚肉百姓。嫉妒的浪潮也難以避免，才華出眾者往往還是遭小人迫害，得不償失，或者從某種意義上說，這就是社會，有些事不可避免，正如像蘇東坡那樣的人，在他那個社會乃至現在，總有些東西不能很好地掌握在手中，應學會適當鄙棄。
正如高爾基所說：“社會，我們只能適應它�！睋Q個角度來談，那就得歸結到個人人生歷程中來了，如果我們是當時困在獄中生不如死的蘇東坡，或是被貶黃州過著行尸走肉生活的蘇東坡，會不會毅然地選擇死亡？還是茍全性命于亂世呢？
以突圍為話題的作文 篇18
胸腔靠左的位置，拳頭大小的一團肌肉，是每個人自始至終最勞累的器官，同樣也是最較貴的。為此，我們時常為自己筑起一道心墻，擋住了自己的視線也擋住了他人親近的腳步。所以，拆除心墻，從此突圍。我們才能擁抱更美好的世界
從心墻內突圍，不是肆無忌憚地為所欲為，而是適當的松開緊緊鉗制在人之上的枷鎖；不是天馬行空的胡思亂想，而是跳出思維慣性的牢籠來進行更加全面的思索。
世界著名的逃生大師胡汀尼，未能從心墻內突圍，從而使自身被困在一個沒有上鎖的小房間內，那牢籠上掛著一直外形精巧繁復的鎖，讓胡汀尼大汗淋漓卻仍然解不開，而當他精疲力竭地靠在門上說放棄時，那看似不可能打開的門去輕輕地打開了。門只是由往常的向內打開改成了向外打開，鎖也只是一個裝飾，用來迷惑人心而已，卻困住了一代逃生大師。胡汀尼曾從無數技巧的牢籠中順利逃生，卻沒能逃出自己的心墻。太豐富的經驗是胡汀尼的內心產生了“開鎖——開門——逃生”的習慣性思維，是他在面對鎖的第一時間就開始思考如何解鎖，而忘卻了去檢查一下整體環(huán)境，從而被一扇無所的們困住。
經驗與慣性給我們的.心筑上了一道墻只有不全然聽信經驗，才能全面而真實地任職世界。然而，經驗不僅僅是來源于自己，還有各個方面的權威。而生活中，我們往往會以權威為標榜，并對他們深信不疑。
“數學界舉世難題——西多番猜想被中南大學本科生破解”之一事實讓我們驕傲，但同時也令我們深思：為何在那么多數學界權威于西多番猜想前碰壁成失敗之后，卻有一大學本科生將其破解。中南大學學生劉路于數學方面的知識，絕對沒有那些年逾花甲，兩并半百的數學家們的來的全面，豐富，但是，他有一顆不戴有思維枷鎖的新。經過眾多學界權威們的屢次嘗試，對西多番猜想的破解之路似乎早已定向。然而，劉路并未拘泥于權為民的思維，而是采用了逆向思維，側面求解的方法。這才以一本科生的身份截取下數學大師們摘不到的西多番猜想的標桿。
戶你聽被困在心墻內，從而被困在了一只沒上鎖的牢籠中，損毀了一代逃生大師的名號。劉路從心墻內突圍，從而破解了西多番猜想，給數學界甚至是全世界的人心中留下了一個大大的驚嘆號。
從心墻內突圍，逃離經驗強加給我們的枷鎖，你將發(fā)現，天高地闊，任爾逍遙。
以突圍為話題的作文 篇19
最近學校的圍墻加裝了鐵絲網，使原來就像一個牢籠的學校，現在升級為一所監(jiān)獄……高中校園生活單調乏味，宿舍、飯?zhí)�、教室，偶爾再加上一個運動場。而我們就像一個囚犯，唯一不同的是周末，我們可以回家……
回到課室，回到座位，坐下來，視線頓時被書山圍著，不僅圍身，更重要的是困心！
上了高中，生活變了，變得讓人觸不及防，變得讓人惶恐不安，變得讓人茫然失措……
面對全寄宿生活模式，對于像我以往天天回家的娃，簡直就像是坐牢。每天按著一定的鐘數做事，看似很有規(guī)律，實則單調限制；每天在固定的空間徘徊，看似很有條理，實則局限無聊；最困心的是每天上著相對固定的課程，看似天天不同，實則枯燥無味……更何況對于我這種思維遲鈍的娃來說，看英語像看天書，做數學就像練絕世武功，做物理直叫人去實踐自由落體……
上了高中感覺每時每刻都被9大學科圍著，每時每刻都被考試，被成績圍著，每時每刻都被老師，被家長圍著，沒完沒了的習題，沒完沒了的比較，沒完沒了的'嘮叨，圍著滴水不露，密不透風，直叫人窒息而死！
我要透氣，我要陽光，我要自由，我要突圍……
怎么辦？我該怎么辦？我又能怎么辦？
我聽到了內心的掙扎，吶喊，強烈的渴望……
要突圍就要靠自己，要突圍就要轉變心態(tài)，要突圍就要堅持不懈地實踐，要突圍就要有挑戰(zhàn)困難，克服困難的勇氣！
于是我開始強迫自己，強迫自己去適應學校的作息安排，強迫自己適應學校的各項紀律要求，強迫自己晚修兩個半小時不講話，強迫自己認真靜心完成作業(yè)，強迫自己認真聽課，強迫自己去抄筆記，強迫自己去請教老師……每一個強迫都需要拿出百倍的勇氣，我感覺自己就是一個勇者！
久而久之，這些強迫形成了習慣。習慣是可怕的，它讓人變得瘋狂。它讓我這一個多月來每天堅持6點半起床，每天堅持準時回到課室早讀，每天堅持認真完成作業(yè)，讓我為了弄懂一個問題而窮追猛打，讓我開始懂得了知識的魅力，讓我不斷有了新的發(fā)現。
是的，學習是一個不斷發(fā)現的歷程。也正因為這一個個新的發(fā)現，讓我不斷突破重圍，讓我不斷前進……
學校的圍墻加裝了牢固的鐵絲網，每天依然還是宿舍、飯?zhí)�、課室三點一線的生活，課桌依然還是被書山圍著……這一切似乎沒有任何的變化，但又似乎正醞釀著變化。
單一的空間圍住了我的軀殼，但它卻困不住我的心！
而我，現在正在，突圍中……
以突圍為話題的作文 篇20
人的一生有很多的不如意，然而，突破它們將會達到人生的最高點，它們將是最美麗的片段與回憶。
還記得很小的時候喜歡養(yǎng)蠶，它們的生命特別的短暫，這是讓人值得可惜的，它們吐絲，結繭，突繭是一個漫長的過程，對它們來說也正是一次生命的考驗。
以前發(fā)現它們從繭中出來時太慢了，于是，就自己拿剪刀幫它們把繭剪破。最后才發(fā)現，是我錯了，因為它們在繭中是在磨練自己，然后，通過自己弱小的力量將繭一點一點的鉆破，最后再從繭中出來。而到那時候它們的翅膀就變硬了，可以自己去飛翔了。
被我剪掉的那些繭中的蠶呢？它們有的經受不住考驗，在繭中死掉了，有的雖然還活著，但始終飛不出繭殼，而那些自己突破繭殼重獲自由飛翔的飛蛾們，它們是經過在里面磨礪，鍛煉，雖然克服了那個障礙，獲得了新生，從繭中突圍了出來。這，是一次生命的考驗。
人何嘗又不是這樣呢？還記得第一次學游泳的`時候。因為從小就怕玩水，就連洗澡也不會在浴盆里洗，導致我對水產生一種恐懼，打死也不愿去學，最后，還是被教練拖著去的。不論我怎么哭怎么鬧媽媽都鐵定了心讓我去學。
下水的時候，即使是在淺水區(qū)，我也沒敢下，最后，還是一點一點地往水里走，我站在一個角落，心想：沒事兒，就當洗個澡吧。
于是，我就看著別人練習，教練走過來說：“你媽媽說一定要讓你學會，所以……”我無辜的眼神看著他，說：“教練，知道你最好了我真的不想學�！彼f：“就算你現在哭也沒用。”我被教練拉著強迫地學，在隊里，我惹他生氣了幾次，最后，他將我放進深水區(qū)，讓我自己練深水區(qū)的感覺和在淺水區(qū)不同，在深水區(qū)就像是走進了死亡的邊緣，就感覺像要窒息了一樣，我用教練教我的動作往上浮，然后向上拼命打水。
其實，上岸了才知道，在水里泡著的感覺真的很舒服，不久，我就心甘情愿地想學游泳，不論遇到了什么樣的困難，在隊里，我不再頂撞教練，跟著他很認真的學，即使感冒了，也會照常地去練習，不久之后，我終于練成了。
人的一生就是在突圍中度過的，突破那些障礙，你將獲得成功，創(chuàng)造出更美的自己。
以突圍為話題的作文 篇21
陽光不知何時探照，灑在地上，零零碎碎的照在我等待一聲令下矗立成山的身體，不錯，我正在賽跑。隨著裁判的一聲令下，我門像離弦的箭一樣沖上前去，都爭先恐后，當我第一個沖向終點奪得冠軍時，我知道，我已經成功突圍。
一個月前，老師讓我參加比賽，說對我很有信心，看著老師期待的目光，我不假思索的答應了，可是當我拿到比賽名單已經下了一跳。是他們，我的腦海便涌現出被他們甩在后面的畫面，這時的我仿佛是進入了一條岔道，一條是堅持是勝利，另一條只是退縮，我猶豫不決。
爺爺看我整天像很煩惱，在一個陽光明媚的下午，他推著眼鏡慈祥的'對我說：聽說你要去比賽，應該是信心滿滿才對，為什么整天垂頭喪氣的？哎，別提了，我把苦惱一股腦道出，可爺爺卻微笑的對我說，怕什么，只要自己努力過即使失敗了，又有什么關系，人生怎么不會有失敗，你怎么能害怕呢？當困難圍困你時，你只要突圍，就能戰(zhàn)勝一切。
聽了爺爺的話，我仿佛領悟到突圍的真諦，于是我每天加強鍛煉，一直到今天，我已學會了突圍。
人生亦是贏或輸，贏，你會振奮精神，輸，就要學會突圍，當挫折壓降臨時，你就要學會面對鍥而不舍，才能突圍人生。
以突圍為話題的作文 篇22
我坐在窗邊上，教室里的聲音很吵，我看著窗外，想著未來。
開始步入初三，每一個同學都早已變得認真起來，昔日玩鬧的好友們，也已經在一瞬間變成了一個大人的模樣——嚴肅認真。他們那種血氣方剛，好像在為一場比賽做著充分的準備。
我們在課堂上聚精會神的聽著老師講的課，手指間互相配合，馬不停蹄地記著筆記。我們聽著班會上的思想課，早已經沒有了從前那種樂氣洋洋的笑容。似乎更像是一只被緊栓的烈馬，一旦繩子開始松動，我們便馳騁而去。
考試中那能聽針落下聲音的安靜，已經看不見從前那答完題后草草了事，昏婚欲睡的人啦！慢慢地，慢慢地，大家的交流也變少了。熱門話題也已經變成了那二次函數和幾何證明了。操場上每一位同學，都邁著夢想的步伐，留著奮勇的汗水，汗水流到了褲管上，我們卻沒有時間去理它，時間就是我們奮斗的唯一源泉。而那一顆顆汗水都是珍貴的養(yǎng)分，在為我們的夢想而給予營養(yǎng)。
砰！眼前的光明被黑暗遮住了，桌上的書堆得很高，以至于我看不到黑板，也看不到未來。
一次次考試的失利給我的心頭埋下了重重的一拳，
看著很多同學的進步，我的心頭何不流出一股嫉妒之情呢？幸運的是，我的`到了家長的寬慰，老師的幫助，同學的鼓勵——我不會放棄！眼前一直巨大的攔路虎擋在我面前，而我身后正是可以退出的路，我是選擇前進還是選擇退后？
我打開了一本書，看到了一句話，上面寫著：一個人來時攜風帶雨，風帶雨走時亂了四季，它們是自己心中唯一的光，它便是自己的主宰。于是我毅然決然的選擇了從這條攔路虎之前通過，不論結果如何，勇士是不會放棄的。
我坐在窗邊上，教室里的喧鬧聲安靜下來，我看著窗外，想著未來。忽然一束光照射進來，不偏不移，那是希望！
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