數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文【精】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文1
當初，當我第一次步入數(shù)學(xué)的海洋，我充滿了無限的渴望與僮景�？墒�，當我越了解數(shù)學(xué)，越感到自己是那么微不足道，我更如饑似渴吮吸著知識的甘露，將大地知識到入腦海中。
但是漸漸的`，我又去學(xué)了奧數(shù)，在奧數(shù)的殿堂中，我就像斷了翅膀的小鳥無法飛翔。然而，這就導(dǎo)致了我開始害怕數(shù)學(xué)。
漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績開始往下降，從以前的九十幾一下就跌到了七十幾，這可使我和家長都很吃驚，最后決定放棄奧數(shù)，老老實實的把數(shù)學(xué)抓起來。
終于，我努力沒有完全白費，一分耕耘一分收獲，成績開始綻開放朵，數(shù)學(xué)向我微笑，學(xué)習開始初見成效，分數(shù)憐惜我，總算有所回升了。我又感到自己再次復(fù)活了，沒有辜負老師的教導(dǎo)。看到了黎明署光，我更加努力學(xué)習，認真向上。
在這次畢業(yè)考時，我竟然出奇的拿了97分，當我得知了這回成績以后，我激動極了，心中喜悅無法用語言來表達，整個人掉入了蜜罐子，甜美幾乎把我融化掉了。
目前，小學(xué)生涯已消逝了，初中將會更緊張，任務(wù)會更加的繁重，題目將會更上一層樓。哈！又是一輪新的挑戰(zhàn)，不過我會用努力與鉆研來克服它，開啟成功的初中了。好好學(xué)習，天天向上，相信不久的將來，數(shù)學(xué)的大門會為我敞開�。�！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文2
老師，我以前總是覺得在學(xué)校上課學(xué)習很枯燥無聊(除了上體育)，因為老師總是用單調(diào)的方式教我們。但是，您給我們上了一節(jié)課以后，我對學(xué)習的看法有了很大轉(zhuǎn)變，感到學(xué)習可以用這種方式，并不總是無聊!我開始對數(shù)學(xué)有了興趣，我覺得語文和英語也可以有更好的學(xué)習方式吧!于是更加喜歡學(xué)校的學(xué)習生活。
我們的學(xué)習到了復(fù)習階段，作業(yè)特別多，而且音、體、美都已經(jīng)停課了，正課只剩下語文、數(shù)學(xué)、英語、思品和科學(xué)。作業(yè)就像溫度計從冰天雪地里一下子到了酷暑里一樣，飛快的上升!
思品和科學(xué)也都有了作業(yè)，抄試卷，做試卷，每天必須的。我感到很累!有時寫語文作業(yè)，常常寫到眼皮打架才結(jié)束!幸虧數(shù)學(xué)好做，全是阿拉伯數(shù)字，只要知道解題思路，細心計算，仔細判斷，就能很快完成作業(yè)。但粗心或者考慮不周就出了差錯!為此沒少挨老師和媽媽的批評!在復(fù)習這一階段，曉雯音樂學(xué)校也要考試，還得練琴，所以經(jīng)常睡到十點多。
這樣的日子持續(xù)了一個星期，要考試了，才結(jié)束這樣的狀態(tài)，考試的前一天是我的生日，我幸福地收到了您的禮物——親手做的`蛋糕!這為我艱苦的“奮戰(zhàn)”帶來了無比的喜悅和興奮，那一晚沒有作業(yè)，我八點半就睡了，那是我復(fù)習時睡的最美的覺了!
總之，我覺得這一學(xué)期過的很充實，雖然復(fù)習的階段太累，但也算是鍛煉了心理和身體，雖然最后發(fā)揮的不是很完美，但還是可以的!而且我想我還有很大的前進空間，
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文3
自從上初中以來，我最愛上的就是數(shù)學(xué)課。因為老師教的方法獨特，正是我們所希望的，快樂中學(xué)到知識。
今天，我們又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師要求我們把每道題都理解透徹，還讓我們站在講臺上當小老師，以免我們有些人不懂裝懂，濫竽充數(shù)。當然，我們都有點害怕，萬一老師提問起來，萬一不會，老師就該發(fā)火了，就該嚴厲的批評我們。那我們只有乖乖的認真聽老師講課，那自然而然聽課效率就高了�？煽傆行┤艘簧险n就打瞌睡，老師一看，就改變策略，讓我們先小組分析，討論，分析不到位的，老師再仔細分析，經(jīng)過幾次分析，非常明白了。
有時，內(nèi)容有點難記，老師就會把這些枯燥的內(nèi)容編成順口溜，還帶點動作，讓我們一個個過關(guān)。就算我們記不住順口溜，可根據(jù)所做的動作就聯(lián)想起相關(guān)內(nèi)容了。我們這樣上課，也就一點也不瞌睡了，當然我們的位置也根據(jù)需要變個不停，一會按小組位置，一會又回歸原始狀態(tài)。你想，這樣還能瞌睡？
其實，我們的`老師不僅教法獨特，而且還多才多藝。每一次上課，他都為了讓我們放松心情，給我們講個故事，唱首歌，讓我們心情愉悅，再進入講課流程。老師還注重提問，讓我們大膽自覺發(fā)言，無論對錯，都沒關(guān)系，只要有這種精神，就是值得表揚的。如果誰回答的好，還是第一個舉手發(fā)言，那么就加分，小組加分，個人加分，當然小組分高，整個小組的人都很榮耀，并且少做題，多美！
我每次上數(shù)學(xué)課，我就精神十足，因為，我非常喜歡這種教學(xué)的方式，快樂有趣！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文4
今日，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎樣辦呢可是，俗語說：“世上無難事”。我想，必須有辦法的。于是，我開動了自我聰明的腦袋，想出了：自制天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。激動人心的.稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人!我最終完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽明白后對我贊不絕口。
還開玩笑地對我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢!”說完，大家便哈哈地笑起來了。原先，生活上處處都有“秤”呢!
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文5
數(shù)學(xué)是一門嚴謹而有趣的基礎(chǔ)學(xué)科，它和我們的生活息息相關(guān)，滲透在我們生活的每一個角落。
上個周末，我和媽媽去菜市場買菜，一進入熙熙攘攘的菜市場，就發(fā)現(xiàn)不遠處一個老奶奶的攤位上擺滿了各種鮮嫩的蔬菜，尤其是那青翠欲滴的大蔥格外引人注目。我和媽媽來到攤位前：“大蔥多少錢斤？”媽媽問�！�2元1斤�！蹦棠踢吤吇卮稹！拔蚁胭I2斤蔥葉和1斤蔥白，您可以分開賣給我嗎？”“當然可以！”奶奶說：“那就蔥白2。1元1斤、蔥葉1。9元1斤�！�
奶奶很快稱好了2斤蔥葉和1斤蔥白，蔥葉合計3。8元，蔥白合計2。1元，總計5。9元。
媽媽付好錢后我們就離開了攤位。我心里一直在算著：3斤蔥不是6元嗎？我們是不是少給了0。1元？我把自己的疑問告訴了媽媽。媽媽說很有道理。原來奶奶弄錯了，她誤認為每斤蔥的'蔥白和蔥葉都是各占總重的50%，我和媽媽趕緊回去補給了奶奶0。1元。
這雖然只是發(fā)生在我們生活中的一件小事，但也足以引起我探究數(shù)學(xué)奧秘的興趣。數(shù)學(xué)還與當前很多先進的科技存在著密切的關(guān)系，我們國家飛速發(fā)展的高科技都離不開數(shù)學(xué)計算，我們常用的電腦、手機等程序也都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)來編程的。
數(shù)學(xué)是多么神奇的學(xué)科，有著無窮的魅力，吸引著我們?nèi)ヅμ剿髌渲械膴W秘。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文6
今天是一個不平凡的一天，突然，數(shù)學(xué)老師讓我們晚上七點看直播，我對這個直播十分期待，現(xiàn)在終于等到他了。
剛開始進入直播間，同學(xué)們很多，一會兒進來一個都紛紛向老師問好，直播間當時鴉雀無聲，只有老師在講課，老師講的很仔細，一個步驟一個步驟的講，她很認真，仿佛充滿一種神圣感，他講的是單項式乘單項式，老師還會一題一題的問大家都會嗎？都聽懂了嗎？然后我們便紛紛揚揚的在評論區(qū)評論說會。結(jié)果老師把重點給我們認真講了一遍，他先把算式寫在紙上，然后叫我們一步一步的計算，眉筆畫都凝聚著他對我們的愛，這應(yīng)該就是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我一般他接著又給我們出題，讓我們做我第一個做了出來，在評論區(qū)評論了出來，老師當時還表揚了我，我心里美滋滋的，但是我不能驕傲，老師您像蠟燭，然后的自己點亮了我們。但是時間短暫，不一會兒就下直播了，還想上你的'直播課，在您的直播課我感受到了學(xué)習的快樂。
張老師，您給我們上了一節(jié)有意義的直播課，在你的直播課堂中我受益匪淺，使我對數(shù)學(xué)的興趣增加了很多。
張老師，明天晚上的直播間我們不見不散。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文7
嗯嗯，上課鈴響了同學(xué)們都坐在位置上。等待著老師的出現(xiàn)和往常一樣同學(xué)們齊刷刷的眼睛筆直整齊的聽證明裝等待著我們的數(shù)學(xué)老師。偶爾的腳步聲寂寞寂寞更寂寞，我的心繃得緊緊的。確實交往了一學(xué)期，也長進了不少他邁著歡快的步子。帶著有旋律的音符，他這有響聲的地方來到了教室門口。喬永望去一個身體較胖，全身黑色。帶著一副望遠鏡的'老師就成現(xiàn)在了同學(xué)面前，那就給不去很快就到了家周鵬在后面飄走了就只有一陣涼風。他愛理不理的330教材扶了扶眼鏡發(fā)出了一陣犯病方塊？他的臉頓時變了樣，臉上無不透露出怒氣沖沖的表情拿著一只粉筆小黑板賺取。
不一會兒，功夫便換了一個圖，就那題目也寫出來了。不過看她的寫的字同學(xué)就感到憤怒。黑板上的字認不全，而老師，卻笑了笑，無痛而終，而她那張嘴巴吹向我們。出了事情，說到底是你們教材上的。不去做當然看不懂了是吧一句話別把我們當一塊碎布，教室里頓時鴉雀無聲她向我們說了一遍題目讓我們自己想一會兒睡一會兒，老師可真夠精確的兩分鐘的時間悄然無息的從我們身邊離開。他開始指手畫腳開始了滔滔不絕的講解聲，的一聲從天而降老師被氣得臉通紅一只手打講臺拍了一下講桌頓時就開始生。
一張小桌就這樣給這位老師出去了老師頓時高興了起來而桌子卻已經(jīng)痛不欲生了下課了。老師說你們再把這后面的題看一遍。說完就邁著輕快的步子離去剛才的怒氣頓時煙消云散。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文8
我的數(shù)學(xué)老師，她從二年級時就開始教我們數(shù)學(xué)了。她大約三十七八歲左右，個子不高也不低，頭發(fā)卷卷的，短短的，很利索的樣子。她的聲音很獨特，當我們不遵守課堂紀律惹她生氣的時候，她的聲音非常嚴厲而且刺耳；然而當我們課堂紀律有轉(zhuǎn)變時，她的聲音就會變得溫柔而且動聽。
老師的眼睛和耳朵可神了。上課的時候，如果有同學(xué)做小動作，肯定很難逃不過她的眼睛；或者有些同學(xué)在底下說悄悄話，也很難逃過她的耳朵。上課提問時，我越舉手她越不請我，可當我不舉手時她反而提問我，好象故意跟我做對似的，害得我一點也不敢走神兒。
有一段時間，我上課總管不住自己，特愛和同桌王浩屹講話，學(xué)習有了退步，作業(yè)幾乎天天都有錯題。有一天正上課，我又開始和王浩屹講話了。這時老師走到我的面前，嚴厲地說：“你們這個樣子，能對得起你們的爸爸媽媽嗎？你們長大能有出息嗎？”老師的話使我羞愧地低下了頭。
從此，我改掉了上課說話的`壞毛病，上課注意聽講，積極發(fā)言，作業(yè)上的錯題越來越少了，期末考試我還得了一百分呢。
我想，我能得一百分，這全都是老師的功勞。如果沒有上次的嚴厲批評，就不會有今天的一百分。老師，謝謝您！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文9
今天中午，數(shù)學(xué)朱老師讓我們做一張小學(xué)生數(shù)學(xué)報。
做著做著，我遇到了一道難題“一個等腰梯形的下底和腰一樣長，上底是下底的3倍，如果將下底延長6厘米，就變成了一個平行四邊形，這個梯形的上底是多少厘米？下底是多少厘米？這個梯形的周長是多少厘米？”。
看了題目之后，我便冥思苦想，可卻想了半天也沒想出來，我想打退堂鼓去請教老師。突然我的耳邊又回蕩起爸爸那嚴厲的話“書讀百遍，其意自現(xiàn)，這道題也是這樣，你不會，你就讀上一百遍，心中的結(jié)也自然而然的.解開了。同樣的一道題，但別人告訴你十次答案，也比不上你自己精確的算出來�！庇谑俏掖蛳朔艞壍哪铑^，拿起筆在演草本上畫了起來。
“萬歲！我做出來了吔！”我在心里歡呼。被寫的密密麻麻的演草本上留下了這道題的演算過程。
首先通過條件知道等腰梯形的上底有3段，而下底的長度卻只有這樣的一段。好，把這放在一邊先不看，然后又通過如果將下底延長6厘米就變成一個平行四邊形得知這時等腰梯形的上底和下底的長度相等，哦，增加的6厘米就等于增加了兩段數(shù)，那么等腰梯形的下底就是6÷（3-1）=3（厘米）哈哈！剩下的就容易了！既然下底是3厘米了，那么上底不就是3×3=9(厘米)了嗎？周長就是9+3+3+3=18（厘米）了。咦！這不是差倍問題嗎？！
做完了知道題，“世上無難事，只怕有心人”更加深深的牢記在我的心中。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文10
我們班有一位嚴格的老師，個子高高的，稍微有一點胖，但很漂亮。千萬不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴格，她就是我們的'數(shù)學(xué)老師。
有一次上課的時候，我由于前天晚上沒有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿是嚴厲，嚇得我心里一驚，頓時又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，有一個同學(xué)在小聲說話，結(jié)果全班同學(xué)都被罰寫了5遍。有的同學(xué)不服氣，說老師太不像話了，為什么一個人說話全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因為，你們是一個集體。”面對同學(xué)的抱怨，老師不慌不忙地說道，但語氣卻十分堅定。
我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級倒數(shù)第一，校長批評了老師，可讓我們沒有想到的是，老師不僅沒有批評我們，反而無比平靜地看著我們，鼓勵起了大家：“只要大家努努力，就一定會收獲成功”。
從那以后，班里的同學(xué)都很佩服老師，也不再說老師的壞話了。我也在心里暗暗下定決心：要嚴格要求，讓自己變的更優(yōu)秀，來回報老師的愛。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文11
在這多姿多彩的生活里，充滿的數(shù)學(xué)無處不在，就像：買東西，分東西，談價格，物品打折......等等，今天，我就發(fā)生了數(shù)學(xué)中，談價格的數(shù)學(xué)問題。
“姐，我好餓。咱家有什么吃的？”“要不你去超市買點吃的吧！”一聽到去買東西，我就有點發(fā)愁，因為現(xiàn)在超市，便利店都很少開門的�！叭ノ野锬�20元吧！不夠的話，再拿10塊，花余的在哪來�！薄芭杜丁！蔽遗d高采烈的騎著我的'自行車，出發(fā)了。叮叮.....
到了王珂超市，幸好開門，我要大采購了。進去一看，我能吃的只有方便面.膜片.鍋巴了，方便面不能吃多，干脆只買2包吧！我有一張方便面有優(yōu)惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已經(jīng)用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2+2×2+3=9（元）。再去便利店看看吧�。ㄒ驗殚_門）這家，除了買的，還有零食。要不買點零食，吃不完，以后吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9+1=10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！
是哎！數(shù)學(xué)是奇妙的，只要你發(fā)現(xiàn)......
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文12
今天我們學(xué)了數(shù)學(xué)的第9單元，統(tǒng)計與可能性。今天的數(shù)學(xué)課跟平時的不一樣哦。
這次的數(shù)學(xué)課是以游戲的形式來上的。首先老師在黑板上畫了一個統(tǒng)計表，第一行寫的是紅，第二行寫的.是黃。然后老師找來一個袋子和六個小正方體，分別在正方體的上面貼上紅色和黃色。把正方體放在袋子里。老師說：“我請兩位坐的端正的同學(xué)到講臺上來做個小游戲。其中一個人摸出正方體，另外一個人就在黑板上記下顏色。”很快，我和汪焱康上去了。由他摸我來記。第一次黃色，第二次黃色，第三次還是黃色……沒想到他連續(xù)七八次都摸到黃色，這家伙把同學(xué)們的肚子都笑痛了，連老師看了都覺得很好笑。還好后來兩次摸的是紅色。
后來，老師讓我們猜一猜袋子里的正方體到底有幾個紅色，幾個黃色。這下，同學(xué)們可來勁了，有的猜黃色多，有的猜紅色多，還有的猜一樣多。我猜的是一樣多。結(jié)果，同學(xué)們看了袋子里的正方體，沒想到黃色只有兩個，而紅色有四個。我覺得汪焱康的手氣可真好，他居然有七八次都能摸到黃色。
這節(jié)數(shù)學(xué)課就在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。這是一節(jié)既有趣又意義的數(shù)學(xué)課。讓我學(xué)會了怎樣統(tǒng)計。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文13
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，從教室門口走進來一位又高又瘦，短頭發(fā)的女老師，她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
吳老師站在講臺上，拿著大三角板，露出一副和藹可親的笑容，甜甜地對我們說：“同學(xué)們好！”，看著一點也不兇。吳老師講的課生動有趣，遇到卷子，開玩笑地告訴我們：“同學(xué)們，卷子上的錯題好比在嘲笑我們的人，你們呢，應(yīng)對他說：‘小樣，這次我被你給糊弄了，下次，我絕對饒不了你，絕不會讓你戰(zhàn)勝我！’”我們班同學(xué)哄堂大笑。上課時，吳老師還會現(xiàn)場做動作，告訴我們題意，這可比看課本上的.插圖有趣多了。例如上次，講A城到B城這道題時，吳老師做去B城的那個人，她讓一位同學(xué)做去A城的那個人，兩個人開始演藝那個有趣的情景，一會兒停停一會兒跑跑，演得好像真的一樣，我很快就記住了題，立刻算了出來，這種學(xué)習方法既有效又有趣，讓我很快吸收了這堂課的知識。吳老師還會在課堂上畫圖給我們看，每節(jié)下課，黑板上密密麻麻全是字跡，這些字跡是我們吳老師課堂上的精華，我都在小本子上記下來，同時也記住了吳老師，一直為我們辛苦付出的吳老師。
吳老師是我們辛勤的園丁，用知識哺育我們長大，我們要開出燦爛的花，回報我們辛苦的園丁。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文14
最近我們學(xué)習的是除法計算，我給大家總結(jié)歸納一下除法的簡便計算。
第一種簡便計算是拆數(shù)連除。像書上第28頁上第8題那樣：360÷12可以算成360÷4÷3。這樣做的好處就是原來要做豎式筆算的，現(xiàn)在拆數(shù)連除后都可以利用表內(nèi)乘法口訣進行口算。這條規(guī)律是：一個數(shù)除以兩個數(shù)的積還可以算成一個數(shù)連除兩個數(shù)，簡單地說先乘再除等于連除。
第二種簡便計算是劃零法。像書上100頁上第4題：
770÷30 、5600÷400可以算成77÷3、56÷4。這種劃零法實際是運用商不變規(guī)律，同時劃去一個零、兩個零，其實就是同時除以10、100。這種方法給我們帶來了很多便利，計算更加快速而且還不容易出錯。不過我要提醒大家的是，劃零法簡便計算時，如果有余數(shù)的`話，請把劃去的零還給余數(shù)，因為這是商不變規(guī)律，不是余數(shù)不變哦，不然的話，你的驗算就通不過。
同學(xué)們，我們學(xué)習要用心，多總結(jié)多發(fā)現(xiàn)，從而才能領(lǐng)略各種簡單運算所帶來的樂趣！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文15
數(shù)學(xué)老師十分和藹可親，而且還十分幽默，從來不批評我們，因此我們特別喜歡數(shù)學(xué)老師。
每天的數(shù)學(xué)課氣氛也都特別活躍。今天也不例外。老師隨著輕快的鈴聲來到教室，上課——起立——老師好——請坐。老師用短短的粉筆頭兒在黑板上畫了幾個方陣，讓我們說規(guī)律�？此坪茈y，其實以前老師講過�？蛇@道題卻鬧的`人心惶惶，氣氛頓時變得很緊張，不過這樣緊張的氣氛，在課堂數(shù)學(xué)課上是持續(xù)不了太久的。
老師提問了幾個同學(xué)，又重新講了一遍，就借著這道題引入了新知識。講了一會兒，我們開始做練習，一般這個時候是最活躍的時候。沒錯，一做這些題，老師開始。四處走動，看同學(xué)們的做題情況。老師，快走到講臺時，只見魏炳森微微站起，手拿作業(yè)本，身體前傾，伸著他的胳膊，喊道：“我——我啊——老師——你看我啊，我做完啦——老師！”一到這兒，同學(xué)們看到這樣子就笑了起來。
原本是上課，就像下課一樣輕松。數(shù)學(xué)課上共有三個活寶。他們是為魏丙森、張樂濤、王祿釗，他們總能在數(shù)學(xué)課上制造歡樂。魏丙森曾經(jīng)被班主任親切的稱為“寶兒”。怪不得能逗笑大家呢，我為我們班中有這么一個活寶，感到驕傲。有這么一個活寶，我們每時每刻都在歡樂中，忘記心中的不悅，何嘗不是一件好事呢？
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