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數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文

時間:2022-04-09 16:25:15 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精】數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精】數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文1

  今年暑假,我們一家跟隨旅行團(tuán)到大連游玩。來到大連,我發(fā)現(xiàn)這里坡多彎急,自行車和電瓶車幾乎沒有,出行以汽車和公交車為主,所以我們坐的基本都是公交車。

  坐在公交車上,望著上上下下的乘客,我不禁想到了一個問題:公交車常常擠得像沙丁魚罐頭一樣,可司機為什么從來不擔(dān)心因超載而被處罰呢?為了弄清這個問題,我首先請教百度什么叫超載。

  在《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》中,對超載做了各種嚴(yán)格的規(guī)定:駕駛營運客車(不包括公共汽車)、校車載人超過核定人數(shù)20%以上的'一次記12分。這是非常嚴(yán)重的處罰,因為一次扣掉12分,這名駕駛員就要重新進(jìn)行駕駛考試了。注意到了嗎?其中特別注明了,不包括公交車,那公交車究竟是怎么核算超載的呢?

  目前我們國家關(guān)于公交車核載人數(shù),沿用的是20xx年9月1日起實施的《機動車運行安全技術(shù)條件》規(guī)定的國家標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)對有座位的乘客和站著的乘客分別做了規(guī)定:有座位的乘客基本上是按照坐墊寬度來計算,每400毫米核載一人,設(shè)有乘客站立區(qū)的公交車,每1平方米不超過8人就不算超載。所以呢,哪怕大家感覺公交車再擠,也很難超過公交車的核載標(biāo)準(zhǔn)。

  原來坐公交車也有這么多數(shù)學(xué)知識,我以后一定要在生活中多觀察,做個有心人。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文2

  奧數(shù)教師在給我們留作業(yè)時,說有一道數(shù)學(xué)題很難,可做可不做,這下可把我解出這道難題的欲望勾引出來了。這不,剛回到家,我顧不上休息,就開始目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本研究起來了。

  這道行程問題的應(yīng)用題可真難。」庑凶呗肪就有好幾條。我費力地把它們畫在圖上,用筆一點點摸索著那幅圖,時間在一分一秒的過去,可我就是找不到突破口,這該怎么辦呢?過了一會兒,我失去了原有的耐心:開始抓耳撓腮,在草稿紙上亂畫。好幾次都想讓媽媽支援。但我很快清楚的'認(rèn)識到:做數(shù)學(xué)題就是要心情平靜,思路清晰。所以我很快調(diào)整的心態(tài),繼續(xù)冥思苦想!鞍 蔽掖蠼幸宦暎X子突然靈光一閃,想出了思路,這不跟上次一題差不多嗎!只比那題加強了一點呀!想到這兒,我后悔地使勁拍了拍桌子,“我怎么不早發(fā)覺呢?”接下來就簡單多了,我奮筆疾書,鉛筆在紙上刷刷作響,我像一只關(guān)在籠子里的老虎,放歸了山林似的。我終于解出了這個難題。

  通過這件事,我明白了一個道理,一件事情表面上看似很難,其實你要認(rèn)真思考,多多觀察,這些事情也是容易解答出來的。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文3

  這學(xué)期開始學(xué)十位數(shù)的乘法了,我一看到乘法就腦袋發(fā)脹,搞得我暈頭轉(zhuǎn)向。但今日的經(jīng)歷讓我暗下決心,必須要學(xué)好數(shù)學(xué)。

  今日是我的生日,爸爸媽媽為了慶賀我的生日,買了很多菜!皬N師爸爸”系上圍兜開始炒起菜來……

  “stop”!看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋子里倒油,我急忙喊道。今日居委的阿姨剛發(fā)了控油瓶,控制烹調(diào)用油可降低疾病風(fēng)險,異常能夠降低富貴病產(chǎn)生的可能性。在我的強烈要求下,爸爸只好采用控油瓶往鍋子里倒油。爸爸顯然不能適應(yīng)用控油瓶做菜,才炒了一份青菜,就用掉了近50克油。

  我家里共3個人,如果每人每一天烹調(diào)油攝入量不超過25克,那么我們一天能夠用多少油呢

  3×25=75(克)

  “我們一家一天只能用75克油”,當(dāng)我算出了我家一天能夠使用的油量后大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了,已經(jīng)用了50克,還有25克怎樣炒后面的'幾道菜呢

  看來“廚師爸爸”要下崗了,今日做的菜除了青菜都不好吃。但我們?nèi)叶汲缘南銍妵姷,因為我們開始了健康飲食。更開心的,我用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識幫忙爸爸改正了不好的做菜習(xí)慣。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文4

  今天的作業(yè)是“平時經(jīng)常做家務(wù)嗎?其他同學(xué)呢?”先用下面的調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查,再整理調(diào)查數(shù)據(jù),并完成統(tǒng)計表。調(diào)查表是這樣的:

  你平時經(jīng)常做家務(wù)嗎?選擇合適的情況填寫。

  天天都做( ) 經(jīng)常做( ) 很少做( ) 從來不做( )

  我平時在家爸爸媽媽只要我把作業(yè)做完了就好了,最多就理理書包,家里的家務(wù)根本是很少做的,難得1次會洗洗碗,可那是老師布置的作業(yè),但是我不好意思寫從來不做,那多難為情啊,于是我選了個“很少做”。

  第二天到學(xué)校后,通過交流后調(diào)查到:天天都做有5人;經(jīng)常做的.有12人,很少做的有29人,還有2人是從來不做。我猜測想可能還有的同學(xué)像我一樣出于面子,這里面的數(shù)據(jù)還不算準(zhǔn)確,真實情況是做家務(wù)的人數(shù)比統(tǒng)計出來的人數(shù)還要少一些。

  中午我在讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報時,看到了一份關(guān)于各國中小學(xué)生每日勞動時間的統(tǒng)計顯示:美國72分鐘,韓國42分鐘,法國36分鐘,英國30分鐘,中國只有12分鐘。

  我覺得好難為情啊,我連平均數(shù)也達(dá)不到,我們好多同學(xué)應(yīng)該也是這樣的情況。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文5

  我的數(shù)學(xué)老師,她姓王,她性格活潑開朗,經(jīng)常與我們打成一片,我們十分喜歡她。

  可是王老師上課時,對我們要求十分嚴(yán)格。以前我對上數(shù)學(xué)課沒什么興趣,因為我覺得那些數(shù)字很沒意思,不像語文課那么生動有趣?墒巧狭送趵蠋煹恼n,和我以往的感覺完全不一樣。王老師經(jīng)常給我們講一些有意思的小故事,在故事中讓我們思考問題,引起了我極大的興趣。同學(xué)們個個學(xué)得輕松自如,時間一長,不由得松懈下來?墒,誰也逃不過老師的“火眼金睛”。一旦有人上課走神兒的話,老師就會說:“有人的腦袋在桌子下面‘上班’了啊!是想站著上課了嗎?”那些走了神的同學(xué),立刻會把自己的那“神兒”啊,給收回來了,認(rèn)認(rèn)真真地上課聽講了。

  有的`時候呢,如果作業(yè)寫得好,上課積極發(fā)言,回答問題十分正確。王老師就會早一點把課講完,剩下的時間,她會給我們講一些有趣的小故事,有時會把家庭作業(yè)早點布置給我們寫,盡可能地讓我們早點寫完作業(yè)。

  如果在課堂外,或是與我們單獨在一起時,那她可把平時的那些”正經(jīng)、嚴(yán)厲”都給放下了。此時的王老師儼然成了“孩子王”!此時的她充滿了青春、活力。她的笑容是多么的美麗,真希望時間永遠(yuǎn)地停留在這兒。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師,您是我最喜歡的老師,我會永遠(yuǎn)記住您。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文6

  數(shù)學(xué)不是需要精確嗎?怎么會需要模糊呢?你先別著急,這里給大家講幾個例子。

  第一個例子:1粒種子肯定不能叫一堆,2粒也不是,3粒也不是……那么多少粒種子叫一堆呢?適當(dāng)?shù)慕缦拊谀睦锬?我們能否說123456粒種子不叫一堆,而123457粒種子叫一堆呢?

  再舉一個例子,我們現(xiàn)在要從一片西瓜地里找出一個最大的西瓜,那是件很麻煩的事。必須把西瓜地里所有的西瓜都找出來,再比較一下,才知道哪個西瓜最大。西瓜越多,工作量就越大。如果按通常說的,到西瓜地里去找一個較大的西瓜,這時精確的問題就轉(zhuǎn)化成模糊的問題,反而容易多了。由此可見,適當(dāng)?shù)?模糊能使問題得到簡化。

  確實,像上面的“一!迸c“一堆”,“最大的”與“較大的”都是有區(qū)別的兩個概念。但是它們的區(qū)別都是逐漸的,而不是突變的,兩者之間并不存在明確的界限,換句話說,這些概念帶有某種程度的模糊性。類的,我們說一個人很高或很胖,但是究竟多少厘米才算高,多少千克才算胖呢?像這里的高和胖都是很模糊了。

  飯什么時候才算熟了?衣服什么樣才能算洗干凈?這些都是需要一門新的數(shù)學(xué)分支——模糊數(shù)學(xué)來幫助解決的問題。為此,1965年美國的祖德教授開創(chuàng)了對“模糊數(shù)學(xué)”的研究。現(xiàn)在,模糊數(shù)學(xué)在各行各業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文7

  哎,提起數(shù)學(xué),我就頭大,不,是看見數(shù)學(xué)老師就害怕。哈哈,這都是以前的我,如今的我對數(shù)學(xué)有了很大的改觀。讓我來給你們仔細(xì)講解一下吧!

  低年級時,數(shù)學(xué)老師只要提到考試,我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕,雖然很淺,但足以讓我刻骨銘心。三年級的時候只要陳老師一叫我上去做《實驗班》,心里就像有一塊石頭壓的我喘不過氣來。特別遇到思考題,它認(rèn)識我,我又不認(rèn)識它。那條條難題專門跟著我對著干似的,一見我就干瞪眼,一點兒也不友好。

  今天下午第二節(jié)課,我又跟數(shù)學(xué)老師見面了。我自告奮勇主動把做好的《實驗班》拿給數(shù)學(xué)老師批閱。我跟以往一樣立在一邊,擔(dān)心有錯。老師批到一半的時候,面露笑容,嘴角微微上揚說:“不錯哦,全隊。”我聽了心里別提有多高興了,像吃了蜜一樣甜。批到最后兩題了,我還能不能保證全對呢?心里有點忐忑不安地想!敖裉熳龅姆浅:,思考題也沒有錯,加油哦!”老師向我笑了笑,她的笑容如同冬日的暖陽照進(jìn)我的心里。聽了陳老師的.話,我的心里好似有一束煙花驟然升起,然后徐徐炸開,炸得整個肺腑都發(fā)熱發(fā)燙,那滋味令我渾身都陶醉了,突如其來的喜訊令我欣喜若狂。感動、感激、激動……。洋溢在我的身心。

  回到座位后,我暗暗對自己說:“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。我一定要繼續(xù)努力,要取得更大的進(jìn)步。原來愛上數(shù)學(xué)就這么容易。

  我愛數(shù)學(xué),更愛老師那甜甜的笑容。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文8

  說到數(shù)學(xué),那就是平時考得還不錯,基本上是95分以上。而期中、期末的時候就是黑暗時刻了,只能考90分左右了。而這次的期末考試,只考了90分。反正,數(shù)學(xué)讓我歡喜,讓我憂。

  數(shù)學(xué)讓我歡喜,因為平時大都考到95分。還有一次《圓的認(rèn)識》考到了100+10分,心里別提有多高興了。因為在學(xué)?梢阅玫嚼蠋煪剟畹膬筛舭籼;而在家里,“爸爸,我是全班第1名!”這么一喊,就可以拿到爸爸給我的“獎金”——5元。反正平時的考試,我都覺得不算難。如果說難,也就是《圓》這一課,可是我考得也不算差,為什么期中、期末考得不理想呢?是我粗心大意嗎?是我平時做的題目太少了?還是……

  數(shù)學(xué)讓我憂,不知是怎么搞的,期中、期末每次都考不好,我記得爸爸說過的話,可還是出錯了,而且錯的全是應(yīng)用題!后面的附加題竟然會做的做不出來,算了一下,有18分是粗心大意丟的。更讓我氣憤的`是,我五年級時,每次大考考得最差的就是數(shù)學(xué)!太丟人了!以后還是要聽父母的,多做些練習(xí)題,細(xì)心點,還是能名次的。

  數(shù)學(xué)為什么讓我喜歡?因為平時做題還算認(rèn)真,考得不算差,自己也滿意了。數(shù)學(xué)為什么讓我憂?可能是期中、期末的時候發(fā)揮不良,考了一個不怎么滿意的成績。由此看來,要考好數(shù)學(xué)的秘密不是平時考得好,期中、期末就會考得好;不是期末的時候加緊復(fù)習(xí);不是平時偷懶不復(fù)習(xí)……而是要多做一些練習(xí),單元結(jié)束后要多鞏固,這樣才可以保證不會考差。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文9

  “賣黃瓜咯,買韭菜咯!”想必你們應(yīng)該知道我在哪了吧!星期六,我陪媽媽去菜市場買菜。菜市場里人山人海,熱鬧非凡。

  我和媽媽徑直走到了買韭菜旁,阿姨說:“新鮮的韭菜五元一斤。”媽媽說:“這樣吧,便宜些,我多買點,”“我們買三斤,你送我們一斤!崩习迥锼斓卮饝(yīng)了。

  媽媽問道:“本來五元一斤,現(xiàn)在15元我買了四斤,便宜了多少?”我沉思良久,斬釘截鐵說:“便宜1.25元!眿寢層謫柕溃骸霸趺此愕模俊蔽蚁胍晃焕蠋熢诮o學(xué)生授課似的:“1、3×5=15(元),算出三斤共用的`錢。2、我們買了3斤,又送了一斤,就是四斤。等于我們用15元買了4斤韭菜。等量關(guān)系式是:總價除以數(shù)量等于單價。15÷4=3.75(元)原來是5元一斤的,現(xiàn)在只要3.75元就能買到。要求便宜多少,就用5-3.75=1.25(元)”媽媽聽后,連連點頭,露出了欣慰的笑容。我也得意地笑了。

  數(shù)學(xué)就像一只小狗,你若討厭它,它討厭你。說不定還會咬你一口。相反,你若喜歡它,它喜歡你,它就會成為你忠實的盆友。愿“數(shù)學(xué)小狗”陪伴你一生,做你忠實的朋友。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文10

  我覺得我們學(xué)校最風(fēng)趣的老師就是唐老師了。她是一位超贊的數(shù)學(xué)老師,不僅僅因為她教的好,尤其以其幽默深得學(xué)生們的喜愛。我們都很喜歡她。

  唐老師的五官很精致,乍一看有點像蔡國慶。她平時穿一件橘紅色的馬甲,一件橙色的高領(lǐng)毛衣和一條深黑色的`運動褲,再配上她那披肩的波浪頭發(fā),真是個精神的人,她那挺拔而優(yōu)美的身姿看上去非常有氣質(zhì)。臉上時常掛著微笑,給人一種和藹可親的感覺。

  唐老師有個名言:“(你)恍然大明白了吧?”因為她總是能用有趣的方式講課,她能用簡單的比方讓我們明白深奧的道理。比如,她用“乘法分配律簡單版”指導(dǎo)學(xué)生記住乘法分配律:'爸爸和媽媽都愛我”等于“爸爸愛我,媽媽也愛我”。學(xué)生先捧腹大笑而又突然明白和理解其中的道理。每次她給我們講題的時候,我們總是感到思路清晰,連十分復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都能迎刃而解。

  還有一次,唐老師看到我在寫跟乘法分配律有關(guān)的數(shù)學(xué)題,回顧起公式來還總遲遲疑疑的,便跟我說:“想想之前老師給你打的比方吧!”聽了唐老師的話,剛才還愁眉苦臉的我一下子茅塞頓開,馬上就把題做出來了。我在心里說:唐老師可真神啊!只說一句話,我們就都“恍然大明白”了!

  就這樣,在認(rèn)識了唐老師以后,她的幽默風(fēng)趣和無窮的智慧為我指明了學(xué)習(xí)的方向,讓我更加喜歡數(shù)學(xué),也更喜歡鉆研數(shù)學(xué)了。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文11

  一個明朗的早晨,陽光照在我家陽臺上,衣服曬著曬著就干了,陽光照在了我的書桌上,陽光照在我家正在打掃的掃地機器人上。

  媽媽喊住正在一旁玩耍的我:“芊芊,我來考考你,掃地機器人打掃客廳需要多少分鐘?”

  我頓時來了興致,低頭思索片刻,回答道:我先算出客廳的面積再除以每分鐘掃地機器人打掃客廳的時間!

  媽媽微笑地點頭,接著問:“那你怎么得到客廳的面積和掃地機器人的每分鐘掃地面積呢?”

  我指著地上的`瓷磚說:“客廳地面有大小相同的正方形瓷磚組成,我用軟尺量出瓷磚邊長:邊長=100厘米=1米,瓷磚的面積等于1平方米。而地上有20塊瓷磚和5塊半瓷磚,客廳地面面積=5×4+2+0。5=22。5平方米。接著,我用軟尺量掃地機器人的寬度30厘米,用秒表測量機器人每移動一米需要4秒。我知道了,機器人每分鐘掃地面積=60÷4×1×0。3=4。5平方米,所以客廳打掃時間=22。5÷4。5=5分鐘。”我自信地說。媽媽開心地說:“芊芊你真棒,三年級下冊的知識掌握的不錯嘛!”

  啊,我們的數(shù)學(xué)多么奇妙,多么有趣,還有很多秘密等著我們?nèi)ニ伎,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個愛思考的大腦,就一定能在平時生活中有所發(fā)現(xiàn)。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文12

  我已經(jīng)上小學(xué)五年級了,上過無數(shù)次數(shù)學(xué)課,有一堂數(shù)學(xué)課讓我至今難忘,當(dāng)時的.情景還歷歷在目。

  記得有一天,數(shù)學(xué)教師來給我們上數(shù)學(xué)課。我們那時才剛剛學(xué)會小數(shù)除法,教師給我們出了幾道小數(shù)除法題,剛好上頭有一道我不會做,但數(shù)學(xué)教師說:“我點到的同學(xué)上來做”。我在心里暗暗想,不要點到我,不要點到我?墒墙處熐『命c了我上去做那道我不會做的那道題。我的心里怦怦直跳,我不會做那道題,做錯了咱辦,那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺去做了那道題。這道題目是0。416÷0。032,我做錯了,我多添了2個0,我本以為教師會批評我,可教師卻表揚了我。教師說:“同學(xué)們,這個錯有可能全班同學(xué)都可能會犯這種錯誤,可這次我講了,我相信大家以后就不會犯這種錯誤了。”教師講先把0。032的三位小數(shù)點往0。416右邊移三位,0。416就變成了416,0。032就變成了32,這樣就好算了,就變成了416÷32,答案就等于13,哦這樣簡單,我最終明白了。

  這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我終身難忘,經(jīng)過這堂課,我以后再遇見這種數(shù)學(xué)題,我必須不會做錯了。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文13

  最近,我們班級換了一個數(shù)學(xué)老師。他姓龍,聽名字就覺得他不同尋常了吧,讓我來給你們介紹介紹。

  龍老師長得有點三國演義的張飛范兒:兩道黑眉粗粗的,一雙眼睛大大的,鼻子旁邊還有顆黑痣。他笑的時候,露出滿口牙齒,他生氣時,只是嘴巴抿得緊緊的,聲音稍微提高一點。咋一聽,是不是好像脾氣很好的樣子,其實,嚴(yán)厲著呢!

  就說有一次吧,龍老師的.數(shù)學(xué)課上,陳同學(xué)拿出了一把剪刀和一張紙,在抽屜底下興奮地剪著。龍老師看到了,笑了笑(其實是“笑里藏刀”)說:“陳**,把你玩的東西給我。”陳**遞了過去,心想:反正下課就還我,沒事!沒想到,龍老師接過剪刀和紙,臉色就變了,變得很嚴(yán)肅,在眾人的眼下,手一揚,東西就飛出了窗外……

  龍老師雖然對我們十分嚴(yán)厲,不過,有句老話說的好:嚴(yán)師出高徒。在龍老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下,我們班的數(shù)學(xué)成績直線上升。就連以往經(jīng)?80分以下的同學(xué),現(xiàn)在也能考到90分以上了。

  看來,老師還是厲害點好。

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文14

  在這多姿多彩的生活里,充滿的數(shù)學(xué)無處不在,就像:買東西,分東西,談價格,物品打折......等等,今天,我就發(fā)生了數(shù)學(xué)中,談價格的數(shù)學(xué)問題。

  “姐,我好餓。咱家有什么吃的?”“要不你去超市買點吃的吧!”一聽到去買東西,我就有點發(fā)愁,因為現(xiàn)在超市,便利店都很少開門的!叭ノ野锬20元吧!不夠的話,再拿10塊,花余的在哪來!薄芭杜。”我興高采烈的.騎著我的自行車,出發(fā)了。叮叮.....

  到了王珂超市,幸好開門,我要大采購了。進(jìn)去一看,我能吃的只有方便面.膜片.鍋巴了,方便面不能吃多,干脆只買2包吧!我有一張方便面有優(yōu)惠卡,買一包,送一包,但只能用一次,所以,我就有了3包香脆方便面。已經(jīng)用了2元了,再買兩包膜片,一包2元,鍋巴一包3元。2+2×2+3=9(元)。再去便利店看看吧。ㄒ驗殚_門)這家,除了買的,還有零食。要不買點零食,吃不完,以后吃。蝦味條一包1元,就這樣吧!9+1=10(元)正好10元。一算賬,回家吃東西嘍!

  是哎!數(shù)學(xué)是奇妙的,只要你發(fā)現(xiàn)......

數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文15

  如果你問我最喜歡哪一位老師,我肯定會說數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師叫王麗萍,她教學(xué)很認(rèn)真。有一次,在數(shù)學(xué)考試中,我不小心把循環(huán)小數(shù)0.3的3上面的點忘掉點了,試卷交上去后我認(rèn)為老師可能看不出來。結(jié)果,試卷發(fā)下來一看,細(xì)心的王老師還是發(fā)現(xiàn)了。如果不錯的話就能得100分,就這么一小點扣掉了0.5分,只有99.5分了,我心里恨死自己了。王老師把我叫到講臺上,狠狠地批評了我一頓。但我心里明白,王老師的批評是為了我好,是對我的愛護(hù),讓我在下次考試中能取得好成績。

  王老師不是班主任,但她像班主任一樣關(guān)心我。記得還有一次,我參加學(xué)校運動會800米比賽時,跑到三分之二時再也跑不動了,我想放棄,反正得不到名次了。這時王老師鼓勵我不要氣餒,堅持到底就是勝利,還不斷地給我喊“加油”。800米跑完了,我得了第三名。我很高興,在心里說:“王老師,謝謝您,如果不是您的`鼓勵,我得不到第三名的好成績”。

  王老師現(xiàn)在已然40歲了,頭發(fā)花白,但是她教學(xué)還是很認(rèn)真。記得有一次我有一道題目聽不懂,王老師一連講了三遍,我才聽懂了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師王老師,她常犧牲了自己的休息時間為我補課,晚上還要加班加點,第二天還要上課,多辛苦啊。我愛王老師。

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