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有關(guān)風景話題作文集合8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的風景話題作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風景話題作文 篇1
天涯何處屋風景，只要你耐心去觀察和體會，一定會發(fā)現(xiàn)在你熟悉的地方也有許多亮麗的風景。年輕人羨慕住在森林公園里的夫婦，覺得他們那里有清新的空氣，有大片的杉樹何竹林，有幽靜的林間小道，有鳥語花香。而那對夫婦卻不這樣認為，反而羨慕起他們城里人的生活，覺得城市豐富有趣，那是不是因為熟悉的地方?jīng)]有風景呢？
回答是否定的。其中的原因只是因為那對夫婦沒有仔細觀察和體會，而年輕人作為旁觀者，自有“旁觀者”的道理。而那夫婦卻有點“身在福中不知�！钡奈兜�。其實，只要我們用心觀察，在我們熟悉的地方會發(fā)現(xiàn)許多亮麗的風景。就拿我以前所就讀的小學來說吧！這是一個我再熟悉不過的地方了，她哺育了我整整六年。讓我從一個無知的兒童變成了一個多思的少年。對周圍的環(huán)境也了如指掌。于是有的人會覺得這么一個熟悉的地方，反而會很難發(fā)現(xiàn)有什么風景。但我卻不這樣認為。由于場地的限制，一大清早，你可以發(fā)現(xiàn)村里的許多老人都聚集到操場進行晨練。有的.再跑步，有的再打太極拳，有的在練書法。
直到孩子們陸續(xù)來學校時，才依依不舍地離開。每天早晨這些老人們不是給這所小學增添了一道亮麗的風景線嗎？只要你仔細觀察和體會，在我們熟悉的地方還會發(fā)現(xiàn)許多亮麗的風景。如：在我們家附近的菜市場，每天一大早就可以聽見賣東西的叫喊聲和人們的討價聲，匯聚成了一道優(yōu)美的旋律，這也是熟悉地方的風景��！我們每天從必經(jīng)的小路上學，道路兩旁的房屋和樹木，也為這條小路增添了一道風景線，使小路增色不少。風景自在熟悉處，只要我們?nèi)ビ^察，去體會，會有所發(fā)現(xiàn)的。
風景話題作文 篇2
也許那美麗的瞬間只能永遠的與我們擦肩而過；也許漂亮的風景只能停留在相框之中；也許那人生精彩的一幕只能讓它逝去。然而，在他們與你擦肩而過的同時，停留在相框的那刻和悄然逝去的瞬間，心——這顆無聲的相機，將他們悄悄地拍下。今天，我將與你們共同分享我的故事……
兒時，我無聊地坐在窗頭，望著窗外的一切，讓人睡意十足。政務，外面驕陽似火，石凳再婆娑的柳影下顯楚楚動人，空中時不時還傳來幾聲烏鴉的啼叫，又為人增添了幾分睡意。在窗前，我仍可以清楚的聽見里屋奶奶的打呼聲——咕嚕咕�！�
謹來了，他是我的鐵哥們，在樓下，他說：“嗨！我們?nèi)ネ得钒�！正閑得無聊的我欣然同意。我們來到山腳處，望著山上一個個早已熟透的楊梅，不禁垂涎三尺。那時我，有著天生的野氣，隨著謹上山了。一會兒，我們便看到了幾株楊梅樹，可是有人在管理。于是，我們找啊找��！終于在找到了一塊無人管理的楊梅林，我們開始放口大吃，我和謹一滑溜似猴子的爬了上去，摘下幾株楊梅汁，跳下樹來，一個個的.送進嘴里。我們笑著，吃著，吃的滿嘴是紫紅色的汁，享受啊！突然拉拉我的衣角，我順著它的手指看去，發(fā)現(xiàn)下坡右一位農(nóng)夫正上來，務必是來找我們的，我們操起身邊的楊梅，朝他砸去。他停止了步伐，嘴里在說這什么，我想一定朝我們破口大罵。我和謹逃脫了。
第二天，謹沒有來找我，我獨自上山去了。我扔像第二天那樣放口打吃，美美的睡了一覺。醒來時，那位農(nóng)夫在我身旁忙碌的干活著。我環(huán)顧了一四周，發(fā)現(xiàn)四周是樹林，而自己躺在一個破棚子里。我心里想，這不會是他要報復我吧？農(nóng)夫開口了，說：“孩子，你怎么這么傻啊！”我“嗯”了一聲�！拔乙娔銈兂詶蠲凡⒎窍褡ツ惆�！其實我早就發(fā)現(xiàn)你們了，只是見你們吃的怎么高興就不愿打擾了嗎。我正要上前叫你們多吃一點，就……”原來如此。我還以為農(nóng)夫要來抓我們呢！聽了農(nóng)夫的話，我頓時臉紅到了耳根子。羞愧的說：“對不起，我還以為……”農(nóng)夫打斷我的話說：“快回家吧！”我點點頭，爬下床，回到了自己家。
第2天，我也去了，見農(nóng)夫也在，就問：“伯伯你姓什么？”“我姓榮，你叫我榮伯伯就行了�！睆拇�，我一有空便到山上，躺在草地上，望著這幅美景：有藍天碧水相依，有綠草紅花相伴，還有一位善解人意，勤勞善良的農(nóng)民在勞動，這幅畫將永遠貯藏在我的心間。我經(jīng)常與榮伯伯一起踏在鄉(xiāng)間的小路上，我們共同嗅著自然之香，在遠處，一位“攝像者”將這對“父子”拍了下來……
榮伯伯，您連同那美麗的“風景”一起隨著我的心走了。我將永遠的記著您，因為您給予我了許多，有：楊梅，誠實……這一切將永遠被我記住。謝謝！榮伯伯與那份美麗的“風景”。
風景話題作文 篇3
我眼中的風景
“無言獨上西樓月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷理還亂是離愁，別是一般滋味在心頭。”
月夜情思，手握書卷，不禁一詠三嘆。詞人的遭遇，的確可悲，才使然在秋風瑟瑟的夜晚，提筆寫下“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難”何等的秋景，觸動了詞人心中的悲悸，是復國無望還是舊夢迷離？也罷，落筆合書，一切讓它隨風去吧。
身著單衣，夜登亭臺，四下里眺望。目力所及，無一不是漆黑，依稀亮著點不甚明的光。這大自然的手筆，的確不容小覷，就像是拿著黑筆為萬物勾勒著輪廓，或雄偉，或壯觀……朦朧之間盡添一層神秘的韻味，在這月色撩人的夜里，最是讓人癡迷。
我沉醉了，不知怎的就想起了在敘利亞的孩子們，是不是也能夠像我一樣度過這樣閑適的夜晚，是不是也能夠擁有讀書的快樂，是不是也能夠……癡人說夢罷了，我猜他們必須蜷縮在某個角落里，哭泣著，害怕著，整日里過著擔驚受怕的生活，衣食住行都沒有保障�；蛟S他們最大的愿望就是盼望著親人早日從戰(zhàn)線上平安退下來，一齊離開讓他們傷過心流過血的地方吧。以前蕩漾著歡聲笑語的地方，此刻卻已滿是狼煙，戰(zhàn)壕遍地。記得我前不久看過一個令我毛骨悚然但卻終生難忘的畫面，敘利亞反對派的一個士兵拿著刺刀剜向了一個還沒有死絕士兵的心臟。躺下的人在呻吟著，站著的人在得意著，不可思議的是，那士兵居然一口吞下了那尚有余溫的心臟，還恬不知恥的把這血淋淋的視頻發(fā)到網(wǎng)上。造孽啊，這種泯滅人性，視人命為糞土的'政權(quán)，連最底層的士兵都能夠草菅人命，試問同是槍口舔血的人，士兵又何苦要為難士兵？自知名不正言不順卻還要發(fā)動這生靈涂炭的劫難，乖乖難道沒有人告你什么叫“多行不義必自斃”嗎？可笑，美國居然會頂著輿論的壓力去支持你，你又豈能不知那是一只披著羊皮的狼。
一陣秋風吹過，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，最是在這乍寒還暖的季節(jié)里，容易使人犯困。不知何時，我的眼里多了一份篤定，竟是參透了陳后主那悲憤的心。許是瞳孔里多了一份別樣的色彩—和平！
風景話題作文 篇4
荷葉清香，荷花隨風蕩漾，水中魚兒自由地嬉戲，如此美景，真讓我的心已如鏡水。
我走在前往湖中的小道上，踏著古老的石橋，嗅著荷葉的清香，看著一叢叢的荷花，仿佛我也置身在湖中。
沒過多久，我就坐在湖中亭的石椅上，賞著這美景。“滴、滴、滴”，咦？這是什么聲音。我心想，接著走到亭邊看見水面上泛起一陣陣漣漪，哦，原來是下雨了。
“嘩啦啦”，雨姐姐正揮舞著水袖，讓這綿綿細雨瀟灑的降落在湖中。啊，我訝異了。這雨真美�。∮杲憬阕尯苫娂婞c頭，露出一種不用濃墨渲染而是用水粉顏料淡淡涂抹的粉色，讓荷花顯得如此的`美麗。而荷葉呢，雨姐姐的雨露正在上面開心的玩著“滑滑梯”，從荷葉尖慢慢地融入湖水中，又泛起一朵小小的漣漪。
雨水，讓這里變得無限美，慢慢地，雨姐姐好像也被她灑的雨陶醉了，一下子沒管住雨口袋，讓雨點們放任自流的從云朵中如傾盆大雨般紛紛落下。讓整個雨水聽起來就像是咆哮了一樣，如同一位嗓音嘹亮的歌唱家，放聲歌唱，而這個湖也只是他的伴舞。
到了黃昏，雨姐姐好像回過神來了，趕緊收起了雨口袋和水衫，灰溜溜地跑了。這時的湖面更是美麗，荷花在雨停的那一刻紛紛綻放，荷葉上還舉托著雨點兒，風一吹，湖面又響起了“滴滴”聲。雨后的湖景雖然沒有蟋蟀的伴唱，卻有亭中老爺爺?shù)暮铣�；雖然沒有螢火蟲在湖上飛舞，卻有著雨點的閃光。雨后，真美！
雨水悠悠，綿風細雨，翠色嫩粉，雨停后———荷花在舞，雨退后———只留下滴滴淚珠。
風景話題作文 篇5
空氣中彌漫著怡靜，在這個喧鬧而繁榮的縣城里，唯有這里可以給我?guī)碛篮愕膶庫o，它使浮躁的空氣變得安靜;它使我不安的心變得平靜;它使人們迷茫的思想找到了知識的寄托。走過的十年光陰，唯有它承載著我無數(shù)的過去和令我向往的未來。這就是我的學校--河南宏力學校。
校園的每個角落，我們都踏過無數(shù)遍，即使這樣，我們依舊喜愛著它。它沒有美國哈佛大學世界聞名;它沒有英國劍橋大學宏偉的建筑;也沒有北京清華和北大大學歷史悠久，但在我的眼里，無論哪個角落，都有一道別樣的風景線，惹人總想多多停留。
學校的大門在星期一和雙休日時是最熱鬧的地方，各種各樣的車子上下來了一個個活潑可愛的孩子，就導致了學校前十字路口堵塞的景觀，這也就為難了校門口的保安叔叔和阿姨，不僅要堅守崗位，還要兼職“交通管理員”，只恨不得分身，但即使這樣，他們卻做得是那樣盡職盡責。他們的一天是忙忙碌碌，他們雖然普通，雖然對學校建設的貢獻是微不足道的，但我們始終沒有忘記，他們是保護我們安全的第一道防線。我們稱他們?yōu)椤靶@黑色風景線”。
走進校園，如果你們四周環(huán)望一下，就會發(fā)現(xiàn)，在你的左邊有一個地方十分不起眼，卻又不由自主地想要靠近的地方。兩旁一到春天就柳絮飄飛，絨絨的絮毛團成團落在一條僅夠兩人通過的鵝卵石的小路上，小路上的鵝卵石這缺一塊那缺一塊，不管旁邊的事物如何變化，它卻依舊保持著原樣，它就像這個學校建造十年的見證，雖坑坑洼洼，但讓人倍感親切。沿著小路走過去，有一個人工湖，微風拂過，就如柳宗元的《小石潭記》中所寫的“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)”忍不住讓人“心樂之”，而湖也有一個詩意的名字叫做--弦歌湖。波光粼粼的湖面中泛著金黃，走近一看，哦，原來是成群的鯉魚，如果你夠幸運，可能還能看上一看鯉魚躍龍門。為了安全著想，湖的四周環(huán)繞著白色柵欄，草坪上還設有木色的座椅，如果可以大家會十分樂意捧上一本書，在這坐上半天再走。吃過午飯，大家會邊消食邊游樂賞景，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)沿著走上一圈，那時候人是最多的。我們稱他們?yōu)椤靶@紅白風景線”。
相比這些，你們應該更感興趣我們的教學樓吧，如果你認為那只是一個學習的地方，那么你就錯了。在這個淺灰深灰相間的地方我們開心過，傷心過，生氣過。那是一個書寫未來的地方，也是一個承載過去的地方，在那里，我認識了活潑可愛的同學，結(jié)交了朋友，認識了每個辛勤勞動的播撒種子的“園丁”;在那里，我們可以盡情的暢游在知識的海洋，不怕沒人講解疑惑，你從這里經(jīng)過，便可以聽到朗朗的讀書聲，悅耳又不顯枯燥。每天必然的一節(jié)自習和一節(jié)閱讀課是教學樓里最安靜的時候，一改以往的活潑，全都安安靜靜的坐在教室中，要么看書，要么寫作業(yè)，絕不會有人犯呆，大部分都能從圖書館里借到合心的書，各種各樣，看的那叫一個不亦樂乎!而教師辦公室卻迥然不同，一次我在老師的.辦公室中打作文，原以為這已經(jīng)很累了，但不經(jīng)意間地一瞥卻發(fā)現(xiàn)，老師們都在埋下頭，有的批改作業(yè)，有的備課，忙得頭都沒時間抬，自那，我們都十分尊敬老師們，每一個埋頭苦干，猶如一個刻苦孩子在認真地寫作業(yè)，那身影是值得尊敬的。那些為未來努力奮斗的人我稱他們?yōu)椤靶@最靚麗的風景線”。
這個季節(jié)在5、6點時，無論站在校園的哪個角落，總會看到一片彩色的天，那是同學們在操場上放風箏。這是春天孩子最喜歡干的事，如今在家沒有機會，便可以拿到學校，和同學們一起分享�？赡苡械母揪筒粫�，但卻有一直不肯放棄，待到那風箏盛著滿滿的期望能夠翱翔在天空時，誰能想到這孩子心中萬分的欣喜，仿佛這風箏已盛著他們的夢想，遠航。十幾個風箏穿梭在空氣間，有近有遠，操場上的歡聲笑語一時間充斥著校園，放飛的風箏傳遞著快樂的信息，這也不為是一道特別的“校園彩色風景線”。
這只是校園中的冰山一角，還有人頭攢動的圖書館，有趣味無窮的藝術(shù)樓……這每個地方都有它獨特的風景線，讓你流連忘返，它不斷地傳遞著知識，送走了一批又一批的優(yōu)秀的學生，它讓人們記住的不僅是知識，更是那一道道絕美的風景線。
風景話題作文 篇6
如果人生的列車不斷前駛，那么，我們能做的，不是努力去延長自己的生命，而是去瀏覽人生旅途中多彩的風景。
羅丹曾說過：“生活中并不缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。人生確是如此。人生旅途中有太多的風景值得去欣賞，亦或是一泓秋水，一行大雁，一株大樹，一個麗人。然而，人生的風景還不應僅限于自然中的景致，更進一步，你的內(nèi)心深處也會有很多風景值得你去發(fā)現(xiàn)。
人生處處有風景，風景的美麗與否在于你如何去審視。而樂觀的情緒有助于你發(fā)現(xiàn)人生的美麗風景。
普希金有云：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，憂郁的日子總會過去，光明的日子即將來臨�！庇纱擞^之，樂觀可以緩解內(nèi)心的痛楚，使心情更為舒暢。在中國古代，樂觀也是文人的風景。白居易，這位樂天的詩人，從未被生活中的打擊所擊垮。謫居潯陽城，他仍能陶醉于音樂，在山水之間神游。在樂觀的心境下，他創(chuàng)造出流傳千古的優(yōu)美詩篇。由此可見，倘若他被病痛與挫折擊倒，那么他就不可能"樂天"，也許就淪落為一個傷春悲秋的失意之人。而正是樂觀的情緒才讓他欣賞到人生的美麗風景，從而讓他沉醉其中。
不只樂觀，忍戒也是一種風景。放棄這處風景，作一個忍讓的`人，便可在下一處找到更完美的風景。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。蔚藍的海洋與遼闊的天空便是對忍戒者之回饋。早在三國時期，號稱狼顧之鬼的司馬懿便懂得這一道理。在曹氏家族的壓力下，他一直潛伏其中，對曹操的侮辱、責罵也是一概忍讓。而他在經(jīng)過幾十年的忍戒后，伺機挑撥曹氏家族，在空處擊破，篡得了魏國大權(quán)。而此時，他便欣賞到了他內(nèi)心最向往的美景。若他當年與曹操硬碰硬，那么他的下場也許就跟楊修一樣被曹操給處死了吧。再者，荀彧就不太懂得忍戒而去直諫曹操，也落得賜死的下場。由此觀之，忍戒后面有多么美的風景。
怎樣去捕捉這些風景，顯得尤為重要，而唯一的方法，便是向他人學習�？鬃釉疲喝诵校赜形�?guī)��？梢姡瑢W習他人的品質(zhì)，也是一種風景。牛頓學習研究前人成果，最終總結(jié)出驚世理論。孫中山學習西方制度，最終開創(chuàng)共和民國。學習他人的風景，便有了自己人生的風景。善利用這些捕捉風景的方法，便可欣賞到更為美麗的風景。
人生處處有風景，風景處處蘊人生。去挖掘內(nèi)心深處的風景吧，讓人生的旅途更加多姿多彩。
風景話題作文 篇7
爬山就是為了看風景，那么人的一生應該和爬山一樣，到處看是風景。
嬰幼兒時代，完全是個懵懂的世界，每天在父母的懷抱中一天天長大。孩子的眼睛是純凈的，無論見到誰，只要是不認生，都可以咿呀交流，純真有趣。
到了上幼兒園的時候，就有了一些對客觀世界的初步認識，喜歡的就歡欣鼓舞，討厭的'就可以逃避，幼兒園時光中，每天也是享受著父母和阿姨的愛。這時候，已經(jīng)開始學習簡單的知識，老師和家長會有意識的培養(yǎng)自理能力了。
正式上了學，小學，初中，高中，大學，一段路程，都是以學習為主，因為個學段要求不一樣，側(cè)重點也不一樣，不過，學無止境。父母和老師的口頭禪就是：學習會是苦瓜上結(jié)出的甜果。誰知道呢？反正這一路走來，到處是被限制和自己用獨特的視覺來觀察這個可愛的世界和可敬的人們。
終于到了可以獨立的面對世界了，又到了養(yǎng)家糊口的年齡，成家，立業(yè)，步入社會的風景時好時壞的影響著我們的眼睛和心情。成人的眼睛里的風景色彩斑斕，有蕭瑟的秋風，也有和煦的春風，不管風景如何，都要看自己如何去觀察，欣賞。
聽過這樣一句話：人過三十天過午�？赡苁侨松x煌的時候，鼎盛的時期都在中年吧。
一路而過的老年跟蹤而至，人老心善�？创車娜撕褪露际怯脺厝岬哪抗�，不管是雜草叢生的荒地，還是綠油油的菜田，老人們總會看出一些希望所在。這是不是走到了人生的頂峰——即將走近人生的終點站！
不管哪一段的路，都有曼妙的風景，要用心來欣賞和品味，人生處處有風景！
風景話題作文 篇8
時間流逝得很快，等待一個季節(jié)，過夏即秋，冬完春初。
窗外下著雨，滴答滴答，我不禁望了望，街上的人們個個舉著傘，快速的走著，因為，他們不喜歡雨天。而我，卻是披上外套，穿上那品牌的帆布鞋，隨便抽了把雨傘便離開了那從無溫暖的房子。
我無心的走在大街上，過路的行人不會把我在意。不知不覺，我走到了一個巷子口邊，我正猶豫著要不要進去，我突然看見了他—琉。
淚水已經(jīng)濕潤了我的.眼眶，我用袖子擦擦眼淚，淡定自若的走了過去。他似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我，我剛松了一口氣，卻聽到“熙！”“啊啊……怎……么了”我目瞪口呆的轉(zhuǎn)過身，看到的卻是一副冰冷的面孔。我知道，這么久了，他怎么可能沒變呢？“熙，”他沖過來抱著我，“你過得還好嗎？”
我嫌棄的推開他：“沒有你的日子，我一直很好！”淚水再一次濕潤了我的眼眶。我轉(zhuǎn)過身去，不想讓他看見我流淚。就這樣，我背對他好久后，當我打算離開，他卻喊道：“不要再逃避了！”我奔跑著，一陣陣寒風迎面而來，我臉上的淚水早已干掉。鼻子還是酸酸的，我不知道，我該怎么辦。夜幕已經(jīng)降臨，路燈下那個影子被拉的很長很長……
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