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書(shū)海的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的書(shū)海的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)海的作文1
時(shí)光蹉跎，像一只飛鳥(niǎo)輕輕掠過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩了，十幾年光陰一閃而過(guò)。如果愛(ài)是滋潤(rùn)心田的甘露，那么最愛(ài)就是精神支柱�！疤}卜青菜各有所愛(ài)”，我最愛(ài)的是什么呢？不用猜了，看我這樣“夸夸其談”就知道我非“凡人”，我最愛(ài)閱讀，因?yàn)樗�，歲月不再蹉跎。
我已忘記我是什么時(shí)候理解“閱讀”這個(gè)詞的'含義，我知道我已經(jīng)臣服于它，我的生命離不開(kāi)它，它是我的最愛(ài)。
閱讀，讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中，我認(rèn)識(shí)到了站在時(shí)代高峰高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原；從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認(rèn)識(shí)到了愛(ài)國(guó)詩(shī)人白居易；從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”傳出的陣陣鄉(xiāng)愁讓我感動(dòng)。
閱讀，讓我沉醉于我們祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)美德，“桃園三結(jié)義”讓我看到了兄友弟恭之情；“孟母三遷”讓我看到了母愛(ài)的偉大。
閱讀，讓我置身于東漢末年、三國(guó)初期的“赤壁之戰(zhàn)”“空城計(jì)”；當(dāng)我看到1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，我不禁感動(dòng)心寒：當(dāng)我了解到中國(guó)近代史上曾有一段羞辱，我就想自己穿越到那個(gè)時(shí)代，當(dāng)一名戰(zhàn)士，抵抗外來(lái)侵略，在戰(zhàn)場(chǎng)上“拋頭顱、灑熱血”。這段恥辱讓我明白，落后就要挨打，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，建設(shè)好新中國(guó)！
我想永遠(yuǎn)穿梭在浩瀚的書(shū)海中，領(lǐng)略文字傳達(dá)的神韻。它讓時(shí)光不再蹉跎，讓時(shí)間為我止步，讓我永葆青春，閱讀，你就是我的最愛(ài)！
書(shū)海的作文2
午后，躺在搖椅上，溫暖的陽(yáng)光從窗外灑進(jìn)來(lái)。從茶幾上拿起一本書(shū)，翻開(kāi)，走進(jìn)了書(shū)�！�
昏黃的燈光籠罩著整個(gè)畫室，一個(gè)紅色頭發(fā)滿臉胡子的男子，正凝望著深邃的夜空。仔細(xì)一看，他就是19世紀(jì)最著名的畫家——梵高。
他在被烏蘇拉拒絕后，當(dāng)了一名牧師，前往了礦區(qū)。他窮困潦倒，被人嘲笑，家人不能理解他，他也常常為吃不飽飯而苦惱。他的愛(ài)情也總是受阻，他的精神也越來(lái)越異常。
但是，就當(dāng)他已經(jīng)來(lái)到生活的深淵時(shí)，他的弟弟出現(xiàn)了。他不僅支持梵高的繪畫事業(yè)，每個(gè)月都給他寄生活費(fèi)，但梵高最終還是在一個(gè)圣誕夜選擇自殺。
他短暫而絢麗的.生命歷程里，他得同困苦的生活作斗爭(zhēng)。他是孤單的，陪伴他的只有夢(mèng)想和信念。
他因?yàn)閻?ài)情割掉了自己的耳朵，送進(jìn)了精神病院，但他依然揮動(dòng)著畫筆爭(zhēng)取每一秒的做花時(shí)間，把他眼前的寂寞展現(xiàn)在畫布上，永不停止。
他是一名優(yōu)秀的畫家，每天都沉浸在繪畫中。他渴望畫畫，不吃不睡都要努力讓他的畫更加精彩。他那精益求精力求完美的性格讓我崇拜。
孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！彼麡闼兀屏�，他執(zhí)著，他熱情。他為了繪畫可以付出一切，他為了精益求精可以徹夜不眠。這就是梵高，偉大的作家梵高！
絢爛的向日葵在陽(yáng)光下綻放著，他坐在田野邊，向遠(yuǎn)處眺望，拿著畫筆的手久久不能放下，任憑那北風(fēng)吹過(guò)……
書(shū)海的作文3
夕陽(yáng)的余暉流瀉了一室金黃，如根根金線，交錯(cuò)雜織于同一點(diǎn)。四周一片深沉的靜謐，我端坐于木椅上，眼瞳中流轉(zhuǎn)出字字句句蘊(yùn)含的文字之美。執(zhí)起文字釣桿，我于字里行間尋尋覓覓，于其中體會(huì)旅行帶來(lái)的悸動(dòng)。
打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)知識(shí)的金庫(kù)。時(shí)而如涓涓細(xì)流，輕柔和緩的流入心房；時(shí)而似壯闊波瀾，磅礡雄渾的震撼心靈。在書(shū)籍無(wú)垠無(wú)涯的汪洋里，我尤其鐘愛(ài)閱讀推理小說(shuō)，而亞森？羅平更為我唯一的'摯愛(ài)。初次閱讀，是在校園一隅的圖書(shū)室中，我隨意拾起被放置于架角的篇章《棺材島》，便意外的成為我與推理的邂逅。法國(guó)作家盧布朗筆下的怪盜羅平，是位風(fēng)流倜儻、豪放不羈的俠盜，擁有一顆悲天憫人的慈善心腸，絕不對(duì)老弱婦孺出手，并時(shí)常劫富濟(jì)貧，令人驚嘆于他那華麗、不著痕跡的犯案手法�？偰茉谖C(jī)當(dāng)頭談笑風(fēng)生；在千鈞一發(fā)之際再創(chuàng)生機(jī)，宛如擁有頂天立地、熟知一切事物道理定律之實(shí)力、智商，一個(gè)使人敬畏不已的驚奇存在。
隨著故事情節(jié)的高潮迭起，我們時(shí)而身處于水深火熱之境地，所踩踏出的每一步似乎都通向死亡；時(shí)而又豁然貫通，以細(xì)微至極的蛛絲馬跡抽絲剝繭，破除迷團(tuán)與疑云。閱讀至末段，我常會(huì)隨之推理揣測(cè)，若事件的真相與我推想而出的內(nèi)容相符，便會(huì)有股欣喜感涌上心尖，一種相互契合的絕佳默契。
常常，手捧一本小說(shuō)，一下午幽謐的時(shí)光便消逝殆盡。我常流連于書(shū)中境界而不自拔，如煙波浩淼中的一葉扁舟，碰撞、尋覓、擦出心領(lǐng)神會(huì)的獨(dú)特觸動(dòng)，如柔雜了亙古以來(lái)的驚奇美妙，于心湖中激起了圈圈回蕩不止息的漣漪。
書(shū)海的作文4
昨天晚上，我在這奇妙的書(shū)海里“游了一場(chǎng)泳”，我要在書(shū)海里尋找我最喜愛(ài)的一顆“珍珠”。
剛來(lái)到書(shū)海中，映入眼簾便是那一排排整整齊齊的“書(shū)島”，它們有的像彎彎曲曲的水草，有的像活潑的海鷗，還有的像“U”型字母，我在書(shū)海中不停地暢游著，我看到了珊瑚上的書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》、水草里的書(shū)——《水孩子》、還有礁石上的書(shū)——《尋找魚(yú)王》，當(dāng)然，也少不了�？系摹八拇竺�。
在這片書(shū)海里，有三層“書(shū)島”，一層是文學(xué)島，二層是科學(xué)世界，三層便是我最愛(ài)的少兒天地，于是，我從最深的一樓，游到了最高層。這里的人可真多呀，有白發(fā)蒼蒼，戴著眼鏡的老人、有陪同孩子的大人、也有在認(rèn)真閱讀的小孩，我在三樓書(shū)島開(kāi)始了尋找，我在書(shū)海里轉(zhuǎn)了一圈又個(gè)圈，可依然沒(méi)有找到我心底的`那顆珍珠———《一粒種子的旅行》，我來(lái)到尋書(shū)電腦前，一搜索，哈，它正躲在繪本區(qū)呢！這下，我心里暗暗自喜：“終于要找到你了！”但事情的結(jié)果卻恰恰相反，那里競(jìng)?cè)恢挥幸槐九f書(shū)！我被眼前的景象給鎮(zhèn)住了，我的心情立刻從最高點(diǎn)落到了最低處，這時(shí)，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這本書(shū)在展示架上呢�！卑⒁痰脑捯魟偮洌一亓寺曋x謝，就匆匆跑向展示臺(tái)了，當(dāng)我把書(shū)拿下來(lái)的那一瞬間，仿佛我真的是拿到了大海里那顆最美麗的珍珠，我捧著那本書(shū)，高高興興地去結(jié)帳了。
這次的書(shū)海之游簡(jiǎn)直是太爽了！我就像童話中的那條小黑魚(yú)，漫游在知識(shí)的海洋，漫游在這奇妙的大千世界。
書(shū)海的作文5
在兩三歲時(shí)，便經(jīng)常聽(tīng)播音員的有聲讀物，也能牙牙學(xué)語(yǔ)。這也許，是爺爺奶奶看護(hù)我的時(shí)光中，所能給予的最好的禮物吧。五歲時(shí)，我獲得了許多繪本，我開(kāi)心了，爺爺奶奶卻沒(méi)了空閑。我睡覺(jué)都抱著繪本，嘴里還嘟囔著自己編的故事，為此還和爺爺奶奶鬧別扭呢。那時(shí)的我在書(shū)海遨游僅僅是為了聽(tīng)故事。
少兒的讀書(shū)時(shí)光多樣又純真，現(xiàn)在的我，成了“小書(shū)蟲(chóng)”一天不看渾身難受�？傁牒屯瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)故事，但又不知從何談起。直到現(xiàn)在，我也是經(jīng)歷世事的“老”小孩了。
我為阿廖沙生活在那樣的環(huán)境而感到不公；我為田潤(rùn)葉的一片癡情感到心痛；我為紫嵐的狼王夢(mèng)未實(shí)現(xiàn)感到悲痛；我為細(xì)米成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而心動(dòng)；我為那老漁者桑迪亞哥海上拼搏膽戰(zhàn)心驚；我為赫思佳情感的不完美而痛惜。
書(shū)中一切的一切，都能帶給我不一樣的風(fēng)采。我憎惡白瑞德玩弄父子感情；我欣賞孫悟空的七十二變；我喜歡豬八戒的幽默；對(duì)沙僧的憨厚老實(shí)著急；對(duì)唐僧不分青紅皂白念經(jīng)懲罰孫悟空感到厭煩；我喜歡孫少平純潔的愛(ài)；我堅(jiān)信湯姆叔叔的勤勞勇敢；我感慨根鳥(niǎo)的執(zhí)著頑強(qiáng)。在書(shū)中遨游的時(shí)光里，每人都是主角。
在書(shū)海遨游的時(shí)光里，我不再是一無(wú)所知。我欣賞過(guò)巴黎圣母院前吉普賽姑娘的'風(fēng)情萬(wàn)種；我乘坐過(guò)歷史長(zhǎng)河的傳送帶與秦始皇對(duì)話；我穿越過(guò)撒哈拉沙漠感受那兒的黃沙文化；我親吻過(guò)格林回歸大自然去過(guò)的若爾蓋草原。
在書(shū)海遨游的時(shí)光美好短暫而又永存。在書(shū)海遨游的時(shí)光里，我的足跡踏遍世界各地。在書(shū)海遨游的時(shí)光里，我的雙眼看遍了大千世界。
書(shū)海的作文6
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩，常常在知識(shí)的海岸邊或海底散心和暢游。
我穿著白色的泳衣，來(lái)到知識(shí)海灘，淡淡的書(shū)香撲面而來(lái)，我撿起一顆剛剛被海水沖上岸的絢麗貝殼，便津津有味地欣賞起來(lái)，這貝殼能帶給我許多知識(shí)，因?yàn)樗恰爸R(shí)貝殼”。在和“知識(shí)貝殼”交談之后，全副武裝的我做了一個(gè)深呼吸，便一頭扎進(jìn)了大海，暢游在知識(shí)的大海里。
一進(jìn)入知識(shí)的大海里，我就遇見(jiàn)了“故事鯊魚(yú)”，它給我講述的故事?lián)渌访噪x，我還到了水草那里，水草講述的故事驚天動(dòng)地；我又和“故事鯨”親切交談，它講的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。書(shū)海的每次旅行，聽(tīng)到的故事都會(huì)讓我感覺(jué)奇妙無(wú)比，好像進(jìn)入了一個(gè)神奇的.故事世界，讓我贊嘆不已。我心想，我也要學(xué)習(xí)用文字講述故事，讓我的讀者看了也能心隨“文”動(dòng)，也能夠感覺(jué)到故事的有趣和新奇。
在知識(shí)的海洋中，我還遇到了“詩(shī)詞蝦”，它引領(lǐng)我進(jìn)入了詩(shī)詞世界，帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了許多的詩(shī)人，我看到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，我看到了駱賓王在寫“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”我還看到了許多許多……
每次知識(shí)海洋的游玩都會(huì)讓我收獲很多，讓我感受到語(yǔ)言的魅力，感受到知識(shí)的重要，感受到故事的有趣，我喜歡這樣融入知識(shí)的海洋，更喜歡這樣自由自在的暢游書(shū)海！
書(shū)海的作文7
有位偉人曾這樣說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就好似與一個(gè)擁有高尚情操的人交談�！笔前。瑫�(shū)就像一盞指明燈為你照亮迷失的路；書(shū)就像一個(gè)方向盤為你指引航海方向；書(shū)就像一把金鑰匙為你打開(kāi)智慧的大門……“書(shū)海”是有無(wú)限趣味的，是奧妙無(wú)窮的，等著你我來(lái)探索。
生活中有些人認(rèn)為“受困于書(shū)�！焙芸�，其實(shí)并不然，因?yàn)樗强鞓?lè)的。
上周六，我與朋友們一起打算去圖書(shū)館看書(shū)，圖書(shū)館就如浩瀚的海洋，任由我們乘著油輪探索。捧起一本書(shū)，津津有味的享受這頓美味的精神食糧。我在書(shū)架上取出一本書(shū)來(lái)看，本書(shū)章節(jié)的.一篇《竊讀記》引起我的興趣。故事講述了小主人公愛(ài)好看書(shū)，卻因家里的經(jīng)濟(jì)條件不允許無(wú)法買書(shū)。她想了個(gè)主意，通過(guò)空閑的時(shí)間偷藏在書(shū)店中看書(shū)。她渴望讀書(shū)的精神打動(dòng)了我！小主人公常�？磿�(shū)至?xí)甑臒粽樟亮�，仍舍不得離去。她對(duì)知識(shí)的渴求是何等可貴，她在收獲知識(shí)的同時(shí)也收獲了快樂(lè)，《竊讀記》使我獲益匪淺，回味無(wú)窮。書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，閱讀中的快樂(lè)使我身如其境，使我感受著小主人公的內(nèi)心，感受著他們的悲歡離合，感受著他們的快樂(lè)與精神！這一天，我在知識(shí)的海洋收獲了許多。
書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，書(shū)的海洋中充滿了秘密，書(shū)也帶給了我豐富的知識(shí)，使我的視野更為開(kāi)闊。書(shū)不僅是快樂(lè)的源泉，也成為了我成長(zhǎng)中不可分割的一部分。
書(shū)海的作文8
書(shū)，是一味良藥。它可以讓你忘卻一切煩惱。它可以讓你盡情的歡笑。它可以讓你悲傷哀嚎。其實(shí)，讀書(shū)，似品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，讀書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)！
讀書(shū)，讓我品嘗到獲得知識(shí)的快樂(lè)，讓我懂得了做人的道理！
在《魯班學(xué)藝》中我看到這樣兩句話：功夫不負(fù)有心人；生活需要挑戰(zhàn)。從這兩句話中，我明白了只有勤奮好學(xué)，不怕困難，才能取得成績(jī)。還深刻的體會(huì)到，如果我們勇敢的面對(duì)困難，勇敢的接受生活的挑戰(zhàn)，那么，成功離我們就不遠(yuǎn)了。在《趕花》中我學(xué)到了，只能人趕花，不能讓人等花。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人疏忽而又最容易讓人后悔的就是時(shí)間�！蔽覀儜�(yīng)該學(xué)會(huì)爭(zhēng)時(shí)間，搶時(shí)間，擠時(shí)間，做時(shí)間的主人，把丟掉的時(shí)間奪回來(lái)！所以，我總是匆忙中擠出看書(shū)的時(shí)間，我不放過(guò)任何一個(gè)可以看書(shū)的時(shí)間。
書(shū)就像是一位知心朋友，是它讓我有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。書(shū)就是知識(shí)的寶庫(kù)，也是力量的源泉。書(shū)的世界里，有真的天空，有善的源泉，有美的.礦脈。
每當(dāng)我捧起心愛(ài)的書(shū)本，我就會(huì)親不自禁的發(fā)出感嘆：“書(shū)真是我的知心朋友，漫步在知識(shí)的海洋里，我懂得了許多道理。讓我在知識(shí)的海洋里盡情的歡唱吧！書(shū)，我的知心朋友，我愛(ài)你！”
書(shū)海的作文9
“黃金屋”何在?詩(shī)篇之中�！邦伻缬瘛焙卧�?書(shū)本之上。
我走進(jìn)了尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”。透明的船體后面是神奇的海底世界，各色珊瑚舞著秀發(fā)和玉手，海龜緩緩游動(dòng)。船內(nèi)是潛水服、槍。我看見(jiàn)尼摩船長(zhǎng)執(zhí)刀大戰(zhàn)鯊魚(yú)，救出采珠人;尼摩船長(zhǎng)端槍射擊水底水物;控制“鸚鵡螺號(hào)”穿行海底。漩渦來(lái)了，我被卷了進(jìn)去。
恍然之間，我已來(lái)到大觀園。我邁著碎步，走入一間屋子。一張玲瓏的面龐映入眼簾，加上她那曼妙的身段，似是讓我看見(jiàn)了一個(gè)傾國(guó)傾城的女子。但是她面龐蒼白，目生怒色，倒有一股獰歷。門外的奏樂(lè)都與她不相干，她的心已碎得令她忘了痛苦。她的朱唇輕啟，似是在夢(mèng)囈，似是在呢喃，怨恨寶釵的介入，怨恨寶玉的`花心�？赡怯帜茉鯓�?她緩緩倒下，帶著年少的叛逆，離開(kāi)了……
還沉醉在黛玉的多愁善感之中，一聲喊叫打斷了我的思考。嗯?是桃園三結(jié)義。張飛提槍沖上沙場(chǎng)，呂布抬戟迎戰(zhàn)。走馬飛兵，張飛似一條黑蛟，來(lái)去靈活，力大無(wú)窮，愈戰(zhàn)愈勇�！叭�，我來(lái)了�！币宦曠H鏘的怒喝，美髯公關(guān)羽舞刀上陣，如一只猛虎下山，氣勢(shì)洶洶，全力揮上一刀。兩人搭配默契，一槍一刀，呂布險(xiǎn)些招架不住�！按蟾鐏�(lái)了!”劉備像一只狼王，執(zhí)劍沖了上去。三人就像蛟、虎、狼，上下躥躍、進(jìn)攻，各個(gè)是全力以赴，百般絕活樣樣使出。
漫步在書(shū)這條金色的大道上，知識(shí)源源不斷地涌來(lái)。我摩挲著雙手，像要享受一份大餐。
我，漫步于書(shū)海間。
書(shū)海的作文10
書(shū)，是人類的精神伴侶，在漫無(wú)邊際的書(shū)海里，你生命的真諦。 在我的學(xué)習(xí)生活中，有一件事最能讓我放松心情，那就是讀書(shū)。書(shū)是我最好的朋友，每次讀書(shū)，都是美美的享受。 在書(shū)中，我感受著人物的光輝與身世之飄零，和他們進(jìn)行心靈深處的對(duì)話。有時(shí)，無(wú)不為之傷心落淚……令我感觸最深的一部書(shū)——《簡(jiǎn)愛(ài)》。 這是一部轟動(dòng)世界文壇的著作。
她，一位不起眼的灰姑娘，卻拿起筆堅(jiān)毅的描繪出了她的坎坷經(jīng)歷，而最終的成功，則向我們展示了她的勇敢無(wú)畏。簡(jiǎn)愛(ài)自幼喪失父母，被迫與舅舅生活在一起，舅舅死后，殘忍的舅媽經(jīng)常懲罰簡(jiǎn)愛(ài)——原因是她的孩子們都討厭簡(jiǎn)愛(ài)。不久過(guò)后，舅媽還將簡(jiǎn)愛(ài)送到了一個(gè)全封閉的封建學(xué)校。在那里，簡(jiǎn)愛(ài)開(kāi)始了她的令一段生活。直至長(zhǎng)大，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在抗?fàn)幹�，追求著自己的幸福。而最終，她守望了自己的幸福，戰(zhàn)勝了一切阻礙。 從簡(jiǎn)愛(ài)的經(jīng)歷中，我看到了一棵無(wú)名的'小草的蛻變過(guò)程。由畏懼到堅(jiān)強(qiáng)，由懦弱到勇敢，她不僅僅戰(zhàn)勝了一切困境，更戰(zhàn)勝了自己。夢(mèng)想，對(duì)她來(lái)說(shuō)，雖然很遙遠(yuǎn)，但是她的努力，卻是有目共睹的，正因?yàn)檫@些努力，將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離拉得很近。在她的身上，我看到了一種平凡，卻顯得無(wú)比耀眼的光芒。在追求夢(mèng)想的旅途中，我不再畏縮遷就，我會(huì)堅(jiān)定決心，戰(zhàn)勝困難。
正如簡(jiǎn)愛(ài)一樣，用汗水和心血，澆灌奮斗的牙兒，讓它茁壯成長(zhǎng)。 品讀著那一段段優(yōu)美的文字，不僅唇齒留香，回味無(wú)窮。在書(shū)的海洋里，讓我們盡情暢游。
書(shū)海的作文11
暢游浩瀚的書(shū)海 “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)。在書(shū)中，讓我們學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)了各種新奇的事物，也讓我們明白了一些生活的道理。
暢游浩瀚的書(shū)海 給我們帶來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的童年。
在童年時(shí)期。記得是一次和小伙伴去書(shū)店看書(shū)，到那兒我就看到了一套裝幀精美的《少兒百科全書(shū)》，喜歡讀書(shū)的我不加考慮的就拿了下來(lái)，可是看到標(biāo)簽的價(jià)格， 180元真是太貴了！沒(méi)辦法只好回家找媽媽要錢了。從書(shū)店回到家就向媽媽要錢，媽媽問(wèn)我干什么？我說(shuō)：“去書(shū)店買書(shū)。”媽媽說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)是好事，喜歡就去買吧�！眿寢尳o了我錢，但是我要以自己的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)成績(jī)。來(lái)還媽媽的這筆錢。也許這就是我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。
在浩瀚的`書(shū)海之中，我們可以一起與法布爾探尋毛毛蟲(chóng)的秘密。又可以與酈道元游山玩水，欣賞著祖國(guó)美麗的風(fēng)景。還可以和牛頓共同坐在蘋果樹(shù)下一起來(lái)探討研究地球的萬(wàn)有引力。
書(shū)，讓我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。在書(shū)里我學(xué)到了知識(shí)，讀懂了什么是“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。
在上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買了一本叫《名人傳》的書(shū)。剛剛開(kāi)始，我不懂文章的內(nèi)容，想放棄不讀了，可是我忽然記得語(yǔ)文書(shū)上寫到“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”這句話。于是又慢慢的讀過(guò)幾遍之后，我才恍然大悟。終于明白了這部書(shū)的內(nèi)容也明白了“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)“的含義。我也從中體會(huì)到了讀書(shū)樂(lè)趣。明白了悲慘的命運(yùn)不僅會(huì)降臨在普通人的身上，同樣也會(huì)降臨在名人的身上。它們的苦難往往會(huì)比我們普通人會(huì)更加的沉重。
書(shū)，會(huì)讓我們充滿睿智，也讓我們明白了做人的道理。書(shū)，還會(huì)讓我們從一個(gè)懵懂的小孩走向一個(gè)成熟的青少年。讓我們一起暢游浩瀚的書(shū)海吧！
書(shū)海的作文12
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在書(shū)的海洋里遨游。
我喜歡閱讀，和竊讀記的作者一樣，也會(huì)廢寢忘食的閱讀各類書(shū)籍，多次感到饑腸轆轆是因?yàn)轱埐说南阄短嵝盐以摮燥埩�。在閱讀時(shí)，看到書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈；看到書(shū)中的主人公失敗時(shí)，我會(huì)垂頭喪氣；看到邪惡的人沒(méi)有受到懲罰的時(shí)，我會(huì)暴跳如雷我不僅僅是在閱讀，我是在與書(shū)中的人物共同生活，一起編織著與他人不同的故事。
偉大的高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)里面不僅僅有知識(shí)，還可以教你做人的道理。在我看來(lái)，閱讀一本書(shū)就是構(gòu)建一座房子。建房子首先需要穩(wěn)固的地基，剛開(kāi)始看書(shū)的時(shí)候，也就是剛開(kāi)始打地基的時(shí)候�？吹街虚g，書(shū)里出現(xiàn)的主人公和反派人物就好比是樓房的鋼筋水泥，而他們發(fā)生的每一件事，就好比我們建好一層樓，隨著故事情節(jié)的發(fā)展我們的樓房越來(lái)越高，直達(dá)頂層。這時(shí)候我們的樓房就有了初步的框架，你以為這樣就結(jié)束了嗎？最后才是最重要的，也是最關(guān)鍵的一步，那就是裝修。我認(rèn)為的`裝修就是你看完這本書(shū)理解的深度，裝修也有好有壞。你把書(shū)認(rèn)真的看完了，你就已經(jīng)把知識(shí)殿堂建好了，你如果沒(méi)有好好看，最后你的房子就會(huì)倒塌。
不斷地閱讀，不斷地積累，我們閱讀的方法會(huì)越來(lái)越多，我們的只是殿堂會(huì)越來(lái)越豐富，我們構(gòu)建的房子也會(huì)越來(lái)越美麗，從中受益良多的是我們自己。
就這樣閱讀下去吧，我喜歡在書(shū)海的遨游中成長(zhǎng)。
書(shū)海的作文13
“扁扁的螞蟻”來(lái)到的“字海”中，看到許多字，他驚奇地問(wèn)道：“你們是……”“好”字說(shuō)：“你好，小螞蟻，歡迎來(lái)到字王國(guó)！”小螞蟻看到這人像“好”字，連忙說(shuō)：“你好！好。”
好字傷心地說(shuō)：“小螞蟻，你看，我們的字正在比誰(shuí)的功勞大呢！你去勸勸他們吧！他們是在吵鬧鎮(zhèn)這個(gè)故事里的�！�
“小螞蟻”隨著“好”先生的帶領(lǐng)下來(lái)到了這個(gè)故事里。
不得了了！“從前有個(gè)吵鬧鎮(zhèn)”變成了“吵鬧鎮(zhèn)個(gè)有前從”，“這里的人們很吵”成了“吵很里們這人”……真是亂套了！
走進(jìn)去一看：字都在吵鬧呢！因?yàn)榇虼螋[鬧，所以字都換了位置。
這時(shí)，小女孩正巧翻開(kāi)了書(shū)本，想摸摸那朵花，幸好沒(méi)有看到“吵鬧”這個(gè)故事，大家（在打架的字）都松了一口氣。
“先去勸吵、鬧、鎮(zhèn)吧！”小螞蟻想。
吵說(shuō)：“我是最有用的，是第一個(gè)字。”
鬧發(fā)話了：“你是第一個(gè)字啊，但是，我才是最能體現(xiàn)吵鬧鎮(zhèn)的吵鬧的呀！”
鎮(zhèn)開(kāi)口了：“哼，你們有什么了不起，我才是最有用的！如果沒(méi)有了我，主人上下文聯(lián)系起來(lái)，不是亂套了��？”
這時(shí)，小螞蟻說(shuō)話了：“你們各有各的用處，我勸你們還是和好吧！”
三個(gè)字聽(tīng)小螞蟻說(shuō)的也有道理，就說(shuō)：“好吧！”
別的'字看“老大”們和好了，也和別的字和好了。
好說(shuō)：“謝謝你，作為報(bào)答，你要什么呢！”
“我只要你們送我回家就夠了！”
一陣風(fēng)拂過(guò)，把小螞蟻送回了另一朵芳香的花兒中……
書(shū)海的作文14
我有一句座右銘，是引用毛澤東主席的一句話：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！蔽矣X(jué)得這句話簡(jiǎn)直是說(shuō)到我的心坎兒里了。我是一個(gè)嗜書(shū)如命的女孩，對(duì)書(shū)，我珍若稀世之寶�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)啊，全身是寶。
最開(kāi)始，小小的我只會(huì)囫圇吞棗地讀一些故事書(shū)、童話書(shū)，也只顧注意里面的一些我感興趣的情節(jié)，那些精華的東西、優(yōu)美的佳句、作者的情懷……我都只是粗劣略過(guò)。但，后來(lái)我一天天掉入書(shū)的溫柔鄉(xiāng)里不能自拔了。書(shū)，像一位無(wú)言的良師，一個(gè)忠實(shí)的摯友，更像我們女孩子生活中不可或缺的“好閨蜜”。書(shū)所給予我的東西太多太多，是書(shū)，教會(huì)了我如何為人處世，如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界立足。
我為自己的`變化而驚奇！從前那個(gè)邋遢、大大咧咧、討厭學(xué)習(xí)的女孩如同脫胎換骨一樣，變得獨(dú)立、愛(ài)學(xué)了。我不再迷戀動(dòng)畫、貪圖安逸，在月光如水的晚上，在陽(yáng)光明媚的午后、在白霧迷蒙的清晨，手捧一本自己心儀的書(shū)，任憑那淡淡的墨芳香縈繞鼻尖，再用心好好地品讀，那感覺(jué)真是妙不可言。圖書(shū)館、閱覽室里常常會(huì)出現(xiàn)我的身影，不管地方多么狹窄、人潮多么擁擠，只要一書(shū)在手，什么苦都煙消云散了。
是啊，在書(shū)中暢游的日子多么快樂(lè)，在書(shū)中暢游的感覺(jué)多么美妙，在書(shū)中暢游的好處數(shù)不勝數(shù)！所以，厭學(xué)的你不妨在某個(gè)無(wú)聊的時(shí)段，試著拿起一本書(shū)閱讀一下，說(shuō)不定會(huì)有別樣的感受哦。
書(shū)海的作文15
我遨游書(shū)海，享受著讀書(shū)的快樂(lè)，我知道，書(shū)海茫茫，我才揚(yáng)帆啟航，我撈著海底的那顆針，細(xì)細(xì)的品味著書(shū)的意韻……
幼時(shí)，我讀著《安徒生童話》、《格林童話》。他們經(jīng)常在我夢(mèng)的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑；我羨慕白雪公主的美麗善良；我羨慕人魚(yú)公主的無(wú)怨無(wú)悔……們一次又一次地朝我的夢(mèng)走來(lái)，可又隨著時(shí)間的飛流漸漸的消失在了夢(mèng)的鏡頭。
過(guò)了幾年，上小學(xué)了，那幾本童話書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠充實(shí)我對(duì)書(shū)的渴望，我讀文學(xué)、讀科學(xué)、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千余年來(lái)的歷史，知道了美與丑，善與惡。讀《人類的發(fā)展史》，我知道了人類發(fā)展的過(guò)程，是人類用一雙勤勞的手，創(chuàng)造出智慧的結(jié)晶。這些書(shū)都大大充實(shí)了自己的需求。
現(xiàn)在，我開(kāi)始讀小說(shuō)，像動(dòng)物小說(shuō)《野性的呼喚》，寫了巴克（狗），被人陷害去拉雪橇，在那里，它學(xué)會(huì)了各種生存技能，當(dāng)它內(nèi)心深處的野性的呼喚響起，它走進(jìn)了另一個(gè)自然的'世界，它是生存的強(qiáng)者！還有像《狼王夢(mèng)》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來(lái)種族的生命，狼王編織起了一個(gè)美妙的夢(mèng)；斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動(dòng)物而感嘆。
我曾追尋著福爾摩斯、柯南的腳步，努力思考，仔細(xì)觀擦，揭開(kāi)這一團(tuán)團(tuán)血色迷霧。
我曾追尋著毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰(zhàn)勝了兇險(xiǎn)，真不愧為叢林奇談我曾追尋著柳林的風(fēng)聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場(chǎng)景，它們的歡笑聲隨著柳林風(fēng)聲傳來(lái)。
展望書(shū)海，展望未來(lái)，我們揚(yáng)帆啟航，遨游書(shū)海。書(shū)——是人類進(jìn)步的階梯！
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