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描寫葉子的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的描寫葉子的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫葉子的作文1
大自然是公平的，它在賦予烏龜堅(jiān)強(qiáng)的外殼時(shí)，還賦予了蜜蜂勤勞的翅膀，它在賦予螞蟻團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量時(shí)，還賦予了霸王龍兇猛可怕的外表，它在賦予花朵千嬌百媚時(shí)，還賦予了小草風(fēng)情萬(wàn)種，我愛(ài)葉子。
我愛(ài)葉子，因?yàn)槿~子很美麗。春天的葉子偷偷的探出了小腦袋瓜。有的葉子邊像鋸子一樣鋒利，有的葉子圓圓的像一把扇子，還有的`葉子又長(zhǎng)又尖，像一把小劍，夏天的葉子變得更綠了，有的葉子又大又圓，像一把大傘，有的葉子像手掌心一樣，有的葉子是用愛(ài)心組成的像一把愛(ài)心鎖一樣。秋天，葉子變得金黃金黃的，有的葉子變成了金色落在了地上像一大堆黃金，有的葉子變得火紅火紅的，飄在空中像一群群蝴蝶在空中翩翩起舞，還有的葉子金黃的，像我們的小手一樣。冬天葉子飄飄落下，有的葉子落了下來(lái)，像喝醉酒一樣落在地上睡大覺(jué)，有的葉子像老人一樣，慢慢的落了下來(lái)，還有的葉子在地上睡覺(jué)，像熊一樣冬眠。
我愛(ài)葉子，因?yàn)槿~子很有用，它能凈化空氣，吸甲醛，它還能做裝飾物，還能做染料。
我愛(ài)葉子，因?yàn)樗苊利�，又很有用�?/p>
描寫葉子的作文2
在這個(gè)春天
天空一片蔚藍(lán)，小鳥在我眼前飛過(guò)。陣陣微風(fēng)吹，聽(tīng)，春姑娘的腳步聲更近了。
冬爺爺走了，春姑娘來(lái)了。一切就像剛睡醒的樣子，欣欣然地張開(kāi)了眼。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的`。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
躺在田野里，感受大自然的芳香。各種花香，都彌漫在微微濕潤(rùn)的空氣里。
鳥兒用清脆的嗓音，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟著微風(fēng)流水應(yīng)和著，嘹亮的歌唱。
在這個(gè)春天有多少歡聲笑語(yǔ)，樹葉綠得發(fā)亮，小草兒也青得耀眼。
在鄉(xiāng)下，在田野的小路上，在古老的石橋邊，有慢慢走著的老人，有活蹦亂跳的孩子們，還有地里工作的農(nóng)民。
有些鳥兒是永遠(yuǎn)也關(guān)不住的，因?yàn)樗麄兊拿恳黄鹈颊礉M了自由的光輝。
在這個(gè)春天我們無(wú)比快樂(lè)幸福。
初一:王佳憶
描寫葉子的作文3
在我的家里養(yǎng)了幾盆花,每一盆花的葉子都是不一樣的,各有各的特點(diǎn)和形狀.
就說(shuō)我家的最大的一盆吧,這幾天我發(fā)現(xiàn)它有的葉子周圍慢慢變黃了.媽媽看見(jiàn)了,就拿來(lái)剪刀把黃已經(jīng)大部分變黃的`葉子剪掉了,媽媽說(shuō):"這樣就會(huì)重新長(zhǎng)出新的葉子,黃葉子剪了,新的葉子的養(yǎng)料就會(huì)更多,長(zhǎng)得也就會(huì)快一點(diǎn).
過(guò)了兩天我去看,果然,在剪掉的葉子的莖上,長(zhǎng)出一個(gè)小小的小綠卷,我想原來(lái)葉子剛長(zhǎng)出來(lái)就這個(gè)樣子的,好可愛(ài)啊,小小的,嫩嫩的像我們小孩子一樣.又過(guò)了兩天,葉子就出來(lái)一半了,葉片也張開(kāi)了一半,再不是一個(gè)小卷了,而是一片小小的葉子了,但是比長(zhǎng)大的葉子的綠和淡一點(diǎn),讓人不敢去動(dòng)它,好像很軟很嫩的樣子,但是也是五臟具全呢,葉脈很清楚呢.過(guò)了四五天的樣子,葉子就長(zhǎng)很和原來(lái)差不多大了.
世界萬(wàn)物真的很有趣,我們周圍到處都有,只要你認(rèn)真仔細(xì)觀察,就會(huì)明白很多東西的.
描寫葉子的作文4
第二年春天來(lái)了，大樹長(zhǎng)出一片片嫩綠嫩綠的樹葉。那片在去年冬天最后一片落地的樹葉長(zhǎng)到了大樹的頂尖，她在搖動(dòng)，仿佛在炫耀她優(yōu)美的身姿。
我來(lái)到樹林里，躺在一棵大樹下，吸收著新鮮的空氣，觀看著大自然這位偉大的作家創(chuàng)作的美麗作品，一只只小鳥從我頭頂飛過(guò)，還嘰嘰喳喳的'叫著，仿佛在為我演奏一首庫(kù)郎特舞曲。接著又是一棵棵大樹搖擺著身體，使樹葉發(fā)出沙沙的聲音，仿佛是樂(lè)隊(duì)在歡迎我的到來(lái)。
花兒和草兒們?yōu)槲疫@位客人上演了一場(chǎng)小品，那根綠油油的草兒長(zhǎng)得和潘長(zhǎng)江一模一樣，那朵美麗的花長(zhǎng)得跟何潔一樣。
春風(fēng)輕輕地掃過(guò)天上的每一片云朵，春娃娃穿著透明的衣服來(lái)到人間，這次，它帶來(lái)了許多的露珠，露珠匯集起來(lái)形成了春雨，看！像牛毛，像花針，像細(xì)絲密密地斜織著，這時(shí)，居住在南方的燕子匆匆趕來(lái)，幫助春雨完成了這幅美妙的春畫，多美呀！
春天一刻不停地忙碌著，它給人們帶來(lái)了生機(jī)盎然的新的一年。
大自然這位偉大的作家，讓我陶醉在他的作品中。
描寫葉子的作文5
秋天到了，我就是秋天中的一員——葉子。
葉子是由大樹生長(zhǎng)出來(lái)的。大樹的根須就像爸爸，樹枝就像媽媽，而葉子就是我們，也就是子女們。
一陣輕盈的風(fēng)吹過(guò)大樹，樹上枯黃的葉子像蝴蝶一樣翩翩起舞的.落到地上來(lái)，落到地上的葉子就是枯死了，而淡黃的葉子就是生病了，翠綠翠綠的就是正在成長(zhǎng)。
我是正在成長(zhǎng)的葉子，我站在高大的大樹上看到大自然高處的風(fēng)景，到了夏天我和其他的伙伴們一起給毛乘涼，早晨，小鳥站在媽媽的背上和我打招呼，下雨時(shí)，雨滴落到我們的身體上，讓我在雨中洗澡，好清爽�。∠丛柰旰�，我的身體變的干干凈凈、又滑又綠，當(dāng)時(shí)雨滴好像和我打水仗似的，并不是讓我洗澡，當(dāng)刮風(fēng)的時(shí)候我們一起搖搖擺擺的在風(fēng)中表演。爸爸在泥土里吸營(yíng)養(yǎng)，爸爸留給媽媽，媽媽又把營(yíng)養(yǎng)都給了我們，把我們養(yǎng)得綠油油的。爸爸媽媽我好像對(duì)您說(shuō)謝謝。
我是一片葉子，我可以和的伙伴們一起給世界充滿綠色，讓生活更美好，讓世界變成綠色的海洋。
描寫葉子的作文6
夏姑姑卷走了炎熱，秋姑姑也接踵而至，來(lái)到我們身邊，帶來(lái)了天高云淡、碩果累累的金秋。
秋天來(lái)了，果園里，有一排排柿子樹，樹上掛滿了燈籠似的柿子，有紅瑪瑙似的山楂，還有紫寶石般的葡萄……令人垂涎三尺。田野里，一棵棵高粱像是喝醉了酒，紅著臉，笑彎了腰。一株株成熟的稻子形成了金色的海洋。
但最令我情有獨(dú)鐘的就是秋天的樹葉。
秋天最具有代表性的樹葉就是楓葉了�；鸺t的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似晚霞，如紅云。楓葉像一個(gè)巴掌，大小也十分相近。有著鋸齒狀的葉邊，好像是在時(shí)刻向別人炫耀：“看，我有鋸齒外套，可以保護(hù)葉面，以防我被摘去�！币坏角锾�，它們可是最及時(shí)的報(bào)信員，爭(zhēng)先恐后的披上紅衣，向人們報(bào)告秋天的來(lái)臨，不久，它們便落葉歸根，落在地上，為大地披上一件紅棉襖，又像鋪了一層紅地毯。
松針也是我喜歡的.樹葉之一，它四季常青，那青翠欲滴的葉子，即使在秋天，也毫不“畏懼”， 它們和其它葉子不一樣，每一片樹葉 ，都會(huì)分杈為小松針。顧名思義，小松針程針狀，時(shí)刻保衛(wèi)自己，不受傷害。它們?cè)谏钋�，依然保持綠色，這堅(jiān)韌不拔的意志力，令我敬佩。
秋天的樹葉，真是形態(tài)各異、多姿多彩，令人喜愛(ài)。
描寫葉子的作文7
晚風(fēng)微涼，終于送走了秋老虎；天高云淡，終于可以擁抱溫暖的朝陽(yáng)；秋雨綿綿，終于迎來(lái)了一年里北京城最舒服的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)，一抬頭，一頓足都能捕捉到不一樣的風(fēng)景。秋天的色彩絢爛過(guò)春天，藍(lán)的天，白的云，紅的果實(shí)，金的稻田，直至深秋時(shí)鋪滿山野的昏黃落葉，瑟瑟中也是一種風(fēng)景。秋天的.思緒闌珊過(guò)冬日，秋風(fēng)繾綣，將落葉深埋，是一番訴不清的幽思。一桿筆，停不下的抒寫著秋日情懷。
秋天來(lái)了……
即日起，頻道為所有的學(xué)生奉上應(yīng)景集，秋日、秋風(fēng)、秋雨……把這個(gè)秋天留在巨人頻道。
今天，秋日思語(yǔ)第一集，寫一寫秋天的葉子，這是秋天最有特點(diǎn)的景物之一，古語(yǔ)有云“一葉落而知天下秋”，就讓我們一起細(xì)細(xì)觀察這伙輕盈靈動(dòng)的葉子吧。
描寫葉子的作文8
酷熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)到了。走進(jìn)我們的校園，最引人注目的就是我們校園的樹葉。就讓我?guī)銋⒂^一番美麗的秋葉吧。
走進(jìn)我們的校園，首先看到的是石榴樹，雖然石榴樹上的葉子稀稀疏疏，顏色深黃，但是石榴樹上的石榴肯定能讓你大飽眼福。接著走，你會(huì)看見(jiàn)爬滿樓的爬山虎，爬山虎的葉子是深紅色的，像壁虎一樣吸在墻壁上。再看有一棵像劍龍的`樹，是什么?你肯定會(huì)問(wèn)是什么，就由我來(lái)告訴你吧，這個(gè)樹叫棕樹，樹葉扁形，高大約1—2米，干徑20厘米左右。在棕樹旁邊有一棵高大挺拔的松樹，大約8—9米，松樹上還有像針一樣的葉子。走到操場(chǎng)，有許多棵白楊樹，風(fēng)一吹，樹上的葉子嘩嘩的響，有的也隨風(fēng)而落，看著這落葉的景象，像蝴蝶一樣翩翩起舞。
我們校園的樹葉美麗嗎?
描寫葉子的作文9
春天的什么最美？走進(jìn)大自然，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是樹葉！
夏天的樹葉綠得茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一片墨綠;秋天的樹葉黃得似金，近近品來(lái)便有幾分憂愁；而我，卻對(duì)這春日的樹葉情有獨(dú)鐘！
萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，同是春天，同是那羊腸小道上的一片景，為何現(xiàn)在的我才發(fā)現(xiàn)？拉近一根樹枝，看著樹枝上的幾片嫩葉，顫微微的，迎著春風(fēng)努力舒展著腰身，忽然發(fā)現(xiàn)，這正是我所佩服的——一種生機(jī)！一種萌發(fā)！他們好奇這春日的一切，被這春日的一切所吸引！所感染！
再次感慨樹葉的生機(jī)勃勃，雖冬日已凋零，可仍有東山再起的.場(chǎng)面，寒風(fēng)襲來(lái)，他們沒(méi)有失落，沒(méi)有放棄！所以今天的我才能看到這一切��！
人，為何不能？冬日樹葉的凋零就如人偶爾的失敗，但樹葉相信，總有春日的到來(lái)！“冬天都來(lái)到了，那春天還遠(yuǎn)嗎？”
走進(jìn)大自然，品一品春日的樹葉，才發(fā)現(xiàn)，成功的秘訣如此簡(jiǎn)單。
描寫葉子的作文10
春姑娘來(lái)了，帶來(lái)了生機(jī)和活力
看，小草調(diào)皮的的鉆出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋，又短又細(xì)，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風(fēng)，一口氣就會(huì)吹倒一樣。
灰姑娘給垂柳脫去灰白的衣裳，又換上淡綠的外套，讓綠色的翡翠飛上枝頭，讓輕柔的'枝條婆娑起舞。那柔嫩的枝條像許多纖細(xì)的小手，愉快的接受春姑娘的愛(ài)撫，它時(shí)而隨春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，時(shí)而垂向地面表演著精彩的雜技，每個(gè)動(dòng)作似乎都在想給它生機(jī)的春姑娘表示感激之情。
各式各樣的花兒也朦朦朧朧的睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后的縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。
春天真是太美了，春天里的景物五彩繽紛，看得我眼花繚亂的！我愛(ài)春天！
描寫葉子的作文11
春天是你的童年，在這百花齊放的春天，你悄悄伸出了嫩綠的笑臉，每個(gè)枝頭都有你弱小的身影，你雖然是那么的渺小，但同樣也給大自然帶來(lái)了春的光彩——這就是你，葉。
你漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)綠，夏天時(shí)你已成年。那茁壯的身軀，像一把巨傘，遮擋陽(yáng)光。雖然默不做聲，不像鮮花那樣美麗，不像松柏那樣傲雪，但同樣也受到人們的喜愛(ài)。
你的晚年是秋天，你已經(jīng)變得枯黃憔悴，微風(fēng)一吹，搖搖欲墜。即使你飄然落下，人們也會(huì)把你收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)加工，又成了很好的農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥料。
你的一生是那樣光輝：春天充滿生機(jī)，夏天送來(lái)的涼爽，秋天你又奉獻(xiàn)出你的全部。
在我們的生活中，也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和樹葉一樣默默無(wú)聞地為祖國(guó)、為別人貢獻(xiàn)一切的.人�？�，馬路上那些臂戴紅袖章的爺爺、奶奶為維護(hù)社會(huì)治安發(fā)揮著自己的余熱；瞧，我們的老師在燈下備課了，他是為了我們才不知疲倦地工作的呀！他們從來(lái)不知道什么叫“享福”，只知道為后人“造�！�。
你的精神使我深深地感到：做人，不能時(shí)刻總是想著自己，要多為別人想一想。如果人人總想著自己，那世界怎么會(huì)發(fā)展，人類怎么會(huì)進(jìn)步呢？
描寫葉子的作文12
春天的舒展開(kāi)它們的葉子，享受陽(yáng)光腳步又到來(lái)了，校園里一片新綠。許多植物情地都盡沐浴。
校園里各種各樣的葉子吸引了我們的目光，于是我們細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了奇怪的魚尾葵。魚尾葵長(zhǎng)在AB樓交叉處。根據(jù)資料上說(shuō)，魚尾葵是棕櫚科，魚尾葵屬。它的家鄉(xiāng)是澳大利亞和亞洲的'熱帶地區(qū)。魚尾葵的樹姿很優(yōu)美，葉形也很奇特，還喜歡潮濕，魚為葵的葉子更奇怪，我們用手摸了摸它，還挺光滑!魚尾葵沒(méi)有一條主葉脈，而是象無(wú)數(shù)條射線射在葉子上。它的葉子沒(méi)有什么味道，形狀像一把墨綠色的小扇子�！鞍�!好疼啊!”我們順著聲音望過(guò)去，一位同學(xué)被魚尾葵的葉子扎到手了。原來(lái)魚尾葵葉子的邊上有許多小刺，很尖，扎到手很疼。我們?cè)谛@里還沒(méi)有這么仔細(xì)觀察過(guò)這種葉子，今天總算讓我們大開(kāi)眼界了。
我們還發(fā)現(xiàn)荔枝。小葉榕。長(zhǎng)春花。勒杜鵑這些植物的葉子，它們都是橢圓形的。長(zhǎng)春葉有許多小莖，很嫩，容易撕碎。勒杜鵑也有許多條小莖，摸起來(lái)還有一些小毛毛。荔枝和小葉榕的葉子有點(diǎn)硬，葉脈也分得很清楚。我想：可能大多數(shù)葉子硬的都是墨綠色吧。我們略看了一下這些樹葉，便回到了教室了。
通過(guò)這次觀察，我明白所有事物如果仔細(xì)觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
描寫葉子的作文13
從前，有一片調(diào)皮的小葉子。它一直想離開(kāi)母樹的懷抱，去外面的世界，就從樹上跳了下來(lái)。
小葉子先去了一條小河，“啊！河里的水真清澈！”小葉子說(shuō)。它又去了一個(gè)小鎮(zhèn)，“哇！鎮(zhèn)上那么多人！”它嘆息。然后它到了彩虹的.頂端。小葉子很開(kāi)心。它說(shuō)：“彩虹的顏色真美！”一陣風(fēng)吹來(lái)，小葉子在草地上飄著。一只毛毛蟲慢慢爬了上來(lái)。它咬了一小片葉子，想嘗一嘗�！芭�！呸！呸！為什么這么苦？一點(diǎn)都不好吃！毛毛蟲大聲叫道。小葉子嚇壞了，幸好自己的味道保護(hù)了自己，不然會(huì)被毛毛蟲吃掉。
小葉子繼續(xù)往前飄，不知不覺(jué)就飄到了北極。它說(shuō)：“唉！這里好冷，我要感冒了！啊啾……”小葉子打了個(gè)噴嚏，驚醒了一只熟睡的北極熊。它向小葉子走來(lái)，但是浮冰裂開(kāi)了，北極熊“爆”進(jìn)了海里。
小葉子哭了，它想家了，想媽媽了。一只善良的烏鴉對(duì)它說(shuō)：“別哭，我?guī)慊丶摇�！于是，烏鴉用嘴叼住了小葉子，把它送回了它最初掉落的大樹上，那里有很多落葉，都是小葉子的家人。最后，蕭也回到了她溫暖幸福的家。
描寫葉子的作文14
風(fēng)與柏為舞，他們跳得優(yōu)美； 風(fēng)與竹為舞，他們跳得優(yōu)雅； 風(fēng)與草為舞，他們跳得歡快； 如果我能化為那一片葉子，是否會(huì)有一縷清風(fēng)為我起舞？ 那一片葉子��！當(dāng)你飄落枝頭，是否還會(huì)回來(lái)？ 當(dāng)你還是一片小小的葉子時(shí)，我就追隨著你； 我與你嬉戲，我與你起舞，我們的世界變得不一樣； 春風(fēng)春雨滋潤(rùn)你，你高興地與我共舞； 夏日夏陽(yáng)曝曬你，你咬牙向我傾訴； 秋云秋風(fēng)吹拂你，你愜意地與我享受； 冬霜冬雪拍打你，你卻已安靜地落地； 如今當(dāng)我再記起你時(shí)，你又在何方？你又何時(shí)歸來(lái)？ 那一片嫩綠的葉子，你可曾記得我們春時(shí)的笑顏？ 那一片枯黃的'葉子，你可曾忘記我們秋時(shí)的誓言？ 還是那片天，還是那片云； 枝頭上的那片葉子卻已不再是你． 而我也只不過(guò)是那縷清風(fēng)， 你和我，終究不能再相遇！
描寫葉子的作文15
今年的春天來(lái)的好晚，我和小伙伴們來(lái)尋找春天。我們來(lái)到田野里尋找春天，小麥弟弟卷起了棉被，挺了挺身子，正茁壯成長(zhǎng)；菜花姐姐正在梳妝，等待人們的贊賞……
今年的春天來(lái)的好晚，我和小伙伴們來(lái)尋找春天。我們來(lái)到草原上尋找春天，小草弟弟走出家門，觀望這美好的世界；花兒妹妹張開(kāi)自己的.笑臉，比一比誰(shuí)的笑容更燦爛……
今年的春天來(lái)的好晚，我和小伙伴們來(lái)尋找春天。我們來(lái)到小河邊尋找春天，河流叔叔換下了冷酷的冬裝，冷艷的容顏，換上了蕾絲波動(dòng)的藍(lán)衣，慈祥和藹的笑容，向一方奔流而去，我們問(wèn)叔叔去干什么，叔叔笑而不答……
今年的春天來(lái)的好晚，我和小伙伴們來(lái)尋找春天。我們來(lái)到樹林中尋找春天，樹哥哥們換上了新衣，和我們共同成長(zhǎng)；冬眠的朋友們也都醒來(lái)，和我們一起歡笑……
今年的春天來(lái)的好晚，我和小伙伴們來(lái)尋找春天。我們來(lái)到校園里尋找春天，小朋友們都脫下了棉襖，換上了多姿多彩的春衣……
哦！原來(lái)春姑娘已經(jīng)來(lái)了，在我們不知不覺(jué)中來(lái)到了我們身邊，只需要我們?nèi)ふ�，去探索，去發(fā)現(xiàn)。
河南焦作溫縣新宇中學(xué)初一:閆香盈