井蛙后傳作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的井蛙后傳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

井蛙后傳作文1

　　從上次與小鳥交談之后，知道了學(xué)習(xí)的重要性，便向小鳥請(qǐng)教，但他只學(xué)了一些字，便覺得自己已經(jīng)滿腹詩書，便走了，來到了市場。

　　到了市場他看見一家賣炒瓜子的店，便上前對(duì)店主說：“黃牛大哥這炒爪子怎么賣？”黃牛一愣，說：“你要賣炒爪子？這是什么怪東西？”青蛙又說：“不就是你賣的嗎？”黃牛這才明白過來。原來青蛙口中所說的炒爪子是炒瓜子。他對(duì)青蛙說：“那不是炒爪子，是炒瓜子，你真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢字。青蛙紅著臉走了。他又來到了雞媽媽的小吃店買東西，看見東西滿目琳瑯，不知選哪一個(gè)是好，有：牛肉、黃瓜、小菜、便當(dāng)、包子。但由于寫時(shí)是豎著寫詞，橫著排列，青蛙不知道，張口便說我要牛黃小便包。雞媽媽當(dāng)場暈了過去。

　　小青蛙離開了市場又來到了繁華的.貿(mào)易街。當(dāng)他來到馬路前時(shí)，看到一些白色條紋，便問公雞先生，先生說：“這叫人行（xing）道�！毙∏嗤鼙谋奶�跳的過了馬路。面前是一排店，他便念了出來：“香脆冰淇淋、肯德基、一見鐘情花店�！蓖蝗幻俺鲆痪洌骸吧钌钛澬校▁ing）�！毙Φ寐啡撕喜簧献臁？磥頉]有知識(shí)是不行的，小青蛙只得回去繼續(xù)和小鳥學(xué)習(xí)漢字。

井蛙后傳作文2

　　和這只鳥最后一次交談后，他知道了學(xué)習(xí)的重要性，并向這只鳥尋求建議。然而，只學(xué)了幾個(gè)字后，他覺得自己已經(jīng)寫滿了詩和書，于是去了市場。

　　當(dāng)他到達(dá)市場時(shí)，他看到一家賣炒瓜子的商店，就走上前對(duì)店主說:"黃哥哥，你是怎么賣這些炒熊掌的？"黃牛驚呆了，說:“你想賣油炸熊掌嗎？”這是什么奇怪的事情？青蛙又說，那不是你賣的嗎？只有那時(shí)票販子才明白。原來青蛙嘴里提到的油炸爪子是油炸瓜子。他對(duì)青蛙說:這不是炒爪子，這是炒瓜子。你真的應(yīng)該學(xué)好漢字。青蛙紅著臉走了。

　　他去母雞下的小吃店買東西。他看到了各種各樣的東西。他不知道該選哪一個(gè)。它們是牛肉、黃瓜、配菜、午餐和饅頭。但是，因?yàn)樽质强v橫寫的，青蛙不知道，就張開嘴說我要一個(gè)牛黃尿袋。母雞當(dāng)場暈倒。

　　小青蛙離開了市場，來到了繁榮的貿(mào)易街。當(dāng)他來到路的`前面，他看到一些白色的條紋，就問公雞先生。公雞先生說:這叫興路。小青蛙跳過了馬路。在他面前是一排商店，他讀出來:脆皮冰淇淋，肯德基，一見鐘情花店。突然一句話出現(xiàn)了:深褲線(xing)。路人笑得合不攏嘴。

　　看來沒有知識(shí)是沒有辦法的，所以小青蛙必須回去和小鳥一起學(xué)漢字。

井蛙后傳作文3

　　從上次與小鳥交談之后，知道了學(xué)習(xí)的性，便向小鳥請(qǐng)教，但他只學(xué)了字，便覺得滿腹詩書，便走了，來到了市場。

　　到了市場他看見一家賣炒瓜子的店，便上前對(duì)店主說：“黃牛大哥這炒爪子怎么賣?”黃牛一愣，說：“你要賣炒爪子?這是怪東西?”青蛙又說：“不你賣的嗎?”黃牛這才明白。原來青蛙口中所說的炒爪子是炒瓜子。他對(duì)青蛙說：“那炒爪子，是炒瓜子，你真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢字。青蛙紅著臉走了。

　　他又來到了雞媽媽的小吃店買東西，看見東西滿目琳瑯，不知選哪是好，有：牛肉、黃瓜、小菜、便當(dāng)、包子。但寫時(shí)是豎著寫詞，橫著排列，青蛙不知道，張口便說我要牛黃小便包。雞媽媽當(dāng)場暈了。

　　小青蛙離開了市場又來到了繁華的.貿(mào)易街。當(dāng)他來到馬路前時(shí)，看到白色條紋，便問公雞先生，先生說：“這叫人行(xing)道。”小青蛙蹦蹦跳跳的過了馬路。面前是一排店，他便念了：“香脆冰淇淋、肯德基、一見鐘情花店�！蓖蝗幻俺鲆痪洌骸吧钌钛澬�(xing)�！毙Φ寐啡撕喜簧献�。

　　看來知識(shí)是不行的，小青蛙只得回去和小鳥學(xué)習(xí)漢字。

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