他這樣做不好作文（精選26篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的他這樣做不好作文，希望能夠幫助到大家。
他這樣做不好作文 篇1
記得我們在上四年級的時候，我們全班還踢球的男生遭到過一次襲擊。
那是因為那幫五年級的同學們先故意搶我們的球，而且還動手打我們。我們受不了這番冤屈，于是，我們就“抄起了家伙”就要和他們干。但是有我們的個頭不如他們高，還有我們的速度也跟不上他們，我們無能為力。只能眼睜睜的'看著他們來耍我們。我們再一次發(fā)飆了。孫匯瑋緊緊地追著他們，劉鵬博想攔截他。那個大哥哥傳了球，沒想到傳到了一個大胖子手里，我說：“你們防人我來追他�！毖劭次覀兙鸵飞狭�，上課鈴響了，朱老師來了，誰也不敢動彈了。就連那幫五年級的也沒有逃走。劉鵬博站在最邊上，那幾個五年級的就欺負他，劉鵬博也不敢還手。
朱老師說：“你們啊你們，跟人家五年級打什么打，你們打得過人家嗎？”說著，旁邊那幾個五年級的笑了笑。接著又說：“你們要是好好的站隊，要個足球不是很方便嗎？我一句話的事�！薄霸趺粗�，受傷了�！睂O匯瑋點點頭。接著，老師并沒有讓我們自由活動，而是讓我們跑步。
我覺得：這件事情是他們五年級嫌犯的錯誤。他們這樣做不好。不但欺負了我們，而且，更重要的是，對他們自己以后的人生，帶來了不變的傷害。
他這樣做不好作文 篇2
我們生活中，每個人都有做得不好的時候，當我們做不好的時候，要及時去改正，而今天，我們就來看看他人做得不好的地方吧。
他做得不好，就在今天，我在路過垃圾池是，有個人手里邊走手里一邊拿著香蕉在吃香蕉，過了一會兒，那個人吃完了，那是他離得垃圾池只有2步遠�？墒�，他卻把香蕉皮隨手一扔，便扔在了街道邊上。我看見了，心里深深譴責那個人：有垃圾桶不放，放在街上，就那么幾步遠，也不舍得走嗎？難道時間就那么緊嗎？看著那人揚長而去的身影，我真討厭他，如果你是這個隨便扔垃圾的人，你是不是打心底的譴責自己呢。
他做的不好，每天我上學時都要見到那個同學，他總是很邋遢，而且經常咬筆頭，周圍的`同學都勸他改正，這樣做不好，可是，他還是不改。我覺得他這樣做不好。
我們身邊的這樣做不好，還有很多很多，比如說：亂扔紙屑、亂扔垃圾、大聲說話、上廁所不沖水……我們應該及時改正這些不良行為，這一個各方面都好的好孩子。
他這樣做不好作文 篇3
翻開童年的日記，回憶起童年的往事，我不由地想起了一件值得大家深思的'事。
一個風和日麗的星期天，我興高采烈地走在去小麗家的路上。一路上，花兒沖我微笑，草兒向我點頭，我情不自禁地贊嘆道：“好一番美景！”
快到小麗家了，我加快了腳步。這時，我看見路邊圍著一伙人，好像在議論著什么。我湊過去一看，原來是出事故了：一個青年男子，騎著自行車，仗著自個兒技術好，將兩只手都放開，一位老奶奶被撞了，一場悲劇上演了。
大家議論著，都認為他應該賠償老奶奶�？墒牵嗄昴凶硬煌�，隨后，在眾人的逼迫下，便假裝要賠，然后又說要回去拿錢。大伙兒不放心，叫了幾個人跟去，青年男子答應了，拉起車子，沒等眾人反應過來，便消失得無影無蹤……而此時，我剛才那高興的心情也拋到九霄云外了。
眼前的一幕使我感到憤怒。我深深地為青年男子的行為感到可恥。要不是因為他逞強，也不會有此等悲劇發(fā)生，但那時，還是有彌補的余地的，可惜他一錯再錯，仍不思悔改。最后，要不是一位好心人叫了救護車，他可能就害死了一條人命。
難道這件事，不值得大家深思嗎？
他這樣做不好作文 篇4
生活中，人們難免會犯一些錯誤，這種時候是不是只有改正錯誤才是正確的呢？
記得有一次，爸爸媽媽帶我去新華書店買書，那一層樓很安靜，只有人們翻書的聲音，和輕微走路的聲音。我正站在一個書架面前選書，這個時候，身后傳來很重的腳步聲，我回頭看了看，只見兩個小孩子在爭搶一本書，還發(fā)出了很大的聲響，吵的.我們都不能安靜的看書。我掃視的附近，好多的人都在看著那兩個小孩子，仿佛在說：“他們兩個那道不知道要安靜嗎？這里是書店，不是操場，怎么能大聲喧嘩呢？”
過了一會，那兩個小孩子終于停了下來，樓層又恢復了原先的安靜。
我覺得那兩個小孩子不應該那么做，明明知道在書店或者圖書館不應該大聲喧嘩，可是他們卻沒有把它放在心上，在書店里打打鬧鬧，讓其他人也不能安靜的看書，這樣讓他們兩在別人的心里留下了不好的映像。所以我們不能學習他們這樣不好的習慣。
他這樣做不好作文 篇5
一天，我在乘坐公交車時發(fā)現(xiàn)了一種不文明的行為。那是一位叔叔吃瓜子時把殼吐在了地上。當時，干干凈凈的車廂里被他吐得亂七八糟的。
那位叔叔很有些旁若無人的樣子，他拿出一大袋瓜子，吃完一顆，就吐出一只殼。周圍的`乘客都看不下去，卻又不好意思說他，所以他一直在吃。
在他快要吃完的時候，終于有一位老奶奶站出來指責這位叔叔。老奶奶質問他：“年輕人，像你這樣吃一個吐一個，要是大家都這樣吃的話，不會再有人會上來了，還有可能已經上車的人也會下車。你看看，因為你一個人的不文明行為，影響了全車所有人�！�
令大家到的是，那位叔叔竟然理直氣壯地回答道：“那也應該等我吃完的！”他的這句話讓車上的人都感到很生氣。
那位老奶奶又說話了：“那請你先把這些丟在地上的瓜子殼撿起來，然后下車再吃不行嗎？要知道你現(xiàn)在這樣做把車子上都吐臟了。”
那位叔叔見狀，只好道歉：“那好吧，我不應該在車上吃瓜子吐瓜子殼，我知道錯了！”
聽他這么一說，奶奶笑了：“每個人都會有做錯事的時候，能改就好！能改就好！”
他這樣做不好作文 篇6
每當我看著書桌的小瓷鼠，一件往事便又浮現(xiàn)在我的眼前……
那一天，天氣晴朗，陽光燦爛，風和日麗，我和小藝一起去商店買東西。商店里的'商品真是琳瑯滿目：有五顏六色的蠟筆，有精美動人的壁畫，還有許多可愛的小瓷鼠……真是應接不暇呀！
突然，可愛的小瓷鼠把小藝吸引住了。她呆呆地站住了。“靜，我們買這個吧！”她害羞地說，“還有雙套呢！”“可是，錢不夠呀！”“唉！”小藝嘆息道
忽然，小藝眼珠子一轉。呵！有了：不買，直接偷！雖然我知道偷東西是不好的行為，但是我抵擋不住小瓷鼠對我的誘惑。我們決定來一個“聲東擊西”。我引起老板的注意力，然后小藝來偷小瓷鼠。我先問老板這個多少錢？那個多少錢？……接著小藝不慌不忙地走到小瓷鼠前面，把小瓷鼠往衣袋里一塞，OK！小瓷鼠弄到手了。這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”呀！
當小藝把另一個小瓷鼠給我時，我卻高興不起來，我突然想起：小學生應該遵紀守法，小藝這樣做是不對的！我們應該買，不應該偷，老師不是常說：“偷來的瓜不甜嗎？”
他這樣做不好作文 篇7
早晨，微風吹過，樹葉唱著動人的歌謠，小鳥在枝頭歡快地跳著，但他還在呼呼大睡。
他看了看窗外，直到太陽升了起來，鬧鐘已經七點十五分了，才慢悠悠地起床，吃早飯，換鞋子，去上學。只是當他到公交車站時，公交車開走了。他只能走路去上學，進學校時，上課鈴都已經響起，老師嚴肅地批評了他。
他還特別不講衛(wèi)生。媽媽叫他去扔垃圾，他倒好，直接扔到了河里。一位叔叔提醒他：每個人都往河里扔垃圾，那河就會被污染，魚蝦都會死掉。但他根本不聽，下一次還和以前一樣。
他不愛花草樹木。一朵花，他就摘；一棵草，他就踩；一棵樹，他就折。阿姨提醒他：花草樹木也有生命的.，我們要愛護它。他嘿嘿一笑：沒事，花摘了還能長，草踩了也不死，樹折了不影響。阿姨只能一聲嘆息。
他這樣做真不好。其實，那個人就是以前的我，現(xiàn)在的我也認識到了錯誤。以后，我一定做個好孩子。
他這樣做不好作文 篇8
寬容，是人世間一朵美麗的花，他長出的根須深深地扎根在我們心里，只有這種花才可以喚醒千年古樹，讓世界變成一片美好的綠洲�？墒悄阌袥]有遇到過這種事情？
我是一個五年級學生，我有很多很要好的朋友和一個漂亮的班級，可就在這個美好的班級中，往往也有好多不和諧的.事，比如說起外號。
我們班里有一個學習很好的女生，性格活潑開朗，很受同學們的歡迎，老師也很喜歡她，班里還有一個調皮的男生，學習一般，老給同學起外號，這幾天，他盯上了那個學習很好的女生，并給他起了個外號，叫張力平。其實，張力平是一個有名的攝影家，《桂林山水》這篇文章的插圖就是張力平拍的，雖然這個名字很好，但那個小女孩畢竟也有自己的名字啊，并不需要這個外號，也很不習慣，那個小男孩見她沒反應，反而膽子更大了，又給那個小女孩起了好幾個外號，白雪石，白巖松，等等等等……
多一份寬容，多一份理解，我們去尊重別人，別人才會尊重你，寬容的花朵，在陽光的沐浴下慢慢開放，讓我們等待著千年古樹再次蘇醒吧！
他這樣做不好作文 篇9
記得在一次語文考試中，我的同學——劉麗佳被一道題給難住了，就做出了一個不好的行為：她先是東瞧瞧，西望望，見沒有人注意，便偷偷地看起了語文書。
其實她所做的這一切早就被老師發(fā)現(xiàn)了。見她在課堂上鬼鬼祟祟地低著頭，老師悄悄地走到了她的身旁，看見她正在看語文書，便對她說：“考試結束后到辦公室來一下！”這時，劉文麗緊張地抬起了頭，臉頰通紅通紅的，慚愧地低下了頭。
“叮叮叮……”下課的鈴聲響了，劉麗佳心里像十五個吊桶打水——七上八下似的砰砰直跳。她腳步緩慢地走到辦公室門口，見老師正在批改試卷，于是走了過去。語文老師先讓她坐下，然后拿起她的.試卷當面批改給她看。雖然整張試卷上沒錯一題，按理應該得滿分，但老師還是在100分得分后面又減了10分�？吹竭@里，劉麗佳哭了。老師語重心長地對她說：“你覺得老師給你的分對嗎？考試只是對你平常學習的知識的一次檢測，不會的我們在課上還可以重新再學，如果想從考試中投機取巧，那就大錯特錯了！”劉麗佳低下頭，后悔地說：“老師，我知道錯了，以后再也不會犯同樣的錯誤了！”老師聽了這句話，笑了。
劉麗佳雖然犯過錯，但她知錯能改，在老師心目中依然是個好學生。
他這樣做不好作文 篇10
生活中有許多事情是歡喜的，也有許多事令人討厭的……我記憶深處有一位數學組長的做法就令我憎恨。
那年冬天的一天，我的作業(yè)早早就做好了，便提前交給了數學組長。哪知第二天，他竟然將我的試卷上的答案完完整整地抄在他自己的試卷上，而我的試卷他竟沒有帶到學校。我聽他告訴我后，腦海一片空白：“怎么辦？”老師在之前就說過，誰抄答案，那位同學就必須“揪”出答案的主人，并嚴厲懲罰。那個數學組長在交作業(yè)后還“不忘”向老師說一聲：“老師，陳中潤試卷未帶。”看到老師疾惡如仇的`樣子，我恨不得沖上前對數學組長大罵一通，可是考慮到他和我是好朋友，便將這口氣咽了下去，老師走過來，扔下一句話：“下課后到辦公室一趟。”下課后，我來到辦公室，老師溫和地說：“陳中潤，你一定是寫好了作業(yè)放在家里了吧，來，打一個電話�！蔽夷樞叩孟褚粋�大蘋果。“老師，其實我作業(yè)……是被數學組長帶回家抄了�！崩蠋煖厝岬孛嗣业念^，又對辦公室里的同學說：“去把數學組長叫到辦公室。”數學組長到辦公室后一直不肯承認事實，一口咬定是我沒交試卷。唉！沒想到他竟是這樣的人。
其實，他這樣不僅害了我，而且還讓自己失去了在同學們心中的信譽，朋友，你這樣做實在不好啊！
他這樣做不好作文 篇11
在我們的學習和生活中，有許許多多助人為樂的事情，值得我們學習和借鑒，同時又有許許多多做的不好的事讓我們批評和排斥。
我曾經看到過這樣一件事，真是令人氣氛，那是在年前學校放假的時候，爸爸說要帶上我去買衣服，我一聽說給我買衣服，很快答應了。爸爸開車拉著我和媽媽就往街里去了，大約20分鐘我們到了太陽城商業(yè)街。爸爸停好車，我就就開始逛街了，走著走著就看到街道上一個和我年齡相仿的男孩跪在一塊木板上，身上穿著一件破破爛爛的棉襖，腳上穿一雙已經破了洞的鞋子，還沒穿襪子，頭發(fā)好像有半年都沒有洗了似的。它是一個殘疾人，已經沒有了生活能力，是出來討錢的，也就是要飯的。我一看他的木板車上還有一個小鐵罐子，里面放著五毛的、一塊的不等的錢。哦！這個小男孩太可憐了，我們年齡相仿，雖然我家不是太有錢，但總能達到小康。正在想著，突然聽到有人喊：就是他！就是他！他是假的，是裝的！隨后又來了一群人，小男孩一看來著這么多人，突然站起來，拿起錢就跑，那幾個人都追了上去。
我被這個小男孩的舉動給嚇到了，他為什么這樣？這樣不是騙人嗎？裝出一副可憐的`樣子去博得別人的同情來騙取財物，這樣做太可恥了。當天我們買完衣服就回家了了。
回到家，我還是覺得今天遇到的這個小男孩的做法不對，這樣做不好！對自己、對大家、對社會都造成了不利的影響，他缺少了最起碼的道德！
他這樣做不好作文 篇12
一間教室里傳出不太好的氣味，像是臭豆腐加臭鱖魚的味兒，能把人熏暈哦，太難聞了。
不知什么時候，從哪里傳來一陣臭味，我把鼻子捂上了，我四處張望著，發(fā)現(xiàn)李明又把鞋脫了，正值酷暑炎夏窗不能開，本來屋子就小，很容易聚氣，汗臭味和腳臭味摻在一起，堪比生化武器，老師嚴厲地批評他，讓他把鞋穿上，要不然整個屋子人都會“喪命”，隨著大家的哄笑聲，李明搖晃著腦袋把鞋穿上了。
我坐在椅子上，用心的畫著人物的眼睛，不知道咋了，我的畫板搖了幾下，我不小心把人物的眼睛弄臟了，太難看了，必須擦掉了。我的橡皮呢？剛買的，我猛一扭頭，發(fā)現(xiàn)小霸王李明把我潔白的.橡皮大卸八塊。我生氣地質問“你怎么能這樣？不經別人的同意拿別人的東西呢？”“哦，它掉地上了，我還以為沒人要，就玩了”“你……你......”我生氣地轉過去改畫去了。
“吧唧吧唧”一個個吞咽聲相隨而起，又隱隱約約傳來一點辣條的氣味。不會又是李明吧，果不其然又是他，他太煩了，煩得連樹葉都嘩嘩直響，煩得連小鳥都沖上云端，煩得連蟲兒不斷鳴叫。他好煩，一會兒拖鞋，一會兒偷別人橡皮，一會兒上課吃零食，太煩了，他吃完了辣條還不忘吸吸手指，袋子里剩下的最后一點油被他甩得哪里都是，還甩到了我的畫上。
有沒有人把他送到太空��！他真的太讓人討厭了！他這樣做真的太糟糕了。
他這樣做不好作文 篇13
說起我們班的調皮鬼，那當然是佳佳了，他在老師不在的時候總是粗暴惡劣，當老師在時，他卻像小綿羊一樣溫柔。他的成績也十分差，語文老師見了搖搖頭，數學老師見了無話可說，英語老師見了直嘆氣。他還經常欺侮人。
就在有一天下午，太陽公公猛烈地熾烤著大地，云朵熱得分散開去，有的像輕柔的羽毛，有的像一小團棉花糖，真是千姿百態(tài)。就在這樣的一天里我們上了一節(jié)體育課，但是這節(jié)體育課一點也不好玩，都怪佳佳。事情是這樣的.，我們本來開開心心地在玩“老狼老狼幾點了”這個游戲，忽然我們都不動時，佳佳就來到紅紅身旁用力一推，紅紅摔在了地上，二只“老狼”以為紅紅動了，就讓她回到原點，這時紅紅默默地哭了，而佳佳卻在一邊哈哈大笑。回到教室我連忙把這件事告訴了我們班的班主任，班主任一看紅紅的膝蓋，我們班的同學大吃一驚，紅紅的膝蓋流出了鮮紅的血，班主任怒氣沖天，用力把佳佳一把拉到講臺上面對全班同學為紅紅道歉，似乎佳佳到講臺上一點兒也不害羞，而且說完大搖大擺地走下了講臺。
沒想到的事發(fā)生了，在一次音樂課上他大聲吼叫還一直罵著我，音樂老師受不了了，直接把他拉出門外去，等我們上完一節(jié)長長的課，佳佳最后只能留下來幫老師打掃衛(wèi)生。
我想對佳佳說：“以后不能欺侮別人，只要你不去欺侮別人老師也會表揚你的�！�
他這樣做不好作文 篇14
今天下午，是個打乒乓的好日子，我一吃完飯，就和同學直奔操場，蒼天不負有心人，桌子只剩一個了，幸虧我們趕上了。 我們爭先恐后的往那個乒乓桌跑，這時，一個3年級的人比我們搶先一步到乒乓桌，我頓時就火冒三丈，那個同學走過去說:“小鬼，滾開，這是我先看到的，就是我的桌�！彼贿吔形疫^去，一邊對付他倆，我被他的行為驚呆了，俗話說“人不能以大欺小”，這個老師在課堂上也說過，可他卻違背師言。
雖然是我們先看到的'，但也許他們比我們早看到啊!再說了，我們可以用正規(guī)的乒乓比賽來贏得這張桌啊!為什么要這么做，可如果我不過去就沒得打了，所以我還是過去了。因為這是“非法”得來的乒乓桌，所以我沒有好好打，他知道我沒有好好打，所以他一個快速球瞄準我的鼻子打過來，幸虧我反應快，躲了。他氣憤的說:“好不容易爭來一個乒乓桌卻和一個打球技術那么爛的人打，真是浪費了我這樣的高手，唉!”“你嘆什么氣啊?告訴你，今天我不把你打敗，我誓不罷休�！蔽页�。說完，我拿起乒乓球，發(fā)了一個超快速的球，他沒接住，就罵了一聲:“······�！�(因為是臟話，所以不表)，我生氣了，索性不玩了。 朋友，你知道那句話說出去回怎樣嗎?別人會想:這人怎么這樣。會壞我們四(2)班的形象啊!請你不要再說臟話了。
他這樣做不好作文 篇15
在生活中，也就是在我們的身邊，總是會有許多人做一些不文明、不禮貌的事情。這時的你，是熟視無睹，不指出他的錯誤、不批評他的錯誤；還是勇于走上前去，大聲地指出他的錯誤呢？
在我的身邊，也有著一些人所做得不好的事情，請看：
“沙沙沙，沙沙沙??”同學們緊張地答著卷子，教室靜悄悄的，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。突然，我看到跟我在同一排的有個同學趁老師不注意，偷看了旁邊偷學的卷子。我的腦子里立刻出現(xiàn)了兩個字：作弊！
考試終于結束了，但是我的'心卻是陰沉沉的。為什么考試會有人作弊呢？其實也沒有什么可奇怪的。作弊的人莫非是想要得高分，自己光彩，老師表揚，父母也高興。也有些人是迫不得已的，怕自己考不好，被老師批評、家長罵，更慘的恐怕還要棍棒加身。所以他們只好鋌而走險，想要蒙混過關。作弊在某些人看來是絕妙的事情，平時可以痛痛快快地玩兒，到了考試的時候用些心機，就可以輕而易舉地得到高分�？墒沁@畢竟是暫時的，就像那肥皂泡一樣，終究是要破的，再過五年、十年??當我們走上工作崗位的時候，要真才實學，那時候就會追悔莫及！騙老師，騙家長，終究還是騙自己�。�
作為小學生，正是學習知識的大好時光。我們一定要珍惜時間，不貪玩兒，踏踏實實地學習，真正掌握科學文化知識，以免“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
他這樣做不好作文 篇16
現(xiàn)在的社會天天都在日新月異的進步，提倡做一個講文明、有素質的人，我班同學中有些“無惡不作”的“惡魔”也在病狂的“進步”，如在別人椅上沾水，在別人抽屆里放濕紙，或把別人的桌子推倒，然后怪罪別人。
就講桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午，我和顏智凌在小操場玩耍，玩到一半時，就聽見有人在叫我，說我的桌子倒了，是黎嘉偉干的，我聽了，氣得一蹦三尺高，怒氣沖沖地來到班上，只見自己的桌子攤倒在地，書包也倒在地上，書本亂七八糟地掉在地上，我和張人可筆盒的.筆七零八落地散在地上，椅子也倒了，好像我的座位被小偷盜過了一般。于是我就詢問班上的人，明白了一切事實。原來，殷華強、李偉、黎嘉偉、鄭浩譚等人聯(lián)合起來，去壓張訓凱，張訓凱一時斗不過黎嘉偉等人的“泰山壓頂”，一下子被壓到了桌子底，從桌椅縫中逃之夭夭，原本鄭浩潭想去捉他，把張訓凱再狠狠地壓一頓，沒想到讓張訓凱逃脫了。鄭浩潭便很不甘心，于是，他看見了黎嘉偉，就說要壓黎嘉偉，黎嘉偉怕鄭浩潭，不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”，鄭浩潭一伙人大軍壓下，黎嘉偉被壓牢了，一轉身，靠在我桌上，我的桌子便倒了下來，我書包也遇難了。等我來到班上時，他們卻說是杜文彬、魏春龍弄的。便分散而走開。我找黎嘉偉問個情況，他卻說滾開，是杜“狗賀”弄的，別怪我。
黎嘉偉這伙人這樣做確實不好，明明是自己弄的，反而因大欺小，怪罪別人，真是“罪惡滔天”我還是希望全班同學能互相幫助，保持和諧，呈現(xiàn)美好的未來。
他這樣做不好作文 篇17
在生活中有許多不好的事情，當我們看到了會有一連串的聯(lián)想，去阻止他，還是讓他做下去呢？
記得有一次我們出去旅游時，在賓館里大人們整理東西，我們閑的沒事干出去透透氣。這時，我們看見一個小男孩，他拿著一根竹竿，不知在做什么。于是我們過去一瞧，原來他在弄水玩，我剛要走，突然看見有一片荷葉上蹲著一只小青蛙，那只小青蛙用眼睛看著周圍，漸漸地荷葉開始挪動，原來是那個小男孩用竹竿把荷葉弄了過來，把青蛙抓上岸，那只青蛙在他手中活蹦亂跳，旁邊的盒子里還有好幾只青蛙。
接下來，他開始玩青蛙：有的時候，抓住它的腿，讓它倒立;還有的時候抓住青蛙的`一條腿，甩著玩;讓我們覺得他的行為非常殘忍。他又讓青蛙蹦過自己的手指，一蹦一跳，他覺得特別好玩。他把這幾只青蛙輪流著玩。有的時候，他還會拿著兩只青蛙打仗，手碰手，腳碰腳，打了沒幾分鐘，他好像覺得沒有意思，所以就把它們扔回水里。
他站了起來，又在草叢邊轉來轉去，突然，看見一只較大的青蛙，他先是一驚，急急忙忙跑去拿來了竹竿，費了九牛二虎之力才把青蛙從草叢里挑了出來。
那只青蛙肚子鼓鼓的，用眼睛盯著我們。那小男孩看了它幾眼，把竹竿對準青蛙一戳，青蛙便一跳，再一戳，青蛙又一跳，就這樣戳來戳去，青蛙跳來跳去。小男孩不耐煩了，一戳青蛙的頭，把它戳死了。然后小男孩把青蛙扔進水里，便大搖大擺的回屋了。
我看了這一切，憤憤不平，因為小男孩不保護動物，反而去殺害動物，難道他不知道嗎？要是動物沒有了，那么世界就不均衡了。到最后，我們也會死亡的。所以，我們要時時刻刻保護動物！
他這樣做不好作文 篇18
我們班的洋洋同學可以算是說整個三年級里最差的同學了，因為他不僅調皮搗蛋，還喜歡跟老師頂嘴，老師有時候看他也看不下去了，于是她一把把洋洋同學拎出了教室門，在天寒地凍的地方上課，我們在教室里開著空調，舒舒服服地上課。
在一個陽光明媚的早上，湛藍湛藍的天上飄著幾朵雪白雪白的云朵，這些云朵仿佛像一塊塊棉花糖一樣軟綿綿的，我剛剛到教室里時，發(fā)現(xiàn)班里多了一封信，我想那封信應該是我們班被表揚了，但結果卻讓我意想不到，是一封批評信，被批評的那個人讓我大吃一驚，竟然是洋洋同學被扣分了，此時章老師大發(fā)雷霆地走進教室里來，對著姜洋同學大吼，洋洋同學很不服氣，于是章老師把他拎了出去，別看洋洋同學人小，但是他的重量相當于一頭大象的重量，我們這么多人拉都拉不到他，最后我們費了九牛二虎之力，用盡了吃奶的力氣，才把他拉出了教室門。
沒過一會兒，上課鈴響了，老師同意讓洋洋同學回到自己座位上來了，章老師開始講課了，我正想著洋洋同學應該不會再搗蛋，但是“說曹操，曹操到”，洋洋同學朝四面八方的同學扔垃圾，教室里此時就是一個垃圾場，全是洋洋同學的`垃圾，我們班的同學都快被他煩死了，章老師看見后立馬讓他到后面去站著，我一眨眼的功夫又看到了洋洋同學又在開始扔垃圾了，就這樣，一節(jié)課過去了，此時此刻，洋洋同學已經玩了40分鐘了，章老師肯定會找他算賬的，她一把把姜洋拎出教室門，章老師大聲說道為什么你這次上課又沒有聽，旁邊其它班級哈哈大笑，洋洋同學羞愧的低下了頭，噘著一個小嘴巴，怒目圓睜地盯著他們，害羞地離開了。
通過這發(fā)現(xiàn)，我覺得洋洋同學的情商應該還需要改進，我相信未來的洋洋一定是一名很出色的大學生，我為他加油。
他這樣做不好作文 篇19
他的名字叫做余翔澤，他有一雙大眼睛，如同燈籠，又像電燈；如果說我的眉毛如同密林，他的就是那原始森林；他這個人十分友善不過非常記仇，他別的都好但對抓蟲子、破壞環(huán)境這方面十分“熱衷”就像嗜好一般。
因為我不怕蟲并十分愛觀察它們，所以有個外號叫“蟲大王”，但我的觀察與他不同，我往往只會看但不捉，而他卻會把蟲抓回來“玩”，我想對他說：“你這樣不好。”
以前，四年級的時候，因為同學把糖之類的甜食帶入班級，所以螞蟻成堆。在地上的殘渣，撿！在桌內的零食袋子，搬！上課之時，一些怕蟲子的女生會發(fā)出“�。 钡�'一聲——因為地上有一條“黑線”。
“蟲子‘收集’愛好者”——小余同學這就出動了。他常在一個瓶子內加入甜食，放在桌子底下等“蟲”上鉤，螞蟻對這是沒有抵抗的，這不，一節(jié)課下來里面已經滿是螞蟻了。
這時，他便到別處“故技重施”，又捉了幾只，再把兩次捉來的螞蟻放在一塊，立刻雙方便干起架來。
一只螞蟻爬上另一只，咬�。〈蚨加蒙�，兩方你打我我打你，不可開交，等到一方全滅，才罷休。
這螞蟻斗一出現(xiàn)，許多男同學便也一起捉，相互來玩，那罪魁禍首便是小余同學，一只只螞蟻倒下，一個個生命被銷毀，女同學與一些怕蟲的男同學叫苦連天，而那些“斗蟻”的人卻津津樂道，樂在其中。不久之后，有人告訴了老師，這場鬧劇才算結束，但他還是“殺害”各種小動物。
我想對他說：“你這樣不好！”
也許他會改，也許不會，這是一個人的天性、好奇，改是難的，不過也許以后，他不再是這個傷害動物的他了……
他這樣做不好作文 篇20
我的同桌有一壞毛病，他這個毛病也是我最煩的毛病，他自己不好好做事就算了，還不讓別人好好做事。
有一次老師講完課之后讓我們寫作業(yè)，我正在寫，可是我的同桌呢？他居然在抽屜下面吃東西，我可真是服了，他現(xiàn)在都多大了，上課居然還吃零食？
我看過之后就沒搭理他，只要他不影響我就隨便他吧，就繼續(xù)寫我的作業(yè)了。
我寫了沒到一分鐘，他就小聲的對我說：“你別寫了，陪我玩一會兒�！�
我頭也不轉，繼續(xù)寫我的作業(yè)，他見我沒有搭理他，又趁我沒注意時偷偷的拿走了我的車鑰匙。
他把車鑰匙在我面前晃了晃，說：“你要不陪我玩一會兒，這車鑰匙可就歸我了�！�
我頭也不轉，又不搭理他，因為我知道他肯定會給我的，如果他不給我，我就告老師。
他見我又沒搭理他，就把我的鉛筆盒拿走了，還拿走了，我正在用的筆。
我再一次不搭理他，正準備從鉛筆盒里再拿一支筆時，卻發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見了。
“你的鉛筆盒在我這呢�！彼皭旱男χ�，他好像是用作弊贏了一場比賽一樣。
“你……還給我快點，你看你，你知不知道你這樣做很不好？”我生氣了伸手想問他要回來。
“我就是不給，除非你陪我玩一會兒，我才給你�！彼е业你U筆盒就是不給。
“你確定不給？”我心中早已忍無可忍了，語氣也更加強硬了。
“不給”他還是那樣嬉皮笑臉的。
我站了起來，對老師說“老師他自己不寫作業(yè)，還拿走了我的筆，不讓我寫�！�
老師生氣地走了過來，對我的`同桌說，“快點把他的筆還給他，并說一聲對不起�！�
同桌把我的鉛筆盒放在了我的桌子上面，說“對不起�！�
“沒關系。”我嘆了口氣，算是原諒了他。
唉……我的同桌，你什么時候才能改掉這毛病��？
他這樣做不好作文 篇21
要問他是誰？他就是我們班的“萬惡之源”——劉文軒了。他一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，一笑起來就瞇著的小眼睛，讓人感到好笑。
要問他做的不好的事，那可是數不勝數，都可以繞著長城跑兩圈了。今天，我就來“炫耀炫耀”這“萬惡之源”做的`壞事。
清晨，太陽早早地掛在樹梢，陽光透過玻璃照進教室，全班人都在晨讀，可是不知道是誰發(fā)出了一陣陣奇怪的聲音：“吱吱……哈哈……嘻嘻嘻……”大家都認真地讀書�！皠e發(fā)出奇怪的聲音！”班主任大聲呵斥道。可是，聲音并沒有停止。我往后一看：只見劉文軒抱著一本書，拿書擋著自己的臉，又發(fā)出“嘻嘻……哈哈……”的聲音。老師十分生氣，可又不知道是誰發(fā)出的聲音。上課之后，老師站在講臺上，打破了“歡天喜地”的場面�！鞍察o，安靜，今天早晨朗讀時，誰在笑？”全班人搖了搖頭。班主任惱羞成怒，破口大罵：“你們這樣的學生，真是想把老師氣死！”“老師，我知道是誰�！薄罢f，是哪個人�！薄熬褪撬�！”這時，全班的目光齊刷刷地向我“砸”來，“萬惡之源”指著我對老師說。我氣得都快炸了，好��！你個劉文軒，讓我替你背這么重的黑鍋，這個仇，我們結下了。老師對我數落了一節(jié)課，如果不是下課，還能再說我半個小時。
中午，我們放學后，劉文軒又開啟了他那三寸不爛之舌。這家伙，不開口還好，開口了，就像是一把機槍，嘟嘟個不停。我們幾個“敵人”嘗試著把“槍口”封住，可是，他好像一個護盾，我們摸都摸不著他的“槍嘴”。
劉文軒啊，劉文軒，我真的希望你可以改掉這個壞毛病。你這樣做真的不好。
他這樣做不好作文 篇22
我的同桌是班上出了名的差生，這不，最近他又做了一件錯事。
馬上要考試了，老師提醒我們要好好復習。對這次考試，我是很有信心的，因為準備很充分，考分一定不會低于90。不過我有點擔心我同桌，因為老師叫我與他同桌，本意是讓我在學習上帶好他的，可他不愛學習。
老師提醒之后，我又叮囑我的同桌，晚上一定要好好復習，他卻看都不看我一眼，冷冷地說知道了。聽后我有一點傷心，好心提醒還被嫌棄！第二天，我見他的眼圈跟熊貓一樣，一看就是熬夜打游戲了。我又一次好心勸他好好復習，畢竟第二天就要考了，箭在弦上了啊！他才不領情呢，還憤憤不平地對我說：“怎么這么煩？我都說知道了�！蔽也辉賱窀嫠�，因為再怎么勸都是竹籃打水一場空。我也無法再忍耐他對我的羞辱，我已準備好了明天看他出洋相。
第二天考試了！試卷上的試題對我真是小菜一碟，但我卻見同桌豆大的`汗珠一滴滴地掉在桌面，洇濕了卷子。我知道這是他因為害怕、緊張而掉下的冷汗，心里頭不由嘲笑他：早知如此，何必當初！
過了一周，分數公布下來了，我一看自己的：94加2，相比上一次的85加4，可是進步了不少，心里不由一陣狂喜！偷瞄了一下同桌，剛到及格線，上次考他還有70多分呢！我看到他又在掉冷汗了，便趕緊安慰他。他懊惱地跟我說：“對不起，我一開始沒聽你的勸告，還罵你！現(xiàn)在你還過來安慰我，你真是太好了！請你原諒我！”我趕忙說：“其實我早都原諒你了，我也對不起你，考試時我還默默地嘲笑了你。”說完，我倆相視一笑，恩怨就此一筆勾銷。
雖然同桌這次這樣做不好，但他已經認識到了錯誤，還是很棒的，不是嗎？
他這樣做不好作文 篇23
鏡頭一
在市中心的步行街上，有一個男孩對不遠處的幾個外國朋友，一邊用手指著一邊大聲向路人叫喊：“快看，外國佬呢！象個妖怪！”他似乎將外國人當作了怪物，可以任他指指點點，說三道四。外國友人和他雖然語言不通，但從他那輕蔑、不恭的神情中感受到對自己的不友善。只好搖搖頭加快腳步離開了“是非之地”。
感悟：中國是世界聞名的禮儀之邦，以禮待人是我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。我記得那年在桂林游漓江時，一艘滿載著外國朋友的游輪與我們相遇，還在遠處時，他們就微笑著揮揮手和我們熱情地打呼。外國朋友多么友善呀！舉用投足之間表現(xiàn)出文明的風度以及高涵養(yǎng)的素質，不值得我們學習嗎？而今天他卻以這樣態(tài)度對國際友人真有失世人給我們禮議之邦的雅號。2008年奧運會已經進入倒計時，我們不應以文明、微笑、友好的氛圍來迎接國防友人和奧運會的召開嗎？
鏡頭二
那天我經過一家網吧門口，看見一位滿臉焦慮和疲憊的.婦女正在訓斥一個十來歲的男孩：“你這幾天干嘛去了？原來是躲在網吧里上網，學校找不著，家里人到處找！你要把我氣死呀？……”那男孩居然不屑一顧。唉！又一個網癮少年。其實我家里也有電腦，有時我也會上網查資料、聊天。
感悟：電腦是把雙刃劍。會利用它的人，將對自己有益無害；不會使用的人，只會傷了自己和家人，使自己陷進深淵欲罷不能。益和害只看你的態(tài)度，你是將它當成玩具，還是工具。
生活中人類的惡習還有很多，這就需要我們一一去改正。我相信，總有一天世界會充滿著文明和諧的音符。
他這樣做不好作文 篇24
他是一個長得短短的人，那黑色的頭發(fā)就像一片黑色的瀑布。眼睛里透出了像兔子一樣溫柔的光芒，穿著一身名牌服裝，可是班里的女孩子見到他好像老鼠見了貓似的逃跑，連我們班新來的老師上課也不請他發(fā)言。
這一天，天氣明媚，天空中的白云在悠閑地散步。在數學課上，他的手癢了起來，眼睛晃晃這邊又晃晃那邊，手不由自主地伸向了旁邊一個女生的抽屜，夾住了一塊小橡皮，他的臉上露出了一個詭異的笑容，把橡皮塞進了自己的書包中。我看到這一幕，勸他說：小時偷針，大時偷金，你這樣做是不對的，快點兒把橡皮還給那個女生�！彼哪抗饬⒖叹拖駩豪且粯�，讓人膽寒。他說：“關你什么事，不要多管閑事�！蔽抑荒軗u了搖頭。當說完，他又把別人的一支自動鉛筆從別人桌上搶了過來，他又得意洋洋地用那支鉛筆亂涂亂畫，把桌面畫得一團亂，我想：“唉，真是少壯不努力，老大徒傷悲�。 彼秩フ覄e的同學講話，他們的聲音猶如蚊子般“嗡嗡”直響吵得周圍的.同學都厭惡地捂著耳朵，而他們依然在這兒無拘無束，自由自在地講著話，我大聲對他們說：“別吵了，你們難道忘了嗎，莫等閑，白了少年頭空悲切。”他們還是不聽，又說又笑。最近他的工作也不按時完成，每天被老師批評，被父母責怪，但他卻像小和尚念經，有口無心一個字都沒聽進去，我勸他：“明月復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。不要拖拉�！�
在那一天，我們舉行了數學的期末考試，我看著他。他愣住了，像一尊塑像一樣坐在那兒一動不動，卷子被收上去，又發(fā)下來。這時他盯著自己的卷子發(fā)呆，老師過來說：“你不要再這樣做了，我知道你是一個聰明的人，改那些壞習慣都改過來，好好學習�！彼犕暌恍醒蹨I像小溪滴滴嗒嗒的落在地上，說：“我一定不會再這樣了，我要像松樹那樣長到黃山的頂峰。”
我勸他的話，讓他感到了愧疚，和他的自覺讓他重新變成了班里的好少年，女生不再嫌棄他，老師不再孤立他，他每天都帶著笑面對著明天。
他這樣做不好作文 篇25
每個學校都有值勤同學，我也值了一次勤。有一天，我中午在學校吃小飯桌，我看見與我同甘共苦的戰(zhàn)友們卻因為被董主席批評所以悶悶不樂地坐在電教室門前的臺階上。因為無聊，其中一個同學摘下了臺階前面的花壇里的一朵花，放在嘴里吸起了花里的蜜。雖然我表面上有說有笑，但心里卻并不好受這些被摘下來的小花肯定很疼，小花也有生命！我剛想去阻止那個同學，可是救命的上學的鈴聲卻無情地響了起來，使我把剛想說出的話又咽了下去。
我覺得這個同學這樣做不對。雖然花蜜很好喝，可是大自然的一切都有生命，雖然這些小花、小草不會說話，可是細密的年輪能反映出樹木的年齡；精致的葉脈能是樹葉煥發(fā)生機……但是這有生命的小花，可是卻被我們無情地摘下來，這怎么能行？
在我們以前的`語文書里，有這樣一幅漫畫：一個身穿工作服，頭戴鴨舌帽的伐木工人嘴里叼著煙，揮舞著銀光閃閃的大斧子，正砍向一棵樹，樹在呻吟、在哭泣，可是這個伐木工人卻聽不到。這時，一只啄木鳥實在看不下去了，于是便沖向這個伐木工人，使勁地啄著這個伐木工人的頭，并大喊：這段木頭里一定有蟲……是�。‖F(xiàn)在人們滿腦子都是金錢，只要能賺錢，人們什么事情都做得出。我認為啄木鳥啄那個伐木工人的頭沒有錯。
在上學期，有一天，我在網上查有關環(huán)保的圖片，其中有一張圖片引起了我的注意力：這張圖片畫的是一張猜測未來的圖片，只見在一個瓶子里，有一條魚，而這條魚已經奄奄一息了，一個人拿著一板水，正在喂魚兒（這是猜想我們浪費水的結果：未來的水不是一桶一桶地賣，而是一板一板地賣，就像現(xiàn)在的藥片似的），希望能救活這條魚�？墒撬畬嵲谑翘倭�。這張圖片雖然這張圖片只是猜想，還沒有真正發(fā)生，但是我們假如再像現(xiàn)在這樣浪費水的話，未來的世界就會是這個樣子。
只有一個地球！假如失去了地球，我們別無去處；假如地球上的資源用光了，我們很難從別的地方得到補充。我覺得這位同學摘花的現(xiàn)象很不對，假如世界上的所有花都被摘光了的話，我們這個世界就不再煥發(fā)光彩。讓我們手挽手，肩并肩，阻止摘花的行為，保護地球上的資源吧！
他這樣做不好作文 篇26
“距離考試結束時間還剩下十分鐘，請同學們抓緊時間答題，認真檢查……”監(jiān)考老師嚴厲的聲音在教室里響起來，寂靜無聲的考場氛圍一下子緊張起來，連風都不敢喘大氣。
我把手中的試卷翻來覆去檢查了好幾遍，決不讓一點點小差錯跑進試卷。這時，我桌子上莫名出現(xiàn)了一個小紙團：“最后一題怎么做？”我打開紙團，心里暗暗嘆了口氣：唉，原來是作弊小紙條。我往四周掃視了一圈。只見隔壁組某個男生望著我手中的紙條朝我擠眉弄眼。我心里頓時糾結起來：是該告訴他還是不告訴他呢？正糾結煩躁之際，我心里蹦出了兩個小人兒，這就是傳說中的惡魔與天使。魔鬼只一個勁兒地說：“告訴他吧！不然他又得挨批了，你也會失去你們的友情�！倍焓箘t地說：“你別告訴他，反正挨批的又不是你，萬一他到時候考得比你好怎么辦？”此時我的思緒，就如同一根麻繩，兩個小人兒抓著它，拼了命地拉著，就像在拔河。在麻繩即將斷裂，腦袋即將爆裂的那一刻，某個小人兒獲勝了。于是，我悄悄把紙條放進抽屜，用嘴型對他說——我不知道啊。他大概明白了我的意思，沮喪地回過頭去，雙手用力抓了抓腦袋，把頭抓成了雞窩，卻沒有抓出思緒。但他并沒有打算放棄。
他趁老師不注意，以迅雷不及掩耳之勢，站了起來，把脖子伸得老長老長的。他那樣子，既像一只正在覓食的長頸鹿，又像一只蜷縮起來的鴕鳥，樣子無比滑稽。他瞟了一眼，又坐回去，在試卷上寫兩下，又偷偷摸摸地抬起頭，像一個盜賊，用警惕的目光環(huán)顧四周，又如法炮制，直到交卷，他的臉上露出了狡詐而又得意的笑。
他的笑容，引起了我的.深思：為了這幾分，不惜去作弊，這樣做，真的好嗎？不經任何思考，像搬磚一樣把所有的答案搬到試卷上只會有害無益處。如果那一道題我們做錯了，心里肯定是無比后悔的，為什么不自己思考呢？說不定對了呢？但是自己思考后做的就不同，即便錯了，也不會懊悔，反而增加對這題的印象，這樣下次就不會做錯了。
那位同學的做法，是不好的。我希望同學們對待考試要用嚴謹的態(tài)度，投機取巧只會害了自己；相信自己，仔細思考，這樣才是最好的。
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