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使命優(yōu)秀作文（通用20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的使命優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
使命優(yōu)秀作文 篇1
如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，是一株蒼茂的大樹，是一只飛翔的海鳥：那么，使命就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓�，就是那扇動的翅膀。沒有使命，生命的動力便蕩然無存：沒有使命，生命的美麗便杳然西去。
冬天的使命是屈子“雖九死其猶未悔”的頑石，是“三吏”、“三別”的悲苦，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的倔強(qiáng)，是蘇軾“榮辱不驚，看庭前花開花落”的豁達(dá)。
站在歷史的海岸漫溯那一道歷史溝渠，楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明立于悠然南山，飲酒采菊……縱然諂媚陷害視聽，也不隨波逐流，這是他們冬天里的使命：縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也不改弦易轍，這是對使命的執(zhí)著：縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕壟畝，這是高雅的使命。他們執(zhí)著地在冬天里苦苦追尋，終成其蓋世偉業(yè)和千古文章。
冬天里的使命是需要我們用心血鑄就，用生命守望的。陣陣狂沙，吹開她的神秘，摔鏡疾走，巾幗不讓須眉，帶著她的使命走向大漠深處。牧羊老人獨自在冬天里守望，浩瀚的沙漠留下他的足跡，絲綢之路記載下他的堅韌，他完成偉大的'使命。生命的偉大在于完成自己的使命，即使用一生去守護(hù)，用生命去捍衛(wèi)。
冬天里的使命傳說著美麗的神話，需要我們付出自己的生命。“摘下我的翅膀，給你飛翔”這是張米亞老師的使命，倒塌的房屋壓不住他強(qiáng)大的心靈，生命的美麗讓他變得永恒，他完成了自己的使命，成為了神話。冬天里的使命讓你我為之動容。
冬天是寒冷的，是艱難的。在冬天里要完成自己的使命是不容易的。它需要我們偉大的意志，偉大的靈魂，而人之美在于完成自己的使命。當(dāng)完成使命的那一瞬，冬天不再寒冷，冬天不再艱難。
使命優(yōu)秀作文 篇2
“宇宙中有太多未知的知識等著人類去發(fā)現(xiàn)，而我恰好就是人選之一�！�
如果這世上有一類人喜歡平平淡淡，無名無利的生活，那么我不是他們中的一個。正因為我熱愛，想要活出自己的一番色彩，所以必須去愛，必須去嘗試，必須有使命感，必須強(qiáng)大，必須獨立，必須有所成就，必須完成使命，而不是白來這世界一回。
未來的某一天，科技已經(jīng)足夠發(fā)達(dá)，足以讓人類踏上最想探索的星球——火星。因為那里曾出現(xiàn)過大片水域，有生物的可能性也是最高的，因此不管風(fēng)險多大，人類也一直嘗試。一月三十日，經(jīng)過重重選拔，中國航天局決定讓我作為國家代表登上火星，或許是因為風(fēng)險太大，所以他們還很善解人意的給了我一個月的長假用來道別。不過，即使這樣，我還是帶著幾分自豪和激動，把消息報給了我的家人。兒時，在第一次接觸到與宇宙有關(guān)的事情后，我就深深愛上了它。就像一只迷失方向的小船在海中漂泊，可有一天突然一股風(fēng)吹來了，一個叫“夢想“的風(fēng)幫助它找到了回家的方向。所以，即便付出生命我也要完成使命，無怨無悔。
休假的一整個月我都帶著傳感眼鏡，環(huán)游祖國。對，就是那種通過腦電波，傳送觸覺，視覺，味覺，聽覺的眼鏡。我看了雪山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不需要任何美麗的`裝飾就很驚艷，因為它本身就是大自然最完美的作品，我看了河流，那是條很平常的小河，河水清澈見底，河流在陽光的照耀下閃著點點星光，我還看了花兒，大紅色的海棠花代表了不舍，不禁讓我想到了“梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離”這一詩句。
一個月后，我重整行囊，坐上了火箭，踏上了通往火星的路�？粗絹碓叫〉牡厍颍o小屏幕上的上司一個堅定的眼神表示“保證完成任務(wù)”！
使命優(yōu)秀作文 篇3
好像有誰說過，最不費力的事就是去死。的確，有的時候活著真的很累：學(xué)生需要學(xué)習(xí)，大人需要工作，有時還不免遇上什么天災(zāi)人禍。近年來求死的人越來越多，就連史鐵生老先生也承認(rèn)死是一個必然會降臨的.節(jié)日。
于是我便開使思考一個許多人一輩子也想不明白的一個問題：人，為什么而活。
漢代的司馬遷曾因得罪了皇帝而被判“有罪”。按當(dāng)時他的情況看，要么他接受死刑，要么他接受腐刑――腐刑就是割去男人的“命根子”，對男人來說這是最大的恥辱。換作別人可能就一死了之了，然而司馬遷卻忍辱接受了腐刑――單就他這個選擇來說，他的行為是為男人所不齒的。然而，倘若司馬遷當(dāng)時接受了死刑，我們?nèi)缃窬筒豢赡芸吹健笆芳抑^唱”――《史記》了。
司馬遷為什么要選擇活下去呢？他在《報任安書》中解釋說過如果不是為了這部史書(指《史記》)，他早就不愿活在世上了。由此可以看出，司馬遷認(rèn)為《史記》比他自己的命還重要。他把完成《史記》當(dāng)成自己的使命，因而活了下來。有類似經(jīng)歷的還有曹雪芹，只可惜到死他也沒完成《紅樓夢》。
相比司馬遷和曹雪芹，我們大多數(shù)人的命運算是好的了。他們既然可以為一本書活下來，我們就更應(yīng)該為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化國家而好好活下來。再苦，再累，你有過兩度被抄家的經(jīng)歷嗎？
最看不慣一些中學(xué)生、大學(xué)生為一些四十而輕生。這些人不僅自青自賤，而且自私。有什么嘛，你受多大委屈能比得過司馬遷受腐刑的滋味？按政治學(xué)觀點，大部分人到成年以后才是生產(chǎn)者，而那些人幾乎就是一輩子來消費來了。請讓我說，我們還有建設(shè)祖國的偉大使命。所以，不管受多大的委屈，多大的不幸，多大的災(zāi)難，好好活吧。
為了自己的使命，活下去。
使命優(yōu)秀作文 篇4
我們生在長風(fēng)萬里，長在五星紅旗的光輝之下。國家富強(qiáng)、民族振興，我們迎來了一個嶄新的圣世局面。
既有幸生在盛世之下那我們的使命又該會是什么？這個回答眾說紛紜。
在危機(jī)關(guān)頭解放軍戰(zhàn)士說：“使命，就是放下兒女情長轉(zhuǎn)身奔赴戰(zhàn)場。是明知山有虎，偏向虎山行的擔(dān)當(dāng)。”當(dāng)火災(zāi)來臨消防員們說道：“使命，就是背負(fù)著善意的謊言，在脆弱來臨時刻意忘記父母的叮嚀堅定前行�！碑�(dāng)疫情洗卷全球的時候白衣天使說道：“使命，就是護(hù)目鏡下始終堅定著信念的眼神，是口罩之下帶著血水的那條壓痕�！痹谶@個已經(jīng)踏入小康的時代袁隆平爺爺也說道：“使命，就是烈日炎炎之下汗?jié)袢淼膱匀�，是轟然倒下時不能戰(zhàn)斗到底的遺恨�！�
還記得爺爺他們那被人肩上抗的是槍，保家衛(wèi)國是他們的使命；到了后來爸爸他們這輩人肩上抗的是擔(dān)子，所以養(yǎng)家糊口就成了他們的使命。到了現(xiàn)在爺爺放下了當(dāng)年隨他征戰(zhàn)沙場的`黃槍，爸爸也放下了那擔(dān)起千萬斤糧食的擔(dān)子。是的，他們的使命都完成了，時代的接力棒交接給了我們。只不過到了我們這代人肩上不見有刀槍火炮也不見有擔(dān)子鐮刀。而是有著盛世賦予的草長鶯飛與清風(fēng)明月。
談起盛世我不禁回想起白多年前，當(dāng)時的中國還是遍地戰(zhàn)火，千瘡百孔的時候周恩來總理讀書時的使命：為中華之崛起而讀書！而百年之后中國已經(jīng)達(dá)到國家富強(qiáng)，民族振興，那這時我們的使命又是什么呢？為的是橫渠的這句：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
生在盛世，應(yīng)當(dāng)不負(fù)盛世。少年的我們應(yīng)當(dāng)握緊時代的接力棒，愿以寸心寄華夏，且將歲月贈山河。
使命優(yōu)秀作文 篇5
也許再買一個你不曾看到的角落里，都存在著像太陽一樣生長的痕跡。
其實你一直都知道，那些勇敢的人們一直都在譜寫著自己人生當(dāng)中壯麗的詩篇，他們未必需要別人的認(rèn)可，也不需要別人夸贊她們，只是盡所能的去做好自己的事情。也許那些故事那些問題在他們耳朵里就像一場風(fēng)兒飄過，其實根本就不會有太大的影響，因為他們的人生始終都把握在自己手里。
在很久以前的時候我們就明白，其實在付出這些努力的過程當(dāng)中，我們都懂的定金其實是不可以退的。就好像在你的人生道路上，你始終都覺得很多東西都不需要這樣的定論，也不需要別人給你一個交代或承諾，實際上越是如此越?jīng)]有保障，也許你想要選擇自由職業(yè)就要意味著承擔(dān)這樣的風(fēng)險。
你永遠(yuǎn)都不知道報警那樣的大樹會有什么樣的風(fēng)險，讓其他人也不會知道你的內(nèi)心想法，不會知道你從中受益。每一個人可以在自己堅守的`角度當(dāng)中去訴說著自己的情懷，也許這一切本身就是一個人簡單說出來的問題，也許這些從來都只是簡單的樣子，可是如果是演繹出來你就會發(fā)現(xiàn)這樣的人生是非常精彩的，不需要別人去認(rèn)可，也不需要別人說太多的話，只管自己去做比什么都管用。
我也曾經(jīng)聽很多人說過各種各樣題材的話題，他們也是覺得勇敢和擔(dān)當(dāng)，其實始終都很重要，就好像在工作中也好，在生活當(dāng)中也好，每個人承擔(dān)起自己肩頭上的責(zé)任，這對于別人而言也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
在成長這個過程當(dāng)中，我們不斷的去適應(yīng)新的命題，不斷地去尋找新的東西，那些也許是我們的夢想，也許是我們的使命感。
使命優(yōu)秀作文 篇6
“天下興亡，匹夫有責(zé)！”一句話，震撼天地，氣沖斗牛；一句話，影響了一代代仁人志士。
“天下興亡，匹夫有責(zé)！”他大喊道。中華聽到了，意義重大、影響深遠(yuǎn)，成為激勵中華民族奮進(jìn)的一股強(qiáng)大的精神力量。
他更是一代儒師，“清學(xué)開山”的始祖，著名的經(jīng)學(xué)、史地、音韻學(xué)家——顧炎武。顧炎武是著名思想家、史學(xué)家、語言文學(xué)家。本名繼坤，改名絳，字忠清；南都敗后，改顧炎武，字寧人，號亭林，自著蔣山俑，漢族，曾十謁明陵，晚年卒于曲沃。學(xué)問淵博，于國家典制，郡色掌故等都有研究。
“須知六軍出，一掃定神州”，顧炎武把復(fù)仇的希望寄托在弘光小朝廷之上，他滿腔報效祖國的激情，撰成《軍制論》《形勢論》《用動論》《錢法論》。為朝廷出謀畫策，他對報效祖用花費了寶貴的心血。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”中國共產(chǎn)黨正是堅守這一理想信念，勇于抗?fàn)�，積極戰(zhàn)斗，不斷帶領(lǐng)人民開天辟地打出新天地。當(dāng)今中國有共產(chǎn)黨才有“任憑風(fēng)波起，穩(wěn)生釣魚船”和“不管風(fēng)吹浪打，勝似間挺信”的戰(zhàn)略氣魄，才有“長期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的.包容胸懷，隨著國家治理體系與治理能力的現(xiàn)代化加快，中國共產(chǎn)黨在全局和宏觀上不斷增強(qiáng)戰(zhàn)略，保持戰(zhàn)略定力，加強(qiáng)戰(zhàn)略遠(yuǎn)籌，把握節(jié)奏堅定步伐。
而作為高中生的我們，我們也要有我們該有的擔(dān)當(dāng)與使命，雖然我們現(xiàn)在不能為國家做出什么巨大貢獻(xiàn)，但從生活上來說，要對我們的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，要全心全意投入到學(xué)習(xí)上，對自己負(fù)責(zé)！
使命優(yōu)秀作文 篇7
艷麗花朵，綻放后凋謝；肥大的毛毛蟲，蛻變成彩蝶。自然無時無刻改變，即使不起眼，卻仍然完成各自的使命。大自然，孕育千萬條生命，為了生存，創(chuàng)造出許多撼動心弦的故事。
大自然，是春天飄舞的蒲公英，是夏夜唧唧的蟬叫聲，是秋季凋落的楓紅，是冬日茫茫的銀白。瞧！那草原上奔騰的馬匹，細(xì)嚼青草的'羊群，和那千姿百態(tài)，在花海中飛舞翩翩的蝴蝶，一切都是自然，自然藏在每一寸空間。
俯視著一片片凋零的落葉，它們曾經(jīng)裹著綠衣，高掛枝頭；不知歷經(jīng)多少風(fēng)雨的吹打，歲月的撩人，今日卻被踩在人們腳下，等待微風(fēng)救助，風(fēng)采早已不見。人們總是爭奪名利與土地，但必有如落葉掉下的一天，成為泥土的肥料，付出自己擁有的。
一棵矗立在高山上的老松樹，傲然高挺地站在那兒一輩子，看盡世間的苦樂；總會有那么點憤世嫉俗，卻仍然屹立不搖，不受環(huán)境影響度過一生。如果人類都是這樣，不求名利，各過著安分樸實的生活，是否就不會有戰(zhàn)爭發(fā)生？
光陰如此“殘忍”？不，每個人一天都有二十四小時。潺潺溪流，唱著那迷人的樂章，但你是否注意，它只向下流，逆流而上是困難的？因為時間絕不回頭，把握擁有的一分一秒，并學(xué)習(xí)在困境中逆流而上。
漫步海邊，和煦的日光照耀著一望無垠的海洋。海洋接納了所有流向它的河流，使我體會到“包容”的重要，人需要懂得接納別人，將心比心，才能被其他人接受。
聆聽大自然，觀察大自然，你將會聽出人生哲理，看出驚人的人生觀。人類在生生不息的大自然中，顯得非常渺小。別再猶豫，隨大自然飛翔吧！心田中的花兒將更加芬芳，你會為此感嘆不已。而心中的悸動與洶涌，也隨著大自然的雙翅，飄舞在浩瀚的天地之間。
使命優(yōu)秀作文 篇8
明天就是運動會了，我十分激動，心里的小鹿空前的在我的心里狂奔。啥？你問運動會有啥好稀罕的，每年都開。但今年不同，因為，我有個光榮的使命！
我的使命就是扯旗角！
體育課上，老師說學(xué)校運動會要選4個人參加國旗隊。同學(xué)們爭先恐后地高舉著手，嘴里還大聲喊著：“老師，我來�！倍覅s沒舉手，但是我的心里卻很想?yún)⒓樱吘谷ツ晡乙呀?jīng)體驗到扯旗角的樂趣了！我裝著不屑一顧望著窗外，老師突然喊我上去，一定是選我了，我高興極了！下午，我和謝傲一起去找老師，正準(zhǔn)備訓(xùn)練，語文老師讓我們兩歸隊練體操，我們的心像是從天上掉到了地上。唉，順其自然吧！我們有氣無力的做著操。過了一會，就、解散了。我心里老是有股咽不下的氣！我問語文老師：“為什么不讓我們舉國旗，我們?nèi)ツ赀�訓(xùn)練過呢！”老師的回答讓我欣喜若狂：“誰說不讓你們舉了？我的意思是說你們先練操�！惫�，我們兩個又重返工作崗位啦！
廣播響了：“請各個班到指定的位子集合，馬上舉行彩排……”我們四個扯旗角的興奮的展開了那鮮艷的.五星紅旗。
彩排開始了，我們國旗隊走在最前頭，威風(fēng)凜凜。我和謝傲因為有實戰(zhàn)經(jīng)驗，成了另外兩個導(dǎo)師。教他們該怎么舉，拐彎的時候該怎么走。老師對著擴(kuò)音器，命令道：“國旗隊的準(zhǔn)備，起步走。”我們四個表情嚴(yán)肅地向前走，饒場一周，我們到指定地點等待全校進(jìn)場。我后面的同學(xué)好奇的問我：“你累嗎？”我精神飽滿的說：“我不累�！笔前�，這個光榮的使命足以讓我忘記所有的勞累！
彩排結(jié)束，我們回到教室，剛才彩排的情景在我的大腦里，像幻燈片一樣，不停的播放著。
好了，我要養(yǎng)足精神，去完成明天那個光榮的使命！
使命優(yōu)秀作文 篇9
陽光是萬物的生命之源，也是快樂的、讓人溫暖的東西，陽光是快樂、幸福、開朗的象征。
陽光撒過的大地綠色動人，讓一縷陽光照在身上是多么的舒適，陽光的每一縷金線都是閃閃的，在下午去溪邊，看那陽光用自己的光亮點綴溪水，波光粼粼，金色和銀色交錯在一起，閃閃的，那時我天真地問媽媽：“為什么陽光要用自己的光和亮去裝扮溪水呢？”媽媽回答我：“因為他有一顆無私的心，他的大腦寫滿了‘幫助他人快樂自己也會快樂’所以他愿意用自己的力量去盡力幫助他人，讓他們可以在困難之中，見到光明。”“哦”我非懂似懂地回答�，F(xiàn)在我明白了，陽光的使命就是獻(xiàn)出自己的光和亮。讓人開心、舒適，陽光，就是希望的開始，讓人可以有一絲溫暖。
詩人用陽光來比喻老師、父母和那些為我們無私奉獻(xiàn)的人，她們哺育了我們，用愛來呵護(hù)我們的身心讓我們健康成長，把在我們面前的'‘?dāng)r路虎’統(tǒng)統(tǒng)搬走，把我們的果實曬得暖暖的、飽飽的，讓我們也有我們自己的價值，可以自己解決問題。我們身邊也有著一縷縷陽光，他們默默地為我們付出，不愿張揚(yáng)，這正是他們的難能可貴之處，他們是外表平常，內(nèi)心卻像陽光一樣閃爍。正如關(guān)心國家、關(guān)心青年的魯迅先生那樣的偉大，讓人情不自禁地想要歌頌、贊美，他們讓我們不再是一顆被泥土所掩埋的，不知道天地之大的小種子。她們不求被抬得很高，不求一人之下，萬人之上，只希望可以幫助到別人，讓別人快樂。
這便是那陽光，他一直在我們身邊，一點一點、一滴一滴為我們默默地付出光和亮，她只為大家，不求任何人的回報，這就是那閃閃發(fā)光的陽光。
使命優(yōu)秀作文 篇10
我總喊他大爺。據(jù)說大爺是和我的爺爺拜了把子的，他在我們小區(qū)管傳達(dá)室。
那個傳達(dá)室是舊式的房子，墻壁刷得不好，每次下雨時總有些角落會發(fā)黃。大爺在那些地方掛了幾本大大小小的發(fā)黃的日歷。
小時候與伙伴玩耍時，我常到大爺?shù)膫鬟_(dá)室去，問他要些零錢買糖吃。
一天，我看見大爺對著撕下來的日歷若有所思。我好奇得上前詢問，八、九歲的我雖然懂得日歷的用途，卻對大爺?shù)男袨楹苁且苫�。大爺說：“人活著啊，就該弄明白自個兒在干些什么。我對著這些個日歷啊，就想想撕下它之前干了什么，撕下它后又得做些什么，也算不白活這八十多年�！�
的確，八十多歲的大爺辦事從不犯糊涂，連我這年輕氣盛的小孩也挺佩服。我每次到傳達(dá)室，看著那泛黃的日歷和滿臉皺紋、眼眸中渾濁卻又時不時散發(fā)著光芒的大爺，就心生一種對歲月的敬畏。他的身上似乎滯留著那個紅色年代到現(xiàn)代社會不變的中國人的味道。
由于大爺?shù)木壒�，我也開始每天揭下一道日歷，有空時便想想過去的事情和明日的計劃。
然而當(dāng)我將這個活動進(jìn)行了不久，大爺那一向健朗的`身體病倒了。他不再有力氣去撕下任何一張日歷，于是，他的工作也讓我代替了。每天，我將撕下的日歷送到大爺床前給他，他的眼睛已是完全的渾濁了，但他依然重復(fù)著以往的事，直到離去的那一天。
我默默地撕下又一張日歷，日歷本上的齒痕割痛了我的心。是的，大爺走了，留下的只是一張無彩的照片和那未撕完的日歷。
多少年過去了，我依然記得大爺?shù)脑挘鬆斀o我的零錢，大爺?shù)娜諝v本……他年已八十，處事仍有條不紊的樣子和他教會我日歷真正的用途我永遠(yuǎn)也忘不了了吧。
使命優(yōu)秀作文 篇11
也許在這漫長的時光隧道里，終將有一天你會邂逅到自己心心念念想見到的人。前一段時間少年的你，這部電影上映的時候我并沒有去看，因為聽看過的同學(xué)說真的很傷心。我知道我是那種眼淚很淺的人，如果有一些讓人感到難受的事情，我會哭的停止不下來。
所以后來我在微信讀書里面看到了少年的你如此美麗這一部小說也就是這部電影所改變的原著。我知道在其中所描述的很多東西都是很現(xiàn)實的，但是我也很喜歡作者的文筆。在體會文筆之律的過程當(dāng)中，我能夠感受到寢室校園霸凌，其實這一切早就已經(jīng)變成了社會的現(xiàn)狀，沒有什么罪惡可以收得到懲罰。因為這一切都是符合這一個定律，那就是物競天擇，適者生存。
也許當(dāng)我們走到社會上之后，我們會發(fā)現(xiàn)這種感覺會提前的更加清晰。只是現(xiàn)在我們能夠明白，原來眼前所有的風(fēng)景都只不過是一個煙花綻放在夜空中那樣閃亮，那樣難以遺忘。
可是我們也不知道究竟要過多長時間之后我們才會變成一個團(tuán)體，就好像很多人都在盲目從眾，無論別人去干什么，他們總是愿意去跟隨。他們從來都不知道那些所謂的.準(zhǔn)備又有著什么樣的代價，有著什么樣的壓力，我們只是奔赴著這浩浩蕩蕩的一大群人一起前行而已。
所以這個時候我突然想到了一個詞叫做烏合之眾。
在此之前我羨慕很多各種各樣的生活，可是后來我發(fā)現(xiàn)羨慕是沒有任何意義的，有時候讓自己的內(nèi)心變得充實一些，到還需要自己去做出實際行動，努力的去改變現(xiàn)在，為未來而創(chuàng)造財富。
其實這才是我們肩膀上扛著的使命。
使命優(yōu)秀作文 篇12
看到俞敏洪講的三文魚，感觸頗深，三文魚的一生令人驚嘆！尤其令人感動的是它們生命的最后一刻，還是具有著那么強(qiáng)的使命感。正是三文魚精神，讓我去敬佩生命的可貴，去尊敬三文魚。
三文魚的一生貫穿著明晰的生命主線：成長，不顧各種艱難險阻地成長；體驗，不管大海多么不可預(yù)測，也要去體驗從平靜湖水游向大海的過程；使命，不管遭遇多少險阻都要完成一生的'使命，返回出生地去繁衍后代，就算以生命為代價也在所不惜。三文魚的一生因這條生命的主線而變得慷慨悲壯、震撼人心。人類生命的進(jìn)程中，也應(yīng)該有非常明晰的生命主線。
我們應(yīng)該努力成長，不惜一切代價使生命變得成熟；為了成熟我們應(yīng)該去體驗，體驗自然、人文、社會和歷史，由此使我們的生命臻于完美；我們更需要使命感，因為人活著不僅僅是為了活著，生命的背后有使命存在。
這些使命也許各不相同，但從終極意義上來說應(yīng)該是一致的，就是努力讓我們和我們的后代在更加和諧自然的世界中幸福地生活。也許我們不需要像三文魚一樣以生命為代價，但完成這一使命的精神，卻應(yīng)該比三文魚的洄游產(chǎn)卵更加嚴(yán)肅和不可動搖。
在現(xiàn)實生活中，有太多的人忘了自已需要成長，變得懶惰、無聊和平庸；有太多的人忘記了應(yīng)該去體驗，變得膽怯、陜隘和固執(zhí)；有太多的人忘記了自己承擔(dān)的使命，變得蒼白、迷茫和失落。在三文魚洄游的季節(jié)，來到河邊的人成千上萬。在觀看三文魚生死搏擊的同時，我們是否能從它們身上得到一點點感悟，并且重新開始思考自己的生命歷程呢？
使命優(yōu)秀作文 篇13
在古希臘神話中，有一個西齊弗的故事。
西齊弗因為在天庭犯了法，被大神懲罰，降到人世間來受苦。對他的懲罰是：要推一塊石頭上山。每天，西齊弗都費了很大的勁把那塊石頭推到山頂，然后回家休息，可是，在他休息時，石頭又會自動地滾下來，于是，西齊弗又要把那塊石頭往山上推。這樣，西齊弗所面臨的是：永無止境的失敗。大神要懲罰西齊弗的，也““就是要折磨他的心靈，使他在“永無止境的失敗”命運中，受苦受難。
可是，西齊弗肯認(rèn)命。每次，在他推石頭上山時，大神都打擊他，告訴他不可能成功，西齊弗不肯在成功和失敗的圈套中被困住，一心想著：推石頭上山是我的責(zé)任；只要我把石頭推上山頂，我的責(zé)任就盡到了；至于石頭是否會滾下來，那不是我的事。再進(jìn)一步，當(dāng)西齊弗努力地推石頭上山時，他心中顯得非常的平靜，因為他安慰著自已：明天還有石頭可推，明天還不會失業(yè)，明天還有希望。
大神因為無法再懲罰西齊弗，就放他回了天庭。
西齊弗的'命運可以解釋我們一生中所遭遇的許多事情，西齊弗的努力也可以是我們努力工作的寫照，但是，西齊弗能把命運轉(zhuǎn)換成使命的方式，是否亦是我們的生活模式？個人意識到自己的存在，認(rèn)同自己的存在，已是一件不簡單的事；個人能透視自己的命運，掌握自己的命運，更是件不容易的事。但是，更困難的，則是把命運轉(zhuǎn)換成使命，因為，使命的含義要超過神話中的內(nèi)涵，它不但要替自己的存在謀求出路，它還要在感受到失敗痛苦中，去替人類、替世界創(chuàng)造快樂與幸福。
使命優(yōu)秀作文 篇14
生命的過程是什么呢？
突然間開始思考這個問題，人不能總是沒有目的、沒有方向地活著。雖然閱歷尚不豐富，但對于生命卻總有一種從心底的理解，仿佛它原本就是我思想的一部分。
其實所謂生命，只是人類生存的一種方式罷了。每一個人，都有自己生命中的摯愛，都有會永遠(yuǎn)深深銘記的人，也都在愛與被愛中彼此交融。我們都在為了一種使命而活著，至于是什么使命，是誰賦予的，卻無從得知。只是在冥冥中注定，某個時間，某個地點，某個場景下，同特定的人發(fā)生特定的事，我們無法改變結(jié)果，會遇到的總會遇到，該失去的總會失去。真的是這樣，在漫漫的生命長河中，我們非常渺小，渺小到對自己不愿看到的，不愿發(fā)生的事總是無能為力，眼睜睜地看著它失去，看著它毀滅。我想，每個人都體會過這樣的痛苦，也只有經(jīng)歷過了，才能重生，才能正視，才能學(xué)會坦然去面對。
那么，按著既定的軌道行走，在有限的生命中，為什么不讓自己快樂一點呢？我們既然遵循了神的旨意，背負(fù)著責(zé)任生活下去，就要好好的活著。人生一世，確實有很多的苦難，也許有些挫折是我們幾乎無法承受的。但是，我們要懂得，一個人活著，不只是為自己，更是為了所有你愛的人和愛你的人。我們是死者的延續(xù)，是生者的希望，我們的身上流淌著的是溫?zé)岬难�，呼吸著的`是清新的空氣，看到的是家人、朋友的笑臉。所以，我們肩負(fù)的是愛，沉甸甸的愛。而它再沉，我們都心甘情愿，無怨無悔。因為有愛，所以珍惜。
倘若可以再來一次，我依舊愿意生活在這里，因為這里有我永遠(yuǎn)的記憶，有我的愛，有我的夢，有我的使命。生命的過程，不是功成名就，不是財力雙收，而是好好的活著，好好地去愛每一個人。
要相信，上帝不會總沉睡不醒。
使命優(yōu)秀作文 篇15
我是一個作業(yè)本，按理說我應(yīng)該是一棵參天大樹，可為什么我現(xiàn)在是作業(yè)本呢？那就必須要從還是一顆種子的時候說起了。
我曾經(jīng)是一顆種子，有一天，我被種在了土里，有人每天都來給我澆水施肥。慢慢的，慢慢的，我長大了。突然有一天，有一個陌生人拿著一把電鋸向我走來，我心想：別砍我！別砍我！最終他還是用電鋸砍向了我，我忍受著強(qiáng)烈的疼痛，最后暈了過去。
當(dāng)我再次睜開眼睛時，我被一個小朋友拿在手里，我很想知道發(fā)生了什么？我變成了什么？小男孩兒拿著我走到了一個房子的門前，他打開門，然后把我放在一個桌子上就走了。我問桌子：“你知道我是誰嗎？”桌子說：“你？你不就是一個作業(yè)本兒嗎？小主人會在你的身上寫字。在等你的身上全是字的時候，就會把你放在一個死氣沉沉的地方，或者就把你丟掉�！�
這時我明白了，原來是用電鋸砍我的壞家伙，把我送到了加工廠，然后把我做成作業(yè)本，在商店里售賣，我十分生氣。因為我曾在森林里幫人們擋住風(fēng)沙，凈化空氣，美化環(huán)境，而人們現(xiàn)在卻把我砍掉。這時，那個小男孩兒回來了，他給我身上穿上舒服的衣服一一書皮兒，然后他每天都在我的'身上記下許多知識。有一天，他終于把我全身上下都寫滿了字，隨后他就把我放起來了，我只好沉睡過去。
不知過了多久，我又看到了光，那個小男孩兒已經(jīng)長大了，他拿起我，慢慢的翻看了幾遍，最后嘆了一口氣，把我送到了廢品收購站。在這里，我又獲得了新生，再次被加工成了作業(yè)本。我想：雖然我不再是一棵大樹，但我也在為人類默默的繼續(xù)奉獻(xiàn)，這就是一棵樹的使命吧！
使命優(yōu)秀作文 篇16
現(xiàn)在，環(huán)保已經(jīng)成為了我們這一代人的使命和生活的主題，可我們身邊還存在著許多不環(huán)保的行為，比如，飯店里大量地使用一次性飯盒、一次性筷子，冒黑煙的卡車、汽車、摩托車在道路上疾馳，工廠排出的廢氣廢水把我們的生活搞得烏煙瘴氣。
幸運的.是，人們已經(jīng)意識到問題的嚴(yán)重性，讓我們看看以下鏡頭吧！
鏡頭一：植樹造林
三月十二日這一天，有些人在植樹造林，讓我們?nèi)ゲ稍L一下吧！“你好，請問你是為什么才來植樹的��？”“是為了綠化環(huán)境，為綠化晉江出一份力�！蓖廴@位某某先生太有環(huán)保意識了！我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
鏡頭二：節(jié)能電器
在商場里，很多人都在挑選什么呢？讓我們?nèi)ゲ稍L一下吧！“你好，請問你在挑選什么呢？”“我在挑選一些節(jié)能空調(diào)�！薄盀槭裁匆暨x節(jié)能空調(diào)呢？”“因為我想也就是那個節(jié)省能源，我們都要選3C認(rèn)證的節(jié)能空調(diào)，因為這個3C認(rèn)證是國家節(jié)能認(rèn)證�！迸�！原來是這樣子哦！
鏡頭三：降解塑料袋
小賣部里，有個叔叔在跟店主計較塑料袋的事情，讓我們過去聽聽吧！“這個塑料袋怎么那么貴呢？”“這個塑料袋本來就那么貴了�！眹\里呱啦嘰里呱啦……聽他們那么吵，我忽然發(fā)現(xiàn)塑料袋的說明上有標(biāo)注什么降解塑料袋，我連對那位叔叔說：“叔叔你看看那個塑料袋的說明吧！”叔叔一看，說明上標(biāo)注著：可降解塑料袋，叔叔連忙對店主說：“對不起，我多花這一點錢是沒關(guān)系的�！薄盀槭裁�？”“因為保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嘛！每一個人都要盡自己的責(zé)任去保護(hù)環(huán)境的�！痹瓉砟且晃皇迨迨且晃焕蠋熍�！
環(huán)保無處不在，讓我們攜手環(huán)保吧！
使命優(yōu)秀作文 篇17
一段開始之后就沒有終點的旅途，我們生來就生活著某種不可置之于外的使命，那便是——責(zé)任。
責(zé)任是不可推卸的。在這條不歸路上我們更不應(yīng)的是迷失自我，自己更要為自己負(fù)責(zé)，不然將會偏離軌道，甚至葬送自己當(dāng)我們不停的在為別人負(fù)責(zé)而忽略了自己的話，我們便會行尸走肉。
我們每一個人都是獨有絢麗色彩的一顆明星，都不用依靠太陽而獨自閃耀，但在未知的.宇宙深處，總有那么幾顆閃著最耀眼光芒的明星，用盡所有的光和熱在努力的閃爍著，他們不愿像多數(shù)的小星星那樣平庸，他們努力的在為自己負(fù)責(zé)，在銀河中閃耀，只為讓所有人記住它們那耀眼的光輝。中國歷史上有那么一位詩人，他曾說過這么一句話，天生我材必有用，是的，那就是李白詩人認(rèn)為你我之所以產(chǎn)生，定有其道理所在和作用所為，只有我們自己對自己負(fù)責(zé)，總有一天我們也是那么一顆不依靠太陽而獨自閃耀的明星。
對自己的人生負(fù)責(zé)是世間最美好的事情，擁有如何把控人生的能力就擁有了，向世俗較量的資本，人生既是如此，我們不會言棄，我們每天都在一步步的去成長，經(jīng)歷在一點點的回答著我們心中的疑惑，告訴我們?nèi)松锌隙ǖ拇鸢�，每一個人真正強(qiáng)大起來，都要度過一段，沒有人幫助沒有人支持的日子，所有事情都要由自己一個人撐，所有情緒都只有自己知道，只要咬牙挺過去，終會遇見自己想要的美好。
但責(zé)任一經(jīng)落在肩上，那必將是沉重的，對所為的責(zé)任要付出很多，但我們必須承擔(dān)，推卸將會迎來更多的災(zāi)難，無論遇到什么樣的挫折，只要你愿意，你都有足夠的力量讓自己站起來，這力量不在于可不可以，而在于你想不想取決于你愿不愿意并堅定執(zhí)著的挑戰(zhàn)阻擋你的一切，這便是對自己負(fù)責(zé)的重要之處。
使命優(yōu)秀作文 篇18
從我們落地的那一瞬間開始，責(zé)任也悄悄的壓在了我們肩頭。有人說責(zé)任是衡量一個人誠信的標(biāo)志，也有人說責(zé)任就是一種壓力，誰也逃脫不掉，還有人說責(zé)任就是一股力量……而我卻認(rèn)為，責(zé)任是一種與生俱來的使命，我們要對我們所說的每一句話，所做的每一件事負(fù)責(zé)。
當(dāng)你帶著全班的希望去參加比賽時，你是否覺得肩上有一股沉重的壓力？當(dāng)你打破鄰家的玻璃時，你是否感到膽怯？當(dāng)你因為沒完成作業(yè)而說慌時，你是否覺得羞愧？當(dāng)你隨手扔下一團(tuán)廢紙時，你是否為自己的行為做檢討？當(dāng)班級因為你而減分時，你是否覺得羞愧？當(dāng)老師因為你而停下課來整頓紀(jì)律時，你是否在內(nèi)心譴責(zé)自己……
如果是的話，你可以很自信的說，我是一個具有高度責(zé)任的人，我是一個正直的人，我是一個有道德的`人。責(zé)任是不流于形式的，它就體現(xiàn)在很細(xì)小的方面，你可以用心去感受它，體會它，但你卻不能觸摸它，占有它。
從大方面說，我們每一位中華兒女都承擔(dān)著對國家的重責(zé)，俗話說“國家興亡，匹夫有責(zé)”，現(xiàn)在，雖然我們不能投身于偉大祖國的建設(shè)中，但我們卻能從我們身邊的小事開始，從那一面鮮紅的五星紅旗開始，愛護(hù)它，尊重它。這就體現(xiàn)著我們對國家的責(zé)任感與使命感。
一個人可以沒有文化，可以沒有思想，但是一定要有責(zé)任感，如果沒有責(zé)任感，那你的道德修養(yǎng)，素質(zhì)，也就空無一談！
帶著這種與生俱開的使命，我們才能夠去享受生活，我們才能感覺到你活的溫馨。
使命優(yōu)秀作文 篇19
“水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道�！彼虧欀f物，給萬物帶來了生命，這是水的使命�？删褪沁@小小的幾滴水，也有人不懂得去珍惜。
在學(xué)校里，有同學(xué)把水龍頭開到最大，卻只是用來洗個手，甚至還互相潑灑著玩；在飲水機(jī)旁，有同學(xué)用干凈的純凈水來洗手，讓一滴滴水就那么白白地流走；在校園花壇邊，有同學(xué)在澆完花后沒有及時關(guān)上水龍頭，就讓那水嘩嘩地在水泥地上流淌，更有甚者竟讓一棟教學(xué)樓的水全部用停了。為什么他們都不能做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”呢？這一點一滴的浪費確實不算什么，但如果將這一點一滴的水匯聚起來，它們卻可以讓珠穆朗瑪峰沉入水底�？墒�，人們卻沒意識到……
水做為萬物的生命源泉，它被人們所認(rèn)可，但它卻又被人們所遺忘。人人都知道要“節(jié)約用水”，而更多的是什么呢？把水龍頭擰�。靠扇杂性S多人一用水就將水龍頭擰到最大。讓水循環(huán)利用？可有很多人為了用水方便，將只用了一道的水隨意的就倒掉了。
水的`使命，是滋潤萬物，讓萬物生長，而不是供人玩樂，但它卻被人們無情浪費；水的使命，是供人生活飲用，而不是隨意潑灑，但它卻被人們肆意揮霍；水的使命，是萬物的生命源泉，而不是讓人們生產(chǎn)浪費的，但它卻被人們無情地踐踏。
同學(xué)們，只有我們大家一起正確認(rèn)識到水的使命，才能在生活中做到節(jié)約用水、循環(huán)用水，讓我們相互宣傳，相互監(jiān)督，一起珍惜水資源吧！讓水的使命能一直延續(xù)……
使命優(yōu)秀作文 篇20
千尺高的的斷崖上，雜草叢生，人跡罕至。它，堅強(qiáng)地探出稚嫩的身軀。它知道，自己是一株花，可周圍的雜草卻不以為然，它們還嘲諷它說：“明明就是一棵草，干嘛說自己是株花呀，真是天方夜譚！”它不理會它們，努力吸收陽光與水分！
過路的蜂蝶，看它這般努力，也都對它說：“你省省力氣吧！你是開不出花兒來的。即使你真的開花了，也沒有任何人來欣賞你的。你就在這兒安心當(dāng)棵草，有什么不好呢？“”不！我要開花！花的使命就是綻放！”“唉！”蜂蝶都無奈地飛走了。
那天，風(fēng)兒告訴它，在斷崖上開花幾乎不可能，即使再努力，也沒什么好下場。不是油盡燈枯而死，便是白費力氣一場，這又是何苦呢？良久，它才開口：“我可是花兒呀！花的使命就是綻放，不是嗎？”“愚蠢至極的一棵草！”風(fēng)兒呼嘯而去。
它努力著，把根基打得無比牢固，正如它那要開花的`決心。它迎接暴雨的洗禮，狂風(fēng)的入侵，它忍受冰雪的覆蓋，但它不會放棄。
皇天不負(fù)有心人，在一個雨后清晨，它綻放了。白中透粉的花瓣，散發(fā)出陣陣迷人的芳香，在綠葉的襯托下，更是無比嬌艷。那花瓣上晶瑩透亮的水珠，如同珍珠閃爍著光華。與其說那是露珠，不如說那是它喜悅的淚！沒有任何東西再敢諷笑它了。它始終記著一句話：無論旁人如何談?wù)撟约�，評判自己，那都是別人的事。自己只用記住自己的使命，花的使命——綻放！
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