【精】樂在其中作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的樂在其中作文，希望能夠幫助到大家。

樂在其中作文1

　　指尖如精靈般在笛鍵上翻飛跳躍，長(zhǎng)笛發(fā)出清脆悅耳的聲音，夕陽灑下萬點(diǎn)余暉，站在暮光中，聆聽悅耳笛聲，我樂在其中。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了一場(chǎng)演奏會(huì)，各類樂器的聲音回蕩在耳畔，唯有那長(zhǎng)笛清脆的聲音進(jìn)入心底。看著表演者在臺(tái)上忘我地演出，聽著長(zhǎng)笛發(fā)出百靈鳥般的聲響，我樂在其中。

　　笛聲繞梁，回蕩在我耳中，一場(chǎng)與長(zhǎng)笛的邂逅就此開始�！跋氚验L(zhǎng)笛吹好，就要先把笛頭吹響�！边@是教我的老師對(duì)我說的第一句話。吹笛頭是有技巧的，一定要讓氣息平直吐出，否則笛頭不會(huì)發(fā)聲。拿著銀白色的小笛頭，輕輕放在唇下，吸氣，緩緩?fù)職獯党�，笛頭沒有發(fā)出任何聲響。再次試了幾遍，依舊不出聲，我有些沮喪，就在此時(shí)“嘟”的.一聲脆響，像春風(fēng)般將我喚醒，只是這輕輕一聲，我樂在其中。

　　天空中剛剛露出魚肚白，我如捧珍寶一般拿出笛頭練習(xí)，盡管十有九次笛子都不出聲，我也沒有輕言放棄，在黑暗中借助興趣之光，摸索前行，即使是吹得面紅耳赤，感到頭暈缺氧，我依然樂在其中。夕陽西沉，我身披星瀾，將笛頭緩緩吹響……

　　功夫不負(fù)有心人，我終于將笛頭吹得渾厚響亮了，而我也終于有機(jī)會(huì)吹奏整支長(zhǎng)笛了，歡喜之余，又多了挑戰(zhàn)。有時(shí)候遇到節(jié)奏特別快，指法變化特別多的曲目，我經(jīng)常因?yàn)楦�不上�?jié)奏使旋律失去了美感。于是，站在暮光中，雙手持笛，重復(fù)著那復(fù)雜之處的指法，十遍，二十遍……指尖在笛鍵上不斷跳躍，身體在暮色中擺動(dòng)。大臂已經(jīng)十分酸痛，腿也早已麻木，但聆聽笛聲，我亦樂在其中。

　　雙手持笛，笛頭輕輕放在唇下，吸氣，輕吐，指尖在笛鍵上游走，靜靜聆聽，只聽那笛聲清脆歡快，如百靈鳥在林間一同啼鳴，忽而急轉(zhuǎn)直下，變得沉穩(wěn)大氣，如夕陽西沉，而后又宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，如月色朦朧下靜謐的森林……一曲畢，月亮已經(jīng)悄然爬上了樹梢，我樂在其中。

　　興趣使然，讓我走進(jìn)了長(zhǎng)笛，欣賞到了優(yōu)美的旋律。在學(xué)習(xí)之余，吹奏一支美妙的樂曲，驅(qū)走疲憊，陶冶性情，讓我樂在其中。

樂在其中作文2

　　每每看到有人專注地做著一件事情時(shí)，那種仔細(xì)，那種虔誠(chéng)，總使我感到十分可愛。樂在其中，也是一種美好的境界。

　　一次邂逅一條幽深的小巷，那一幅幅靈動(dòng)的畫面，至今讓我記憶猶新。

　　那是一次小雨過后，我被這小巷的屋子深深吸引而至。這條小巷像陶淵明筆下的一個(gè)世外桃源，流露著一股淳樸的氣息。這小巷的屋子是青磚紅瓦砌成的，已經(jīng)很古老了。路是石板路，涼絲絲的，上面浮著雨水。每戶人家無一不是敞開著門的，讓我感到很和諧。

　　再往前走，我看見有兩個(gè)老人在打羽毛球，他們兩鬢雙白，卻像孩子那般樂呵呵的，無憂無慮。他們玩得十分盡興，二老的眼神都緊緊地看著羽毛球，輕松地?fù)]動(dòng)著拍子，時(shí)而一躍，接一個(gè)高球；時(shí)而彎腰，彈起一個(gè)低球，當(dāng)接準(zhǔn)一個(gè)球時(shí)，他們會(huì)歡呼雀躍；若是沒接著，便會(huì)自嘲一番。我的心被他們的凝神感染，心情隨著球起球落而激動(dòng)萬分。我的腳步臨近，已經(jīng)駐足觀望好一會(huì)了，他們卻渾然不知。

　　不打擾兩位老人的興致了。心下想時(shí)，卻被一陣稚嫩的童聲吸引，往前走，見三兩個(gè)孩子在玩捉迷藏。一個(gè)比他們稍大點(diǎn)兒的孩子倚著門在看書，他對(duì)眼下的'嘈雜聲毫無知覺，只是沉浸在書中，你看他：有時(shí)雙眉顰蹙，有時(shí)抓耳撓腮，有時(shí)笑頰粲然。就像一個(gè)睡夢(mèng)中的嬰兒，那神情甜甜的。我不禁思量：那是什么好書？我被他深深觸動(dòng)，輕輕走向玩耍中的孩子們，輕聲說道：“噓——安靜吧�！彼麄円草p輕地坐下來，喃喃交流。噢，讓著寧?kù)o的時(shí)刻不要被打攪吧。

　　挪步向前，又見幾個(gè)青年婦女圍在一起小聲談著家常；一個(gè)鋪?zhàn)拥幕镉?jì)在認(rèn)真地做著面餅；一位大人坐在門前洗衣服……在這里，節(jié)奏仿佛慢了很多。他們樂在其中地做著一樣樣事情。

　　晚風(fēng)拂過，這里就像一幅畫，一幅和諧美妙的畫，而我，樂在其中了。

樂在其中作文3

　　讀書，能增加人的知識(shí)；讀書，能拓寬人的視野；讀書，能打開我們心靈的窗戶。古人說：“書中自有黃金屋！”只有讀書，才能有成功的機(jī)會(huì)。讀書，就像一把神奇的魔杖，如果你能運(yùn)用它，它就會(huì)把你帶入成功的旅程。

　　在我那不大不小的房間里，有兩個(gè)大大的書柜，上面擺放著整整齊齊的書本。每個(gè)星期，我都會(huì)定期拿出一兩本，暢游在書的海洋里。

　　知識(shí)的海洋大得一望無際，深不見底。每一個(gè)人，都會(huì)駕駛著自己的“小船”在這里闖蕩，而每個(gè)人手里都拿著個(gè)法寶——書本。

　　有時(shí)，我手里捧著書，書里好象有個(gè)人影，它把我連人帶魂地拉進(jìn)了書的世界里。我仿佛看見了一群群野雁飛過藍(lán)天，一群群鴨子在水里游泳……我看見了，看見了賣火柴的小女孩，看見了七個(gè)小矮人……有時(shí)，我會(huì)隨著主人公悲傷，我會(huì)跟著動(dòng)漫里的人物高興，我關(guān)心著它們的命運(yùn)！

　　我記得有一次，媽媽告訴我：“兒子，升上五年級(jí)之后，你一定要多讀一些課外書。因?yàn)椋�五年�?jí)的每次考試，都會(huì)考一些課外知識(shí)的。”從那以后，我開始讀很多的課外書。當(dāng)時(shí)，我們班上掀起了看《三國(guó)演義》的熱潮。我在書柜上，尋找著《三國(guó)演義》這四個(gè)大字，找了幾次，終于找到了。我如獲至寶似的拿出《三國(guó)演義》，雙手一捧，一屁股坐在媽媽專門給我買來看書的椅子上。正當(dāng)我看得入迷的'時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來，拍拍我的肩膀說：“兒子，你看書要看作者是誰，里面有什么人物，這些人物讓你學(xué)到了什么……”我把媽媽的話牢記在了心里。

　　不出媽媽所料，這次的語文考試中，考到了有關(guān)《三國(guó)演義》的知識(shí)，我不費(fèi)吹灰之力地把答案寫了下來。我想：這全是書本的功勞。從此，我就更喜歡讀課外書了。

　　我喜歡讀書。讀書，就像給自己的未來買了一份保險(xiǎn)。它就像布滿迷霧的海上的一盞航標(biāo)燈，使我們進(jìn)入成功的軌道……

　　讀書，就是我們打開成功寶盒的鑰匙！

樂在其中作文4

　　陌上花開，緩緩盛放。

　　——題記

　　小的時(shí)候，愛依偎在奶奶溫暖的臂膀，看天邊朝云暮卷，閃爍星辰。如今，割舍不下的，亦是那自然的美景與樂趣。

　　“我摘的蓮蓬最多哦！”扎著羊角辮的女孩興沖沖地說，粉撲撲的小臉上，溢著興奮與驕傲�！拔业牟攀亲铒枬M的！”旁邊的女孩不服氣了，高高舉起自己帶著晶瑩睡著的蓮蓬，顆顆飽滿，散發(fā)著荷特有的清香，混著青草味、桃花香，在夕陽欲頹的黃昏，有種別樣的寧?kù)o。幾個(gè)孩子笑著、鬧著跑開了。茅檐低小，卻是藏不住銀鈴的笑。

　　“知道嗎，人死了，就會(huì)變成一顆星星掛在天上呢！”奶奶抱著我，指著天上繁星，篤定地說�！澳悄棠蹋瑺敔斪兂傻男切�，是不是可以看到我？”我望著夜空，小聲問。

　　“會(huì)的，看那最亮的星星，一定是爺爺�！蹦棠虛u著蒲扇，慢悠悠的說。我卻已睡熟了，只是嘴角還掛著甜甜的笑。

　　雨后，寬大的荷葉搖曳，上面點(diǎn)點(diǎn)水珠滾動(dòng)，如少女裙擺的珠飾，在陽光的照耀下發(fā)出迷人的光彩，奪目耀眼。幾個(gè)孩子摘了荷葉，拂去水珠，便倒扣在頭上，成了一頂天然的帽，你望望我，我望望你，比較著各自的荷葉帽，都笑起來，清脆透明的笑，隨風(fēng)傳的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。

　　碧云天，黃葉地，不，此時(shí)應(yīng)是黃麥地。麥田像一塊金黃編織的.地毯，風(fēng)吹，像麥浪一般搖晃。大人們忙著收割，孩子們只是在軟和的麥稈上躺著，嗅著麥香，感受著暖融融的陽光，時(shí)光靜好，歲月不老。

　　風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。明日這樣快的到來了，殘陽將葉染得血紅，堆滿了小徑。孩子們卻無心欣賞那一份凄美，他們跑進(jìn)樹林，將落葉拋起了又扔下，反反復(fù)復(fù)，興高采烈，口中喊著：“天女散花嘍”，還咯咯地笑�？椿鸺t的葉飛舞，樂此不彼。

　　又一陣笑聲，裹在風(fēng)中，被送向遠(yuǎn)方。

　　是的，樂在自然之中，一草一木，一花一葉，便都樂趣無窮。

　　就這樣，在枯樹抽枝之中，在荷葉搖曳之中，在麥香翻滾之中，在落紅滿徑之中，在大雪紛飛之中，樂在其中，樂此不彼。就像歲月逢花，永世不化的，是那童真的笑顏，春光爛漫，五彩斑斕。

樂在其中作文5

　　春節(jié)，一入家門，總有一股清香撲面而來——家中的花草，許多已換成那亭亭玉立的春蘭。遠(yuǎn)看，像萬點(diǎn)繁星；近看，如蝴蝶飛舞。

　　而這些，都?xì)w功于父親。

　　養(yǎng)蘭是父親閑暇的愛好。每天早晨，父親按時(shí)按點(diǎn)地給每一盆蘭花澆水，他沿著盆邊泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地滲澆，像是給蘭花涂脂抹粉，生怕水太猛把花沖壞，之后才用噴壺給蘭葉噴淋，以免缺水葉子變干發(fā)黑。那模樣，像極了冬日里庭院屋檐前曬著暖陽給孩子洗頭發(fā)。為了照顧屋內(nèi)的蘭花，增加空氣濕度，父親還把母親的工作——拖地給承包了。

　　不同的蘭花的`生長(zhǎng)習(xí)性也有差異，如：春蘭喜陰，夏蘭喜陽。父親總能把它們記得一清二楚，然后把它們放置到樓頂?shù)牟煌�位置�?/p>

　　每年十月十一月，父親總會(huì)窩在樓頂，忙于各種蘭的分盆。這時(shí)，父親就會(huì)叫我，母株翻出后，輕輕抹去泥土，讓他們自然分開，然后用凈水將根部洗干凈，放陰涼處晾著，待根色發(fā)白干燥時(shí)才可分拆上盆。整個(gè)過程都須小心翼翼，若一分神把葉芽和根傷到，整一株就沒用了。我經(jīng)常分沒幾株就不想再干下去了，但父親卻樂此不疲。他總會(huì)先一陣怒目側(cè)視，然后又語重心長(zhǎng)地說：“如果你用心去對(duì)待，它會(huì)用它的美麗回報(bào)你�！�

　　蘭花可淋小雨，但卻也禁不住狂風(fēng)暴雨。有一次臺(tái)風(fēng)來臨前，屋外雨勢(shì)愈來愈猛，父親動(dòng)員全家“救花”行動(dòng)，幾十盆花，都要搬到屋子里去，弄得全家人筋疲力盡。父親卻笑著說道：“還好——救得快！”

　　早春的暖陽透過庭院的瓜棚灑在半個(gè)院子的蘭花上，咿咿呀呀的潮劇唱腔和叮叮咚咚的功夫茶藝，總把蘭的幽香無限伸長(zhǎng)。

　　這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì)瞇著眼睛，斜躺在在他的藤椅上，輕輕敲打著幾個(gè)手指頭，和著潮劇唱腔，仿佛蘭香是劇情需要。

　　老舍在《養(yǎng)花》中寫到：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣了�！备赣H為花而勞，為花而樂，樂在其中，追求的也是這種樂趣吧。讀懂了這一點(diǎn)，我才懂得母親的美食，姐姐的畫畫和我的書法。

樂在其中作文6

　　雙目緊盯，呼吸微屏，“嗒嗒嗒”一滴滴的碘液逃離了試管。我恨不得把眼睛貼在葉片上觀察，內(nèi)心焦急地等待著……“媽媽，媽媽，變藍(lán)了，變藍(lán)了！”我激動(dòng)地吼叫起來。

　　回想起上次做的實(shí)驗(yàn)，我仍能感受到實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的欣喜若狂。為了解答“植物的光合作用是否需要光”這個(gè)疑惑，我小心翼翼地按照實(shí)驗(yàn)指南，一步步進(jìn)行操作。

　　首先是對(duì)植物進(jìn)行暗處理。我興致勃勃地從陽臺(tái)拿了一盆大葉子綠植，然后麻利地把它裝進(jìn)一個(gè)黑色塑料袋，以便消耗掉植物葉片光合作用先前產(chǎn)生的有機(jī)物。

　　漫長(zhǎng)而焦急的48小時(shí)等待后，我選取了兩三片較大的綠葉，用回形針把黑鋁箔固定在上面，使所選的每片葉子都被蓋住一半。這樣，被鋁箔蓋住的.那一半就沒有辦法接受光照了。媽媽告訴我，陽光就像是一個(gè)魔術(shù)師，他正悄悄地把魔力轉(zhuǎn)移到沐浴在陽光下的另一半葉片里。聽到這話，我的好奇心就更強(qiáng)了：太陽究竟對(duì)葉片施了什么魔法呢？接下來會(huì)發(fā)生什么呢……

　　等到太陽西沉?xí)r，我趕緊取下葉子上的回形針和鋁箔，迫不及待地把葉片放入早已倒入清水的小燒杯里。酒精燈在燒杯的下方燃燒出美麗的火花，我的心也猶如鮮花怒放一樣。不一會(huì)兒，只聽水“咕嚕咕�！钡胤序v了，我也緊跟著心潮澎湃，仿佛下一秒就要見證奇跡了！我輕輕用鑷子把葉片轉(zhuǎn)移至一個(gè)略小的燒杯中，再加入酒精，并把小燒杯放入大燒杯中。

　　等到葉片褪成黃白色后，我便熄滅了酒精燈，取出葉片多次漂洗后滴上碘液，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著葉片，等待著，等待著……

　　幾分鐘后，我驚奇又欣喜地發(fā)現(xiàn)：葉子見光部分開始慢慢變藍(lán)，遮光部分則一點(diǎn)變化都沒有。我激動(dòng)地沖媽媽喊叫起來。翻看實(shí)驗(yàn)資料后，我才明白，原來遇碘變藍(lán)是淀粉的特性。見光的部分遇到碘液變成了藍(lán)色，遮光部分沒有變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)便證明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物，也讓我知道了光是植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。我捧著藍(lán)白雙色葉，不停地向媽媽炫耀，仿佛自己化身成了偉大的科學(xué)家一般。

　　成功的喜悅是最讓人喜出望外的。這次實(shí)驗(yàn)，我證實(shí)了光合作用需要光，但我的收獲遠(yuǎn)超過這些。漫長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)過程教會(huì)了我好奇與期待，實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)與專注，這些都令我印象深刻、成就十足。真是樂在其中！

樂在其中作文7

　　興奮地將新買的積木倒在桌子上，深吸一口氣，就開始了拼搭。

　　有許多人會(huì)嘲諷我：“你一個(gè)大男孩，年紀(jì)也不小了，專搞些積木搭，真是幼稚��！”可我就是喜歡搭積木，享受搭積木時(shí)全心投入的那種感覺。當(dāng)幾百顆零碎的積木被我搭成一個(gè)有模有樣的模型，我還會(huì)驕傲地對(duì)別人講：“瞧，這是我搭的！”

　　四周全是令人煩心的噪音：同學(xué)的吵鬧聲，廣播里放著的音樂。但此時(shí)全與我無關(guān)，此時(shí)我的眼里和心里只有圖紙和積木。為了搭好一個(gè)完整的模型，我甚至可以坐在那里一兩個(gè)小時(shí)，任由時(shí)間悄悄的溜走。如果你仔細(xì)觀察，在搭積木時(shí)的'我，或許只有兩只手在不停地動(dòng)著，就連眼睛也只是偶爾眨一下。

　　將一塊一塊比指甲蓋還小的積木安上，在積木堆里的積木不知不覺慢慢地少了，一個(gè)成品的結(jié)構(gòu)可是十分精密，每顆積木都會(huì)起到關(guān)鍵作用。有時(shí)少一顆就會(huì)無法繼續(xù)拼搭，更會(huì)導(dǎo)致左右不對(duì)稱，繼而影響整體的美觀。有人說：“少了可以補(bǔ)進(jìn)去呀？”當(dāng)然可以補(bǔ)，只是你就算發(fā)現(xiàn)了缺失，也得拆掉上面的才能補(bǔ)上，這多麻煩啊。還記得我有次搭過的一個(gè)積木，就因?yàn)橛彝壬先绷藘蓧K，導(dǎo)致了右半邊大面積“塌方”。

　　時(shí)間一分一秒地過去，我依然一絲不茍地搭著手中的積木。由于精神長(zhǎng)時(shí)間高度集中，難免有些困意，于是我伸了個(gè)大懶腰，稍作休整，便又沉浸在積木的世界里。這一刻，牽動(dòng)我情緒的只有這一顆顆的小小的積木，我會(huì)因?yàn)樽约阂粋�(gè)小失誤而懊惱，也會(huì)因?yàn)橥瓿梢患�“作品”而激�?dòng)興奮不已！

　　一件成品終于出爐，雖然用時(shí)較長(zhǎng)，但對(duì)于笨手笨腳的我已是十分滿足。

　　圣斗士星矢、威震天、蜘蛛俠、還有送給媽媽的hellokitty……許多動(dòng)漫人物被我搭出來，我覺得很有自豪感。最初想搭積木僅僅是為了鍛煉自己的動(dòng)手能力與專注力，沒想到居然還成了我最喜愛的課余活動(dòng)之一。

樂在其中作文8

　　喜歡微微有陽光時(shí)，坐在書桌邊，曬著太陽，捧著一本書，聽著陽光的輕語，喜歡那暖暖的感覺。

　　看書的時(shí)候，總覺得世界就像是一本書，翻開第一頁(yè)，你就無法止步，而心情就像是小魚在水中一般或浮或沉。數(shù)是一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)，它留給我們作者的感情，卻常常是我們捉摸不定。

　　上課時(shí)，讀《天凈沙》，不懂游子遠(yuǎn)在天涯的憂傷，直到有一天，哥哥遠(yuǎn)在國(guó)外，好幾年才回家一次，回來時(shí)她如同小孩一般是撒嬌，這是一個(gè)游子對(duì)家的思念。中國(guó)與澳大利亞的距離，不過是一條赤道，而游子與家人的距離，是一顆心對(duì)另一顆心的想念。

　　休息時(shí)，品李清照的詞，人們常說她是婉約派的代表，可我覺得他的詞過于憂傷，就像是坐在回憶的八音盒中，感慨流年的悲傷尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚這是什么樣的情感？黨人真正感到如此孤單時(shí)，怎么回一個(gè)愁字了得？紅藕香殘玉簟秋與花自飄零水自流何不是把他心中的寂寞惆悵表現(xiàn)出來，有何不是使身處異鄉(xiāng)的丈夫同為憂愁，將兩人的感情用水相連卻還是無法抑制心中的想念�；蛟S，每每讀到時(shí)，你也會(huì)感到難過，可為什么不掛一個(gè)微笑在嘴邊，驅(qū)趕天空中的'烏云。

　　臨睡時(shí)，趕陸游的詩(shī)，他是一位用詩(shī)抗敵殺敵的詩(shī)人，把自己的生命與精力全部奉獻(xiàn)于詩(shī)歌。還記得陸游臨死前還聽到金兵攻打過來，或許那是他的回光返照，亦或許那只是他的幻聽�？捎姓l能夠告訴他，官吏們?cè)僖膊粫?huì)去關(guān)心愛國(guó)者的心聲，他們所喜歡的是西湖湖畔的歌舞，那就帶來的醉意。陸游最后一聲長(zhǎng)吼，一直利箭從口中飛出，那哪是箭啊分明是路由的鮮血啊！那血飛向遠(yuǎn)方，飛到中原，幻化成一首詩(shī)，一首《示兒》成為心中的執(zhí)著，那是一個(gè)詩(shī)人的悲憤。

　　書帶給人快樂，帶給人憂傷。他可以使我在陰雨綿綿的日子照樣如陽光般燦爛。書使我沉醉，它與我一起快樂，我樂在其中！

樂在其中作文9

　　還記得清晨滿披著的露珠嗎？——題記

　　人生有許多的"樂"，例如學(xué)習(xí)之樂，成功之路，朋友之樂……但對(duì)于我來說，最大的"樂"來自于每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)消息一出，全校皆大歡喜。為什么呢？舉個(gè)例子，我們班的同學(xué)大聲喊道："太好了！三天不用上課，可以放松一下；不用穿校服；還可以帶零食。萬歲！"此上三種，皆以為樂。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，也能感受到"樂"。學(xué)生們的服飾五花八門，有颯爽英姿的軍裝；有輕柔婉約的古裝；有別出心裁的動(dòng)漫裝……五顏六色的服裝點(diǎn)綴整個(gè)操場(chǎng)，自己穿著歡喜，別人看了也歡喜，何嘗不是一種樂呢？開幕式開始，在昂揚(yáng)的'進(jìn)行曲中，在激情的主持聲中，每一位參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)臉上都洋溢著笑容。這是開幕式時(shí)的"樂"。

　　還有一種比賽之樂，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員，臉上是高興的、自豪的。最令我難忘的是鉛球比賽，不參加的同學(xué)自覺當(dāng)起了啦啦隊(duì)，加油聲此起彼伏，如同麥浪。比賽時(shí)，我們班運(yùn)動(dòng)員明顯扔的比別人遠(yuǎn)，使得不參賽的同學(xué)都感覺臉上有光，最后毫無疑問地奪得冠軍。我現(xiàn)在都還記得他們那成為第一名時(shí)的喜悅表情，就像一個(gè)人贏得了大獎(jiǎng)一樣。"觀眾"們自然也是自然也是高興的，因?yàn)檫@意味著我們班離總冠軍又近了一步。

　　最大的"樂"在最后。經(jīng)過全體運(yùn)動(dòng)員共同努力下，我們班奪得全年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)總冠軍。當(dāng)王老師宣布這個(gè)消息時(shí)，全班同學(xué)都不約而同地歡呼起來，歡樂的氣氛充斥著教室里的每一個(gè)角落。沒錯(cuò)，這就是真正的、發(fā)自內(nèi)心的"樂"！

　　看那清晨滿披著的露珠，折射的光輝映照在我的臉上，看那露珠晶瑩剔透卻不覺空虛，那是因?yàn)�，樂在其中�！�—后�?/p>

樂在其中作文10

　　享受讀書的樂趣

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，像一泓清泉，一縷晨曦，一絲月光，舒心，溫暖又柔和。 我并沒有在自說自話，也沒有在故弄玄虛，我只是在用最真切，最充實(shí)的感受描述著讀書的樂趣。

　　我自幼酷愛讀書。至今為止，什么四大名著，百家姓，三字經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，詩(shī)經(jīng)離騷，就算背也是綽綽有余。在讀書這條無盡的銀河中，我摘取了許多智慧，快樂的繁星，他們撥動(dòng)著我的心弦，激蕩著我跳

　　動(dòng)的書欲，讓我一次又一次的墜入書海。每每看到一個(gè)精彩的情節(jié)，我便會(huì)不由自主的繼續(xù)看到尾，就算把書翻爛了，也意猶未盡。它是促進(jìn)我進(jìn)取的一種動(dòng)力!

　　讀書讓我明白很多前所未有的知識(shí)，也讓我體會(huì)到一種莫名的感覺，他讓我明白什么是虛懷若谷，什么事誠(chéng)信謙和，讓我明白人與人之間還有一種高境界�？偠�言之，三言兩語說不清讀書的好，道不明讀書的樂。

　　我曾經(jīng)想過，我為了什么而讀書，我想清楚了，我是為了快樂而讀書，是為了除去兒時(shí)的.懵懂，是為了端正我未來的不可估量。

　　反之，現(xiàn)在有很多人不愛讀書，甚至把讀書當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，我想，那是因?yàn)樗麄儧]有挖掘到讀書里的第一桶金，他們沒有追尋到讀書的好處，不懂的讀書的多面性，他們是為了讀書而讀書。這樣的人是可悲的，因?yàn)樗麄儧]有把讀書當(dāng)作是一種消遣，一種快樂!

　　享受讀書帶來的快樂吧!他會(huì)告訴你為什么她是你最好的朋友。忘卻應(yīng)付讀書帶來的煩惱吧!他會(huì)吸引你用心的消化這些精神食糧。書是人類進(jìn)步的階梯，沒有書的生活是索然無味的。也許你真珍惜書帶來的樂趣;也許你拋棄書帶來的妙處;也許你只是把書丟在一邊，想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼;也許你因?yàn)樽x書而忘記了生活的掃興。無論如何，我都要呼吁全世界：愛書吧，

　　讀書吧!享受讀書的樂趣，你會(huì)感到萬分欣喜!

樂在其中作文11

　　生活需要各種興趣愛好的點(diǎn)綴來顯示其自身的豐富多彩。

　　“愛記憶是一種十全十美的享受，別的享受都有盡頭，而讀書給人的享受卻是永久的�！蔽覍�(duì)特羅洛普的這句話深信不移。

　　在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)、工作中讀書，如長(zhǎng)途跋涉中的一個(gè)加油站，補(bǔ)足前進(jìn)的能量；在氣餒時(shí)讀書，如河上的一座橋，溝通彼此；在無所事事中讀書，如萬綠叢中的一朵紅花，使風(fēng)景不至予單調(diào)。

　　“無論什么時(shí)候，想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書本�！弊x書的時(shí)候，把自己的思想放到書中，就能做到快樂著別人的快樂，悲傷著別人的悲傷，感動(dòng)著別人的感動(dòng)，痛苦著別人的痛苦，思考著別人的思考；讀書的.時(shí)候，把自己的思想放到書中，就能淡忘生活所賜的哀和愁，然后勇敢地去面對(duì)，然后高昂起頭對(duì)哀愁說；“我不怕你，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)的辦法�！币�?yàn)椤熬�神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善�！�

　　讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經(jīng)驗(yàn)。我們不用每時(shí)每刻都有一本書在手，只要經(jīng)過精挑細(xì)選，把最“精”的留下來，那你就是一個(gè)成功的讀書人。雖然“多”比“精”來得容易，效果卻不定上是好的。讀“多”了，腦袋里裝得自然多了，應(yīng)用時(shí)，卻會(huì)導(dǎo)致無從下手，一無所獲的結(jié)果；反之，讀“精”了，腦子就輕松，應(yīng)用時(shí)，自然而然就“甩”了出來。

　　但丁說：“悲痛時(shí)候我在書中尋找安慰，結(jié)果得到的不僅是慰藉，而且是深深的教誨。就像有人為了尋找銀子，竟然發(fā)現(xiàn)金子�！蔽覀冏x書時(shí)又何嘗不是如此呢？當(dāng)我們?cè)跒椤罢毅y子”而讀書的時(shí)候，路途中總會(huì)發(fā)現(xiàn)“金子”。智者對(duì)“銀子”“金子”兩者皆收，而愚者，在漫漫人生道路上，“金子”丟失了，也茫然無知；更有甚者，把“金子”當(dāng)成“石頭”，棄而不顧。

　　對(duì)我來說，生活中的任何興趣都不如讀書。因?yàn)樽x書，其樂無窮。

樂在其中作文12

　　又一次打開那個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我的帖子就靜靜地躺在那被人所欣賞，但我在意的不是帖子，而是那段寫它的時(shí)光。

　　無意間打開了一個(gè)論壇，精致的頁(yè)面剛一跳出我就被其中“精美”的文字所吸引，細(xì)細(xì)品味其中的意蘊(yùn)感覺回味無窮。進(jìn)一步查看，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)分享優(yōu)美句子的地方——當(dāng)然要自己寫的�？粗鴺侵髂嵌挝淖质斋@的無數(shù)贊和如潮的好評(píng)。我竟好生羨慕，也有點(diǎn)妒忌，暗暗下定決心也要發(fā)一篇“精華帖”。

　　理所當(dāng)然，我便開始了嘗試，但我這次發(fā)現(xiàn)琢磨文字是一件多么費(fèi)神、枯燥的腦力活動(dòng)，剛打下去的字，不出幾秒便會(huì)被我刪除，磨蹭了半個(gè)多小時(shí)，啥東西也沒有多出來。關(guān)閉了發(fā)帖的窗口，精美的網(wǎng)頁(yè)又呈現(xiàn)在面前，別人滿載贊譽(yù)而歸，而我卻一無所獲，我有些難受，羨慕之情頓生，稠稠的、黏黏的纏在心頭。但寫帖子的枯燥仍盤在我的心頭揮之不去，只好先休息一會(huì)。又讀了幾篇帖子，那些文字的韻味纏繞著我的心，激發(fā)了我對(duì)文字的熱愛。再次打開了發(fā)帖的窗口，不同的是這次我除去了羨慕與只想從中獲得成就感的功利，帶著對(duì)文字的熱愛義無反顧。文字的功底非一夕之日，但我一邊琢磨大師級(jí)的文字風(fēng)采，一遍拿來一本作文簿，揣摩著每一個(gè)將要落筆的文字，不時(shí)翻查下字典，以便于更好的理解每一個(gè)文字的意思，使其更加的'通順、凝練。揉成團(tuán)的廢紙雖在桌邊堆成了一個(gè)小塔，但我卻沒有放棄，堅(jiān)持不懈。經(jīng)過二三小時(shí)的苦戰(zhàn)，一篇稍顯稚嫩的文句出現(xiàn)了，雖稚嫩但讀起來也有幾分回味。重啟電腦，一絲不茍的將它輸了進(jìn)去，配了幾張插圖。鼠標(biāo)移住紅框包圍著的“發(fā)帖”二字上，鄭重的按了下去。幾天后，再次翻看，竟然也收獲了不少贊和好評(píng)，我從中體會(huì)到了咬文嚼字的樂趣。第二篇文句很快被我發(fā)在了論壇上，不久，在列表中它被映入了“精華帖”三字……

　　不羨慕、不嫉妒別人的滿載而歸，除去世俗的功利，在枯燥中搭起一個(gè)沉淀的心靈，追尋樂趣的殿堂，堅(jiān)持不懈，終能就成自己。

樂在其中作文13

　　默默穿過紛亂嘈雜的人世，輕輕撥開沿途縱橫交錯(cuò)的荊棘，如夢(mèng)初醒般來到鳥語花香的閱讀世界，細(xì)細(xì)品味閱讀中若隱若現(xiàn)的樂，感受平淡生活里一抹詩(shī)情畫意。

　　從小到大，由牙牙學(xué)語，到略顯懵懂地翻著繪本，被一頁(yè)頁(yè)的五彩繽紛所吸引。再后來指著拼音一字字不厭其煩地讀出聲，直至現(xiàn)在安安靜靜、若有所思地翻閱，閱讀伴隨我成長(zhǎng)，書上從幼稚到成熟的勾勾畫畫見證我對(duì)閱讀從興趣到熱愛。

　　一直覺得閱讀是種享受，總愛抽出些許碎片時(shí)間，放下五花八門的學(xué)習(xí)任務(wù)，不去想糾葛不清人情世故，拉上窗簾，將刺眼的陽光暫時(shí)擱置窗外。隨手拿起一本書，在書中渴求般尋著、覓著，遨游著、留意著。偶然遇到令我欣喜的詞句便隨手抄錄，一切都那么自然，我愛這無拘無束的閱讀時(shí)光。

　　走近閱讀，走近你。

　　最喜同那師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難卻無怨無悔；很愛觀梁山好漢齊聚一堂，赤膽忠心劫富濟(jì)貧為民除害；也愿聽賈府眾人忍俊不禁，被劉姥姥將計(jì)就計(jì)“弄拙成巧”。

　　閱讀，好比一場(chǎng)夢(mèng)境，悄然將我們引入其中，與書中形形色色的人物為友，感受他們的心境。閱讀，令我如癡如醉，無法自拔，欣喜若狂，樂在其中。

　　每每閱讀時(shí)，總不經(jīng)意嗅到散發(fā)著油墨書香的白紙黑字。閱讀，真的不只停留于此。

　　如今時(shí)代風(fēng)暴將閱讀卷入“電子書”的熱潮中，海量?jī)?yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，只需攜帶輕便的智能手機(jī)或平板，就能將世界名著一覽無余。不少人眼里，電子書似乎可以替代傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍。實(shí)則不然，那泛黃紙張背后的'故事，你可曾細(xì)想？它傳遞著世世代代父母對(duì)子女的殷切希望，承載著革命先烈舍身忘死的英勇氣概，更預(yù)示著中華民族生生不息、發(fā)揚(yáng)壯大的未來前景。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)閱讀的興趣與日俱增，閱讀面也擴(kuò)大開來。我開始關(guān)注時(shí)事政治和國(guó)內(nèi)外重大事件，為了不得不面對(duì)的初三“應(yīng)試”，但更多發(fā)自內(nèi)心的家國(guó)情懷：肩挑重?fù)?dān)兮，任重而道遠(yuǎn)！閱讀無盡兮，相擁而終老！吾樂哉！樂在其中！

樂在其中作文14

　　從金色的小學(xué)時(shí)代走來，穿過燦爛的初中時(shí)光。眨眼間已九載寒署。在這九年時(shí)光中，我上過成千上萬的課，但在記憶的浪濤中，它們逐漸模栩以至消失。但是仍有一些沉淀在我心底，供我欣賞，給我回味，其中，最使我難忘的，是一堂“樂在其中”的語文公開課。

　　“叮鈴鈴”，我玲著鈴聲飽進(jìn)教室，只見教室的后排黑壓壓地坐滿了人，是堂語文會(huì)開課!我的心禁不住“呼呼”直跳起來。因?yàn)槲业恼Z文成績(jī)比較好，又坐在前排，老師很可能叫到我。我懷著緊張的心情走到座位上坐了下來。

　　“同學(xué)們，今天我們來學(xué)一篇優(yōu)美的散文—朱自清的《春》，請(qǐng)大家翻開課本。我來朗誦一遙，‘盼望著、盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近Toy……”老師抑揚(yáng)頓掛的聲調(diào)正像一陣春風(fēng)吹進(jìn)了我心里。聽著，聽著，我完全陶醉于春風(fēng)春雨的恬然中，似乎與作者一起漫步在鄉(xiāng)間小路上，看黃暈的燈光烘托出寧?kù)o的夜，瞧那稀稀硫疏在雨中靜雙的房子……老師朗誦完了，我的耳邊似乎還縈繞著他那富有節(jié)奏的聲調(diào)。

　　“同學(xué)們，‘吹面不寒楊柳風(fēng)’是表現(xiàn)春天景色的優(yōu)美詞句，大家能不能另外舉出一些贊碩春天的名句呢?”同學(xué)們齊刷刷地舉起了手。于是，杜軟的.“千里鶯啼綠映紅”，蘇軾的“春江水暖鴨先知”，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”……美好的詩(shī)句隨著思緒在空中飄蕩。在這活潑的氣氛中，我的心也逐漸平靜下來，舉起了手�！皒x同學(xué)請(qǐng)你起來回答�！蔽艺玖似饋�，但足，在眾目睽睽之下，前有任課老師的“一夫當(dāng)關(guān)”，后有聽課老師的“圍追堵截”，心情一縈張，想好的詩(shī)句又忘了，我的心跳得更厲害了，臉“俐”地紅了起來。“不要緊，慢慢想�！崩蠋熡H切的話語鼓勵(lì)著我，我靜下心來，在腦子里搜尋著那首詩(shī)。突然，腦中靈光一閃，我立即脫口而出:“滿因春色關(guān)不住，一杖紅杏出琦來�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我像喝一碗甜滋滋的蜂蜜，一直甜到心里，快活極了。之后，在課堂上，在活波的氣氛中，我們踴躍發(fā)言，博得了聽課老師們一陣陣的掌聲……“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，大家戀戀不舍地走出教室。

樂在其中作文15

　　夏天來臨了。早上，莫名很早就起了床，整理好一切所要帶的東西，背著書包，來到了寂靜無聲的校園。

　　由于來得很早，沒帶課外書，只得翻開那本再熟悉不過的語文書，尋覓是否值得一讀的地方。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，坐下后幾乎每人都有一本不錯(cuò)的課外書，津津有味地品味著其中的一切。一下子，覺得自己變得好空虛，整個(gè)世界仿佛只剩下我一人。想要問別人借本書解悶，又不忍心打擾對(duì)方。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在臺(tái)箱中翻箱倒柜，找出了一本有些破舊的，書角有些灰塵，已被人們忘卻的書。書名是《誰敢動(dòng)我的'奶酪》——一本薄薄的小冊(cè)子——一本幾乎沒有任何情節(jié)的書。只有書的開頭講了一個(gè)頗為哲理的小故事。

　　拍了拍書上的灰塵，翻開了第一頁(yè)。故事的主人公上兩個(gè)老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”。講了他們找尋奶酪的故事。一天，在某個(gè)迷宮，他們找到了充足的奶酪。在這種安逸的生活中，他們絲毫沒有察覺到正在發(fā)生巨大的變化，就這樣維持了一段時(shí)間。

　　直到有一天，當(dāng)嗅嗅和匆匆又到達(dá)這里時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有奶酪了，他們直覺地知道該怎么辦，于是連頭也沒搖便去尋找……

　　看到這兒，我非常佩服兩位小矮人并沒有坐以待斃，用坐享其成的態(tài)度來面對(duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)機(jī)立斷，尋找生的希望。相反我讀到下面時(shí)，心理有了變化。

　　當(dāng)小矮人們離開的同時(shí)，兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了以后，他們情緒化地大聲抱怨：“誰動(dòng)了我的奶酪？”他們?nèi)諒?fù)一日地懷著挫敗的情緒怨天尤人，直到有一天，唧唧克服了黑暗的恐懼，開始尋找事物，而哼哼卻依然在原地，期望奶酪能重新“回來”。

　　故事講完了，我突然察覺到：如果沒有發(fā)現(xiàn)危機(jī)，任何人都不會(huì)有恐懼，正可謂“出生牛犢不怕虎”。在成功與成就感面前，人生仿佛是陽光大道，而一但深陷困境，人生又變成無邊的苦海。感覺人常常這樣：時(shí)常左傾——什么都不怕，盲目樂觀；時(shí)而右斜——什么都怕，悲觀喪氣。

　　鈴聲響了，打斷了我所有的思緒，我發(fā)現(xiàn)，我領(lǐng)悟到了不少道理，也豁然了不少。僅僅是一本小冊(cè)子，讓我受益非淺。我終于明白了書所給予人的一切，我大聲說：“我讀書，我快樂！”

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