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窗邊的小豆豆小學(xué)生作文

時(shí)間:2022-03-25 20:16:37 小學(xué)生作文 我要投稿
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窗邊的小豆豆小學(xué)生作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的窗邊的小豆豆小學(xué)生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

窗邊的小豆豆小學(xué)生作文

窗邊的小豆豆小學(xué)生作文1

  今天,看到語(yǔ)文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書。

  書中主要講:小豆豆因?yàn)楹闷嫘亩粚W(xué)校退學(xué),在新學(xué)校里,她遇到了小林宗作老師。因?yàn)樾×肿谧骼蠋煹莫?dú)特教學(xué)方式讓小豆豆喜歡上了這所學(xué)校,并在班上認(rèn)識(shí)了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍,一起做游戲?鞓凡⑿腋5纳钤谶@個(gè)大家庭里。但最后美國(guó)的轟炸機(jī)把這所美麗的大家園給毀滅了。

  當(dāng)我讀到《校長(zhǎng)先生》這篇時(shí),讓我知道小林宗作老師對(duì)孩子們很友善,很親切,很有耐心。能聽講四個(gè)小時(shí)的話,而且每天上課的方式都是讓孩子們自己選擇喜歡的科目開始。并且對(duì)孩子們的.營(yíng)養(yǎng)要求很高,不會(huì)像別的學(xué)校那樣對(duì)學(xué)生的飯菜不管。

  寫到這里,我不禁想到我們的班主任。她是一個(gè)和藹的老師。她每天給我們布置很少的作業(yè)比其他班少的很多,但我們每次測(cè)驗(yàn)的平均分幾乎都排在前三名。

  讀完這本書,讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。

窗邊的小豆豆小學(xué)生作文2

  兩天以后的清晨,美麗的陽(yáng)光透過電車教室的玻璃,把它的影子撒在孩子們的課桌上。

  小豆豆的心里仍然在想那個(gè)漂亮的錢包,可就在這時(shí),校長(zhǎng)先生把這個(gè)錢包給帶來(lái)了,還給了小豆豆,小豆豆十分敬佩校長(zhǎng)先生,這錢包是緞子質(zhì)地的,有紅色的、黃色的、綠色的格子……總之是和原先一摸一樣的,校長(zhǎng)先生舉著錢包對(duì)小豆豆說:“你的錢包被我找到了,你看看!毙《苟故峙d奮,她說:“謝謝,”說完她聞了聞味道,什么味道都沒有,可小豆卻在想:“可能是校長(zhǎng)先生用什么東西弄干凈了吧!”可她并不知道那是校長(zhǎng)先生走了好遠(yuǎn)的地方才買到的。

  過了幾天,小豆豆對(duì)美代說:“你看我的`錢包回來(lái)了!

  美代說:“這是爸爸走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)才買到的!毙《苟沟男睦锼崃锪锏模?yàn)樾iL(zhǎng)先生真的真的很在乎她,小豆豆更加喜歡校長(zhǎng)先生了。

窗邊的小豆豆小學(xué)生作文3

  主人公小豆豆因淘氣而被學(xué)校退學(xué),她的母親非常擔(dān)心女兒不能上學(xué)。來(lái)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  這本書讓所有人更進(jìn)一步了解小孩子,聯(lián)合國(guó)的官員讀了本書認(rèn)為沒有比作者更了解孩子的人了。這篇小說讓我很激動(dòng),因?yàn)橐晃贿@么調(diào)皮的'小女孩盡可以一百八十度旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身變成一個(gè)大家都認(rèn)可的小女孩。我對(duì)這位教導(dǎo)小豆豆的校長(zhǎng)印象最深,他教育孩子的辦法讓我佩服,一個(gè)人人都認(rèn)為無(wú)藥可救的小女孩在他的教導(dǎo)下盡變成了現(xiàn)在這樣一個(gè)日本著名學(xué)家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金親善大使。全書最精彩的地方就是在描寫小豆豆來(lái)到新學(xué)校的一段時(shí)光,這本書記錄了他來(lái)來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一聲的基礎(chǔ)。

窗邊的小豆豆小學(xué)生作文4

  《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的.時(shí)光。

  是的,看了這本書,讓我感到幸運(yùn)!小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學(xué),也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚;小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)……

  《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿,也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活!

窗邊的小豆豆小學(xué)生作文5

  今天,我終于讀完了一本非常有意義且對(duì)我們也非常有好處的書。我會(huì)推薦給我身邊的人讀,他們也一定會(huì)受益終生的。

  全書完全正確可以用兩句話來(lái)形容:“再也沒有比她更了解孩子的了,你是在愛孩子,還是在傷害孩子!

  “巴學(xué)園”一個(gè)孩子夢(mèng)寐以求地方,溫文爾雅的校長(zhǎng),奇怪的電車教室,別的學(xué)校里沒有的都在這里出現(xiàn),這里無(wú)奇不有。吃飯都是奇奇怪怪的,要有“海的'味道”“山的味道”。溫文爾雅的校長(zhǎng)居然聽小豆豆嘮嘮叨叨說了四個(gè)小時(shí),在這四個(gè)小時(shí)中,校長(zhǎng)一個(gè)小動(dòng)作都沒做,就坐在那兒聆聽著,等她說完了校長(zhǎng)還平和地問:“沒有了嗎”?似乎他還是很想聽似的,小豆豆埋頭苦思,好像要勾起自己的一點(diǎn)回憶似的。直到她想不出來(lái)了,才鄭重地對(duì)校長(zhǎng)說:“真的沒有了”。小豆豆很感激校長(zhǎng),因?yàn)閺膩?lái)沒有人會(huì)聽她把話說完,包括父母。

  這是一個(gè)小女孩親身經(jīng)歷的事情!

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