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初一寫人作文錦集十篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初一寫人作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初一寫人作文 篇1
我，一個普普通通的六年級學生。我，學習不是特別好的六年級學生。我，根本沒希望當上班干部的六年級學生。但是，我有一個特別好的同學，她既是我的同學也是我的好朋友。她并沒有因為我不是好學生，也不是班干部而不理我，反倒，她給我很大的鼓勵和支持。故事就從這里開始。
"叮鈴鈴……"上課的鈴聲打響，而我并沒有像別的同學一樣，趕忙跑回教室，我則是在這條應該三分鐘走完的路上逛了起來，慢悠悠的走著。三分鐘后，我看見一個熟悉的背影，是她，我趕緊向著相反的方向跑去，但是被她捉到了。我不禮貌的.說：“你又干嘛，怎么又要把我拉到老師面前，說我啊，然后聽老師怎么夸你是嗎？真是可笑。我這次才不會回去。這又不是第一次。”她說：“你別胡鬧，我還不是為了你好，趕緊跟我回去，這節(jié)是數(shù)學，遲到了，數(shù)學老師可不會給你好臉色看�！蔽疫�是繼續(xù)反駁說：“說的比唱的還好聽，上課，對我來說簡直是浪費時間，呵呵，別抓我了，放了我吧�！彼龥]有生氣反而耐心的給我講：“我跟你談談吧�！蔽艺f：“先說來聽聽�！毙南耄悍凑裏o聊，你也不用上課了，陪我?guī)е�，挺好。她說：“你愛父母嗎？”我說：“廢話，哪有不愛父母的道理�！彼f："那就對了，你的父母每天辛辛苦苦給你賺錢，只是想讓你到學校來好好學習，考一個好成績，考一所重點中學。你這么做辜負了你父母對你的期望，知道么。而且咱們班的班主任，每天囑咐我，讓我好好看著你，因為老師和我都知道，你很聰明，只是不愛學，沒有那種動力，老師對你的期望很高。所以我希望通過今天咱們兩個的談話，讓你能想明白些，而且呢，月考就快來了，你現(xiàn)在努努力，別讓老師和你的父母對你的期望又再次變成傷心、操心。行了，咱們兩個得回去上課了，以后又不會的多問問我，我愿意幫助你�！蓖蝗唬腋杏X心里好難過，眼淚掉了下來。我一下抱住她，我哽咽地說："我知道了，月考，我會好好考的。"她說："那你還在這呆著，走吧，趕緊回去吧，上課去�！蔽也敛裂蹨I，牽著她的手，回到班級……月考來了，我考了很好的成績，父母老師特別高興。她也很高興……
大家想知道她是誰嗎？她對我有很大的幫助。她就是我最好的朋友，小涵。我很幸運遇到她，你們也想有一個想她一樣的好朋友嗎？
初一寫人作文 篇2
李燭熙，無字無號，一普通人也。九零后生于安縣，12歲“高齡”處于21世紀。待人誠懇，自認幽默。稍矮的個兒，過于苗條，朋友笑贈“蠟燭”二字，悅顏收入囊中。小時不知是為嘴饞還是其他，打翻丸子湯，幸無大礙，于是乎手背為此“光榮掛彩”留下講述“罪惡”的傷，從小生性貪玩，父母無勝其煩，托付鋼琴教師，學彈西洋樂器，玩性有所收斂，更喜取得些許小成就，內(nèi)心竊歡，惜后因外來因素干憂與自身愛國情懷，中斷其音樂道路，至今回想，甚為憾事。5歲入學，聽授老師諄諄教導，卻一直處于中游階段，尤是數(shù)學，父母甚是著急，一次轉(zhuǎn)學，發(fā)憤讀書，竟有所獲，因“5·12”大地震，所在學校垮塌，再次轉(zhuǎn)學，瑣定“綿陽市南山雙語學校”，扎根落地，成績頗為可人，但仍存在偏科現(xiàn)象，加以努力，愿將其均衡，使其全面發(fā)展。閑時愛書，無所不閱，小說、散文、詩歌……拜讀后，受之影響具大。故寫文章，冷不丁蹦出些許經(jīng)典，使之稿件常現(xiàn)于報刊、雜志，全為名家所賜。繼承母親所愛，閑暇時聽聽音樂，或典或搖滾，忘情時隨曲調(diào)哼上幾句，自得其樂，亦算是享受人生，美哉！美哉！。
兒時無知，不懂人生為何物？今日，翻看手掌，生命線連綿，感嘆云：“數(shù)風流人物，還看今朝”。
初一寫人作文 篇3
她的頭發(fā)又黑又亮，柔順地垂在腦后。她雖然戴著眼鏡，卻遮不住眼里那一抹靈動。不大卻挺拔的鼻子下面那薄唇，開心的時候微微翹起，顯得十分乖巧可愛。清水出芙蓉，天然去雕飾，大概說的就是她了�？伤@貌似乖巧的模樣后面，卻是一副古靈精怪的性子。
性子一：調(diào)皮
“哎呀！”一聲驚呼躥入了我的耳朵，我趕忙朝聲音的來源看去，只見那聲音的主人慢慢地抬起了頭，帶著有些試探的目光，對我小心翼翼地說：同桌，如果我說我歷史書沒帶，你會怎么辦？”“什么，借去啊，快快快，馬上就要上課了�！蔽冶凰龂樀貌惠p，語無倫次地說，卻絲毫沒有注意到她眼里那抹“狡猾”的光。“嘻嘻嘻……”只見她輕笑了幾聲，把在書包里的那只手伸了出來，手里儼然拿著她所謂的沒帶的書�！坝憛挵。 蔽页龘淞诉^去，抓她腰間的癢癢肉�！皠e別別，我錯了我錯了，別撓��！”她一邊弓著身子向后躲，一邊跟我求饒，兩只眼睛笑成了一對月牙。
性子二：佯怒
上課的`時候老師讓討論知識點，四人為一小組。可是組里的兩個同學一個勁兒看后面，她著急了，用手拍了拍對方的桌子，說：“哎，哎，看哪兒呢！轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過來，你又不是他們組的�！蔽铱此菤夤墓牡臉幼�，一手叉著腰，一手拍著桌子，眼睛因為著急比平時瞪大了些，聲音也有些無奈和急切，大有你不轉(zhuǎn)過來我就跟你沒完的架勢。
性子三：認真
別看她私下里一副調(diào)皮的樣子，該認真時卻一點也不含糊。
自習課上，她低頭寫著作業(yè)，右手握筆，左手按紙，頭稍稍側(cè)一點，一副嚴肅的表情。她寫字很快，卻依然很工整，那一個個的字猶如一個個小精靈在她筆下飛舞出來。遇到難題的時候，她眉頭微皺，把筆反過來輕輕敲打著作業(yè)，有時還把題小聲地念一遍。不一會兒，只見她重新拿起筆，剛要寫下去，卻又停在半空中，像是在思索什么，過個一兩秒，才微微點頭把答案寫了上去。
這就是她，一個活潑調(diào)皮卻又認真仔細的女孩，你們猜猜她是誰？
初一寫人作文 篇4
小學如春水一般緩緩流去，接下來就是我的人生第二個轉(zhuǎn)折點：初中，當我隨著清晨的一束陽光踏入三中的.大門，心里十分的緊張。
叮叮叮，我們隨著一曲悅耳的鈴聲，走入教室，我們想是被使了咒語一般。
老師走進教室，用精煉的嗓門說：安靜。剛才熱鬧的像菜市場一般，可如今，鴉雀無聲了�！氨救诵帐Y，大家可以叫我蔣老師，但不能叫我，語文老師。如果大家對我有什么意見可以直接說，時間一分一秒的過去了，可大家依然沒有說，減肥老師蔣老師見我們每個人都不說，她就使出了她的殺手锏，她說：既然大家都沒意見，那我就說嘍……老師的話沒停就有一個同學大膽的說：下課不要拖延時間。雖然我與她素不相實，但我真為她驕傲。她說完后，一個個都站起來說。
蔣老師她像一臺監(jiān)視器一般，監(jiān)視著我們的一舉一動。
她就是我的新老師，我在我眼里覺得她非常優(yōu)秀。
初一寫人作文 篇5
我有很多優(yōu)點，也有不少缺點。圓圓的臉上有兩顆黑葡萄的眼睛。有一個不高的鼻梁，加上一副漂亮的眼鏡，帥呆了。三年級的時候架上的，鼻子下面有一張小嘴巴。今天三生有幸與各位老師學生交心。我本名叫紀瑞。名字不怎么特別。卻與一位老人有緣——紀曉嵐。
我們本是一家。爸爸媽媽希望我的成績不亞于他。我有點自吹自大吧。我的性格特別開朗。我的夢想就是想當“官”。從上幼兒園時我就是班長。感覺很好。管別人是我特別自豪。經(jīng)常幫助別人也是我的喜好。在這激動人心的新學期。我又有幸當上了英語課代表。簡直太給力了。我會用我所有的能力來完成老師給我的每一項任務。我是一名好學生，每天的作業(yè)都能按時完成。做完后也能自己檢查。上課積極發(fā)言。愛幫助同學。所以老師也選我當他的小助手。如果哪里做的'不好請同學們和老師們及時給我糾正。當然我也有缺點，沒有太多思想。別的同學都喜歡音樂，舞蹈。而我作為一名女同學，卻沒有一點音樂細胞。媽媽說我像男孩子，我從來不去參加課外活動，我覺的沒意思。還不如坐在教室里靜靜地讀書。媽媽經(jīng)常給我買楊紅櫻專輯。還有曹文軒的全集。這都是我的最愛。媽媽喊我書呆子，我看書特別入迷，一看就是兩三個小時，一本書一氣呵成。這就是我。我這個人相貌平平，不是十全十美�？墒俏視䲟P長避短，做一個好女孩。聽了我的介紹，你們覺得我怎么樣？希望你們喜歡我。
初一寫人作文 篇6
如今我已經(jīng)是一名初中生，然而我卻無法忘記我小學時五、六年級的班主任侯老師。
說實話，侯老師長得并不漂亮，但卻有一種令人無法抗拒的親切感。她像一個天使，給人以很溫暖的感覺。
五年級新學期，我和其他同學一樣寫作業(yè)。突然，我想起來我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒人注意到我，我便微微側(cè)了下身，用手半掩著嘴，關切地問：“喂，你今天帶橡皮了嗎？”她點點頭。恰巧，我看見侯老師一臉怒色地朝這邊走來。我感覺不妙，心虛地低下頭寫著作業(yè)。侯老師走到我面前，指著我大聲地批評起來。我看見別的同學都停下筆來，用異樣的眼神卻看著我。我覺得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。
晚上，我像發(fā)泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業(yè)本。
第二天，我交上作業(yè)本后就后悔了。照著候老師的脾氣，和昨天K我的傷害力，就沖我寫的作業(yè)，我今天就更慘了�！胺质本退闶亲詈玫牧�。作業(yè)本發(fā)下來了，我小心地翻開了作業(yè)本。作業(yè)本的評語里先是三個端端正正的字“對不起”。我的.心頓時像被陽光洗禮過般豁然開朗。暖暖的感覺散布了全身。對侯老師的誤會一下子全都煙飛云散了。我也明白了侯老師這么做，其實是不想讓我影響了他人。
我真的很感謝侯老師。一個老師竟然能放下架子給自己的同學道歉，這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風，能把知識淙淙地教給了我；侯老師就像一個朋友，能為你排憂解難，侯老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，侯老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。在畢業(yè)時，我為侯老師寫了一首語言可能比較幼稚的小詩：
六年時間
如一日般短暫
我卻忘不了您的音容笑顏
如果我是條小船
您則是指引方向的風帆
雖不起眼
卻讓我拼平安
再過不久我就要開帆
獨自航船
心中雖不愿
但也只能祝愿帆
一路平安
我用這首小詩表達我對侯老師的感謝我已經(jīng)踏上了新的旅程，只希望保存這一份珍貴的記憶!
初一寫人作文 篇7
父愛似一雙無形的手，推開愛的大門，讓你看到愛的溫暖，父愛如溫暖的春風，溫暖著我們的心頭，父愛如雨天的傘，為我們遮擋生活中的坎坷和困難，父愛無疆，父愛無際，他伴隨著你走過了一路風雨人生。
常常想起那件至今記憶猶新的一件小事，一件我想起就會心里感覺酸酸的小事。那次，我?guī)Я?0元錢去學英語，因為錢比較多，媽媽一再的囑咐我不要亂花錢。媽媽很不放心地送我去上學，一路上還是不忘叮囑。不出媽媽所料，放學回來，我的包里只剩下了5角錢了。媽媽看了，頓時勃然大怒，我想解釋，但看著媽媽那張充滿怒氣的臉，我便亂了方寸，那套編好的話也早忘得九霄云外了。受到了一頓痛斥，我悶悶不樂。一晚上什么事也不想做，早早地一個人躲到臥室里，上了床。想著白天發(fā)生的事情，心里很是煩惱，不住地埋怨著媽媽不分青紅皂白的責罵。因為心中有怒氣，想著想著，我竟迷迷糊糊地進入了夢鄉(xiāng)。不知什么時候，我隱隱約約看到了一個黑影輕輕地走到我的床前，幫我蓋好了被子，口中不停地輕聲嘆氣，看了看了我。我用余光看著那個黑影，只見他從口袋里拿出幾張似紙的東西，放在了我的枕下，便悄無聲息地離開了我的床前。
清晨，第一縷陽光照進了我的房間，我悄悄地把手伸到枕下摸出那些“紙”，一看，原來是錢，這可令我驚訝不已。我發(fā)現(xiàn)錢下還壓著一張紙，讀一讀，我立刻感動得熱淚盈眶。
兒子：
爸爸相信你下午所用掉的9元5角錢一定用得很合理，你是被媽媽冤枉的。這些錢你拿去吧，去跟媽媽說清楚吧。
愛你的`爸爸
是的，父親沒有母親的勤勞，沒有母親的能干，但是父親的愛沒有邊際，他的愛是沉穩(wěn)的，是堅強的，是令人感動的。他的愛使你鼓起勇氣戰(zhàn)一個又一個的困難。
初一寫人作文 篇8
都說，父親——是一棵大樹，為孩子撐起了一片藍天，每逢冬天寒風凜冽、大雪紛飛的時候，我就會情不自禁的想起小時候上學時，爸爸總會接我上下學，特別是冬天。
在放學的路上，寒風嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了臉上、手上，并沒有涼絲絲的妙意，凍透了我每根神經(jīng)。
爸爸看了我一眼，并沒有說什么，而是加快了腳步，走到了我的前面，默默的為我遮擋寒風、和漫天飛舞的大雪。一股暖流遍布了我的全身，解凍了我冰冷的神經(jīng)。
爸爸雖然很瘦削，但是風雪中的爸爸卻像一位高大的巨人，異常的強大，讓我的心感到特別的踏實、特別的滿足……回到家后，我和爸爸總是會心的一笑。
現(xiàn)在我漸漸長大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，不過有時還會懇求爸爸站在我面前為我遮擋，這種感覺真的好美好美……
這次期中考試真的很糟糕很糟，120分的`數(shù)學卷，而我卻僅僅得了78分，這不是真的！我多么希望這不是真的，可惜它是真的，數(shù)學卷發(fā)下來后，我的心里難過到了極點，但我沒有哭出來，眼睛卻悄悄的濕潤了。
我垂頭喪氣的往家走，腳步很慢，仿佛灌了鉛，一直到家，我的頭都未抬起來。學習上的事我都愿意向爸爸訴說，因為在學習上爸爸比媽媽更理解我，教育方式更恰當一些，所以這一次我仍一如既往的向爸爸交代這次考試的情況。
我木頭般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的說：“爸……這次考試……”我哽咽了，不知該如何說出口。爸爸卻用慈祥的目光對我說：“成績不好……”我實在忍不住眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水……
“沒事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我兒子一定可以的�！�
爸爸的話雖然很短，卻使我心里的負擔減輕了許多。我應該深刻反省自己，我收起眼淚，向爸爸笑了笑。晚上睡覺時，爸爸的話繚繞在我的腦海，陪伴我進入了夢鄉(xiāng)……
爸爸有形無形的愛深深的烙在我的心里。爸爸媽媽對我付出了所有的一切，我們無法用語言去答謝，只有用行動去證明，用心去表達。
爸爸的愛，不像奶奶一樣是種懦愛，不像媽媽一樣甜蜜而嘮叨，他的愛是默默無聞，像空氣一樣無形的，看不見，卻又必不可少的。
初一寫人作文 篇9
人們都有喜怒哀樂，有的時候會為了一件開心的事，喜得心里像裝滿了蜜糖一樣,有的時候又會為了一件煩心事而不由自主的生起氣來,有的時候又會為了一件傷心的事而情不自禁的流下淚來……每一個人都會有這種時候，誰也不例外，下面就讓我來給大家說說我們老師的喜、怒、哀、樂吧!
記得有一次，老師來給我們講捐款的'事，老師把他們的情況講給了我們聽，說著說著，我們看見老師的眼圈有些泛紅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，講完他們的情況后，老師變得滿臉通紅，淚水終于滴落了下來！不知怎么的，剛剛還滿臉洋溢著笑容的我們，現(xiàn)在也不禁為了那些小朋友難過和擔心起來，這就是我們老師“哀”的時候。
我們的老師也有喜的時候，記得去年好像快要期末考試了，老師領了一大摞我們班小論文和科技創(chuàng)新的獎狀，老師給我們說，當初把獎狀領到手的時候，別的老師羨慕得不得了，那次是我們老師最自豪也是最值得驕傲的事。
今年我們班又發(fā)生了一件事，在上個星期下品社課后發(fā)生的，我們班上的尹才銘和李天宇把我們教室的玻璃打碎了，后來李雨璇把玻璃渣鏟到了垃圾桶里，還要我們不要把這件事情告訴譚老師，過了幾天后譚老師才知道這件事，不過譚老師沒有批評他，反而表揚了他，因為他已經(jīng)在日記里向譚老師道過歉了，這就是我們老師最慈祥的時候。
這就是我們的老師，雖然有時候很容易生氣，不過這都是人人都有的情緒，少一樣都不行。
初一寫人作文 篇10
在我們班，有三個幽默的“武林高手”——語文老師、數(shù)學老師和英語老師。
語文老師——一陽指
我們的語文老師有個獨門絕技——一陽指！嘿，大家一定會吃驚，這是傳說中的招數(shù)，她怎么會？怎么，不信？且聽我慢慢道來。
有一次上語文課，鈴聲已經(jīng)響了，可是語文老師還是遲遲不肯露面。于是全班同學就鬧翻了天，教室里亂哄哄的一片，簡直要把天花板給掀個底朝天。這時，一道人影忽然閃進我們的視野，只見老師一個神速就站在講臺上，一掌拍在桌子上——“啪”，“你們有完沒完��！”這一拍威力還真大，差點把桌子給拍塌了。登時，全班被嚇得啞口無言。
數(shù)學老師——彈指神通
說到我們的數(shù)學老師，那更絕了，會使傳說中的“彈指神通�！�
一次上數(shù)學課，數(shù)學老師正講得興高采烈，突然看見下面侯瑞沒在聽課，正和同桌聊得火
熱，便順手抄起講臺上的一支粉筆，輕輕朝他的頭上一彈�！鞍。 辈贿h處頓時傳來一聲慘叫，同桌也被嚇得目瞪口呆。
英語老師——閃電鞭
說了那么多，我們的'英語老師也有壓箱底的絕技。有一次英語課，老師只出去接了一個電話，等她回來時，教室里已經(jīng)亂哄哄鬧成一片。老師氣極了，拿起教鞭就往黑板上一掄，“啪”，教室里立刻鴉雀無聲。
還有一次，上課時，三個同學在一邊講個不停，下課就被像憤怒的小鳥一樣，被老師拖進了辦公室審問，外加嚴刑拷打。我和其他同學幸災樂禍地躲到辦公室門口偷看，只見老師一聲“河東獅吼“把三個人嚇破了膽。接著，看到她舉起教鞭，三個人嚇得腿都軟了，其中一個竟然逃到了辦公室外面。
自從我們班來了這三位“武林高手“，從此也就“天下太平”了。
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