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這才是少年該有的模樣作文600字（精選36篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的這才是少年該有的模樣作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
這才是少年該有的模樣作文600字 1
少年的模樣不該被定義，只要有努力上進(jìn)、樂于助人、懷揣理想、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，這些都是少年該有的模樣。
少年應(yīng)該有什么樣的品質(zhì)？是要像一朵花一樣絢麗開放，還是要像一棵樹一樣茁壯成長？我把少年比作花，像花一樣努力上進(jìn)，樂觀向上；我把少年比作樹，像樹一樣為別人遮風(fēng)擋雨，勇于擔(dān)當(dāng)。少年該有的模樣，我想我應(yīng)當(dāng)見過。有人為了追求夢想熬夜苦讀，手上的繭也不知何時(shí)變大了許多；有人犯了錯(cuò)誤，選擇勇于擔(dān)當(dāng)，而不是懦弱的一味逃避。我想這就是少年該有的模樣吧。
作為即將面臨中考的學(xué)生，壓力很大，不知如何才能做到提高成績，也很苦惱為什么別人會(huì)學(xué)得很好而我還是提高不上來。老師常說一句話，同是坐在一個(gè)教室的人為什么差距那么大？我啞口無言。是啊，說的沒錯(cuò)，仿佛有一道界限劃在我們中間，有些知識(shí)只能傳輸給前面的人，而后面的人仿佛被界限阻礙了。到底因?yàn)槭裁�，每個(gè)人都心知肚明。
但是學(xué)習(xí)成績不是少年的`唯一定義，成績不理想的人也依然在拼命地行走，認(rèn)真地留下每一處痕跡。我有一個(gè)伙伴，學(xué)習(xí)中等，很努力上進(jìn)，總是會(huì)問我如何去學(xué)習(xí)。我記得有天深夜，他來問我如何提高學(xué)習(xí)成績，說實(shí)話我自己也不清楚，可我還是對他說了一些所謂的心靈雞湯和我的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)看到他的咖啡和他紅紅的眼圈，我知道，他一定是又熬夜學(xué)習(xí)了。是啊，這不就是少年該有的模樣嗎？為了使自己的理想更進(jìn)一步，犧牲自己的睡眠時(shí)間，為了考上自己心儀的學(xué)校，每天都努力上進(jìn)，為了不讓自己留遺憾，每天都拼命的學(xué)習(xí)。
鮮衣怒馬的時(shí)節(jié)，我們懷揣著一顆熱枕而又單純的心，用那最為純粹的目光看待著清濁分明的世界，少年所向往的，既是遠(yuǎn)方，也是夢想�？v使前路漫漫，沒有什么理由能夠阻擋一顆逐夢的心。請不要忘記那句青春的誓言，少年與愛永不老去，即使披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣！
這才是少年該有的模樣作文600字 2
前些日子翻到書柜深處的老照片，有爸爸和舅舅的合影，兩個(gè)年輕人在雪后的菜地里奔跑，眉眼里是少年的模樣。
他們那個(gè)時(shí)代的少年，樣子是文藝的，金框小眼鏡極有書生氣�，F(xiàn)在的'他們，老了二十歲，樣子大有不同，但生活的細(xì)節(jié)里，還是留下了最真實(shí)的他們的樣子。
爸爸四十出頭了，舅舅將要奔四。爸爸耳邊布滿白發(fā)，也成為集團(tuán)中優(yōu)秀的存在，但他的笑容還是少年模樣。舅舅做了多年公務(wù)員，有了啤酒肚，逗我玩時(shí)臉上的神情也還是少年模樣。
班級(jí)里風(fēng)扇吹送微風(fēng)，少年們發(fā)梢也在微動(dòng)，臉上偶爾滑過勾勒出臉型的汗珠，散發(fā)著少年的光。當(dāng)少年長大成年、老去。原來樣子是刻在骨骼中的習(xí)慣，百歲老人的神情也會(huì)有少年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)；原來樣子是印在腦海中的回憶，面對成年的同學(xué)也會(huì)夢回坐在教室的那個(gè)夏天；原來樣子是定格在相片中的一個(gè)神情，時(shí)間如流水也帶不走任何人的模樣。也許人是透明著的，樣子便是人的靈魂，少年的靈魂和他們假裝淡然的模樣一樣稚嫩。
從少年到中年，從中年到晚年，靈魂在老去時(shí)會(huì)留下歲月走過的足跡，顯露在樣子里，被回憶著的人發(fā)現(xiàn)。
望著人群的樣子，腦海中依然是一群熱鬧的少年，模樣仿佛從未被改變。
人間驕陽剛好，風(fēng)過林梢，彼時(shí)他們正當(dāng)少年。
這才是少年該有的模樣作文600字 3
開學(xué)那日，知了長久不斷地高聲鳴叫，曬得發(fā)白光的枝葉因風(fēng)沙沙作響，汽車的鳴笛聲由遠(yuǎn)及近，學(xué)生從車上陸陸續(xù)續(xù)下來，然后與父母一同前往宿舍整理內(nèi)務(wù)。
太陽熾烈地注視著大地，宿舍中間的路照得明晃晃的。他與父母分別時(shí)，看不太清父母的背影，又興許是舍不得。他一路小跑到他們身邊，一手搭在母親的肩上，一手做著拜拜的手勢：“爸，媽，拜拜！”“哎喲，你看，這孩子，還不舍得我們。聽話，在學(xué)校好好學(xué)習(xí)！”“咳，在學(xué)校要努力，現(xiàn)在是什么時(shí)候心里該有點(diǎn)數(shù)，我們先走了。”父母與少年再多嘮叨幾句就走出了校門，他也轉(zhuǎn)身前往教學(xué)樓。
不知不覺，教室已從四樓升上六樓。少年背著書包走進(jìn)陌生的教室，卻在里面看到熟悉的人影。大家正積極地打掃衛(wèi)生，教室很快就打掃完，同學(xué)們整整齊齊地坐在座位上，班主任向大家進(jìn)行了一個(gè)簡短的開學(xué)班會(huì)，班會(huì)言簡意賅。他指著黑板上二百八十多天的倒計(jì)時(shí)，說“距離中考還有這么些天，現(xiàn)在大家一定要定好奮斗目標(biāo)……”。
明朗朗的天驟然被黑夜吞噬，教室里的燈光格外亮，少年們坐在課桌上認(rèn)真地預(yù)習(xí)課本，燈光落在少年藍(lán)色的書皮上，他看著上面陌生的知識(shí)，思緒回到今年六月歡送師兄師姐畢業(yè)。那時(shí)的自己手舉“加油”送他們上考場，而今大家安靜地在初三的教室里奮筆疾書。少年終于覺察到，自己離上“戰(zhàn)場”不遠(yuǎn)，望望那倒計(jì)牌，紅得鮮艷，手中的藍(lán)色課本不由握得緊些。學(xué)校對面兩旁的路燈，發(fā)出昏黃的燈光，抗拒著黑夜。
每當(dāng)薄霧未散，樹尖才剛從漫漫長夜迎來黎明的`第一道曙光，小鳥也才準(zhǔn)備清清嗓子啼叫，路上的貨車正“咚咚”響時(shí)，少年朗朗讀書聲早已貫穿于樓層間。教室的黑板上清晰地寫著“越向上，越有光”，墻壁上的倒計(jì)時(shí)也無不在警醒著少年。不甘人生乏味，總想搏一搏，我們就是這樣的少年。
不遠(yuǎn)處，青春的列車“轟隆轟隆”遠(yuǎn)去，在兩峰間漸漸模糊，車頭冒出的白煙隱匿在郁郁蒼蒼的樹林，又與天空的繚繞云霧融合……
這才是少年該有的模樣作文600字 4
少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光。少年，是一個(gè)國家未來的主角，是前輩的后浪，是祖國的花朵，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。那么，何為少年的模樣？
少年應(yīng)積極向上，樂觀開朗。路遙知馬力，無論是順境還是坎坷，都會(huì)增加人生的厚度。少年應(yīng)帶著積極向上的心態(tài)，奔赴目光長遠(yuǎn)的'前方，拼了命的青春才是無怨無悔的，回味起來，一定十分甘甜。這是少年應(yīng)有的模樣。少年應(yīng)有鴻鵠之志，有一份堅(jiān)定不移的信念。少年有一份志向，明確目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，為未來的方方面面奠定基礎(chǔ)。尺有所短，寸有所長，取長補(bǔ)短，厚積薄發(fā)！志存高遠(yuǎn)，一定要拼一把，好好努力一回，少壯不努力，老大徒傷悲！這是少年應(yīng)有的模樣。
少年應(yīng)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心。少年的肩應(yīng)擔(dān)起草長鶯飛和清風(fēng)明月，擔(dān)起雄關(guān)漫道和殘陽如血，擔(dān)起人間正道和太平世界。中華民族的偉大復(fù)興，需要每個(gè)少年做一個(gè)有夢想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍^人民有信仰，民族有希望，國家有力量。這是少年應(yīng)有的模樣。
李大釗先生發(fā)過《青春》一文，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生�！鼻啻菏巧倌昴樕涎笠绲奈⑿�，是少年灌風(fēng)的校服，是少年的標(biāo)志。在這美好的青春里，少年應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這是少年應(yīng)有的模樣。
少年朝氣蓬勃，正在興旺的時(shí)代中茁壯成長，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。每一個(gè)正在向上跑的少年都要堅(jiān)信，以夢為馬，不負(fù)韶華，努力奮斗，報(bào)效祖國，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年該有的模樣作文600字 5
作為青少年，我們正值青春。在這大好的時(shí)光里，我們要砥礪前行，永不放棄，不斷奮斗。
奮斗意味著流汗。在備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)期，我們加大了體育訓(xùn)練的強(qiáng)度。一千米、跳繩、跳遠(yuǎn)，這些項(xiàng)目被滿滿地安排在每節(jié)體育課上。一千米長跑是我最為懼怕的項(xiàng)目，但終究我還是要面對。隨著老師的一聲哨響，只見同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭嗖嗖地沖了出去。與他們比起來，我簡直慢得不可理喻。我邊跑邊告訴自己：“不能放棄，相信自己，盡自己最大的努力就好了�！辈痪�，我跑完了一半的'路程，本該是溫暖的陽光，此刻讓人覺得毒辣。豆大的汗珠從額頭淌下，汗水早已浸濕了后背。我堅(jiān)持著，繼續(xù)奔跑，一百米、五十米，十米……我終于沖到了終點(diǎn)。我累得癱坐在了地上，緊一口慢一口地倒氣。要奮斗，那就意味著你一定會(huì)流汗。
奮斗就要不斷提問。我這個(gè)人不很聰明，常常會(huì)有許多問題弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。因此，我成為了老師辦公室的�？�。每到課間，便會(huì)纏著老師不斷請教問題。記得有一次，我去物理老師辦公室請教問題。我一走進(jìn)辦公室，老師便略帶笑意地說：“你又來了？”我笑著答道：“是的，我又來了。”可是當(dāng)時(shí)我心里的滋味只有我自己清楚。我何嘗不想一學(xué)就會(huì)，一聽就懂，可我實(shí)在理解不了啊。我并不覺得提問題是可恥的，恰恰相反，我認(rèn)為是光榮的。我相信問問題能提高我的成績。每一個(gè)奮斗者都會(huì)擁有這種品質(zhì)。
當(dāng)然，奮斗也預(yù)示著成功。沒有付出就沒有收獲，我們只有不斷奮斗，才能收獲成功的果實(shí)。因此，要想成功，要想實(shí)現(xiàn)你的理想，奮斗是必不可少的。
韶華之年，我們應(yīng)勇做時(shí)代的弄潮兒，不斷奮斗，因?yàn)閵^斗是青春該有的模樣！
這才是少年該有的模樣作文600字 6
傳說北京大學(xué)里有“四大瘋?cè)嗽骸�，而�?shù)學(xué)院則名列四大瘋?cè)嗽褐�。韋東奕，則是數(shù)學(xué)院中幾乎封神的人物，人稱“韋神”。“韋神”走紅網(wǎng)絡(luò)的背后，不是因?yàn)樗錾碛诟咧彝�，也不是因�(yàn)樗菢O高的智力天賦。出身高知家庭的學(xué)生很多，智力天賦高的人也很多，而他能在第一學(xué)府中幾乎封神，我想，自律是自不可少的。
自律，就是自我約束，嚴(yán)于律己；自律，就是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，經(jīng)受的誘惑太多，一不小心就會(huì)沉迷其中，無法自拔，最終得不償失，終不利己。正如一位年輕媽媽因熬夜玩手機(jī)而猝死的新聞，還有湖南一位小學(xué)生因母親教育其抽煙，竟用刀將母親砍死，這些都是不自律所造成的后果。
當(dāng)把自律當(dāng)成一種習(xí)慣，就會(huì)感受到自律的樂趣。如果你能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，那么你一定會(huì)感受到揮灑汗水帶給你的舒暢；如果你能堅(jiān)持彈琴，那么你一定會(huì)感受到音律帶給你的快感。當(dāng)我們長期堅(jiān)持做好一件事時(shí)，我們一定能感受到其中的樂趣。而如果你不能堅(jiān)持自律，則不能感受其中樂趣，甚至得不償失。還記得火遍全網(wǎng)的武漢高考考生作弊后被通報(bào)的事件嗎？他除了沒有做到誠信考試外，更為重要的是，他習(xí)慣了搜答案帶來的偷懶誘惑，而沒有做到解題時(shí)的自律，因此初嘗苦果，導(dǎo)致多科考試成績被取消，得不償失。這不都是不自律所帶來的惡果嗎？
只有自律，才能帶給你自由。所謂“生于憂患，死于安樂”，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。而這個(gè)憂愁禍患就是需要我們時(shí)刻警惕著，時(shí)刻警示著自己：只有在達(dá)到目標(biāo)的路上不斷地嚴(yán)格要求自己，以后才能有更廣闊的舞臺(tái)等待著自己去展現(xiàn)。這讓我想起了我的少年時(shí)光，以前的我最不喜歡做的事情就是寫書法，總覺得正楷字的框架和筆勢限制了我的自由，而當(dāng)我真正經(jīng)過自我約束，一心一意地要求自己去練好字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我不是失去了自由，而是收獲了特長，這個(gè)特長給予了我更多的成長空間，給了我更多的自由和無限的可能。
要知道：魚兒游弋于江河，是因?yàn)樗h(yuǎn)離了誘餌的.誘惑；蒼鷹雄飛于天上，是因?yàn)樗鼑L試過多次的跌落；角馬奔跑于非洲大草原，是因?yàn)樗璧靥舆^了獅子的追殺。自律，才是在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中保持清醒的良藥。自律，才是我們感受生活樂趣的墊腳石。
向自律的人學(xué)習(xí)吧，這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年該有的模樣作文600字 7
那年的蟬鳴比哪一年都枯燥，窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽�！}記
“沒有誰的生活會(huì)一直完美，但無論什么時(shí)候，都要看向前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡�！边@段話出自小說《撒野》。在我看來，書中的兩位主角——蔣丞和顧飛，就是心中懷揣夢想，眼底盛滿希望的人。
蔣丞被養(yǎng)父退養(yǎng)，被迫回到親生父親李保國的家中，生活也隨之一落千丈，不熟悉的且破敗的環(huán)境，父親因癌癥自殺，沒有經(jīng)濟(jì)來源成為了他生活上的攔路石。
顧飛則年幼喪父，照顧這個(gè)家的擔(dān)子被他挑了起來。經(jīng)濟(jì)問題、學(xué)業(yè)、無法與人交流的妹妹，這些事通通被他一個(gè)人承擔(dān)起來。但即便生活沒有松開抓住他們的手，兩人仍滿懷希望地生活在破敗的小城中，沒有放棄哪怕一絲希望。
整部小說中充滿了城市的煙火氣，沒有可怕的煙火氣，沒有可怕的車禍，沒有空白的'失憶，也沒有光怪陸離的穿越，只有平淡且普通的生活，作者通過筆下兩個(gè)少年的積極頑強(qiáng)，向讀者們傳遞出向陽而生的希望和光芒。
隨光而行，因光而遇。光亦是希望，追逐光，擁有希望。少年應(yīng)是如此的，他們本就生長于長空之中，長于烈日之下，滿懷希望，所向披靡。而失去了希望的少年，就像是被火點(diǎn)燃的木頭一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒殆盡，散發(fā)著最后一絲光和熱，然后慢慢地變成一團(tuán)灰燼，不再發(fā)光發(fā)熱，慢慢融入泥土之中。
少年，本就是盛夏烈陽，明朗大膽地發(fā)光發(fā)熱，其光亮不會(huì)被黑夜淹沒，少年因有夢想而發(fā)著光，他們不會(huì)膽怯地走向任何一個(gè)黑夜，他們?nèi)缧埴棸阏归_豐滿的羽翼，逐夢長空。
懷揣希望，散發(fā)光明，這就是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的模樣作文600字 8
青年，當(dāng)如猛虎，令百獸震惶；當(dāng)如潛龍，騰淵則沖天；當(dāng)如鷹隼，試翼搏風(fēng)雨。新時(shí)代中國少年，更要有會(huì)挽雕弓如滿月，議行合一擎理想之壯志。
熾熱的陽光下，空曠的操場上，“咚”，一聲槍響，打破了校園的寧靜。一位少年箭一般飛了出去，汗水順著他烏黑的發(fā)流下，滴在地上，砸在腳下。奔跑著的雙腿，漸漸變得酸痛，可他沒有放慢步子，而是緊緊咬住牙，想著那條舞動(dòng)的紅綢奔去。終于，少年跑到終點(diǎn)，舉起那條象征著榮譽(yù)的紅綢。
高高的講臺(tái)上，靜靜的.賽場中，那位少年，邁著自信的步子，站在講臺(tái)中央。深深吐出一口氣，一串串流利的漢字，從少年口中吐出，飛到賽場的每一個(gè)角落：“有我們，世界才會(huì)更愛中國。因?yàn)�，我們是國家最美的風(fēng)景；有我們，青春才不再迷茫。因?yàn)�，我們與海天共舞……”嘴角含著的淡淡的笑，少年特有的響亮的聲音，無一不牽動(dòng)著人們的心。不一會(huì)兒，演講結(jié)束，寂靜的賽場中，爆發(fā)出一陣猛烈的掌聲。
寂靜的房間里，寬大的木桌前，少年，半著扎馬步，面前鋪著一張微微泛黃的宣紙，手中拿著一只沾飽了墨的毛筆。毛筆在紙上迅速的舞動(dòng)著，空氣中蕩漾著淡淡的墨水的香氣。不到一柱香的時(shí)間，一副蒼勁有力的大字便完成了：“為中華之崛起而讀書�！奔埳蠝\淺的金色花紋，在陽光的襯托下，顯得更加美麗。
這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的模樣作文600字 9
梁啟超在《少年中國說》中“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也”一句，表達(dá)了其對中國少年立志強(qiáng)國的殷切希望。而放眼當(dāng)今，何為“少年之模樣”，還需我們細(xì)細(xì)品味
少年的目光應(yīng)放長遠(yuǎn)。光看眼下的路，只會(huì)受到拘束；而將頭抬起，眺望遠(yuǎn)方，才能發(fā)現(xiàn)更多風(fēng)景。在趨向于多元化的社會(huì)，少年更應(yīng)該尋出一條屬于自己的路；一個(gè)沒有方向的人，是難以正確前行的。2019年，我以略顯黯淡的分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)混進(jìn)了這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，開始的半年中，我總是仰望別人，而忘卻了自己，總覺得別人比自己優(yōu)秀太多，只得默默努力，每日活在夕陽的余暉與深夜的燈火之中，在喧鬧與熱火中隱藏自己。直到加入模聯(lián)社的.那一日，我開始接觸演講、辯論，在一次次閃光燈下，我逐漸拾起自信，從此以后便再無所懼，也逐漸在各類比賽中斬獲佳績。每個(gè)人都應(yīng)抬起頭，審視自己，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的優(yōu)秀，屬于自己的方向；不應(yīng)將自己格式化，標(biāo)簽化。少年，應(yīng)該埋下夢想，默默前行。
少年的步伐應(yīng)走得篤定。光有一個(gè)夢想可不行，理想的實(shí)現(xiàn)在于奮斗。每一次的日出前總要經(jīng)歷低沉的日落。李大釗曾言：青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。而無論是青年還是少年，只有奮斗，才得以使腳步落地，使夢想發(fā)聲。新時(shí)代的少年，應(yīng)是進(jìn)步的，而非保守的；進(jìn)取的，而非退隱的。百年強(qiáng)國夢，融入了無數(shù)少年先輩無限的熱血與志向。我們生活在一個(gè)新的時(shí)代，更應(yīng)把握住時(shí)代新的機(jī)遇，篤定向前。
少年的夢想更應(yīng)該是偉大的。作為少年，我們有著足夠的時(shí)間，充沛的精力，敢于追求的勇氣。遙想當(dāng)初，戰(zhàn)火中先輩們的吶喊聲震云天，只為救國于水火。而如今，當(dāng)年的“紅小鬼”也已到了耄耋之年，時(shí)代的接力棒已然傳到了我們手上。作為新時(shí)代的少年，在這世紀(jì)的交界處，許下自己的心愿，也許數(shù)十年后，你我皆是社會(huì)主義最忠實(shí)的接棒人。
當(dāng)然，我們也不能在此空談，更要付諸行動(dòng)；從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓腳步落地，以最好的姿態(tài)，迎接初三的挑戰(zhàn)，迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。勇于定向，敢于嘗試，心懷家國：我想，這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年該有的模樣作文600字 10
天空晴朗，幾只鳥兒在空中透過陽光自由地飛翔。
那是我五年級(jí)時(shí)的一天。校園里又傳來了朗朗的讀書聲，學(xué)生們都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，我的語文教師——宋老師手拿教科書也踱步走了過來，他依然是那樣的儀表端莊，總會(huì)穿一雙黑皮鞋，從上到下都是那般精神，兩只眼睛掃視著全班的同學(xué)，臉上也總會(huì)掛著那月牙一般的笑容，我坐在教室的邊角，兩眼瞇著，心也早已飛到了九霄云外。那時(shí)，我正迷上看漫畫小說，心里面除了漫畫里的內(nèi)容，什么也聽不進(jìn)去，書包里總鼓鼓的。宋老師似乎看出了我的`迷離，說：“張澤莀，你干嘛呢？”我像如夢初醒一般，趕緊裝作認(rèn)真讀起書的樣子，不敢再含糊對待，但其實(shí)還是心不在焉。
直到下午，我的心還是總會(huì)"起飛”，一飛就不見蹤跡，宋老師一次次不耐其煩地把遨游迷離在“漫畫時(shí)空”里的我拽了回來，即便如此，我還是再三分心。過了好一會(huì)兒，終于下課了，我剛走出教室，就被宋老師一把抓住說：“你過來。”我跟在他身后，大氣也不敢出，心里的小鹿亂撞！到了辦公室，他忽然轉(zhuǎn)過身來，用溫和的語氣說：“你最近是不是迷上了什么小說了，所以上課不認(rèn)真聽。”我緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭，汗也流了下來，他又說道：“知道你平時(shí)愛看書，但你的那些漫畫小說平時(shí)消遣時(shí)間看看就行了，其實(shí)沒啥大的用處，也不能給你太多人生哲理，閑來無事我建議你多翻看點(diǎn)歷史書，其中有許多的奧妙所在，人文典故還能給你啟迪人生。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他說：“走吧，下次上課一定好好聽講�！蔽彝艘谎劾蠋熌浅錆M期待的眼神，說了聲“是”就逃走了。
等到了家，我想，這些天我確實(shí)看了許多漫畫、小說，卻什么知識(shí)也沒得到，成績反而下降了，哎，是時(shí)候和小說一刀兩斷了。說不如做，我把所有的漫畫書全部打包封存扔到了垃圾桶中。第二天，當(dāng)我走進(jìn)教室，感覺身后的書包輕了許多，不再像往常那樣鼓鼓的了，一整天聽課都極為專注。
放學(xué)后，宋老師拍了拍我的肩頭指了指我的書包，說：“張澤莀，這才是少年應(yīng)有的模樣。輕裝上陣，勇往直前。”
那一刻，我才明白，少年本當(dāng)發(fā)奮圖強(qiáng)，以夢為馬，懷揣理想，不要被那些“美好”所迷惑，應(yīng)當(dāng)用知識(shí)不斷的武裝自己，昂首挺胸向夢想進(jìn)發(fā)，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的模樣作文600字 11
寒風(fēng)，呼嘯。
白色的建筑在暴雨中似乎飄忽不定。
刺鼻的消毒水味，伴隨而來的是一股陰冷的風(fēng)，恐懼侵蝕著來到這里的他。
一次意外使他的腿受了傷，當(dāng)時(shí)并未太在意，便沒來醫(yī)院，直到情況惡化，他去了醫(yī)院。偌大的病房外，是凌亂的腳步和刻意放輕的談話聲。醫(yī)生的神情漸漸染上窘迫，他要截肢。麻醉，手術(shù)，堅(jiān)強(qiáng)的他忍住了眼淚。但當(dāng)他醒來后看到一條空蕩蕩的褲腿，頓時(shí)淚如雨下。暴雨傾盆，屋外刷刷作響的雨聲又使房中多了一份悲傷的'氣息。雨停了，他也停止了哭泣。雖然這樣，但他不能認(rèn)了這悲慘的命運(yùn)。他還得走出農(nóng)村，為父母爭光呢。堅(jiān)強(qiáng)的他這樣想。
傍晚，小巷的路陰暗潮濕，坑坑洼洼的泥土上覆著些青苔。
這是平時(shí)他與伙伴玩鬧走過的路，從前輕松快樂走過的路，如今卻窘迫無比不忍直視。他扶著他的拐杖，像醫(yī)生教的那樣用一只腿站穩(wěn)，將兩只拐杖向前扎入泥土中，兩手用力一撐，那只腳向前一跳，“幸好沒有打滑”，他心里感嘆。接著，他又用一腳一杖走了下一步，心怦怦直跳，又一步，再一步……最后，他成功走過了這個(gè)巷子，額頭，背上也沁出了汗珠。
回到了家，他過著吃了睡，睡了吃的生活，家里人處處幫著他。但他并不安于這樣，他看不下去家里人不僅做著他的活兒，還要照顧他。他開始在屋里屋外練習(xí)著在各種環(huán)境惡劣的地上，用拐杖走，樓梯上，田地里。練習(xí)單腳跳躍。第二天，他渾身酸痛，但他依舊去練習(xí)，他摔了成百上千次，但他還是會(huì)一次次爬起來。經(jīng)過他多日的自我康復(fù)訓(xùn)練，他又?jǐn)埰鹆藦那八约旱幕顑骸?/p>
操場的地面反射著耀眼的光芒。一陣風(fēng)吹來，從地上眷起一陣熱浪。
愛運(yùn)動(dòng)的他，沒有因?yàn)樯倭艘粭l腿而放棄體育，他用一腳一杖，在烈日下奔跑。滾燙的汗水從他的額頭不停的滲出，順著臉頰劃過他堅(jiān)毅的下頜。他望向遠(yuǎn)方，滴滴汗珠在下頜郁郁閃光。
經(jīng)過他堅(jiān)持不懈的努力，一千米的跑步僅僅用了五分三十秒。驕陽，似火。他在操場中露出了笑容，那是最美的笑容。他是無畏的，他面對逆境，堅(jiān)持向前沖，努力奮斗，他努力拼搏，而不是一味的逃避。他不斷追趕。他有堅(jiān)持不懈的意志力，有不服輸?shù)膽B(tài)度，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的模樣作文600字 12
遠(yuǎn)山的輪廓逐漸模糊，夕陽的余暉也正消散。少年躺在偌大的操場上，空無一人。時(shí)不時(shí)能聽見鳥聲鳴鳴，聞到草的清香。他感到有微弱的日光照在臉上，似乎暖暖的。他咧開嘴笑了笑。是啊，他現(xiàn)在又是副什么模樣呢?
盛夏，烈日，球場上。少年覺得很累，似乎馬上要倒下了。雙眼感到一陣刺痛，大抵是汗珠流了進(jìn)去吧，他想。他想抬手擦擦汗，但連抬手的力氣都沒有了。僅剩的一點(diǎn)體力全都用在奔跑上了。視線開始變黑，變得模糊，遠(yuǎn)處似乎泛起了波浪紋。他想到了停下，因?yàn)橄ドw開始隱隱作痛起來。他突然想起了曾經(jīng)的往事。是啊，他也曾是未來之星，有著天賦，也有拼命的狠勁，所有帶過他的教練都覺得他會(huì)有一個(gè)好未來。但，傷病、心理······種種因素讓他丟失了曾經(jīng)的自己，一度墮入黑暗。他嘗試變好，但仍然掙扎。半年前的又一次重傷，一度讓他萌生了放棄的'念頭。想起兒時(shí)的承諾和夢想，他又扛了過來。他本就應(yīng)該陽光向上，他本就該有一個(gè)光明的未來，憑什么，憑什么他要自甘墮落，自暴自棄，他本就該拼搏啊。于是他咬牙，向前沖去。似乎腿快抽筋了，但這又有什么關(guān)系呢？他想。隊(duì)友將球傳給了他，他停球，助跑，起腳，射門。足球繞過一道弧線，向球門飛去······
初秋，傍晚，教室里。少年拖著疲憊的身軀走回教室，有本練習(xí)冊靜靜的躺在他的桌上。他抬頭，教室的正前方，黑板上“距離中考還有240天”這幾個(gè)標(biāo)紅的大字讓他本來放松的心情忽地緊了一下。時(shí)間不多了，他想，但他卻還在迷茫，不知自己的未來在何處。他不理解為什么身邊有的同學(xué)那么有活力，學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，像打了雞血一樣充滿活力。他每天來學(xué)校，知識(shí)點(diǎn)弄懂了就行，也不怎么深究。不虧欠自己就行。他當(dāng)然知道是因?yàn)樽约簺]動(dòng)力，但他也不知道到底要以何為動(dòng)力。他走到窗邊，推開窗，遠(yuǎn)處，城市的主干道車水馬龍，中心地帶燈火通明。他知道，要想在這座城市里立足，只有不斷奮斗向上，那為什么不試試呢，又不會(huì)吃什么虧。
于是，他立下了一個(gè)目標(biāo)，那是一所適合他的高中。并且，他開始為此而努力。從那天起，少年有了目標(biāo)，有了斗志。然而他身邊的同學(xué)卻并沒有發(fā)現(xiàn)他的變化。是的，少年外在的模樣的確不曾改變，他還是那個(gè)少年。但，不再是從前那個(gè)少年。
困惑，迷茫之后拼搏，向上。這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的模樣作文600字 13
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺的時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)的太陽，希望寄托在你們身上。”這是毛主席對年青人的寄語。
我認(rèn)為毛主席把早晨八九點(diǎn)的太陽比作年青人是非常形象的，因?yàn)樵绯堪司劈c(diǎn)的太陽是最具有活力的，是激情四射的，這也是年青人該有的樣子。
現(xiàn)在，有一部分年青人卻喜歡熬夜。手機(jī)是許多年青人熬夜的工具。通常，熬夜的人一般玩到很晚，第二天會(huì)睡到中午，而這樣的行為肯定不只是一兩天的事。熬夜不僅會(huì)使他們的內(nèi)分泌失調(diào)，還會(huì)使他們的視力不斷下降，導(dǎo)致越來越多的孩子戴上眼鏡。以前戴眼鏡的惡人絕大部分是有學(xué)問的人，但現(xiàn)在卻很難說。這是相當(dāng)一部分人青春的樣子---像麻木的傀儡。
朝氣蓬勃才是青年人應(yīng)該有的模樣。青春并不是一個(gè)時(shí)期，而是一種精神狀態(tài)。莎士比亞說過：“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢，當(dāng)你醒來，這早已消失的無影無蹤了�！辈灰龀鲎屢院蟮淖约焊械胶蠡诘氖虑�，因?yàn)槲覀儫o法再回到那個(gè)美好的青春時(shí)代。迷茫，的.確是青春常有的事，但不要一直迷茫，應(yīng)該給自己定下一個(gè)目標(biāo)，為之努力、為之奮斗。
我們應(yīng)該有的模樣，應(yīng)該是為了自己的理想奮斗的樣子，應(yīng)該是青春昂揚(yáng)、朝氣蓬勃的樣子，為自己想要的人生而努力奮斗的樣子。這才是我對青春的看法，這才是我們青年人該有的樣子。
這才是少年該有的模樣作文600字 14
青春之路上，那迎著風(fēng)雨砥礪前行的背影，正是你我的模樣�！}記依稀記得，毛澤東眼中的少年，是“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的朝氣蓬勃;王維眼中的少年，是“縱死猶聞俠骨香的俠者。而我眼中的'少年，是搏擊風(fēng)雨的海燕，能一路風(fēng)雨一路歌。
但遺憾的是，現(xiàn)在許多的少年，面對一道數(shù)學(xué)題，或是一次挫折，都畏縮不前，垂頭喪氣。這不是少年應(yīng)有的模樣。
我認(rèn)為少年應(yīng)用的模樣是這樣的：貝多芬，一生命運(yùn)凄慘，少年時(shí)被父親強(qiáng)迫學(xué)音樂，其后母親死亡，再后來雙耳失聰。羅曼羅蘭說：“他的一生宛如一天雷雨的日子”但是即便如此，他都沒有放棄，沒有被暴風(fēng)雨打倒，而是創(chuàng)造出了《第九交響曲》，在風(fēng)雨中歌唱自己的快樂。正如他的那句箴言：用痛苦換來的快樂。這才是少年應(yīng)有的模樣。
少年的征途不只是星辰大海，還有詩和遠(yuǎn)方。為了夢，我們前進(jìn)著;為了夢，我們不可避免的遭受著風(fēng)雨。面對著風(fēng)雨，我們每個(gè)人的身體都很脆弱。但少年的心是強(qiáng)大的，是不可戰(zhàn)勝的。就像泰戈?duì)栒f的一樣，世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。面對風(fēng)雨的洗禮，我們要唱響自己的生命贊歌，以痛苦謳歌歡樂。就像蘇軾一樣，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生!
經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，我們每個(gè)人都換上了新鮮的血液，它們沸騰著，在胸口轟鳴作響，共同唱響生命的贊歌。腳下泥濘的腳印，是你我一路以來唱響的歌。
一路風(fēng)雨一路歌，這才是少年應(yīng)有的模樣!
這才是少年該有的模樣作文600字 15
不管天空如何陰霾，和風(fēng)一向都在的，不在這里，就在那里。我的少年韶光，長了一雙會(huì)飛的翅膀。外婆，便是這雙會(huì)飛的翅膀。
那是一個(gè)清風(fēng)緩緩的黃昏，偶爾挑燈步入小院，小院里燈光暗淡，只要一束弱小的燈光照在桌子上，小院里悄無聲息。突然，門外有一陣腳步聲走來，我側(cè)耳傾聽，仔細(xì)一瞧，原來是外婆！只見她躡手躡腳地走進(jìn)小院，從懷里拿出一團(tuán)針線和一件毛衣。
她開始小心翼翼地一針一線織起來。一束小小的光掠過她的銀絲，顯得分外耀眼，那布滿皺紋的面容，那充溢慈祥的微笑，讓人的目光久久不能挪動(dòng)開。外婆雖然年歲年邁，但卻心靈手巧，那針線在她手里簡直靈活極了，由上而下，再由內(nèi)而外。都說“慈母手中線，游子身上衣”，在我的少年日子中，慈母的角色變成了外婆。
又一個(gè)夜晚，池塘里的荷花荷葉，鋪滿整個(gè)池子。數(shù)枝荷，婷婷于綠葉之上，有含苞的，有已然開放的。正如《青陽渡》中所描繪的：“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮�！�
外婆獨(dú)自坐在木板椅上，我坐曩昔，與外婆談心。只見她拿著一把蒲扇，扇出一陣和風(fēng)。她見我來了，皺紋被絢爛的笑容化開了。她說：“孫女，你可否記得小時(shí)候時(shí)，你站在陽光下縱情玩耍，碎碎的陽光，金粉一樣的，鋪你一身，而你是淹在金粉里長大的孩子�？梢晦D(zhuǎn)眼間，你就變成了神采飛揚(yáng)的少年。外婆好欣慰�。 蔽衣牶缶}默沉靜了，感慨萬分，說：“外婆，我可以幫您梳梳頭發(fā)，一向陪同在你身邊。”外婆笑了笑，指了指旁邊的風(fēng)信子，問：“你知道風(fēng)信子的花語嗎？”我不解地?fù)u搖頭。
外婆和藹地笑了，說：“風(fēng)信子的花語是，只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐厚人生。就像它那桃紅的花朵，像焚燒的小燈籠。外婆也希望你的少年韶光，被自己的'光彩照得閃爍！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
不久，已至黃昏時(shí)分。外婆倚在我的肩上睡著了。黛青色的天幕上，只綴著一個(gè)月亮。清風(fēng)緩緩，這樣的夜晚，適合抒發(fā)。我的腦子里，很是應(yīng)景地蹦出一些詩句來：“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮�！惫湃说氖惆l(fā)，是與自然長存的。而我琢磨著外婆的那番話，陷入了沉思中……
外婆對我的希望，是我在該奮斗的少年年月里，縱情點(diǎn)燃自己的生命之火，豐厚芳華恣意的人生，被自己的光彩照耀出異樣的光輝，這才是少年該有的模樣！
這才是少年該有的模樣作文600字 16
少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。——題記
毛澤東說：“賢有恒，何必三更五眠起，最無益，只怕一日曝十日寒�！弊鳛樯倌甑奈覀�，即使前方燈光微弱，也應(yīng)當(dāng)拼盡自己全力，堅(jiān)持下去。
那個(gè)少年，在我第一次見到她時(shí)，她就有理想，有夢想。她喜歡跳舞。享受著在臺(tái)下、臺(tái)上翩翩起舞的過程，慢慢，她找到了目標(biāo)，她想去北京舞蹈學(xué)院附中。很困難，但她沒多說過什么，她只說：“只有努力才能撐起她的夢想。”我只知道她在背后一定很努力。
我很好奇，她在背后練舞時(shí)，到底是什么樣子。那天是周末，我下了課聯(lián)系到她說想去找她，她給我發(fā)了舞室的位置，我隔著玻璃看著她�？此秊榱司毩�(xí)一個(gè)動(dòng)作，一次又一次的摔在了地上，腿上都是淤青；看著她為了糾正一個(gè)節(jié)拍，一遍又一遍的練習(xí)，直到自己滿意。
夕陽的余暉染紅了白云，染紅了小半邊天。一束光照進(jìn)已有些暗沉的舞室，一遍又一遍，一次又一次。那個(gè)少年的努力，被光看見。
我曾問她：“你有想過放棄嗎？”她想過，但她必須要為了自己的目標(biāo)堅(jiān)持下去。她幾乎每時(shí)每刻都在練舞，但練舞的同時(shí)又不能“放棄”學(xué)習(xí)。也許旁人會(huì)說，那很容易，“隨便跳跳”就能上個(gè)合適的`學(xué)校，但又沒人知道，為了那個(gè)“隨便跳跳”，她又要付出多少？汗如雨下是她的常態(tài)，堅(jiān)持和努力是形容她最好的詞匯。
她想過放棄，卻從未放棄。在那個(gè)夏天她接到了那份錄取通知書，在與我的通話中哭了出來，是想起了背后的艱辛吧。
作為少年的我們，即使前路永夜，也應(yīng)當(dāng)前進(jìn)；即使星光微弱，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持。風(fēng)從迷茫中吹來，少年借微光成長。我沒有走過她的舞蹈路，但在不同方面，我想向她汲取的是身上的堅(jiān)持和努力。在最后的終點(diǎn)，會(huì)有夢想和遠(yuǎn)方……
堅(jiān)持、努力，少年的模樣！
少年，如同那烈火中的礦鋼，鋒芒畢露，堅(jiān)不可摧；如同那長江黃河，波濤洶涌，永不斷絕。
這才是少年該有的模樣作文600字 17
檐外，細(xì)雨霏霏。舉目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)山如墨，積翠如云。
雙臂在空中劃出機(jī)械的弧度，腳僵硬地挪動(dòng)，汗水沁濕頭發(fā)，蒙在臉上，眸中也漫上了濃霧。
“長這么胖，怎么還跳舞啊?”“這么笨重，一點(diǎn)少年的模樣也沒有�！眿绍浀穆曇敉侣兜淖I刺，化成根根鋒利的針，刺痛著我的心。轉(zhuǎn)身，我看著落地鏡中圓潤的身影。揮臂，總少一分流暢;轉(zhuǎn)身，總?cè)币恍﹥?yōu)美;踮足，總失幾絲輕盈。身旁少女輕盈的身姿如精靈般舞動(dòng)，修長，窈窕�；蛟S，那才是少年應(yīng)有的模樣;于我，遙不可及。攜著紛飛的思緒，我飛一般的逃出舞室。
冰冷的雨珠拍擊在頰上，澆滅了心中的熱愛，只余下浸濕的灰燼。雨漸大，壇內(nèi)的嬌花被雨水打落;昔日的`明艷，墮入泥淖，泥水中逝去了芳華，無人憐惜。我心中也生出悲戚，在茫茫的大雨中無所適從。我惶惶地走，雨，淅淅瀝瀝。眼前突然出現(xiàn)大片竹林，青色的身姿挺拔，傲然面對風(fēng)雨。我羨慕它們，它們仿佛出生以來就永不會(huì)向命運(yùn)低頭，自有天生的優(yōu)越外形作為抗擊風(fēng)雨的資本，如少年般恣意瀟灑。而我只如殘花般，面對著天生的劣勢，被風(fēng)雨毫無懸念的擊敗。那般自信的少年模樣，我無法擁有。
我沿著竹林繼續(xù)走，心中的憂傷愈發(fā)強(qiáng)烈，直到遇到它——一顆竹筍。它應(yīng)是剛長出的，還帶著泥土的稚嫩，獨(dú)自蜷縮在陰影中。光，似乎從未眷顧于它;雨，無情地打在它慘白的身軀上。它矮小、瘦弱的身體，雖不如竹子般高大，也在風(fēng)雨中苦苦支撐。它的小臉，向天，微笑著。因?yàn)樗溃高^這段風(fēng)雨，就能再拔高幾節(jié);經(jīng)歷幾番磨礪，終能長成一株翠綠!
迎著竹筍堅(jiān)毅的目光，我羞愧地低下了頭。竹并不是生來就能抗擊風(fēng)雨，它身上的每一節(jié)都流淌著堅(jiān)持的血脈。與竹筍靜靜地相望，最后一滴雨，在我的心尖落下。
云開霧散，心中孕育出一顆堅(jiān)韌的竹。壓腿，下腰，劈叉，種種嘲弄不再入耳。汗水，在臉上流淌，滾入心間。雙臂振動(dòng)，劃破黑暗，心中燃起沖天的火焰。幼嫩的竹筍，蛻去層層束縛，咔嚓咔嚓，筋骨拔高。竹葉搖動(dòng)，接住了久違的陽光。那一刻，我的心中盈滿光明。
少年應(yīng)有的模樣，不在于軀殼，不在于外貌。無懼風(fēng)雨，追尋心中的夢想。這才是少年應(yīng)有的模樣!
這才是少年該有的模樣作文600字 18
自信地昂頭，發(fā)絲在空中飄揚(yáng)。張開雙臂，汗水飄灑于指尖。繁密的流蘇隨著胯部的扭動(dòng)而飛揚(yáng)。在一次次旋轉(zhuǎn)中，我斬破了束縛的藤蔓。
“噗嗤，看到?jīng)]，僵尸跳舞……”女孩們的嘲笑如細(xì)小的銀針從臺(tái)下飛過來。痛楚包裹了我。我紅著臉，拖著沉重的步子，朝臺(tái)下走去，不敢抬頭看周遭的目光。
我沖出教室，在清新的空氣中，我喘著氣，釋放我的郁悶。天空中飄飄灑灑地下起了雨，小雨濕透了石桌。我氣悶地敲著石桌的桌面，響聲是低沉的。牛仔最注重的就是節(jié)拍、力度和速度。而我每次都跳得軟綿綿的，如溺水者的一次次撲騰，最后深陷水底。
雨勢愈來愈大，我也逐漸平靜�；秀遍g，透過玻璃看到一位老太太佇立在亭子里，亭中座椅上放著一臺(tái)褪了漆的收音機(jī)。音樂響起來，我吃了一驚，這不就是今天跳舞的伴奏嗎?
老太太微展雙臂，黑布鞋呈八字步，和著節(jié)奏分明的音樂，弓腿，墊步，如此反復(fù)。她分明沒有跟上節(jié)奏，慢了兩個(gè)拍，我心底為她暗暗著急。老太太看見我，向我投來一個(gè)善意的微笑，依舊風(fēng)輕云淡地慢慢跳著，臉上漾著笑容，些許雨滴順風(fēng)沾濕了她飛揚(yáng)的白發(fā)。我突然發(fā)現(xiàn)老奶奶的拉丁舞，和我小時(shí)候跳的拉丁舞有很多相似：都不在意他人的目光，只是為了自己快樂。
不覺間，我也邁開了舞步。相較于老奶奶的放松，我則稍顯拘謹(jǐn)。摒除使我惶恐的音樂和觀看者審視的目光，我跟著老奶奶的步伐，一步、兩步……緊抿的嘴角勾出不易察覺的弧度，舒展，再舒展。
慢了一個(gè)半拍、一拍、半拍……過了許久，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，步伐竟與節(jié)拍完美的融合，步子也由先前的生硬而愈來愈輕快。雨，越來越大，我于拉丁的節(jié)拍中沉迷了。
我進(jìn)了教室，輪到我上臺(tái)了。女孩們竊竊私語著，我不管不顧，高昂著頭，挺著胸，大步向前走去。音樂奏起，我靜立著，似伺機(jī)而動(dòng)的'獵豹。大腦放空，眼前的一切都不存在了。突然，強(qiáng)勁的節(jié)奏，觸動(dòng)了我的神經(jīng)。身體柔韌地起舞了，力度直抵指尖。指間劃出迷人的弧線。進(jìn)退，旋轉(zhuǎn)，升華。身姿延伸，貫穿了時(shí)空。驀地，尖銳的巨響于耳際炸裂，刺穿耳膜，抨擊靈魂，迸發(fā)出熾熱的火花。筋骨與血液在燃燒，燃盡了束縛的藤蔓。
砰、砰砰，心臟的律動(dòng)，斬破了束縛的藤蔓。這，這才是少年應(yīng)有的模樣!
這才是少年該有的模樣作文600字 19
少年的模樣，可以是一個(gè)名詞，是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上；可以是一個(gè)形容詞，是風(fēng)華正茂、力爭上游；更可以是一個(gè)動(dòng)詞，是在體育場上揮灑汗水，又或是在課室里奮筆疾書，也是在迎著清晨的太陽追逐夢想。
當(dāng)晌午的太陽無情的烘烤著大地時(shí)，塑膠跑道散發(fā)出無比刺鼻的味道，而我們正上著煎熬的體育課�！皥�(jiān)持��！大腿抬高！”一圈又一圈的沖刺跑和蛙跳令同學(xué)們雙腿發(fā)軟，又一聲哨聲響起，所有人如脫韁的野馬一般沖出，汗水模糊了大家的視線，雙腿已經(jīng)快沒有知覺了，加油加油，最后一圈，沖過終點(diǎn)線，所有同學(xué)癱倒在地。少年的模樣，是無數(shù)沖刺跑的咬牙堅(jiān)持。
生地會(huì)考將即，同學(xué)們正做著最后的復(fù)習(xí)，周五的晚上，寂靜的校園沒有一絲生機(jī)，令人毛骨悚然，窗外不再是小朋友們嬉戲打鬧的聲音，只剩下蟬鳴蛙叫與同學(xué)們筆和紙發(fā)出的摩擦聲，這題怎么做？山西的簡稱是什么？體循環(huán)的起點(diǎn)是哪？少年的.模樣，是考試前的發(fā)憤圖強(qiáng)。
周一就要表演了，好好加油啊，一群衣服已被浸濕的女孩對著鏡子練習(xí)了一遍又一遍，為周一的表演做著準(zhǔn)備，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做錯(cuò)動(dòng)作了？你能不能用點(diǎn)心？我教你！少年的模樣，是為了做好一件事的全力以赴。
運(yùn)動(dòng)前的一天晚上，大家都非常緊張，過了一會(huì)兒，班長拿了一份表格上來，說：“同學(xué)們，別緊張，我來分析分析你們的對手�！彼敿�(xì)的介紹了許多人的優(yōu)缺點(diǎn)，“對了，我們跑步的時(shí)候可以把別人堵住。”又一群男生想出了無數(shù)刁鉆的方法，聲音此起彼伏。少年的模樣，是運(yùn)動(dòng)會(huì)前的團(tuán)結(jié)拼搏。
少年就像那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草般自強(qiáng)不息；少年就像追求上進(jìn)的鯉魚一般期盼有一天能越過龍門；少年就像一起飛往南方的候鳥，團(tuán)結(jié)一致。咬牙堅(jiān)持、奮發(fā)圖強(qiáng)、全力以赴、團(tuán)結(jié)拼搏，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的模樣作文600字 20
從兒童到少年，從幼稚的臉龐到成熟的面孔，我逐漸成長為一名勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)的少年——勇敢，才是我們少年應(yīng)有的模樣。
兩顆茂密的大樹占據(jù)了我的視野，粗粗的大繩上面的繩結(jié)告訴我們這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的`項(xiàng)目。此時(shí)我站在一棵大樹底下，零星的陽光穿過樹葉，在我的臉龐照得斑斑駁駁，周圍的鳥叫蟬鳴更是讓我心煩意亂。我們現(xiàn)在正嘗試著攀爬眼前的樹木，已爬上樹腰的是平時(shí)最大膽的小陳，他驚叫連連，不敢繼續(xù)往上爬了，嚇得其他同學(xué)也不敢嘗試了。我緊張極了，腦子回憶著老師講解的技巧，心跳不停地加快�！斑�有哪位同學(xué)想嘗試的，時(shí)間快不夠了……”“要不不參加吧，反正老師也不會(huì)注意到我，這么高的樹我怎么可能攀得上去�！蔽蚁蚝笸肆艘徊剑既灰黄�，另外一顆樹上不是有平時(shí)有恐高癥的小劉嗎？他正嘗試著摸到樹干，他平常都挺膽小的，這次他都勇于去嘗試，我有什么理由退縮放棄，勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)，才是我們這個(gè)年齡應(yīng)有的模樣！“老師還有我！”我喊道。
我接過同學(xué)手中的頭盔和護(hù)膝護(hù)服穿上，兩腿伸進(jìn)吊繩里。“好，看到繩結(jié)沒有？往上一推，雙腿一蹬。”老師一邊說一邊做動(dòng)作。我緊張極了，感覺手腳都不利索了，老師上前幫我將繩結(jié)向上一推，叫我雙腿繃直向下。我深吸一口氣，心也慢慢平靜下來，我照著指示一連升了好幾個(gè)高度，快碰到枝干了，再升了一個(gè)繩結(jié)。我望到周圍都是連綿的山，淡藍(lán)的天空飄著幾朵云，幾只鳥兒在樹枝上歌唱，我呼吸著清新的空氣，心情感到無比輕松。我正準(zhǔn)備往下回到地面，我往下一看，好高�。〈藭r(shí)地面上的同學(xué)老師像一個(gè)個(gè)小蘑菇。幾分鐘后我順利的到達(dá)了地面，我興奮地與同學(xué)們描述著樹頂所看到的風(fēng)景，也為我自己的勇敢嘗試而感到慶幸。
遇到困難不要退縮，要勇于去嘗試。只有勇敢去嘗試，你才會(huì)領(lǐng)略到周圍的美好風(fēng)景。勇敢去嘗試，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的模樣作文600字 21
當(dāng)我還是少年時(shí)，做事常常有始無終、半途而廢，直到那一次夏令營上的遠(yuǎn)足，我才明白什么才是少年應(yīng)有的模樣。
當(dāng)我們頂著夏日的驕陽來到了清遠(yuǎn)，那到處都生長著的茂密的植物，那條曲折蜿蜒的路，那路上的坑坑洼洼以及隨處可見的突起的石頭，讓時(shí)時(shí)刻刻都想逃離。終于來到最后一天，清晨，伴隨著溫暖的陽光和鳥的歌唱聲，我與同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好進(jìn)行最后一項(xiàng)活動(dòng)——遠(yuǎn)足。我在心中暗喜：“這還不簡單嗎？”可是現(xiàn)實(shí)卻讓我失去了信心——眼前是一座高大的山，山坡很陡，道路上總會(huì)有突然冒出的.樹枝，而且路又曲折蜿蜒，這下可讓我慌了。我有點(diǎn)害怕，又有點(diǎn)緊張，這漫長而曲折的遠(yuǎn)足，我能順利完成嗎？
走在我前面的女同學(xué)安慰我說：“沒關(guān)系，不要害怕。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們開始往上走，我每一步都走得小心翼翼，那位女同學(xué)不時(shí)地鼓勵(lì)我：“加油，走過這段路就好了�！弊吡撕靡粫�(huì)兒，我們遇到了一個(gè)新難關(guān)——一條陡坡。這個(gè)坡又陡又滑，我緩慢地挪動(dòng)我的腳步，生怕滑倒。突然，我前面那位女同學(xué)摔了一跤，身上都沾滿了泥，這讓我心一驚，臉色大變，身體就定在那兒。她卻很快站起來，輕松地說：“一點(diǎn)都不痛呢，不用害怕�！笨晌沂钦娌恍辛耍翰粌H有內(nèi)心的害怕，還有走了太久而體力不支，這讓我有了想放棄的念頭。可她卻鼓勵(lì)我，讓我不要害怕，到了危險(xiǎn)的地方她還提醒我：“小心，小心�！边@讓我心一暖，有了繼續(xù)走下去的勇氣。最終，在她的引領(lǐng)下，我堅(jiān)持走完了整段路程，這讓我收獲了成功的喜悅。
人生就是這條路，那路上的絆腳石就是人生中的困難。困難雖多，但堅(jiān)持住，總會(huì)走出那些崎嶇和坎坷。堅(jiān)持、不放棄，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的模樣作文600字 22
少年是什么樣的？這個(gè)問題在知乎上的答案應(yīng)有盡有，可是到底什么才是少年真正的模樣呢？
有人說：“少年是紅色的模樣，是代表一種責(zé)任，一種追求的紅色�！痹�(jīng)一位記者采訪一些院士，問他們追星這一行為是否好？一位老者這樣回答：“我不認(rèn)同，追星不能強(qiáng)國��！”確實(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，那么多高大的樓廈，方便的無人超市…………這些都是勞動(dòng)人民的功勞，追星能讓社會(huì)邁一步嗎？少年不應(yīng)該盲目追星，要有自己的`思想。但是不代表追星沒有意義，追求自己心目中閃耀的光芒，以那束光作為自己的一種目標(biāo)，向前奮進(jìn)。所以少年應(yīng)該是有責(zé)任，有追求的紅色。
還有人說：“少年是白色的模樣，就像在廢墟里的一朵白花�！绷钊寺勶L(fēng)喪膽的汶川大地震里，一位中學(xué)生在震后并沒有哭鬧、慌張，而是配合救援人員，安撫同伴情緒，幫忙疏散災(zāi)區(qū)人員，冷靜沉著，臨危不懼。在后來的采訪中，那位中學(xué)生說：“我當(dāng)時(shí)也很害怕，但如果我一旦有了這種情緒，事情不就變得更糟了嗎？”網(wǎng)友都被他那種精神感染了，紛紛伸出稱贊的大拇指。所以少年應(yīng)該是勇敢無畏的白色。
經(jīng)常有人講：“少年是綠色的模樣，是春風(fēng)里那一抹春色。”他們的青春無限飛揚(yáng)，他們是陽光的，是熱烈的。他們在操場上揮灑的汗水；在考試中唰唰的筆聲；在課堂上那一雙雙求真的眼睛……苦讀寒窗，是他們少年時(shí)最美的模樣。所以，少年不正是代表奮斗，堅(jiān)持不懈的綠色嗎？
在我認(rèn)為少年的模樣是五彩的，他們都體現(xiàn)出少年不同的精神狀態(tài)。少年，不應(yīng)該是我們討論的問題，而應(yīng)該是一個(gè)準(zhǔn)確的答案�！吧倌陱�(qiáng)，則國強(qiáng)”，少年是我們的篝火，燃著希望的光輝，在往前跑，往前跑！
這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年該有的模樣作文600字 23
我們是中國人，我們熱愛自己的祖國。祖國是我們共同的母親。我們國家的大自然物產(chǎn)豐富，景色迷人。那數(shù)不清的山巒，有著豐富的礦產(chǎn)資源。那道不盡的江河，有成千上萬的.魚類。郁郁蔥蔥的森林，是我們國家的大自然氧吧......無不展示著祖國的壯麗與神奇。我們的國家有非常自豪的萬里長城與雄偉壯觀的黃河、長江。
我們要努力學(xué)習(xí)，長大了要把自己的國家建設(shè)的更加美麗、更加的富饒。讓自己的國家變成屹立在東方的神。
我們上課時(shí)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言和積極舉手。上課的時(shí)侯要認(rèn)認(rèn)真真地聽講和專心致致的做作業(yè)。在學(xué)校里聽老師的話，不做小動(dòng)作。在家里，早上早點(diǎn)起來讀書，有空多看課外書增加課外知識(shí)。古人有聞雞起舞、有懸梁刺股的例子，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們要從現(xiàn)在起，努力、勤奮學(xué)習(xí)、將來能考上清華。北大。成為國家有用的人才，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
我們不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要鍛煉身體。偉大的毛主席說過：‘要德育、智育、體育、全面發(fā)展�！覀円憫�(yīng)毛主席的偉大號(hào)召。健康是身體的本錢。有了健康的身體，才能讀好書，才能學(xué)好知識(shí)，才能做好事情。
我在學(xué)校里跟同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。有一天，吳凱昕同學(xué)在早上的第2節(jié)語文課下課的時(shí)侯摔了一跤我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，我就幫她扶了起來、我又幫她扶到教室里。
我們要做一個(gè)四好少年，要在德育、智育、體育方面發(fā)展，將來成為有用的人才，為祖國的繁榮富強(qiáng)，發(fā)光發(fā)熱。
這才是少年該有的模樣作文600字 24
我國古詩文人給我留下了盛名千載而不衰的優(yōu)美古詩篇，其中，我最喜歡著名詩人李白的古詩，如《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》和《望廬山瀑布》等。
夜晚，我站在月亮下，望著空中皎潔的月亮和點(diǎn)點(diǎn)閃閃爍爍的星星，不由地朗誦起了：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。讀著讀著仿佛覺得眼前的.月亮是那樣親切，那樣美麗，它好像就是詩人李白心中的故鄉(xiāng)，它就是詩人思念的親人，看見月亮就像看見了親人，仿佛月亮是一位知心朋友，最能理解詩人的此時(shí)此刻地處異鄉(xiāng)，牽腸掛肚的思鄉(xiāng)之情。我也覺得月亮是那樣動(dòng)人、可愛，它再也不是沒有任何生命的，像塵土般死寂的星球了，在李白的詩中它是瑤臺(tái)鏡，它是白玉盤，它既高懸在高空中，又如明鏡般映在我們心中，既美麗又溫和。
我沒有去過廬山，更沒有親眼望見過瀑布，每當(dāng)我讀到李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睍r(shí)，詩人李白讓我感受到了瀑布這一雄偉美麗的天下奇觀，它是地樣氣勢磅礴，雄偉壯麗、橫亙天穹，是詩人李白給了我這種非同凡響的感受，讀千年古詩給了我無邊的暇想和無窮的享受！這真是：“讀萬卷書，行萬里路啊！”是�。≡娭凶杂性旅餍窍�；詩中自有清泉石流；詩中自有壽山碧水，詩中自有明鏡高懸。讀千年古詩真有一種“黃河之水天下來，不盡長江滾滾流”之感！
詩千年古詩，我們讀的是中華民族璀璨奪目的文化，讀千年古詩，我們熏染的是中華民族的精神，讀千年古詩，我們血脈中流趟的是民族的血液，讀千年古詩，作清風(fēng)少年，這是時(shí)代賦予我們的一種幸福和責(zé)任。
這才是少年該有的模樣作文600字 25
每當(dāng)我翻開我的密碼本，本子的第一頁中總會(huì)有一張通紅的葉子，我總會(huì)好好的看上一看，看久了就會(huì)想起那個(gè)他……
那是我剛上完二年級(jí)，考完試的時(shí)候，我回到家里一身輕松立馬就去找我的朋友玩去了。我和小伙伴東玩玩西弄弄，走著走著走到了一棵大樹下。有一個(gè)眼尖的小伙伴瞧見了樹上有一個(gè)鳥窩，便一下兩下的爬上去將鳥窩拿了下來。哇哦!里面有四個(gè)鳥蛋!我們們七嘴八舌的討論鳥蛋剛孵化后的小鳥長啥樣，渾然不知有一個(gè)人正在向我們靠近。我往后看了一眼，一個(gè)少年正在我們背后，他皮膚黝黑黝黑的，看著挺健康的。他開口說話了：“把鳥巢放回去!”我和小伙伴們先是一怔，然后就有人說：“為啥?我們憑啥聽你的?你就不能好好說話，到底誰求誰呀?”少年又說：“那好，怎樣才能把鳥巢放回去?”
小伙伴們哪里舍得把好不容易找著的鳥巢放回去?就想了一個(gè)辦法刁難他，讓他知難而退。小伙伴們指著這一棵大樹說;“我們平時(shí)喜歡收集各種各樣樹葉，唯獨(dú)這棵采不到，那就請勞煩你幫忙采下來換鳥巢�！蔽铱戳艘谎�，那樹真的'好高好高，心里想著他應(yīng)該不敢上了吧。我仔細(xì)地看了他的表情，只見他吞了口口水，抱緊雙拳好像下定決心一般，然后就脫掉鞋子一下一下往上爬。伙伴們驚呆了，都傻傻的待在原地，嘴張的可以吞下一顆鳥蛋。只見他爬上了大樹，頗有深意的在一大片綠葉里折下一片紅葉，然后“嘩嘩”的滑下來，穩(wěn)穩(wěn)的站在地上，把紅葉交到我的手中，伙伴們被少年的勇氣驚呆了，十分佩服就將鳥巢交到了少年手中，少年則立馬把鳥巢放回了大樹枝上。
我被他的勇氣所折服，便一直收藏著這片在綠葉中閃耀光芒的紅葉。
這才是少年該有的模樣作文600字 26
追夢，這是一個(gè)多么耀眼的詞語。孩子，這又是一個(gè)多么純真的詞語。追夢的孩子，他們永遠(yuǎn)都是最單純，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不變。
桂花樹下，一群孩子的聲音環(huán)繞在我的耳邊。那是多么美好的時(shí)候��！還記得那是我們?nèi)昙?jí)吧。我們?nèi)齻�(gè)小女生圍繞在桂花樹下玩耍。那天真無邪的笑容銘刻在我的內(nèi)心深處，我們都是追夢的孩子。追求著屬于自己的那個(gè)夢想，那最富有光芒的夢想。
那時(shí)候我們玩得特別好，是班里的三劍客，干什么都要一起�？墒�，不知道為什么，隨著時(shí)間的痕跡，我們之間好像隔了一道層。我和雯依舊是原來的'樣子，而珍，卻變了很多很多。五年級(jí)時(shí)，我們都還是那么單純。直到六年級(jí)，我們分班了，這一道層就建立起來了。它將我們帶入了一個(gè)是非的世界，讓我們真正的了解世間的險(xiǎn)惡。好像真的明白了弱肉強(qiáng)食的含義。那三個(gè)在桂花樹下玩耍的小女生消失了，消失得我再也看不見她們的蹤跡了。追夢的孩子再也不那么單純了，不，她不追夢了。她的夢模糊了，漸漸的，就消失了。
有時(shí)候，我真的在問自己，為什么我們回不到從前了呢？帆，雯，珍。這三個(gè)最要好的朋友就要破裂了么？如果可以，就讓我們回到從前吧！讓珍變回追夢的少年吧！我們依舊是那三個(gè)最單純的孩子，我們依舊是追夢的少年，我們依舊在桂花樹下玩耍。你，相信命運(yùn)么？我相信。如果不是命運(yùn)，我們也不會(huì)變成今天這樣。如果不是命運(yùn)，我們依舊是那最單純的孩子。如果不是命運(yùn)，我們依舊在桂花樹下玩耍。但是，是命運(yùn)又怎樣呢？我們不照樣改變不了它么？
這才是少年該有的模樣作文600字 27
轉(zhuǎn)眼我們從咿呀學(xué)語的懵懂少兒走向的思想半熟的少年，你可曾記得依稀記得那少時(shí)兒戲是否讓你會(huì)心一笑。
記得那年秋收前，我在外婆家門前，南方秋日雖沒有夏季那么毒辣，確實(shí)還是烈日當(dāng)頭，看著家門口一片玉米，我心想：咦，這玉米被綠色包裹著，里面的玉米粒怎么能獲得陽光呢？而且這樣包著里面的'玉米，玉米也長不大呀？
于是我說干就干，來到一周玉米錢，喃喃地說，玉米小妹妹，讓我來幫你吧，幫你曬太陽，你要好好長大，這樣才能長得又香又甜，別這樣傻傻的我頂著頭上的秋老虎。是的，太陽把玉米田里的一籠玉米外皮都剝開。
看著自己的勞動(dòng)成果，我長舒了一口氣，這才對啦，外婆說不論是人還是職務(wù)都要曬太陽，我相信通過我的幫助，玉米一定能變得又香又甜。我心滿意足的回家后向外婆說，外婆，我們很快就能吃上又香又甜的玉米啦。外婆聽了很疑問的說。怎么啦？是不想吃玉米啦？哎，還不到時(shí)候呢你一收玉米還要一段時(shí)間呢，我得意的笑了笑說，外婆，今天我去干了一件大事，幫玉米妹妹長大喲。接著把玉米地里的事一五一十的告訴了外婆，外婆聽后哈哈大笑，你呀，這玉米長大是要時(shí)間的心急，可吃不了熱豆腐，任何事情都不能急于求成，我看你今年是別想吃玉米啦。
我這才恍然大悟，哇，我真是傻。拔苗助長，這可不是幫倒忙嘛！這么賣力的干了一天，卻沒有玉米吃，這教訓(xùn)可大了。
回想年少，有太多的無知，更是帶來了無窮的樂趣，愿今后的我們的生活能無憂無慮，永葆一顆純真的童心。
這才是少年該有的模樣作文600字 28
回首往昔，思念成災(zāi)�！}記
一個(gè)人的思念是夏天青色藤蔓上開出的淡雅花朵，雖然模糊單薄，但卻像雨夜窗里點(diǎn)亮的一盞燭火，憂傷而動(dòng)人。
一歲歲長大，那些越年輕的事，越變得經(jīng)不起重拾。
如今，閑暇時(shí)間，總會(huì)翻出小學(xué)畢業(yè)照與同學(xué)錄，輕輕地在泛舊的紙上摸索著，仿佛溜走的不只是時(shí)間，還有我們的青春。看著這些，就好像再現(xiàn)了當(dāng)年的景象，傲氣如我們，是那么的陽光，倜儻不群。辯論會(huì)上，你的巧舌如簧讓我甘拜下風(fēng)；比賽場上，你的堅(jiān)持不懈讓我心疼不已；數(shù)學(xué)課上，你的敏捷思維讓我心悅誠服。當(dāng)然，你的一句“不然，你們先走吧！”也讓我如同墜入冰窖，心涼到底。
記得，六年級(jí)的我們經(jīng)常說的一句話：“初中都散了�！钡拇_，我們現(xiàn)在散了，散的好開，可貌似心也散了。你是我的朋友，但你總要有其他的朋友，你們也許在一起的時(shí)間比我長，玩的.東西跟我不一樣；也許你們聽的歌我也不會(huì)唱，認(rèn)識(shí)的人我也不認(rèn)識(shí)，但你還是我的朋友。你高興了我就高興，你快樂的時(shí)候不必時(shí)時(shí)惦記我。但如果你受了委屈，來找我，我一直在。我們依然會(huì)陪著彼此，這就夠了。
至今仍然相信，那時(shí)候遇到的你們，是一道照進(jìn)我生命里的光線。相遇之前，離別之后，我都未曾見到比你們更加優(yōu)秀的人。那個(gè)時(shí)候的我們，都是快馬平劍的傲氣少年。即使那些年一直方向模糊，也從未失去前進(jìn)的激情，也正是在這樣的橫沖直撞中，漸漸劈出一條路來。無論是否與你們朝夕相處，我都一直在一個(gè)安靜的角落里，為與我們曾是朋友而驕傲。
黃昏無霞，何以為黃昏。青春無你，何以為青春�！猜�
這才是少年該有的模樣作文600字 29
青春，有多少人還想再來一次，再體驗(yàn)一次熱愛，再體驗(yàn)一次獨(dú)立，再體驗(yàn)一次青春的輕狂。
對于我來說，青春能夠遇見那個(gè)17歲的少年真的很美好，他教會(huì)我樂觀，開朗，交到更多朋友，他這個(gè)人吧，就知道關(guān)心自己朋友，都不會(huì)關(guān)心自己，他不知道我們這些朋友是多么在意他，明明都會(huì)叫我樂觀，自己卻不樂觀。
每次看著以前的聊天記錄我都會(huì)默默留下眼淚，看著他在網(wǎng)絡(luò)上是多么的開心，可是得知，他平時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中都不喜歡說話交朋友，我的心就酸了一下，鼻子跟著酸了一下，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。
我還記得我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，好像是在寶典上，然后在慢慢接觸到QQ上，每次都覺得他很自由，很快樂，我一直很羨慕他，慢慢的，我們成了好朋友。
不知不覺啊，他已經(jīng)走了三個(gè)月了，但是我感覺我永遠(yuǎn)忘不了他，他就像可在我的內(nèi)心深處一樣，永遠(yuǎn)忘不了，很多朋友都說我過不了幾天肯定會(huì)忘，可能要讓她們失望了，我并沒有忘記那個(gè)出現(xiàn)在我青春的少年，也有很多人在安慰我，告訴我，他可能只是出于某種原因，退網(wǎng)了，用這種方式只是想讓我們忘了他，每次想他了，我也這樣安慰自己。
對于友誼我不知道有什么可說的，我只知道那個(gè)17歲的青春少年會(huì)安慰我，會(huì)逗我玩，會(huì)真心把我當(dāng)朋友，雖然只是簡簡單單的'網(wǎng)友，但我并沒有感到他對我會(huì)有惡意，是一個(gè)值得深交，一個(gè)值得自己付出眼淚的人，有你真好，17歲的少年。
這個(gè)永遠(yuǎn)17歲的青春少年的每一句話深深印在我的心里面，謝謝你教會(huì)我很多，少年。
這才是少年該有的模樣作文600字 30
從小，我就夢想著當(dāng)一名小說寫作者，一直到現(xiàn)在，這個(gè)夢想也沒有從我的心中消失過，不管后來遇到過什么，經(jīng)歷過什么，寫小說，寫出動(dòng)人的情節(jié)和有靈魂的角色，都讓我深深思考。
記得讀小學(xué)時(shí)，我的語文是全班數(shù)一數(shù)二的成績，寫作文是我最喜歡的事情，在寫作文的過程中，我思考著該如何發(fā)展一個(gè)簡潔明了又不失新奇的情節(jié)，如何描寫出一個(gè)個(gè)鮮明動(dòng)人的角色，如何碰撞出情感上、心理上的火花。在落筆與思考之間，我常常因過多的描寫而煩惱于作文字?jǐn)?shù)的.超綱。
不過，寫的再多也不能完全表達(dá)我心中的那個(gè)故事，所以，我一直醞釀著寫出一本長篇小說，書里是刀光劍影的江湖，有豪飲美酒的刀客，有劍光里的風(fēng)花雪月，更有一人獨(dú)酌無相親的凄涼。小說既是一個(gè)獨(dú)立的世界，也與現(xiàn)實(shí)的種種息息相關(guān)，不管是人性的矛盾和弱點(diǎn)，還是與他人的交互，都由小說的作者一一帶入書中，我希望描寫出我心中的那個(gè)江湖，我心中的那個(gè)世界。
后來我上了初中，度過高中，并沒有在這些年里寫過一篇真正的小說，似乎越長大，越難以描述出我想講的那個(gè)故事，或者說，我的想法太多，寥寥言語無法承載我的天馬行空，我妄想著時(shí)間的沉淀，以為閱歷成就文字的抒情，后來才發(fā)現(xiàn)，我的腦袋所包含的美妙世界，是雙手無法寫出的，我缺乏練習(xí)，缺乏設(shè)想，更缺乏邏輯，這是致命的，這會(huì)導(dǎo)致我的故事無人能懂，理想主義困擾著我。
所以，現(xiàn)在我重新提起筆，寫那一個(gè)個(gè)撩人心弦的小故事，只為了給那些年的自己一個(gè)交代，不負(fù)所托的交代。
夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，夢想就是現(xiàn)實(shí)，沒有嘗試就沒有成功的可能，嘗試了也可能不成功，但你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這樣的經(jīng)歷，也永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉你的初心。
加油！少年！
這才是少年該有的模樣作文600字 31
作為21世紀(jì)的新青年，正值青春，正值年少，每個(gè)人都充滿活力，都應(yīng)奮力拼搏，為了自己憧憬的未來和理想，為了能為自己交上一份滿意的人生答卷。而我拼搏的目標(biāo)是當(dāng)一名作家。
我第一次接觸寫作是在四年級(jí)，我用盡了所有的勇氣，拼拼湊湊出我的第一篇文章去發(fā)表，意料之中，沒有多少人看，拙陋的文筆，直抒胸臆的情感和不流暢的情節(jié)，都在訴說著我的失敗，我瀏覽著手機(jī)里一篇篇優(yōu)秀作文，那優(yōu)美和雋永的文字，令我很是艷羨，我低頭看著平日拙劣的自己，心里又失落又不甘，我想那又怎樣呢？一時(shí)的失敗不代表一世的失敗，我不能因此而放棄，相反，我應(yīng)該更加努力，更加拼搏奮斗，我們都是拼搏的少年。
于是乎，我開始背誦古詩，開始積累名言，我驚嘆于我所看到的黑白彩頁，薄紙間望見了一整個(gè)斑斕世界，那些大作家筆下有煙花點(diǎn)綴路途，有星光照耀四方，他們筆下是一個(gè)極為浪漫又多彩的世界，我想到他們的世界去看看，也想創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的浪漫世界。
一支支用完的筆芯躺在垃圾桶里，筆記本里密密麻麻的文字像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫出拼搏之歌。我高唱著，無數(shù)遍的`重復(fù)，但我不覺疲倦，因?yàn)槲抑牢宜龅亩际菫榱烁玫拿魈欤?/p>
漸漸的，我筆下光禿禿的樹干，開始長出新葉，一毛不拔的土地開始綻放艷花，通往山頂?shù)穆纷兊脽o比明亮！
我們都是少年，輸時(shí)不悲，贏時(shí)不驕，在最好的年紀(jì)奮力拼搏，我筆下的世界雖然還是不夠完美，但我想總有一天會(huì)有人扣響我的門，微笑著送我一捧鮮花，告訴我，我成功了！
這才是少年該有的模樣作文600字 32
微風(fēng)拂來，鮮嫩的綠草向我們招手，向我們舞蹈，向我們送來鼓勵(lì)，恰似一位知己。綠草如茵的草地上不僅僅只有我們快樂的腳印，還有我們的晶瑩汗水。
草地上，留住我們的歡笑，留下了我們的喜怒哀樂，見證著我們的成長。
在地毯般柔軟的草地上，上體育課休息時(shí)，大家有的在草地上玩耍，奔跑，跳躍，有的靜坐著和別人交流，談笑，說故事。
每年我校都會(huì)開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最熱鬧的便是打比賽了。全班都在周邊助威，把操場圍了一圈兒。每當(dāng)球離球門很近的時(shí)候，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼兒，恨不得自己沖上去一腳踢進(jìn)門，或恨不得自己沖上去一腳踢出去。助威聲也一陣比一陣高。若和進(jìn)球擦肩而過便是是輕聲的嘆息和高聲的鼓勵(lì)�！昂芎茫軈柡α耍佑�，就差一點(diǎn)點(diǎn)嘛。”若是進(jìn)一球，那便是響徹云霄的歡呼。即使不是球員，也像和站在球場的球員一樣，每個(gè)人都不置身事外。
操場上揮灑汗水，背后卻要付出更多的努力。打比賽的同學(xué)早上去練，下午去練，體育課也練。艱巨的長跑，多變的球技，辛苦的比賽。付出的都比別的同學(xué)多，當(dāng)然別的同學(xué)也不輸于他們。早上練操，為了整體更為美觀，常常定格在某個(gè)動(dòng)作。一分鐘，十分鐘，二十分鐘，顆顆汗珠子，從額前冒出，悄悄下流至下巴。每當(dāng)回去時(shí)，雙腿就感覺像長了鉛了一樣直不起來。
各種球技，都要練習(xí)。比如顛球，一開始只有一個(gè)兩個(gè)。頂著大太陽在那里一個(gè)個(gè)不停地練。一，二，三，四，達(dá)到了五個(gè)就過關(guān)了，心里便蕩漾起微微自豪的漣漪。然后便要顛十個(gè)，十五個(gè)。到達(dá)目標(biāo)的唯一捷徑便是反復(fù)的`練習(xí)，再練習(xí)。
操場上晶瑩的汗水，灑在草兒的發(fā)梢。草地見證了我們的努力，見證了我們的成長。我們像嫩草，對，一樣的堅(jiān)強(qiáng)。
這才是少年該有的模樣作文600字 33
多少人貪圖行走的安逸，卻忘記了奔跑才是人生最驕傲的姿態(tài)。
——題記
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯�！蔽艺啻耗晟�，本當(dāng)奔跑向前，可在一次次跌倒后，卻學(xué)會(huì)了放棄，只敢小心翼翼地慢慢行走。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！毖劭匆粋�(gè)個(gè)對手將我超越，驕傲如我，我又怎甘平庸、安逸？我時(shí)常告訴自己：“加油，你能行！你是最棒的！”以此來鼓勵(lì)自己，我的心中燃著一簇不甘的火苗，它以星火燎原之勢迅速點(diǎn)燃我整個(gè)胸膛，雖在成績單上仍然僅僅排二十多名，亦不曾畏懼。跌倒又怎能阻止我前進(jìn)的腳步？
于是，我讓自己站到新的起跑線上。有了目標(biāo)，就去奔跑。若前路渺茫，就斬?cái)嗪舐罚蝗艚幼钃�，就填平山河，若烏云籠罩，就擊碎長空。這才是奮斗的青春，這才是奔跑的少年。
每晚燈火闌珊，書集成山，試卷無邊，獨(dú)自在深夜里狂奔，只為有一日，能夠沖破一切阻礙，翻山越嶺過重重書山，乘風(fēng)破浪渡茫茫學(xué)海。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！痹诒寂艿穆飞希疫�是會(huì)跌倒，可我會(huì)爬起來繼續(xù)往前，努力奔赴終點(diǎn)。“白首壯志訓(xùn)大海，青春浩氣走千山�！蔽蚁矚g這個(gè)在風(fēng)雨中奔跑的自己。
蝴蝶最終飛過了滄海，鹽堿的`種子已經(jīng)發(fā)芽，我也終于成為全新的自己。再回頭，我竟然被自己感動(dòng)，在那些奔跑的日子里，汗水流過臉頰，信念為我點(diǎn)燈。
左岸夢想，右岸青春。碧草如酥處，繁花錦上時(shí)，青春不懼寒，看蝶舞翩躚，我自鏗鏘，一路向前，做奔跑的少年。
這才是少年該有的模樣作文600字 34
車窗外模糊的景物飛逝，繁星偎依著黑夜，指尖流逝的歲月和那黯然過去的時(shí)光都在無法觸摸的遠(yuǎn)方崩塌。我在擱淺的歲月里驀然醒來，回到大唐，與你共度那一卷大唐的風(fēng)華。
相看兩不厭，只有敬亭山。盛世大唐，多少繁華隱匿在歲月中，亦有多少真情在不知不覺中相忘于年華。那都城長安到底怎樣，讓他在這盛唐中度過一生，以酒為伴，走過一路多少風(fēng)景，在一生的盡頭，最不忘的依然是那長安。當(dāng)年他仗劍云游而來，滿腹才識(shí)卻不為所用，窮困落魄，于長安酒肆，和市井之徒結(jié)交，醉倒于闌珊的'古道。之后，似浮萍一般，江湖流轉(zhuǎn)，過盡滄桑，卻也風(fēng)流不羈。他言：“蜀道難，難于上青天”，他又說：“行路難，行路難，多歧路，今安在”。那長安，在夢里，亦在心中。他一路走來，看過名利交織，嘗過風(fēng)云莫測，而這路的盡頭，只有長安的明月，不厭的敬亭山。哪有什么不離不棄的人，只有那不曾遠(yuǎn)去的景，愿你歸來時(shí)，仍是少年。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。盛世大唐，每一個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)，這每一個(gè)故鄉(xiāng)都是一個(gè)不可訴說的故事。他們或在千里鶯啼的綠柳江南，看多少樓臺(tái)煙雨中;或在停車楓林，看霜葉紅于二月花。他們經(jīng)人生滄海渺渺茫茫，歷盛世錦年災(zāi)劫風(fēng)雨，最終都會(huì)回到，那個(gè)被叫作家的地方，取永世的溫暖�？捎秩绾位厝ツ�？踏上歸鄉(xiāng)的旅途，內(nèi)心總是惶恐不安，深有近鄉(xiāng)情更怯之感。落葉歸根，人若飄塵，本無根無蒂，心之所往處，便是歸宿，愿你走出半生，歸來仍是少年。
世人皆嘆盛唐繁華，誰又聽到它輕輕地訴說？你我執(zhí)手，共度大唐的風(fēng)華，穿越了蒼茫的大海，浩瀚的星空，沿著星軌，回到了最初相遇的地方，而你我歸來時(shí)，仍是少年。
這才是少年該有的模樣作文600字 35
“接力賽馬上開始，請各班的運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備。”廣播里，傳來了體育田老師的聲音，馬上要進(jìn)行接力賽了，同學(xué)們躍躍欲試，都想得個(gè)團(tuán)體第一。
我們男生女生各十人參賽，操場上，大家嚴(yán)陣以待，男生在對面，女生先跑。我的心怦怦直跳，都要提到嗓子眼了。要是輸了怎么辦?唉，想那么多有什么用?反正認(rèn)真跑就可以了。
田老師拿著麥克風(fēng)，嚴(yán)肅地說：“預(yù)備……”此時(shí)，發(fā)令槍“砰”的一聲響了!所有班級(jí)站在第一位的同學(xué)都像離弦之箭一樣沖了出去，我們都熱血沸騰，拼命為前面的選手加油�！凹佑�，加油!”為了班級(jí)的`榮譽(yù)拼了!我既緊張又興奮，想著待會(huì)兒可以大顯身手。不一會(huì)兒，接力棒要傳到黃程希手上了，但傳的那個(gè)同學(xué)好像太慌張了，扔下接力棒就跑了。接力棒掉地上了，真可惡!我們慢了半拍，別的班一下子跑到了前面，我心里又氣又急，他如果遞穩(wěn)了，我們就不會(huì)慢半拍了!現(xiàn)在只能靠我們后面的人了。最后面的王芷嫣是個(gè)“大長腿”，跑起來像飛人似的。但我們力挽狂瀾，也無濟(jì)于事。傳給我的時(shí)候，接力棒又掉了一下，我差點(diǎn)沒拿穩(wěn)，我心想：加油!別放棄，應(yīng)該還有希望!我用自己最快的速度向前沖，終于趕上了一個(gè)班的同學(xué)，我又竭盡全力伸長了手，把接力棒遞給了下一個(gè)同學(xué)。交接成功!我終于松懈了一些，大口大口地呼吸，剛才真是太累了，我都要累死了!
最后，我們只拿到了第四名，同學(xué)們都沮喪地回到教室。王老師告訴我們：“比賽成績不重要，但在過程中的努力是最重要的，下次加油!在老師眼里，你們是最棒的!有沒有信心贏下次的比賽?”同學(xué)們異口同聲地說：“有!”那聲音響徹了整個(gè)教室。
這才是少年該有的模樣作文600字 36
秋姑娘邁著姍姍步伐來到了人間，帶來了秋的情懷，帶來了五彩繽紛，帶來了一片喜悅的金黃，也帶來了同學(xué)們盼望已久的校運(yùn)會(huì)。
隨著校長宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場。進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大跨步地朝主席臺(tái)走來。他們面帶微笑，衣著鮮艷，有著專屬于少年的開朗向上。
眺眼望去，鉛球場上劃過一條條完美的拋物線；跳高場上一只只展翅飛翔的雄鷹躍過了白云；跳遠(yuǎn)場上飛過一個(gè)個(gè)矯健的身影。
最引人注目的是100米短跑。運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)站在了起跑線上，有的在做熱身運(yùn)動(dòng)，甩甩胳膊，踢踢腿；有的摩拳擦掌，像一位正準(zhǔn)備接受嚴(yán)格訓(xùn)練的解放軍戰(zhàn)士一般；有的表情嚴(yán)肅緊張，已經(jīng)做好起跑的姿勢，隨時(shí)準(zhǔn)備飛奔而出；還有的.非常悠閑地在和旁邊的同學(xué)談天說地，好像冠軍非他莫屬似的。
“加油！加油！”看臺(tái)上的吶喊助威的同學(xué)們聲音一個(gè)比一個(gè)高，他們的眼中似乎快噴出熊熊烈火，看著比運(yùn)動(dòng)員還要緊張，還要興奮。隨著槍聲的響起，他們?nèi)缤恢幻擁\的野馬，瘋狂地向前沖，不搶到第一的寶座決不罷休。
終點(diǎn)線可是一片混亂：有的人垂頭喪氣，有的人歡呼雀躍，還有的人趴在地上，嘴里叨叨著：“不跑了，我不跑了……”獲得冠軍的同學(xué)卻一臉得瑟地舉起了手中的金牌，大搖大擺地朝我們走了過來�！皢褑褑�，冠軍來了啊�！蔽覀冃Φ帽牪婚_眼，一個(gè)勁地夸他。
跑起來吧！少年們！讓你們的青春活力為這沉重的學(xué)業(yè)增添光彩，用你們廣大的好奇心，去探索世間的一切。朝著未來，向著希望，跑起來吧！你們有無限的可能，你們有大好的前途，珍惜時(shí)間，成為自己的主宰者，成為命運(yùn)的主宰者！
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