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三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)，歡迎大家分享。
三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)1
大家好。我的名字是鉛筆盒。我穿著一件藍(lán)色的.外套，上面有一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。太美了！
我有三個(gè)口袋，里面裝著不同類型的鋼筆，第一個(gè)口袋里裝著米尺和橡膠，第二個(gè)口袋里裝著圓珠筆，第三個(gè)口袋里裝著種類最多的鋼筆，包括鋼筆、鉛筆、圓珠筆等等。
每當(dāng)“我”呆在桌子上一句話不說(shuō)。小主人很喜歡我。有一次，小師傅不小心碰到了我桌子底下，只聽(tīng)見(jiàn)我咣當(dāng)一聲摔倒在地上。這是因?yàn)樾≈魅说难劬奔t了，就趕緊把我抱起來(lái)，從左到右看著我，全身檢查了一遍。他清理了我身上的污垢，看到了我�！拔摇甭�(tīng)了這句話，心里很美，精神抖擻。小師傅，“我”也要保護(hù)好你的學(xué)習(xí)器材，讓你好好學(xué)習(xí)。
有這樣一個(gè)小師傅我太高興了！
山東菏澤曹縣曹縣五中全小學(xué)三年級(jí)：水木清華
三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)2
在一個(gè)安靜的夜晚，書(shū)包里傳來(lái)一陣話語(yǔ)。咦？誰(shuí)在說(shuō)話？原來(lái)是文具盒里的一句悄悄話：“唉，我以前是個(gè)漂亮的象皮，可我的小主人老是從我身上切小塊來(lái)同桌玩，還疼！”一個(gè)傷痕累累的象皮說(shuō)。這是自動(dòng)鉛筆說(shuō)的：“不要太難過(guò)。你看我，我本來(lái)還好好的，現(xiàn)在老爺把我的褲子、頭、手都弄壞了，我就要被扔掉了�！薄翱粗�！”一個(gè)統(tǒng)治者說(shuō)：“我本來(lái)還是很強(qiáng)的，現(xiàn)在卻被我的小主人給破了！”“或者看著我！以前我還是一個(gè)紅色的、干的、多層的`、漂亮的鉛筆盒，現(xiàn)在被小師傅扔掉了，紅的脫皮變成了藍(lán)色，因?yàn)檫@個(gè)小師傅老是往我身上潑墨�！便U筆盒怨聲載道�！鞍�，”文具盒里的人齊聲嘆息道。
這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)高高升起，低語(yǔ)也消失了。文具商在等待新的一天的開(kāi)始。他們希望新的一天會(huì)有更好的生活。
三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)3
鉛筆盒里的故事
放學(xué)后，我回到家，聽(tīng)到和文具盒里的理發(fā)師吵架。原來(lái)傳過(guò)信箋的國(guó)王死了，大家都爭(zhēng)著當(dāng)國(guó)王！
鉛筆說(shuō)：“我會(huì)完成我主人所有的作業(yè)。我想當(dāng)國(guó)王�！�
橡皮擦非常生氣�！叭绻愕�'鉛筆錯(cuò)了，我可以除掉你，這樣我就繼承了國(guó)王�！�
鋼筆坐不住了，急忙說(shuō)：“我寫(xiě)的字，很久都不會(huì)褪色，所以我要稱王！”
修正液反駁道：“你們都沒(méi)有稱王的權(quán)利。我能涂掉鋼筆的任何痕跡。國(guó)王是我的�！�
大家一直爭(zhēng)論不休。突然，鉛筆盒城堡說(shuō)：“誰(shuí)能獨(dú)自完成所有的工作，誰(shuí)就是國(guó)王�！�
大家都低頭不語(yǔ)。
“好吧，那么，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，第八十森林的成績(jī)會(huì)上去，林雪會(huì)很高興的！”自動(dòng)鉛筆打破了沉默。
“好！”
“加油！”
大家聽(tīng)從了文具盒和united的指示。
從此每個(gè)人都扮演了各自的角色，讓我的成績(jī)一直在班里名列前茅。
三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)4
夜幕降臨，鉛筆盒里的鉛筆、橡皮和尺子在爭(zhēng)論誰(shuí)的技術(shù)好。
鉛筆說(shuō)：“我的能力最大。我?guī)煾覆挥糜梦覍?xiě)字嗎？”
“不！不對(duì)！我的能力是最大的。主人沒(méi)有我寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦？”橡皮連忙糾正。
“你們都錯(cuò)了。”這時(shí)，尺子慢慢來(lái)了�！爸魅酥辽僖形�。沒(méi)有我，書(shū)上的臺(tái)詞都是歪歪扭扭的.難看！”
三個(gè)小伙伴爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)，鉛筆盒爺爺開(kāi)口了：“你說(shuō)得對(duì)，你的技術(shù)很棒。但是每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)！你看，鉛筆不能像橡皮擦一樣擦，橡皮擦不能像尺子一樣畫(huà)直線，尺子不能像鉛筆一樣寫(xiě)字。你要知道，金無(wú)足輕重，人無(wú)完人！”
鉛筆、橡皮和尺子聽(tīng)了爺爺在鉛筆盒里的話，羞愧地低下了頭。從此，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。
三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)5
我是一個(gè)鉛筆盒，我的身體是條形的，衣服上有一只漂亮的杰瑞鼠。半紅半灰。我原來(lái)有兩層樓，一層放鋼筆，一層放橡皮和尺子。但是好景不長(zhǎng)。來(lái)到小主人身邊不久，我就被調(diào)皮的`小主人困擾，把我里面的隔間拿了下來(lái)。
我對(duì)大師的學(xué)習(xí)幫助很大。有了我，文具兄弟都可以安安靜靜的在我肚子里休息，需要他們中的哪一個(gè)去工作。你只要張嘴，你要的文具哥就會(huì)為師傅賣命，不再需要為了我一個(gè)文具哥翻遍整個(gè)書(shū)包。
雖然我有這么大的作用，但我的小主人一點(diǎn)也不關(guān)心我。他用刀把我刻好，隨便扔到地上，讓我滿身傷痕，銹跡斑斑，身體翻了個(gè)底朝天。更可恨的是，晚上小師傅經(jīng)常讓我張嘴睡覺(jué)，弄得我一夜張不開(kāi)嘴，好累，第二天也閉不上嘴。
真的希望小主人以后能好好珍惜我！
三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)6
深夜，一群文具商在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆先打了個(gè)開(kāi)口，“我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人能寫(xiě)嗎？”
橡皮擦輕蔑地說(shuō)，如果小主人犯了錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)幫他擦干凈？”鉛筆大哥不吭聲了。
自稱統(tǒng)治者的統(tǒng)治者爭(zhēng)辯道：“沒(méi)有我，誰(shuí)能把線劃直？”“其他三角形尺子，圓形尺子。一堆統(tǒng)治者附和：“是啊是啊，沒(méi)有我們英明的'國(guó)王怎么畫(huà)得直？"
自動(dòng)鉛筆終于涼了�！拔业墓谧畲�，因?yàn)槲視?huì)寫(xiě)字，會(huì)用上面的橡皮擦，所以我的功勞最大！”他喊道。
鉛筆芯突然冒出來(lái)反駁道：“唉！沒(méi)有我你能寫(xiě)嗎？”它說(shuō)：“沒(méi)有我，你只能是個(gè)沒(méi)用的橡皮，過(guò)幾天就沒(méi)了！”
就這樣，“爭(zhēng)論”時(shí)有發(fā)生。
三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)7
大家好，猜猜我是誰(shuí)。現(xiàn)實(shí)生活中，我離不開(kāi)你的好幫手。是的，那是我的鉛筆盒。
來(lái)看看我有多美！藍(lán)色的外殼讓人感覺(jué)清新。藍(lán)色的貝殼上鑲嵌著幾只兔子和小貓。他們旁邊是一個(gè)穿著黑色連衣裙、戴著粉色發(fā)夾的小女孩。我分為三個(gè)部分：第一上殼，第二下殼，第三內(nèi)膨脹。上殼和下殼像一層厚厚的皮，很硬，不容易破；我的內(nèi)心就像一個(gè)氣球肚子，好像裝了所有的筆。你只要打開(kāi)我的皮就能看到各種各樣的筆，一個(gè)個(gè)，整齊地排列在我的.肚子里；對(duì)了，還有一個(gè)專門(mén)修鉛筆形狀的隱藏家伙，就是我鉛筆盒上的卷筆刀。
我很愛(ài)我的小主人，因?yàn)樗刻於冀o我打掃衛(wèi)生。小主人說(shuō)我隔一兩天洗一次澡，還是很香！我太開(kāi)心了。
三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)8
您好！大家好！我媽一踏進(jìn)小學(xué)三年級(jí)的校門(mén)就給了我小當(dāng)家。
我穿著一件帶有美麗圖案的天藍(lán)色外套：中間是一條清澈的河，兩只河馬在玩耍；河岸上有許多花草樹(shù)木。我前面頂部有一對(duì)耳朵，前面有一雙炯炯有神的大眼睛，下面是一個(gè)正方形的'肚子，肚子上有一個(gè)彎曲的嘴巴，身體后面有一條可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的尾巴。嗯，我可愛(ài)嗎？
我?guī)土舜竺�。�?dāng)pencil小姐變得“胖”的時(shí)候，當(dāng)她師傅的字越來(lái)越粗的時(shí)候，我會(huì)幫忙的。小師傅打開(kāi)門(mén)，把鉛筆小姐送到“健身房”。不到一分鐘，鉛筆小姐出來(lái)了。小主人用鉛筆寫(xiě)字。哦，真漂亮。
小主人可以愛(ài)我！我的小主人每天都會(huì)檢查我的胃，看看我的胃里有沒(méi)有太多的脂肪，然后小心翼翼地把我放進(jìn)書(shū)包里，讓我做夢(mèng)。
有這樣的小師傅我很驕傲！
三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)9
一天晚上，小明做完作業(yè)就睡著了。鉛筆盒里有一聲低語(yǔ)。筆對(duì)改錯(cuò)紙說(shuō)：“我們師傅太粗心了，把字寫(xiě)錯(cuò)了就讓你修�！毙薷暮蟮�.論文說(shuō)：“是的！你看我都累了，都快瘦了�！便U筆說(shuō)：“師傅太壞了。如果寫(xiě)出來(lái)會(huì)讓我摔倒。我全身都疼�！毕鹌ふf(shuō)：“我更慘。我?guī)煾钢皇菍?xiě)錯(cuò)了字，我瘦了不少�！背咦诱f(shuō)：“你不僅要看師傅的缺點(diǎn)，還要看他的優(yōu)點(diǎn)，比如師傅畫(huà)得好，英語(yǔ)數(shù)學(xué)好等等。并讓他將來(lái)改正缺點(diǎn)。”
小明在睡夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)到這些悄悄話感到很慚愧。從此，小明再也沒(méi)有這樣過(guò)。
三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)10
從前，有一支鉛筆和一塊橡皮。驕傲鉛筆看不上橡皮擦，經(jīng)常彈掉。
“橡皮，我會(huì)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字。你呢？”鉛筆驕傲地說(shuō)。“我只能換類型，別的'不行�！毕鹌ぶt虛地說(shuō)�！拔抑滥阒恢肋@些東西，而你沒(méi)有。”鉛筆誰(shuí)有一個(gè)更輕蔑的空氣�！拔抑荒苓@么做，但也不是一無(wú)是處�！毕鹌ふf(shuō)�！澳愀翼斪欤瑤煾悼傆幸惶鞎�(huì)把你扔了�！便U筆很煩。橡皮擦不再注意鉛筆。過(guò)了幾天，橡皮擦受不了了，離家出走了。鉛筆再也見(jiàn)不到橡皮了。有一天，主人犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我找不到橡皮擦，所以店主問(wèn)鉛筆：“橡皮擦在哪里？”鉛筆如實(shí)告訴了師傅，師傅說(shuō)：“看輕別人就是看輕自己。”鉛筆羞愧地低下了頭。后來(lái)，卷筆刀和鉛筆盒也是這么說(shuō)的。
三年級(jí)文具作文怎么寫(xiě)11
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，我非常喜歡它。
它的“身體”是綠色的，表面背景是一個(gè)“魔法空間”。右邊是一只體胖眼大的黑白相間的小狗，手里拿著豬鼻子一樣的“寧夏烤餅”，旁邊是一個(gè)“寧夏烤餅”的大籠子。小狗的左邊是一只胖乎乎的大熊和一根“長(zhǎng)毛瘋子”胡蘿卜。上面說(shuō)古古狗狗在中間我們成了最要好的朋友。后面的圖案基本和前面的'一樣，只是少了一只“肌肉發(fā)達(dá)”的大熊。
鉛筆盒分為上下兩部分。上部用來(lái)裝自動(dòng)鉛筆、鋼筆、圓珠筆等常用文具，下部用來(lái)裝鉛筆尖、圓規(guī)等不常用的文具。有了它，我不怕指南針尖端斷了，給我?guī)?lái)了很多方便和快樂(lè)！
我的文具盒真的很漂亮很實(shí)用！
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