小學(xué)生關(guān)于人物的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生關(guān)于人物的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生關(guān)于人物的作文1
冬去春又來，櫻花落又開。時(shí)光老人在不斷的銷蝕著時(shí)光束，使歲月越變?cè)缴�。而大家的性命也在伴隨著歲月的消失在漸漸地越來越少，母親眼角處的微微皺褶便小學(xué)生關(guān)于人物的作文是時(shí)光老人踏過的印痕。
光陰荏苒，光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼母親小學(xué)四年級(jí)已渡過了她的四十三個(gè)春夏季。常常見到媽媽眼角的皺褶時(shí)，我的心里禁不住有感而發(fā)，內(nèi)疚的心和心懷感恩之情涌上心頭。喊一聲媽媽淚珠流，你說我該怎樣才可以報(bào)答這名杰出角色一件事的養(yǎng)育之恩童年趣事？
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。古詩(shī)詞人陸游如果是寫到。借問在如今的社會(huì)有誰(shuí)可以把爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩所有報(bào)答回來？沒有！她以便大家基本上傾盡所有，可大家卻非常少收益。禿鷲還只哺育，而大家卻不以為意。
母親，是正確引導(dǎo)大家邁向取得成功的老師，她在大家的人生之路中為大家指引方向。大家如同那只被放到了天上的紙鳶，當(dāng)飛的過高時(shí)便會(huì)擺脫中心線，獨(dú)自一人飛上天上，最后衰敗，大家如同這般。伴隨著年紀(jì)的'逐漸長(zhǎng)大了，大家不經(jīng)意間地就變成了那只紙鳶，在不停息地追求著歸屬于自身的這片新世界小學(xué)生關(guān)于人物的作文，可通常大家卻一直把母親對(duì)大家的規(guī)勸拋在腦后，逐漸的盲目跟風(fēng)追求的全過程中迷途了方位小學(xué)生關(guān)于人物的作文，遺失了自身。
母親，您便是那松柏樹，日曬雨淋永不倒;您便是那星辰，萬(wàn)年閃動(dòng)絕不停。您便是我的心臟，保持著我的人生;您便是那小河邊美麗的女孩，要我一生只對(duì)你傾心。
滿面春風(fēng)，花隨處開。閨女在這里真心實(shí)意的祝福您貌似花般漂亮，生似花般璀璨，用花一樣的精神實(shí)質(zhì)去迎來下列生命中的每一次花相競(jìng)開。
小學(xué)生關(guān)于人物的作文2
張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點(diǎn)，有趣的是他的痣上還長(zhǎng)著幾根毛呢。張老師上課是很嚴(yán)肅，可下課是還是會(huì)和我們一起開玩笑的，和我們的關(guān)系很好。
有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行，你們摸了我會(huì)掉錢的，而且會(huì)掉500元的�！睆埨蠋熜χ鸬馈Ｎ覀儺惪谕暤恼f：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴(yán)肅地說：“真的，我什么時(shí)候騙人的�！钡查g張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語(yǔ)文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語(yǔ)文的基礎(chǔ)也不會(huì)差到哪里去。為了提高我們的.作文水平，張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級(jí)雛鷹評(píng)價(jià)周報(bào)》，將我們較好的作文放到周報(bào)上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫好作文的課：讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫的很好，他常說：一個(gè)人的字就是一個(gè)人的第二張臉，字寫好了，很多的習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，你的成績(jī)也會(huì)跟著提高的。他還常說，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊里糊涂，會(huì)一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會(huì)讓我們?cè)谧雷由媳葎潕妆椤?/p>
張老師工作積極負(fù)責(zé)，是一個(gè)值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！
老師點(diǎn)評(píng)：寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。寫事的開頭最好要有一個(gè)總述句，讓人對(duì)你將要寫的內(nèi)容有一個(gè)總體的感受，這樣做條理就清楚了。
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