六年級(jí)思考作文600字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)思考作文600字，歡迎大家分享。

六年級(jí)思考作文600字1

　　沐浴過(guò)后，心清如水。窗外雖已夜幕，但仍保持的高溫，折磨著愛(ài)思索的人們。

　　忽然，一股涼風(fēng)盈盈襲來(lái)，淡淡的檸檬香彌漫在空氣中，浸入心脾。

　　我的友情一如浴頭流出的清泉，忽冷忽熱，忽強(qiáng)忽弱。有時(shí)讓你莫明其妙，有時(shí)又讓你不知所措。友情的抒寫(xiě)，對(duì)我來(lái)說(shuō)早已是家常便飯，什么驚濤駭浪的贊語(yǔ)，什么催人淚下的離別贈(zèng)序，都不是友誼的真諦，樸實(shí)、單純才是我的最?lèi)?ài)。

　　朋友之間一旦沾上金錢(qián)這臭家伙，就悄悄地變了臉，生了霉菌。

　　現(xiàn)在這個(gè)年代，另說(shuō)大人了，就是像我們這般大的未成年人也講究“禮尚往來(lái)”，因此，“酒肉朋友”、“哥們義氣”就應(yīng)運(yùn)而生了！這股怪風(fēng)是擋也擋不住，還不知不覺(jué)進(jìn)入了我的“沙拉熱窩”，與我同床共枕了數(shù)百天！叫人真想買(mǎi)根面條上吊死了干脆。

　　友誼不是要你做牛做馬，而是當(dāng)你困惑煩悶時(shí)，有人和你談心，傾聽(tīng)你的苦衷；當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，分享你的快樂(lè)，與你同歡同泣�？蓱z、同情我的朋友，我不要；輕視、嘲諷我的朋友，我不要；利用、背叛我的朋友，我不要。然而我們?cè)��?jīng)也一起笑過(guò)哭過(guò)，可如今，我們卻成了擦肩而過(guò)、最熟悉的陌生人。難到友誼的橋梁非要用金錢(qián)做“柱”，利用成“形”嗎？難到世間就沒(méi)有真正我想要的友情碼？

　　我只要一個(gè)在他自己的人生中扮演主角而不是在我的人生中扮演配角的朋友，只有那樣，我們才會(huì)平等，友誼才會(huì)樸實(shí)而單純�？上�，所有的這一切，令我動(dòng)搖了，我開(kāi)始懷疑起友情的.純真度，開(kāi)始懷疑起自己的判斷力。

　　望著斷斷續(xù)續(xù)的泉水，我依然有著一些希望，“也許，在清泉的另一頭，是一個(gè)若大的湖泊，湖泊促擁著一大群快樂(lè)的人們，也許這一大片快樂(lè)的人流中就有我所尋找的主角，一個(gè)我只想要的樸實(shí)、單純的朋友。

六年級(jí)思考作文600字2

　　寂寞的秋，落魄的秋，載滿(mǎn)了靈魂深處的無(wú)盡惆悵，猶如片片傷殘的葉子，在蕭瑟的秋風(fēng)中翩然傷思，淚水則被這個(gè)季節(jié)枯干。

　　沒(méi)有落英繽紛的美麗，這個(gè)季節(jié)有點(diǎn)單調(diào)。春天有一片盎然的生機(jī)，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)；夏天有一片油光發(fā)亮的綠樹(shù)青草，有蟬鳴蛙叫；冬天有一片白茫茫的雪，有挺立的梅花。而秋天呢？既沒(méi)有春夏鮮艷的顏色，也沒(méi)有冬天的氣概。自古往來(lái)，秋就是思念與悲傷的代名詞，從前是，現(xiàn)在是，只有秋是。

　　秋也許就是如此，充滿(mǎn)著悲傷的氛圍。自初三以來(lái)已經(jīng)有兩次月考，我都嘗試著更好，可事實(shí)卻往往那么悲傷。第一次，我考差了；第二次，我考得更差。屢次遭受挫折，情緒難免是低落的，在秋的渲染下，我流下了眼淚。秋本就是悲傷的嗎？可為什么別人就可以考好，難道他們也悲傷嗎？或許，只對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)秋是悲傷的吧……

　　秋也許并非如此。在這個(gè)秋季，學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班大放異彩，取得總分學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jī)，毋庸置疑，這是一件可喜可賀的事，為什么要悲傷呢？不僅如此，廣播操比賽取得全校第二的`好成績(jī)，這怎么讓人悲傷得起來(lái)呢？凜冽的秋風(fēng)并沒(méi)有阻擋我們前進(jìn)的步伐，作為攀登者四班，我們不畏艱難地攀登著，我們都在堅(jiān)持，我們都堅(jiān)信著，有這樣的志向有什么可悲傷的呢？

　　我因秋而悲，又因秋而喜。也許，這個(gè)秋天對(duì)于我來(lái)說(shuō)帶有悲傷的色彩，但對(duì)于我們班這一集體，這是一個(gè)豐收的秋天。

　　秋天，并不一定是黯淡的，換一個(gè)角度看秋，會(huì)有閃閃發(fā)光的事在等發(fā)現(xiàn)。秋天，你也可以笑得開(kāi)懷，笑得燦爛！

六年級(jí)思考作文600字3

　　不知道是何時(shí)，也不知道是為什麼。也許是孤獨(dú)鑄就了發(fā)呆的藝術(shù)……

　　為了考試失誤的懲罰，老師把我和田田分開(kāi)了，不再是同桌，我們隔了好遠(yuǎn)，得知這個(gè)消息的時(shí)候，我們哭了，伏在桌子上，不敢看得方的眼睛，直到上課，不得不起來(lái)。兩個(gè)人，兩雙紅紅的眼睛，無(wú)心聽(tīng)課，思索著兩個(gè)人從相識(shí)到相知的每一個(gè)精彩片斷……

　　友誼會(huì)到此結(jié)束嗎？是注定我不會(huì)得到嗎？或者友誼會(huì)永存呢？雖然會(huì)有好的結(jié)果，但直覺(jué)告訴我，壞的結(jié)果會(huì)更多一些，心里怕怕的……

　　“田田我們非開(kāi)后還會(huì)是朋友嗎？”

　　她沉默著，不語(yǔ)……

　　可使我擔(dān)心的卻成為了事實(shí)。

　　沒(méi)有了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了平時(shí)的嬉鬧，沒(méi)有了平時(shí)的`快樂(lè)，我又回到了以前的孤獨(dú)之中，下課了也在學(xué)習(xí)中度過(guò)，看著同學(xué)們溢滿(mǎn)笑容的臉頰而無(wú)能為力，孤獨(dú)著度過(guò)每一天……

　　而這孤獨(dú)換來(lái)的歲是狠多的最高分，但我并不快樂(lè)。

　　難道這友誼不屬于我嗎？

　　時(shí)間水一樣的流過(guò)，寒假眨眼間便到了。

　　在家的日子里，千篇一律的起床、學(xué)習(xí)、吃飯?jiān)趯W(xué)習(xí)后睡覺(jué)的日子，只是偶爾媽媽大喊一聲“穩(wěn)穩(wěn)”，我知道那是電腦出故障了，看看再回到我的屋子里，一待就是一天……

　　沒(méi)有人聊天，還被調(diào)皮的弟弟欺負(fù)的日子比學(xué)校還孤單……

　　因?yàn)楣陋?dú)，我經(jīng)常用手支著下巴，站在窗前，向天空訴說(shuō)著我的心事……

　　我學(xué)會(huì)了發(fā)呆。

　　漸漸的我發(fā)現(xiàn)天空很美，我迷戀于天空的藍(lán)色，它真得很美，天空更值得信賴(lài)。

　　發(fā)呆很美，它不用懷疑那些人的不信任，只要有自己就夠了；發(fā)呆很美，它讓你懂得些哲理；發(fā)呆很美，在閑暇時(shí)發(fā)發(fā)呆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)呆的好處、發(fā)呆的藝術(shù)……

六年級(jí)思考作文600字4

　　愚蠢的人天天都感到無(wú)聊，聰明的人時(shí)時(shí)在思考。

　　沉思者有識(shí)，自大著無(wú)知

　　那是一個(gè)親身體會(huì)的例子：記得去年暑假的盛夏，我在電腦旁聽(tīng)著輕歌曲，爸爸地幾句話(huà)，打亂了我閑事的心情。

　　“你的作業(yè)什么樣了？”

　　“做完了！”

　　“都知道了么？”由于有些是爸爸親手教的，爸爸還是怕我會(huì)不懂。

　　“知道了，知道了�！蔽因湴恋鼗卮鹬�。

　　而爸爸卻只說(shuō)了一句話(huà)便走了——“越是有知識(shí)的人，不懂得的東西就越多�！逼鸪�，我還以為是爸爸隨便說(shuō)的呢。結(jié)果，過(guò)了幾個(gè)禮拜的時(shí)間。我偶然在自己家的一本書(shū)上看見(jiàn)了一句貌似熟悉的.話(huà)——“越是有知識(shí)的人，不懂得的東西就越多；越是無(wú)知的人，偏偏認(rèn)為啥都知道�！蔽毅读算�，細(xì)讀了幾遍，記起：這不是爸爸說(shuō)的話(huà)嗎？天啊，我開(kāi)始思考著……知識(shí)本是無(wú)止境的，有知道就應(yīng)該有問(wèn)題，問(wèn)題的答案才叫作——知識(shí)，然——

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

　　我認(rèn)為一切的一切，在不知道前都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)，而在知道后呢，則是一個(gè)逗號(hào)，要想完結(jié)這個(gè)句子打上句號(hào)，就一定要學(xué)會(huì)它。然而，在不知道與知道中前，先存在不應(yīng)該是提問(wèn)，而是自己的思考，一昧地在不經(jīng)自己思考前向別人發(fā)問(wèn)求助的人，是一個(gè)愚昧不堪的人，只會(huì)依賴(lài)于別人。所以我也悟出：“勤學(xué)應(yīng)好問(wèn)，好問(wèn)應(yīng)先思�！�

　　我——向那些思考型的人們，致敬。

　　我敬你們的深思亦敬你們的冷靜與沉著。

　　我的羨慕，不會(huì)是嫉妒。

　　我的理想，不會(huì)是幻想。

　　我亦堅(jiān)信，我將踩著驕傲與浮躁，攜著問(wèn)題與思考，跳起——成功之舞。

六年級(jí)思考作文600字5

　　這值得思考。

　　樓下的鋼化玻璃有兩處碎裂的地方一處在停車(chē)位后一處在離人行道較遠(yuǎn)的綠化帶后，緊鄰一戶(hù)人家的窗戶(hù)邊。這兩處的.碎玻璃上都貼上了溫馨提示停車(chē)位后的碎玻璃上貼標(biāo)語(yǔ)，不難理解。因?yàn)槿藛T經(jīng)過(guò)比較頻繁，自然也就十分值得被注意�？删G化帶后的碎玻璃貼上就有點(diǎn)奇怪，人要穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的一層綠化帶才能到達(dá)那里，為什么還要貼上呢？后來(lái)經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，可能有三種原因，一是修剪清理綠化帶的工人，他們可能在向綠化帶內(nèi)部清理時(shí)，不小心觸碰碎玻璃。二是空調(diào)的裝修維護(hù)工人，碎玻璃離一戶(hù)人家的放置空調(diào)外機(jī)的地方很近，在工人維修時(shí)，也很有可能觸碰到。三是碎玻璃下方是一個(gè)停車(chē)通道，提醒人們能看到此處，防止玻璃碎裂從上面落下，劃傷砸傷居民，防微杜漸�？梢�(jiàn)每一處可能帶來(lái)隱患的細(xì)枝末節(jié)都值得我們思考。

　　隨著共享單車(chē)的不斷發(fā)展，大街小巷到處可見(jiàn)到它們的蹤影�？赡苡捎谧孕熊�(chē)費(fèi)力氣，于是共享電動(dòng)車(chē)又橫空出世。由于不需要費(fèi)什么力氣，很多單車(chē)上都直接坐上了兩個(gè)人，雖然根據(jù)法律共享電動(dòng)車(chē)是可以再帶一名兒童的，可很多年輕人也都兩人同坐一輛電動(dòng)車(chē)，共享電動(dòng)車(chē)本身重量較輕，承重能力不強(qiáng)。兩名成年人使得電動(dòng)車(chē)行駛的安全隱患加重。而且在行駛過(guò)程中看起來(lái)十分的臃腫，變扭，影響市容市貌。共享單車(chē)得以能多載一個(gè)人主要是靠后面那塊大電瓶。當(dāng)然我覺(jué)得這也是無(wú)奈之舉，雖然本意并不是想讓車(chē)能坐兩個(gè)人，可是電動(dòng)車(chē)需要長(zhǎng)時(shí)間的續(xù)航能力。而且共享電動(dòng)車(chē)也是為了能夠盈利，也不希望兩人同坐一輛電動(dòng)車(chē)。所以對(duì)于這種現(xiàn)象，也只能依靠人們的自覺(jué)和宣傳教導(dǎo)。

　　可見(jiàn)每一處可能帶來(lái)隱患的細(xì)枝末節(jié)都值得我們思考。

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