那個(gè)初一作文(通用15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的那個(gè)初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那個(gè)初一作文1

　　那是一個(gè)灰色的下午，我獨(dú)自一人在馬路邊徘徊，頭頂一層濃厚的烏云，空氣中漂浮著的，是我止不住的嘆息——作業(yè)真多啊，又得“加班”了！遠(yuǎn)處，一輛白色的小轎車緩緩開來(lái)，刺眼的亮光將我的思緒拉回。我嘆了一口氣，邁著沉重的的步子走向車門。剛坐進(jìn)車?yán)�，就聽到媽媽略為興奮地聲音：“回來(lái)了！”我低低地“嗯”了一聲，沒(méi)再多說(shuō)什么。

　　接下來(lái)都是一片寂靜。

　　餐桌上，面對(duì)一桌子飯菜，我立刻狼吞虎咽地吃了起來(lái)。媽媽微笑著說(shuō)道：“這是你最愛吃的.呢，多吃點(diǎn)，啊�！彼�一邊說(shuō)話，一邊給我夾了一筷子菜。

　　我又含糊地應(yīng)了幾句，她便又問(wèn)了一句：“今天在學(xué)校里有沒(méi)有什么有趣的事�。俊蹦歉奔傺b期待的眼睛讓我覺得有些惡心。

　　“就那些吧�！�

　　“那今天在午托那里吃了什么呀？”她依然擺出一副興致勃勃的樣子。

　　“昨天差不多唄！

　　“那……”她話還沒(méi)說(shuō)完，我就扔下筷子吼道：“不是跟你說(shuō)了跟昨天差不多嘛！問(wèn)那么多問(wèn)題干什么？簡(jiǎn)直浪費(fèi)我的時(shí)間！”

　　沉默——直到我沖進(jìn)書房，把門甩得巨響前，都是沉默的。

　　后來(lái)，我漸漸地平靜了下來(lái)，又開始專心致志地投身題海了。中途，我也會(huì)毫不猶豫地接受突然出現(xiàn)在桌邊的牛奶。喝完后的杯子依然會(huì)莫名“不知所蹤”。心中的煩躁，如寒冰融化般化為烏有。內(nèi)心像原本洶涌的海面，逐漸恢復(fù)平靜。

　　我終于從題海中解脫了，一看時(shí)間——才10：00呢！比昨天早了半個(gè)小時(shí)！我高興地幾乎要跳起來(lái)，下意識(shí)跑到媽媽的臥室里——她在床上坐著，半瞇著眼睛看手機(jī)，看到我過(guò)來(lái)，立刻翻身下床站定。

　　“寫完了？”在那雙充滿血絲的眼睛里，我讀到了一絲疲憊與高興。她笑了，皺紋，加深了；我哭了，內(nèi)心，暖和了……那個(gè)人，是最熟悉的��；那份情，是最溫暖的啊。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也不能忘記......

那個(gè)初一作文2

　　時(shí)間的長(zhǎng)河從我們身邊緩緩慢地流過(guò)，在撫平我們傷口的同時(shí)，也沖淡了我們的許多記憶�？煽傆行┦拢�是我們難以忘懷、也不愿忘卻的，就比如說(shuō)，在那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午……

　　還記得，那是一個(gè)匆匆忙忙的中午。放了學(xué)，我頂著一頭烈日快步跑到公車站，才趕上公車。中午的時(shí)候，公共汽車上人的總是很多。上了車后，我像魚兒一樣在人群中來(lái)回穿梭，才找到一個(gè)可以夠得著扶手的地方，連忙站穩(wěn)扶好，才松了一口氣。

　　公車啟動(dòng)了，但它行駛得有些莽撞，先來(lái)一個(gè)加速，讓大家急忙站穩(wěn)；緊接著前面遇上了堵車，于是猛地一剎車，嚇得大家措手不及。我往車?yán)锿�了望，看見人群中有一個(gè)年近七旬的老太太，因?yàn)閭�(gè)子比較矮，上車又晚，所以沒(méi)能及時(shí)找著座位或是可以扶手的.地方。公車上會(huì)兒開一會(huì)兒停，動(dòng)作特別大，她便在慣性的作用下一會(huì)兒向前倒，一會(huì)兒朝后仰，搖搖晃晃，如同一個(gè)不倒翁，令人想笑，又覺得十分可憐。但是由于公車的粗魯，沒(méi)有人離開椅子或扶手去攙她一把，個(gè)個(gè)都生怕沒(méi)扶到老太太，反而自己摔了個(gè)四腳朝天。

　　這可惡的公共汽車真會(huì)得寸進(jìn)尺，開開停停的動(dòng)作一次比一次厲害。老太太終于站不穩(wěn)了，猛地向前栽去�！靶⌒�！”我禁不住閉上了自己的眼睛，不敢想象接下去發(fā)生的一幕……

　　當(dāng)我再次睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老太太并沒(méi)有摔倒，而是被一雙有力的大手?jǐn)v扶住了。我急忙朝手的主人看去，原來(lái)是一位原本坐著的中年男子。只見他小心地扶著面帶驚訝的老太太走到他的座位旁，輕輕地扶老太太坐下。老太太的驚訝立即化為感激，朝那個(gè)男子一個(gè)勁兒地致謝。那男子笑而不語(yǔ)，很快悄悄地下了車。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)想不起那天那個(gè)中年男子的面貌，但我一直記得他攙扶老太太的動(dòng)作，那溫柔而不失禮貌的動(dòng)作，觸響了我內(nèi)心深處的一根弦……

那個(gè)初一作文3

　　在我的生命中，有一個(gè)人總是默默關(guān)注著我，他很普通，扔在人群里也找不出來(lái)的那種，但他卻想陪我到天荒地老。

　　這個(gè)人便是我的父親。和母親相比父親陪伴在我身邊的時(shí)間不到一半，但我卻不反感他，因?yàn)槲抑�道，他所有的付出都是為了這個(gè)家。也正是因?yàn)楦赣H在外辛勞賺錢我才能在一年幾萬(wàn)元的高等學(xué)府上學(xué)；正是因?yàn)樗�不辭辛勞地奔波，我才有了一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的居住環(huán)境，父親犧牲了他與家人在一起的閑暇時(shí)光，只為我們能更好的生活。

　　雖然父親常年不在家，但我們的聯(lián)系也從未斷過(guò)，每天晚上我和母親都會(huì)和父親通話、視頻，這份親情從未淡過(guò)。

　　也正是因?yàn)楦赣H常年不在家，我們便倍加珍惜與父親在一起的'時(shí)光，父親在家的周末總要拉我到小區(qū)打羽毛球。父親很有耐心，我也在這份耐心下從一通亂押升到能接幾個(gè)球，不過(guò)我的技術(shù)依舊很菜，但技藝嫻熟的父親卻總是配合著我。他也會(huì)給我定下目標(biāo)，不打100個(gè)和平球不能吃飯，當(dāng)我打了98個(gè)時(shí)，斷了，任憑母親在陽(yáng)臺(tái)上喚我們回家。

　　“再來(lái)一次，再來(lái)一次�！备赣H在那一頭押動(dòng)著球拍。

　　我猛地將球拍扔到地上，泄氣地說(shuō)：“不打了，煩死了！”那時(shí)我才知道打球是一種需要耐力和心態(tài)的運(yùn)動(dòng)。

　　上初中了，和父親打球的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，但我仍然很懷念那段時(shí)光，是父親讓我心態(tài)平和。

　　隨著學(xué)業(yè)繁多，與父親的聯(lián)系也少了，很多時(shí)候撥打電話也是一陣忙音，我知道父親也想牽著我向前走，但我知道有些事不被現(xiàn)實(shí)所允許。

　　不過(guò)，感謝父親你一直陪伴在我左右。

那個(gè)初一作文4

　　她，帶著香氣走進(jìn)了二（3）班，她就是帶領(lǐng)我們五年的班主任——黃老師。我們對(duì)這位新來(lái)的老師充滿了好奇，她上課很兇嗎？她會(huì)帶領(lǐng)我們多久呢？一個(gè)個(gè)的問(wèn)題都覆蓋著，直到黃老師說(shuō)話了。

　　“各位同學(xué)好，我是你們現(xiàn)在的班主任，我姓黃，叫我黃老師就好�！苯酉聛�(lái)掌聲一片，帶動(dòng)了氣氛。

　　記得六年級(jí)一次自習(xí)課，我們班吵到不行，老師走進(jìn)班級(jí)。我們依然在吵。老師站上了講臺(tái)，等了好幾秒，我們終于安靜了。黃老師講道：“看來(lái)我這172的身高不配了，長(zhǎng)運(yùn)么巨大你們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我可太傷心了�！彼�幽默的語(yǔ)氣打破了班里寂靜的氛圍。她繼續(xù)說(shuō)：“別的老師沒(méi)我這么高，所以你們要多尊重老師，多留意老師，能做到嗎？”“能——”我們拉得老長(zhǎng)了。接下來(lái)的自習(xí)就再也沒(méi)吵過(guò)。

　　她也是一位堅(jiān)強(qiáng)溫柔的老師。我回憶起那個(gè)星期三的一節(jié)語(yǔ)文課，主任對(duì)來(lái)告訴我們黃老師感冒咳嗽了，請(qǐng)假。聽到這個(gè)消息時(shí)，我們都擔(dān)心不已，這是黃老師第一次生病請(qǐng)假吧？班里一下子出現(xiàn)了各種擔(dān)憂的表情，我們都不知道該做什么�！拔覜](méi)事�！鳖D時(shí)，一個(gè)清弱沙啞的聲音冒出來(lái)，我們探頭一看，陽(yáng)光照在老師波光的裙子上顯得如此有朝氣，那個(gè)身影住在了4樓的'教學(xué)長(zhǎng)廊上，久久不能忘記，黃老師走進(jìn)班級(jí)，跟主任聊了一會(huì)兒，主任點(diǎn)了個(gè)頭，就走了。黃老師又咳了兩下，然后面帶倦容地說(shuō)：“我答應(yīng)你們的，這節(jié)課給你們最喜歡的……咳咳……辯論會(huì)�！蔽覀冇浀�，但是卻高興不起來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師你可以嗎？”黃老師又咳又笑地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦，快開始吧，一辯準(zhǔn)備好了嗎……”。

　　這一次，黃老師又站在窗前，拿住她保溫杯，咳了又喝，不知持續(xù)了多久。太陽(yáng)正耀得將落下，黃老師的臉龐被照得通紅，手心也像握住了一團(tuán)火，在那里燃燒著。她欣慰地看著我們，我們偶爾一斜視，照映的就是黃老師最美的身影。

那個(gè)初一作文5

　　在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到一些事情和一些讓我們感到敬佩的人，在大街上，她做了一件事，讓我對(duì)她產(chǎn)生了一種敬佩之情。

　　那是一個(gè)下午，天氣格外炎熱，太陽(yáng)拼了命的暴曬著大地，我和媽媽準(zhǔn)備坐公交外出。在等公交車的.時(shí)候，我看到馬路對(duì)面觸目驚心的一幕，一位頭發(fā)花白的老奶奶摔倒了，我心里一揪，想到:“老奶奶是不是天氣太熱，中暑暈倒了，還是什么其它原因。”我觀察了一會(huì)，路上來(lái)來(lái)往往的行人有很多，居然沒(méi)有一個(gè)人將老奶奶扶起來(lái)，那些行人可能以為把老奶奶扶起來(lái)之后，老奶奶會(huì)反咬他們一口，多一事不如少一事。我之前認(rèn)為世上的好心人有很多，現(xiàn)在我漸漸地改變了這種想法。老太太依然在人群中掙扎著，從她的眼神中可以看出她是多么希望有人扶她一把，可是望著一個(gè)個(gè)路過(guò)的行人，她似乎也感到了絕望。

　　這時(shí)一位眉目清秀的青年女子出現(xiàn)了，只見她蹲了下來(lái)，對(duì)著老奶奶和藹可親的問(wèn)道："老奶奶您沒(méi)事吧，我扶您起來(lái)。老奶奶虛弱的回答說(shuō)：“姑娘謝謝你，麻煩你俯臥坐起來(lái)歇會(huì)就好了。“小姑娘吧她扶起來(lái)后給她喝了一點(diǎn)水，老奶奶看起來(lái)似乎好了很多，說(shuō)小姑娘：“我好了，你可以走了，我沒(méi)事了，謝謝你�！靶」媚镎f(shuō)道：“您告訴我，您住哪兒，我開車送您回家�！袄夏棠谈屑さ恼f(shuō)道："你可真是一個(gè)大好人，好人有好報(bào)。“說(shuō)著小姑娘就把老奶奶扶上了車，消失在人群中。

　　望著他們遠(yuǎn)去，我的心里不禁的想起她那充滿慈愛的眼神和她那善良的心，打心底產(chǎn)生了我對(duì)她的敬佩之情。

那個(gè)初一作文6

　　董老師曾是我們的語(yǔ)文老師，年齡不大不小。她相貌平常，戴黑眼鏡，目光平和，高挑身材中長(zhǎng)頭發(fā)，儼然一副大學(xué)生的樣子。

　　我對(duì)她記憶最深的一點(diǎn)就是她的高大。她能一手將作業(yè)本從窗口遞交給靠窗的同學(xué)，甚至引得其他老師羨慕。在班級(jí)里，能與她平視的同學(xué)也不上10個(gè)�？上氲剑�在老師群體里，她可算鶴立雞群的了。還有一點(diǎn)就是她獨(dú)特動(dòng)聽的嗓音。她朗讀課文時(shí)富有情調(diào)，使我們同學(xué)好似在看一部有聲有色的動(dòng)畫。記得一節(jié)課上，她唱了《水調(diào)歌頭》，那樣好聽，我們同學(xué)們都贊嘆她與合唱老師媲美呢！復(fù)習(xí)迎考期間，有次她聽我們苦訴數(shù)英兩科作業(yè)多，便亦然把語(yǔ)文作業(yè)“完成……練習(xí)卷”改成“復(fù)習(xí)……練習(xí)卷，明測(cè)”。老師與同學(xué)們還有挺多有趣的小故事。

　　當(dāng)然，同其他老師一樣，她也有嚴(yán)厲的.一面，教訓(xùn)同學(xué)時(shí)可不會(huì)手軟，批評(píng)同學(xué)時(shí)還獨(dú)有情趣。老師曾以“有個(gè)性”一詞狠批一位同學(xué)，然而這“個(gè)性”一詞從此卻成了我們的熱詞，每每想到時(shí)就會(huì)不禁地發(fā)笑。在周五，她會(huì)毫不客氣地把一波未完成作業(yè)的同學(xué)留到近傍晚。我們當(dāng)然也知道：老師們嚴(yán)厲的初心也是為我們著想啊，所以對(duì)此也不記心上，少有怨言。

　　董老師很好，也頗具風(fēng)趣的。然而直到7月暑假，我才知道：老師要轉(zhuǎn)教其他班了。

　　這消息來(lái)得太突然，我們都沒(méi)來(lái)得及珍惜董老師的教導(dǎo)。時(shí)光飛逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，總會(huì)有多少離別。雖然董老師僅陪我們走過(guò)2年的路，但是我們也共同嘗過(guò)了喜怒辛勤，而且在路上也留有許多美好或深刻的回憶�，旣悺ぞ永锓蛉苏f(shuō)過(guò)一句話：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住的是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子”。我們敬佩老師，也更應(yīng)該感恩于老師，將老師的諄諄教導(dǎo)深刻于心。

　　結(jié)業(yè)式那一天，同學(xué)們給董老師送了信。信中有感恩的，有祝福的，也有告別的。感恩于您董老師。愿這師生回憶永存。

那個(gè)初一作文7

　　太陽(yáng)剛露出小臉，一片一片的烏云又出來(lái)肆虐了。風(fēng)呼呼地歡叫著，滿大街的亂竄。路邊的花兒剛享受當(dāng)一點(diǎn)溫暖，去又被烏云與大風(fēng)無(wú)情地奪去。天空黑壓壓的，眼看頑皮的雨點(diǎn)就要在空中起舞了……“她不會(huì)不來(lái)了吧？”我已在陽(yáng)臺(tái)上呆呆的看著家男的他。

　　我低下頭看著表：還有三分鐘…還有三秒鐘…路邊的小草凄慘地蜷縮在一起�！斑诉诉�！”我幻想著她來(lái)敲門，我高興的打開門再請(qǐng)她進(jìn)來(lái)。即使她遲到了一會(huì)。我沉浸在幻想中。指針滴答滴答的走過(guò)了十分鐘，二十分鐘……她還是沒(méi)有來(lái)。不是說(shuō)好了嗎，酒店，現(xiàn)在都九點(diǎn)半了！她該不會(huì)是不來(lái)了吧？不會(huì)的，別胡思亂想了，她這個(gè)人那么好，我應(yīng)該相信她。

　　可能是有事耽擱了吧……入學(xué)時(shí)，我倆被分在了同一個(gè)班，分班考試后還是分在了同一個(gè)班上，那是怎樣交織的'緣分吶……“滴答-滴答-”下雨了。這冰冷的雨點(diǎn)濺到我的手上，好涼，瞬間將我從沉思中喚了回來(lái)�；氐浆F(xiàn)實(shí)中的我，只得呆呆的看著被打濕的馬路，等待著她的身影出現(xiàn)；回到現(xiàn)實(shí)中的我，只得在刺骨的寒風(fēng)中無(wú)盡頭的等待……“咚咚咚！”一陣急促的敲門聲使我雀躍。

　　我以百米沖刺的速度沖向房門，按耐不住的喜悅讓我一開門就叫了聲“你終于來(lái)了！”。迎面吹來(lái)的仿佛已不是風(fēng)，而是無(wú)數(shù)的刺骨的鋼針……原來(lái)只是個(gè)敲錯(cuò)們的小朋友。唉，邁著拖沓無(wú)力的腳步回到陽(yáng)臺(tái)上。雨越下越大，風(fēng)越吹越猛，以致陽(yáng)臺(tái)上的那盆柔弱的吊蘭更加憔悴。它只得低下頭傷心的哭泣，它的整個(gè)世界都被冰封，所有花朵都已凋落…倚在陽(yáng)臺(tái)上的人已是滿臉的淚和雨。她為是么沒(méi)來(lái)？為什么要失信！我心中真摯的友誼啊，只得像這吊蘭一樣，被失信無(wú)情的冰封了。

那個(gè)初一作文8

　　我認(rèn)識(shí)的人很多，但真正可以影響我的人少之又少。而她，就是那少之又少的其中之一。

　　我與她是對(duì)反義詞：我是差不多，她是一絲不茍；我是慢吞吞，她是雷厲風(fēng)行；我是千差百漏，她是十全十美。

　　記得那一天，她讓我?guī)兔�檢查她的背書情況。她板著一張臉對(duì)我說(shuō)：“記住，一個(gè)字都不可以錯(cuò)，一個(gè)都不可以�！�

　　我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“嗯嗯，你背吧。”

　　一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，她背得十分流利，并且只錯(cuò)了幾個(gè)字。我瞪大眼睛，一臉驚訝地說(shuō)：“哇！好厲害！”

　　“我背得怎么樣？”

　　我豎起大拇指道：“才錯(cuò)了幾個(gè)字，和你一比，我得被老班罵死啦！”

　　“不行不行，我要再背一遍�！彼�連忙搖了搖頭。

　　“差不多就行了�！蔽覕[擺手說(shuō)。

　　“你這種態(tài)度是不對(duì)的.。要知道，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)在宇航員眼中都是無(wú)比重要的。一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的差別，都可能造成‘箭毀人亡’。更何況是幾個(gè)字，細(xì)節(jié)決定成敗�！彼�十分嚴(yán)肅，說(shuō)罷，向我抖了抖眉。

　　我不由得認(rèn)真起來(lái)：“那你再背一遍吧。”

　　一個(gè)中午，就在朗朗背書聲中過(guò)去了。

　　她不僅認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，還十分細(xì)心。記得那一次，我這個(gè)馬大哈又丟東西了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她在一旁冷靜地問(wèn)：“你去過(guò)哪里？”我也沒(méi)去哪，下課時(shí)上了個(gè)廁所，回來(lái)上課，作業(yè)本就不見了。

　　“上上節(jié)課是語(yǔ)文課�！彼�嘀咕著，“把你語(yǔ)文書拿來(lái)。”我把書遞給她，她翻了翻，作業(yè)本赫然就夾在語(yǔ)文書里。

　　“謝謝�！蔽艺嬲\(chéng)地對(duì)她說(shuō)。

　　“謝什么？”

　　我只微微一笑。在心里答道：感謝你讓我懂得了做事要一絲不茍、要細(xì)心，遇事不要慌，要冷靜。

那個(gè)初一作文9

　　一個(gè)明月高照的夜晚，小剛一家人早早的睡了，家中的電器便聚在了一起，談天說(shuō)地。這時(shí)抽煙機(jī)提出了一個(gè)問(wèn)題：“我們這些電器誰(shuí)的作用最大？”這一話題引發(fā)了其它電器的議論。

　　電視機(jī)第一個(gè)發(fā)言：“我認(rèn)為我的功能最大。我肚子里的節(jié)目多的是，有了我，主人們就可以看到自己想看的節(jié)目。所以，我的作用最大！”

　　電腦把電視機(jī)推到一邊，說(shuō)：“我的作用最大，有了我主人們就能搜索到各種各樣的帖子、新聞、視屏，和游戲！我的功能可比你電視機(jī)強(qiáng)大多了！”

　　旁邊的微波爐不愿意了：“還好意思說(shuō)，多少人因?yàn)槊詰倌�，荒廢了學(xué)業(yè)，走上歧途！我認(rèn)為我最有用，只要主人把冷的東西放到我的'肚子里一熱，就可以變成熟的。我的作用才是最大的！”

　　一向少說(shuō)話的風(fēng)扇也不高興了，指著電視機(jī)、電腦、微波爐說(shuō)：“得了吧！你們！你們雖有好處但你們工作時(shí)所產(chǎn)生的輻射對(duì)人體有害！僅僅這一點(diǎn)就說(shuō)明你們很差勁！哪像我，我只會(huì)給主人送去涼爽。我的作用才是最大的！”

　　洗衣機(jī)皺著眉頭說(shuō)：“照你這么說(shuō)，你能給主人送去涼爽，那我也可以只給主人送去干凈的衣服��！憑什么你的作用大！”

　　“不對(duì)，我的作用大······”“去你的，我的作用大�！背闊煓C(jī)的話還沒(méi)有說(shuō)完，就被打斷了�！拔业淖饔么�！”，“我的大！”“我的才最大！”電器們吵成一團(tuán)。

　　德高望重的電燈出面平息了這場(chǎng)口水戰(zhàn)，他說(shuō)道：“我們這些電器為什么要生產(chǎn)出來(lái)？為了什么？為的就是更好的去服務(wù)人類，我們這些電器并不是十全十美，如果沒(méi)有電了，我們就什么用也沒(méi)有了！所以我們都是一樣的，我們都是為了一個(gè)目的，去服務(wù)人類的！”電器們停了電燈的話，覺得有一定的道理，互相說(shuō)了聲：“對(duì)不起!”然后，各自回到自己的崗位繼續(xù)為主人盡心的服務(wù)。

　　窗外是那輪美麗的月亮高掛天空！

那個(gè)初一作文10

　　您，到遵義會(huì)議時(shí)才被恢復(fù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);您，用馬列主義救中國(guó);您，是老一輩革命家;您，是中華人民共和國(guó)第一任主席。

　　那個(gè)為我提燈的人，就是我們的偉大領(lǐng)袖——毛澤東。

　　(一)分清主要矛盾，次要矛盾

　　在我還沒(méi)有學(xué)習(xí)您的著作前，我遇到什么事情都是像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，有時(shí)一件小事，就可以影響我一整天的情緒。但是，在您的文章中，我讀到了“分清主要矛盾和次要矛盾”這一句極有影響力的一句話。從此以后，我開始大改我的時(shí)間分配。哪些事情重要，哪些事情不重要，哪些事情可以輕描淡寫，哪些事情則要著重論述。這樣以后，我每一天都活得很有效率。

　　感謝您，您是我一生的提燈人。

　　(二)不要延安要中國(guó)

　　這一句影響我一生的話，發(fā)生在延安保衛(wèi)戰(zhàn)期間。這一場(chǎng)戰(zhàn)役的第一仗使紅軍差點(diǎn)丟了一個(gè)農(nóng)村根據(jù)地，日軍武裝到牙齒，我們有時(shí)連最基本的藥品都保障不了。初期，日軍裝備精良，準(zhǔn)備在延安全殲共軍，毛主席在第一次戰(zhàn)役后，分析了戰(zhàn)敗原因，號(hào)召全體戰(zhàn)士，發(fā)表了“一個(gè)延安可以丟失，可我們要的'是一整個(gè)中國(guó)”的重要講話。這句話又影響了在二年級(jí)時(shí)候的我。

　　那年，我成績(jī)還算可以�？稍谝淮纹谥袦y(cè)試中吃了敗仗，這使我每天都傷心無(wú)比。父親給我一本《毛澤東傳》，讓我翻到延安保衛(wèi)戰(zhàn)那章。我看完后，精神受到了極大的鼓勵(lì)。從此以后，我懂得了以更全局，更全面的方向去考慮問(wèn)題。

　　此外，您還具有很樂(lè)觀的心態(tài)——長(zhǎng)征死了全部戰(zhàn)士的三分之二，您仍然很樂(lè)觀的說(shuō)：“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏”。

　　您這么堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓您的名字沖破了歷史的黃沙，全中國(guó)人民都很感謝您，而我只是其中的十四億分之一。您還是我的導(dǎo)師，我的偉大領(lǐng)袖。

　　我感謝您，為我人生路上提燈的人。

那個(gè)初一作文11

　　我記憶深處的那個(gè)身影，是我們心目中美美的蔡老師。為什么呢？讓我慢慢跟你講吧。

　　她是從小學(xué)三年級(jí)開始接手我們班的，從媽媽給我看的簡(jiǎn)歷來(lái)看，感覺不像我心中在講臺(tái)上口水四射，把人批得“狗血噴頭”的老師啊！而我最大的愿望是她能把作業(yè)布置的少一點(diǎn)。

　　嘿！她來(lái)了，她來(lái)了！同學(xué)們紛紛回到自己的座位上，大伙兒都要看看這位新數(shù)學(xué)老師到底是什么樣。只見她大搖大擺地走進(jìn)教室，原本一片吵鬧的教室，頓時(shí)靜的連一根針落地都能聽到。

　　“大家好，我叫蔡麗，以后的.數(shù)學(xué)課堂都由我來(lái)教課，忘記你們以前的規(guī)矩和壞習(xí)慣，新學(xué)期，新氣象。我的課堂你們最好安靜，聽話，認(rèn)真上課。”我心想：“完了，又是一個(gè)嚴(yán)格，要求極高的老師！”不過(guò)10天，她能把我們班的名字記得一清二楚，神奇吧！

　　她的課堂總感覺有些與眾不同，講完我們的課。這樣的老師上課，就怪有趣的吧！蔡老師上課的時(shí)候，情緒激昂，充滿熱情，不管難題還是簡(jiǎn)單的題，都會(huì)講解得十分仔細(xì)，清晰，思路完整。在我們做題的時(shí)候，她仿佛變身成一位監(jiān)工，滿教室巡查著�！斑@道題跟上一道是一樣的呀，思路變一下就可以了。”她的眉毛上下飛舞，有活力的跳動(dòng)著。傳遞著知識(shí)的浪花，散發(fā)著智慧的光芒，點(diǎn)亮了一顆顆求知的心靈。如果有多的時(shí)間，她會(huì)講一些她自己的趣事，眉飛色舞的，此刻，好像她已經(jīng)不是老師，而是一位傳媒演員了。

　　她像一個(gè)充電器，幫我補(bǔ)充知識(shí)的電能，不知不覺中，在無(wú)邊無(wú)際的數(shù)學(xué)天地里漫游，煩惱早就拋到九霄云外去了。

　　蔡老師用她獨(dú)特的教學(xué)方式，充滿愛心，耐心的教授著我們。

　　這就是我心中那個(gè)難以忘懷的身影。

那個(gè)初一作文12

　　記憶就像一個(gè)噴泉，每滴晶瑩剔透的水珠都對(duì)應(yīng)著每一個(gè)多姿多彩的故事，它們是多么地令人難忘。當(dāng)噴泉涌起一個(gè)個(gè)水花，水珠四濺時(shí)，就濺到我的心里了。其中，最大最美的那朵水花就是王老師那熟悉的身影。

　　王老師是我的語(yǔ)文老師，整個(gè)小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中的每一節(jié)語(yǔ)文課，都是王老師陪伴著我們度過(guò)的。她清新典雅，溫婉端莊，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，總是能想出各種方法提高我們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，使我從一個(gè)對(duì)語(yǔ)文懵懂無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)愛閱讀，愛寫作的少女。

　　在這種亦師亦友的學(xué)習(xí)氛圍下，我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快。六年級(jí)上學(xué)期，王老師推薦我去參加南山區(qū)的演講比賽——我眼中的歷史人物。說(shuō)實(shí)話，我心里有點(diǎn)兒緊張。王老師對(duì)我說(shuō)：“得不得獎(jiǎng)不是最重要的，最重要的是敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)自己�！痹谕趵蠋煹墓膭�(lì)下，我終于走上了演講的舞臺(tái)。可是，天不遂人愿，在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我的翻頁(yè)筆失靈了。就在我一籌莫展，心里七上八下的時(shí)候，王老師走到旁邊對(duì)我耳語(yǔ)：“別怕，有老師在，等會(huì)兒你就正常發(fā)揮！”

　　輪到我上臺(tái)了，老師給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，我自信地走到臺(tái)上，PPT的.音樂(lè)和圖片都和我演講的內(nèi)容完全同步，我收獲了掌聲，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我環(huán)顧四周尋找老師的身影，看到王老師從操作臺(tái)后慢慢起身。原來(lái)王老師為了不影響現(xiàn)場(chǎng)的比賽效果，半蹲在狹窄的操作臺(tái)后面，不敢把頭露出來(lái)，只把一只手高高舉在臺(tái)上操作鼠標(biāo)，歪著頭目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏慕，耳朵認(rèn)真傾聽我的演講內(nèi)容……雖然只有八分鐘，但是當(dāng)王老師站起來(lái)的時(shí)候，她的額頭滲出了汗珠。

　　這一幕牢牢地刻在我的腦海里，當(dāng)時(shí)王老師的姿勢(shì)實(shí)在不優(yōu)美，但卻是我見過(guò)的最美好的樣子。她像我的護(hù)身符，讓我心安，給我勇氣，留在我的記憶深處。那個(gè)身影讓我感受到了陽(yáng)光、溫暖和幸福的味道！

那個(gè)初一作文13

　　用“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”來(lái)形容老師再恰當(dāng)不過(guò)了。我上小學(xué)時(shí)的一位班主任吳老師就是一位盡職盡責(zé)、很有愛心的老師。

　　她有時(shí)很嚴(yán)肅。她批評(píng)人時(shí)，眼神堅(jiān)定、犀利，總是就事論事，從不會(huì)搬出什么讓人很難悟出的大道理。她也經(jīng)常把同學(xué)們冒出來(lái)的小錯(cuò)誤、小苗頭消滅在萌芽里，并指出其危害性，讓同學(xué)們“知其然，還知其所以然”，再也不犯同樣的錯(cuò)誤。

　　她有時(shí)也很和藹可親。在同學(xué)們表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步時(shí)，她會(huì)毫不吝嗇用各種褒獎(jiǎng)之詞予以贊美，并加以零食獎(jiǎng)勵(lì)。她的課總是很風(fēng)趣、幽默，之前一聽到“下節(jié)課語(yǔ)文”心中不禁生起厭惡之意，但只要是吳老師的課，歡喜和期待的心情油然而生，恨不得一天都是語(yǔ)文課。

　　小學(xué)畢業(yè)那天，吳老師送我們到校門口。我們每個(gè)人都緊緊圍著吳老師，舍不得離開。吳老師同我們說(shuō)：“你們要快樂(lè)的畢業(yè)！想一想以后再不用受我折磨，多好啊！逃離苦海時(shí)，怎能哭著面對(duì)呢？”她雖然還是這般樂(lè)觀地對(duì)我們說(shuō)，但在我踏出校門口的那一刻，扭頭看到，她輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身，用手擦拭著眼淚，生怕我們看到她哭，緊走幾步，直到我們快看不到她時(shí)，她扭頭回望我們，她已經(jīng)哭紅了眼睛，但還是帶著微笑望著我們，輕輕揮手，讓我們趕快回家，路上注意安全。她站了好久才慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，又慢慢地離開了我們的視線，望著老師漸行漸遠(yuǎn)的`身影，忽然，我的眼淚也蠢蠢欲動(dòng)了，不爭(zhēng)氣的流了一臉。

　　那個(gè)身影，我會(huì)記很久，因?yàn)椴恢�道下次相見又要等到何時(shí)了。可能也再上不了她的語(yǔ)文課了。“令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！蔽铱赡苤皇撬�萬(wàn)千學(xué)生中的一個(gè)，但她將是影響我一生的一位好老師。她給我的教誨就像她的身影一樣令我久久不能忘懷。

那個(gè)初一作文14

　　看，那邊有一個(gè)小男孩。他八九歲的樣子，留著“板寸”發(fā)型，看起來(lái)虎頭虎腦，卻又精靈古怪，淘氣頑皮。他，就是我可愛的老弟。

　　如你所見，他，是一個(gè)“不好惹”的孩子。

　　“姐——！”星期五放學(xué)回家，我邁進(jìn)門的`那一刻，老弟就以百米沖刺的速度飛奔到我的面前，給我一個(gè)大大的擁抱。畢竟，自從上初中住校后你，只有到周末才能回家，想念我是應(yīng)該的嘛，我總是這樣認(rèn)為。但，事實(shí)是——老弟迫不及待地從我的書包里拿出我的所有零食，然后抱著零食跑進(jìn)房間里看電視，對(duì)我全然不顧。我進(jìn)屋要和他理論，但他早已經(jīng)徜徉在動(dòng)畫世界里，“與世隔絕”了。無(wú)奈的我只能偷偷拿一點(diǎn)零食回去寫作業(yè)了。

　　“好姐姐，你陪我玩兒一會(huì)兒吧！”老弟又晃著我的胳膊撒起嬌來(lái)。“那好吧，就一會(huì)兒哦！”誰(shuí)叫我心軟呢？我跟著老弟跑了出去。但在我出去的那一瞬間，我崩潰了——一陣涼涼的水被噴到了我的臉上，老弟拿著水槍大喊:“哈哈！魔鬼，你進(jìn)了我的圈套了！”“誰(shuí)？什么？”我被弄得一頭霧水，但老弟容不得我思考，又向我開槍了。我恍然大悟，趕緊大喊“投降”，但換來(lái)的卻是——“哈！魔鬼不準(zhǔn)投降！”

　　雖然這個(gè)頑皮的小男孩總是“欺負(fù)”我，但也有貼心的一面。

　　“姐姐，這個(gè)要帶嗎？我還攢了一些零食，你帶到宿舍去，餓了就吃些�！泵慨�(dāng)老弟小心翼翼地幫我整理行李，準(zhǔn)備第二天去學(xué)校時(shí)，他總會(huì)這樣說(shuō)。我笑嘻嘻地回答:“不用了，還是留著你自己吃吧。”但到宿舍后發(fā)現(xiàn)，書包里塞滿了一大包零食。

　　看，那個(gè)古怪的小男孩又綻開了笑臉。

那個(gè)初一作文15

　　兩年前，我家旁邊來(lái)了位新鄰居，我們叫他黃伯伯。黃伯伯是一位退休電工，平時(shí)閑在家里沒(méi)事干，喜歡種些花花草草。

　　他的女兒十分爭(zhēng)氣，是一家公司的經(jīng)理，但是因?yàn)槭聞?wù)繁多很少來(lái)看望他。想到這兒，我不禁為他而心頭感到酸酸的。他倒表現(xiàn)得輕松自在，“女兒忙，也不好麻煩人家”。只是，我時(shí)常看見他獨(dú)自在澆花時(shí)，與它們“溝通”。我聽見他說(shuō)：“女兒��！你呀，從小是我一個(gè)人帶大的，你媽死得早，如今，你也有家啦”。我才明白那先前的輕松自在都是裝的，他在心底默默盼望著女兒。他的那些花在微風(fēng)中搖曳，和他一起守望。

　　春夏兩季，黃伯伯服侍的那些花開得是這樣盛，一片姹紫嫣紅！花兒們像是在回報(bào)黃伯伯的.呵護(hù)似的，使勁地展放自己婀娜的身姿，散發(fā)的香氣方圓十里都能聞到。黃伯伯把它們搬到院子里，引得眾人駐足觀看。它們倒是不驚慌失措，顯得那么淡定從容。黃伯伯也跟花兒一樣，只在一旁接受稱贊。其實(shí)，即使無(wú)人欣賞，他也離不開花。有人曾經(jīng)問(wèn)他：“你怎么不把花賣了換幾個(gè)錢？”“這不能賣。我養(yǎng)花是為了給鄉(xiāng)親們看，而不是為了錢�！彼麌�(yán)肅地說(shuō)。

　　黃伯伯的熱心腸也是婦孺皆知的。村里誰(shuí)家的電器壞了都找他。他從來(lái)都是毫不猶豫的，也從來(lái)不收錢。他對(duì)我們說(shuō)：“人不能太計(jì)較得失，幫人家一忙，來(lái)日人家才肯幫你�！蔽翌D時(shí)覺得他的目光里滿是智慧。

　　現(xiàn)在的花已長(zhǎng)得很密了，挨挨擠擠的。每一種顏色都在我心頭流動(dòng)。我不由得想起兩年前：花剛發(fā)芽，弱不禁風(fēng)，十分稚嫩。但它們堅(jiān)強(qiáng)地活過(guò)來(lái)了。

　　正如黃伯伯，用自己的身軀扛起家庭的責(zé)任，在世界里默默無(wú)聞地幫助其他人。

　　我的心里受到前所未有的震撼！

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