彩虹優(yōu)秀作文【精】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的彩虹優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
彩虹優(yōu)秀作文1
刺猬弟弟，它總是用自己的刺去扎其它小動(dòng)物，常常在叢林聽(tīng)到“呀——”的尖叫聲，料想，便是刺猬弟弟又扎人了！
這天，叢林里好像籠上一層黑幕，空氣凝重，動(dòng)物們都回到自己家，刺猬弟弟看到要下雨，開(kāi)心極了，因?yàn)樗溃猴L(fēng)雨過(guò)后，七彩的彩虹會(huì)出現(xiàn)，它常聽(tīng)說(shuō)：“彩虹是純凈的、是無(wú)邪美麗的……”
天上滴答著，風(fēng)，越刮越猛；雨，越下越疾。誰(shuí)知，刺猬弟弟的小木屋發(fā)出“咯咯吱吱”的響聲，房屋的風(fēng)雨里搖擺著……
小刺猬哪里感覺(jué)得到這些，它仍舒舒服服仰在床上，等著雨后彩虹的到來(lái)，“嗒”，小刺猬的臉上忽然濕潤(rùn)了，一顆碩大的雨珠拍打于它的肌膚上，隨之，雨珠愈來(lái)愈多……
風(fēng)，更猛了，他的房子搖擺著，雨，更大了，拍擊著柔弱的木屋。小刺猬怕極了，它二話不說(shuō)，沖出了房子尋求朋友的幫助，它左敲右敲，就是沒(méi)人開(kāi)門(mén)，它淌著淚，與雨水分辨不清，孤獨(dú)絕望漫步在雨中，他想，為什么呢？可他全然不知，“當(dāng)砰——咔——當(dāng)當(dāng)——”，身后有一堆鐵具敲擊發(fā)出的聲音。“誰(shuí)？是誰(shuí)？”小刺猬心中一顫！
“刺猬弟弟，你怎么跑出來(lái)了？快回屋吧！，小心凍著了！”兔大伯一手拿著簽字，一手抓著瓦片，還“嗞嗞”作響……
刺猬一轉(zhuǎn)頭，“快回去，誰(shuí)讓你亂跑，懲罰你抄課文了奧！”沒(méi)錯(cuò)，是他——班長(zhǎng)，刺猬弟弟常嚇唬他，讓他狼狽不堪。
隨之一片嘈雜悠然而來(lái)，原來(lái)，是動(dòng)物們?cè)缭谒苍敶笏鸵呀?jīng)啟動(dòng)“維修”，小刺猬臉上碩大的'雨珠，不，應(yīng)該是碩大的汗水，就是他朋友對(duì)他的真心見(jiàn)證！
刺猬弟弟看著眾人，臉上劃過(guò)一道，是雨水？是淚水？它嘗了一下，咸的，刺猬弟弟懂得了朋友的真心，在這次大雨中，沖洗了他的心靈，沖擊著他……
終于，雨過(guò)天晴，彩虹橫跨天際，沒(méi)錯(cuò)，正是刺猬與朋友們真心的一座橋梁，它純凈、無(wú)邪、美麗，動(dòng)物們與刺猬弟弟手拉著手，圍著彩虹的一角，跳起動(dòng)人的舞蹈，分享風(fēng)雨里那更燦爛、真善美的一束彩虹……
彩虹優(yōu)秀作文2
只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
——題記
磨練，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。有些人經(jīng)過(guò)磨練后，會(huì)變得更加強(qiáng)大，如同獲得無(wú)價(jià)珍寶;有些人卻經(jīng)過(guò)磨練后，一振不起，頹廢墮落，深受打擊。但當(dāng)我們真正認(rèn)識(shí)到磨練的緣由，它就像雨后的彩虹，幫你揮去心中的烏云。
今年升上初三，迎來(lái)了中考倒計(jì)時(shí)，心里難免會(huì)有些壓力和緊迫感。回首初中的三年中，身邊的同學(xué)都變了很多，包括我。從天真幼稚的初一經(jīng)過(guò)叛逆的初二，才來(lái)到了稍稍懂事的初三，我們都改變了，這何嘗不是對(duì)我們的一種磨練?
初一，我們對(duì)嶄新的初中生活抱著開(kāi)心和好奇的心情去探索;初二，我們熟悉了這里，對(duì)著青春期的到來(lái)，并開(kāi)始厭倦這里的生活，想要快點(diǎn)離開(kāi);如今初三，我們“真的要離開(kāi)了”，卻再也找不到當(dāng)初想要盡快結(jié)束初中生活的念頭，反而對(duì)這里的.一切產(chǎn)生了好感，不舍離去。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里結(jié)識(shí)了很多朋友，收獲了最真摯的友誼，得到了自認(rèn)為世間最好的指導(dǎo)…
三年，我們猶如“杜小康”一樣經(jīng)過(guò)了一次磨練，也逐漸長(zhǎng)大，只不過(guò)杜小康經(jīng)歷的事一場(chǎng)短暫而又可怕的暴風(fēng)雨，我們是度過(guò)三年蛻變的過(guò)程。磨練就像雨后的彩虹，使你感到挑戰(zhàn)風(fēng)雨后的喜悅。
“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。。。曾益其所不能�！爆F(xiàn)在，還有一百多天我們就迎來(lái)了見(jiàn)證我們經(jīng)過(guò)磨練都的成果——中考。這是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此我們一定要把握好!不然這三年的磨練就付之東流。
也許，人生本就是一場(chǎng)磨練，不斷地考驗(yàn)著我們，使這個(gè)世界有了強(qiáng)弱富貧之分，只是每個(gè)人對(duì)待磨練的態(tài)度不同罷了。
磨練就像雨后的彩虹，每個(gè)人都要經(jīng)歷這場(chǎng)“雨”，如果你承受住這場(chǎng)風(fēng)雨的打擊，那待風(fēng)雨結(jié)束之后，你將會(huì)考到美好幸福的彩虹。
彩虹優(yōu)秀作文3
夢(mèng);總不夠漫長(zhǎng)可我們需要夢(mèng)想。情;總讓人受傷可我們還念念不忘。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽(yáng)光。淚;止不住的流下可我們卻毫不在意。 ——題記
友誼像一杯咖啡，越品嘗越感覺(jué)有些味道;友誼像一個(gè)石頭，把山泉過(guò)濾得更加清沏;友誼像一棵松樹(shù)，根基越加深、越加牢固;友誼像一束陽(yáng)光，走到哪里它就照到哪里;友誼像一根筆，曾在紙張上撒下了熱血;友誼像一朵花，寒風(fēng)阻止不了它的綻放;友誼像一片綠州，不曾畏懼過(guò)茫茫的沙漠。
雨晴，雖然我們才剛剛認(rèn)識(shí)，雖然我們才剛剛熟悉，但我還是要為你而寫(xiě)，4月26日，是你的生日，顯然，這是一篇遲到的賀文，很抱歉，請(qǐng)你原諒。
我知道，我們的友情還不算深厚，但我想，在雨晴的心中，朋友就是朋友，友情是不分長(zhǎng)短的，對(duì)不對(duì)
第一次在群里遇見(jiàn)，你說(shuō)“覺(jué)得我好熟悉”，我也感覺(jué)到了，好像在哪里見(jiàn)過(guò)你，還是因?yàn)樘鹛鹫f(shuō)：“我再給蝶戀櫻花淚寫(xiě)賀文” 不管是什么，反正我們已經(jīng)是好朋友了，對(duì)不對(duì)我很高興，笑著，你也陪著我，一直笑，你給我的第一印象：大方、幽默、活潑。
這篇賀文是我堅(jiān)持給你寫(xiě)的，我不會(huì)寫(xiě)賀文，更沒(méi)有接觸過(guò)，不論我寫(xiě)成怎樣，請(qǐng)你收下，這是我的第一篇賀文，寫(xiě)的時(shí)候心中緊張、激動(dòng)，雨晴，不論怎樣，請(qǐng)你收下，好嗎
這么快，相遇，相識(shí)，相交。連我都覺(jué)得不可思議。但我們友誼的路是很長(zhǎng)的，我希望，沒(méi)有盡頭。
今天的天空，越加蔚藍(lán)，今天的陽(yáng)光，越加燦爛，今天的賀文，越加激動(dòng)。
呵，雨晴，很好的名字，雨后見(jiàn)到的.總會(huì)是晴天。很有詩(shī)意呢。
在夕陽(yáng)落下的地方，我們招手說(shuō)你好;在朝陽(yáng)升起的平線，我們大聲喊著：雨晴，生日快樂(lè)!
陽(yáng)光下，郁金香發(fā)著亮光，是友誼的光芒吧。是的，肯定是的。你的生日到了，郁金香，閃閃發(fā)光!
雨晴，生日快樂(lè)!
我們的友誼一條繩子上的紐扣，我想上天祈禱：這個(gè)紐扣永遠(yuǎn)不會(huì)被解開(kāi)!
彩虹優(yōu)秀作文4
火紅的太陽(yáng)把陽(yáng)光灑向大地，萬(wàn)物瞬間被陽(yáng)光籠罩，變得生機(jī)勃勃。
在這樣炎熱的天氣里，我們六年級(jí)的同學(xué)興奮地來(lái)到學(xué)校進(jìn)行軍訓(xùn)。開(kāi)營(yíng)儀式上，教官們表演他們的訓(xùn)練成果，肌肉發(fā)達(dá)的他們站在原地紋絲不動(dòng)，指揮官大聲喊：“齊步走！”他們幾乎是同步向前走的，指揮官又喊：“立定！”教官們迅速停下來(lái)，對(duì)齊成一條直線。我默默地想，這一定是訓(xùn)練了很久的成果。
第一天訓(xùn)練，我們就來(lái)到了操場(chǎng)，教官大聲吼：“軍姿站好，不許亂動(dòng)！”由于這時(shí)太陽(yáng)很烈，再加上身體很癢，我很快就堅(jiān)持不住了，我開(kāi)始動(dòng)了，我一會(huì)抓抓頭，一會(huì)撓撓手，很快就被教官盯上了，他“提醒”了我一下，這下我可不敢動(dòng)了，太陽(yáng)發(fā)出的'光如利劍般射在我身上，我眼前的景物慢慢變得蒙朧，樹(shù)好像在抖動(dòng)，我恍然大悟：我中暑了。就在這千鈞一發(fā)之際，天空下起了小雨，我頭是不怎么暈了，可是上身已經(jīng)半濕了，幸好教官讓我們撤了。
洗澡的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)手臂上出現(xiàn)一條分界線，一邊黑一邊白，原來(lái)是早上曬的。看著這分界線，我仿佛看到了軍訓(xùn)后的勝利。
第二天，我被選入打拳方陣，教官也換了一個(gè)，這個(gè)教官皺著眉頭，眼睛狠狠地盯著我們，我不禁身體抖了抖。他在烈日下教我們打了一套拳法，雖然我有堅(jiān)持不住的時(shí)候，但是我依然咬咬牙堅(jiān)持……
經(jīng)過(guò)了五天的艱苦訓(xùn)練，我們迎來(lái)了結(jié)營(yíng)的磨練，讓我成為了小男子漢，那一套拳法我已經(jīng)練得行云流水。此刻，我們方陣正站在臺(tái)上，大家個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅。
“跑步入場(chǎng)！”教官叫道。我們每一個(gè)人步伐整齊地跑到臺(tái)中央，緊接著我們打了一套拳法，大家個(gè)個(gè)精神抖擻，打的拳堅(jiān)定有力，我們?yōu)檫@場(chǎng)結(jié)營(yíng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
這場(chǎng)軍訓(xùn)讓我深刻地意識(shí)到了“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？”，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)牢記“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”！
彩虹優(yōu)秀作文5
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起一件事，那件事讓我懂得：失敗并不可怕！要有勇氣站起來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
那是三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)下滑到了后十幾名，我無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，便開(kāi)始自暴自棄，媽媽便經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我，告訴我成績(jī)固然重要，但努力了一樣意味著成功，不要?dú)怵H。媽媽還讓我參加各種輔導(dǎo)班：語(yǔ)文啊、數(shù)學(xué)啊……可我的成績(jī)卻怎么也上不去。
有一天，爸爸來(lái)到我的房間，說(shuō)：“我們?nèi)ヅ郎桨��！蔽耶?dāng)然高興，說(shuō)：“好啊�！蔽液桶职謥�(lái)到山底，剛開(kāi)始，我興致勃勃的往上爬，可山路畢竟不是公路，彎彎曲曲的還有許多石頭。還沒(méi)爬到一半，我便累得滿頭大汗。于是我有了放棄的想法，爸爸好像看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，向上爬吧，不要放棄，放棄了，便真真正正的失敗了，努力下去，你才會(huì)成功！”我聽(tīng)了便努力向上爬，心里想著：努力了，就是勝利！終于，我爬上了山頂，在山頂一覽山底的風(fēng)光，我才真正感受到：無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰�。≌媸翘懒�。爸爸這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹學(xué)習(xí)和爬山是一樣的，爬上頂峰，便是勝利，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”我聽(tīng)了這話，重新有了追上去的勇氣�；氐郊�，我便努力復(fù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下和同學(xué)交流探討，晚上也不在看動(dòng)畫(huà)片了，每天復(fù)習(xí)功課到很晚……我始終相信一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。終于，經(jīng)過(guò)我的.努力，我的成績(jī)?cè)诎嗌嫌忻星懊┝恕?/p>
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功……”是啊！沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功的。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不經(jīng)一番磨難哪那么容易成功，未來(lái)是靠自己創(chuàng)造的，只有不斷努力，去奮斗，去拼搏，未來(lái)才能布滿彩虹！
彩虹優(yōu)秀作文6
《吹小號(hào)的天鵝》，一看到這本書(shū)，我就很好奇，天鵝為什么要吹小號(hào)呢？帶著疑問(wèn)，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)地看了起來(lái)。
原來(lái)這本書(shū)講的是一只名叫路易斯的天鵝，他生下來(lái)就是啞巴，不會(huì)說(shuō)話，更不會(huì)像其他吹號(hào)天鵝一樣高聲歌唱。但路易斯沒(méi)有灰心，在父親、薩姆等好朋友的幫助下，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，終于學(xué)會(huì)了吹奏小號(hào)，美妙的號(hào)聲不僅打動(dòng)了路易斯的.愛(ài)人——塞雷斯，也贏得了人們的尊敬與贊賞。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得自己被濃濃的友情、親情包圍了，更被路易斯頑強(qiáng)不屈、自信自強(qiáng)的精神感動(dòng)了。一只生下來(lái)就是啞巴的天鵝，他的生活將是怎樣的呢？是自暴自棄，悲觀絕望，還是堅(jiān)強(qiáng)自信，奮勇拼搏？顯然，路易斯選擇了后者。他想了很多辦法，克服了種種困難，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。為了能吹好小號(hào)，路易斯忍受劇痛，讓好朋友薩姆用剃刀片把自己的右腳的蹼割開(kāi)。這需要多大的勇氣和毅力��！
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多像路易斯這樣自強(qiáng)不息的人。海倫凱勒、霍金、張海迪等都是身殘志堅(jiān)的模范人物，面對(duì)種種不幸和挫折，他們沒(méi)有放棄，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志力，克服常人難以想象的困難，最終取得了偉大的成就。比起路易斯，我的條件比他好多了。可是，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和小挫折，我就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，有時(shí)甚至?xí)丝s。記得我剛開(kāi)始學(xué)游泳的時(shí)候，由于動(dòng)作掌握得不規(guī)范，加上自己膽子比較小，游了2、3米就要停下來(lái)，有時(shí)還會(huì)嗆水。當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得很沮喪，覺(jué)得學(xué)游泳沒(méi)有想象得那么容易，就向爸爸媽媽提出不想學(xué)游泳了。后來(lái)在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我才勉強(qiáng)答應(yīng)繼續(xù)去學(xué)。和路易斯相比，自己差得太遠(yuǎn)了！我要向路易斯學(xué)習(xí)，遇到困難和問(wèn)題，不能泄氣、灰心，更不能因此而退縮，一定要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，迎接勝利。
讓我們記住那只令人敬佩的天鵝，微笑面對(duì)生活中的各種困難，相信風(fēng)雨過(guò)后總能見(jiàn)到彩虹。
彩虹優(yōu)秀作文7
雨后，陽(yáng)光普照大地，七色的彩虹橫跨天空，為湛藍(lán)的天空抹上了一筆絢爛的姿色。我的生活開(kāi)始了······
燈光照耀舞臺(tái)，修長(zhǎng)的雙手如靈蛇般在黑白分名的琴鍵上游走。臺(tái)下，如潮般的掌聲淹沒(méi)了那動(dòng)人的琴聲，我的心不住的顫抖，“這次冠軍必定非我莫屬”當(dāng)最后一枚音符滑過(guò)指尖，掌聲再次響徹全場(chǎng)。喜悅頓時(shí)抽絲剝繭蔓延著微涼的心室開(kāi)出漫山遍野燦爛的小花，覆蓋住長(zhǎng)久以來(lái)惶惶不安的情緒，叫囂著沖破浮云，綻放出絢麗的色彩。幕布合并，心里暗暗自得“生活如虹，如天空中那一抹激情四射的紅，這就是生活�！�
“音樂(lè)緩緩響起，《致愛(ài)麗絲》在我耳邊輕輕回蕩，穿著白色的芭蕾裙，紅舞鞋、在舞臺(tái)中央翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿帶動(dòng)著臺(tái)下觀眾的心情在舞動(dòng)，自己的身體被映在那大大的熒幕上，像只天鵝在湖邊伸展著自己最優(yōu)美的舞姿。手輕輕上揚(yáng)，頭漸漸抬起，心平靜的如波瀾不起的湖面，偶爾被風(fēng)吹得泛起幾圈輕輕的漣漪。音樂(lè)停止，手指移動(dòng)到“三位”回位，一個(gè)完美的落幕。一路小跑走下舞臺(tái)，嘴角微微上揚(yáng)“生活如虹，如天空那一抹優(yōu)柔淡雅的藍(lán)，這，就是生活�！�
只聽(tīng)“彭”的一聲，槍聲打響了，我像一只輕盈快捷的魚(yú)兒，飛快的向前沖去。憋足氣，眼睛看著泛濫的海水，快速的向前游動(dòng)。依稀聽(tīng)見(jiàn)泳池上老師、同學(xué)們的吶喊助威，眼睛注視著前方的那紅旗，仿佛在說(shuō)：“嗨，朋友，加油，馬上就到終點(diǎn)了，你，就是第一�！蔽腋淤u(mài)力的'向前游動(dòng)。近了、近了。三米、兩米、只有一米……頭漸漸露出水面，掌聲再一次響起并為我喝彩�？粗蠋�，同學(xué)們的笑臉。“瞧，你不是可以么？”“生活如虹，如天空那一抹奮勇向前的黑，這，就是生活�！�
瞧，我的生活是多姿多彩的，生活如虹，我的生活再次被彩虹涂抹：紅的激情、白的優(yōu)雅、黑的勇猛、藍(lán)的優(yōu)柔……生活并不一定轟轟烈烈，我們可以從平�？蓯�(ài)的小事中參透生活的玄機(jī)。你說(shuō)，不是么？
彩虹優(yōu)秀作文8
我想，大家肯定喜歡這一自然現(xiàn)象：彩虹。
大家都這樣說(shuō)：只有在雨過(guò)天晴的時(shí)候，美麗的彩虹才會(huì)出現(xiàn)。對(duì)此說(shuō)法，我半信半疑。但我也很期待，這次彩虹的閃亮登場(chǎng)。
在一天傍晚，風(fēng)刮起了，雨下起了。下的是中雨。我心想：下過(guò)這場(chǎng)雨后，會(huì)不會(huì)有彩虹呢？我跑到陽(yáng)臺(tái)，等這雨的停止，彩虹的出現(xiàn)。但我失望了，雨一直不停，天一直不晴，彩虹一直沒(méi)有出現(xiàn)。對(duì)上此說(shuō)法，我更加懷疑了。
而現(xiàn)在，又聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)谧h論彩虹。他們說(shuō)：彩虹的出現(xiàn)，大多是下細(xì)雨、毛毛雨，天晴、太陽(yáng)又出來(lái)之后。而且出現(xiàn)兩道彩虹的概率更高。這兩道彩虹，一深一淡，相繼劃過(guò)天空，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七彩顏色，十分美麗。
聽(tīng)到此說(shuō)法，我還是半信半疑。但又有些興奮，希望能看見(jiàn)兩道一深一淡的彩虹。
終于，在久久的期待中，虹姑娘出現(xiàn)了。那次相遇，是在我們的學(xué)校。在晚自習(xí)時(shí)，突然的就下了一場(chǎng)細(xì)雨，但下的又沒(méi)道理。天空上根本沒(méi)有一朵烏云，而且還是晴空萬(wàn)里。細(xì)雨下了不久就停了，下課后，同學(xué)們一齊走出教室，享受著雨后天晴的美麗。
走出教室，外面的風(fēng)挺大。吹亂了我們的頭發(fā)，吹動(dòng)了我們的衣衫，剛種下的小樹(shù)苗也是搖搖晃晃。就在這時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一句：”哇，彩虹！"我們大家不約而同的往天空中望去：天空依舊晴空萬(wàn)里，白云朵朵。但在天空的一邊，竟然掛起了兩座七色的彩虹橋，一深一淡，像人們說(shuō)的`那樣美麗。
為了保留這美麗燦爛的時(shí)刻，同學(xué)們紛紛請(qǐng)老師用手機(jī)給彩虹拍一些靚照，留作紀(jì)念。而剛巧的是，這兩道七色彩虹剛好掛在學(xué)校的一棟教學(xué)樓和一棵樹(shù)之間，仿佛是連接樹(shù)與房的七彩橋。
就在這時(shí)，上課鈴又想起了。但我們舍不得離去，依舊凝望著天邊的兩道一深一淡的彩虹，直到她變淡、變淡、消失。
這一次，我終于見(jiàn)到我心中美好的七色彩虹了，她是那樣的迷人，那樣的可愛(ài)。我多么希望彩虹能一直停留在天邊，永遠(yuǎn)燦爛下去啊！天邊七色的彩虹，天邊美麗的彩虹，天邊迷人的彩虹，天邊燦爛的彩虹，我心中永遠(yuǎn)向往的彩虹！
彩虹優(yōu)秀作文9
我喜歡挑戰(zhàn)難題,可是也會(huì)被難題難住.但是我不會(huì)放棄,因?yàn)槲抑?世上無(wú)難事,只怕有心人."
這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)在坑洼中跳躍盤(pán)旋.我正坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我一個(gè)長(zhǎng)方形，把它分成四個(gè)大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個(gè)三角形的面積！這``````我想了半天也沒(méi)想出答案,真是的?雨依然下個(gè)不停，敲打著地面。我又查書(shū)又翻筆記，可也找不出一點(diǎn)提示來(lái)解題。
我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的題目，希望能有些線索。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)長(zhǎng)方形面積？不行。設(shè)三角形面積？也不行。設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對(duì)！設(shè)長(zhǎng)為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來(lái)。我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，一會(huì)兒含著手指，怎么想也想不出來(lái)。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁笑出聲來(lái)，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)。可是，當(dāng)我運(yùn)用各種規(guī)律快要成功的時(shí)候，卻又出現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題——等號(hào)前后符號(hào)不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前下的那么厲害。
我靜靜地思考著，可依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。忽然，爸爸以前的話又回響在耳畔——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴(kuò)大若干倍，加減可以抵消�！蔽姻畷r(shí)間想明白了，一切問(wèn)題隨之而解，不一會(huì)兒，一個(gè)數(shù)字“4”呈現(xiàn)在我眼前�！皠e得意忘形！”我提醒自己又驗(yàn)算起來(lái)。天哪!我做對(duì)了！我再也控制不住內(nèi)心的'激動(dòng)，開(kāi)心地叫了起來(lái)：“耶！我想出來(lái)嘍！我是天才！”窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉露了出來(lái)。
我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！
彩虹優(yōu)秀作文10
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有會(huì)隨隨便便成功……”大家都喜歡這首歌，不僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，更多的是因?yàn)檫@首歌的歌詞催人奮進(jìn)。它提醒人們不要隨便浪費(fèi)生命中的每一分一秒。
也正是因?yàn)檫@首歌，才讓我在學(xué)習(xí)中更加努力向上。
記得五年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)不很理想，每次離優(yōu)秀只差幾分。我就認(rèn)為我的語(yǔ)文水平也就這樣了，于是便破罐子破摔，每次上課開(kāi)小差，不認(rèn)真做作業(yè)，就這樣我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越直線下降，甚至一度滑到剛及格的邊緣。
有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，媽媽回到家邊嘮叨了起來(lái)。我生氣地和媽媽吵了一架后，獨(dú)自待在房間生悶氣。我一邊生氣一邊思考：這段時(shí)間，我的所作所為，是不是太過(guò)分了？看到媽媽傷心難過(guò)的樣子，我不能任由破罐破摔，我要自己制止這種紅行為，從今以后我要好好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我一定要考優(yōu)秀，我要做一個(gè)比以前更棒的自己。
于是，我有了很大的轉(zhuǎn)變，上課不再開(kāi)小差，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在家拋開(kāi)電視劇，放棄我的吳尊、林志穎……認(rèn)真的做作業(yè)，預(yù)習(xí)功課。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的'努力，語(yǔ)文期中考試后，我信心百倍的期待著，緊張著�？僧�(dāng)考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我頭上被狠狠地潑了一盆涼水，又是差幾分！優(yōu)秀竟離我那么遙遠(yuǎn)。
我垂頭喪氣地回到家里，看到姐姐正坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿，耳朵里塞著耳麥正愜意地的聽(tīng)歌呢！我很生氣，想要教訓(xùn)她一下，沒(méi)想到卻被它教訓(xùn)了一頓。她強(qiáng)行逼迫我聽(tīng)歌，聲音最大值，我只好犧牲一下我的耳部神經(jīng)，聽(tīng)一會(huì)噪音，接受了。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”正好聽(tīng)到這首歌，于是我恍然大悟：沒(méi)有人能隨隨便便成功，努力才能有收獲，對(duì)！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
于是，我一如既往的努力學(xué)習(xí)，終于在邁進(jìn)初中門(mén)檻時(shí)，給老師家長(zhǎng)一份滿意的分?jǐn)?shù)，也給了自己一份滿意的答案。
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。
彩虹優(yōu)秀作文11
放學(xué)了，我收拾好書(shū)包，向教室外走去。唰唰唰唰……“�。∮晗碌谜娌恍“。 蔽页泽@得叫起來(lái)。上最后一節(jié)課的時(shí)候，我就聽(tīng)見(jiàn)下雨了，還想著放學(xué)可能會(huì)停呢。這下可怎么辦呢？爸爸在安慶，媽媽又去開(kāi)會(huì)了。幾乎沒(méi)有可能會(huì)有人來(lái)接我！我沮喪地想。
剛剛和我一道出來(lái)的同學(xué)，一個(gè)又一個(gè)被他們的家人接走了，他們有的坐上了舒適的汽車(chē)；有的被大人披上雨衣，帶上摩托車(chē)；還有爺爺奶奶送來(lái)傘的，本身就帶了傘的，從容地?fù)伍_(kāi)傘走在雨里頭……我該怎么辦呢？難道只有等雨停了才能走�。磕敲赐砘厝�，作業(yè)完成不了怎么辦呢？又不能回教室寫(xiě)，教室的門(mén)都已經(jīng)鎖上啦！我急得猶如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，“你沒(méi)帶傘嗎？” 金順的聲音打破了身邊的寂靜。我幽幽地嗯了一聲，差不多要哭了�！皠e著急！我正好帶著傘呢，我們倆一道走吧！你家不遠(yuǎn)，我把你送回去�！苯痦樕平馊艘獾匕参课艺f(shuō)�！昂冒�！好�。 蔽胰缤昧耸裁磳氊愃频�，立刻高興地?cái)D到金順的傘下。傘雖然不夠大，兩人擠一把，難免被雨打著，但比沒(méi)有傘可好多了。我們緊緊地?cái)D在一起，慢慢地走著。走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到金順的外婆來(lái)了，她不放心金順，特地來(lái)接呢。我仿佛生了病一樣，垂頭喪氣，心想：他外婆肯定要帶他一道回去，我就要冒雨沖回去了，然后淋成落湯雞，感冒……正在我胡思亂想的時(shí)候，金順外婆過(guò)來(lái)了，她詫異地問(wèn)：“金順，章安棋沒(méi)有傘哪？”“嗯，外婆，我們共一把傘回去，我這把傘就借給他吧！”金順說(shuō)�！班�，行�。 苯痦樛馄判Σ[瞇地說(shuō)，“章安棋，你可要慢一點(diǎn)！”這下我不好意思了，說(shuō)：“你們的.傘那么小，要是淋了雨生病了呢？”“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)的。拿著吧！”金順將傘柄塞到我手里，然后和他外婆擠一把傘走了。我看見(jiàn)金順和他外婆走得很小心……我的心里暖暖的。
雨依然在唰唰唰地下著，絲毫沒(méi)有要停的意思，但我仿佛看見(jiàn)了一道美麗的彩虹……
彩虹優(yōu)秀作文12
望著窗外那灰蒙蒙的天，下著瓢潑的大雨，我的心情就如同這天氣般糟糕——我簡(jiǎn)直傷心透了，難受極了。
漸漸地，雨小了。我開(kāi)始坐在書(shū)桌前，靜靜地聆聽(tīng)著滴答滴答的雨聲，拿起筆，力不從心地寫(xiě)起了作業(yè)。腦海里，頑皮的思緒飄來(lái)飄去，我的注意力根本不在作業(yè)本上。
突然，我的眼睛不由自主地瞟到了桌角邊那張?jiān)缫驯晃夷蟀櫫说某煽?jī)單。成績(jī)單上，那個(gè)加粗了的數(shù)字猶如一根冰冷的針扎著我的心——年級(jí)排名75。
平時(shí)成績(jī)優(yōu)異的我怎么會(huì)落到如此地步？我難受極了，甩下筆，把成績(jī)單使勁地扔在了地上。它仿佛在跟我作對(duì)似的'，得意洋洋地輕輕飄落下來(lái)。我用腳拼命的踩著它�！鞍 蔽掖蠼辛艘宦暎c坐在地上，大口大口地喘著氣。
這時(shí)，窗外雷聲大作，仿佛是我的心在吶喊。不知不覺(jué)，淚水朦朧了我的雙眼，輕輕劃過(guò)臉頰。
我抹了一把淚，看著旁邊，是我的偶像謝娜的書(shū)，我不禁想起了她那坎坷的人數(shù)經(jīng)歷：熱愛(ài)表演的她，先后報(bào)考了“軍藝”、“中戲”、“北影”，接連的報(bào)考失利，沉重地打擊著這個(gè)女孩，但并沒(méi)有使倔強(qiáng)的她放棄。在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣之后，終于破繭成蝶，成為了大眾喜愛(ài)的電視節(jié)目主持人……
想到這里，我的心仿佛得到了一絲安慰。
我走到窗邊，望著被狂風(fēng)暴雨吹打過(guò)的世界：花兒搖擺著身體，顯得更加絢麗；草兒直挺著要，顯得更加精神，鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天，顯得更加勇敢！
我的心里有了的感慨：失敗了不要緊，跌倒了，再爬起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后，便是陽(yáng)光和彩虹！
風(fēng)，一陣陣地襲來(lái)，帶走了我心里無(wú)盡的憂傷，吹走了我心里那大片的烏云，拂去了我種種的煩躁，卻給我送來(lái)了奮斗的力量！
此刻，我竟擁有了久違的輕松，臉上掠過(guò)一絲笑容。我撿起筆，重新回到書(shū)桌前，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。
彩虹優(yōu)秀作文13
梅花不經(jīng)寒風(fēng)的歷練，怎能有沁人的芬芳；海燕不經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，怎能遨游于廣闊的大海；雛鷹不經(jīng)過(guò)跌落，怎能翱翔于天空；人生不經(jīng)歷磨難，怎能活出精彩的人生。
古人有云：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能有所成就。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！敝挥薪�(jīng)過(guò)了磨難才能成為一個(gè)具備成功素質(zhì)的人，機(jī)遇才會(huì)垂青于你，成功才會(huì)近在咫尺。
“詩(shī)仙”李白做官卻得不到皇帝的重用，受他人讒言迫害，離開(kāi)長(zhǎng)安。在政治上一再受挫的他，磨練了意志。令其在詩(shī)壇創(chuàng)造了輝煌的成就。漢朝司馬遷為他人求情被施以宮刑，受到了精神與身體的雙重創(chuàng)傷。最終完成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史巨著《史記》，被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱。無(wú)韻之《離騷》”。
德國(guó)作曲家貝多芬，22歲雙耳思聰。作為一個(gè)作曲家，雙耳思聰是最大的'打擊，但他卻沒(méi)有因此，自暴自棄，而是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。將磨難所得帶來(lái)的痛苦化為生活的動(dòng)力，活出了人生的精彩。
古今中外，那些有所成績(jī)的人，哪個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷生活的磨難，那個(gè)沒(méi)有受過(guò)生活的歷練。
如果不經(jīng)歷挫折、磨難，不經(jīng)歷生活的歷練，不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，我們又怎會(huì)有成功的人生。而成功不是一句空話，而是要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成。而成功的因素是多種多樣的：成功來(lái)自于遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的勇毅，還來(lái)自于挫折失敗，但最重要的還是經(jīng)歷風(fēng)雨。
所以說(shuō)挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥。不經(jīng)歷風(fēng)雨的花苞，怎能開(kāi)出炫麗的花朵？不經(jīng)歷磨難的人生，怎能有輝煌的成就？
每當(dāng)遇到磨難時(shí)，我們總應(yīng)該想起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！就像風(fēng)雨是彩虹的前兆，磨難也是成功的前兆，而磨難也是一種幸福。
幸福是雄立于寒風(fēng)中的松柏，是出現(xiàn)在雨后的彩虹；磨難是幸福的催化劑，是生成幸福的養(yǎng)料。不經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練，又怎會(huì)產(chǎn)生幸福。
大自然的神秘莫測(cè)，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能領(lǐng)略；
人間的酸甜苦辣咸，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能?chē)L盡；
家庭的悲歡離合，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能體會(huì)；
人生的真諦，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能感悟。
彩虹優(yōu)秀作文14
悵惘者說(shuō)：“書(shū)是心中的承亮星�！蔽乙嘁詾椤皶�(shū)是口靈蒙創(chuàng)時(shí)最?lèi)旱奈拷迤��！彼尃栁虻近c(diǎn)對(duì)挫折的應(yīng)策。
人生莫不外是一次次的跌倒，又一次次的爬伏，時(shí)而出色，時(shí)而失蹤，像氣象正常莫幻無(wú)常的變更著，又像風(fēng)車(chē)不停歇的滾動(dòng)著，越是風(fēng)大，越是漂亮�？墒�，它也可能像泥路普通，越是前走，越是難題，這就在于對(duì)人生的態(tài)度了。
孟子曰：“地提大免于斯我也，必先甜其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空累其身，言拂治其所替，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”意念是上天要落重?fù)?dān)給這樣的己必定要使他閱歷各種挫折，事不絕意，從而使他心坎忠告，性情動(dòng)搖，增添他不具備的才干。是的，挫折是上天給奪有福人的特別禮物，倘若以友愛(ài)的方法去接收它，它就會(huì)撼身變?yōu)闄C(jī)會(huì)、自負(fù)、幸福、健康……假使以脆弱的立場(chǎng)去面對(duì)它，它即會(huì)緩緩的失往價(jià)值，終極像氣沫個(gè)別消散了，豈非不是么？
《名人傳》德國(guó)音樂(lè)家貝多芬失去母疏，失去聽(tīng)覺(jué)，失去戀情，卻在傷心啞忍中找到居住，創(chuàng)作了《命運(yùn)接響曲》，何不令人敬仰？意大害繪家和雕塑野米豁達(dá)琪羅老是被迫“勞息”，卻愈授苦愈愛(ài)好，創(chuàng)作了《大衛(wèi)》《創(chuàng)世紀(jì)》何不令人驚嘆？俄邦作家列婦?托爾斯泰嗚咽、苦楚，只為供真諦，往返曲折中，創(chuàng)作了《戰(zhàn)斗取跟平》《安娜?卡列僧娜》《回生》……他們可能有此勞苦功高，何嘗不在闡明“你不是生成的'贏家，也不是天生的失敗者，成為什么樣的人與決于你本人�！�
《如果給我三天光明》中，雙綱失明，單耳失聰?shù)暮?凱勒是可憐的，但她以樂(lè)觀、盼望求知的態(tài)度轉(zhuǎn)變了她的人生，是她的人生得以有諸大成績(jī)，得以在拐彎光明處覓得光亮，最末讓慈祥遍布齊世界……
這一切所有，不都體現(xiàn)著艱苦之時(shí)態(tài)度的棄決是何等主要嗎？不皆再說(shuō)，有了良佳態(tài)度才會(huì)雨過(guò)天晴，讓彩虹浮當(dāng)初天空最藍(lán)、最潔、最美處嗎？
彩虹優(yōu)秀作文15
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？
不經(jīng)歷磨難，怎么會(huì)成功？
人生注定要有磨難，有的人選擇了放棄，他們永遠(yuǎn)見(jiàn)不到彩虹；而有的人選擇了堅(jiān)持，他們贏得了成功。
越王勾踐戰(zhàn)敗后被擄吳國(guó)，在吳國(guó)遭到百般羞辱，但他臥薪嘗膽二十年，最終深得民心，滅掉吳國(guó)。司馬遷遭受宮刑后忍辱茍活，最終完成《史記》，永垂史冊(cè)。
他們都為了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)而歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。過(guò)程雖苦，但結(jié)果卻樂(lè)。
再來(lái)看看別的例子。愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡時(shí)做了一千多次實(shí)驗(yàn)，次次都以失敗告終，可謂讓他嘗盡了苦頭，但他堅(jiān)持不懈，最終迎來(lái)了樂(lè)的結(jié)果。
姚明在NBA中也是嘗盡了苦頭，訓(xùn)練的辛苦、傷病的困擾，比賽結(jié)果的不理想，但他挺了過(guò)來(lái)，終于成為NBA聯(lián)盟數(shù)一數(shù)二的中鋒。
做學(xué)問(wèn)當(dāng)然也要如此。雖然不必頭懸梁、錐刺骨，但勤奮是必不可少的。學(xué)習(xí)是辛苦的，但同時(shí)也是快樂(lè)的。只要能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，用心去學(xué)習(xí)，苦也就變成了樂(lè)。
陳景潤(rùn)終生與數(shù)學(xué)為伴，常常廢寢忘食，有時(shí)只帶幾個(gè)饅頭，就能在圖書(shū)室里呆一天。甚至有時(shí)看書(shū)忘了時(shí)間，以至圖書(shū)室關(guān)了門(mén)，他索性在圖書(shū)室呆一晚上，繼續(xù)演算。據(jù)說(shuō)他的房里堆滿了各種演算的草稿紙。
陳景潤(rùn)終生以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，絲毫不感到疲倦，在學(xué)習(xí)上投入了畢業(yè)的精力，最終完成了哥德巴赫猜想的初步證明。
苦與樂(lè)其實(shí)是相對(duì)而言的，學(xué)習(xí)中的苦意味著學(xué)習(xí)后的樂(lè)�，F(xiàn)今的學(xué)生們大都抱怨學(xué)習(xí)太苦，以至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，直至抵觸情緒，而最終不能有所作為。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)的確很苦，但若能像陳景潤(rùn)一樣發(fā)現(xiàn)其中的.樂(lè)趣，也就不會(huì)那么苦了。
當(dāng)你看到風(fēng)雨時(shí)，就想想過(guò)后的彩虹；當(dāng)你抱怨學(xué)習(xí)太辛苦時(shí)，就想想即將迎來(lái)的成功。
“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”苦三年，樂(lè)一生，為了以后的樂(lè)，經(jīng)歷現(xiàn)在的苦，無(wú)疑是一個(gè)明智的選擇。
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